新湘版九年级美术上册学科教学计划及进度表

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部编九年级美术上册教学计划【2023】

部编九年级美术上册教学计划【2023】
一、教学目标
- 帮助学生了解并掌握九年级美术上册的基本知识和技巧
- 培养学生艺术鉴赏能力和创造力
- 培养学生对美术的兴趣和热爱
二、教学内容
1. 艺术与生活
- 了解艺术在日常生活中的应用
- 研究如何运用艺术元素和表现手法来创作日常生活中的实际问题
2. 形体造型
- 研究人物、动物、植物等形体结构和造型表现的基本知识和技巧
- 进行素描、立体造型等实践训练
3. 色彩构成
- 研究色彩的基本理论知识和色彩表现的技巧
- 进行色彩运用、调子搭配等实践训练
4. 绘画创作
- 研究绘画的基本技巧和创作方法
- 进行风景画、人物画、静物画等绘画创作实践
三、教学方法
- 教师讲解与示范结合，注重理论与实践的结合
- 学生个人练和小组合作，培养学生的自主研究能力和团队合作意识
- 采用学生作品展示和互评的方式，促进学生间的交流与研究
四、教学评价
- 考察学生对美术知识和技巧的掌握程度
- 评估学生对艺术作品的理解和表达能力
- 注重发现学生的潜力和创造力，并给予及时的鼓励和指导
五、教学资源
- 部编九年级美术上册教材
- 艺术类图书、影像资料等
- 美术工具和材料
六、教学安排
七、教学评价方式
- 平时表现与作业：占总评成绩的60%
- 期末考试：占总评成绩的40%
以上为部编九年级美术上册教学计划【2023】的内容安排和教学要点，希望通过本教学计划能够促进学生的艺术素养和创造能力的发展，培养他们对美术的兴趣和热爱。

部编九年级美术(上)教学计划及教学进度表

部编九年级美术(上)教学计划及教学进度
表
课程简介
本课程为部编九年级美术(上)课程，旨在培养学生对美术的兴趣和欣赏能力，同时培养学生的创造力和审美能力。

通过本课程的研究，学生将了解美术的基本知识和技能，掌握绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的基本技巧。

教学目标
1. 培养学生的绘画技能，包括素描、水彩画等。

2. 培养学生的观察力和表现能力，能够准确表达自己的感受和想法。

3. 培养学生的审美意识和欣赏能力，培养学生对艺术作品的独立思考和评价能力。

4. 激发学生的创造力，培养学生的想象力和创作能力。

教学内容和进度
教学方法和评估方式
本课程将采用多种教学方法，包括讲授、示范、实践操作、课堂讨论等。

通过学生的作品展示、课堂参与以及期末综合实践项目的评估，来评价学生的研究成果和能力发展。

教学资源和参考书目
教学资源将包括教材、艺术作品欣赏和相关视频资料等。

以下为本课程的参考书目：
1. 《素描技法与实践》
2. 《水彩画技法与实践》
3. 《油画技法与实践》
4. 《版画技法与实践》
5. 《雕塑技法与实践》
6. 《艺术摄影导论》
以上为部编九年级美术(上)教学计划及教学进度表，敬请参考。

九年级上册美术教学计划（5篇）

九年级上册美术教学计划（5篇）第一篇：九年级上册美术教学计划九年级上册美术教学计划一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。

对学好本册教材打好了一定的基础。

但初三的学生学习的积极性很不够，参与获得的主动性较差。

对美术知识的系统不够明确，知识结构层次不是很健全二、教学内容分析：立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。

在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点：重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作知识。

设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计知识。

四、工作目标1、通过各种欣赏、评述能初步了解外国美术发展的历史面貌及其回环成就，初步认识了解外国美术的艺术性和艺术魅力，初步了解他们的社会历史价值和审美价值。

2、通过欣赏讨论与读书相关的社会活动及其创造的美术作品，感受其文化内涵，使个人素质得到提升及长远发展。

3、通过赏析生活中各种富有文化品位的用品和环境，体会认识生活格调。

确立对高雅生活品位的向往和高雅的生活情调，学会自己美化生活和充实调节精神世界。

4、让学生们了解相关的造型艺术知识，认识造型艺术的不同表现语言、不同表现形式。

5、通过欣赏中国，民间美术作品，认识中国民间美术独特的美感和表现特点，感受民间美术作品和谐的艺术与实用价值，体会各民祖劳动人民在美的创造上的智慧。

九年级湘美教学计划优质6篇

九年级湘美教学计划优质6篇九年级湘美教学计划篇1作为初三学生的班主任，面对着学生的即将毕业，学生学业负担重，容易产生消极的情绪，所以班主任得制定一个详细的工作计划，并实施应用，才能更好的带领学生提高成绩。

