新优质学校创建活动方案
建校系列活动方案
建校系列活动方案1. 活动目标本文档旨在为新学校建立时的一系列活动提供方案和建议。
这些活动旨在为学校建设过程中的各个方面提供支持，包括学生招募、校园宣传、教职员工培训等。
2. 学生招募活动2.1 校园开放日组织定期的校园开放日，邀请家长和学生参观学校。
在这一天，学校可以提供校园参观、学校设施展示、教育理念介绍等活动，以吸引家长和学生对学校的兴趣。
可以考虑在校园开放日提供报名优惠或奖学金等促销活动，以增加学生报名意愿。
2.2 家访活动组织家长和学生的家访活动，与家长进行面对面的交流，了解他们对学校的期望和担忧，并传达学校的教育理念和特色。
通过家访活动，可以增加家长对学校的了解和信任，提高学生报名意愿。
2.3 预开班活动在学校建设初期，可以开设预开班活动，邀请家长和学生参与。
预开班活动类似于试教课程，让家长和学生能够提前体验学校的教育方式和氛围，从而增加他们对学校的信心和兴趣。
3. 校园宣传活动3.1 媒体报道与当地媒体建立联系，邀请他们到学校进行报道，介绍学校的建设和发展情况。
可以通过新闻稿、新闻发布会或校园参观等方式与媒体合作，扩大学校的知名度和影响力。
3.2 社交媒体推广利用社交媒体平台进行学校宣传。
可以创建学校的官方账号，定期发布学校的动态和活动信息。
通过社交媒体平台，可以与家长和学生建立更密切的联系，传递学校的理念和特色。
3.3 校园活动在学校建设初期，可以组织一些校园活动，吸引社区和周边学校的家长和学生参与。
例如，举办艺术展览、运动会等活动，让家长和学生能够亲身体验学校的活力和特色。
4. 教职员工培训活动4.1 教师培训在学校建设初期，组织教师培训活动，提升教师的专业水平和教学能力。
可以邀请资深教育专家进行讲座和研讨，分享教学经验和教育理念。
同时，也可以组织教师参观其他优秀学校，学习他们的先进经验和做法。
4.2 员工培训除了教师培训，还应该为学校的行政人员和辅助人员提供培训机会。
这些培训可以包括管理技能、教育法规和规范、团队协作等方面的内容，以提升整个学校团队的综合素质和能力水平。
新优质学校创建活动方案
新优质学校创建活动方案一、背景分析教育是国家的根本大计，优质学校的建设是提高教育质量、培养优秀人才的重要举措。
我们国家的教育体制不断完善，但也面临着一系列问题和挑战。
因此，需要大力推动新优质学校的创建活动，以提高教育的整体水平，实现教育现代化。
二、活动目标1. 提高教育质量：通过创建新优质学校，提升教育教学水平，促进学生全面发展。
2. 推动教育均衡发展：加大教育资源的投入和布局，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展。
3. 培养优秀人才：通过新优质学校的建设，培养更多具有综合素质和创新精神的优秀人才，为国家社会发展提供人才支撑。
三、活动内容1. 拓展优质学校建设规模：通过政府引导和社会力量参与，逐步扩大新优质学校的建设规模，增加教育资源供给。
2. 提升教师素质：加大对优质教师的培训和支持力度，提高教师专业素养和教学水平。
3. 加强学校管理水平：建立科学、规范的学校管理制度，优化教育资源配置，提高学校教学管理水平。
4. 注重课程建设：设计符合学生实际需求和国家发展需求的课程体系，促进学生全面发展。
5. 强化教育评价机制：建立科学、客观的教育评价体系，促进学校和教师绩效改进，推动教育质量提升。
四、活动实施1. 加强政策支持：制定相关政策法规，明确各级各部门的责任和任务，确保新优质学校创建活动顺利实施。
2. 引导社会参与：鼓励企业、社会组织等各方力量参与新优质学校的建设，形成政府、社会、学校的合力。
3. 推动教育体制改革：加大对教育体制改革的力度，打破传统教育模式，推动教育创新发展。
4. 建立监督机制：建立完善的监督机制，对新优质学校创建活动进行动态监测和评估，确保活动实施效果。
五、活动效果评估通过对新优质学校创建活动的推进情况和效果进行评估，总结经验，找出问题，逐步完善活动方案，不断提升新优质学校建设水平，为教育现代化和优质教育的发展贡献力量。
综上所述，新优质学校创建活动是一项长期而重要的工作，需要政府、社会和学校共同努力，全力推动教育事业的发展，为培养更多优秀人才，实现教育现代化作出积极贡献。
1“新优质学校”创建实施方案
1“新优质学校”创建实施方案南通市义务教育阶段“新优质学校”创建实施方案根据XXX《关于开展南通市义务教育“XXX”建设评估工作的意见》文件精神，我校原有办学基础薄弱，近年来办学条件明显改善、办学水平明显提升，吸引了近40%的外来务工子女来校就读，在当地产生良好社会影响和较高社会声誉。
对照评估标准，具备各项基本条件，学校研究决定申请参加“新优质学校”的建设评估。
为了一年后能高标准通过评估验收，现结合学校实际制定本校“新优质学校”创建实施方案。
第一部分创建基础一、学校现状分析学校以“至善育人”办学思想为指导，以“创造适合儿童全面发展的教育环境”为使命，不断优化教育教学资源，打造至善教育团队，营造特色教育环境，丰富至善教育活动，不断提升办学品位。
学校先后被评为XXX、江苏省平安校园、XXX 银牌单位、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX示范校、XXX、XXX、XXX、海安县文明单位。
二、创建优势（1）温馨和谐的育人环境学校环境优雅，香樟吐翠；设备相对齐全，文化浓郁；教师勤奋敬业，学生淳朴好学；学校始终坚持以立德树人为办学宗旨，秉承“至善育人”教育理念，彰显学校办学特色，不断提升办学效益，赢得领导、同行、家长的一致好评。
（2）团结奋进的教师群体学校领导班子年龄结构合理、专业能力较强、团结奋进、锐意进取；教师群体充满朝气、勤奋好学、爱岗敬业、乐于奉献；在各级领导的关心支持下,全校教职工传承学校优良传统----不甘人后、奋勇争先。
（3）硬性指标基本达标近年来学校以创建教育现代化为抓手，硬件、软件不断优化，在班额控制、生均活动面积、生均藏书、教师交流比例、教师学历要求、骨干教师占比、教育装备达标、专用课堂配备、学生体质达标、体育艺术2+1活动、教师论文发表获奖、学生参赛获奖、一师一优课晒课等硬性目标所有达标。
