高中成语误用辨析
高考语文复习之辨明成语误用的10个原因
现在浮在上面多,深入基层少,电话遥控指挥多,深入实际 少,个别干部在感情上和人民群众仍存在距离,不愿意也不 善于做群众的思想政治工作,对群众的疾苦声充.耳.不.闻.,吃 不得苦、受不了累,开展的工作和活动只做表面文章,不能 解决实际问题。
赛金奖。
C.“一带一路”建设启动以来,我国已和 30 多个国家签
署了共建“一带一路”合作协议。这些城.下.之.盟.让“一
带一路”建设呈现出了蓬勃发展的生机与活力。
D.央视推出的《中国诗词大会》《朗读者》等栏目具有浓
郁的文化意蕴,这些电视节目不仅受到社会各界的极力
推崇,而且在广大民众中掀起轩.然.大.波.。
[失误防范]
原因六 不注重契合性易不合逻辑
在成语运用的过程中,不重视成语语义和语境义的契合 性,就会造成违背语义逻辑,违背事理逻辑,产生逻辑上的 相悖,语境和语义上的矛盾。
[应用体验] 6.判断下面句中成语的使用,正确的打“√”,错误的打“×”
并分析错因。 香港寸土寸金,除了富人活得相对惬意之外,普通人压
[应用体验] 1.判断下面句中成语的使用,正确的打“√”,错误的打“×”
并分析错因。 南昌 90 后女孩涂悠悠放弃城市工作,来到一所当时只
有 14 个学生的偏远山村学校任教,因条件极为艰苦,先前 支边的教师来了不久就离开了。但她多年来守.正.不.阿.,扎根 基层教育,默默奉献,帮助学生成长,让人为之动容,她把 青春藏进山村孩子和山民的期待里。
并分析错因。 一位短.小.精.悍.的东海陆战队的人来了。一眼看去便知道
他是广东人,哨兵向他敬礼,称呼他为排长。 判断:( √ ) 分析:“短小精悍”形容人身材矮小而精明强干;也形容文 章或发言简短而有力。句中用于人是正确的。
成语误用例析
(一)语意重复(重复赘余)类成语使用中的意义重复是指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分,进而造成使用失当。
语意重复,尤其是那种比较隐蔽的语意重复(不表现为字面上的重复),是成语使用中的一种常见而疑难的错误类型。
解答成语辨析题时需要观其形、明其义,辨其用法,联系语境,考虑成语在具体语言环境中是否有意义重复的现象。
1.他恶习不改,整日沉迷于赌博之中,最后弄得倾家荡产,这完全是由于他咎由自取。
(咎由自取指罪过或灾祸都由自己惹来的,其意义与“由于”重复。
)2.他拿自己那篇不像样的文章到处炫耀,也不怕被大家贻笑大方。
(贻笑大方指被行家讥笑,本身含被动语气。
)3.这本拼凑起来的“名家”短篇小说集,几乎没有精彩之作,顶多有一两篇基本上还差强人意。
(“差强人意”指大体上使人满意,与“基本”的意义重叠。
)4.那张合影中,左边站着一位英俊的解放军战士,右边站着许多莘莘学子。
(“莘莘”是形容众多,与“许多”相重复。
)5.他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
(“难言之隐”的“隐”与“苦衷”重复。
苦衷:痛苦或为难的心情。
)6.江姐在狱中虽然全身被敌人打得遍体鳞伤,但仍然坚守党的秘密。
(“全身”与“遍体鳞伤”的“遍体”重复。
)7.绵延七八年,祸及半个中国的安史之乱,造成了人民的生灵涂炭。
(“人民”与“生灵涂炭”的“生灵”重复。
)8.他只不过在做自己的事情,顺便帮了一下别人,没想到却受到了不虞之誉。
(不虞之誉:没有意料到的赞扬。
不虞:意料不到)9.看到黄宏表演的小品,一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。
(忍俊:含笑;不禁:无法控制自己。
指忍不住要发笑。
)10.夜深人静,王小东独自孑然一身地匆匆穿过小巷,闪进了巷口的一个漆黑的大门。
(孑然一身:孤孤单单一个人。
)(二)自相矛盾(不合逻辑)类有些成语,由于没有准确而全面地掌握其含义,在使用过程中与句子的其他部分表达的语意产生了矛盾。
1.为了让分别多年的老同学不期而遇,我们精心组织了这次同学会。
35组容易误用的成语辨析
25 夙兴夜寐:早起晚睡,形容十分勤劳。 宵衣旰gàn食:形容为处理国事而辛勤地工作。多用以称颂帝王勤于 政事。 韦编三绝:形容学习很认真。 焚膏继晷:夜里点了油 灯,继续白天的事。形容学习、工作勤奋。 夜以继日:本义是指夜晚接上白天,后形容日夜不停,加紧工作或学 习。
26 骇人听闻:令人听了十分震惊。 耸人听闻:指夸大或捏造事实,使人听到了感到震惊。 危言耸听:故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动。
12 风云变幻:比喻局势动荡不安,复杂多变。 风起云涌:比喻事物迅速发展,声势浩大。
13 求全责备:苛责别人,对人对事要求完美无缺。 [误用]常被误用为“委曲求全” 吹毛求疵:把皮上的毛吹开,寻找疵点。比喻故意挑毛病找错。 俗语:鸡蛋里挑骨头
14 相敬如宾:形容夫妻互相尊敬像对待宾客。 [误用]常误用在母女、婆媳等其他家庭关系之间。 天伦之乐:指家庭中亲人团聚的快乐。
35组容易误用的成语
1 美轮美奂:形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。 [误用]易被误用为形容美好事物。 鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着,多用来形容房 屋或船只等排列得很密很整齐。
2 良莠不齐:指好人坏人混杂在一起,侧重于品质。[误用]常被误用形 容水平、成绩等。 参差不齐:形容不一致,有差别。
7 言不及义:只说些无聊的话,谈不到正经的事情。 词不达意:所用的言词无法适切表达心意。 言不由衷:说的不是真心话,指心口不一致。
8 一文不名 [解释]名:占有。一个钱都没有,形容极为贫穷。[误用]常误用于代替 “一文不值”指毫无价值,后指人无用。 身无长物:[解释] 身边没有多余的东西,形容贫困或俭朴。[误用]常 被误用来形容没有特长。
27 无微不至:形容关怀、照顾得非常周到、细致。 无所不至:指没有不到的地方。也指什么坏事都做绝了。感情色彩错 误。
成语误用辨析
形容在两者之间迟疑不决或动摇不定。首鼠:双声连绵词,欲进又退,犹豫不决的样子。又作“首施两端”,首施:双声连绵词,踌躇,进退不定。意同“首鼠”。
18.下里巴人
“下里巴人”不是“人”而是“物”。泛指通俗的普及的文学影视等艺术,常跟“阳春白雪”(高雅艺术)对举。【下里巴人-阳春白雪】
19.过江之鲫