太阳教育网就九年级学生为班主任提供了一篇工作计划，希望大家喜欢。

面对满怀憧憬、满怀希望、渴望知识、追求新奇的学生。

我的想法和过去一样，为了使学生能够在学校里学到更多的本领，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导这批学生认识自己，提高自己。

初三年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生人生道路上一个重要的转折点。

初三年级也是初中阶段教学任务最艰巨的年级。

教师的使命就是教育好每个学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。

如果一位班主任，不能把学生放在心中的首位，那他就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。

班主任的工作神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。

所以身为班主任，首要就是要对得起学生，其次还是要对得起学生。

为此，现特将本学年的班主任工作作如下计划：一、班级现状分析：本班共有43名学生，男同学25人，女同学18人。

根据初二成绩分析，各门功课的高分率、优秀率、合格率都极差。

因此，本学期将把“双基”教学作为工作重点，向40分钟课堂要效益，向课余辅导要保证。

同时，继续抓好学生行为养成教育，让学生养成良好的行为习惯、学习习惯。

二、指导思想：初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。

班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。

同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

湖南美术出版社九年级上册美术教案已完整版

湖南美术出版社九年级上册美术教案已集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]九年级上学期美术教学案第一课《走下神坛》主备教师：吕国贵杨青山任课教师:一、教材分析：本单元依据《美术课程标准》对“欣赏·评述”学习领域的要求，教学活动围绕文艺复兴时期的美术现象和代表作品展开，《走下神坛》从人与神艺术主题的发展、变迁的历史线索切入，通过对经典作品的对照和分析，介绍了欧洲文艺复兴运动以及人文主义对西方艺术产生的深刻影响。

通过对文艺复兴时期等的作品欣赏，引导学生初步了解不同时期具有代表性的美术现象、历史源流以及审美特点，在其中学习运用各种知识赏析美术作品的方法，获得初步的审美经验和鉴赏能力，了解调子的含义及构图、透视，能描述分析艺术作品。