3、薄弱方面（1）教师专业发展有待提高学校目前在“教研训”一体化方面初步形成机制，教师的教学理论素养和教学实践能力得到切实提高。
小学创建新优质学校三年规划和项目实施方案
小学创建新优质学校三年规划和项目实施方案XXX创建“新优质学校”三年发展规划和项目实施方案（2016年——2018年）第一部分学校创建基础一、规模与环境XXX始建于1952年，为村办完小，位于西岗镇西北田岗村，服务于**八个自然村。
学校占地面积9000平方米，建筑面积1327平方米。
现有教职工14人，专任教师14人，其中高级教师2人，中级教师3人，分别占全体教师的14.3%和21.43%，3人。
学校7个教学班，在校学生196人二、优势与经验传承“明德尚礼，勤奋博学”的校训和“求真知，做真人；立壮志，健身心”的校风，学校迈出了稳健的发展步伐，近几年来，学校领导班子锐意进取，严谨务实，坚持“行为文明，智能合格，身心健康，情趣高雅，技能自立”的办学理念，内强素质，外塑形象，不断加强师德师风建设和业务能力的培养，学校取得了长足的发展。
2016年9月，学校新领导班子确立了“让学生收获成长的快乐，让教师共享教育的幸福，让学校实现持续的发展”的办学目标，坚持“以德立校，质量强校，人和兴校，改革活校”的治校方略，整合资源、发扬优势、提升形象、创建特色的发展策略，立志在素质教育实践中创新发展。
三、问题与挑衅1、高素质教师部队仍需倾力打造。
提高教师队伍的素质是学校内涵发展的重心。
目前我校的高层次人才还是严重不足，县级以上学科带头人数量不多。
加上学校地处滕州市大西南，距县城30千米，给部分教师带来了交通、生活的不便，造成教师队伍不够稳定，人才引不进，留不住，扎不了根。
近三年先后有多位教师调入XXX等学校。
我们要实现创建品牌学校的办学目标，还需要培养一批在县、市级较为知名的学科领袖和大批德才兼备的骨干教师。
形成一支以中青年教师为主体的师德高尚、业务精良、科研能力强、教学效果好、管理水平高的教师队伍是学校的当务之急。
2、办学内涵提升任重而道远。
3、提高教学质量，还需励精图治。
在减负增效的背景下，严格规范教学行为，提高教学有效性，促进课程改革向纵深发展，就显得尤为重要。
新优质学校创建活动方案（3篇）
新优质学校创建活动方案一、学校概况东港小学开办于____年____月，是浦东国际机场建设的配套工程之一，地处浦东新区祝桥镇施湾社区(原浦东新区机场镇)。
学校占地面积____亩，建筑面积为____平方米。
学校现有____个教学班，学生____多人。
在编教职员工____人，平均年龄____岁，是一支年富力强、朝气蓬勃的队伍。
学校坚持“让每一个孩子快乐生活、健康成长”的办学理念，秉持“传承、发展、创新”的工作策略，____年来，全校师生齐心协力，在教师发展、教育教学、文明共建等方面取得了不俗的成绩，先后获得区一级党支部、区文明单位、市安全文明校园、区先进职工之家、全国校园足球布点学校、区体教结合(足球项目)学校、区拥军优属模范单位、区法制教育示范校、区校本研修学校、区“特色少先队____”、市心理健康教育合格校、区绿色学校、区健康促进学校等荣誉。
同时，学校的办学成效在老百姓中得到了良好的声誉。
二、学校特色十多年的实践探索，学校已初步形成了“精诚教育，精耕细作，开放包容，开拓创新”为精神的东港学校文化。
在学校文化浸润下，形成了团结协作、积极向上教师团队，建立了以校为本、校际互动教师专业研修机制；同时，建构和实施以乡土课程、校园足球、启航少年军校为特色的学校课程体系，并在实践中不断完善。
(一)建立了有效教师专业研修机制1学校自开办以来，严把教师进口关，严抓教师专业发展，建立了以校为本教师专业研修制度和有效的研修机制，形成了一支富有团队精神和合作能力教师队伍。
近年来，以道德讲堂为阵营，开展教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德“四德”教育，净化心灵，形成以德治学、以德执教的优良师风。
以区校本研修学校建设为抓手，建立了基于学校实际的专家引领、同伴互助、个体反思实践为特点的校本研修机制，做实教学研修、强化育德研修、丰富人文研修，有序开展校本研修活动，有效促进教师专业成长。
(二)初步构建了促进学生健康发展的学校课程为推进实施“两纲”教育，学校自____年起，在贯彻落实国家课程的同时，充分挖掘社区教育资源，整合教育内容，开发建设促进学生健康发展的校本课程。
新优质学校创建活动方案范文
新优质学校创建活动方案范文在当今社会，教育是一个国家发展的根本保障。
优质的学校是培养未来人才的摇篮，是实现教育公平的基础。
然而，由于各种原因，一些地区或学校的教育资源仍然存在不均衡现象，严重制约了学生的发展和社会的进步。
因此，我们有必要承担起推动建设新优质学校的责任，促进教育均衡发展，为社会培养更多有德有才的人才。
以下是一个关于新优质学校创建活动方案的范文：实施范围：本活动将在全国范围内进行，以应对教育资源不均衡的问题，让每个学生都能享受到优质的教育资源，实现教育公平。
活动目标：通过创建新优质学校，提高教育教学质量，促进学生素质全面发展，建设一支有理想、有信念、有才干、有担当的人才队伍，为社会经济发展提供坚实的人才保障。
活动内容：1.改善教育基础设施：新建、扩建、改造学校教学楼、实验室、图书馆、运动场所等设施，提升学校的教学条件。
2.优化教育教学管理模式：推广现代教育理念和教学模式，建立科学合理的教学管理机制，提高教育教学质量。
3.加强师资队伍建设：招聘高水平师资，提高教师的业务水平和教学质量，增强学校的教育实力。
4.完善学生管理服务体系：建立健全学生管理服务机制，关注学生的身心健康，引导学生正确树立人生观、价值观，培养学生的自主学习能力和创新意识。
活动措施：1.政府引导：政府要出台相关政策，加大对新优质学校建设的支持力度，鼓励社会资本参与教育事业。
2.社会支持：广泛动员社会各界力量参与到新优质学校创建活动中来，形成共建共享的良好氛围。
3.专家指导：邀请教育专家参与活动方案的制定和实施过程，提供专业指导和支持。
4.示范引领：选取一批先进的学校作为示范学校，推广先进经验和成功做法，激励其他学校学习和借鉴。