6.一文不名和一文不值
“名”:占有。一文钱都不占有,形容极贫困。只用于人,因为只有人才有穷不穷的问题。
一文不值。“值”:价值。连一文钱的价值都没有;形容毫无价值,也形容地位卑微、受人鄙视。常用于物,也用于人;因为人、物都有价值的判断问题。
7.文不加点
“点”:古人在字的右上角涂上一点,表示删去。文章不用涂改一气写成。形容文思敏捷,写作技巧成熟。
形容人多而且纷乱,含贬义。通常指赶时髦、凑热闹、想牟取名利的人接连不断。
20.玉汝于成
全词相当于“爱之如玉,助之使成”,后表“成全”之意。“玉”,有“珍爱”意,动词。
21.如丧考妣
“考妣”:(死去的)父母。如丧考妣,即像死了父母一样悲伤和着急,形容悲伤着急到了极点。
22.凤毛麟角
“凤毛”:称誉别人家的子孙有其父祖的风姿文才。“麟角”:喻罕见而杰出者。后四字成文,喻稀少而珍贵的人才或事物。褒义。
27.重足而立
后脚紧挨前脚站立,不敢迈步。形容非常恐惧。
28.守望相助
原意为“为防御盗贼或其他意外事故,邻近的村人协同看守了望,一旦出事,就互相援助”。“守”:防守;“望”:了望。二者的目的都是使彼此的利益不出意外。
29.始作俑者
意为第一个制造木偶来殉葬的人,那他应该断绝后代吧。后用来比喻某项坏事的开例者或恶劣风气的提倡者。贬义。
A1-1-2【言语理解】--【选词填空】--【成语误用辨析】
高中语文成语辨析
1 曾几何时:表示“过去没有多久”。
常误用为“曾经”“不知何时”。
2 不学无术:指“没有学问才能”。
不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。
“学”为名词,常误作动词。
3 不可理喻:指“无法用道理使之明白”,常误用为“不可思议”。
4 不以为然:指“不认为是正确的”。
常误用为“不以为意”,表示“不放在心上”“无所谓”。
5 守株待兔:贬义词,指“不主动努力,心存侥幸,希望得到意外的收获”,常误来形容公安干警的机智。
6 耳提面命:褒义词,形容师长殷切教导。
常误用为贬义词。
7 不忍卒读:“不忍心读完”,形容文章的“悲”。
常误用为形容文章写得不好。
8 鼎力相助;敬词,指对别人对自己的帮助。
常误用为表示自己对他人的帮助。
9 蹉跎岁月:指虚度光阴。
常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。
10 名噪一时:指在当时很有名声。
常误用为贬义词。
11 始作俑者:指某种坏风气的创始者。
常误用为贬指。
12 不胜其烦:贬义词,指不能忍受其烦琐。
常误用为“不厌其烦”。
13 脑无城府:指为人坦率,褒义词。
常误用来形容“贬义词”,贬义词。
14 身无长物:指人贫困。
常误用来形容没有特长。
15 目无全牛:指人的技艺高超,得心应手,易误作缺乏整体观念。
16 鬼斧神工:形容人的制作技艺高超,常误用为形容自然景观。
相类似的还有“巧夺天工”。
17 求全责备:指对人苛求完善,后面不能带宾语,与此类似的还有“漠不关心”。
18 充耳不闻:塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心,没有听到。
19 瓜田李下:形容容易引起嫌疑的地方。
易误用为形容田园生活。
20 卓尔不群:形容非常优秀,超出常人。
易误用为形容人的性格。
21 出神入化:形容技艺高超。
易误用为形容听得出神。
22 登堂入室:比喻学问技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。
易误用为“进入”。
23 如坐春风:形容受到良好的教化。
与“景物”无关。
24 对簿公堂:在公堂上受到审问。
易误解为“争论,明辨是非”。
容易用错对象的成语【含辨析例句】
容易用错对象的成语【含辨析例句】成语适用的对象和范围一般比较固定,具有很强的单一性。
第一类:人、物不分【风姿绰约】形容女子姿态优美。
如:公园里摆放的各种盆栽菊花,姹紫嫣红,微风一吹,更是风姿绰约。
(不能用来形容花木)【楚楚动人】形容女人打扮得漂亮,姿态娇柔,能打动人。
如:文章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情,在叙述、描写和议论中,倾注着强烈的感情,读来楚楚动人,有很强的感染力。
(使用对象错误)【洗心革面】改正错误,重新做人。
如:本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量,决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。
(只能用于人,不能用于物)【倚马可待】原意是站在即将出发的战马前起草文件,很快就可以完稿。
特指人的文思敏捷。
如:他呀,做起事来可麻利了,无论做什么都倚马可待。
(不能用来形容做事)【炙手可热】比喻气焰很盛,权势很大。
如:《大河之舞》自1994年首演以来便炙手可热,并且引燃了全球的踢踏舞热潮,更是被全球艺人一致推崇为当代最具爱尔兰民族风格的经典音乐剧。
(只可指人,不能指其他的)【美轮美奂】形容房屋多而又高大华丽或形容装饰布置等美好漂亮。
如:博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生,美轮美奂。
(这里用来形容“石刻作品”中的“花鸟虫鱼”和“人物形象”,显然是陈述对象的误用)第二类:谦、敬不分【蓬荜生辉】自谦之辞,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常荣幸。
如:使用我厂生产的涂料装饰您的居室,保您蓬荜生辉。
(只能用于自己,这里却用在别人身上,显然不够得体)【不耻下问】不以向地位比自己低或学问比自己差的人请教为耻。
如:王小海经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得每一个同学学习。
(这里明显颠倒了师生之间的关系,不正确)【抛砖引玉】谦辞,比喻用自己粗浅的、不成熟的意见或文章,引出别人高明的意见或文章,多用于自己一方。
如:会议开始时气氛有些沉闷,主持人建议李教授先来一段开场白,希望能起到抛砖引玉的作用。
高考成语常见误用类型解析
高考成语常见误用类型解析该类题的设误类型有以下几种:一、望文生义成语的含义是约定俗成的,由于缺乏对成语意义的准确理解,仅从字面意思来推测,就容易造成望文生义的错误。
如:①冬天老年人要增加营养,也要适当运动,在户外锻炼时一定要量入为出,以步行为宜,时间最好选在傍晚,还要注意保暖,防止着凉。
