丽声自然拼读1ab

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丽声北极星自然拼读绘本第一级 Lola and the King 教学设计

的主题相契合，学生在轻松愉悦的氛围中提前感知本故事主题。

信的内容。

课件呈现一封信，让学生更好地理解词汇letter。

Questions:①What’s Lola doing? Let’s listen and try to repeat.②What’s in her hand?③Who will Lola send this letter to?学生预设：To the King. / Maybe to her friends.④What does Lola say in this letter? Let’s see.2.P4：“Dear King Kim, I have lost my kitten”, says Lola.课件呈现第4页，并播放此页的录音，学生听录音并跟读，教师板书此页的图片和文字，根据听读的内容，邀请学生回答国王的名字。

为了让学生更好地理解本页内容，课件补充信中的内容（如右图所示），师生共同朗读。

学生通过信中的内容理解词汇lost的含义。

最后，引导学生讨论：国王是否会帮助她，以及采用怎样的方法帮助她。

Questions:①Can you tell me the name of the King?②What does the letter say? Can we read together?③What does Lola lose?学生预设：A kitten.④Will the King help her? How will the King help her?学生预设：Yes. Maybe they will go to the park to look for it. / Yes, the King will send his soldiers.3.介绍评价机制确定Lola要寻找的对象后，教师介绍评价机制。

全班可以分为男生和女生两大组，教师在黑板的两组下面画小猫，得到小猫数量更多的组即为胜利组。

丽声瑞格叔叔自然拼读法2几个单元

丽声瑞格叔叔自然拼读法2几个单元（实用版）目录1.丽声瑞格叔叔自然拼读法简介2.自然拼读法的作用和优势3.丽声瑞格叔叔自然拼读法的教学内容和方法4.丽声瑞格叔叔自然拼读法的实际效果和应用5.未来发展趋势和建议正文一、丽声瑞格叔叔自然拼读法简介丽声瑞格叔叔自然拼读法是一套专门为中国孩子学习英语而编写的自然拼读书。

该系列书籍由瑞格·赖特（Graig Wright）和张玉燕（Julia Chang Wright）共同编著，旨在帮助学生掌握英语发音和拼写的规律，从而实现见词能读、听音能写的能力。

二、自然拼读法的作用和优势自然拼读法是目前国际上主流的英语启蒙教育方式。

它跨过音标又不脱离音标，可以保证看到单词能够将单词拼读出来。

通过系统的学习与训练，学生能够掌握英语单词的发音和拼写的规律，从而提高英语阅读和写作能力。

自然拼读法的优势在于帮助学生在学习过程中建立自信心，激发学生对英语学习的兴趣。

三、丽声瑞格叔叔自然拼读法的教学内容和方法丽声瑞格叔叔自然拼读法包括多个单元，每个单元都围绕着一个特定的语音规律展开。

例如，第一单元教授学生字母组合 oa 的发音和拼写，第二单元教授学生字母组合 ee 的发音和拼写等。

在教学过程中，丽声瑞格叔叔自然拼读法采用生动有趣的故事和插图，激发学生的学习兴趣。

同时，该教学法还结合实际例句，帮助学生巩固所学知识。

四、丽声瑞格叔叔自然拼读法的实际效果和应用丽声瑞格叔叔自然拼读法在中国英语教育市场取得了良好的反响。

许多家长和教师都表示，该教学法能够有效提高学生的英语学习能力，帮助学生快速掌握英语发音和拼写的规律。

在一些学校的教学实践中，丽声瑞格叔叔自然拼读法已经被广泛应用，取得了显著的成效。

五、未来发展趋势和建议随着中国英语教育市场的不断扩大，丽声瑞格叔叔自然拼读法有望在未来发挥更大的作用。

为了更好地满足学生的学习需求，建议该教学法继续优化课程设计，增加更多的互动环节，提高学生的学习参与度。

丽声英语阅读书单(学前-初三)

