新优质学校创建活动方案
2024年学校创优实施方案
2024年学校创优实施方案____年学校创优实施方案一、背景分析近年来，我校在各项工作中取得了较大的进步，但与一流学校相比还有一定的差距，为了进一步提升学校的整体实力和形象，我校制定了____年的创优实施方案。
该方案旨在通过一系列的改革和创新举措，促进学校的综合实力的全面提升。
二、目标设定1.提升教学质量：通过优化教学资源配置，改善教学设施条件，提高教师教育教学水平，促进学生成绩持续提升。
2.加强科学研究：鼓励教师积极参与科研项目，提高科研水平和科研产出，加强学术交流与合作。
3.培养优秀学生：加强素质教育，提升学生综合素质，培养学生创新精神和实践能力。
4.建设优质校园：优化校园环境，提升学校设施设备，营造良好的学习和生活氛围。
三、重点任务1.优化教学资源配置（1）加大投入力度，增加教学设备和教材图书等资源的投入。
（2）实施师资队伍建设计划，提高教师的专业素养和教学水平。
（3）建立关键课程开发团队，开发一批重点课程和教学资源。
2.改善教学设施条件（1）制定改善教学设施的发展计划，合理规划教学楼、实验室等教学场所的建设和改造。
（2）完善教学设备采购和维护管理制度，保障教学设施的正常使用。
3.提高教师教育教学水平（1）加强师德师风建设，营造良好的教育教学氛围。
（2）加强师资培训，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（3）建立教师教学评价机制，激励优秀教师的成长与发展。
4.鼓励科研创新（1）设立科研项目经费，支持教师开展科研工作。
（2）建立科研成果评价机制，鼓励教师积极参与科研竞赛和学术交流活动。
（3）加强学术交流与合作，积极引进高水平的科研团队和重点科研项目。
5.加强素质教育（1）制定完善的素质教育方案，将素质教育纳入全员教育教学体系中。
（2）开设丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣和爱好。
（3）组织学生参加学科竞赛和综合能力评价活动，促进学生的全面发展。
6.优化校园环境（1）加强校园环境卫生管理，保持校园的整洁和美观。
建校系列活动方案
建校系列活动方案1. 活动目标本文档旨在为新学校建立时的一系列活动提供方案和建议。
这些活动旨在为学校建设过程中的各个方面提供支持，包括学生招募、校园宣传、教职员工培训等。
2. 学生招募活动2.1 校园开放日组织定期的校园开放日，邀请家长和学生参观学校。
在这一天，学校可以提供校园参观、学校设施展示、教育理念介绍等活动，以吸引家长和学生对学校的兴趣。
可以考虑在校园开放日提供报名优惠或奖学金等促销活动，以增加学生报名意愿。
2.2 家访活动组织家长和学生的家访活动，与家长进行面对面的交流，了解他们对学校的期望和担忧，并传达学校的教育理念和特色。
通过家访活动，可以增加家长对学校的了解和信任，提高学生报名意愿。
2.3 预开班活动在学校建设初期，可以开设预开班活动，邀请家长和学生参与。
预开班活动类似于试教课程，让家长和学生能够提前体验学校的教育方式和氛围，从而增加他们对学校的信心和兴趣。
3. 校园宣传活动3.1 媒体报道与当地媒体建立联系，邀请他们到学校进行报道，介绍学校的建设和发展情况。
可以通过新闻稿、新闻发布会或校园参观等方式与媒体合作，扩大学校的知名度和影响力。
3.2 社交媒体推广利用社交媒体平台进行学校宣传。
可以创建学校的官方账号，定期发布学校的动态和活动信息。
通过社交媒体平台，可以与家长和学生建立更密切的联系，传递学校的理念和特色。
3.3 校园活动在学校建设初期，可以组织一些校园活动，吸引社区和周边学校的家长和学生参与。
例如，举办艺术展览、运动会等活动，让家长和学生能够亲身体验学校的活力和特色。
4. 教职员工培训活动4.1 教师培训在学校建设初期，组织教师培训活动，提升教师的专业水平和教学能力。
可以邀请资深教育专家进行讲座和研讨，分享教学经验和教育理念。
同时，也可以组织教师参观其他优秀学校，学习他们的先进经验和做法。
4.2 员工培训除了教师培训，还应该为学校的行政人员和辅助人员提供培训机会。
这些培训可以包括管理技能、教育法规和规范、团队协作等方面的内容，以提升整个学校团队的综合素质和能力水平。
1“新优质学校”创建实施方案
1“新优质学校”创建实施方案南通市义务教育阶段“新优质学校”创建实施方案根据XXX《关于开展南通市义务教育“XXX”建设评估工作的意见》文件精神，我校原有办学基础薄弱，近年来办学条件明显改善、办学水平明显提升，吸引了近40%的外来务工子女来校就读，在当地产生良好社会影响和较高社会声誉。
对照评估标准，具备各项基本条件，学校研究决定申请参加“新优质学校”的建设评估。
为了一年后能高标准通过评估验收，现结合学校实际制定本校“新优质学校”创建实施方案。
第一部分创建基础一、学校现状分析学校以“至善育人”办学思想为指导，以“创造适合儿童全面发展的教育环境”为使命，不断优化教育教学资源，打造至善教育团队，营造特色教育环境，丰富至善教育活动，不断提升办学品位。
学校先后被评为XXX、江苏省平安校园、XXX 银牌单位、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX示范校、XXX、XXX、XXX、海安县文明单位。
二、创建优势（1）温馨和谐的育人环境学校环境优雅，香樟吐翠；设备相对齐全，文化浓郁；教师勤奋敬业，学生淳朴好学；学校始终坚持以立德树人为办学宗旨，秉承“至善育人”教育理念，彰显学校办学特色，不断提升办学效益，赢得领导、同行、家长的一致好评。
（2）团结奋进的教师群体学校领导班子年龄结构合理、专业能力较强、团结奋进、锐意进取；教师群体充满朝气、勤奋好学、爱岗敬业、乐于奉献；在各级领导的关心支持下,全校教职工传承学校优良传统----不甘人后、奋勇争先。
（3）硬性指标基本达标近年来学校以创建教育现代化为抓手，硬件、软件不断优化，在班额控制、生均活动面积、生均藏书、教师交流比例、教师学历要求、骨干教师占比、教育装备达标、专用课堂配备、学生体质达标、体育艺术2+1活动、教师论文发表获奖、学生参赛获奖、一师一优课晒课等硬性目标所有达标。
3、薄弱方面（1）教师专业发展有待提高学校目前在“教研训”一体化方面初步形成机制，教师的教学理论素养和教学实践能力得到切实提高。
小学创建新优质学校三年规划和项目实施方案