初步理解文艺复兴艺术与中世纪艺术的差异，及代表人物的艺术特点。

教材列举了各历史时期有代表性的美术作品，通过这些作品在视觉美感上各自的鲜明特点，丰富学生的审美体验，同时，也为教学内容的选择提供不同切入点。

教学活动的设置各有所侧重，培养学生审美、评论和文化认知的多方面素养。

二、教学目标1、知识与能力目标：了解作品中调子的含义及构图、透视，能描述分析艺术作品。

初步理解文艺复兴艺术与中世纪艺术的差异，及2、方法与过程目标：能够联系时代背景和有关文化现象，从各方面对美术作品进行分析。

3、情感与态度目标：能够对美术作品进行较完整的评述，大胆表达自己的认识和理解。

三、本课重点难点分析：了解各时期代表人物的艺术特点。

四、教学思路：根据教材包含实质性的知识和技能学习的两方面内容进行分析，理解教材意图，把握和控制难度，是达到教学目标的基本保证。

教材的内容材料多，跨度大，一味照本宣科必然拖沓。

所以，对材料进行选择处理是十分必要的。

教学准备从细致地研究教学内容开始，大量地查阅资料，除熟悉与作品有关的内容外，还须精选那些能够引发学生学习兴趣的史料和有关知识。

九年级上学期美术教学计划

九年级上学期美术教学计划一、教学目标通过九年级上学期的美术教学，学生能够：1.熟悉基本的美术知识，掌握各种美术材料的用法和技巧。

2.培养对美术创作的兴趣，激发学生的创意思维和想象力。

3.培养学生的审美能力，让学生能够欣赏和评价艺术作品。

4.培养学生的美好情感和良好品德，引导学生用美的方式表达自己的情感和思想。

二、教学内容1. 素描本章节主要介绍素描的基本知识，包括线条、形体、结构和光影等方面。

并通过教授人物、静物等不同题材的素描练习，让学生逐步掌握素描的基本技巧和表现方法。

2. 水彩画本章节主要介绍水彩画的基本知识和技巧，包括色彩、色调、色相等方面。

并通过教授风景、花卉、动物等不同题材的水彩画绘制，让学生了解水彩画的不同表现方式，提高学生的色彩掌握和表现能力。

3. 剪纸本章节主要介绍剪纸的基本知识和技巧，包括剪刀的使用、剪纸的样式和剪纸设计等方面。

并通过教授不同难度和主题的剪纸作品，让学生逐步掌握剪纸的基本技巧和创意思维。

三、教学方法1.讲授法：通过教师讲解和示范，让学生学习和掌握美术基本知识和技巧。

2.实践法：通过大量的绘画实践活动，让学生逐步掌握美术表现的方法和技巧。

3.评析法：通过艺术作品的欣赏和评析，让学生学会欣赏美术作品的方法和技巧，提高学生的审美能力和创造力。

四、教学要求1.营造良好的教学氛围，激发学生的学习积极性和主动性。

2.引导学生自主创作，鼓励学生自由发挥，倡导多样化的审美观念。

3.培养学生的美容心理，注重美育的德育作用，引导学生用美的方式表达自己的情感和思想。

4.规范学生的美术行为，倡导文明的美术素养，注重美学交流中的礼仪和尊重。

5.注意细节的教学，解决学生在实践过程中的具体问题，提高学生的美术技能水平。

五、教学评估通过期中、抽样、期末等形式的美术作品评选，对学生的美术技能和创作能力进行评估。

同时，注重对学生的综合素质评估，包括美容心理、美学知识储备、美学交流中的礼仪等方面。

新湘版九年级美术上册学科教学计划及进度表

九年级美术上册学科教学计划一、学情分析九年级学生学习美术已进入到美术教材纵向编排的第四个阶段。

这一级重新分班，原来的大班学生两级分化严重，在学生管理方面要加强。

学生虽然对美术知识有了一定的认识，也学到了一定理论知识和绘画技能，但按照课本内容并结合学生年龄特点，正确引导和培养，激发学生学习美术的兴趣。

面临着即将升学的他们，在教学中加强审美的教育力度，同时在课堂上尽量增设一些情趣性的东西，使他们学习上不要有过多的压力。

二、教学目标1、了解社会生活环境设计类别、功能；进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。

2、选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力。

3、欣赏中国美术发展的历程，了解不同时代的作品和著名绘画大师，了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。

4、多角度欣赏，获得初步的审美经验和鉴赏能力，尊重人类文化遗产，了解世界多元文化。

5、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力，学生们在实践中进步，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。

全面发展学生的自主能力。

三、课程要求湘版教科书以素质教育为导向，以促进学生全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心、以探究式美术实践活动为主线，以人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系。

本教材的编写还注重了学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，全册共有7课内容涵盖4个学习领域，其中“造型·表现”“欣赏·评述”占有较大比重。

这些单元的设定，主要是根据素质教育的要求，特别是教育部颁发的《基础教育课程改革纲要（试行）》中关于课程改革的总目标，即对未来人才的需要，同时结合美术学科的价值和特点来确定的。

四、教材的重难点教学重点：欣赏外国美术发展的历程、永恒的建筑作品、画“说”空间、瞬间的精彩教学难点：外国美术发展的历程，艺术与宗教的关系。

湘教版初中美术九年级上册全册教案

九年级上册美术教案美术九年级上册第一课长河漫步一、教材分析_长河漫步课题《长河漫步》明示了编者的意图。

本单元依据《美术课程标准》对“欣赏·评述”学习领域的要求，通过对彩陶、青铜器、兵马俑以及古代绘画的欣赏，长河漫步引导学生初步了解中国历史发展不同时期具有代表性的美术现象、历史源流以及审美特点，在“漫步”中学习综合运用各种知识赏析美术作品的方法，获得初步的审美经验和鉴赏能力；长河漫步培养学生对中国艺术审美特点的探究兴趣，热爱祖国优秀传统文化，增强爱国主义精神。

教材列举了各历史时期有代表性的美术作品；同时考虑到不同门类和不同形式。

彩陶部分提出早期人类与自然的关系，通过对彩陶纹样的分析，帮助学生揭示艺术起源与原始社会的生产生活之间的种种联系；青铜器和兵马俑的介绍，将象征和写实的不同艺术表现风格的社会性呈现出来，调动学生综合运用历史文化知识进行审美体验；古代绘画部分尽可能地选用了不同形式、题材的绘画作品，内容包括人物、山水、花鸟，工笔、写意，风俗画和文人画等等。