活动评估：建立健全的评估机制，对新优质学校创建活动的进展和成效进行定期评估，及时总结经验，完善改进措施，确保活动的顺利推进和取得更好的效果。
活动启动：在各级政府的领导下，学校、家庭、社会共同努力，共同推动新优质学校创建活动的顺利启动，为教育事业增添新的活力和动力。
2024年新优质学校创建活动方案（三篇）
2024年新优质学校创建活动方案____年新优质学校创建活动方案一、背景介绍随着社会的进步和发展，教育已经成为一个国家发展的关键领域。
为了提供更好的教育资源，培养更多优秀的人才，我们计划在____年创建一所新的优质学校。
该学校将致力于提供全面的教育服务，为学生的综合发展打下坚实的基础。
二、目标与主题1. 目标：通过创建一所新的优质学校，提供全面的教育资源，培养有理想、有能力、有责任心的优秀学生。
2. 主题：以创新和卓越为核心，打造具有国际化视野和竞争力的优质学校。
三、学校定位和特色1. 学校定位：本学校将以培养创新、卓越、国际化人才为目标，形成一流教育、研究和社会服务的整体优势。
2. 学校特色：学校将注重学生的全面素质培养，开设多元化的课程，提供良好的学习环境和资源，培养学生的创新思维和实践能力。
四、创建活动方案1. 招聘优秀教师和管理团队（1）发布招聘信息，吸引具有卓越教学和研究能力的教师。
（2）搭建专业的教师招聘平台，进行教师选拔，确保教师的专业素质和教育理念符合学校定位和特色。
（3）组建优秀的管理团队，负责学校日常管理和发展规划。
（4）为教师和管理人员提供培训和发展机会，提高他们的综合素质和管理能力。
2. 设计有特色的课程和教育模式（1）研究国内外先进的教育理念和经验，结合学校的定位和特色，设计有特色的课程体系。
（2）多元化课程设置，注重培养学生的创新思维和实践能力。
如开设STEM课程、创业教育、文化艺术课程等。
（3）提供国际化课程，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
（4）引入先进的教育技术和教学手段，提高教学效果和学生的学习质量。
3. 打造良好的学习环境和资源（1）建设现代化的校园，配备完善的教学设施和实验室，提供良好的学习条件。
（2）建立丰富的学习资源，如图书馆、电子图书馆、实验室等，满足学生的学习和科研需求。
（3）鼓励学生参加各类学术竞赛和实践活动，提高他们的综合素质和竞争力。
4. 强化与社会的合作与服务（1）与企业和社会组织建立合作关系，提供实习就业机会和社会实践机会。
新优质学校创建方案
新优质学校创建方案引言在现代社会中，教育被认为是一个国家和社会发展的基石。
然而，有些学校由于种种原因无法提供优质的教育环境和学习资源。
因此，为了提高教育质量，我们需要创建新的优质学校。
本文将提出一个新优质学校创建方案，旨在为学生提供最好的教育，并在教育界树立榜样。
目标创建新优质学校的目标是为学生提供最好的教育。
该学校将致力于：1.提供优质的教学和学习环境。
2.提供丰富多样的学科和课程选择。
3.培养学生的创造力、领导能力和社交技能。
4.提供高品质的教育资源和学习设施。
5.聘请专业资深的教职员工。
方案高标准的学术课程新优质学校将提供高标准的学术课程，涵盖各个学科领域。
为了确保学生得到最全面的教育，在课程设置方面需要考虑以下因素：•涵盖基础学科，如数学、科学、英语和社会科学等。
•提供丰富多样的选修课程，包括艺术、体育、音乐、戏剧等。
•引入现代科技和信息技术课程，以培养学生的技术能力。
•融入跨学科教学，以促进学科之间的综合学习和理解。
优质的教学和学习环境新优质学校将提供优质的教学和学习环境，以激发学生的学习兴趣和动力。
以下是创建优质学习环境的建议：•提供实验室、图书馆、艺术工作室等现代化学习设施。
•配备先进的教学设备和技术，如电子白板、计算机实验室等。
•创建舒适的教室环境，提供舒适的座椅和适当的照明。
•增加户外活动空间，为学生提供充足的户外活动和运动场地。
聘请优秀的教职员工为了确保学生得到高质量的教育，新优质学校需要聘请资深、有经验的教职员工。
以下是教职员工招聘方面的建议：•通过严格的选拔流程，招聘高素质的教师和行政人员。
•聘请经验丰富的教师，他们熟悉最新的教学方法和教育趋势。
•提供教师培训计划，以持续提高教师的专业水平。
•鼓励教职员工进行终身学习，参加教育研讨会和培训课程。
培养学生的综合素质新优质学校不仅要关注学生的学术成绩，还要注重培养学生的综合素质。
以下是培养学生素质的建议：•引导学生参与社区服务活动和志愿者工作，培养他们的社会责任感。
创建新优质学校实施方案
采用多种评估方法，包括问卷调查、访谈、观察等，全方位了解学校发展情况。
结果反馈和改进
及时将评估结果反馈给相关部门，并根据评估结果制定改进措施，不断提升学校办学质量。
经验总结和推广
1 1. 经验总结
2 2. 案例研究
定期总结项目实施经验， 分析成功案例和不足之处， 形成 可复制推广的模式。
校企合作模式
资源共享
学校可以利用企业的资源，包括师资、场地、设备、技术等，为学生提供更丰 富的学习机会。
实习实训
学生可以在企业进行实习实训，将理论知识应用于实践，积累工作经验，提高 职业能力。
项目合作
学校和企业可以共同开展项目研究，解决实际问题，实现优势互补，共同发展 。
人才培养
企业可以参与学校的人才培养，提供职业指导，设立奖学金，共同打造符合市 场需求的优秀人才。
选择典型案例进行深入研究， 分析成功要素和可推广性， 形成可供参考的案例集。
3 3. 信息分享
4 4. 推广应用
通过学术会议、培训交流等形式， 分享经验和案例， 推动 新优质学校建设的经验交流。
将成功经验和案例推广至其他学校， 推动全区新优质学校 建设的整体提升。
下一步工作计划
持续评估与优化 1
跟踪项目进展，收集反馈意见
课程体系设计是新优质学校的核心，需要充分考虑学生发展需求、社会发展 需要以及学校自身特色。
课程体系应包括必修课程、选修课程、校本课程等，并根据不同年级、不同 学科进行合理的设置。
应注重培养学生的核心素养，包括学习能力、创新能力、实践能力、社会责 任感等。
教学方法创新
互动式学习
鼓励学生积极参与课堂，利用互动式教学 模式，促进学生主动学习，提升学习兴趣 和参与度。
新优质学校创建活动方案范文(三篇)