小学创建新优质学校三年规划和项目实施方案XXX创建“新优质学校”三年发展规划和项目实施方案（2016年——2018年）第一部分学校创建基础一、规模与环境XXX始建于1952年，为村办完小，位于西岗镇西北田岗村，服务于**八个自然村。
学校占地面积9000平方米，建筑面积1327平方米。
现有教职工14人，专任教师14人，其中高级教师2人，中级教师3人，分别占全体教师的14.3%和21.43%，3人。
学校7个教学班，在校学生196人二、优势与经验传承“明德尚礼，勤奋博学”的校训和“求真知，做真人；立壮志，健身心”的校风，学校迈出了稳健的发展步伐，近几年来，学校领导班子锐意进取，严谨务实，坚持“行为文明，智能合格，身心健康，情趣高雅，技能自立”的办学理念，内强素质，外塑形象，不断加强师德师风建设和业务能力的培养，学校取得了长足的发展。
2016年9月，学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐，让教师共享教育的幸福，让学校实现持续的发展”的办学目标，坚持“以德立校，质量强校，人和兴校，改革活校”的治校方略，整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略，立志在素质教育实践中创新发展。
三、问题与挑衅1、高素质教师部队仍需倾力打造。
提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。
目前我校的高层次人才还是严重不足，县级以上学科带头人数量不多。
加上学校地处滕州市大西南，距县城30千米，给部分教师带来了交通、生活的不便，造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根。
近三年先后有多位教师调入XXX等学校。
我们要实现创建品牌学校的办学目标，还需要培养一批在县、市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。
形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。
2、办学内涵提升任重而道远。
3、提高教学质量，还需励精图治。
在减负增效的背景下，严格规范教学行为，提高教学有效性，促进课程改革向纵深发展，就显得尤为重要。
新优质学校创建活动方案（3篇）
新优质学校创建活动方案一、学校概况东港小学开办于____年____月，是浦东国际机场建设的配套工程之一，地处浦东新区祝桥镇施湾社区(原浦东新区机场镇)。
学校占地面积____亩，建筑面积为____平方米。
学校现有____个教学班，学生____多人。
在编教职员工____人，平均年龄____岁，是一支年富力强、朝气蓬勃的队伍。
学校坚持“让每一个孩子快乐生活、健康成长”的办学理念，秉持“传承、发展、创新”的工作策略，____年来，全校师生齐心协力，在教师发展、教育教学、文明共建等方面取得了不俗的成绩，先后获得区一级党支部、区文明单位、市安全文明校园、区先进职工之家、全国校园足球布点学校、区体教结合(足球项目)学校、区拥军优属模范单位、区法制教育示范校、区校本研修学校、区“特色少先队____”、市心理健康教育合格校、区绿色学校、区健康促进学校等荣誉。
同时，学校的办学成效在老百姓中得到了良好的声誉。
二、学校特色十多年的实践探索，学校已初步形成了“精诚教育，精耕细作，开放包容，开拓创新”为精神的东港学校文化。
在学校文化浸润下，形成了团结协作、积极向上教师团队，建立了以校为本、校际互动教师专业研修机制；同时，建构和实施以乡土课程、校园足球、启航少年军校为特色的学校课程体系，并在实践中不断完善。
(一)建立了有效教师专业研修机制1学校自开办以来，严把教师进口关，严抓教师专业发展，建立了以校为本教师专业研修制度和有效的研修机制，形成了一支富有团队精神和合作能力教师队伍。
近年来，以道德讲堂为阵营，开展教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，净化心灵，形成以德治学、以德执教的优良师风。
以区校本研修学校建设为抓手，建立了基于学校实际的专家引领、同伴互助、个体反思实践为特点的校本研修机制，做实教学研修、强化育德研修、丰富人文研修，有序开展校本研修活动，有效促进教师专业成长。
(二)初步构建了促进学生健康发展的学校课程为推进实施“两纲”教育，学校自____年起，在贯彻落实国家课程的同时，充分挖掘社区教育资源，整合教育内容，开发建设促进学生健康发展的校本课程。
新优质学校创建活动方案范文
新优质学校创建活动方案范文在当今社会，教育是一个国家发展的根本保障。
优质的学校是培养未来人才的摇篮，是实现教育公平的基础。
然而，由于各种原因，一些地区或学校的教育资源仍然存在不均衡现象，严重制约了学生的发展和社会的进步。
因此，我们有必要承担起推动建设新优质学校的责任，促进教育均衡发展，为社会培养更多有德有才的人才。
以下是一个关于新优质学校创建活动方案的范文：实施范围：本活动将在全国范围内进行，以应对教育资源不均衡的问题，让每个学生都能享受到优质的教育资源，实现教育公平。
活动目标：通过创建新优质学校，提高教育教学质量，促进学生素质全面发展，建设一支有理想、有信念、有才干、有担当的人才队伍，为社会经济发展提供坚实的人才保障。
活动内容：1.改善教育基础设施：新建、扩建、改造学校教学楼、实验室、图书馆、运动场所等设施，提升学校的教学条件。
2.优化教育教学管理模式：推广现代教育理念和教学模式，建立科学合理的教学管理机制，提高教育教学质量。
3.加强师资队伍建设：招聘高水平师资，提高教师的业务水平和教学质量，增强学校的教育实力。
4.完善学生管理服务体系：建立健全学生管理服务机制，关注学生的身心健康，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的自主学习能力和创新意识。
活动措施：1.政府引导：政府要出台相关政策，加大对新优质学校建设的支持力度，鼓励社会资本参与教育事业。
2.社会支持：广泛动员社会各界力量参与到新优质学校创建活动中来，形成共建共享的良好氛围。
3.专家指导：邀请教育专家参与活动方案的制定和实施过程，提供专业指导和支持。
4.示范引领：选取一批先进的学校作为示范学校，推广先进经验和成功做法，激励其他学校学习和借鉴。