外研社丽声拼读故事会第一级
外研社丽声拼读故事会第二级 Nhomakorabea丽声拼读故事会第一级2
丽声拼读故事会第二级2
丽声经典故事屋第一级
丽声妙想英文绘本第一级
我爱小怪物双语阶梯阅读第一级
丽声百科万花筒第一级
丽声百科万花筒第一级 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 制作松饼大和小好多轮子这就是我工具小能手数数几条腿？柠檬生长记丽声英语百科分级读物第一级房子大不同机械大比拼圆圆的马特尖尖的山姆小卷发多特方方的马克多特和猫咪米特多特和小狗马格小猪吉格和小狗马格小猫穆夫和小狗拉夫一起数一数佩格和泰德拉德和肥猫兽医来治病丽声我的第一套自然拼读故事书第一级字母A和B 字母C和D 字母E和F 字母G和H 字母I和J 字母K和L 字母M和N 字母O和P 字母Q和R 字母S、T和U 字母V和W 字母X、Y和Z 山姆和马特山姆不爱动该吃饭啦！宠物乐陶陶多特和小狗马格多特和"大猫" 山姆的乐队蹦蹦跳跳来跳舞蚂蚁历险记小蜜蜂嗡嗡嗡聪明的小虫丽声我的第一套自然拼读故事书第二级太阳下乐趣多丹的好主意卡姆吃零食房间里的母鸡红雪橇滴滴答答猫咪困盆里小狗雾中行 “斑点”娃娃猫咪气呼呼小虫巴格和小狗帕格
字母C和D 字母E和F 字母G和H 字母I和J 字母K和L 字母M和N 字母O和P 字母Q和R 字母S、T和U 字母V和W 字母X、Y和Z

丽声自然拼读课程设置及教学法介绍

Recognize that word can be broken down into individual sound
Phoneme identity
Recognize that word can have the same medial sound
Phoneme identity
Recognize that word can end with the same sound
Phoneme addition
Recognize that sounds can be added to make new words
Blending & Segmentation
Blend sounds to make words & segment words into sound
Phoneme isolation
Phoneme deletion
Recognize that sounds can be deleted from words to make new words
Phoneme addition
Recognize that sounds can be added to make new words
Blending & Segmentation
自然拼读的概念与意义音素意识与视觉词
丽声自然拼读体系介绍
丽声自然拼读绘本教学法丽声教师与学生活义
课标要求
• 语言知识二级目标-语音
• 1. 知道错误的发音会影响交际（音素意识）; • 2. 知道字母名称的读音（音素意识）； • 3. 了解简单的拼读规律（拼读知识）； • 4. 了解单词有重音（流畅朗读）； • 5. 语音清楚，语调自然（流畅朗读）。

丽声我的第一套自然拼读故事书第二级B1 Dan's Plan 教学设计

《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第二级）
Dan’s Plan 教学设计
外研社培训师冯圣媛
一、教学目标
•能够快速拼读含-an的词族。

•能够在教师的帮助下借助图片来理解故事大意。

•能够独立朗读故事。

•能够在理解故事的基础上进行故事创编。

二、教学重点
•能够快速拼读以-an结尾的单词。

•能够正确独立地朗读故事。

三、教学难点
•能够准确理解故事的内容。

四、教学用具
•绘本
•课件
•字母卡
五、教学过程
Can you think of any plan to help yourself cool down on a hot day?
2. 内容拓展
课堂用语：
T: Today, the book we read is called Dan’s Plan. Now, I have another story. It’s also called"Dan’s Plan". Let’s watch a video and then please tell me:
1).Who is Dan?
2).Why did Dan need a plan?
3). What’s Dan’s plan?
4). Was it a good plan?
六、家庭作业
•听录音。

•大声朗读绘本。

•给绘本涂色。

•试着自己创编一个故事XXX's Plan。

丽声我的第一套自然拼读故事书第一级B1 The AB Book 教学设计

《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第一级）The AB Book教学设计一.教学•能够快速识别字母a, b的大小写，并能说出对应的字母音。

•能够分辨出字母a和b在单词词首的音。

•能够借助老师和图片的帮助,理解alligator, ant, apple, applesauce, bear, beaver, bed, birds, blissful, bunny 等核心单词。

•能够通过图片预测情节，并快速在绘本中查找信息。

•能够在老师的辅助下朗读故事并理解大意。

二.教学重点及难点•能够听辨、认读以字母a和b开头的单词。

三、教学用具•绘本•课件•教师字母卡四、教学过程Step 1 Warming-up・通过字母匹配图片的游戏，进行首字母音练习。

(bad apple, ant, bear, bunny, alligator, birds, beaver) 提问建议：A How are you today?A I'm not well because I had a bad apple this morning.A Look at the picture. This is the bad apple.A Which is the first sound of the word bad/apple?设计意图：利用日常对话和图片激发学生兴趣，引出a和b的字母音，激活学生已知。