新优质学校创建活动方案范文一、背景介绍近年来，随着人们对教育提质增效的要求不断提高，优质学校的需求也日益增加。
为了满足广大家长和学生的教育需求，我们决定在____年创建一所新的优质学校。
本文将就新学校的创建活动方案进行详细阐述，以期能够确保学校顺利建设起来。
二、目标设定1. 创建一所优质的学校，旨在提供全面而卓越的教育资源，为学生提供多元化的学习机会。
2. 培养学生的综合素养和自主发展能力，注重培养学生的创新思维和实践能力。
3. 建立了完善的教育体制和管理机制，确保学校的良好运行并提供优质的服务。
三、活动计划1. 确立办学理念和办学特色通过市场调研和专家咨询，确定学校的办学理念和办学特色。
以提供全面素质教育为目标，注重培养学生的创新思维和实践能力，积极发展学生的兴趣特长。
同时，结合地区资源和需求，确定学校的学科设置和特色课程。
2. 制定教学计划和课程体系根据办学理念和办学特色，制定学校的教学计划和课程体系。
注重基础课程和专业课程的融合，培养学生的综合素养和核心竞争力。
同时，建立一支优秀的教师队伍，为学生提供全面而优质的教育教学服务。
3. 确定招生范围和招生计划根据学校的办学特色和资源情况，确定学校的招生范围和招生计划。
同时，制定科学、公正的招生政策和程序，确保公平招生。
与相关部门合作，确保招生工作的顺利进行。
4. 确定教育设施和教育资源根据学校的规模和办学特色，确定教育设施和教育资源的需求。
投入资金，购置先进的教学设备和教育资源。
同时，注重学校环境的创造和建设，为学生提供良好的学习和生活条件。
5. 建立校企合作机制与企业和社会机构建立合作关系，为学生提供实践机会和就业指导。
通过与企业合作，为学生提供实际项目和实践机会，培养学生的实践能力和创新思维。
6. 完善管理机制和服务体系建立完善的学校管理机制和服务体系，确保学校的良好运行和优质服务。
设立专门的机构和岗位，负责学校的管理工作和服务工作，提供全面而优质的服务。
新优质学校创建活动方案
新优质学校创建活动方案随着教育的发展，学校的质量成为了一个不可忽视的问题。
为此，许多学校尝试寻找新的方法来提高学校的质量。
其中，新优质学校的创建活动方案是一个很好的选择。
在这篇文章中，我们将讨论如何创建新优质学校，其活动方案包括以下几点：一、明确目标和愿景首先，创建新优质学校需要明确目标和愿景。
这些目标和愿景应该能够明晰地表达学校发展的方向和目的，为学校人员制定具体的行动计划、提高学校内部的组织度和管理质量创造基础。
二、绩效评估和改进其次，绩效评估和改进对于创建新优质学校非常重要。
通过不断对学校的绩效进行评估，可以找出学校的不足之处，并针对这些问题进行改进。
同时，这也可以帮助学校发现一些优秀的教育实践，以便借鉴和推广。
三、发展学校领导力学校领导力的发展是新优质学校创建的一个重要因素。
一个领袖型的校长能够为学校提供方向，并为学校教育提供坚实基础。
学校应当努力培养有效的领袖力，并通过对学校领导层的支持来落实这一目标。
四、持续改进师资队伍一个优质学校需要具备教师和工作人员的高素质。
因此，学校应该持续改进师资队伍。
学校可以定期举办培训课程、工作坊和会议，为教师和工作人员提供专业的培训和知识的更新，同时应该鼓励教师参与各种学习和研究活动，并为教师提供更好的发展机会。
五、提供全面和多元化的教育最后，新优质学校应该提供全面和多元化的教育。
教育不再是简单的传授知识，而是应该注重学生的个性发展、学习能力的培养和人际交往能力的提升。
学校应该为学生提供广泛的学习内容和机会，包括艺术、体育、社交和实践等方面的课程。
总之，新优质学校创建活动方案应该充分挖掘学校的特点和优势，并基于这些优势制定适合的发展策略。
新优质学校的创建应该是持续不断的过程，其中各种活动都需要不断完善和升级。
只有这样，新优质学校才能够不断提高自身的发展水平并取得成功。
学校”创建活动实施方案
学校”创建活动实施方案学校创建活动实施方案是为了促进学校文化、活跃校园氛围、丰富学生课余生活，提高学生成绩，培养学生的综合素质。
为了确保活动的顺利进行，制定详细可行的实施方案显得尤为重要。
下面，我们将从活动目的、人员组织、预算经费、活动内容、评估效果等几个方面来制定学校创建活动实施方案。
活动目的：本次活动的主要目的是为了激发学生的学习兴趣，提高学生参与校园文化活动的积极性。
通过丰富多彩的活动形式，让学生成为活动的主体，感受到学习的快乐，培养其社会实践能力和团队合作能力。
人员组织：活动的组织极为重要，需要建立活动筹备组、宣传组、志愿者服务组等相关工作组织机构。
各个小组之间需要密切合作，确保活动的顺利开展。
同时，要从教师、学生、家长等多方面组织力量，齐心协力，共同推动活动的深入开展。
预算经费：活动的经费是活动能否成功的重要保障之一。
在制定活动实施方案时，要合理评估活动所需的经费支出，制定详细的预算计划，确保经费的合理使用，做到精打细算，确保资源的最大化利用。
活动内容：活动的内容要符合学生的喜好，体现学校的办学理念和文化特色。
可以开展各种形式的文艺表演、体育竞赛、科技创新等活动，丰富多彩的内容能够激发学生的热情，使活动更具吸引力。
评估效果：活动结束后，需要对活动的效果进行全面评估，包括活动的组织过程、参与人数、参与度、达到的效果等方面。
通过评估，找出问题并及时改进，为今后的活动提供参考和借鉴。
总之，本次学校创建活动实施方案旨在通过多元化的活动形式，激发学生的学习兴趣和参与热情，促进学生全面发展，营造浓厚的校园文化氛围。
我们相信，在全体师生的共同努力下，这次活动定将取得圆满成功。
新优质学校创建活动方案【最新精选】
新优质学校创建活动方案【最新精选】全面育人教要得法全面发展学有所长初级中学创建“新优质学校”三年规划（2015年,,2017年)根据德惠市教育局关于创建第三批“新优质学校”文件精神，结合我市国家级学校品质提升试验区建设与我市推进义务教育均衡发展的实际情况，我校围绕“质量+特色”的总体要求，坚持以人为本，积极参与新优质学校的创建.通过创建活动，推进养成教育，促进全面发展，培养出具有现代创新精神的一代新人,逐步办成老百姓认可的家门口好学校.第一部分创建基础一、学校现状分析德惠市第二十六中学，是一所农村初级中学,建于1953年8月,位于德惠市同太乡政府以西600米，公路的北侧。