活动评估：建立健全的评估机制，对新优质学校创建活动的进展和成效进行定期评估，及时总结经验，完善改进措施，确保活动的顺利推进和取得更好的效果。
活动启动：在各级政府的领导下，学校、家庭、社会共同努力，共同推动新优质学校创建活动的顺利启动，为教育事业增添新的活力和动力。
学校创建文明校园实施方案
学校创建文明校园实施方案学校创建文明校园实施方案（精选6篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的学校创建文明校园实施方案（精选6篇），欢迎大家分享。
学校创建文明校园实施方案1一、迎接验收工作领导小组组长：xxx副组长：xxx成员：xxx职责：统一领导创建工作，创建文明学校工作方案。
二、迎接验收工作领导小组办公室主任：xxxx成员：xxxx职责：1、负责协调各组之间工作；2、负责内外联络及其它重要筹备工作。
办公室下设工作组：（一）材料准备组组长：xxxx成员：xxx职责：1、负责起草创建工作方案、创建工作报告、申请材料、汇报材料等文件;2、负责安排、分解申报创建文明单位所需材料的部门分工和任务；3、负责创建工作所需材料（文件、文章、图片、视频）收集、整理、成册、归档工作以及课件制作。
（二）组织培训组组长：xxxxxx成员：组织人事处教务处学生处职责：1、负责组织教工和学生参加座谈、测试、问卷调查；2、培训教工和学生，掌握精神文明创建的基本知识。
（三）宣传工作组组长：xxxx成员：xxxx职责：1、做好与文明创建有关的宣传报道工作，营造创建精神文明的浓厚文化氛围；2、设计制作文明创建标语、标牌，做到规范、美观；3、布置、安排宣传教育阵地（校园网、校报、宣传橱窗、板报，广播站）；4、验收期间的摄影、摄像等工作。
（四）接待会务组组长：xxx成员：xxxx职责：1、负责验收专家进校的迎来送往；2、负责领导向专家组所作的致辞；3、负责汇报会、意见反馈会等会议安排等。
（五）后勤管理组组长：xxxx成员：xxxx职责：1、负责校园的美化、绿化、净化。
2、教学楼、办公楼、学生公寓、食堂等设施的整洁。
3、宣传栏、阅报栏、信息栏、路灯、标示牌的清洁、维护等。
2024年新优质学校创建活动方案（三篇）
2024年新优质学校创建活动方案____年新优质学校创建活动方案一、背景介绍随着社会的进步和发展，教育已经成为一个国家发展的关键领域。
为了提供更好的教育资源，培养更多优秀的人才，我们计划在____年创建一所新的优质学校。
该学校将致力于提供全面的教育服务，为学生的综合发展打下坚实的基础。
二、目标与主题1. 目标：通过创建一所新的优质学校，提供全面的教育资源，培养有理想、有能力、有责任心的优秀学生。
2. 主题：以创新和卓越为核心，打造具有国际化视野和竞争力的优质学校。
三、学校定位和特色1. 学校定位：本学校将以培养创新、卓越、国际化人才为目标，形成一流教育、研究和社会服务的整体优势。
2. 学校特色：学校将注重学生的全面素质培养，开设多元化的课程，提供良好的学习环境和资源，培养学生的创新思维和实践能力。
四、创建活动方案1. 招聘优秀教师和管理团队（1）发布招聘信息，吸引具有卓越教学和研究能力的教师。
（2）搭建专业的教师招聘平台，进行教师选拔，确保教师的专业素质和教育理念符合学校定位和特色。
（3）组建优秀的管理团队，负责学校日常管理和发展规划。
（4）为教师和管理人员提供培训和发展机会，提高他们的综合素质和管理能力。
2. 设计有特色的课程和教育模式（1）研究国内外先进的教育理念和经验，结合学校的定位和特色，设计有特色的课程体系。
（2）多元化课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力。
如开设STEM课程、创业教育、文化艺术课程等。
（3）提供国际化课程，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
（4）引入先进的教育技术和教学手段，提高教学效果和学生的学习质量。
3. 打造良好的学习环境和资源（1）建设现代化的校园，配备完善的教学设施和实验室，提供良好的学习条件。
（2）建立丰富的学习资源，如图书馆、电子图书馆、实验室等，满足学生的学习和科研需求。
（3）鼓励学生参加各类学术竞赛和实践活动，提高他们的综合素质和竞争力。
4. 强化与社会的合作与服务（1）与企业和社会组织建立合作关系，提供实习就业机会和社会实践机会。
2024年中学创优活动筹备方案
2024年中学创优活动筹备方案
如下：
一、活动主题确定
本次活动主题定为“激发创新力、释放潜能”，旨在激励学生积极探索创新思维，发挥个人潜能，展现学生的多元化才华。
二、活动时间安排
活动时间安排在学生寒假结束后的第一周，以确保学生能够全身心参与，并充分准备。
三、活动内容设计
1. 举办主题演讲比赛，鼓励学生表达对创新和潜能释放的看法，并分享自己的体会和经验。
2. 设立创新项目展示区，让学生展示他们在各个领域的创新成果和想法。
3. 开设创新工坊，邀请专业人士和老师指导学生进行创新实践和思维训练。
4. 组织团队合作挑战赛，让学生在团队协作中发掘潜能，培养领导力和团队意识。
四、活动宣传推广
1. 制作海报、宣传册等宣传物料，张贴在学校各处，以吸引更多学生参与活动。
2. 利用学校广播、微信公众号等平台，定期推送活动信息，增加活动的知名度和吸引力。
五、活动评选及奖励
1. 设置评委团队，包括学校领导、老师和社会人士，对参赛作品及表现进行评选。
2. 设立一、二、三等奖，鼓励学生参与活动，激发他们的创新潜能和积极性。
六、活动总结与反思
活动结束后，组织相关人员对活动进行总结和反思，收集意见和建议，为下一届活动的举办提供参考和改进。
七、活动期间安全注意事项
活动期间，确保学生参与安全，提前制定安全预案，并设置急救点和安全检查措施，保障活动的顺利进行。
以上是2024年中学创优活动筹备方案的具体内容，希望能够为活动的顺利开展提供参考和支持。
新优质学校创建方案
新优质学校创建方案引言在现代社会中，教育被认为是一个国家和社会发展的基石。
然而，有些学校由于种种原因无法提供优质的教育环境和学习资源。
因此，为了提高教育质量，我们需要创建新的优质学校。
本文将提出一个新优质学校创建方案，旨在为学生提供最好的教育，并在教育界树立榜样。
目标创建新优质学校的目标是为学生提供最好的教育。
该学校将致力于：1.提供优质的教学和学习环境。
2.提供丰富多样的学科和课程选择。
3.培养学生的创造力、领导能力和社交技能。
