科学：学习二等分
大班科学《学习二等分》教案反思
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“二等分在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
举例：组织小组活动，让幼儿在讨论和操作中，学会与同伴合作解决二等分问题。
（4）激发数学兴趣和情感：通过丰富多样的教学活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养数学情感。
举例：设计有趣的二等分游戏，让幼儿在愉悦的氛围中感受数学的魅力，提高学习积极性。
本章节教学难点与重点紧密结合教材内容，旨在帮助幼儿深入理解二等分知识，提高解决实际问题的能力，并为培养幼儿的数学兴趣和情感奠定基础。在教学过程中，教师需针对重点和难点内容进行有针对性的讲解和指导，确保幼儿理解透彻。
大班科学《学习二等分》教案反思
一、教学内容
《学习二等分》教案反思，针对大班幼儿的科学教育活动，紧密联系教材中有关数学认知的章节内容。主要包括以下方面：
1.让幼儿掌握二等分的概念，理解将一个整体平均分成两份的过程；
2.培养幼儿运用二等分解决实际问题的能力，如分享物品、解决生活中的公平问题等；
3.通过观察、操作、讨论等教学活动，帮助幼儿发现生活中的二等分现象，提高数学思维；
其次，在实践活动环节，我发现孩子们在分组讨论时，有的小组讨论得非常热烈，而有的小组则显得有些冷清。为了提高讨论效果，我打算在下次活动中，尝试调整分组方式，让每个小组的实力更加均衡，以便孩子们能够更好地展开讨论。
此外，在学生小组讨论环节，虽然大部分孩子能够积极参与，但仍有个别孩子显得有些拘谨，不够自信。针对这个问题，我将在接下来的教学中，多给予这些孩子鼓励和支持，帮助他们建立信心，更好地参与到课堂讨论中来。
大班数学教案《学习二等分》
家长参与课堂评价
邀请家长进入课堂，观察学生的表现和学习情况，让家长更加了解孩子 的学习状况。
2024/1/26
请家长填写课堂评价表，对教师的教学方法和效果进行评价，提出宝贵 的意见和建议。
鼓励家长与孩子一起在家中进行二等分的实践操作，加深孩子对二等分 的理解和掌握。同时，家长也可以将孩子的实践过程和成果拍照或录像 ，分享到班级网站或社交媒体上，与其他家长和孩子互动交流。
巩固练习
设计一些与二等分相关的游戏或活动，如“找相等”、“分果果”等，让幼儿 在游戏中巩固二等分的知识和技能。
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总结环节：回顾内容，评价表现
内容回顾
引导幼儿回顾本次活动的主题和内容，总结二等分的概念和 方法。同时鼓励幼儿分享自己的操作经验和感受。
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表现评价
对幼儿在活动中的表现进行评价，肯定他们的努力和进步。 同时指出存在的问题和不足，提出改进的建议和期望。
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课件内容应简洁明了，重点突 出，避免过多的文字和复杂的 图案。
可以添加一些互动环节，如拖 动、点击等，让幼儿参与到课 件中来，提高学习效果。
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网络资源推荐及利用
推荐资源
国家教育资源公共服务平台、智慧树等 在线教育平台，提供丰富的数学教学资 源。
VS
利用方式
教师可以在备课时，结合网络资源进行筛 选和整合，将适合幼儿学习的二等分相关 资源融入到课堂教学中。同时，也可以引 导幼儿在家长的陪伴下，利用网络平台进 行自主学习和拓展练习。
教学方法有效性
通过讲解、示范、练习等多种教 学方法的结合，使学生较好地理 解了二等分的概念和方法。
教学效果评估
通过课堂练习和课后作业的完成 情况，可以看出学生对二等分的 掌握程度较好。
2024大班数学优秀教案《学习二等分》
等分》•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•课堂互动与反馈目录•作业布置及评价•资源开发与利用01教学目标与要求使学生理解二等分的概念，并能正确进行二等分操作。
让学生掌握将不同形状的图形进行二等分的方法。
培养学生的观察能力和空间想象能力。
知识与技能目标通过实践操作，让学生亲身体验二等分的过程。
引导学生通过比较、归纳等方法，自主发现二等分的规律。
鼓励学生动手操作，培养其实践能力和创新精神。
过程与方法目标培养学生团结协作的精神，激发其对数学学习的兴趣。
引导学生认识数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。
让学生在活动中体验成功的喜悦，增强自信心。
情感态度与价值观目标教学重点与难点教学重点理解二等分的概念，掌握二等分的方法。
教学难点将不同形状的图形进行二等分，尤其是曲线图形的二等分。
02教学内容与步骤引入新课01通过生活实例引入二等分概念，如分蛋糕、分水果等。
02提问学生关于平分的经验和理解，激发学生对二等分的兴趣。
探究二等分概念引导学生观察图形，思考如何将图形分成相等的两部分。
讲解二等分的定义和性质，强调等分后两部分完全相等。
通过实例演示二等分的过程，让学生直观感受二等分的概念。
提供不同形状和大小的图形材料，让学生亲自动手进行二等分操作。