(08全国卷Ⅰ)②有段时间,沪深股市指数波动非常大,有时一天上涨几百点,有时一天下跌几百点,涨跌幅度之大令人叹为观止。
(08安徽卷)【解析】①句中成语“量入为出”使用不恰当,犯了望文生义的错误。
“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”,“入”和“出”是指“收入”和“支出”,不是“在家”和“出门”。
②句中叹为观止是赞美看到的事物好到极点,而不是感叹的意思。
二、用错对象有些成语是有固定的使用范围,如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语,就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。
如:①美国博物馆的收费可谓各尽所能:有的一部分收费,有的分时段收费,还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
(08全国卷II)②时间真如行云流水,申奥成功的情景仿佛就在昨天,转眼间,举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。
(08安徽卷)③漫步万盛石林景区,石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力,浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约的民族歌舞增添了人文情趣。
(08重庆卷)④微笑像和煦的春风,微笑像温暖的阳光,它蕴涵着一种神奇的力量,可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释。
(08四川)⑤中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育的跨越,但大发展过程中,难免会泥沙俱下,出现各种各样的问题。
(能否换为鱼龙混杂)(08广东)⑥听到这个噩耗,老人家瘫坐在地上号啕痛哭,双手也情不自禁地颤抖起来。
(湖北卷)【解析】①项犯了张冠李戴的毛病,“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”,主语应该是人,而不能是“博物馆的收费”。
②句中行云流水是比喻自然不拘执,对象多指文章、歌唱等,而不能是时间。
易误用成语辨析二十例
易误用成语辨析二十例正确1、暗送秋波例:汉奸李某,抗战开始不久就向日寇暗送秋波,后来干脆卖身投靠,公开做了日寇的走狗。
解析:暗送秋波,原指暗中眉目传情,泛指献媚取宠,暗中勾结。
2、如数家珍例:年逾花甲的联合国秘书长潘基文谈起《论语》来如数家珍,其深厚的中华文化功底,让在场嘉宾不禁暗暗称道。
解析:如数家珍,指像数自己家里的珍宝一样,形容对列举的事物或叙述的的故事十分熟悉。
3、闲庭信步例:博尔特在男子百米预赛中状态奇佳,闲庭信步般地跑出了9秒92的佳绩,在18日的百米飞人大赛上更是创造了9秒69的世界纪录。
解析:闲庭信步,指在很大的院子里散步,形容很清闲的样子。
有时也形容信心十足。
4、左右逢源例:奥巴马把自己定位为“碰巧是生为黑人的候选人”,其政治主张突出的是不同种族的团结与融合,并非争取黑人的权利。
这样一来,他在竞选过程中左右逢源。
解析:左右逢源,比喻做事得心应手,怎样进行都很顺利。
也比喻办事圆滑。
5、按图索骥例:以“马克思主义为指导”,并不是说要照抄照搬书本上的具体条文,按图索骥,而是指把马克思主义基本原理与本国实际和时代特征紧密结合起来。
解析:按图索骥,按照图像寻找好马,比喻按照线索寻找,也比喻办事机械、死板。
6、穷形尽相例:鲁迅对阿Q的描写可谓穷形尽相,这不仅得力于他写作的高超技艺,更因为他对国民劣根性的体味深刻。
解析:穷形尽相,原指描写刻画十分细致生动,现在也用来指丑态毕露。
7、不绝如缕例:“七七”事变以后,日本帝国主义向华北大举进攻,祖国危急,不绝如缕。
解析:不绝如缕,指像细线一样连着,差点儿就要断了,多用来形容局势危机,或声音细微悠长。
8、曲尽其妙例:苏东坡的《赤壁赋》已曲尽其妙,《后赤壁赋》更精于体物,如“山高月小,水落石出”,都是天然句法。
解析:曲尽其妙,指表现的技巧非常高明,曲折而委婉细致地将其中的奥妙之处充分表达出来。
形容表达能力很强。
9、细水长流例:从事学术研究,要细水长流,有“板凳坐得十年冷”的耐力,注重积累,脚踏实地。
高中语文2024届高考成语误用类型及举例(望文生义+褒贬误用+用错对象)
高考语文成语误用类型及举例一、望文生义(错误原因:对一些成语,想当然地从字面上认定其意思,导致误用)【暴虎冯河】空手打老虎,徒步过大河。
比喻有勇无谋,冒险蛮干。
暴,空手搏斗。
冯,同“凭”,从水中走过去。
【不绝如缕】像细线一样连着,差点儿就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。
不能理解为“连续不断”。
【不刊之论】不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。
刊,古代指削除错字。
【不名一文】一个钱也没有。
也说一文不名。
【不瘟不火】表演既不沉闷也不过火。
【不以为然】不认为是正确的。
多用于表示不同意(多含轻视意)。
然,是的,对的。
【不赞一词】原指文章写得很好,别人不能再添一句话。
现也指一言不发。
不能理解为“不说一句赞成的话”。
【不足为训】不能当作典范或法则。
训,准则。
【惨淡经营】惨淡,形容苦费心力。
经营,谋划并从事某项事情。
原指下笔前极力构思。
后也形容在困境中艰难地从事某种事业。
常常被错误地理解为经营状况不好。
【侧目而视】斜着眼睛看人。
形容畏惧、憎恨或鄙视的样子。
【曾几何时】时间过去没有多久。
【差强人意】大体上还能使人满意。
【长袖善舞】比喻做事有所凭借,就容易成功。
多用来形容有财势、有手腕的人善于钻营取巧。
【城下之盟】敌军到了城下,因无力抵抗而跟敌人订的盟约。
泛指被迫签订的条约(多指不平等的)。
多误解为签订合同。
【充耳不闻】塞住耳朵不听,形容不愿听取别人的意见。
易误用为形容人专心,没有听到。
【大方之家】见识广博,懂得大道理的人。
大方,专家学者,内行人。
【大快人心】坏人受到惩罚或打击,使大家非常痛快。
【当仁不让】遇到应该做的事,积极主动去做,不退让。
仁,仁义,道义。
【豆蔻年华】女子十三四岁的年纪。
