学习伴我成长 PPT
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《学习伴我成长》PPT优秀课件
讨论的要求
分组讨论（4人一组，分工清楚） 目标清晰（不讲与讨论目标无关的话） 代表发言（讨论时做好记录与总结） 自评与他评（别人发言认真听）
课堂总结与延伸
一起来动手
学做一道菜，学种一种植物，学养一种动物..... 并详细记录下来，互相分享 准备工作 操作过程 我的学习收获
谢谢观看
学习伴我成长
我们三年级啦
课前小思考
刚出生的小宝宝都会什么 你都会什么
你的本领怎么得到的 成长离不开？
我们从出生到现在
学写字，学礼仪
一起来假设
一起想一想
大人们学习么？
大人们学什么？
大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢
一起读一读
好好学习 天天向上
起来讨论
学习的方法只有看 书写作业么 学习的方法和途径 还有哪些
学习伴我成长第一课时PPT课件
1、讲一讲自己出生以后婴儿期学会了些 什么？ 2、讲一讲自己在幼儿期学会了什么？ 3、讲一讲自己上小学后会了些什么？
从出生到现在，我们已经有了很多本 领，可是这些本领是天生就有的吗？我们 一起来听一个故事《狼孩》。
狼孩
说说听了“狼孩”的故事，你懂得了 什么？
设计意图： 通过交流自己三个阶段中在学习
看了刚才的视频，你想说点什么？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
会了什么？
2、在幼儿园怎么学会和 谈谈你的感想：
小朋友做游戏的？
3、在幼儿园怎么学
会……
谈谈你的感想：
大人学习情况调查表
调查对象
学什么？
调查内容
向谁学？ 学习带来什么收获？
我的感想
活动一：成长的小脚丫
活动一：成长的小脚丫
学生们拿出自己准备的照片或视频资料跟同 学们分享自己在成长中学会了什么的故事和感受。 先在小组内交流，再推选出代表在班级交流。
成长的小故事，引导学生意识到自己 的成长离不开学习，继续通过《狼孩》 的故事，进一步使学生知道人的成长 离不开学习。
活动二：学习无止境
各小组先讨论采访调查情况，然后推 荐一名组员汇报，汇报重点调查的对象。
大人们已经学会了很多本领，为什么 还要不断学习呢？（引发学生们的思考）
《学习伴我成长 》PPT教学课件 人教部编版 (共17张PPT)
小学生读书心得（三）： 读书让我快乐地成长
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长! 从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时， 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ，在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时， 书就像 一个缤 纷世界 ，让我 流连忘 返。在 书中， 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天，和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ，和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝，我 一天天 地长大 ，一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事，捧 起了科 幻小说 ，捧起 了百科 全书， 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁，时 而深思 ，时而 幻想， 时而快 乐，时 而忧伤 。在《 水浒传 》里， 我结识 了忠义 宽容的 宋江； 在《三 国演义 》里， 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ；在《 鲁滨逊 漂流记 》里， 我懂得 了遇事 要坚强 ；在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ，我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》， 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ，也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书，振 兴中华!书是无 穷的宝 藏，为 我增添 了丰富 的知识 ；书是 快乐的 天堂， 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光， 带给我 春的温 暖；书 又似沙 漠里的 绿洲， 给予我 新的期 望!就这 样，书 陪伴我 度过了 一年又 一年， 我在书 香中渐
如果我是一棵小树，那么书就是灿烂的 阳光， 它照耀 着我， 让我快 乐地成 长；如 果我是 一条小 鱼，那 么书就 是清清 的溪流 ，它滋 润着我 ，让我 快乐的 成长； 如果我 是一只 小鸟， 那么书 就是碧 蓝的天 空，它 支撑着 我，让 我快乐 的成长! 从小，我就很喜欢看书。记得还在幼儿 园时， 我便早 早地学 起了a、 o、e。 为什么 只是为 了能早 点捧起 我心爱 的书本 ，在书 的世界 中翱翔 。小学 生读书 心得。 那时， 书就像 一个缤 纷世界 ，让我 流连忘 返。在 书中， 我和小 鸟一齐 飞上蓝 天，和 小精灵 一齐唱 歌跳舞 ，和蝴 蝶们一 齐玩 捉迷藏 随着时 光的流 逝，我 一天天 地长大 ，一本 本书更 是成了 我的好 伙伴:我 捧起了 童话故 事，捧 起了科 幻小说 ，捧起 了百科 全书， 捧起了 世界名 著。我 常常静 静地坐 在书桌 旁，时 而深思 ，时而 幻想， 时而快 乐，时 而忧伤 。在《 水浒传 》里， 我结识 了忠义 宽容的 宋江； 在《三 国演义 》里， 我认识 了足智 多谋的 诸葛亮 ；在《 鲁滨逊 漂流记 》里， 我懂得 了遇事 要坚强 ；在《 钢铁是 怎样炼 成》里 ，我汲 取了战 胜困难 的力量!读《中 华国宝 》和《 中华国 恨》， 让我明 白了中 华民族 以前有 过的辉 煌历史 ，也让 我明白 了中华 民族以 前遭受 的屈辱!更让我 在心中 立下了 和周恩 来总理 一样的 志愿为 中华之 崛起而 读书!努力读 书，振 兴中华!书是无 穷的宝 藏，为 我增添 了丰富 的知识 ；书是 快乐的 天堂， 让我忘 记了所 有的忧 伤。书 犹如冬 日里的 阳光， 带给我 春的温 暖；书 又似沙 漠里的 绿洲， 给予我 新的期 望!就这 样，书 陪伴我 度过了 一年又 一年， 我在书 香中渐