引导学生观察等分后的两部分是否完全相等，培养观察力和判断力。
鼓励学生尝试多种不同的二等分方法，拓展思维空间。
实践操作与观察巩固练习与拓展设计多种形式的二等分练习题，如判断题、操作题等，让学生巩固所学知识。
引导学生将二等分概念应用于实际生活中，如平分食物、制作对称图形等。
拓展二等分概念的应用范围，如引入三等分、四等分等更复杂的等分概念。
03教学方法与手段通过提出与二等分相关的问题，如“如何将一块蛋糕平均分成两份？”来激发学生的思考兴趣。
创设问题情境引导学生探究拓展思维空间鼓励学生通过动手操作、观察比较等方式，自主发现二等分的规律和方法。
通过变化题型、增加难度等方式，培养学生的思维灵活性和创造性。
大班数学教案设计《学习二等分》(通用(1)
大班数学教案设计《学习二等分》(通用一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《分数的概念》，详细内容为学习二等分。
二等分是指将一个整体平均分成两份，每份都是整体的一半，即每一份的大小是整体大小的一半。
二、教学目标1. 理解二等分的概念，知道二等分是将一个整体平均分成两份，每份都是整体的一半。
2. 学会使用二等分解决实际问题，培养解决问题的能力。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解二等分的概念，能够将一个整体平均分成两份。
教学重点：掌握二等分的意义，运用二等分解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：二等分教具（如苹果、橙子等），剪刀，彩纸。
学具：学生用剪刀，彩纸，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入准备一个苹果，现场将其切成两半，引导学生观察并思考：为什么切成两半？这两半有什么关系？2. 例题讲解通过苹果的例子，讲解二等分的概念，引导学生理解二等分是将一个整体平均分成两份，每份都是整体的一半。
结合教材例题，让学生动手操作，将彩纸进行二等分，加深对二等分的理解。
3. 随堂练习让学生分组进行二等分练习，如将橙子、香蕉等水果进行二等分。
引导学生观察生活中的二等分现象，如蛋糕、饼干等。
4. 小组讨论与分享学生分组讨论二等分的意义和应用，分享各自的心得和感悟。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
提问学生：除了二等分，还有其他分数吗？激发学生思考。
六、板书设计1. 二等分的概念2. 二等分的意义3. 二等分的应用七、作业设计1. 作业题目：请学生列举生活中至少三个二等分的例子，并说明为什么是二等分。
2. 答案：例如：一块蛋糕分成两份，每份都是蛋糕的一半；一个橙子切成两半，每半都是橙子的一半；一包饼干分成两份，每份都是饼干的一半。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了二等分的概念，能否运用二等分解决实际问题。
2. 拓展延伸：引导学生思考其他分数的意义和应用，为下一节课的学习打下基础。
大班数学优秀教案《学习二等分》
大班数学优秀教案《学习二等分》
教学目标
1.理解二等分的概念
2.掌握如何利用化整为零解决二等分问题
3.培养学生观察能力和思考能力
教学前准备
1.准备黑板、彩笔等教学工具
2.准备一些实物、图片等教辅材料
3.给每个学生准备一张纸和一个铅笔
教学过程
导入环节
1.通过实物介绍二等分的概念，让学生有直观的认识
2.引导学生观察身边的事物，并思考其中是否存在二等分的情况
正文环节
1.定义什么是二等分
–通过示意图和实物让学生理解二等分的概念
–概括: 将一件物品或一条线段分成两份，使得这两份的面积或长度相等的操作称为二等分
2.输题解法
–将题目化整为零，逐步解析
–以实物或图片等教辅材料直观展示解题过程
–让学生在自己的纸上模仿老师展示的解题过程
引申拓展环节
1.回顾今天的内容，引导学生思考二等分的实用价值
2.让学生尝试进行手工二等分
–预先分发糖果到每个学生手上，并让几个学生限定时间内进行糖果二等分
–帮助剩下的学生讨论提高二等分的方式，并尝试把糖果二等分
教学总结
1.回顾本节课所学的内容
2.强化学生对二等分概念的理解
3.引导学生尝试将二等分的知识应用到生活中
4.鼓励学生勇于提问和思考
5.帮助学生总结解决二等分问题的方法
作业布置
1.布置二等分相关题目
2.让学生利用学到的二等分知识和方法处理生活中的问题
3.让学生准备一份关于二等分知识的报告
参考文献
•徐光耀，《教育数学学》，2012年，人民教育出版社。
•马金涛，《数学教学备课大全》，2015年，中国物资出版社。
反思：《学习二等分》
《学习二等分》活动反思
活动背景：
本次数学领域活动《学习二等分》是基于美慧树课程资源包中大班食物主题《狐狸和大熊》进行设计与实施。
《狐狸和大熊》的故事是改编于俄罗斯的民间故事，讲述狐狸和大熊一起种地，狐狸利用不同的蔬菜可食用部分不同的特性戏弄大熊，最后大熊也效法成功反击的故事。
本周活动的重点放在幼儿对食物生长过程及可食用部分经验的获得。
在数学领域，通过故事情境，幼儿可以学习如何将物体公平合理的分配以及分配的方法的经验---二等分。
活动设计：
本次活动是基于《美慧树教师参考用书（大班上）》第52页《学习二等分》进行的修改：
区角活动：
科学区：四等分
美术区：对称图形的添画。
幼儿园大班数学《学习二等分》精品课件.