Step 2 Phonics・引导学生识别出每个单词中的第一个音素。

提问建议：A Now please look at the pictures and listen to me.A What is this?A Which is the first sound of the word ant?A Tell me whether the first sound is /a/ or /b/.A Which is the first sound of the word bear/bunny/alligator/birds/beaver?A Make a summary of the two sounds.教师用语：A So we have .../a/ /a/ for ant, /a/ for alligatorA And we have .../b/ /b/ for bear...Step 3 Pre-reading・引导学生看图，并回答以下问题。

丽声拼读故事会第一级PPT

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丽声拼读故事会第一级
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1 What does Bob have?
丽声拼读故事会第一级
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His cot has a rug.
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丽声拼读故事会第一级
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rat
?
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丽声拼读故事会第一级
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hug
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丽声拼读故事会第一级
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The End
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丽声拼读故事会第一级
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Listen and follow.
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丽声拼读故事会第一级
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丽声拼读故事会第一级
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丽声拼读故事会第一级
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丽声拼读故事会第一级
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丽声拼读故事会第一级
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丽声拼读故事会第一级
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丽声拼读故事会第一级
丽声拼读故事会第一级
Bob Bug
北京市顺义区牛栏山第一小学：罗英
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丽声拼读故事会第一级
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丽声我的第一套自然拼读故事书第一级

这本书共有22个故事，每个故事都以一个有趣的小动物为主角，通过生动的故事情节，让孩子们轻松掌握自然拼读的规律。与传统的英语学习方法相比，这本书更注重培养孩子的语感和听力能力。它让孩子在听故事的过程中，逐渐熟悉英语的发音和语调，从而逐渐掌握自然拼读的技巧。
在阅读这本书的过程中，我深深地被其中所蕴含的教育理念所吸引。它鼓励孩子们勇于探索未知，培养开创性思维。这让我想到了现在的家庭教育，很多家长过于注重孩子的应试能力，而忽略了孩子的好奇心和探索精神。这本书提醒我们，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子全面发展的能力。
这本书的故事围绕着一只名叫“丽声”的小鸟展开，它带领着孩子们走进了一个充满奇趣的自然世界。丽声在探索世界的过程中，遇到了各种各样的动物和植物，每一个故事都以一种生动有趣的方式，向孩子们介绍了自然界的奥秘。
在故事中，丽声通过与各种动物的互动，让孩子们了解到动物的生活习性、外貌特征以及它们之间的相互关系。比如在《丽声与蝴蝶》的故事中，丽声遇到了各种各样的蝴蝶，每种蝴蝶都有自己独特的颜色和花纹，让孩子们对蝴蝶有了更深入的了解。而在《丽声与向日葵》的故事中，丽声发现了向日葵不仅可以向着太阳生长，还能结出美味的果实，让孩子们对向日葵有了更全面的认识。
精彩摘录
《丽声我的第一套自然拼读故事书第一级》精彩摘录
在孩子的成长过程中，阅读是他们探索世界、认识世界的窗口。对于刚开始接触阅读的孩子来说，一本生动有趣、语言优美的绘本，无疑能够激发他们的阅读兴趣，培养他们的阅读能力。在这方面，《丽声我的第一套自然拼读故事书第一级》以其独特的魅力，成为了许多孩子阅读的启蒙读物。
这本书的插画也非常精美。每一个故事都有生动有趣的插画，让孩子们能够更好地理解和记忆故事内容。这些插画也非常具有艺术价值，可以激发孩子的审美能力。