三年级上册道德与法治-1.学习伴我成长【人教新版】-PPT课堂课件
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
第 四关：自评表，来检测
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
闯关成功
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
第 三关：活到老，学到老
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
②
书香荣昌“学习之星”自评表
姓名：
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
②
书香荣昌“学习之星”自评表
姓名：
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
闯关成功
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
书香荣昌“学习之星”评选要求
1.结合自己平时的学习，公正地自评打分。 2.自评得分95分及以上， 3.能按自评表要求一直坚持下去。
三 年级上 册道德 与法治- 1.学习 伴我成 长【人 教新版 】-PPT 课堂课 件（完 整版）
活动三：活到老、学到老
调查采访汇报要求： 1.小组里轮流交流课前调查采访的记录和 资料。 2.小组整理，选取有代表性的全班汇报。
《学习伴我成长》上课课件(共12张ppt)
第一单元 · 快乐学习
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们学习 汉字
上午第三节课
我们在美术课上学习画 画
8:00——9:30
参观科技馆和历史博物馆
《记承天寺夜游》： 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其 中。 1.春寒料峭：形容初春的寒冷。 2、用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。 俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。 6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。 《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 四、赤壁 (杜牧) 苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。 （3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。 1.文学常识
课堂练习：
1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习
技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事
例，以下认识错误的是（ ）
B
A.学习不分年龄
B.学习对我们的生活没有帮助
C.学习的内容是多种多样的
D.我们要“学到老，活到老”
学习伴我成长
学习伴我成长
上午第一节课
语文老师带我们学习 汉字
上午第三节课
我们在美术课上学习画 画
8:00——9:30
参观科技馆和历史博物馆
《记承天寺夜游》： 本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境：贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其 中。 1.春寒料峭：形容初春的寒冷。 2、用对偶描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 附庸风雅:指为了装点门面而结交文人,参加有关文化活动。 眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。贸然：轻率地，不加考虑地。疲惫不堪：形容非常疲乏，过度劳累。 俯拾即是：俯，低头，弯腰；即，就。只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。 6.正人君子：指品行端正、遵守道德的人。 《使至塞上》叙述了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。 任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 四、赤壁 (杜牧) 苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。 （3）诗中，“我报路长嗟日暮”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现，写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。 1.文学常识
课堂练习：
1.小明在学校里学校文化知识，姐姐在网上学习外语，爸爸在工厂学习