幼儿园大班数学《学习二等分》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第三节，主要详细内容为二等分的概念及其应用。
通过实物操作、图片观察、互动游戏等多种形式，让幼儿掌握二等分的意义，学会将物品或图形进行平均分配。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿理解二等分的概念，知道什么是二等分，能够将物品或图形进行平均分配。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解二等分的概念，学会将物品或图形进行平均分配。
2. 教学重点：通过实践操作，让幼儿掌握二等分的方法，并能够在生活中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：二等分教具（如苹果、香蕉等水果），二等分图片，磁性板，卡片等。
2. 学具：剪刀，彩纸，画笔，尺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：拿一个苹果，分成两半，让幼儿观察并讨论这两半苹果是否一样大，引出二等分的概念。
2. 例题讲解：通过磁性板展示二等分的图片，讲解什么是二等分，如何进行二等分。
3. 动手操作：让幼儿分组，每组发一个二等分教具，指导幼儿进行平均分配，并讨论二等分的方法。
4. 随堂练习：发放彩纸，让幼儿用剪刀和尺子将彩纸进行二等分，并互相检查是否平均分配。
5. 互动游戏：组织“二等分接力赛”，每组幼儿按照要求，将教具进行二等分，最快完成的组获胜。
六、板书设计1. 学习二等分2. 内容：（1）二等分的概念（2）二等分的方法（3）二等分在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿在生活中找到可以进行二等分的物品，并尝试进行平均分配。
2. 答案：将找到的物品进行实际操作，将二等分的结果拍照或画下来，并描述二等分的过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在二等分概念的理解和操作方面的掌握程度，针对问题进行改进。
大班科学优质课教案及教学反思《学习二等分》
大班科学优质课教案及教学反思《学习二等分》一、教学内容1.1 教学目标•了解二等分的概念；•能辨认二等分；•能运用相应知识题目；•培养学生观察能力和动手能力。
1.2 教学任务1.意识导入：教师用一张相片向学生提问：“这张相片被拍摄的时候，有哪些地方被二等分了？”让学生回答“水面、天空”等。
2.知识掌握：教师呈现一张航拍照片，让学生观察照片。
之后，教师向学生讲解二等分的概念、判断方法以及运用场景。
3.课堂练习：教师发放纸张，并在黑板上画出一些图形，要求学生将图形二等分。
（图形包括长方形、正方形、三角形等）4.课后作业：学生用等分划分框法，分别画出教师以及自己所提供的几个图形的二等分。
（图形包括长方形、正方形、三角形等）二、教学要点2.1 二等分的概念二等分是指将一个平面分成两个相等部分的线段或曲线。
2.2 二等分的判断方法•等分划分框方法；•使用量角器；•活用其他等分方法。
2.3 二等分的运用场景•几何图形的平分；•纸张、布帘的对称裁剪；•人类的生活中等分的应用。
三、教学反思在教学过程中，我发现这个年龄段的孩子们对于数学的空间概念的理解有所欠缺，因此我加大了意识导入的力度，想通过一些实例让孩子们更好地理解二等分的概念。
同样地，我也在授课中大量地使用活动与竞赛，让学生们能够动手实践，深入学习这一概念。
此外，在课堂上，我也一直强调二等分对于各种各样的人类生活的应用，让孩子们在理解其空间概念意义的同时，也能够意识到二等分在生活中的实际应用。
在今后的教学中，我会更多地进行重复练习与温习，帮助学生们更好地掌握二等分的知识点。
大班科学领域活动《我会二等分 》教案
设计者
专业班级
学号
活动名称
我会二等分
年龄班
大班
一、设计意图
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出大班幼儿“能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣”。在日常生活中，幼儿会经常遇到等分物品的情况，所以开展等分活动可以让幼儿将数学知识和生活联系起来。此外，虽然大班幼儿在日常分玩具、分食品等场景中有分物品的的经验,但缺乏对图形等分的认识和理解。设计本次活动，旨在帮助幼儿理解等分概念，使幼儿把数学理论知识与实践联系起来。