我校的占地面积4.52顷，建筑面积3524平方米,图书8700多册,建有物理和生化两个实验室、阅览室、计算机教室、多媒体教室。
环境清新幽雅，是长春市素质教育基地校，美育特色校，百所花园式学校之一。
学校现有十六个教学班,800余名学生，教职工总数60人，专任教师学历达标100%。
高学历80％，校园占地面积27000平方米。
新老三室装备齐全，具有一定规模的美术展室。
“校园网”、“多媒体教室”即将启动。
学校领导班子充满朝气和活力，求实、创新、廉洁自律，与时俱进。
在各级领导的关怀下，学校办学条件和教育质量在稳步的发展和提高，已成为德惠市具有特色的窗口校.二、创建优势(1)、舒适温馨的育人环境学校环境优雅，香樟吐翠;设备相对齐全，文化浓郁;教师勤奋敬业，学生淳朴好学；学校始终坚持“质量+特色”办学宗旨。
(2)、团结奋进的领导班子学校有年龄结构合理、专业能力较强，富有务实创新的领导班子。
在校长的带领下,全校教职工传承与创新店桥中学的办学理念，积极进取，先争创优。
（3)、具有一定的创建经验新班子组建以来，经过近两学年的努力奋斗，在教育、教学、特色等方面已取得很大的进步，积累了一定的经验，先后荣获合肥市绿色学校称号、庐江县文明单位、五四红旗团委等。
新优学校创建实施方案
新优学校创建实施方案一、背景介绍。
新优学校创建实施方案的制定是为了提高学校的教育质量，提升学生的综合素质，促进学校的可持续发展。
新优学校将以培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神为目标，致力于为学生提供更加优质的教育资源和学习环境。
二、目标设定。
1. 提高学校的教育质量，让学生在各个方面都能得到全面的发展；2. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质；3. 促进学校的可持续发展，打造具有特色的优质教育品牌。
三、创建实施方案。
1. 优化教学资源配置，提高教学质量。
新优学校将加大对教学资源的投入，提高教师的教学水平和教学质量。
同时，建立多元化的教学评价体系，激励教师持续提高教学水平。
2. 强化学生综合素质培养。
新优学校将开设多样化的课外活动和兴趣小组，培养学生的实践能力和团队合作精神。
通过学生社团、志愿者服务等形式，引导学生积极参与社会实践活动，提高学生的综合素质。
3. 构建优质学习环境。
新优学校将加大对学校硬件设施的投入，改善校园环境，提升学校的整体形象。
同时，建立健全的学生管理制度，营造积极向上的学习氛围。
4. 拓展教育资源，提高教育教学水平。
新优学校将积极与社会各界合作，引进国内外优质教育资源，提高教育教学水平。
同时，建立学校与家长、社会的沟通渠道，形成良好的教育合作关系。
四、实施方案的保障。
1. 加强组织领导，形成合力。
新优学校将建立健全的组织领导机制，明确责任分工，形成全校师生共同参与的良好氛围。
2. 完善监督评估，确保实施效果。
新优学校将建立健全的监督评估机制，定期对实施方案进行评估，及时发现问题并加以解决，确保实施效果。
3. 加强宣传推广，形成良好声誉。
新优学校将通过多种途径加强对外宣传，树立良好的学校形象，吸引更多的优质教育资源，形成良好的办学声誉。
五、总结。
新优学校创建实施方案的制定是学校发展的需要，也是对学生和家长的承诺。
我们将以更加积极的态度，更加务实的举措，努力将新优学校打造成一所具有国际竞争力的优质学校，为学生的成长和发展提供更好的保障。
2024年学校创先争优活动实施方案
2024年学校创先争优活动实施方案
如下：
一、背景概述及活动宗旨和意义
全面建设社会主义学校是当前我国教育事业的迫切需要，为进一步深化教育改革，提高学校办学质量，我校决定开展创先争优活动。
此活动旨在引导广大师生树立正确的价值观和行为准则，促进学校全面发展，提高综合素质。
二、活动内容及组织实施
活动内容包括：
1. 加强学生思想教育，培养学生健康向上的人格品质；
2. 加强教师队伍的建设，提高师德师风，为学生成长提供良好师范；
3. 加强学校管理，提高学校整体办学效率。
活动组织实施：
1. 设立活动领导小组负责全面协调推动活动的开展；
2. 按阶段制定活动计划，明确目标任务和具体实施措施；
3. 加强宣传引导，营造良好的活动氛围，做好相关工作的动员工作。
三、活动评估与总结
活动评估包括对活动开展过程的监督检查，对活动实施效果的评价和总结。
通过对活动的全面评估，确定活动的成绩和不足，为今后的工作提供有益的经验和参考。
四、活动宣传与推广
通过各种渠道宣传活动的重要性及意义，鼓励更多的师生参与到创先争优活动中来，推动学校教育事业的健康发展。
五、活动措施和保障
为了确保活动的顺利开展，我们将建立健全的活动保障措施，包括：
1. 加强资金保障，提供活动所需的经费支持；
2. 加强组织保障，确保活动各项工作有序进行；
3. 加强督导检查，做好活动全程监督，确保活动的顺利开展。
六、活动效果与成果
通过开展创先争优活动，将有效提高全校师生的综合素质，推动学校教育教学改革，提升学校整体形象，为全面建设社会主义学校做出积极贡献。
新优质学校创建活动方案(三篇)
新优质学校创建活动方案____年新优质学校创建活动方案一、引言新优质学校的创建是教育领域的一项重要任务，旨在提供高质量的教育资源，培养优秀的人才。
本篇方案旨在探讨____年新优质学校创建活动的具体计划和实施方法，以帮助相关人士全面了解该项目。
二、背景随着社会的发展和人们教育需求的提高，新优质学校的创建成为了教育发展的重要方向。
一个优质学校应该有良好的师资力量、完善的教育设施、先进的教育理念和丰富的教育资源。
因此，我们需要制定一份详细的创建活动方案，确保新学校能够顺利创建和运营。
三、目标1. 建立一所符合国际标准的新优质学校，提供高质量的教育教学环境。
2. 培养与时俱进的学生，培养他们的创新意识和实践能力。
3. 提供多元化的教育资源，满足学生的个性化需求。
4. 培养高素质的教师团队，提高教育质量。
四、步骤1. 资源调研：调研当地现有的教育资源，了解需求和缺口。
同时对比国内外优质学校的特点，确定新学校的定位和发展方向。
2. 校区规划：选址和校区规划是确保学校成功建设的重要环节。