【耳提面命】不但当面告诉他,而且还贴近耳朵提醒、叮嘱。
形容恳切地教导。
【罚不当罪】处罚与所犯的罪行不相当。
指处罚过轻或过重。
【犯而不校】受到别人的触犯,也不计较。
【改头换面】比喻只改形式,不变内容。
(含贬义)【高山流水】指知音难遇或乐曲高妙。
易误用或错用成语的辨析
易误用或错用成语的辨析日常生活中,在报纸杂志上,我们常常见到一些误用或错用的成语,误用或错用成语,会影响人们的语言交流,妨碍思想的正常表达。
在多年教学中,笔者总结了一些常误用或错用的成语。
一、骇人听闻,耸人听闻骇人听闻:使人听了非常吃惊,多指社会上发生的坏事。
耸人听闻:故意说夸大或惊奇的话,让人震惊。
例:眼下,报刊发行大战硝烟渐起,有些报纸为了招来读者而故意编造一些骇人听闻的消息,其结果却往往弄巧成拙。
很明显,这里是把‚骇人听闻‛和‚耸人听闻‛错用了,‚耸人听闻‛带贬义,而‚骇人听闻‛是中性词,根据语境,要用‚耸人听闻‛。
二、釜底抽薪,扬汤止沸釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。
扬汤止沸:比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。
例句:本市市场管理混乱,要解决管理混乱的问题,只能釜底抽薪,不能扬汤止沸。
例句:学校周边环境存在的各种问题,人大代表呼吁过,政府部门整治过,但人们对整治结果不敢恭维,因为这种整治不过是扬汤止沸。
三、独树一臶,独占鳌头独树一臶:指自成一家,一般指在学术上。
独占鳌头:比喻居首位或第一名。
例句:普京表示,尽管‚统一俄罗斯党‛在新一届国家杜马选举中独树一臶,但他不会因此修改宪法以谋求三次连任或延长总统任原职期。
在该例句中,‚独树一臶‛为‚独占鳌头‛的误用。
四、振振有词,侃侃而谈振振有词:理由似乎很充分,说个不休,含贬义。
侃侃而谈:指说话理直气壮,从容不迫。
多为褒义。
例句:在铁一般的证据面前,他仍然侃侃而谈,为自己开脱罪责。
这个句子中,把感情色彩弄错了,应该用‚振振有词‛,不能用‚侃侃而谈‛。
五、鱼龙混杂,鱼目混珠鱼龙混杂:比喻好人和坏人混在一起。
鱼目混珠:拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东西。
用这两个成语,一定要注意各自的范围,在报刊上经常见到二者的误用。
例句:我国的电器市场,厂家众多,品种繁杂,鱼龙混杂,给规范市场带来了一定的难度。
这里应该用‚鱼目混珠‛,不能用‚鱼龙混杂‛。
成语误用归纳
5.用错谦词
• 例:你刚乔迁新居,建议你挂一副油画, 一定会使居室蓬荜生辉。 • 辨析:“蓬荜生辉”是谦辞,只能用于自 述,不能用于他人,否则与人不敬。因此 本句犯了用错谦词的错误。另外,“居室” 与“蓬荜”意义相同,因而,又犯了语义 重复的错误。删去“蓬荜”才正确。
6.重复用语
• 例:看到他滑稽的表情,我忍俊不禁地笑 出声来。
9、关联词语错用 (1)关联词语错用 如:尽管严寒酷暑,我们都要坚持晨读。 (2)关联词语滥用
如:有的同学因为对语文不感兴趣,所以对数学很 喜欢。 (3)关联词语缺失 如:这次大会时间并不长,收获很大。 (4)关联词语位置错误 如:鸟的翅膀不管多么完美,如果不凭借空气,就 永远不能飞到高空。
热爱生命
2.误用褒贬
3.对象不当
• 有些成语的使用必须适合特定的对象有的专指人,有的专指物, 有的专指景等等。运用时要辨清对象。 • 例1.画家笔下的各种花鸟虫鱼、人物形象栩栩如生、美轮美奂。
• 辨析:句中的“美轮美奂”语出《礼记》“轮”:高大。“奂”: 众多。这个成语形容高大华美,多用于赞美新屋。此句中用来赞 美“花鸟虫鱼、人物形象”属于对象误用。 • 例2.古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者,秉烛达旦者,闻鸡起 舞者,可谓汗牛充栋。 • 辨析:“汗牛充栋”形容书籍极多,它与前面的主语“悬梁刺股 者,秉烛达旦者,闻鸡起舞者”无从搭配,属于用错对象。 • 例 3.本刊将洗心革面,继续提高稿件的编辑质量。
•
、
答题公式:
2 • 一、答题公式:
• 范例:①„„是不道德行为,也是违法/犯罪行为。②我国法律规定:„„合法 权益不容侵犯。 ③材料中„„行为侵害了××权,违反我国法律的规定。 ④„„行为应该受到法律的制裁 6、图表类: 【题型特点】:一般由“标题、图表(常见有表格式、坐标式、饼状式、柱 状式、曲线式)、注释”三部分组成。 【特别提醒】:先审设问,后审材料。审图表要注意: (1)看标题。标题直接反映了图表的主题或中心。 (2)要“三比”,从对比中发现问题、变化、差距A. 横向比。就是把图表中的同一横栏的数字作比较,横向比较说明差距(拉大或 缩小)。 B. 纵向比。 就是把图表中同一纵向栏目的数字进行比较,,纵向比较说明变化(增长或减 少)。 C.综合比。把横向比和纵向比的数字综合起来比较、 • 考虑,概括出整个图表所反映出来的中心内容。(3)看注释。解释性备注 是对图表信息进行分析、判断的依据,补充性备注则是组织答案 不可缺少的来源之一。
高考成语误用的八个类型
高考成语误用的八个类型误点设置常表现为:①望文生义;②错用对象;③褒贬误用;④颠倒尊卑;⑤搭配不当,具体又分为前后矛盾、语意重复、不合惯用句式、错带成分等。
下面举例予以说明。
1.望文生义成语的意蕴是约定俗成的,而且大多都有一定的典故,加之有些成语中的语素还含有生僻的古义,这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析,一瞥而过,就容易造成望文生义的错误。
例如:(1)许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子,当作蔬菜大棚的“棉被”,这真是一念之差,变废为宝。
【分析】“一念之差”的意思是一个念头的差错。
多指引起严重后果的念头。
“差”是差错,而不是差异、差别,命题者利用了考生望文生义的心理,将“一念之差”曲解为“一个观念上的差异”,以示农民和服装厂对“下脚料”一者抛弃、一者变废为宝的不同态度。
由于有这样的语境干扰,考生容易以误为正,掉进陷阱也就在所难免。
(2)厂长动情地说:“为了扭转目前的不利局面,我们将采用一种新的对策,希望大家共同努力,功败垂成,在此一举!”【分析】事情在将近成功的时候遭到失败,这是成语“功败垂成”的意思,它常含惋惜意味。
“垂”是接近之意,这是准确理解该成语时不可遗漏的一个关键字。
