七年级历史上册 第8课 百家争鸣学案新人教版 (3)

第8课百家争鸣

【学习目标】

课标要求：

1．掌握老子开创的道家学派以及他的主要思想主张。

2．掌握孔子开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。

3．掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张。

4．掌握“百家争鸣”局面出现的历史背景、概况及影响。

目标达成：

达到课标要求

学习流程：

【课前展示】

1、春秋之后，我国进入战国时期，战国时期指的是从___________年至____________年。

2、战国时期，周王已无足轻重，诸侯国也更少了，主要有______、______、______、_______、_____、______、______七国，历史上称为“战国七雄”。

3、商鞅变法的主要内容：

经济：______________________________________________________________

政治：______________________________________________________________

军事：_______

4、都江堰修建的时间、修建者

【创境激趣】

由历史图片导入

【自学导航】

一、老子

1．概况

（1）春秋后期_______人，_______学派的创始人。

（2）他的学说被集中在《_______》一书。这部书成为道家的经典。

2．思想

（1）老子认为，万物运行有其自然的法则，人们应_______。

（2）世间的事物都有其_______面，对立的双方是可以相互转化的。

（3）老子在政治上主张“_______”，人们与世无争，天下就能太平。

二、孔子和儒家学说

1．人物简介

孔子是春秋后期鲁国人，_______学派创始人，大思想家和大教育家。

2．思想核心

孔子的思想核心是“_______”。

3．治国主张

（1）主张以_______治国，要求统治者爱惜_______，体察民意。

（2）反对_______，认为统治者只有实行_______，使人民心悦诚服，社会才会稳定。

4．教育主张

（1）创办___________，主张___________。

（2）在教学中，注重_______和_______教育，发现和总结出许多教育规律，提出了一系列教学原则和方法。

5．文化成就

孔子的文化贡献：___________。

三、百家争鸣

【合作探究】

材料一“仁者爱人，泛爱众，而亲人”。

材料二“节用而爱人，使民以时；择可劳而劳之；薄赋敛”。

材料三有一天，孔子去齐国，路经泰山，见一妇人在坟前痛哭，他叫住学生子路去询问, 得知是苛政逼得他们背井离乡，来到这里，亲人又被老虎咬死，既然这样，他们仍不愿返回故乡。孔子感叹：“残暴统治比老虎还厉害呀！”。

（1）依据材料一回答：孔子提出什么思想?

（2）依据材料二，孔子对“仁”做了哪些具体的阐述?

（3）依据材料三，孔子要求统治者在实践中严禁哪些行为?

【展示提升】

典例分析知识迁移

材料一《论语》记载：“孔子对学生不分贫富贵贱,比较贫寒的学生只要交得起十条干肉就可以接受教育。”

材料二学生冉求胆小，遇事退缩,孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。

材料三“知之为知之,不知为不知,是知矣。”“三人行，必有我师焉。”

材料四“学而时习之，不亦说乎？”；“温故而知新，可以为师矣”。

（1）依据材料一, 孔子在扩大教育范围方面是怎么做的？

（2）材料二体现了孔子什么先进的教育理念?

（3）材料三中孔子要求我们应该持什么学习态度?

（4）材料四中孔子要求我们应该掌握什么科学的学习方法?

【强化训练】

1．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”说的是对立的双方能够相互转化。提出该观点的人属于哪一思想血派（）

A．儒家B．道家C．法家D．兵家

2．我国古代大思想家、大教育家,儒家学派的创始人是（）

A．孔子B．墨子C．孟子D．庄子

3．伴随着中国的和平崛起,全球兴起了一股中国文化热,如全球祭孔。孔子创立了儒家学派。其思想核心是（）

A．“仁”的思想 B．“兼爱”的思想

C．“非攻”的思想D．“无为”的思想

4．反对战争,珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是（）

A．墨子B．孟子C．庄子D．韩非

5．春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是（）A．每个人本来就有自己的思想 B．每个人生活的国家不一样

C．每个人所受的教育不同 D．社会制度的变革

【归纳总结】

本课知识体系

【板书设计】

第8课百家争鸣

一、老子

二、孔子和儒家学说

三、百家争鸣

【教学反思】