鹿和狼的故事人教版PPT

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六年级上册语文课件14.鹿和狼的故事｜人教新课标 (共33张PPT)

词义辨析
充足——充裕
课文解读
20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。①有四千只左右的鹿在林间出没，凶恶残忍的狼是鹿的大敌。［句解：此处写狼是鹿的大敌为下文埋下了伏笔。］
段析：开篇写凯巴伯森林有四千只左右的鹿在林间出没，狼是鹿的大敌。
美国总统西奥多·罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护，繁殖得更多一些。［句解：交代了总统保护鹿的目的。］他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
“冰冷”体现了枪口的无情，“惨叫”“一命呜呼” 等词语敲击着我们的心灵。
③“25年”“数千只”这两组数字说明了什么? 写捕杀时间长、被射杀的狼数量之大。
④“宠儿”“自由王国”分别指什么?为什么这样称呼?“
宠儿”指的是鹿，因为它得到了总统的特别保护；“自由王国”指的是鹿生活的凯巴伯森林。由于捕杀狼这一行动大功告成，因此鹿自由自在地过着“幸福生活”。这样称呼形象生动。
读写错混提示
1．“繁殖”的“殖”读“ｚｈí”， “殖”与“植”左边的偏旁不同，要注意区分。
2．“角色”的“角”应读“jué”，不读“jiǎｏ”。
一字多音
同音字词
【ｚｈí】殖（繁殖）（生殖）植（植树）（植被）
【ｋěｎ】啃（啃青）（啃书本）肯（肯定）（首肯）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.2521.8.25Wednesday, August 25, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。17:15:3317:15:3317:158/25/2021 5:15:33 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2517:15:3317:15Aug-2125-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。17:15:3317:15:3317:15Wednesday, August 25, 2021

鹿和狼的故事人教版小学六年级语文课件PPT

板书课文题目
看了题目后你想说些什么？鹿和狼会发生什么样的故事呢？让我们一起来学习课文
动员学生思考
同学们你们想到过没有？鹿是狼的食物链，鹿被凶恶的
狼吃掉，大家都不喜欢
课文内容概括描述
内容
要义
政府雇请猎人去消灭狼，目的是为了保护鹿，让鹿繁殖得更多
狼被猎人大量捕杀，经过25年的猎捕，鹿没有了天敌
如果鹿的数量快速增长，那么，最终导致生态失衡
介绍
启发学生思考为什么美国政府在西部选择了除狼行动以保护鹿的生存？启发学生思考为什么美国政府在西部选择了除狼行动以保护鹿的生存？
鹿- 狼
启发学生思考为什么美国政府在西部选择了除狼行动以保护鹿的生存？
介绍本课的主要内容
凶恶残忍的狼是鹿的大敌
20世纪初，美国亚利桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃。有四千只左右的鹿在林间出没
生字提问测试
在课堂进行提问测试，主要目的是促进学生记忆
字词练习
生字辨析测试
让学生掌握正确的生字，写错的及时纠正
生字词据测试
让学生根据学习的生字生词进行造句练习
发挥学生字词学习的主体性
学生是学习的主人
学习是学生的学习，认识是学生的认识。
让学习确定生字词
指导学生在读书的过程中随手记下不认识、不理解的字词，并养成习惯。
注重学法指导，培养自学能力结合单元要点拓展学生自学能力
提高教学水平
不断进行课堂教学的探索和实践提高教师的教学水平和能力
引导学生谈感受
让孩子们围绕这几个问题来自学:“课文讲述了一个什么故事?
告诉学生:的确是这样，狼也是一种可怜的动物。
引导孩子们交流的时候，特别引导孩子们朗读了那个让人感触颇深的句子，让孩子们谈谈自己的感受