但大多数考生恰恰忽视了这个关节点,只注意了其他三个词,这样,该成语在他们的眼里就成了“成功”“失败”的意思。
此处的陷阱,极具迷惑性。
(3)今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火,销售价格甚至低于成本,这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
【分析】句中的“火中取栗”,语出法国寓言《猴子和猫》,比喻受人利用,冒了风险,吃了苦头,却没有捞到好处。
而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得到实惠。
所以,也犯了曲解词义的错误。
这是成语题中最常见的错误类型。
2.错用对象有些成语有特定的使用对象,如果把握不准,就容易扩大使用范围或误作他用。
例如:(1)博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品,上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生,美轮美奂。
高考成语常见错误类型
第三节成语第一部分成语误用分析辨别成语使用正误的考题,这几年的高考语文试题中每年都有。
由于学生平时对词语掌握得不够好,失分率很高。
为解决这个难点,现把成语误用的情况进行具体的分析并附上练习,以供师生参考。
1、不明词义而误例一:(1)、这部精彩的电视剧播出时,几乎万人空巷,人们在家里守着荧屏,街上静悄悄的。
(1997年全国试题)(2)、家用电器降价刺激了市民消费欲的增长,原本趋于滞销的彩电,现在一下子成了炙手可热的商品。
(1999年全国试题)(3)、我本就对那里的情况不熟悉,你却应派我去,这不是差强人意吗?(1993年试题)(4)、第二次世界大战时,德国展开了潜艇战,于是使用水声设备来寻找潜艇,成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
(1995年全国试题)分析:(1)中的“万人空巷”意思是众多人都从胡同里跑出来,多用来形容庆祝、欢迎等盛况.(2)中“炙手可热”是说手一接近就觉得热,比喻气焰很盛,权势很大.(3)中“差强人意”意思是稍微适合人的心意。
(4)中“首当其冲”意思是首先受到冲击或伤害。
这四个成语的意思都与该句句意不和,这种错误都是不明词义造成的。
2、不明色彩而误例二:(1)齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也趋之若鹜。
(1997全国试题)(2)为了救活这家濒临倒闭的工厂,新上任的厂领导积极开展市场调查,狠抓产品质量和开发,真可谓处心积虑。
(1998全国试题)(3)这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘。
(1995全国试题)(4)这家伙明知罪行严重,但却从容不迫地在抹桌子,好象啥事也没有发生。
(模拟试题)分析:(1)中的“趋之若骛”比喻许多人争着去追逐不好的事物,(2)中的“处心积虑”指千方百计地盘算(干坏事),(3)中的“无所不为”是说啥坏事都能干得出来,(4)中的“从容不迫”形容非常镇静、不慌不忙的样子。
前三个词都用于贬义,与句意不和;后一个词用于褒义,也与句意不和:它们在该句中的使用都是错误的。
高考易错成语辨析
高考易错成语辨析(破折号后的句子为误用用法)1鼎足而立:像鼎的三足分立那样,比喻三方面对立的局势。
2一劳永逸:劳苦一次就可以永远安逸。
3首当其冲:比喻最先受到攻击和遭遇灾难。
4巧夺天工:人工的精巧胜过天然。
形容技艺精妙。
大多指工艺美术、园林等。
5虚与委蛇:虚,假意。
与,跟。
委蛇,敷衍。
对人虚情假意,敷衍应酬。
6.炙手可热:意思是刚一挨近就热得烫手,比喻气焰盛,权势大,使人不敢接近。
7.任重道远:担子很重,路途遥远。
比喻责任重大,而且要经历长期的奋斗。
8.灯红酒绿:形容五光十色的繁花景象或极其奢侈的生活。
9.万人空巷:家家户户的人都走出了巷子和胡同。
形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。
10.想入非非:指想进入一般识力所达不到的境界。
后来借指脱离实际,幻想不可能实现的事。
11.万马齐喑:比喻死气沉沉,令人窒息的沉闷局面。
12.半斤八两:比喻彼此一样,不相上下。
(多贬义)12.莘莘学子:莘莘,众多。
13.不孚众望:不能使人信服。
14.不负众望:没有辜负大家的希望。
15.休戚相关:休,喜悦。
戚,忧愁。
形容关系紧密与利害相关。
16.美轮美奂:形容华丽的房屋高大而众多。
17.始作俑者:第一个制作殉葬的土木偶的人。
比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的开创者。
18.以儆效尤:以处理一个案例来警告那些学着做坏事的人。
儆,警戒,告诫。
尤,过错。
19.文不加点:是指文章一气写成,无需修改,形容文思敏捷,写作技巧纯熟。
——古人写文章都是文不加点,今天的人读起来很吃力。
——他写稿子常常是文不加点,笔走龙蛇,简直使人无法卒读。
20.不刊之论:形容不能改动和不可磨灭的言论。
不刊,不能消除,不可删改。
21.弹冠相庆:弹去帽子上的灰尘,表示庆贺。
形容因即将做官而互相庆贺。
也指坏人准备上台。
——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。
当普天弹冠相庆时,人们不得不佩服蔡振华在用人上的智慧。
——今年学校又新建住房4栋,\'五一\'前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居,个个都弹冠相庆。
误用频率较高的成语辨析100例
误用频率较高的成语辨析100例误用频率较高的成语辨析100例1、始作俑者正:俑,古代用以陪葬的木制或陶制的偶人。
指开始用俑殉葬的人。
比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风气的创始人。
含贬义。
误:现在我们单位职工上下班或步行,或骑车,为的是倡导绿色、低碳生活。
尤为可贵的是,始作俑者是我们新来的局长。
析:褒贬失当,不合语境。
2、附庸风雅正:附庸,追随;风雅,本指《诗经》中的《国风》、《大雅》、《小雅》等,这里泛指文化。
指某些人为装点门面,追随结交名士,从事有关文化方面的活动。