丽声快乐自然拼读教程第一级至四级套装

随着级别的提升，教程的内容也逐渐丰富起来。在《丽声快乐自然拼读教程第二级》中，我们看到了更多的元音和辅音组合，以及一些基本的拼读规则。这本书通过各种有趣的活动和实践，使孩子们能够逐渐掌握英语的发音和拼写规律。
到了《丽声快乐自然拼读教程第三级》和《第四级》，教程的内容更加深入，涉及的词汇和语法也更加丰富。但是，无论是哪一个级别，这本书都始终贯穿着一个理念：学习英语应该是一个快乐的过程。
各级目录中的单元主题丰富多样，包括动物、食物、颜色、数字、形状等等，这些主题都是孩子们日常生活中常见的事物，容易引起他们的兴趣和共鸣。同时，每个主题单元都配有生动有趣的插图，更加增强了孩子的学习兴趣。
这套教程注重自然拼读法的教授和实践，每个级别的目录都针对该级别的拼读规则设计了相应的练习和活动。通过这些练习和活动，孩子们可以更好地掌握自然拼读法，提高英语阅读能力。
内容摘要
通过这一级的教程，孩子们将能够更流利地拼读单词，并逐步提高他们的阅读能力。第四级作为这套教程的最高级别，重点在于培养孩子的独立阅读能力。教程中包含了许多有趣的儿童故事和诗歌，这些内容旨在激发孩子的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。《丽声快乐自然拼读教程第一级至四级套装》以其系统化的教学内容、生动的练习和活动设计，受到了广大家长和孩子们的喜爱。通过这套教程的学习，孩子们不仅能够建立起扎实的英语语音基础，还能够培养出对英语学习的热情和自信。无论是对于刚刚接触英语的孩子，还是希望提高英语阅读能力的孩子，这套教程都是一个极好的选择。
这本书的内容编排十分合理。作者并没有将自然拼读法生硬地灌输给读者，而是通过生动有趣的故事和实用的歌曲歌谣来引导读者逐步掌握。这种寓教于乐的方式不仅让学习过程变得轻松愉快，而且更有利于培养读者的学习兴趣和积极性。书中的配套CD光盘也极大地丰富了学习体验，让读者可以随时随地享受学习的乐趣。

丽声快乐自然拼读教程

“我们的目标是让每一个孩子都能够掌握自然拼读的技巧，享受阅读的乐趣，自信地表达自己的思想。”
这段摘录表达了《丽声快乐自然拼读教程》的教学目标。这本书致力于帮助孩子们建立起对英语阅读和写作的自信，使他们能够更加流畅地表达自己的思想。通过学习这本书，孩子们可以逐渐建立起对英语学习的兴趣和热爱，为未来的学习和成长打下坚实的基础。
阅读感受
当我们谈到英语学习的技巧和方法时，自然拼读总是被频繁提及。作为家长或教育者，我们都希望找到一种既科学又有效的方法，帮助孩子们在英语学习的道路上走得更远、更稳。《丽声快乐自然拼读教程》这本书，正是这样一本能满足我们需求的教程。
这本书的体系非常健全。它不仅有逐级递进的教程设计，而且还有丰富的配套资源，无论是教师还是家长，都能快速上手，轻松掌握自然拼读的教学方法。这样的设计，无疑为教师和家长提供了极大的便利，使得自然拼读的学习更加系统和科学。
《丽声快乐自然拼读教程》是一本非常有价值的英语教材。这本书通过有趣的故事、游戏和活动，引导孩子们在轻松愉快的氛围中学习自然拼读，掌握英语发音和拼写的规则。通过学习这本书，孩子们可以建立起对英语学习的兴趣和热爱，提高阅读和写作能力，为未来的学习和成长打下坚实的基础。如果大家正在寻找一本适合孩子学习英语自然拼读的教材，《丽声快乐自然拼读教程》无疑是一个非常好的选择。
本章节提供了更多的英语拓展学习资源，如儿歌、故事和游戏等，帮助孩子们巩固所学知识。
通过多元化的学习方式，培养孩子们的英语语感和表达能力。
本章节是对前面所学内容的全面复习，帮助孩子们巩固和加深对自然拼读规则的理解。
通过综合练习和测试，评估孩子们的学习成果。
从目录结构可以看出，《丽声快乐自然拼读教程》注重循序渐进，从基础到提高，再到拓展，逐步引导孩子们掌握自然拼读规则。该教程还注重培养孩子们的学习兴趣和英语表达能力，通过丰富的互动内容和多元化的学习方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。

丽声自然拼读

pen-henyes-yetyet-let-vet
let-wetwet-webfat-bat-hat
cup-cutcut-butbut-bus-bug
pig-bigbig-bitbit-pit-sit
tustwaxgustvestyesyambuzz
rippodmoplegbigjabmen
bedhidbadfedcab
我看到了一只昆虫。
21.Thisisalemon.
这是一个柠檬。
22.Ihaveanapple.
我有一个苹果。
23.Ihaveahouse.
我有一个房子。
24.Ihaveajet.
我有一架喷气式飞机。
三、三年级单词朗读
五个元音字母：aeiou
ant-andcan-fanman-van-ban
bag-badbad-sadcat-fat-mat
一顶帐篷和一把雨伞
8.Itismysock.
这是我的袜子（一只）。
9.Youhaveavan.
你有一辆货车。
10.Ihavemyvest.
我有一件背心。
11.Youhavemylamp.
你有我的台灯。
12.Ilikemyteacher.
我喜欢我的老师。
13.Iwantanorange.
我想要一个橙子。
一、丽声自然拼读
字母
例词1
例词2
例词3
ant
apple
alligator鳄鱼
book
bag
banana香蕉
cat
car
computer电脑
dog
desk课桌
dinosaur恐龙
egg
elf小精灵