二、幼儿已有经验
幼儿会使用剪刀，能正方形、长方形、三角形
三、活动目标
1.知道二等分的具体含义
2.亲自动手操作探索用不同的方法给图形进行二等分
3.积极参与二等分活动，体验等分的乐趣。
四、活动重难点
重点：能用不同的方法对图形进行二等分
难点：知道理解二等分的具体含义
五、活动准备
物质准备：剪刀、画笔、饼干卡片、画纸
经验准备：幼儿能安全使用剪刀，会画简单的几何图形
六、参考文献
《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》
七、活动过程
活动过程
一、导入
（2.5-3分钟）
二、进行
（20－25分钟）
三、结束
（1-1.5分钟）
四、活动延伸
一、故事导入，激发幼儿兴趣
教师讲述故事，引入等分话题
师:熊妈妈有两个孩子，一个是熊大，一个是熊二，有一天，他们两手拉手一起出去玩儿。他们走着，走着，忽然看见路边有一块饼干，捡起来闻闻，好香啊，可是只有一块饼干，两只熊怎么吃呢?熊大怕熊二多吃一点，熊二也怕熊大多吃一点，这该怎么办呢？小朋友们有什么好办法可以帮助熊大和熊二吗？让熊大和熊二分到一样多的饼干。
大班数学活动学习二等分教案与反思
大班数学活动学习二等分教案与反思一、教案设计1.1 教学目标1.能够通过实践感性认识二等分的概念和作用。
2.能够将图形进行二等分并画出二等分线。
1.2 教学重点、难点重点：感性认识二等分的概念和作用；将图形进行二等分并画出二等分线。
难点：将图形进行二等分的方法和技巧。
1.3 教学过程1.3.1 导入（5分钟）1.讲解二等分的概念和作用。
2.以日常生活中的例子来引导学生了解二等分的概念和作用，如一份蛋糕分成两份，每份大小一致。
1.3.2 实践感知（10分钟）1.每个学生拿到一张图形卡片，将其二等分。
2.学生们交流讨论如何进行二等分的方法和技巧。
3.学生们分享二等分的过程和结果。
1.3.3 学习方法（10分钟）1.记忆图形二等分的方法和技巧。
2.讲解如何画出二等分线。
1.3.4 拓展（10分钟）在实践中，让学生寻找其他可以进行二等分的图形，并尝试使用刚才学习到的方法进行二等分。
1.3.5 总结（5分钟）对本节课的内容进行总结，并引导学生回答以下问题：1.什么是二等分？它的作用是什么？2.如何将图形进行二等分的方法和技巧？3.如何画出二等分线？1.4 教学评价将学生分为小组进行讨论和展示，评价学生的表现。
1.5 教学资源1.图形卡片。
2.黑板笔。
二、反思本次课程设计中，采用了“导入-实践感知-学习方法-拓展-总结”等一系列教学方法，让学生在实践中感知新知识，掌握新技能，并将理论知识与实践联系起来，提高了学生的学习兴趣和参与度。
在教学过程中，需要注意以下几点：1.确保学生的理解，对于二等分的概念和作用要进行多次解释和细化，保证学生能够全面理解。
2.在实践感知环节，需要充分鼓励学生互相交流和分享，激发学生的个人创造力和团队协作精神。
3.在拓展环节中，根据学生的不同掌握程度及学习兴趣，灵活调整课程内容和方向，为学生提供更多的思维拓展空间。
综上所述，本次课程达到了教学目标，使学生从感性认识到理性掌握二等分的方法和技巧，在实践中不断拓展思维，为今后的数学学习打下基础。
学习二等分(精选6篇)
学习二等分（精选6篇）学习二等分篇1（大班数学活动）设计思路等分是生活中的一个数学活动，探究性强。
小伴侣喜爱自己分点心、分玩具、分学习用品，也经常因分得不公正找老师帮忙。
设计二等分的数学活动要注意幼儿原有的阅历，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探究对不同外形物体进行二等分的方法，在新要求与旧阅历的交织中，实现认知的平衡，获得进展。
活动目标1、让幼儿学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、让幼儿运用二等分学问，合作解决生活中的问题，体验胜利的喜悦。
活动预备1、材料纸：圆形、五边形、心形、平行四边形、花形、树形等。
2、实物：花生、白果、红枣等。
3、课件制作：笨熊新传、部分与整体关系图。
活动过程1、初步接触二等分观赏故事《笨熊新传》。
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
一天，哥儿俩捡到一个香喷喷的面包。