技术，妈妈在单位学习专业知识，爷爷在家学习书法……通过这些事
例，以下认识错误的是（ ）
B
A.学习不分年龄
B.学习对我们的生活没有帮助
C.学习的内容是多种多样的
D.我们要“学到老，活到老”
学习伴我成长
2.1 学习伴成长 课件(共29张PPT)
快
己不知道的东西；取得优异成绩的时
乐
候，内心有一种成就感和自豪感。
……
笔记落实
学习中有快乐。对某方面知识感兴趣，自己解决某个问题，找到志趣
相投的同伴时，都可以从中体会到学习的快乐。
学习带给你哪些辛苦？
Байду номын сангаас学习时间长
作业负担多
感到辛苦的原因 （2）需要集中注意力， 需要耗费精力， 需要调节不良情绪， 需要坚强的意志作出努力。
A 疫情期间也要重视学习，是因为（ ）
A．学习点亮心中的明灯 B．努力学习就会拥有一切 C．掌握科学的学习方法 D．学习仅仅能让我们生存
3．“活到老，学到老，学到八十仍嫌少”告诉我们的道理是（ ）
A．要学会独立思考 C．终身都需要学习
B．要学会合作 D．要有健康的体魄
C
4、华坪女子高中校长、“时代楷模”张桂梅，创办了中国第一所全免费的
家长要求高
考试压力大
2.学习中也有辛苦
集中注意力：苦
耗费精力：苦
寻找自己学习中 辛苦的事
1、学习压力大，作业太多， 有时又不会做。 2、每天课程安排满，自由活 动时间少，感觉很累。 3、学习很枯燥，考试成绩不 如意。 4、由于成绩不好，受到老师 和父母的批评。
……
作业不会：苦
克服不良情绪：苦
成功示学
一、如何理解学习中的苦与乐？
学习带给你哪些快乐？
（1）对某方面知识有强 烈兴趣
找到志趣相投的同伴
自己解决某个问题
发现自己的潜能
一、体味学习
感受学习中的乐
1.经过自己的努力，把一道很难的数 学题解出来，感到高兴。
学
2.作文当作范文被阅读，心情很好。
中小学主题班会课件—学习伴我成长(共13张PPT)
4
送大家一首学习歌
5
6
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点 灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一 个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出 的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用 白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷” 邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿 壁偷光”所讲的就是这几个故事。
• (7)保持适量的休息和运动。休息和运动不 仅让你保持良好的状态，也是消除压力的 好办法。
12
结语：学习伴我们成
长，学习使我们有力量， 让我们自主学习，终身 学习吧！
13
• (2)合理规划每天时间。把必须完成的工作 尽可能安排在工作时间内完成，把既定的 学习时间保留出来，养成利用每天的零星 时间学习的习惯。
10
• (3)按照制定的时间表进行学习。学习时间 表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就 班、循序渐进地完成学习任务，而不会有 太大的压力。
• (4)及时复习。为了使学习能够有成效，应 该养成及时复习的习惯。研究表明，及时 复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。任务：第一，学习，第二是学来自， 第三还是学习。 —— 列宁
女
死 的2
交流分享
在小组里 说说你是怎样 学习的？
3
掌握正确的学习方法，养成良好的 学习习惯是学习成功的必经之路
• 1、学会合理安排自己的学习时间，以 免造成学习上的忙乱。
• 2、课堂上，认真听讲，学会记听课笔 记。
• 3、随着学习内容的扩大加深，学会独 立思考， 对学习内容进行整理，做到 学得活、记得牢、用得上。
• (5)向他人提问。在学习中碰到疑难问题， 要及时向教师和同学请教，无论你认为自 己的问题是多么简单、多么微不足道。应 特别注意经常向周围同学请教、交流。 11
送大家一首学习歌
5
6
晋朝的车胤、孙康、匡衡，家里都很穷，连点 灯的油都买不起。夏天的晚上，车胤用纱布做成一 个小口袋，捉一些萤火虫装进去，借着萤火虫发出 的光亮看书；孙康在严寒的冬夜坐在雪地里，利用 白雪的反光苦读；匡衡在墙上凿了个小洞，“偷” 邻居家的一点灯光读书。成语“囊萤映雪”和“凿 壁偷光”所讲的就是这几个故事。
• (7)保持适量的休息和运动。休息和运动不 仅让你保持良好的状态，也是消除压力的 好办法。
12
结语：学习伴我们成
长，学习使我们有力量， 让我们自主学习，终身 学习吧！
13
• (2)合理规划每天时间。把必须完成的工作 尽可能安排在工作时间内完成，把既定的 学习时间保留出来，养成利用每天的零星 时间学习的习惯。
10
• (3)按照制定的时间表进行学习。学习时间 表可以帮助你克服惰性，使你能够按部就 班、循序渐进地完成学习任务，而不会有 太大的压力。
• (4)及时复习。为了使学习能够有成效，应 该养成及时复习的习惯。研究表明，及时 复习可以巩固所学的知识，防止遗忘。任务：第一，学习，第二是学来自， 第三还是学习。 —— 列宁
女
死 的2
交流分享
在小组里 说说你是怎样 学习的？
3
掌握正确的学习方法，养成良好的 学习习惯是学习成功的必经之路
• 1、学会合理安排自己的学习时间，以 免造成学习上的忙乱。
• 2、课堂上，认真听讲，学会记听课笔 记。
• 3、随着学习内容的扩大加深，学会独 立思考， 对学习内容进行整理，做到 学得活、记得牢、用得上。
• (5)向他人提问。在学习中碰到疑难问题， 要及时向教师和同学请教，无论你认为自 己的问题是多么简单、多么微不足道。应 特别注意经常向周围同学请教、交流。 11
学习伴我成长精品(1)PPT课件
做一做