4.提供高品质的教育资源和学习设施。
5.聘请专业资深的教职员工。
方案高标准的学术课程新优质学校将提供高标准的学术课程，涵盖各个学科领域。
为了确保学生得到最全面的教育，在课程设置方面需要考虑以下因素：•涵盖基础学科，如数学、科学、英语和社会科学等。
•提供丰富多样的选修课程，包括艺术、体育、音乐、戏剧等。
•引入现代科技和信息技术课程，以培养学生的技术能力。
•融入跨学科教学，以促进学科之间的综合学习和理解。
优质的教学和学习环境新优质学校将提供优质的教学和学习环境，以激发学生的学习兴趣和动力。
以下是创建优质学习环境的建议：•提供实验室、图书馆、艺术工作室等现代化学习设施。
•配备先进的教学设备和技术，如电子白板、计算机实验室等。
•创建舒适的教室环境，提供舒适的座椅和适当的照明。
•增加户外活动空间，为学生提供充足的户外活动和运动场地。
聘请优秀的教职员工为了确保学生得到高质量的教育，新优质学校需要聘请资深、有经验的教职员工。
以下是教职员工招聘方面的建议：•通过严格的选拔流程，招聘高素质的教师和行政人员。
•聘请经验丰富的教师，他们熟悉最新的教学方法和教育趋势。
•提供教师培训计划，以持续提高教师的专业水平。
•鼓励教职员工进行终身学习，参加教育研讨会和培训课程。
培养学生的综合素质新优质学校不仅要关注学生的学术成绩，还要注重培养学生的综合素质。
以下是培养学生素质的建议：•引导学生参与社区服务活动和志愿者工作，培养他们的社会责任感。
新优质学校创建活动方案范本
新优质学校创建活动方案范本活动名称：新优质学校创建活动方案一、活动背景和目标随着教育改革的推进和社会对优质教育资源的需求不断增长，创建新优质学校成为当前教育发展的重要任务。
本次活动旨在激发教育工作者的创新意识和实践能力，推动学校改革与发展，提高教育教学质量，为培养具有创新精神、实践能力和良好品德的未来人才奠定基础。
活动目标：1. 提升学校整体教育教学质量，打造优质学校的品牌形象。
2. 建设多元化的优质教育资源平台，丰富学生的学科知识和素养。
3. 推进教育创新，引领教育发展的潮流。
二、活动内容和步骤1. 制定发展规划为确保活动能够有序进行，首先需要制定一份具体的发展规划。
该规划应包含学校的发展目标、发展方向和各项具体的计划措施，并确立相应的时间节点和责任人。
2. 教师培训和素质提升为了提高学校整体教学水平，需要开展教师培训和素质提升活动。
通过邀请专家进行专题讲座和培训，分享教育教学经验和现代教育理念，提高教师的教育教学水平和专业素养。
3. 学生活动和课程创新为了培养学生的综合素质和实践能力，可以组织各类学生活动和课程创新项目。
例如，利用校本资源举办科技创新竞赛、艺术展览和体育比赛等活动，鼓励学生积极参与、发挥自己的才能。
4. 构建优质教育资源平台建设优质教育资源平台是创建新优质学校的重要环节。
可以通过与行业龙头企业、高等教育机构和社会组织的合作，引进先进的教育资源和技术手段，为学生提供更广泛的学习机会和实践平台。
5. 与家长建立紧密联系家长是学校发展的重要支持者，需要与家长建立紧密联系。
可以开展家长培训和互动活动，增加家长对学校发展的了解和参与。
同时，通过建立家委会等组织形式，使家长能够更好地参与学校的决策和管理。
三、资源保障和支持1. 资金支持为确保活动的顺利进行，需要充分调动各方资源，提供资金支持。
可以通过向政府申请教育发展专项资金、向企业寻求赞助，以及利用学校自身的经费等方式筹集所需的经费。
学校”创建活动实施方案
学校”创建活动实施方案学校创建活动实施方案是为了促进学校文化、活跃校园氛围、丰富学生课余生活，提高学生成绩，培养学生的综合素质。
为了确保活动的顺利进行，制定详细可行的实施方案显得尤为重要。
下面，我们将从活动目的、人员组织、预算经费、活动内容、评估效果等几个方面来制定学校创建活动实施方案。
活动目的：本次活动的主要目的是为了激发学生的学习兴趣，提高学生参与校园文化活动的积极性。
通过丰富多彩的活动形式，让学生成为活动的主体，感受到学习的快乐，培养其社会实践能力和团队合作能力。
人员组织：活动的组织极为重要，需要建立活动筹备组、宣传组、志愿者服务组等相关工作组织机构。
各个小组之间需要密切合作，确保活动的顺利开展。
同时，要从教师、学生、家长等多方面组织力量，齐心协力，共同推动活动的深入开展。
预算经费：活动的经费是活动能否成功的重要保障之一。
在制定活动实施方案时，要合理评估活动所需的经费支出，制定详细的预算计划，确保经费的合理使用，做到精打细算，确保资源的最大化利用。
活动内容：活动的内容要符合学生的喜好，体现学校的办学理念和文化特色。
可以开展各种形式的文艺表演、体育竞赛、科技创新等活动，丰富多彩的内容能够激发学生的热情，使活动更具吸引力。
评估效果：活动结束后，需要对活动的效果进行全面评估，包括活动的组织过程、参与人数、参与度、达到的效果等方面。
通过评估，找出问题并及时改进，为今后的活动提供参考和借鉴。
总之，本次学校创建活动实施方案旨在通过多元化的活动形式，激发学生的学习兴趣和参与热情，促进学生全面发展，营造浓厚的校园文化氛围。
我们相信，在全体师生的共同努力下，这次活动定将取得圆满成功。
新优学校创建实施方案
新优学校创建实施方案一、背景介绍。
新优学校创建实施方案的制定是为了提高学校的教育质量，提升学生的综合素质，促进学校的可持续发展。
新优学校将以培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神为目标，致力于为学生提供更加优质的教育资源和学习环境。
二、目标设定。
1. 提高学校的教育质量，让学生在各个方面都能得到全面的发展；2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质；3. 促进学校的可持续发展，打造具有特色的优质教育品牌。
三、创建实施方案。
1. 优化教学资源配置，提高教学质量。
新优学校将加大对教学资源的投入，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，建立多元化的教学评价体系，激励教师持续提高教学水平。
2. 强化学生综合素质培养。
新优学校将开设多样化的课外活动和兴趣小组，培养学生的实践能力和团队合作精神。
通过学生社团、志愿者服务等形式，引导学生积极参与社会实践活动，提高学生的综合素质。
3. 构建优质学习环境。
