第十二讲 理解常见文言实词 达标检测 教师版

第十二讲《理解常见文言实词》达标检测时间：45分钟满分：100分一．解释加点字（56分）1.（2018江苏淮安）解释文中加点词语。

（8分）①为．宫室②罔不因．势象形③或．六角④高可．三四丈【答案】①为：刻成，雕刻成。

②因：根据。

③或：有的。

④可：大约。

【解析】此项考查重点是常见实词在文中的含义。

2（2018江苏连云港）解释下面句子中加点的词。

（8分）(1)飞事．亲至孝(2)饰名姝遗．之(3)皆铠．以习之(4)秋毫无犯．【答案】(1)伺候（侍奉照顾服侍）(2)赠送（给予馈赠）(3)穿上铠甲(4)侵占（侵犯）【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

这个考点包含三层意思：其一，“理解”一词体现文言文“阅读”方面的要求，告诉我们不考对词义的死记硬背，不在名词术语上做文章，而是着眼全篇，根据文意去感悟；其二，“常见”告诉我们，所考内容为文言文中使用频率较高或中学教材中经常涉及的实词，而不考那些生僻难懂的；其三，“文中”说明这些文言实词的含义是通过上下文体现出来的，不单纯是字典的释义，须结合语境作判别。

3．（2018•福州）阅读下面的文言文，完成后面小题（）（8分）【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。

伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。

”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。

”伯牙所念，钟子期必得之。

伯牙游于泰山之阴，卒．逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。

初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。

伯牙乃舍．琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。

吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）【乙】董源善画，尤工秋岚远景多写江南真山不为奇峭之笔。

其后建业僧巨然祖述源法，大体源及巨然画笔，皆宜远观。

其用笔甚草草，近视之几不类物象，远观则景物粲然，幽情远思，如睹异境。

如源画《落照图》，近视无功，远观村落杳然深远，悉．是晚景，远峰之顶宛有反照之色。

此妙处也。

（节选自《梦溪笔谈》）【注】董源：五代南唐画家，南派山水画开山鼻祖。

②巨然：建业（今南京）僧人，五代宋初画家，师承董源。

③祖述：效法、遵循前人的学说或行为。

④粲：鲜明。

解释下列加点词在文中的意思。

（1）卒．逢暴雨（______）（2）伯牙乃舍．琴而叹曰（______）（3）皆宜．远观（______）（4）悉．是晚景（______）【答案】(1)突然（通“猝”）(2)放弃（放下，丢开）(3)合适（应当）(4)全（都）【解析】本题考查学生对文言词语意义的理解。

实词与虚词的积累，是培养阅读文言文能力的基础，理解文言文中词语的含义时，要联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。

另外，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义词、一词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。

注意“卒．”是通假字：通“猝”，突然。

“悉．”是全、都的意思。

4．（2018•甘肃武威）阅读下面的文字，完成后面小题（）（4分）欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。

晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。

讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。

公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。

（出自冯梦龙《智囊全集·察智部》）解释加点词语（1）欧阳晔治．鄂州（_______）（2）狱．久不决（_______）【答案】（1）治理，管理。

（2）案件【解析】本题考查学生理解文言实词含义的能力。

理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。

解答时要联系上下文，根据语境做出判断。

狱，案件。

教材《曹刿论战》中“小大之狱”的“狱”，也指案件。

注意知识点的迁移。

5．解释下列各组加点的词。

（12分）（1）【食】翁每饭必食．以腥设酒杀鸡作食．（《桃花源记》）（2）【已】借贷无门，典质已．尽然志犹未已．（《隆中对》）（3）【故】明告其故．而归之广故．数言欲亡（《陈涉世家》）（4）【从】翁不得已，姑从．之一狼得骨止，一狼仍从．（《狼》）【答案】（1）喂养，给……吃；食物（2）已经；停止（3）原因；故意（4）听从，顺从；跟随，跟从【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。

理解文言实词在特定的语境中的含义，是阅读文言文的一项基本能力。

复习中要特别注意文言实词的各种特殊用法及与现代汉语的差异，即注意通假字、一词多义、古今异义、偏义复词等。

6.用现代汉语给下列句中的加点词作注释。

（12分）（1）居．数月，其马将．胡骏马而归。

（《塞翁失马》）（2）策．之不以其道，食．之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

（《马说》）（3）一鼓作．气，再．而衰，三而竭。

（《曹判论战》）①居：②将：③策：④食：⑤作：⑥再：【答案】①居：经过②将：带领③策：用鞭子打④食：通“饲”，喂⑤作：振作⑥再：第二次【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。

理解文言实词在特定的语境中的含义，是阅读文言文的一项基本能力。

复习中要特别注意文言实词的各种特殊用法及与现代汉语的差异，即注意通假字、一词多义、古今异义、偏义复词等。

7.解释下列句子中加点的词语。

（4分）（1）徐公何能及．君也（）（2）孰．视之，自以为不如（）（3）吾妻之美我者，私．我也（）（4）由此观之，王之蔽．甚矣（）【答案】（1）比得上；（2）通“熟”，仔细；（3）偏爱；（4）受蒙蔽而不明【解析】文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，课标卷近几年有加大难得的趋势，考的词语一般在课本中没有出现，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。