通过这些作品在视觉美感上各自的鲜明特点，丰富学生的审美体验，同时，也为教学内容的选择提供不同切入点。

以下将课本呈现的材料作简略分析：初中美术教案9年级上：01课长河漫步１．彩陶纹与青铜器纹饰之间的联系彩陶纹样内容分别和不同氏族的现实生活或巫术仪式发生关系，如猪纹、鸟纹之于河姆渡人，鱼纹、人面纹之于半坡人那样。

彩陶纹样中有写实的也有抽象纹样，两者之间有密切联系，抽象纹样大多是写实纹样变化的结果；青铜器纹样中的饕餮、夔、龙、凤等为想像中的神异动物，这些纹样更具有装饰性，常常对称排列，教材上的鸟纹和凤纹可以看出这种变化。

青铜器也有和彩陶纹相同的几何纹，如云雷纹、圆涡纹、回纹以及方格、三角等纹饰，常常作为陪衬的底纹。

２．彩陶、青铜器具有象征意义的纹饰与兵马俑的写实风格比较彩陶、青铜器的纹饰具有象征意义和装饰性，一是纹饰都依附于器物，或本身就是器物的造型。

新湘美版九年级上册初中美术全册教案(教学设计)

湘美版九年级上册初中美术全册教案《走下神坛》教案教学目的：1、学生能够了解欧洲文艺复兴时期绘画的总体风格和造型特点，掌握欣赏外国绘画作品的基本知识。

2、培养学生对外国绘画作品的欣赏能力。

3、学生能够了解欧洲文艺复兴时期美术“三杰”对西方绘画艺术的重大贡献，学习艺术巨匠们勤奋、刻苦和钻研的精神，以及献身艺术的壮举。

教学重点：1．通过对达·芬奇等人的绘画作品的欣赏，2.了解文艺复兴时期绘画的总造型特点，进而掌握这一时期审美观念的变迁。

教学难点：学艺术家勤奋、刻苦的献身精神。

教具准备：黑板、课本和多媒体教学步骤：一、导入阶段（1）复习：同学们，继古希腊古罗马艺术之后，十五、十六世纪，在以意大利为中心的欧洲，出现了前所未见的艺术繁荣，这就是文艺复兴，那么，这场伟大的文艺复兴对西方绘画艺术产生了怎样的巨大的影响呢？我们就带着这个问题进入到今天的课程学习中····（2）新课导入达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》与中世纪的壁画《圣母子》对比，以突出文艺复兴的艺术特点。

我们知道，漫长的中世纪，艺术成为基督教的工具，无论雕塑还是绘画。

请看屏幕，这是一幅中世纪的壁画《圣母子》，右边是达芬奇的《蒙娜丽莎的微笑》，请同学们观察、比较，虽然是同一主题，但在绘画语言和对人物神态的刻画等方面你觉得有什么不同？学生回答，老师补充，完成文艺复兴与中世纪绘画的不同点中世纪的造型：概念化、僵滞。

色彩单调，神态呆板。

效果远离生活，没有生气。

使人敬而远之。

属性：宗教（封建）文艺复兴是造型：严谨、科学，真实自然。

色彩：富力而和谐。

神态鲜活，贴近现实生动使人倍感亲切，人文精神。

总结：由此可见，文艺复兴时期绘画艺术的特点：1、肯定人在现实生活中的价值与地位，尊重人的情感，赞美人的力量。

反对宗教对人的精神束缚和思想禁锢。

2、崇尚科学精神，探求真理与知识，尊重古典文化遗产并赞美自然的美丽，反对封建愚昧和虚伪的神学观念。

九年级美术上教学工作计划

一、教学目标1. 知识与技能目标：（1）使学生掌握基本的绘画、手工制作等美术技能，提高学生的审美能力和创造力。

（2）培养学生观察、分析、判断和表达能力，提高学生的美术素养。

2. 过程与方法目标：（1）通过观察、实践、交流等方式，让学生在实践中学习美术知识，提高学生的动手能力。

（2）引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 情感态度与价值观目标：（1）激发学生对美术的热爱，培养学生对美的追求和审美情趣。