新优学校将加大对学校硬件设施的投入，改善校园环境，提升学校的整体形象。
同时，建立健全的学生管理制度，营造积极向上的学习氛围。
4. 拓展教育资源，提高教育教学水平。
新优学校将积极与社会各界合作，引进国内外优质教育资源，提高教育教学水平。
同时，建立学校与家长、社会的沟通渠道，形成良好的教育合作关系。
四、实施方案的保障。
1. 加强组织领导，形成合力。
新优学校将建立健全的组织领导机制，明确责任分工，形成全校师生共同参与的良好氛围。
2. 完善监督评估，确保实施效果。
新优学校将建立健全的监督评估机制，定期对实施方案进行评估，及时发现问题并加以解决，确保实施效果。
3. 加强宣传推广，形成良好声誉。
新优学校将通过多种途径加强对外宣传，树立良好的学校形象，吸引更多的优质教育资源，形成良好的办学声誉。
五、总结。
新优学校创建实施方案的制定是学校发展的需要，也是对学生和家长的承诺。
我们将以更加积极的态度，更加务实的举措，努力将新优学校打造成一所具有国际竞争力的优质学校，为学生的成长和发展提供更好的保障。
新优质学校创建活动方案(三篇)
新优质学校创建活动方案____年新优质学校创建活动方案一、引言新优质学校的创建是教育领域的一项重要任务，旨在提供高质量的教育资源，培养优秀的人才。
本篇方案旨在探讨____年新优质学校创建活动的具体计划和实施方法，以帮助相关人士全面了解该项目。
二、背景随着社会的发展和人们教育需求的提高，新优质学校的创建成为了教育发展的重要方向。
一个优质学校应该有良好的师资力量、完善的教育设施、先进的教育理念和丰富的教育资源。
因此，我们需要制定一份详细的创建活动方案，确保新学校能够顺利创建和运营。
三、目标1. 建立一所符合国际标准的新优质学校，提供高质量的教育教学环境。
2. 培养与时俱进的学生，培养他们的创新意识和实践能力。
3. 提供多元化的教育资源，满足学生的个性化需求。
4. 培养高素质的教师团队，提高教育质量。
四、步骤1. 资源调研：调研当地现有的教育资源，了解需求和缺口。
同时对比国内外优质学校的特点，确定新学校的定位和发展方向。
2. 校区规划：选址和校区规划是确保学校成功建设的重要环节。
通过专家评估和市场调研，选择适宜的土地用于学校建设，并根据学校定位确定校区规划。
3. 师资队伍建设：招聘和培训高素质的教师团队是新学校建设的关键。
通过公开招聘、内部选拔和海外引进等方式，筛选出符合学校定位的优秀教师，并提供系统的培训和职业发展机会。
4. 教育设施建设：新学校的建设应该充分考虑教育设施的现代化和多样化。
根据学校规模和专业需求，建设教室、实验室、图书馆、运动场、艺术馆等设施，并引入现代化的教育技术设备。
5. 课程设置与优化：根据学生需求和最新的教育理念，设计科学合理的课程体系。
重点发展STEM教育和艺术教育，培养学生的动手能力和创造力。
6. 合作与交流：与国内外优质学校开展合作与交流，引进先进的教育理念和教育资源。
同时主办学术研讨会、教育讲座和文化交流活动，提高学校的国际化水平。
7. 宣传与招生：通过有效的宣传和招生工作，提高新学校的知名度和声誉。
2024年二中“美丽校园”创建活动实施方案
2024年二中“美丽校园”创建活动实施方案如下：
为了打造一个美丽的校园环境，我们将采取一系列措施。
首先，我们将组织全校师生进行环境整治活动，清理校园内的垃圾，并对绿化带进行清理和修剪，确保校园的环境整洁。
其次，我们将策划一系列的绿化工程，种植各类花草树木，让校园更加绿意盎然。
同时，我们还将修缮校园内的建筑，进行美化装修，提升校园的整体形象。
另外，我们将加强校园环境管理工作，建立健全校园环境管理制度，制定相关规定，加强对师生的环境意识教育，共同维护校园环境的干净整洁。
总之，通过一系列的努力和措施，我们坚信二中将成为一个充满生机和美丽的校园。
让我们携手合作，共同努力，打造一个更加美丽的校园，为广大师生营造一个良好的学习生活环境。
最后，让我们一起为二中“美丽校园”创建活动努力奋斗，让我们的校园焕发出全新的活力与魅力！愿我们的努力成果让二中更加美丽、干净、整洁，成为每一位师生心中的骄傲之地！让我们携手共创美好明天！
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新优质学校创建活动方案样本（3篇）
新优质学校创建活动方案样本我所理解的新优质学校创建第一次听到这个名词时，以为是传统的定义。
一所条件优越的名校。
学校约请了常州基教处的戚宝华处长进行了专题讲座，通过培训知道了“新优质学校”创建是常州市教育“__五”发展规划重点项目。
通过“新优质学校”创建，进一步深化课程改革落实立德树人根本任务，坚持标准化办学，建设高品质学校，促进校长专业能力建设、教师专业发展提升和学生健康快乐成长，全面提高义务教育质量，积极营造良好教育生态，满足人民群众对优质教育资源的需求，加快推进义务教育优质均衡发展，逐步实现全市教育现代化。
下面从以下两个方面具体谈谈我对新优质学校的认识。
一、申请新优质学校资格很新。
以往都是某个地方条件优越名校，通过展示一定的教学成果从而获得某项称号，而这次的新优质学校评比恰恰相反，___的是普通条件的学校只要有能力或者有潜力办成有自身特色老百姓认可的好学校都能有机会获得评选资格。
新优质学校创建，其优质性更多地也是体现在学校课程建设上。
我认为最为关键的是这样一段话：坚持标准化办学，建设高品质学校。
事实上，标准化办学，对于义务教育而言，这是均衡的一种体现；高品质学校，这是优质的一种展示。
标准化是前提，高品质是追求。
因此，就需要进一步界定“标准化”和“高品质”的内涵，这里就涉及到义务教育“新优质学校”标准问题。
二、“新优质学校”不再把学业成绩、分数排名作为衡量学校优质与否的唯一标准，取而代之的是回归教育的原点——真正___到人的发展，___如何让教育过程更丰富、师生关系更和谐、多样化学习需求更充分满足，这是对人作为生命个体的重新打量和深度审视。
人的发展理应成为一所学校___的起点和终点，___到每一个学生的内心世界，进而通过课程的浸润使其内心世界而有追求，这是判断一所学校是不是新优质学校的核心依据。
让我们的教育回归本真，让一切恢复自然与和谐。
让我们的教育回归本真，不再是大师手中的“玩偶”，我们的学生、我们的时代发展再也经受不起这样的折腾。
新优质学校创建活动方案(3篇)