通过专家评估和市场调研，选择适宜的土地用于学校建设，并根据学校定位确定校区规划。
3. 师资队伍建设：招聘和培训高素质的教师团队是新学校建设的关键。
通过公开招聘、内部选拔和海外引进等方式，筛选出符合学校定位的优秀教师，并提供系统的培训和职业发展机会。
4. 教育设施建设：新学校的建设应该充分考虑教育设施的现代化和多样化。
根据学校规模和专业需求，建设教室、实验室、图书馆、运动场、艺术馆等设施，并引入现代化的教育技术设备。
5. 课程设置与优化：根据学生需求和最新的教育理念，设计科学合理的课程体系。
重点发展STEM教育和艺术教育，培养学生的动手能力和创造力。
6. 合作与交流：与国内外优质学校开展合作与交流，引进先进的教育理念和教育资源。
同时主办学术研讨会、教育讲座和文化交流活动，提高学校的国际化水平。
7. 宣传与招生：通过有效的宣传和招生工作，提高新学校的知名度和声誉。
2024年二中“美丽校园”创建活动实施方案
2024年二中“美丽校园”创建活动实施方案如下：
为了打造一个美丽的校园环境，我们将采取一系列措施。
首先，我们将组织全校师生进行环境整治活动，清理校园内的垃圾，并对绿化带进行清理和修剪，确保校园的环境整洁。
其次，我们将策划一系列的绿化工程，种植各类花草树木，让校园更加绿意盎然。
同时，我们还将修缮校园内的建筑，进行美化装修，提升校园的整体形象。
另外，我们将加强校园环境管理工作，建立健全校园环境管理制度，制定相关规定，加强对师生的环境意识教育，共同维护校园环境的干净整洁。
总之，通过一系列的努力和措施，我们坚信二中将成为一个充满生机和美丽的校园。
让我们携手合作，共同努力，打造一个更加美丽的校园，为广大师生营造一个良好的学习生活环境。
最后，让我们一起为二中“美丽校园”创建活动努力奋斗，让我们的校园焕发出全新的活力与魅力！愿我们的努力成果让二中更加美丽、干净、整洁，成为每一位师生心中的骄傲之地！让我们携手共创美好明天！
第 1 页共 1 页。
新优质学校创建活动方案样本（3篇）
新优质学校创建活动方案样本我所理解的新优质学校创建第一次听到这个名词时，以为是传统的定义。
一所条件优越的名校。
学校约请了常州基教处的戚宝华处长进行了专题讲座，通过培训知道了“新优质学校”创建是常州市教育“__五”发展规划重点项目。
通过“新优质学校”创建，进一步深化课程改革落实立德树人根本任务，坚持标准化办学，建设高品质学校，促进校长专业能力建设、教师专业发展提升和学生健康快乐成长，全面提高义务教育质量，积极营造良好教育生态，满足人民群众对优质教育资源的需求，加快推进义务教育优质均衡发展，逐步实现全市教育现代化。
下面从以下两个方面具体谈谈我对新优质学校的认识。
一、申请新优质学校资格很新。
以往都是某个地方条件优越名校，通过展示一定的教学成果从而获得某项称号，而这次的新优质学校评比恰恰相反，___的是普通条件的学校只要有能力或者有潜力办成有自身特色老百姓认可的好学校都能有机会获得评选资格。
新优质学校创建，其优质性更多地也是体现在学校课程建设上。
我认为最为关键的是这样一段话：坚持标准化办学，建设高品质学校。
事实上，标准化办学，对于义务教育而言，这是均衡的一种体现；高品质学校，这是优质的一种展示。
标准化是前提，高品质是追求。
因此，就需要进一步界定“标准化”和“高品质”的内涵，这里就涉及到义务教育“新优质学校”标准问题。
二、“新优质学校”不再把学业成绩、分数排名作为衡量学校优质与否的唯一标准，取而代之的是回归教育的原点——真正___到人的发展，___如何让教育过程更丰富、师生关系更和谐、多样化学习需求更充分满足，这是对人作为生命个体的重新打量和深度审视。
人的发展理应成为一所学校___的起点和终点，___到每一个学生的内心世界，进而通过课程的浸润使其内心世界而有追求，这是判断一所学校是不是新优质学校的核心依据。
让我们的教育回归本真，让一切恢复自然与和谐。
让我们的教育回归本真，不再是大师手中的“玩偶”，我们的学生、我们的时代发展再也经受不起这样的折腾。
2024年学校创先争优活动方案
2024年学校创先争优活动方案
设计如下：
一、背景介绍
学校作为教育的重要组成部分，始终以培养一流人才为己任。
为了更好地推动校园文化建设，激发全体师生的学习与工作热情，2024年我们将开展一系列创先争优活动。
通过这些活动，将进一步巩固学校教育特色，培养学生的创新精神和实践能力，提升教师的教学水平和教育质量。
二、活动内容
1. 主题教育活动：以“奋斗新时代，创先争优”为主题，在整个学年中开展主题教育系列活动，包括主题演讲、主题读书活动、主题展览等，引导师生学深悟透，奋发向上。
2. 创新创意大赛：组织学生参加创新创意大赛，为他们提供展示才华、实践能力的舞台，激发他们的创作激情，提升创造力和实践能力。
3. 志愿者活动：组织学生参与社区志愿者活动，增强他们的社会责任感和团队合作能力，培养爱心和奉献精神。
4. 教师素质提升活动：安排专家学者进行教师培训，提高教师的教学水平和专业素养，激发他们的教学热情和进取精神。
5. 学习分享活动：组织学生展开学习分享活动，鼓励他们互相学习和交流，提高学习效果，培养团队合作精神。
三、活动展望
通过2024年创先争优活动的开展，我们有信心进一步巩固学校的教育特色，培养学生的创新意识和实践能力，提升教师的教学水平和
教育质量。
相信在全校师生的共同努力下，学校定将迎来更加灿烂的发展，努力实现教育教学工作的新跨越。
新优质学校创建活动方案模版(3篇)
新优质学校创建活动方案模版新城子中学争创优质学校总结优质学校建设是一项系统工程，它旨在提升学校的整体办学质量和品牌内涵，但它在具体推进过程中必须突出重点，特别要聚焦课程与教学，以任务为抓手，分阶段、分条去研究落实，项目的实施要惠及广大教师和学生，真正办老百姓满意的“家门口的优质学校”。
随着新农村建设的高标准推进，土地规模流转，越来越多的农民将外出务工，我校服务区域留守儿童数量呈增长趋势。
我们以“关爱留守儿童”为抓手，助推学生健康快乐成长。
我校创建优质学校以“关爱留守儿童”为引领项目，引领学校课程建设，建立健全科学有序的教学管理模式，积极开展基础课程课堂教学有效性的探索，落实增效减负，促进学生学业进步；建立并完善具有时代特征并切合留守儿童实际的活动课程体系，形成具有学校特色的课程项目，促进学生综合素养的提高。