（2）培养学生尊重他人、关爱自然、勇于创新的精神品质。

二、教学内容1. 第一单元：绘画基础（1）素描：静物写生、风景写生、人物写生（2）色彩：色彩基础知识、色彩搭配、色彩写生2. 第二单元：手工制作（1）纸艺：剪纸、折纸、纸贴画（2）布艺：布贴画、布艺制作3. 第三单元：中国传统文化艺术（1）书法：硬笔书法、毛笔书法（2）国画：山水画、花鸟画4. 第四单元：现代美术欣赏（1）现代绘画：抽象画、立体画（2）现代雕塑：装置艺术、公共艺术三、教学方法1. 案例教学法：通过展示优秀美术作品，激发学生的学习兴趣，引导学生分析作品的特点和创作手法。

2. 实践教学法：让学生亲自动手，体验美术创作的乐趣，提高学生的动手能力。

3. 互动教学法：鼓励学生之间、师生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。

4. 情境教学法：创设富有艺术氛围的教学环境，让学生在愉悦的氛围中学习美术。

四、教学进度安排1. 第一学期：（1）第一单元：绘画基础（4周）（2）第二单元：手工制作（4周）（3）第三单元：中国传统文化艺术（4周）2. 第二学期：（1）第四单元：现代美术欣赏（4周）五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与度、合作精神等。

2. 实践作品：评价学生在实践过程中的技能掌握程度和作品质量。

3. 情感态度：关注学生对美术的热爱程度、审美情趣和价值观的培养。

六、教学反思1. 教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。

九年级美术上期教学计划

九年级美术上期教学计划吴升力一．教材简析湘美版教材九上教材，每一课目即为一个单元，教材共分8个单元，8个单元之间不存在知识的递进关系，而是有目的地选择不同的主题，每个单元需2—3课时完成。

内容涉及四个学习领域。

第一单元：《长河漫步》属于“欣赏·评述”类型课。

通过对彩陶、青铜器、兵马俑以及古代绘画的欣赏，长河漫步引导学生初步了解中国历史发展不同时期具有代表性的美术现象、历史源流以及审美特点，在“漫步”中学习综合运用各种知识赏析美术作品的方法，获得初步的审美经验和鉴赏能力；长河漫步培养学生对中国艺术审美特点的探究兴趣，热爱祖国优秀传统文化，增强爱国主义精神。

第二单元：《我的居室》本课属于“造型·表现、设计·应用”类型课。

选择与学生生活结合非常紧密的居室的设计展开教学，把透视知识的学习有机结合起来，我的居室提供了学生在设计绘制居室图过程中所需的基础知识，强化其与生活实际的联系。

第三单元：《静物有声》本课属于“造型·表现、欣赏·评述”类型课。

教材以静物画为切入点，通过学生自己摆静物、描绘静物、改画、赏析作品等学习活动，帮助学生了解静物画的创作过程，理解画家通过形、光、色、质、构图和空间等造型要素的处理，赋予作品以某种意味，有意识地表达情感。

第四单元：《凝固的音乐》本课属于“欣赏·评述、造型·表现”类型课。

教材从欣赏进入，以不同类型、风格的经典建筑为对象，分别从造型结构、光影变化、色彩以及环境等方面加以提示，启发学生进行联想，引导学生用体积、空间的认识方式感受优秀的建筑作品的魅力。

第五单元：《走进微观世界》本课属于“造型·表现”类型课。

通过微观世界的形式美感的启迪，学习和运用艺术造型的基本知识。

第六单元：《以形写神》本课属于“造型·表现”类型课。

教材围绕中国传统人物画“以形写神”的艺术特点，通过欣赏作品、学习技法和尝试水墨人物画表现几个方面设置教学活动，旨在使学生在学习和了解中国画表现技法的同时领略祖国文化独特的精神风貌。

湘教版九年级上册美术教学计划

湘教版九年级上册美术教学计划
一、本学期指导思想：
依据大纲精神要求，培养新时代少年的美术休养，阐述艺术与自然的美学概念，提高学生认识艺术和领悟的能力，对人类审美对象的结构系统有正确的认识：生活美（自然美、社会美）、人工美、艺术美。

人非草木，孰能无情，只因有情才能产生艺术人生，升华人们的思想，提高人们的生活质量。

二、教学背景：
美术是素质教育不可缺少的部分，本册初一教材是以提高学生的艺术素养，弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识为目的。