14狼和鹿的故事(这个最好)PPT课件

.
13
自由自在的生活状态
.
14
森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大
1、为什么会枯黄，绿树减少？因为大量鹿群在增加 2，这句话说明了什么？鹿大量存在给森林带来灾难
.
15
找出鹿群数量变化的数字，分别说说在不同的数量时段鹿的生存环境是怎样的。
数量
环境
4000只十万只四万只
松山葱郁，生机勃勃森林中的绿色植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大
疾病流行
八千只
苟延残喘
.Leabharlann 16四、狼和鹿的这些变化带来了什么后果？
1、饥饿造成大量鹿死亡 2、疾病流行，无数只鹿消失了踪影
3、两年后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，剩下不到八千只病鹿苟延残喘。
4、狼鹿两衰，森林遭毁
14 狼和鹿的故事
.
1
狼
.
2
鹿
.
3
说说你心目中的狼和鹿
（贪婪而）凶的残狼
（活泼而美丽）的鹿
.
4
认真读一读，想一想，课文写
了发生在凯巴伯森林的一个什么故
事？作者借这个故事给我们讲了一
个什么道理？在你感受最深的语句
旁边写一写自己的体会。想想课文
可以分成几个自然段。你还知道类
似的事例吗？试着讲一讲。
.
17
五、探索罗斯福保护鹿的政策为什么会失败？
1、罗斯福下决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
2、这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。童话中，狼几乎永远担着一个欺负弱小的恶名。如，中国“大灰狼”的故事和西方“小红帽”的故事。而鹿则几乎是美丽、善良的化身。狼是凶残的，所以要消灭；鹿是善良的，所以要保护。罗斯福保护鹿群的政策，就是根据这种习惯的看法和童话的原则制定的。

《鹿和狼的故事》课件.ppt

狼数量减少狼
不能吃鹿
大量
现在凯巴
捕
伯森林的生态
杀狼
系统糟到了破
坏：鹿大量的
的繁殖，使森
林遭到了不可
弥补的破坏。
猎人如果森林里ຫໍສະໝຸດ 狼被消灭了，那会是什么情景呢？
鹿
鹿大大量量吃繁植殖被
破坏严重草、树
吃
生
物
之
狼
鹿
间
这是一个平衡的生物链，
数量得到控
少吃植被
制
是相互制
关于“鹿”和“狼”的印象：

“鹿”：圣诞老人的座骑
“鹿”：温顺、善良
• “狼”： • 狼狈为奸、狼吞虎咽、
狼心狗肺、狼子野心等 • “狼”：狡猾、凶恶、残
忍
在我们的意识里鹿是善良的，所以要保护；狼是凶残的，所以要消灭。罗斯福为了保护凯巴伯森林的饿鹿采取了一系列的措施......
罗斯福：西奥多·罗斯福（1858-1919）1901年任美国总统，1904年，连续当选为总统，1909年卸任。是美国第26 届总统。
罗斯福为了保护凯巴伯森林里的鹿，采取了哪些措施？
他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府雇请猎人到那里去消灭狼。
1.森林中的绿色植被一天天在减少，大地露出的枯黄一天天在扩大。
2.先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。
3.罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会摧毁森林生态的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。
只有这样，才
约、
能使生态保持
得
联
平衡。
到保
护
系的

《鹿和狼的故事》ppt课件语文课件PPT

填空练习
• （罗斯福
）为了保护鹿，
雇请猎手（消灭狼），结果
森林（被毁）
，鹿群（大量死亡），仅有的鹿群在（苟延残喘）。
吃
保护
数
量得到控制
少吃植被
得到保护
“引狼入室”
美国政府为了挽救“护鹿灭狼”带来的恶果，于上世纪70年代制定了“引狼入室”计划。而当时该计划遭到了一些人的反对未能实施。随着人们对环境意识的提高，“引狼入室”计划终于在1995年得到实施。当年美国从加拿大运来首批野狼放生到落基山中，从此，凯巴伯森林有焕发出勃勃生机。
63.失败的人只有一种，就是在抵达成功之前放弃的人。 12.你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。——富兰克林 26.你必须很努力，才能看上去毫不费力。所以，放下你的浮躁，放下你的懒惰，放下你的三分钟热度，放空你禁不住诱惑的大脑，放开你容易被任何事物吸引的眼睛，静下心来好好做你该做的事，该好好努力了!记住一句话：越努力，越幸运！ 66.天道酬勤，也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 19.望远镜可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 48.人生之要事在于确立伟大的目标与实现这目标的决心。——歌德 28.成功就是简单的事情不断地重复做。 36.最困难的选择无非只有两个选项，你敢，或不敢。 7.不要沉溺于过去，不要幻想未来，集中精力，过好眼下的每一分每一秒！ 30.忙时井然，闲时自然；顺多偶然，逆多必然；得之坦然，失之怡然；捧则淡然，贬则泰然。悟通“八然”，此生悠然。 52.信心源于实力,实力源于不断的努力。 20.成功的两大特质：（一）亲和的魅力；（二）虚怀若谷的态度。 69.当我们懂得珍惜平凡的幸福时，就已经成了人生的赢家。 83.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。 25.今天不成功还有明天，明天不成功还有后天，不管在哪里，都会有明天。 98.原地徘徊一千步，抵不上向前迈出第一步；心中想过无数次，不如卷起袖子干一次。世界上从不缺少空想家，缺的往往是开拓的勇气和勤勉的实干。不要被内心的犹疑和怯懦束缚，行动起来，你终将成为更好的自己。