通过对我校留守儿童基本情况及普遍问题的调查、分析与研究，建立健全留守儿童工作档案，分析影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，建立目标责任制和完善的工作考评制度，狠抓落实。
为留守儿1童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，不断提高关爱留守儿童工作的水平和成效。
___年度，在做好常规工作的前提下，我校具体具体落实了以下几个方面工作：一、进一步完善学校课程体系，建设起具有时代特征和学校特色的拓展型、探究型课程项目，将德育课程、健康教育课程、社团活动进一步规范化、常规化，适应学生多样化的发展需求。
学校课程类型多元化，课程结构多层化。
从培养师生创新精神和实践能力，促进师生全面素质发展的需要出发，重点建设和完善学校创新教育课程、艺体健康教育特色课程（音乐小组、舞蹈小组、体育小组）、主题节日课程（教师节、国庆节、清明节、端节节）和学校三大教育（感恩教育、目标教育、养成教育）等。
二、进一步开展教研组“分层教学研究”，全面落实教研组各项研修课题的阶段性跟踪指导，提升课题研修质量。
1.注重学生分层。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全面育人教要得法全面发展学有所长初级中学创建“新优质学校”三年规划（2015年－－2017年）根据德惠市教育局关于创建第三批“新优质学校”文件精神，结合我市国家级学校品质提升试验区建设与我市推进义务教育均衡发展的实际情况，我校围绕“质量+特色”的总体要求，坚持以人为本，积极参与新优质学校的创建。
通过创建活动，推进养成教育，促进全面发展，培养出具有现代创新精神的一代新人，逐步办成老百姓认可的家门口好学校。
第一部分创建基础一、学校现状分析德惠市第二十六中学,是一所农村初级中学,建于1953年8月,位于德惠市同太乡政府以西600米,公路的北侧.我校的占地面积4.52顷,建筑面积3524平方米,图书8700多册,建有物理和生化两个实验室、阅览室、计算机教室、多媒体教室。
环境清新幽雅，是长春市素质教育基地校，美育特色校，百所花园式学校之一。
学校现有十六个教学班，800余名学生，教职工总数60人，专任教师学历达标100%。
高学历80%，校园占地面积27000平方米。
新老三室装备齐全，具有一定规模的美术展室。
“校园网”、“多媒体教室”即将启动。
学校领导班子充满朝气和活力，求实、创新、廉洁自律，与时俱进。
在各级领导的关怀下，学校办学条件和教育质量在稳步的发展和提高，已成为德惠市具有特色的窗口校。
二、创建优势（1）、舒适温馨的育人环境学校环境优雅，香樟吐翠；设备相对齐全，文化浓郁；教师勤奋敬业，学生淳朴好学；学校始终坚持“质量+特色”办学宗旨。
（2）、团结奋进的领导班子学校有年龄结构合理、专业能力较强，富有务实创新的领导班子。
在校长的带领下,全校教职工传承与创新店桥中学的办学理念，积极进取，先争创优。
（3）、具有一定的创建经验新班子组建以来,经过近两学年的努力奋斗，在教育、教学、特色等方面已取得很大的进步，积累了一定的经验，先后荣获合肥市绿色学校称号、庐江县文明单位、五四红旗团委等。
（4）、现已取得了一些成绩近年来校教科研成果显著，先后完成1个国家级课题和1个省级课题的研究，另有1个省级课题将于2014年12月申请结题，其中课题《农村“留守学生”物理学习兴趣的培养与实践》荣获国家级优秀课题二等奖；课堂教学百花齐放，在全县课堂教学大赛中斩获除生物美术之外各个学科的一等奖，英语等学科更是多人获奖，全县中小学多媒体教学应用评比中共获得5个一等奖；2013年一名教师被评为合肥市学科带头人、两名老师被评为合肥市骨干教师；创新教育一枝独秀，在庐江县首届创意大赛中荣获3个一等奖、3个二等奖和6个三等奖的佳绩，合肥市首届创意大中荣获2个特等奖、4个一等奖、4个二等奖，2013年7月再得合肥市科技创新大赛荣获2个二等奖，2013年11月第七届县创新大赛中荣获1个一等奖、3个二等奖。
3、薄弱方面（1）、学校硬件设施有待改善学校现在部分教学设施陈旧，如学生课桌仍为老式木课桌，破损较严重；教室墙面陈旧，教室不够明亮；教师没有办公电脑；学校食堂不能满足师生需要，校内暂无操场；部分校园场地还需硬化与美化，校园文化氛围不够浓厚。
（2）、学校工作管理机制和评价机制有待完善随着学校的不断发展，学校在管理过程中已建立了各项工作制度和评价考核奖惩机制，但仍然不够完善，针对性、可操作性不强，不利于学校发展过程中最大限度地调动教职工的积极性。
（3）、教师队伍专业性发展有待提高学校目前在“教研训”一体化方面初步形成机制，教师的教学理论素养和教学实践能力得到切实提高。
但我们也清醒地认识到，教师间仍存在发展不均衡的差异,音体美专业教师缺乏，教师的年龄结构不够合理，名师外流现象严重。
如何打造一支有内涵、高素质、稳定的教师队伍，推出一批县市范围内有知名度、有影响的“名优特”教师，是今后推动我校教师专业化发展的关键。
（4）、留守学生较多，家庭教育缺失学校地处合肥市最南端，座落在庐江县矿业大镇罗河镇，学校周边拥有两个矿山，学生多为留守儿童、农民工子女，家庭教育缺乏，兴趣爱好不广泛，学生各方面习惯的差异性较大，不利于学生个性化发展。
而且，中途转入转出的学生也较多，造成生源不稳定；学生基础不一，家境不一，也增加了教育难度。
随着城镇化进程的加快，当地住民向县城迁移的速度在增加，特别是家有两个子女的家庭，大孩子考上县城学校后，家长往往把另一个孩子转入城内进行陪读的现象增多，生源质量也成为制约学校发展的一个重要因素。
（5）、学校办学的特色有待彰显几年来，学校的教学成绩稳中有升，但提升的幅度较小，在养成教育中虽已取得了一定的成效，但要深化且形成特色品牌仍有差距。
第二部分创建目标一、办学理念全面育人、教要得法；全面发展、学有所长（让每个孩子都健康快乐成长）二、办学目标总目标：创超同类业绩，建新优质学校具体目标：1、学生培养目标以科学发展观为指导，培养既有传统文化底蕴又有现代创新精神的一代新人为归宿。