丽声北极星自然拼读

丽声北极星自然拼读1. 什么是丽声北极星自然拼读丽声北极星自然拼读是一种基于自然拼读法的英文学习系统。

自然拼读法是一种通过教授英文单词的发音规则和拼写规则来帮助学习者快速掌握英文的方法。

丽声北极星自然拼读系统采用了直观易懂的图文教材和互动学习软件，旨在帮助学习者轻松掌握英文单词的发音和拼写规则。

2. 为什么选择丽声北极星自然拼读•科学有效:丽声北极星自然拼读系统基于科学的自然拼读法，通过简单易懂的教学方法帮助学习者快速掌握英文发音和拼写规则。

•全面系统:丽声北极星自然拼读系统提供全方位的学习资源，包括图文教材、互动学习软件、练习题等，帮助学习者从多个方面提高英语能力。

•互动学习:丽声北极星自然拼读系统提供互动学习软件，学习者可以通过听力练习、读音测试、拼写练习等多种方式进行学习，提高学习效果。

•系统评估:丽声北极星自然拼读系统提供丰富的评估功能，可以帮助学习者及时了解自己的学习进度和问题所在，指导学习方向。

3. 如何使用丽声北极星自然拼读3.1 学习流程丽声北极星自然拼读系统的学习流程包括以下几个步骤：1.学习发音规则：学习者首先需要掌握英文的基本发音规则，包括元音、辅音等音标的发音方式和组合规则。

2.学习拼写规则：掌握英文单词的拼写规则，包括字母的读音、大小写规则等。

3.理解词汇意义：学习者需要通过丽声北极星自然拼读教材学习单词的意义和用法，建立起单词与意义之间的联系。

4.练习拼读和拼写：学习者通过丽声北极星自然拼读系统提供的练习题进行拼读和拼写的练习，巩固所学内容。

3.2 教学资源丽声北极星自然拼读系统提供了丰富的教学资源，包括：•图文教材：丽声北极星自然拼读系统提供详细的图文教材，介绍英文发音和拼写规则，并提供例句和练习题等帮助学习者巩固所学内容。

•互动学习软件：学习者可以通过丽声北极星自然拼读系统提供的互动学习软件进行听力练习、读音测试、拼写练习等，提高学习效果。

•练习题：丽声北极星自然拼读系统提供了大量的练习题，学习者可以通过练习巩固所学内容，并检测自己的学习进度。

丽声快乐自然拼读教程1 Unit2 A 教案

《丽声快乐自然拼读》（教程1）教学设计一、教学目标• 学生能够掌握前1个单元的字母音/s/及字母形。

• 学生掌握字母a 的发音及书写。

• 学生能够区分以/a/音开头的单词及含有/a/音的单词。

• 学生能够运用字母音进行拼读练习。

•学生掌握核心单词的拼读并建立音、形及义的联系。

二、教学重点掌握字母a 的发音、书写及拼读。

教学难点情景故事的理解；核心单词词义的掌握；三、教学用具 • 教材 •课件四、教学过程1.带着学生复习/s/。

- Who can find something in the picture with a /s/ sound in it?- (Snake, face, hiss, stick, sun, socks, mouse, stone, snail, spider, spots, grass.)Who can see a s-o-ck?- Who can point to the letter for /s/? - Who can do the action for the /s/ sound? - Who can write /s/ in the air?-Who can write /s/, tracing the arrows on the big letter?2.通过建立故事情景呈现目标音。

设计意图复习巩固知识点，为新授知识点和故事学习做铺垫。

What is this sound? (s,a)Can you read themtogether?Please make the /a/sound when you see letter a.When I say /a-pl/ , and you call out apple.9.听写。

Who can find something in the picture with a /a/sound in it?(dad, ant, apple jam, hat, rabbit)Who can see a ...?Who can point to the letter for /a/?Who can do the action for the /a/ sound?Who can write /a/ in the air?Who can write /a/, tracing the arrows on the bigletter?13.与学生一起唱/a/的歌谣。