误:旁边一位中学生模样的青年诚恳地说:“叔叔,这些都是名人的字画,您就买一幅吧,挂在客厅里不仅美观大气,还可附庸风雅。
”析:褒贬失当,不合语境。
3、无地自容正:容,容纳。
没有地方可藏身。
形容羞愧之至。
误:军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”,一旦锁定目标,恐怖分子就无地自容了。
析:望文生义,错!可换为“无处可逃”。
4、举重若轻正:举起重东西就像举轻物那样容易。
比喻能轻松愉快地胜任繁重的工作或处理困难的事物。
误:导演冯小刚把《集结号》中最重要的角色给了谷志鑫,其他演员几乎成了举重若轻的人物。
析:“举重若轻”是一种工作作风,不合语境。
可换为“无足轻重”。
5、信手拈来正:信手,随手;拈,捏取。
随手拿来。
多形容写文作画时能熟练地运用各种丰富的材料,用不着怎么思考。
误:这些“环保老人”利用晨练的机会,把游客丢弃在景点的垃圾信手拈来,集中带到山下,分类处理。
析:使用对象错,张冠李戴了。
可改为“随手捡起”。
6、耿耿于怀正:耿耿,心里有事的样子。
形容心中总是牵挂着某事,不能忘怀。
误:奶奶去世已经十年了,但她生前对我的疼爱之情我却一直铭记在心,耿耿于怀,这份情和爱我任何时候都不会忘记。
析:“耿耿于怀”指令人牵挂的或不愉快的事在心里难以排解。
用于奶奶对我的“疼爱之情”,使用对象错。
7、南腔北调正:形容口音不纯,掺杂着方音。
误:新版电视剧《四世同堂》引起争议,有人认为该剧加进了太多现代元素,把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调,丢掉了原著的灵魂。
成语辨析
此外如德高望重 有口皆碑为人们普遍称颂 十恶不赦等都 有一定的程度,使用时要注意。 7、只知其一,不知其二。
不少成语的词义后来被引申了,色彩有变化了, 但它的本义偶尔还会出现。当一个成语重新回到本义 时,我们不能轻易地认为它用错了。
2、知谦敬(语体色彩) A、我们公司的灯光设计师,在室内灯光设计大赛中 拿过一等奖,他的设计一定会让您的新居蓬荜生辉。 B、不管你遇到什么问题,我都会鼎力相助的。 (三)从语法的角度辨析 1、明对象。 A、求学期间,他春风得意,事事顺心,没料到踏入社 会后,几桩生意下来,就被骗得血本无归,于是他感 叹遇人不淑,命途多舛。 “遇人不淑”指女子所嫁丈夫不好,用于“他”不妥。
说明:“老谋深算”形容计划周密,办事干练,富有经验,是 中性词。它常用来形容反面人物,使用于正面人物,也算恰当。
诸如此类的两用成语还有:龙飞凤舞(书法、字迹-贬)
左右逢源(做事顺利、为人圆滑-贬)按图索骥按照画好的图形去寻找 好马.①比喻按线索去寻找需要的东西.②比喻按教条办事;不知变通. (中贬) 如虎添翼(褒贬)高视阔步(气概不凡、傲慢)
5、搭配不当 A、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌
说明:“司空见惯”,经常看到的、不足为奇的事物,不能带 宾语。
B、我虽不懂诗,但李白的蔑视权贵,陶渊明的淡泊 功名,是可以同日而语的了。
说明:“同日而语”,同等看待,相提并论,常和否定词搭配 使用,如“难以同日而语”“不能(不可)同日而语”。 类似的成语还有:
C、英国的一项科学研究显示,播放一些古典 音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊,有助于 酒店增加收入。 语境意。 D、在丛飞病重期间,受过他资助的人没有 一个来探望他,但他虚怀若谷,毫不介意, 还劝大家不要责怪这些人,这种胸怀令人钦 佩。 语境指丛飞对此事不放在心上,成语的意思是 十分谦虚,能容纳各种意见。
成语误用类型
类似成语积累:
如数家珍 如丧考妣 莘莘学子 济济一堂 坐享其成 不劳而获 同流合污 七手八脚 多事之秋 纵横捭阖 日理万机 义无返顾 丰功伟绩 从谏如流 无可非议 真知灼见 有口皆碑
例16、他往四周一看,发现漫山遍野都是这 种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的 妙计。
“出奇制胜”可作谓语,但不能带宾语。
“琳琅满目”是“比喻各种美好的东西很多 (多指书籍或工艺品)”,这里是“城市‘夜 景观’建设”,显然不是“书籍或工艺品”。
例7、他们到底扶持起了多少畜牧企业没有人 记得清,只记得他们所到之处,大量畜牧企 业脱颖而出。( 2005年山东卷)
“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来,不 用于物。
例8、只见演员手中的折扇飞快闪动,一张张 生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝,川剧的变脸绝 技赢得了观众的一片喝彩。(2004年高考江苏 卷试题)
概括七
画蛇添足,前后重复
成语一般都比较简练,使用得 当,可以受到言简意赅之效;但如 果不注意有些成语和句中其他词语 的语意相同或相近的比照,就容易 造成成语隐含义与句子语意的重复。
例21、成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主 教练及外援都是清一色的德国人,其雄厚财力 令其他甲B球队望其项背。(1998年高考全国 卷)
例19、一项社会调查显示,如果丈夫的收入低 于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚 至无端地对自己进行心理折磨。(2003年高考 全国卷)
“自惭形秽”指因为自己不如别人而感到惭愧, 成语里已隐含有“感到”之意,故该句在语意 上显得重复赘余,有叠床架屋之嫌。
例20、时下的店名和商品在吸收外来词时,追 求时髦,哗众取宠,令人费解。这些叫人看不 懂的名称,只能让人贻笑大方。
“鲜为人知”的“鲜”,读“xiǎn”,“少” 的意思。“鲜为人知”即很少被世人所知道
高考常考易混淆的高频成语辨析
高考常考易混淆的高频成语辨析1.按部就班vs循序渐进【释义】按部就班:指按照一定的条理,遵循一定的程序,通常表达中性或者消极的感情色彩。
循序渐进:指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深人或提升,通常表达中性或者积极的感情色彩。
【误用】学习并不是一个一蹴而就的过程,而是一个按部就班,逐渐提升的过程。