三、学情分析：
1、初一二的学生在经历了上学期的初中生活，应该适应紧张而忙碌的学习，但好玩好动的天性还是不能收敛，课堂稍微大意就容易气氛纷腾，他们大多对社会上所充斥的漫画书兴趣浓厚，喜欢画那些漫画，对课本上的基础训练兴趣不浓。

2、初中绘画基础知识占较重比例，占50%，欣赏15%，工艺35%。

四、教学策略：
1、改革传统教学方法，注意美术学科特点，结合新课
标，培养学生动手能力。

采用灵活多样的教学方法，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实上好美术课。

2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。

讲学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。

3、不断吸纳先进美术教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材。

给学生理智的挑战，认知上的冲突，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活。

九年级美术上册教学工作计划7篇

九年级美术上册教学工作计划7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编版九年级上册美术教学计划(含进度表)

部编版九年级上册美术教学计划(含进度
表)
目标
本教学计划旨在通过九年级上册美术课程的教学，培养学生的艺术创造力、审美品味以及手工制作能力。

教学内容
下面是九年级上册美术课程的教学内容和进度表：
第一单元：线条的运用
- 研究线条的基本分类和运用方法
- 进行线条的练作品创作
- 完成线条技法的综合作品
第二单元：色彩的运用
- 研究色彩的基本概念和色彩的分类
- 进行色彩的混合和运用
- 完成色彩运用的创作作品
第三单元：立体的运用
- 研究立体的基本概念和构建方法
- 进行立体的造型练
- 完成立体作品的创作
第四单元：素材的运用
- 研究收集、整理和运用艺术素材的方法
- 进行素材的创作练
- 完成基于素材的艺术作品
第五单元：艺术赏析
- 研究欣赏不同艺术作品，并进行分析和评价- 进行艺术作品的模仿创作
- 完成个人艺术作品的展示
教学进度表
下面是九年级上册美术课程的教学进度表：
以上是九年级上册美术教学计划的内容和进度安排。

通过本教学计划，学生将获得全面的美术知识和技巧，并培养对艺术的兴趣与鉴赏能力。

九年级美术上册教学计划

九年级美术上册教课计划跟着课程改革的进行，美术教课已经发生了综合性的变化。

以下是留学网为您整理的“九年级美术上册教课计划”，供您参照!跟着课程改革的进行，美术教课已经发生了综合性的变化。

面对美术学科在社会发展，教育改革中的实质状况，联合生活中的艺术，我将持续以讲堂教课为中心，联合学生的学习实质，努力提高教育教课质量。

为更好的达成本学期的教课目的，教课任务，现拟订出本学期工作计划以下：一、指导思想：持续学习教育教课理论，更新教课观点和理念，并运用新的理论来指导自己的平时教课工作，使我校的美术教课工作有一个新的打破。

二、教课目的：依据过去的教课经验，经过美术课教课，将赏识，绘画，工艺交融贯穿在一同，以多种风趣的吸引学生的教课手段来宽阔学生的美术视线，使学生掌握绘画技法，持续接受色彩和国画的传统教课。

设计和手工持续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和喜好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和着手能力。

并在教课中间着重培育学生的察看，记忆、思想、想象和着手能力的提高。

让学生可以脱走开书籍教材，自己独立的，勇敢的去达成学习任务。

三、详细工作：教研专区崭新登场教课方案教课方法课题研究教育论文平时工作1、持续增强美术教育教课理论的学习，深入教课观点和理念，不停提高自己的专业水平。

本学期，我将持续增强自己的业务培训，利用全部时间、多学、多练、多找自己的不足，多以讲堂教课商讨为主要研究活动，增强自己对事例研究，使自己由认识新课程到走进新课程。

2、讲堂教课活动增强讲堂教课新理念。

新模式及新教法的研究。

在美术讲堂教课中要展开把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教课研究。

”时发挥自己的创建精神，联合实质状况开发教材内容，运用新理念，试试新教法，不停提高自己的教课水平。

针关于初三学生在心理上逐渐成熟的特点，针关于对知识高要求，学生对知识的探究，研究的心理，我在讲堂大将议论沟通，分工合作，资料检查，情境模拟和角色饰演，赏识等教课活动有机的联合在一同，以调换学生踊跃性有主，使学生宽阔眼界，扩展学习的兴趣和技术。