通过创建新优质学校，探索出一条以学校资源为基础，符合我校实际和学生发展特点的个性化特色发展的道路，以“养成教育“为抓手”，引导学生“学先贤、正品行、思创新、促发展”，从而有效促进学生全面、可持续发展。
让学生“不一样的生命，一样的精彩”。
2、教师发展目标观念领先、关爱学生、乐于奉献、严谨治学、教学民主、团结协作、敢于创新、快乐生活的现代教师。
3、学校建设目标努力把学校办成校园环境优美、校园和谐、设施先进、师生自信、质量上乘、特色鲜明、充满生命活力的新优质学校。
第三部分创建内容一、学校发展策略：构建和谐，提升教育教学质量，办家长满意的学校1、分年度加大投入，改善办学条件，适应现代化办学需要。
按标准化学校建设要求，于2015年底全部完成，且适时优化。
2、精心设计，科学规划，绿化、美化、香化校园，创设舒心的学习、成长环境。
3、提炼“励志笃学团结求真”文化，且做到文字上墙，思想入脑，养成习惯，形成风气，丰富办学内涵。
4、开展“文明礼仪”、“感恩”、“创新”等系列活动，培养人文温馨环境。
5、加强师资队伍建设。
办好学校的关键是建设高素质的领导班子和教师队伍。
采取立足校本培训和外出培训等办法，充实骨干力量，壮大教师队伍，力争各学科都有市级及以上骨干教师、教坛新星。
6、强化质量立校意识。
一所学校，仅依托硬件设施的优质来赢得群众的认可是不可能的。
只有凭借规范的管理，良好的师资，培养出高素质的学生，才能成为群众认可的优质学校。
为此，我们将牢记“质量是立校之本”的宗旨，坚持以德育人、环境育人、以德启智、和谐发展；重视学生全面发展与个性发展的统一，逐步形成“用国学精髓浸润人生”的学校特色文化。
努力把学校办成老百姓家门口的“新优质学校”。
7、创新学校管理机制。
建立和完善学校各项管理制度，完善《店桥中学管理制度》，健全对各处室、教研组（年级组）、班级及教师、学生的考评办法，并实施配套的奖励制度。
在教师绩效工资管理实施中体现多劳多得、优质优酬，拉开分配档次，形成竞争激励机制。
二、教师发展策略：激发主动发展内驱力，提升育人高素质1、不断完善师德修养，爱岗敬业不断进取重视教师的思想政治工作,加强对教师的师德师风教育, 落实各项教育法规的学习制度，依法治教、依法治学，弘扬敬业爱岗精神，建立相应的激励机制，建立本校特色的师德规范，激励全体教师都能热爱教育事业，教书育人，为人师表。
坚定教师职工的责任感、使命感，增强师德修养，提高执教水平。
2、认真开展课题研究，做专家学者型教师进行教育科研，是提高教师素质的重要策略。
时代要求教师从经验型转向科研型、学者型、专家型。
广大教师不仅应该掌握教育规律，教育教学技巧，还应通过教育科研实践，不断取得新知识，探索新领域，在教育科研实践中，不断提高自身素质。
学校将充分利用前期申报的省级课题《农村初中生养成教育实践研究》的研究成果，深入推进中学生养成教育，促进学生全面发展。
同时将采取走出去、请进来等方式加大与优秀兄弟学校之间的对接与交流，与合肥市各大名师工室积极联系，充分发挥合肥市名师的引领、示范和辐射作用，加速培养在全县、全市具有领先水平的学科带头人和骨干教师。
围绕所面临的共同关心的问题开展合作研究，通过合作研究中的思想碰撞，使教师的教学实践和教学艺术得到进一步的凝练和提升。
3、落实校本教研制度，引领教师专业发展为了有效地实施新课程，提高教师的专业水平，重视校本教研制度的建设，使校本教研活动成为提高教师专业水平的重要策略。
在全校教师中广泛开展“五个一”活动，教师每课有一次教学反思（教学后记）；每两周参加一次教研组的听评课活动；每学期上一节校级研讨课；每学年完成一篇有价值的教学论文或经验总结（或典型案例）；每学期编制一份试卷或制作一个课件。
通过校本教研，让教师们发现个人专业成长的可能，为教师们施展才华提供宽广的舞台。
除此，学校还将组织个别学科先动起来，积极开展精练、精评活动，提高课堂效率，真正实现减负增效的目标。
4、不断开发校本教材，促进教师观念转变校本课程开发本身就以教师的专业发展为指向，是教师专业发展的有效途径之一。
在精神领域，校本课程开发的实践给教师带来了一系列新的观念：以学生发展为本、积极、主动地使自己走向“专家型教师”、合作精神、构建新型师生关系。
在知识领域，校本课程开发不仅使教师改变对知识本质的看法，而且为教师知识结构的改变提供可能。
在技能领域，校本课程开发有助于教师的技能发展，具体地说能提高教师的课程能力、研究能力和教学能力。
5、开展推门听课制度，促进教师先备后教开展读书报告活动，不断更新教育理念在新课程改革的浪潮中，为了提高我校教师的专业水平，我们提出了“创建学习型学校”的新举措，每学期要求每位教师利用空余时间至少读一本教育理论专著，从而丰富每位教师的理念、知识、价值观等方面的内涵。
每学年，学校还在全校或教研组举行了“读书报告会”，每位教师都积极参与了该项活动，将自己的所读、所思、所感进行了全面的交流，并以骨干教师为中心，有计划有系统地安排教师的读书内容，在促进他们快速成长的同时，促进教师队伍的整体提高。
6、建立教学督导制度，促进教师专业发展为了进一步整合我校的教育资源，不断优化课堂教学，努力提高教育教学质量，促进教师专业发展，学校组织骨干教师开展教学督导工作。
制定课堂教学常规，用规范督导教师的教学行为，督导的内容主要是教师的课堂教学及相关情况。
相关情况包括备课、作业布置与批改、辅导、考试、学生的学习观念、学习兴趣及学习方法等。
督导的主要方式有查阅资料、随堂听课、调查访问、开座谈会等，以促进教师的发展。
通过督导，提高课堂教学的有效性，从而达到教育教学质量的进一步提高。
三、学生发展策略：促进学生全面发展、学有所长，为学生终身发展奠基（一）创设特色窗口，彰显创建新成果1、校园文化校园文化是特色学校的外显形式，是特色学校的有机组成部分，将养成教育与校园文化建设有机结合构建学校文化特色，学校建设“养成教育长廊”，墙面上张挂《三字经》《弟子规》等图解；选择经典古诗词、成语、历史故事、名家书法、国画作品、古典名曲等制作成精致的展牌，布置于走廊上、楼道内，让学生时时接受传统经典文化的浸染，“让每一块墙壁都说话，让每一寸土地都育人”，寓传统孝文化于极富内涵的校园文化环境之中，让有限的环境凸显出浓郁的孝文化氛围，走进校园漫步走廊，先贤与轶事等知识举目可见。