【纠错】句中既然表明了是“逐渐提升”的过程,并不强调按照一定的步骤,而是逐渐深入提升,所以用“循序渐进”要比“按部就班”更为恰当。
2.八面玲珑vs面面俱到【释义】八面玲珑:侧重指为人处事圆滑事故,通常表达消极的感情色彩。
面面俱到:侧重指每个方面都想得很周到,每个细节都予以充分考虑,通常表达中性或积极的感情色彩。
【误用】他做起事情来八面玲珑,你就放心地把这个任务交给他吧!【纠错】句中“八面玲珑”的感情色彩过于消极,与全句的感情色彩不搭配,所以应该改用“面面俱到”一词。
3.白驹过隙vs时光荏苒【释义】白驹过隙:比喻时间过得飞快,就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样,提醒人们要珍惜每一寸光阴。
时光荏苒:“荏苒”即逐步的意思。
指时光一点点流逝,逐步过去。
【误用】数学考试的考场上一道题目难住了我,时光荏苒,几分钟后这道题目还是解不出来,没办法我只好放弃这道题目。
【纠错】句中提到几分钟后意味着时间很短,过得飞快,所以不能用“时光荏苒”。
4.百依百顺vs唯命是从【释义】百依百顺:别人怎么说就怎么做,侧重指因为感情上的爱而表现出来的顺从。
唯命是从:不管什么样的命令都听从,侧重指上下级之间的关系,常表达消极的感情色彩。
【误用】我最看不起的就是那种整天围着领导转,百依百顺只知道拍马屁的人。
【纠错】句中要表达的是拍马屁的意思,所以选用“唯命是从”更好,更符合句中消极的感情色彩。
5.博闻强识vs见多识广【释义】博闻强识:侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强,书面语色彩较强。
见多识广:侧重阅历丰富、很有经验,带有较强的口语色彩。
【误用】老李去过的地方太多了,这使得他博闻强识,什么活计都能揽下来。
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高中成语误用辨析基础试题07-02 0612高中成语误用辨析整体把握无法确定句义、成语义时,删除成语,带确定语义后,再根据所添词语与成语进行比较,判断正误。
①这种平等的谈话方式很好,靠在大树边,凑近了,不拘一格地扯起来。
②每天早晨,他都要一个人跑到花园里,指手画脚地练动作,抑扬顿挫地背台词。
③面对敌人的攻击、恫吓、他置若罔闻,坚守党的机密。
④应用文,比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章,一般不使用文学语言。
⑤我国离大海最远的城市——乌鲁木齐,有了来自东海之滨的直达列车。
从此“春风不度玉门关”、“西出阳关无故人”的诗句成了真正的千古绝唱。
从感情色彩到句子结构到呼应关系都无差错时,仔细分析成语中每个语素的含义是否与句子中其他词语表意重复。
①坐在笔者身边的一位外国记者忍俊不禁,扑哧一声笑起来了。
②华西村在海内外遐迩闻名。
③特别穷凶极恶的歹徒④他的脸上却不露声色⑤他穿着一身灰色笔挺的西装革履。
⑥你看他双眉紧锁,沉默不语,恐怕真是有什么难言之隐的苦衷。
⑦政府是依法谋求和维护社会正义的,舍此而役使群众,为少数人谋私利,或越俎代庖管些不该管的事,那就是不务正业乃至擅权乱法。
成语结构:偏正结构、有中心词①显然此种做法有一种对员工不信任和恩断义绝的成分在里面,与一贯主张亲情化的联想文化背道而驰,进而激化了危机的爆发。
②无论生命工作,只要班长一发话,他总是一马当先地抢着去干。
③这套练习难度相当大,很多同学都感到力不从心动宾结构、不接宾语求全责备并列结构(1)两个并列结构表义不同,分别与句子中的相关语义照应推陈出新(2)并列结构表义相同错综复杂重叠结构、强调、多、程度深生机勃勃莘莘学子①在这次安理会上,中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅,赢来了经久不息的掌声。
②中国年轻的院士在世界高级别学术会议上夸夸其谈,赢得国际知名专家的由衷赞叹。
如若结构比喻的喻体、比较的对象口若悬河置若罔闻①今天天气真好,,我们在场上真个有如坐春风之感。
②齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竟相观摩,艺术爱好者趋之若骛。
③如果我们抱残守缺,在创作上不能积极创新,我担心有一天我们的孩子将把童话弃如敝屣。
④他的丰富的生活经验,使他了如指掌地预见到这件事的后果将是不妙的。
⑤他这样做自以为很稳妥,其实是如履薄冰,稍不注意,就会出现错误。
具体事物的名词构成的成语声色犬马鱼龙混杂①侯老很动感情的说:“搞旅游,建宾馆,无可厚非;但绝不能焚琴煮鹤,任意破坏植被,水源和野外文物。
”②评论家也必须深入生活,否则,评论中隔靴搔痒的现象就难免要出现。
③没想到,由于楼房的工程质量不过关,结果千万严重事故,真是祸起萧墙。
④为了研究新产品,领导和群众焚膏继晷,很快拿出了第一方案。
⑤他在地主家当长工的时候,吃的是粗茶淡饭,住的是猪棚狗窝,干的是牛马活儿。
两个成语连用,结构尽可能相同、语义互补口若悬河,舌如利刃勤勤恳恳,兢兢业业①这套百科全书,内容涉及各个领域,各门科学,真是洋洋大观、应有尽有。
②“诤友”之间,无论见地如何,都能披肝沥胆、以诚相见。
③刘华非常激动,高声争辩说:“你们说的这些都是杯弓蛇影,无中生有,完全不符合事实。
”④神州号宇宙飞船在完成了飞行试验之后成功着陆了,广大科技工无不欢欣鼓舞、弹冠相庆。
⑤众志成城,因人成事,中国人民靠自己的力量建立了新中国。
有些成语有固定的语言环境,有些成语是谦词,只能对己;有些成语是敬词,只能对人;有的只能放在否定语境中。
抛砖引玉、篷筚生辉、鼎力相助、如坐春风、苦口婆心①他是个计算机专家,又会两种外国语,我们这些初学计算机的人要虚心向他求教不耻下问。
②他是我最真诚的朋友,经常对我耳提面命,使我能在工作中少犯许多错误。
遇到不熟悉的成语,要首先拆分成语,找到难解的字,由单字组词入手,确定成语中这个字的含义;如组词困难,可借助偏旁部首,揣摩玄机骇人听闻耸人听闻功亏一篑前功尽弃不刊之论登堂入室和盘托出气宇轩昂蔚然成风无所不至鱼龙混杂一视同仁名不虚传生气勃勃听而不闻熟视无睹①一过春节,村里的年轻人都外出打工去了;偌大一个村庄几乎全是遗老遗少。
②五一期间,通往中华恐龙园的新区大道上人流如潮,接踵而至,形成一道假日旅游的亮丽风景线。
③我班班长李玲同学,不仅学习成绩突出,而且乐于助人,她做的好事真是擢发难数。
典故①在严打斗争中,公安干警发扬不怕牺牲的大无畏精神,在一次追捕贩毒分子的行动中,他们暴虎冯河,与贩毒分子进行激烈的枪战,仅半个小时就将其一网打尽。
