成语误用辨析

成语误用辨析

教学目标：1、积累更多的成语，丰富自己的词库

2、能正确地运用成语

教学重点：

1、准确区分近义成语

2、掌握成语的感情色彩

教学难点：

辨明词义，准确而生动地运用成语

教学步骤：

一、导入：

成语运用是语文学习的重点，难点，是高考的必考题型之一，明确误用成语的类型对我们做正确题意义重大，今天我们就来学习成语误用的几种类型。

二、成语误用的类型

（一）不明词义

（二）重复，造成赘余

（三）不明感情色彩

（四）不明近义成语的区别

（五）不明使用范围，切忌张冠李戴

（六）不明谦敬

三、举例分析

（一）不明词义

1、我们一定要除掉那种目无全牛的观念，树立全局意识。

2、胡长清大搞钱权交易贪污受贿，量后受到法律的严惩，他的人格可谓不名一文。

3、夫妻俩惨淡经营着这家小店，生意一直很红火。

分析：

1、目无全牛：①误：只看到局部；②正：技艺达到纯熟的境界

2、不名一文：①误：不值一文钱；②正：不拥有一文钱，形容很贫穷

3、惨淡经营：①误：“惨淡”与“红火”矛盾；②相当于“苦心经营”表示为某事非常劳苦。

此外，掌握下列成语的含义：

久假不归：长期借去，不归还。

不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论。

文不加点：形容写文章很快，不用涂改就写成。

（二）重复，造成赘余

1、对我们这些普通的芸芸众生来说，生命也许并不辉煌，但同样可以闪光。

2、美国发动的伊拉克战争，致使人民生灵涂炭。

3、你就别再难为她了，她既然不肯讲，就一定有难言之隐的苦衷了。分析：

1、“芸芸众生”指众多的平常人，与“普通”语义重复。

2、“生灵涂炭”指政治混乱时期人民处在极端困苦的环境中。“生灵”指百姓，人民，与“人民”重复。

3、“难言之隐”指难于说出口的藏在内心深处的事情.“隐”与“苦衷”重复。

此外，应注意下列错误的现象

（过分）的溢美之词

（众多）莘莘学子

（担子）任重而道远

（眼睛）望眼欲穿

（浑身）遍体鳞伤

（让人）贻笑大方

（三）不明感情色彩

1、陕西的剪纸粗犷朴实，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有开秋。

2、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。

3、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。

分析：

1、“半斤八两”含有蔑视味道，贬义词

2、“无所不为”意思是指什么坏事都干得出来，贬义词。

3、“趋之若鹜”是凑热闹之意，也是贬义词。

此外：有一些词含有两种色彩

例名：关于金字塔和狮身人面像的种种天真的想入非非的神话和传说，说明埃及人有着极为丰富的想像力。

分析：

想入非非：①指想法不合实际时为贬义词；②指意念进入玄妙的境界时为中性词

（四）不明近义成语的区别

1、离期末考试只一周了，同学们都在认真复习功课，而王强对考试不以为然，照样玩乐。

2、诗歌和音乐是休戚相关的。

分析：

1、不以为然：指不认为正确，应换“不以为意”，意思是不放在心上。

2、休戚相关：指彼此间祸福相连，换用“息息相关”。

四、布置作业

区分下列几组近义成语

目不暇接与应接不暇

功亏一篑与功败垂成

身临其境与设身处地

别具一格与独树一帜

不落窠臼与匠心独运

无可厚非与无可非议

同日而语与相提并论

刮目相看与另眼相看