鹿和狼的故事优秀ppt课件

05 故事的主题和寓意
故事的主题
生态平衡
故事通过鹿和狼的关系，揭示了生态平衡的重要性，强调了生物之间相互依存的关系。
和谐共处
故事倡导不同生物之间的和谐共处，强调了尊重和包容不同生物的生存权利。
故事的寓意
自然法则
故事寓意自然界有其自身的法则，人类应当尊重并遵循这些法则，以维护生态平衡和生物多样性。
对未来的展望
随着环境保护意识的提高，人们开始更加关注生态平衡和生物多
样性。
未来，我们有望看到更多生物和谐共存的景象，实现可持续发展。
技术进步和创新可以为生态保护提供更多解决方案，但人类需要
更加尊重自然规律。
对读者的寄语
01
希望读者能够从这个故事中认识到生态平衡的重要性，并积极行动起来保护环境。
人类行为反思
故事引发人们对自身行为的反思，提醒人们应当关注生态环境的保护，避免过度干预和破坏生态平衡。
故事的教育意义
培养环保意识
通过故事，可以教育人们认识到生态平衡的重要性，培养人们的环保意识。
促进跨学科教育
鹿和狼的故事可以作为跨学科教育的素材，用于生物学、环境科学、社会学等多个学科的教育活动。
识和狩猎能力。
鹿和狼的食物链位置
01
在食物链中，鹿通常处于较低的位置，是许多肉食动物的猎物。而狼则处于食物链的中高端，是鹿和其他小型动物的捕食者。
02
鹿和狼之间的关系是捕食者和猎物的关系，这种关系有助于维持生态平衡。
03 鹿和狼的关系演变
历史上的鹿和狼
历史记载
在历史上，鹿和狼的关系是猎食与被猎食的关系。狼是鹿的天敌，经常猎食鹿群中的弱小和年老个体。
鹿和狼的关系变化

鹿和狼的故事-优秀课件-六年级语文上-人教版-PPT

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罗斯福为鹿采取了什么保护措施？
他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区，并决定由政府雇请猎人到那里消灭狼。罗斯福这样做说明他是个什么样的人？有很好保护鹿的意识，很好的出发点。但也是一个没有远见的决策的人。
5
三,下令后狼和鹿发生什么变化
枪声森林中回荡，在猎人冰冷的枪口下，狼接连发出惨叫，一命呜呼，经过25年的猎捕，有六千多只狼先后毙命。 1、罗斯福的决策给狼带来什么？带来极度不幸。 2、狼被杀时肯定有很多话要说，它会说什么呢
你心中
（活泼而美丽）的鹿（贪婪而凶）残的狼
1
2
毙命厄运锐减凶恶残忍糟蹋相悖威胁面目全非罪魁祸首生机勃勃自由自在一命呜呼苟延残喘东啃西啃
3
快速浏览课文，课文写了什么事？
主要讲述美国总统罗斯福为了保护凯巴伯森林中的鹿，下令消灭狼，从而导致森林被毁，鹿群大量死亡，给森林生态带来巨大的灾难。
看来我们有吃的 1、为什东么西会越枯来黄越，少绿了树减少？因为大量鹿群在增加 2，这句话说明了什么？鹿大量存在给森林带来灾难绿色植被在减少，枯黄土地在扩大
9
三绿,下色令植后被狼减和少鹿，发枯生黄什的么土变地化
两年之后，鹿群的问题由十万只
锐减到四万只，到1942年，整个凯巴
伯森林中只剩下不到八千只病死鹿在苟延残喘。 3、1为、什本么段鹿中会采“用饿什”么“说痛明”方直法到？“病 ”死列，数变据少呢？没被2、狼为追什,身么体会也这没个有结运果动？，生活安逸 4、没这有是狼狼的的威错胁吗，？鹿狼无真法的正该常杀生吗存？。
许多人不明白这是什么道理，还是老农把秘密说破了。原来洪水淹没了田地的时候，藏在洞里的蛇都给淹死了，田鼠却窜出洞来，游到树上和山坡上保住了性命。洪水退了，田鼠又跑回田里糟蹋庄稼。因为没有了吃田鼠的蛇，田鼠繁殖得特别快，庄稼叫蛇糟蹋得特别严重，所以就歉收了。现在田里有了蛇，蛇又能大量捕捉田鼠了，所以，庄稼又得到了好收成。