新优质学校创建活动方案全面育人教要得法全面发展学有所长初级中学创建“新优质学校”三年规划（___年－－___年）根据德惠市教育__关于创建第三批“新优质学校”文件精神，结合我市国家级学校品质提升试验区建设与我市推进义务教育均衡发展的实际情况，我校围绕“质量+特色”的总体要求，坚持以人为本，积极参与新优质学校的创建。
通过创建活动，推进养成教育，促进全面发展，培养出具有现代创新精神的一代新人，逐步办成老百姓认可的家门口好学校。
第一部分创建基础一、学校现状分析二、创建优势（1）、舒适温馨的育人环境学校环境优雅，香樟吐翠；设备相对齐全，文化浓郁；教师勤奋敬业，学生淳朴好学；学校始终坚持“质量+特色”办学宗旨。
（2）、团结奋进的领导班子学校有年龄结构合理、专业能力较强，富有务实创新的领导班子。
在校长的带领下，全校教职工传承与创新店桥中学的办学理念，积极进取，先争创优。
（3）、具有一定的创建经验新班子组建以来，经过近两学年的努力奋斗，在教育、教学、特色等方面已取得很大的进步，积累了一定的经验，先后荣获___市绿色学校称号、庐--___县文明单位、五四红旗团委等。
（4）、现已取得了一些成绩近年来校教科研成果显著，先后完成___个国家级课题和___个省级课题的研究，另有___个省级课题将于___年___月申请结题，其中课题《农村“留守学生”物理学习兴趣的培养与实践》荣获国家级优秀课题二等奖；课堂教学百花齐放，在全县课堂教学大赛中斩获除生物美术之外各个学科的一等奖，英语等学科更是多人获奖，全县中小学多媒体教学应用评比___获得___个一等奖；___年一名教师被评为___市学科带头人、两名老师被评为___市骨干教师；创新教育一枝独秀，在庐--___县首届创意大赛中荣获___个一等奖、___个二等奖和___个三等奖的佳绩，___市首届创意大中荣获___个特等奖、___个一等奖、___个二等奖，___年___月再得___市科技创新大赛荣获___个二等奖，___年___月第___届县创新大赛中荣获___个一等奖、___个二等奖。
学校2024义务教育优质均衡创建工作计划
学校2024义务教育优质均衡创建工作计划全文共5篇示例，供读者参考学校义务教育优质均衡创建工作计划篇1我校已进入快速发展阶段，学校规模急速扩大，学生数量急剧增加，新的办学形势对教学工作提出了新的要求。
能否进一步提高教学质量，是关系到学校发展是否有足够后劲的根本。
20__年，学校的工作重点将由硬件建设转到加强教学管理、提高教学质量上来。
结合我校教育教学工作的实际，20__年学校将以提高教师业务水平和提高学生学习质量为教学工作重点，全面提高我校教学质量，促进我校办学档次的提升，实现学校的跨越式发展，使我校真正成为人才辈出的名校，具体安排如下：一、师资队伍建设方面。
1、师德建设将继续加强教师师德教育，提高教师敬业爱岗、勇挑重担、甘于奉献的精神，使教师全心全意的搞好教学工作。
要按照《教师职业道德考核方案》，科学、规范的对教师进行师德考核，提高我校教师的师德水平，为开展各项工作奠定坚实的思想基础。
2、“双师型”教师队伍建设将继续认真贯彻落实学校《关于加强“双师型”教师队伍建设的意见》，做好以下工作：(1)继续开展好文化课教师选学专业课程、专业课教师选学同专业多门课程工作。
学校将继续按公布的每位教师选学的课程，组织教师自学。
学校尽可能的为教师自学提供便利条件。
统一给教师发放学习教材。
能在校内统一培训的课程，将组织一定时间的统一培训。
根据具体情况，安排部分教师外出培训，到工厂实习或见习。
根据机电类专业招生数量急剧增加的新形势，将要动员一部分教师改学机电类课程，解决机电类专业教师短缺的问题。
(2)做好专业课教师操作技能提高工作专业课教师操作技能的提高，是本年度工作的重中之重。
专业课教师在做好理论知识教学的同时，一定要加强操作技能的培训提高。
要多学最新的技术和操作技能，与时代保持同步。
要充分利用学校现有设备，多练习，多操作，教务处负责协调设备的使用。
要多到生产一线实习或见习，学校可以安排，自己也要多联系。
要多参加各种技能竞赛，锻炼自己，找出差距。
新优质学校创建活动方案模版(3篇)
新优质学校创建活动方案模版新城子中学争创优质学校总结优质学校建设是一项系统工程，它旨在提升学校的整体办学质量和品牌内涵，但它在具体推进过程中必须突出重点，特别要聚焦课程与教学，以任务为抓手，分阶段、分条去研究落实，项目的实施要惠及广大教师和学生，真正办老百姓满意的“家门口的优质学校”。
随着新农村建设的高标准推进，土地规模流转，越来越多的农民将外出务工，我校服务区域留守儿童数量呈增长趋势。
我们以“关爱留守儿童”为抓手，助推学生健康快乐成长。
我校创建优质学校以“关爱留守儿童”为引领项目，引领学校课程建设，建立健全科学有序的教学管理模式，积极开展基础课程课堂教学有效性的探索，落实增效减负，促进学生学业进步；建立并完善具有时代特征并切合留守儿童实际的活动课程体系，形成具有学校特色的课程项目，促进学生综合素养的提高。
通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。
为留守儿1童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。
___年度，在做好常规工作的前提下，我校具体具体落实了以下几个方面工作：一、进一步完善学校课程体系，建设起具有时代特征和学校特色的拓展型、探究型课程项目，将德育课程、健康教育课程、社团活动进一步规范化、常规化，适应学生多样化的发展需求。
学校课程类型多元化，课程结构多层化。
从培养师生创新精神和实践能力，促进师生全面素质发展的需要出发，重点建设和完善学校创新教育课程、艺体健康教育特色课程（音乐小组、舞蹈小组、体育小组）、主题节日课程（教师节、国庆节、清明节、端节节）和学校三大教育（感恩教育、目标教育、养成教育）等。
二、进一步开展教研组“分层教学研究”，全面落实教研组各项研修课题的阶段性跟踪指导，提升课题研修质量。
1.注重学生分层。
庐江县泥河小学新优质规划(修订稿)
让学生在活动中快乐成长——庐江县泥河小学“新优质学校”创建三年发展规划[2018年3月——2021年3月]庐江县泥河小学位于合肥市“酒业之乡”“矿业重镇”的泥河镇，坐落在风景秀丽的黄泥河畔，这里水陆交通便捷，地理位置优越。
泥河小学创办于公元一九一四年，在晚清举人丁琢成的热心资助下奠基，始名“庐江县立第三高等小学”。
2016年9月，因教育均衡发展需要泥河小学分为东西两个校区，原泥河小学为东校区，原泥河镇中为西校区，并对西校区进行了初步的改建。