大黑怕小黑多吃一点，小黑又怕大黑多吃一点。
正闹着，狐狸大婶来了，帮他们把面包分成了两块。
哥儿俩一看，急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。
”狐狸大婶说：“你们别急，这块大一点的，我咬它一口。
”哥儿俩一看，那块大的变小了，小的变大了，又急得叫起来：“不行，不行，一块大，一块小。
”……就这样，大黑、小黑只吃到了一点点面包，还不知道上了狐狸的当呢。
老师提问：“假如请你帮忙，你会分吗？怎样才能分成一样大的两块面包？”老师供应圆形纸，引导幼儿想方法把它分成一样大的两份。
幼儿操作。
“谁来告知大家你是怎么分的？怎样证明你分的两份是一样的呢？”老师鼓舞幼儿想出各种方法加以证明。
（教学设想：用故事中的问题奇妙地引出探究的话题，让幼儿在自然状态下进入学习情景，使他们产生剧烈的求知欲，然后再从简洁的圆形二等分入手，为幼儿进一步探究制造宽松的环境。
）2、用不同方法等分几种图形。
老师说：“老师为你们预备了各种图形，请小伴侣想方法把它们分成一样大的两份。
”幼儿操作，老师参加小组活动，鼓舞幼儿探究图形的各种分法。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
在分享交流的基础上，组织幼儿们进 行互相评价。每个小组的幼儿可以对 其他小组的表现进行评价，提出自己 的意见和建议。
通过互相评价，帮助幼儿们学会欣赏 他人的优点和长处，同时也能够发现 自己的不足和需要改进的地方。
鼓励幼儿们发现其他小组的优点和亮 点，同时指出存在的问题和不足，提 出改进的意见和建议。
分享交流各自方法和成果
各小组完成后，组织幼儿们进 行分享交流，每个小组选派一 名代表，向全班展示他们的二 等分方法和成果。
其他小组的幼儿可以提问或发 表自己的看法和建议，促进全 班幼儿之间的互动和交流。
通过分享交流，帮助幼儿们了 解不同的二等分方法，拓宽他 们的思路和视野。
互相评价，提出改进意见
06
总结回顾与拓展延伸
关键知识点总结回顾
01
02
03
二等分的定义
将一个整体分成两个相等 的部分。
二等分的方法
通过折叠、剪切、比较等 方式实现二等分。
二等分的应用
在日常生活中，二等分常 常被用于分配、比较等问 题。
学生自我评价报告
我掌握了二等分的方法和技巧， 能够独立完成二等分的操作。
我能够运用二等分的知识解决一 些实际问题，比如分配食物、比
活动材料
基本图形卡片、剪刀、彩笔等。
基本图形二等分
活动步骤 1. 教师向幼儿展示基本图形卡片，并介绍二等分的概念。
2. 教师示范如何将基本图形进行二等分，并引导幼儿观察和理解。
基本图形二等分
3. 幼儿自己动手操作，将基本图形进行二等分，并用彩笔标注出分 割线。
4. 教师巡回指导，及时纠正幼儿操作中的错误，并鼓励幼儿多尝试 不同的分割方法。
发现身边的二等分现象，并与孩子一起 了孩子的学习情况和需求，也更加深入
大班科学学习二等分教案反思
大班科学学习二等分教案反思1、大班科学学习二等分教案反思一、设计意图：随着年龄的增长，大班的孩子对圆形、正方形、长方形都比较熟悉，所以平分图形是可行的。
这个活动从帮助老师划分孩子感兴趣的丝带开始，充分激发孩子的学习和探索欲望，然后围绕图形图层展开活动。
整个活动遵循先易后难，循序渐进的原则，通过孩子自己的探索和操作，对认识新事物有积极的意义。
第一步，对折可以把圆分成两半，了解局部和整体的关系。
在第二部分中，提供了矩形和正方形。
孩子可以根据自己的思维能力选择二分法，在讲解中学习多种二分法。
第三步，进一步提高知识和能力。
第四个环节，要求幼儿在掌握对分概念的基础上进行操作，结合生活尝试用各种方法对分。
二、活动目标：1、通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。
2、发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。
3.探索多种将物体分成等份的方法，激发孩子对等份的兴趣。
4.培养相互礼貌，通过实验学习分工合作的能力。
5.在交际活动中能够倾听和尊重同伴的发言。
活动重点：通过试探性的操作和判断，学会把一个物体分成相等的两部分，感知整体和部分的关系。
活动难点:探索将物体分成等份的各种方法，激发孩子对等份的兴趣。
三、活动准备：1.材料：绸带，纸(圆形，正方形，长方形)，等分练习纸，各种食物(花片、毛线、吸管、米、水)。