同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义。

二、选择题（共44分）1、阅读下面的文言文，完成练习( 4 分）天时不如地利，地利不如人和。

三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。

夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。

城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也。

委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之．多助之至，天下顺之。

以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

对下面文句中加点字的解释有错的一项是（）A、委．而去之（到........地方去）B、寡助之至，亲戚畔．之（背叛）C、威天下不以兵革．．之利（兵器）D、以．天下之所顺（用、靠）【答案】A【解析】本题考查常见文言实词在文中的含义。

2．下列句子中加点词解释错误的一项是（）（4分）A．山阴王氏佣．也（被雇用的人）B．嘉靖间，倭寇．绍兴（盗贼）C．乡人义．姚长子（以……为义）D．纵．为牛羊践踏之墟（听任）【答案】B【解析】本题考查常见文言实词在文中的含义。

“理解常见文言实词在文中的含义”，这个考点前提是源于我们平时对文言实词含义的积累，但更重要的是我们在具体语境中对某一实词含义的推断分析能力。

因此要结合有关具体文言句、段，分析总结一些方法，让我们学生在积累的基础上，多一些思考的切入口。

3．下列各项中加点词意思相同的一项是（）（4分）A.公鉴其诚．此诚．危急存亡之秋也诚．惶诚恐B.时已薄．暮莫辞酒味薄．厚积薄．发C.汝等何足．污我手不足．为外人道也不足．挂齿D.公及夫人皆异．之父异．焉，借旁近与之见异．思迁【答案】C【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。

这个考点包含三层意思：其一，“理解”一词体现文言文“阅读”方面的要求，告诉我们不考对词义的死记硬背，不在名词术语上做文章，而是着眼全篇，根据文意去感悟；其二，“常见”告诉我们，所考内容为文言文中使用频率较高或中学教材中经常涉及的实词，而不考那些生僻难懂的；其三，“文中”说明这些文言实词的含义是通过上下文体现出来的，不单纯是字典的释义，须结合语境作判别。

A.公鉴其诚（诚意），此诚危急存亡之秋也（确实，实在），诚惶诚恐（确实，实在）B.时已薄暮（迫近），莫辞酒味薄（（味道）不浓；淡），厚积薄发（喷薄）C.汝等何足污我手，不足为外人道也，不足挂齿（足都是“值得”的意思） D.公及夫人皆异之（形意动，以----为异），父异焉，借旁近与之（形意动，以----为异），见异思迁（另一个事物）。

所以答案选C。

4．下列各组句子中，加点词语的释义不同的一组是（）（4分）A．得异．石奇山异．水，天下独绝B．且为．铭曰公输盘为．楚造云梯之械C．明年．．，政通人和．．至黄州越明年D．求．砚不复得求．石兽于水中【答案】B【解析】文言实词是构成文言文的主体，也是学好文言文的关键。

文言文阅读难，不是难在虚词，而是难在实词。

虚词的词汇意义相对虚化，语法意义更显突出，易于归纳，也多有规律可循。

而不明实词的意义，阅读做题则会随处有障碍。

本考点值得考生注意的地方有两点：一是考“常见文言实词”，二是考“在文中的含义”。

两者都是对高考命题考查范围的限制，表明既要求考生掌握基本的文言实词知识，又要具有运用这些知识解决实际问题的能力。

所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。

理解文言实词在特定的语境中的含义，是阅读文言文的一项基本能力。

复习中要特别注意文言实词的各种特殊用法及与现代汉语的差异，即注意通假字、一词多义、古今异义、偏义复词等。

A项，奇异；C项，第二年；D项，寻求，寻找；B项，作，写作/替，给。

所以答案为B5．给下列句中加点的词选择正确的义项。

（）（12分）(1)寡廉鲜．耻，而俗不长厚也。

（司马相如《喻巴蜀檄》）()A．少。

例：陶后鲜有闻B．新鲜。

例：芳草鲜美(2)苟．志于仁矣，无恶也。

（《论语》）()A．苟且。

例：故不为苟得也B．如果。

例：苟富贵，无相忘(3)人孰．无过？改之为贵。

（王阳明《寄诸弟》）()A．仔细。

例：明日徐公来，孰视之B．谁。

例：吾孰与徐公美(4)或．生而知之，或学而知之……（《中庸》）()A．有人。

例：或以为死，或以为亡B．有时。

例：或置酒而招之【答案】(1)A(2)B(3)B(4)A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

从题中可知本题考查的是一词多义，做此类型题目需要根据上下文和所给义项进行辨析，找出相对应的答案。

6.下列句中加点词语意思相同的一项是()（4分）A.三顾．臣于草庐之中将军宜枉驾顾．之B.河曲智臾亡．以应今亡．亦死C.陶后鲜．有闻鲜．妍明媚D.邹忌修．八尺有余讲信修．睦【答案】A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。

所谓“在文中的含义”，实际上就是指在具体语境中的含义。