2018年将启动东校区迁址新建工程，未来我校东校区将建成一所占地80亩，能容纳2000名学生的标准化新校区，为我校创建新优质学校提供硬件保障。
第一部分学校基本情况一、办学基础（一）办学条件学校占地面积17445平方米，其中绿化面积3500平方米，建筑面积7023平方米，拥有一个200米塑胶跑道的运动场及两个标准篮球场。
学校已建成26个多媒体教室、1个科学实验室、1个图书室、一个录播室及相关功能室。
学校现有24个教学班，在校生1225人，教职工37人。
教学设备比较先进，设施比较齐全。
（二）生源状况泥河街道是庐南最大的居民密集地，常住人口就达20000余人，流动人口也有10000余人。
如此庞大的人口居住地，入学儿童的数量也在逐年增多。
充足的生源使学校不必为生源而担忧。
（三）师资队伍（1）结构较为合理。
学校教师中，55岁以上3人，45岁至55岁7人，35岁至44岁4人，20岁至34岁23人，年轻教师所占比例大，年龄结构呈金子塔状，教师队伍充满活力。
我校有市骨干教师7名，县学科带头人1名，县骨干教师11名。
学校专任教师中，本科学历20人，占55.6%，学历达标率100%。
（2）师德、业务素质较高。
我校教师队伍具有多年来保持的“淳朴、和谐”两大优势，工作热情高。
一直以来，学校重视教师队伍建设，逐渐形成了一支师德高尚、教育教学业务能力优秀、乐于奉献的教书育人队伍。
（四）教育教学质量近年来，在各级教育主管部门的指导、家长的支持和全校师生的共同努力下，学校发展迅速，师资队伍不断壮大，先后获得合肥市平安校园、合肥市教育系统先进集体、庐江县文明单位、庐江县书香校园、县学科优胜奖等多项荣誉。
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全面育人教要得法全面发展学有所长初级中学创建“新优质学校”三年规划（2015年－－2017年）根据德惠市教育局关于创建第三批“新优质学校”文件精神，结合我市国家级学校品质提升试验区建设与我市推进义务教育均衡发展的实际情况，我校围绕“质量+特色”的总体要求，坚持以人为本，积极参与新优质学校的创建。
通过创建活动，推进养成教育，促进全面发展，培养出具有现代创新精神的一代新人，逐步办成老百姓认可的家门口好学校。
第一部分创建基础一、学校现状分析德惠市第二十六中学,是一所农村初级中学,建于1953年8月,位于德惠市同太乡政府以西600米,公路的北侧.我校的占地面积4.52顷,建筑面积3524平方米,图书8700多册,建有物理和生化两个实验室、阅览室、计算机教室、多媒体教室。
环境清新幽雅，是市素质教育基地校，美育特色校，百所花园式学校之一。
学校现有十六个教学班，800余名学生，教职工总数60人，专任教师学历达标100%。
高学历80%，校园占地面积27000平方米。
新老三室装备齐全，具有一定规模的美术展室。
“校园网”、“多媒体教室”即将启动。
学校领导班子充满朝气和活力，、创新、廉洁自律，与时俱进。
在各级领导的关怀下，学校办学条件和教育质量在稳步的发展和提高，已成为德惠市具有特色的窗口校。
二、创建优势（1）、舒适温馨的育人环境学校环境优雅，香樟吐翠；设备相对齐全，文化浓郁；教师勤奋敬业，学生淳朴好学；学校始终坚持“质量+特色”办学宗旨。
（2）、团结奋进的领导班子学校有年龄结构合理、专业能力较强，富有务实创新的领导班子。
在校长的带领下,全校教职工传承与创新店桥中学的办学理念，积极进取，先争创优。
（3）、具有一定的创建经验新班子组建以来,经过近两学年的努力奋斗，在教育、教学、特色等方面已取得很大的进步，积累了一定的经验，先后荣获市绿色学校称号、庐江县文明单位、五四红旗团委等。
（4）、现已取得了一些成绩近年来校教科研成果显著，先后完成1个国家级课题和1个省级课题的研究，另有1个省级课题将于2014年12月申请结题，其中课题《农村“留守学生”物理学习兴趣的培养与实践》荣获国家级优秀课题二等奖；课堂教学百花齐放，在全县课堂教学大赛中斩获除生物美术之外各个学科的一等奖，英语等学科更是多人获奖，全县中小学多媒体教学应用评比中共获得5个一等奖；2013年一名教师被评为市学科带头人、两名老师被评为市骨干教师；创新教育一枝独秀，在庐江县首届创意大赛中荣获3个一等奖、3个二等奖和6个三等奖的佳绩，市首届创意大中荣获2个特等奖、4个一等奖、4个二等奖，2013年7月再得市科技创新大赛荣获2个二等奖，2013年11月第七届县创新大赛中荣获1个一等奖、3个二等奖。
3、薄弱方面（1）、学校硬件设施有待改善学校现在部分教学设施旧，如学生课桌仍为老式木课桌，破损较严重；教室墙面旧，教室不够明亮；教师没有办公电脑；学校食堂不能满足师生需要，校暂无操场；部分校园场地还需硬化与美化，校园文化氛围不够浓厚。
（2）、学校工作管理机制和评价机制有待完善随着学校的不断发展，学校在管理过程中已建立了各项工作制度和评价考核奖惩机制，但仍然不够完善，针对性、可操作性不强，不利于学校发展过程中最大限度地调动教职工的积极性。
（3）、教师队伍专业性发展有待提高学校目前在“教研训”一体化方面初步形成机制，教师的教学理论素养和教学实践能力得到切实提高。
但我们也清醒地认识到，教师间仍存在发展不均衡的差异,音体美专业教师缺乏，教师的年龄结构不够合理，名师外流现象严重。
如何打造一支有涵、高素质、稳定的教师队伍，推出一批县市围有知名度、有影响的“名优特”教师，是今后推动我校教师专业化发展的关键。
（4）、留守学生较多，家庭教育缺失学校地处市最南端，座落在庐江县矿业大镇罗河镇，学校周边拥有两个矿山，学生多为留守儿童、农民工子女，家庭教育缺乏，兴趣爱好不广泛，学生各方面习惯的差异性较大，不利于学生个性化发展。
而且，中途转入转出的学生也较多，造成生源不稳定；学生基础不一，家境不一，也增加了教育难度。
随着城镇化进程的加快，当地住民向县城迁移的速度在增加，特别是家有两个子女的家庭，大孩子考上县城学校后，家长往往把另一个孩子转入城进行陪读的现象增多，生源质量也成为制约学校发展的一个重要因素。
（5）、学校办学的特色有待彰显几年来，学校的教学成绩稳中有升，但提升的幅度较小，在养成教育中虽已取得了一定的成效，但要深化且形成特色品牌仍有差距。
第二部分创建目标一、办学理念全面育人、教要得法；全面发展、学有所长（让每个孩子都健康快乐成长）二、办学目标总目标：创超同类业绩，建新优质学校具体目标：1、学生培养目标以科学发展观为指导，培养既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人为归宿。