2.工具：笔,剪刀,直尺。
四、活动过程：(一)开始部分：讲解演示1.出示绸带问： "小朋友，今天老师的头发有什么变化吗?(扎两个辫子)我还想给两条小辫扎上漂亮的绸带，现在只有一根绸带，怎么办才能扎两根小辫呢? 请小朋友帮老师想想办法，怎么分?"2. 组织幼儿讨论，等充分表达意见后，教师边讲解边演示，让幼儿注意观察。
3.教师小结：把绸带两头对折，剪成一样大小的两份，叫二等分。
使幼儿感知二等分的含义。
(此环节以形象直观的具体事物――绸带为材料，吸引了幼儿的注意力;并提出问题，让幼儿开动脑筋，帮助分绸带。
大班科学优质课教案及教学反思《学习二等分》
大班科学优质课教案及教学反思《学习二等分》一、教案概述1.1 教学目标•让学生了解二等分的概念和重要性。
•培养学生观察、实验和推理的能力。
•帮助学生掌握二等分的方法。
•提高学生的团队合作和沟通能力。
1.2 教学准备•PowerPoint课件。
•教学辅助工具：直尺、剪刀、纸张、颜色粉笔等。
•实验材料：小白鼠、食物、迷宫等。
•预先准备学生小组。
•确保教室的清洁和安全。
二、教学过程2.1 导入环节•利用课件和实物，引导学生了解二等分的概念。
•让学生观察日常生活中的二等分现象，并分享观察结果。
•引导学生思考为什么二等分对我们很重要。
2.2 实验环节•将学生分成小组，每组2-3人。
•向学生提供实验材料，包括小白鼠、食物和迷宫。
•同时提醒学生实验过程中要注意安全。
•学生根据提示，设计一个实验，让小白鼠找到食物，观察并记录实验结果。
2.3 总结与讲解•引导学生就刚刚的实验结果进行总结和讨论。
•结合实验结果，讲解二等分的原理和方法。
•提示学生在日常生活中可以应用二等分的方法，如分队、分工等。
2.4 练习与巩固•提供一些案例，让学生运用所学的二等分方法解决实际问题。
•分发练习题，让学生在小组内合作完成。
•提醒学生注意时间和分工，培养团队合作和时间管理能力。
2.5 总结与反思•与学生进行互动交流，了解他们对本节课内容的理解程度。
•引导学生思考课堂所学对他们日常生活的实际应用。
•鼓励学生提出他们对本节课的建议和改进建议。
三、教学反思本节课通过导入环节引发学生对于二等分概念的思考。
通过实验环节培养学生的观察、实验和推理能力。
在总结与讲解环节，学生通过讨论实验结果加深对二等分的了解。
在练习与巩固环节，学生通过解决实际问题巩固所学的知识。
在总结与反思环节，学生与老师互动交流，促进了学习效果的提升。
在教学过程中，我发现一些可以改进的地方。
首先，在导入环节，可以通过增加一些故事或图片等更具吸引力的元素，提高学生的参与度。
其次，在实验环节，可以加强对学生的安全意识的引导，确保实验过程的安全性。
幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思
幼儿园大班优质数学教案《学习二等分》含反思一、教学目标1.能够理解什么是二等分，能够准确地画出图形的二等分线；2.能够发现生活中的二等分现象，例如：两个人平分一块蛋糕、一张纸平分成两半等；3.能够进行简单的二等分练习，如：图形二等分、如何二等分一条线段等。
二、教学过程1. 课前导入一、引导幼儿问好。
二、教师出示两个水果或巧克力，问幼儿如果要平分这两个水果或巧克力，应该怎么切？三、教师引导幼儿回忆在生活中哪些事情需要平分。
2. 新知讲解一、教师出示一张图形图，让幼儿观察图形上的直线和箭头并回忆什么是对称线。
二、通过直观、简单的讲解引导幼儿理解二等分的概念。
三、讲解二等分线和垂直平分线的区别。
3. 训练与实践一、教师在纸上画出一个图形，列出三个可能的二等分线，并引导幼儿选择出正确的二等分线。
二、教师再画出其他几个简单的图形并引导幼儿寻找二等分线。
三、引导幼儿准备两个桶、两个粽子和一个细线，让他们亲自进行实际的二等分操作。
四、让幼儿将纸片分成两半并将结果贴在墙上，教师与幼儿共同发现哪些图形是二等分的。
五、引导幼儿两人分别拿起一把玩具刀，对一张纸找到一个小孔，最后比较两个小孔是否是匹配的二等分点。
四、课后总结一、引导幼儿对本节课学到的知识做出总结。
二、张贴幼儿的二等分纸片，向全班展示幼儿的成果。
三、教学反思本节课教学目标明确，今日活动愉悦。
在课堂上，教师使用了配有生动形象的图片和手工制品的方式教学，让幼儿们能够更好地理解二等分线和二等分的概念。
但是一些幼儿对纸片分成两半的概念理解不够清晰，需要加强引导和训练，以便让他们更好地掌握二等分线和图形的概念。