把你最喜欢的名言警句抄写到课前 准备好的书签上，送给你的同桌并且对 他（她）说一句鼓励的话吧。
活动三：玩耍中学你的菜谱
1.说说自己最喜欢吃的菜。 2.你为什么喜欢这道菜？ 3.和同学分享一下你的菜谱吧！
课后小作业
1.选择自己最喜欢吃的一道菜并 且尝试制作（不会做的可以让 爸爸妈妈帮忙指导），并与家 人分享。
道德与法治三年级上册（人教版）
第一单元 快乐学习
学习伴我成长
PPT教学课件
畅所欲言
两年的小学生活，同学们学到了哪些 知识？
aoe
我已经不 是一二年级的 小学生了！
2+3=？
活动一：学习小调查
同学们，有没有谁愿意和大 家分享一下自己有什么本领？你是 向谁学的？你有什么感受和体会？
我会洗衣服，是向爸爸学的，我感受到自己 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛： 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
的事情应该自己做。
我会做手工，是向同桌学的，我感到同学之 间充满关爱，非常开心。
我会背古诗，是我看书学的，我感受到自己 进步的快乐。
说一说
家里和周围的大人们都在学什么，他们 是怎么学会的。
小调查
调查对象
调查内容 （1）学什么 （2）为什么学
我发现
奶奶通过认真观察和反复临摹实物，学会了画 画。
老师通过学习网上教程，学会了制作精美的多 媒体课件。
相关主题
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2、正确认识学习 学习点亮 生命 ⑴学习与成长相伴 ⑵终生学习
二、学习点亮生命——重要性
一、填空 ①学习不仅表现为接受和 体验和感悟。 ②学习需要自觉、 ③学习没有 ，而且表现为 的态度。 。我们终生都在学习，终生都需要学习。 ，而且可以让我们有更充实的 。 、发现、
④学习，不仅让我们都能够 生活。
天早晨连牙膏都要挤好，给儿子洗衣服、端饭、洗澡、洗 脸，甚至为了让儿子在吃饭的时候不耽误看书，魏永康读 高中的时候，母亲还亲自给他喂饭。
初中阶段的学习，包 括知识的获取，还包 括各种能力的培养。
1，中学阶段，学习是我们的 重要任务。
（含义A）学习不仅表现为知识的获取， 而且表现为各种能力的培养。我们可以 从一切经历中学习：学习思考，认识世 界，关爱他人，遵守规则……
相关链接
学习不仅局限在学校…… 学习不仅表现接受和掌握而且 表现为探究、发现、体验和感……
有人说，学习是年轻人的事，人老了就不 用学习了。你怎么看？
4、 学习没有终点,它伴随着我们的成长，生 活中点点滴滴都是学习，所以我们需要树立自 觉、主动的态度。 只有善于抓住和利用各种机会去学习，才 能适应不断发展的社会。（1234怎样正确对待学习B）
梦想定义：
What:
少年之梦的特点是：
How： 努力的三个要求：
第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地
第一节 学习伴成长
探究活动一
你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？ 我们共同认可的解释是什么？
活动一：探究与分享：
☆同学看书16页“运用你的经验”： 思考： 1、你认得这两个字吗？在你看来，①至 ⑦各表达什么意思？ ① 学 ②双手 ③ 错误 ④学府、学校 ⑤ 孩子 ⑥习 ⑦ 雄鹰飞翔 2、我们共同认可的解释是：学习，就是 一定年龄的孩子在学校接受教育，动 脑思考，动手去做，不怕错误，像鹰 掌握飞行本领一样。
他们是在学习吗？为什么？
1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完 成作业。 2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸 爸送饭。 4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共 汽车。 5、小南在周末去敬老院做义工。 6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装 作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。
⑤学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会
2、 2014年9月15日，教育部等七部门发布《关于推 进学习型城市建设的意见》指出，要把全民终生学 习作为城市发展的重要基础，促造人人皆学、时时 能学、处处可学的社会环境，促进全民学习、终生 学习。之所以倡导全民终生学习，是因为（ B ） ①终身学习能满足我们生存和发展的一切需要 ②学习伴随着我们的成长，学习没有终点 ③学习与生命发展同步，学习能不断造就自己 ④终生学习，能不断充实自己，能适应不断发展的 社会 A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
（二）学习点亮生命(Why)
请你思考： 1、我们为什么要学习？
学习，不仅让我们能够生存，而且可以 让我们有更充实的生活。 学习就是给生命添加养料。如果不学习， 人的生命将会枯萎。
学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前 进的持续动力。
பைடு நூலகம்一框
学习伴成长
一、打开学习之窗
1、正确看待学校中的学习 打开学习 ⑴中学阶段，学习是我们的重要任务 之窗 ⑵学习不仅仅局限在学校 1 学习伴 成长 ⑶学习需要自觉、主动的态度
活动二：思考与讨论
☆你经历的学习有哪些？
上网 游泳 学习
讨论 问题 听课 做题 同学 辅导
洗碗 做饭
购物 阅读
天才少年，被劝退
一、魏永康，两岁掌握1000多个汉字，四岁基本学完了初中阶 段的课程，八岁进入县属重点中学读书，13岁以高分考入湘潭 大学物理系，17岁又考入中科院高能物理研究所，硕博连读。 研究生时被劝退。 二、除了学习，家里任何事情母亲都不让魏永康插手，每