通过创建新优质学校，探索出一条以学校资源为基础，符合我校实际和学生发展特点的个性化特色发展的道路，以“养成教育“为抓手”，引导学生“学先贤、正品行、思创新、促发展”，从而有效促进学生全面、可持续发展。
让学生“不一样的生命，一样的精彩”。
2、教师发展目标观念领先、关爱学生、乐于奉献、严谨治学、教学、团结协作、敢于创新、快乐生活的现代教师。
3、学校建设目标努力把学校办成校园环境优美、校园和谐、设施先进、师生自信、质量上乘、特色鲜明、充满生命活力的新优质学校。
第三部分创建容一、学校发展策略：构建和谐，提升教育教学质量，办家长满意的学校1、分年度加大投入，改善办学条件，适应现代化办学需要。
按标准化学校建设要求，于2015年底全部完成，且适时优化。
2、精心设计，科学规划，绿化、美化、香化校园，创设舒心的学习、成长环境。
3、提炼“励志笃学团结求真”文化，且做到文字上墙，思想入脑，养成习惯，形成风气，丰富办学涵。
4、开展“文明礼仪”、“感恩”、“创新”等系列活动，培养人文温馨环境。
5、加强师资队伍建设。
办好学校的关键是建设高素质的领导班子和教师队伍。
采取立足校本培训和外出培训等办法，充实骨干力量，壮大教师队伍，力争各学科都有市级及以上骨干教师、教坛新星。
6、强化质量立校意识。
一所学校，仅依托硬件设施的优质来赢得群众的认可是不可能的。
只有凭借规的管理，良好的师资，培养出高素质的学生，才能成为群众认可的优质学校。
为此，我们将牢记“质量是立校之本”的宗旨，坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展；重视学生全面发展与个性发展的统一，逐步形成“用国学精髓浸润人生”的学校特色文化。
努力把学校办成老百姓家门口的“新优质学校”。
7、创新学校管理机制。
建立和完善学校各项管理制度，完善《店桥中学管理制度》，健全对各处室、教研组（年级组）、班级及教师、学生的考评办法，并实施配套的奖励制度。
在教师绩效工资管理实施中体现多劳多得、优质优酬，拉开分配档次，形成竞争激励机制。
二、教师发展策略：激发主动发展驱力，提升育人高素质1、不断完善师德修养，爱岗敬业不断进取重视教师的思想政治工作,加强对教师的师德师风教育, 落实各项教育法规的学习制度，依法治教、依法治学，弘扬敬业爱岗精神，建立相应的激励机制，建立本校特色的师德规，激励全体教师都能热爱教育事业，教书育人，为人师表。
坚定教师职工的责任感、使命感，增强师德修养，提高执教水平。
2、认真开展课题研究，做专家学者型教师进行教育科研，是提高教师素质的重要策略。
时代要求教师从经验型转向科研型、学者型、专家型。
广大教师不仅应该掌握教育规律，教育教学技巧，还应通过教育科研实践，不断取得新知识，探索新领域，在教育科研实践中，不断提高自身素质。
学校将充分利用前期申报的省级课题《农村初中生养成教育实践研究》的研究成果，深入推进中学生养成教育，促进学生全面发展。
同时将采取走出去、请进来等方式加大与优秀兄弟学校之间的对接与交流，与市各大名师工室积极联系，充分发挥市名师的引领、示和辐射作用，加速培养在全县、全市具有领先水平的学科带头人和骨干教师。
围绕所面临的共同关心的问题开展合作研究，通过合作研究中的思想碰撞，使教师的教学实践和教学艺术得到进一步的凝练和提升。
3、落实校本教研制度，引领教师专业发展为了有效地实施新课程，提高教师的专业水平，重视校本教研制度的建设，使校本教研活动成为提高教师专业水平的重要策略。
在全校教师中广泛开展“五个一”活动，教师每课有一次教学反思（教学后记）；每两周参加一次教研组的听评课活动；每学期上一节校级研讨课；每学年完成一篇有价值的教学论文或经验总结（或典型案例）；每学期编制一份试卷或制作一个课件。
通过校本教研，让教师们发现个人专业成长的可能，为教师们施展才华提供宽广的舞台。
除此，学校还将组织个别学科先动起来，积极开展精练、精评活动，提高课堂效率，真正实现减负增效的目标。
4、不断开发校本教材，促进教师观念转变校本课程开发本身就以教师的专业发展为指向，是教师专业发展的有效途径之一。
在精神领域，校本课程开发的实践给教师带来了一系列新的观念：以学生发展为本、积极、主动地使自己走向“专家型教师”、合作精神、构建新型师生关系。
在知识领域，校本课程开发不仅使教师改变对知识本质的看法，而且为教师知识结构的改变提供可能。
在技能领域，校本课程开发有助于教师的技能发展，具体地说能提高教师的课程能力、研究能力和教学能力。
5、开展推门听课制度，促进教师先备后教开展读书报告活动，不断更新教育理念在新课程改革的浪潮中，为了提高我校教师的专业水平，我们提出了“创建学习型学校”的新举措，每学期要求每位教师利用空余时间至少读一本教育理论专著，从而丰富每位教师的理念、知识、价值观等方面的涵。
每学年，学校还在全校或教研组举行了“读书报告会”，每位教师都积极参与了该项活动，将自己的所读、所思、所感进行了全面的交流，并以骨干教师为中心，有计划有系统地安排教师的读书容，在促进他们快速成长的同时，促进教师队伍的整体提高。
6、建立教学督导制度，促进教师专业发展为了进一步整合我校的教育资源，不断优化课堂教学，努力提高教育教学质量，促进教师专业发展，学校组织骨干教师开展教学督导工作。
制定课堂教学常规，用规督导教师的教学行为，督导的容主要是教师的课堂教学及相关情况。
相关情况包括备课、作业布置与批改、辅导、考试、学生的学习观念、学习兴趣及学习方法等。
督导的主要方式有查阅资料、随堂听课、调查访问、开座谈会等，以促进教师的发展。
通过督导，提高课堂教学的有效性，从而达到教育教学质量的进一步提高。
三、学生发展策略：促进学生全面发展、学有所长，为学生终身发展奠基（一）创设特色窗口，彰显创建新成果1、校园文化校园文化是特色学校的外显形式，是特色学校的有机组成部分，将养成教育与校园文化建设有机结合构建学校文化特色，学校建设“养成教育长廊”，墙面上挂《三字经》《弟子规》等图解；选择经典古诗词、成语、历史故事、名家书法、国画作品、古典名曲等制作成精致的展牌，布置于走廊上、楼道，让学生时时接受传统经典文化的浸染，“让每一块墙壁都说话，让每一寸土地都育人”，寓传统孝文化于极富涵的校园文化环境之中，让有限的环境凸显出浓郁的孝文化氛围，走进校园漫步走廊，先贤与轶事等知识举目可见。