此外，在之后的课程中需要为幼儿提供更丰富的二等分练习，以加深幼儿对这一概念的理解和掌握。
幼儿园大班数学教案《学习二等分》
幼儿园大班数学教案《学习二等分》教学目标1.学生能够理解“二等分”的概念。
2.学生能够演示“二等分”的方法。
3.学生能够用自己的语言描述和解释二等分的意义。
4.学生能够运用二等分的技能，解决实际生活中的问题。
教学准备1.课件：二等分的图片、视频等。
2.教具：彩纸、剪刀、笔、尺子。
教学过程导入（5分钟）1.通过图片、视频等导入“二等分”的概念。
2.让学生观察、思考图片，并简单描述图片中的“二等分”现象。
示范（10分钟）1.老师示范如何用剪刀和彩纸分别完成线段和图形的二等分。
2.让学生一起模仿老师的示范，在彩纸上切出线段和图形的二等分。
练习（15分钟）1.让学生用自己的彩纸和剪刀练习完成线段和图形的二等分。
2.分组让学生自己接龙，将线段和图形分别二等分，并且检查彼此的分割结果是否正确。
3.教师在练习过程中引导学生理解二等分的定义以及保持等分要求的方法。
拓展（10分钟）1.提醒学生二等分在生活中的应用，如做饼、披萨、糕点等食品时，如何进行二等分、合理分配。
2.让学生思考、描述日常生活中其他可以应用二等分技能的场景，并表达自己的想法和建议。
巩固（10分钟）1.让学生用图形和线段练习二等分，并且在彼此之间互相检查和纠正，温习所学的知识。
2.让个别学生上台演示二等分的方法和步骤，以检查学生的学习成果。
总结（5分钟）1.回顾本节课所学的知识，让学生互相分享、讨论自己的收获。
2.教师总结本节课的教学内容，强调“二等分”的重要性以及在生活中的应用方法。
后记二等分是幼儿数学中一个重要的基础概念，本节课通过图形、线段的剪切，让孩子们亲自体现了二等分的概念，对他们的数学思维以及具体操作能力的培养起到很大作用。
通过练习和巩固，孩子们可以逐渐熟练掌握二等分的知识和技能，帮助他们更好地应用到实际生活中，是一堂很有趣且带有实际意义的课程。
大班科学学习二等分教案【含教学反思】
大班科学学习二等分教案一. 教学目标1.学生能了解物质的性质并分辨不同物质。
2.学生能运用观察和实验的方法探究事物。
3.学生能培养好奇心和探究精神。
二. 教学过程1. 导入环节•利用幼儿园中的饮水机、树叶、木块等物品，由教师问“这些都是什么？”，引导学生思考物品的名称和特征，并对学生的答案进行带领整理，最后解释各物品的名称并提问学生为什么要学习这些物品——带领学生认识事物，帮助学生形成好奇心。
2. 学习环节第一部分：认识物质•通过教师采用示范法展示水和沙子之间的区别，解释水是透明、无味、可溶于其他物质的液体，而沙子是粒状的固体，无法溶解于其他物质之中，引导学生认识不同物质的不同性质。
•由教师引导学生合作，将盐、益智果、红豆、黄沙子等物品载入瓶中，使学生通过观察、询问等方式，体验不同物质的形状、颜色、味道等特征，引导学生形成物质有不同特征的观念。
•学生交流自己的观察能力和认识，让他们围绕各物品特征自行讨论和交流体验——帮助学生启发想象力，鼓励学生对世界的好奇心。
第二部分：运用实验探究事物•由教师提供两个烧杯，每个烧杯中都加上盐水，其中一个盛有温水，而另一个则含有常温水。
引导学生观察温水的颜色变化，解释对于化学反应的影响，带领学生认识不同的性质对事物的影响。
•学生体验“小试牛刀”——给他们足够的时间，在教师的指导下，体验探究不同物质对其他物质的影响并为观察结果做出合理解释，启发学生创造力，促使他们主动思考。
3. 实践环节•由教师组织学生参观学校中的化学实验室或者我们学校特意为幼儿设置的科普课程，帮助学生了解更多有关物质的新知识。
•学生亲自运用所学知识，运用自己的实践能力，在教师的引导下做出与学习目标相关的任务，鼓励学生主动探究和实践。
三. 教学反思教师对于学生的安全和问题解答要及时跟进，帮助学生更好地理解知识、掌握技能。
针对不同学生，应开展个性化教育，发挥其潜力。
此外，在教育过程中不仅要传授给予学生新知识，同时也要关注他们的思维过程，培养他们的自主解决问题能力。
幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思
幼儿园大班数学优秀教案《学习二等分》含反思教案标题：学习二等分教案目标：1.学生能够理解二等分的概念和意义；2.学生能够在有限时间内将一个整体分成两个相等的部分；3.学生能够通过实际操作将一个物体进行二等分。