鹿和狼故事PPTPPT课件

故事告诉我们，人类应当尊重自然、保护生态，与自然和谐共处，才能实现可持续发展。
对未来的启示
鹿和狼的故事启示我们，要关注生态环境的保护，维护生物多样性，防止物种
灭绝。
在未来的发展中，我们应该采取可持续政府、企业和个人都应该承担起生态保
的生态保护措施，减少对自然环境的破护的责任，加强环保意识，推动生态文
04 故事寓意
尊重自然规律
鹿和狼的故事揭示了自然界中食物链的规律，即每个生物都有其
在生态系统中的位置和作用。
自然界中的生物相互依存，形成了复杂的食物链和生态平衡，任何生物的过度繁衍或消失都会破
坏这种平衡。
人类应该尊重自然规律，保护生态环境，维护生态同种类的狼，如灰狼、红狼、郊狼等，以及它们各自的特点和分布地区。
阐述狼在各种文化中的象征意义，如勇敢、力量、独立等，以及其在艺术、文学和民间传说中的表现。
狼的生活习性
描述狼的生活环境、捕食、繁殖和群体生活等习性，让人们对狼有更全面的了解。
鹿和狼的相遇
01
02
03
相遇的背景
讲述鹿和狼在自然环境中的关系，以及它们为什么会相遇。
生态平衡是自然界的法则，任何物种的存在都有其独特的价值和作用。鹿和狼的故事中，狼是生态系统中的顶级捕食者，鹿是其主要猎物。狼的数量和健康状况直接影响到鹿的数量和种群发展，从而影响整个生态系统的平衡。
生态平衡的破坏会导致一系列的生态问题，如物种灭绝、生物多样性减少、环境恶化等。因此，我们应该尊重自然规律，保护生态平衡，让各种生物在地球上和谐共存。
02
自然法则是不可抗拒的，它要求所有生物都必须适应环境、遵循规律。如果违反自然法则，就会受到惩罚。例如，狼捕食鹿是自然法则所允许的，但如果狼过度捕食鹿，就会导致鹿的数量减少，进而影响整个生态系统的平衡。

14 鹿和狼的故事课件(26张PPT)六年级语文(上)人教版

。 ③仅仅根据人类自身的片面认识，去判定既也动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中需要鹿，需要狼。我们要尊重动物乃
总统阁下：
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凯巴伯森林
松杉（葱）郁面目全（非）月笼（轻）纱美丽（善 )( 良) (苟 )( 延)残喘
生（机）勃勃一命（呜）呼恬静（幽）美凶恶( 残)( 忍) ( 罪)( 魁)祸首
松杉葱郁生机勃勃
月笼轻纱恬静幽美
狼心狗肺引狼入室鬼哭狼嚎声名狼藉
如狼似虎与狼共舞狼狈不堪狼狈为奸
： 2017年
一只狼（鹿）
月日
在姜戎先生的笔下，狼成了一种有灵性的动物。它们的智慧与谋略、血性与情谊、坚忍与忠贞，尤其是它密切合作的团队精神，无不带给我们强烈的心灵震撼与冲击。
有关狼的书籍推荐
在狼王的指挥下，狼群发狠了，发疯了，整个狼群孤注一掷，用蒙古草原狼的最残忍、最血腥、最不可思议的自杀性攻击手段，向马群发起最后的集团总攻。一头一头大狼，特别是那些丧子的母狼，疯狂地纵身跃起，一口咬透马身侧肋后面最薄的肚皮，然后以全身的重量作拽力、以不惜牺牲自己下半个身体作代价，重重地悬挂在马的侧腹上。这是一个对狼对马都极其凶险的姿势。对狼来说，狼挂在马的侧腹上，就像挂在死亡架上一样，马跑起来，狼的下半身全被甩到马的后腿侧下方，受惊的马为了甩掉狼，会发疯地用后蹄蹬踢狼的下半身一旦踢中，狼必然骨断皮开，肚破肠流。只有那些牙齿锋利，个大体重的狼，可以不用借力，只用自身的利牙和体重撕开马肚皮，然后落地保命。这一毒招对马来说，更加凶险要命，它如果踢不掉狼，就会因负重而掉队，最后被群狼围杀；它如果踢中了狼身，却又给狼牙狼身加大了撕拽的力量，有可能被猛地撕开肚皮，置自己于死地。