②刘华非常激动,高声争辩说:“你们说的这些都是杯弓蛇影,无中生有,完全不符合事实。
”③雨过天晴,我们站在上崖边欣赏着高山流水,心里有一种说不出的愉快。
④白居易在地方为官时很注意接近民众,不管是乡间农妇还是下里巴人,他都能谈得来,从他们那里得到了很多创作素材。
⑤他们疼爱孩子,孩子也孝敬他们,一家人相濡以沫,生活美满幸福。
要注意成语的用语环境有时成语必须有一定的语境与之相呼应①这部小说的构思既精巧又严密,真是无可厚非。
②这也许是一种取巧的写法,但似乎也无可非议,因为谁也不能规定必须怎样写。
忌:不了解成语意思,望文生义。
空穴来风、差强人意、醍醐灌顶、望其项背、万人空巷、火中取粟、振聋发聩、不以为然、不孚众望、莘莘学子、洗心革面、左右逢源、如火如荼、美轮美奂、首当其冲、夸夸其谈、涣然冰释、稍纵即逝对成语本身的感情色彩没把握住,褒贬不分。
①日元贬值势如破竹,亚洲经济灾难深重。
②他“小时偷针,长大偷金”,一生矢志不移强烈追求的就是行窃。
③成名歌手签约上海,高林生是始作俑者。
④他就是这种认准了,就执迷不悟地把路走到底的人。
(4)谈起电脑、互联网,这个孩子竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的专家也惊叹不已。
连篇累牍、弹冠相庆、不知所云、炙手可热、无所不为、半斤八两、趋之若鹜、处心积虑、殚精竭虑成语的语法功能,有的谓语动词不能带宾语;有的对主语或宾语有要求;有的对其它结构有要求。
此类成语误用情况复杂,较难发现,更需留意。
①不论什么时候,冰心都是亲切随意,如坐春风,娓娓动听,自如自在地发表她的观点。
②他往四周一看,就有了出奇制胜叛军的妙计了。
③这则笑话,因为对旧中国办事推诿,漠不关心人民疾苦的“当事诸公”,讽刺得很有力量,在民间广为流传。
④记者赶到他生前的单位,耳濡目染了许多平凡而又动人的故事。
⑤他穿着一身灰色笔挺的西装革履。
⑥历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物,想统一天下,但是未曾实现自己的抱负。
有些成语必须有一定的语境与之相呼应①一个人是微乎其微的,但是当他与人民利益、与社会进步联系在一起时就价值无穷,就被社会所承认。
②老书记面对这接二连三的说情“话”,都只好摇头叹气,压制新生力量的顽固势力是何等地(a.根深蒂固 b.盘根错节)啊!③这是一本好书,只是封面设计上有点小毛病,多数人认为这不过是白璧微瑕,根据书的内容应该获奖。
有些成语词义较重,也有些成语词义较轻,这就要求根据特定的语境选用词义轻重适度的成语,以避免大词小用或小词大用。
休养生息、沧海桑田、力挽狂澜附:高考病例①公司能有今天的规模并在社会上享有这么高的知名度,是他苦心孤诣地经营的结果。
②关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说,说明古埃及人有着极为丰富的想象力。
③五十年来,我国取得了一批批举世瞩目的科研成果,这同几代科技工殚精竭虑、忘我工作是密不可分的。
④一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨。
⑤这些年每听到亲友去世的消息,总令我无比伤感,尤其是这回相濡以沫的老伴远行,对于我这个年已九十且神经衰弱的老人,真像天塌了一样。
169个特须重视的熟语(包括成语)暗送秋波:既指指有情人暗中眉目传情,也指含蓄地给另从传递消息。
也指献媚取宠,暗中勾结。
按图索骥:既比喻办事机械死板,也比喻按照线索寻找。
按部就班:“按”本作“案”。
部门类。
班次序。
原意是写文章时篇章结构安排得体,用字造句合乎规范;后来引申为照章办事,依次进行,不越轨,不逾格黯然失色:暗淡地失去光泽,形容相形之下显得逊色,也形容神情沮丧,无精打采。
哀而不伤:形容诗歌、音乐优美雅致,感情适度。
也比喻做事适中,没有过与不及之处。
不绝如缕:像一根似断未断的细线那样,形容事情十分危急。
也用以比喻声音徽弱,或某种技艺后继乏人。
不三不四:不正派;不伦不类,不像样子的;不严肃的或不实事求是的。
鞭辟入里:形容言辞或文章说理透彻,也形容领会深刻。
(鞭辟:鞭策;里:里层)。
不省人事:昏迷,失去了知觉。
也指不懂得人情世事。
不怕官,只怕管:指直接管的人要比官更有权威。
也指在人管辖之下,一切只能听命于他。
不入虎穴,焉得虎子:不进老虎洞,怎能捉到小老虎。
比喻不亲历艰险就不能取得成功。
现也比喻不经过艰苦的实践就不能取得真知。
比翼双飞:比喻夫妻恩爱,朝夕相伴。
也比喻互相帮助,共同前进。
兵强马壮:形容战斗力量的充足,也比喻势力的强大。
不赞一词:指文章写得很好,别人不能再添一句话。
也指一言不发。
不登大雅之堂:大雅:旧时指对文学、艺术有一套“雅正”标准的人;堂:厅堂。
意思是粗俗的文艺作品是不能拿到大雅之人的堂前去观赏的。
有时也指没有见过大场面的或不配参与大场面的人。
八仙过海,各显其能:八仙:道教传说中的八位神仙。
比喻做事各有各的一套办法。
也比喻各自拿出本领互相比赛。
拔了萝卜地皮宽:比喻为了行事方便而把碍眼的事物去掉。
也比喻为了扩展地盘而排挤别人。
兵在精而不在多:兵士在于精壮而不在乎众多。
也比喻要求质量而不能只讲数量。
不到黄河心不死:比喻不达目的不罢休。
也比喻不到实在无路可走的的境地不肯死心。
不为五斗米折腰:五斗米:晋代县令的俸禄,后指微薄的俸禄;折腰:弯腰行礼,指屈身于人。
比喻为人清高,有骨气,不为利禄所动。
百发百中:这则成语的意思是射一百次,中一百次,形容弹无虚发。
泛指射击技术高明,每发必中;也比喻对事惰的预料有充分把握,从不失算。
才疏学浅:才识不广,学问不深。
常用作谦辞。
处之泰然:形容处理事情不慌不忙,沉着镇定,也可指对事情无动于衷。
赤膊上阵:比喻不顾一切地猛打猛冲的作风。
也比喻坏人公开跳出来干坏事。
缠绵悱恻:形容内心苦闷难以排遣,也指诗文等感情深沉,言辞婉。
从一而终:始终如一。
多指感情专一,不三心二意。
封建社会还指一女不事二夫,夫死终身守寡的封建教条。
粗服乱头:粗服:粗劣的衣服;乱头:蓬头。
原来形容不修边幅,后也比喻文章本色。
也作“乱头粗劣”。
荡气回肠:形容文笔生动,表演动人,有时也形容感情强烈,情绪激昂。
打鸭惊鸳鸯:比喻打甲惊乙。
也比喻株连无罪的人。
打破坚冰:早期,水兵们用斧头破开冰层,为船舰开出一条路来。
比喻开拓精神,打破僵局,完成艰巨的事业。
也比喻人与人之间、国与国之间消除隔阂和阻碍、赢得信任和友谊。