教具准备：1.图片或物体，可二等分的水果、巧克力等；2.纸、剪刀；3.计分板教学步骤：Step 1：导入新知识1.老师用图片或实物引入“二等分”这一概念，告诉学生今天要学习的是“二等分”。
2.引导学生思考，什么是二等分？为什么要学习二等分？与学生一起探讨这个问题，并记录学生的回答。
Step 2：学习二等分的方法1.老师给学生展示一个物体（例如：一个苹果），告诉学生要将这个物体分成两个相等的部分，并将每一部分都叫做一半。
2.老师引导学生思考如何将物体分成两个相等的部分。
给予学生足够的思考时间，并鼓励学生通过试验和尝试找出方法。
Step 3：实际操作1.老师给每个学生发放一张纸和一把剪刀。
2.老师告诉学生，现在你们可以选择一个形状，并尝试将这个形状二等分。
3.学生们根据老师的指导，通过实际操作将纸剪成两个相等的部分。
老师可以给予学生一些提示和指导，如“你可以先将纸对折，再剪开”，或者“你可以通过画线将纸分成两个相等的部分”。
Step 4：展示和讨论1.学生将自己二等分好的纸片展示给全班同学，并解释他们是如何实现二等分的。
2.老师带领学生们一起观察和比较，讨论学生们不同的二等分方法，并找出最简便的方法。
3.老师通过提问引导学生思考，为什么二等分是重要的？有哪些日常生活中可以用到二等分的情景？鼓励学生进行思考和回答。
Step 5：游戏巩固1.老师将学生分成若干组，每组两人。
2.每组学生都拥有一片薄饼。
3.老师宣布比赛开始，要求学生将薄饼二等分，并计时记录。
4.完成任务后，老师将时间记录在计分板上，并给予学生相应的奖励。
反思：在本节课中，我设想了一系列合适幼儿园大班的教学活动，旨在帮助学生理解和应用二等分的概念。
学习二等分
学习二等分1．通过操作活动让幼儿感知很多物体(图形)能够分成相等的二份，并知道整体大于部分，部分小于整体及等分后的一份叫整体的二分之一。
2．培养幼儿探求知识的兴趣及解决问题的水平。
【活动准备】1．幼儿人手一份不同形状、不同颜色的图形(◇□△○)，操作材料若干(绸带、橡皮泥、米、苹果)。
【活动过程】一、幼儿第一次尝试(探索实物的二等分)1．提出要求：今天老师给小朋友绸带、，橡皮泥、米、苹果。
请小朋友动脑筋把这些实物分成两个相同的部分，就是分后的两个部分是一模一样的(重复一次，加以强调)，能够利用尺子、剪刀这些工具来分。
2．幼儿尝试，教师巡视鼓励幼儿积极动手、动脑，遇到问题自己想办法解决(时间5分钟)。
3．反馈尝试结果。
二、幼儿第二次尝试学习几何图形的二等分，探索怎样的图形能够“二等分”1．提出要求：(出示几何图形)生活中有很多的东西可二等分，今天老师给你们准备的是几何图形，现在请小朋友用折的办法把几何图形二等分，看看是不是所有的图形都能够二等分。
2．幼儿尝试，教师巡视，引导幼儿能够相互讨论。
(放音乐)3．幼儿反馈尝试结果。
三、游戏“抢金钥匙”1．讲解要求和玩法(出示背景图)。
下面我们来玩抢金钥匙的游戏，游戏时我们分成三组，每组都要回答很多题目，就是区别这些卡片上的实物是不是二等分，记住每人只答一题，答对了前进一步，再请后面的小朋友答，后面的若答错了，请别的小朋友帮忙，哪队先拿到金钥匙哪队为胜，回答是不是二等分声音一定要响亮。
2．幼儿游戏，教师判断幼儿答得是否准确，如错误禁止前进。
3．游戏结束。
总结。
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反思
批阅
《幼儿园主题式课程》预期活动计划
时间：班级：执教教师：
主题
一轮又一轮
活动名称
学习二等分
涉及领域
科学
活动目标
1、知道许多物体和图形都可以平均分成相等的两份，并知道整体大于部分，部分小于整体。
活动准备பைடு நூலகம்
演示用的圆形彩纸1张，三角形、圆形、正方形、长方形、半圆形每个幼儿各一张。
活动过程
1、等分圆形。
1、出示圆形。教师提问：“小朋友们怎样才能把一个圆形分成一样大的两份？”启发幼儿懂脑经想一想，然后教师把圆形折成相等的两份让幼儿观察，让幼儿看到：一个圆形分成两半，这两半是一样大的。
2、教师又将折成两半的圆形打开，让幼儿知道整体与部分的关系：一个圆形大、半个圆形小，每一半只是一个圆形中的一份。
2、幼儿练习等分。
1、请幼儿拿出正方形、长方形、三角形彩纸，把它们分成大小相等的两份。然后告诉大家，你是怎样分的？教师小结幼儿的各种不同分法，并做演示。
2、再请幼儿拿出圆形、半圆形比一比，教师同问；“小朋友更有通过对比，你们发现了什么？”（圆形大、半圆形小）再拿其他图形比一比，方法如上，让幼儿回答发现了什么。