同化表现在辅音

元音的同化
元音的同化主要表现在舌位的前后、高低、 圆展这三个方面。如普通话的a在［］ ［u］前读［］，在［n］与［i］［y］ 之间读［］。
•锦州话 蜘蛛[t tu]- [tu
同化的分类
同化音和被同化音的位置：
同化音在前，被同化音在后的叫顺同化。 dogs[ds]- [dz]
完全同化。难免[nan min]- [nam min]
部分同化。
勤恳[t‘in kn]- [t‘i kn]
3.6.2.2 异化
语流中相同或相近的两个音相连或相近时，一个 音受到另一个音的影响变得不同或不相近，叫异化。
不起变化的音叫异化音。 发生变化的音叫被异化音。
俄语KTO［kto］-［xto］ 两个相近的塞音［kt］异化成一个擦音一个塞音［xt］。
有些历时音变是几种演变方式交错在一起的。 非音质音位也可以出现上述演变。
3.6.2 语流音变
语流中的一个音，由于受到前后音或者说话快慢、高 低、强弱等因素的影响而在发音上产生某种变化，这种变 化就叫语流音变。
3.6.2.1 同化
语流中两个不相同或不相似的音连在一起，其 中一个音因受另一个音影响而变成相同或相近的音
•冷水 •党委 •野草 •选举
[l uei] -[l uei] [t uei ]- [t uei ] [itsu]- [i tsu] [yn ty ]- [yn ty ]
3.6.2.3 弱化
语流中一个较弱的音由于所处的地位或受邻近 的音的影响而变成一个较弱的音，叫弱化。
语流连续发音时，有时增加了 单念时没有的音素，叫增音。
啊[A]——来啊 [lai iA] 天啊[tin nA] 好啊 [xu uA] 唱啊[t‘ A]
两个音互相交换位置的现象，叫换位。
北京话里的“言语”[in y]常说成[yn i]
如：木头[mu t´ou]→[mu t´o]
喇叭[lA pA]- [ lA b]
3.6.2.4 脱落
例如
3.6.2.5 增音
例如 汉语
3.6.2.6 换位
语流连续发音时丢失了单独发音时存 在的某些音，叫脱落。
汉语 豆腐 [tou fu]-[tou f] 东西 [tu i]- [tu ]
英语 let us let’s I am –I’m he is- he’s
第一章 绪 论
第二章 语言的本质
第三章 语音学
第四章 语义学
第五章 词汇学
第六章 语法学
第七章 语用学
第八章 语言的发展
第九章 文字学
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【上节要点回顾】
3.6语音的发展变化
3.6.1历时音变
一种语言在不同历史发展阶段中的有 规律性的音变现象，叫历时音变。
施加影响而自身不变的音叫同化音。 接受影响而发生变化的音叫被同化音。
同化表现在辅音、元音、声调等方面。 可以发生在一个词的内部，也可以发生在词与词之间。
辅音的同化
•英语 •汉语
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dogs[ds]- [dz]
think[ink]- [ik] 勤恳[t‘in kn]- [t‘i kn] 面包[min pu]-[mim pu] 难免[nan min]- [nam min] 分配[fn pei]- [fm pei] 辛苦[ink‘u]-[ik‘u]
语言学概论是普通高校汉
语言文学专业的必修基础理论 课。它用比较和描写的方法从 理论上研究人类所有语言的共 同规律，在学科分类中属于普 通语言学。作为一门课程，它 所介绍的是普通语言学的基本 原理和基础知识。
通过语言学概论课的教学， 进一步提高学生掌握和运用语 言的能力，培养学生运用语言 理论解释分析语言现象的能力， 为今后从事语言教学和研究工 作，或在语言学方面继续深造 奠定理论基础。
3.6.1.1 语音的演变规律
把一定历史时期内语言发生的语音演变过程概括成 公式，我们称为历时音变规律。历时音变规律涉及的是 整类现象的有规则的变化，在一定历史时期、一定地域 范围和一定条件下起作用。
3.6.1.2 音位系统的发展变化
（一）音位的分化 由一个音位分化为两个不同的音位。 （二）音位的合并 由两个音位变为一个音位。
例如 汉语 喇叭[lA pA]- [ lA b] 脑袋 [nu tai]- [nu t]
英语 am [m]- [m] but [bt]- [bt]
辅音的弱化表现为发音阻力减少。
如：喇叭[lA b]中的[b]原是［p]
俄语KTO-[xto]
元音的弱化：复元音可能变成单元音，单元音除[i、y]等 元音外，往往因弱化而变得模糊，并向央元音靠拢。
同化音在后，被同化音在前的叫逆同化。 think[ink]-
[ik]
同化音和被同化音的距离：
同化音和被同化音紧相连的叫近接同化。
例如 棉袍[min p‘u]- [mim p‘u]
同化音和被同化音之间隔有其他音的叫远接同化。
例如锦州话 蜘蛛[t tu]- [tu tu]
同化的程度：