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初三美术上册教学计划一美术是人类文化最早和最重要的载体之一。

运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。

初三是初中阶段学习的最后一个学年，在培养学生的审美能力时，着重培养他们的继承性和创新性。

让学生熟悉美术的媒材和形式。

运用视觉语言，共享人类社会文化资源，积极参加与文化的传承，并对文化的发展作出自己的贡献。

一.教学目标：在课堂中，运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，以绘画和雕塑的形式，探索不同的创作方法;了解设计类别、功能，利用媒材特性，进行创意和设计;多角度欣赏和认识自然美和美术作品材质、形式和内容等特征，获得初步审美经验和鉴赏能力;美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作。

二.教学内容：1.在美术活动中，学习色彩的搭配，提高色彩表现力;学习中国传统绘画形式和方法进行练习;运用计算机、数码相机等进行造型活动。

2.为自己喜爱的书籍、影集、纪念册等设计封面;广告宣传设计;讨论校园或附近社区环境美化方案，并进行设计练习。

3.欣赏现代广告艺术作品，感受和分析作品的创意和方法;通过欣赏经典作品，了解中外美术发展的概况;参观美术馆、博物馆、访问艺术工作室或艺术作坊。

4.调查了解美术与人类生存环境的关系，设计未来发展规划图或制作模型;制作出有创意的立体造型或活动模型，装饰自己的家庭，美化校园环境三.教材分析：本册教材共13课，六个单元。

其中，欣赏课《秦始皇陵兵马俑》;第一单元，继承和发扬中国传统艺术;第二单元，了解环境雕塑及设计;第三单元，了解黑白装饰画;第四单元，学习色彩搭配;第五单元，学习电脑制作艺术;第六单元，学习和了解古典艺术及书签、纪念册的设计。

四.学生分析：毕业班的学生，已经具备了很好的理解能力和空间想象力。

九年级上学期美术教学计划

九年级上学期美术教学计划九年级上学期美术教学计划通过对二期课改的、领会和实施，我们力求把美术活动与其它活动进行有利的整合对孩子进行美的熏陶。

让孩子在艺术教育中获得发展，为学生创设一个优美、利于自身发展的环境。

力图让我们的孩子在一个更宽松、更平等、更互动的环境中学得更多的本领。

本学期我们根据本班学生的实际情况，制定了第一学期的美术特色计划如下：教师情况我校两位教师是第一次合作，在工作中力求互相学习、互相切磋。

我们对美术都有很大的兴趣，并乐意对美术特色教学进行新的尝试，探索新方法，能接受新信息、新方法。

在平时的工作中，不断汲取别的老师的经验，不断取经，充实自己美术功底。

我们也注意自身的素质提高,通过学习理论和进行实践的操作以及相互学习交流中，对美术教学积累了一定的经验。

本学期,我们将结合二期课改的精神,以主题活动为主线去选取题材,组织活动。

开展各种丰富的活动。

并把陶艺教学纳入工作的'重点。

在活动中将更多关注孩子们参与的过程，并及时地把学得的经验和获得的信息与各位教师交流，共同探讨并努力研究出适合本年级学生发展的教学内容，体现自己教师的个性和特色。

同时努力做到二期课改提出的整合性、创造性等特点。

学期目标1、在了解本年级学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生之间的互动学习。

2、在学生的中孩子关注的主题内容，开创学生的思维，使之成为新的主题内容。

3、在美工活动中，培养孩子的创造能力、动手能力、和对色彩的辨别能力。

4、注意提醒学生养成良好的绘画习惯，加强学生对油画棒、记号笔、毛笔、颜料等绘画用具的使用，培养孩子参与各种形式美术活动及用多种材料表现美容的积极性和探索的欲望。

5、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和力，对进步学生要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。

6、在日常生活中，鼓励孩子有意识的去收集各种优秀作品，引导他们去观察、探索美术作品中的绘画技巧，鼓励他们去模仿，同时培养孩子欣赏美的能力。

九年级美术上学期授课计划及进度

3服装的构成及设计
教学难点：1 雕塑的表现形式和时代特征。
2设计品味的培养
研究专题
产品设计
完成任务的措施
1.采用各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画等，引导学生对形象的感知能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
2.重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、收集资料等学习方法进行自主学习与合作交流。
7
有趣的夸张（2）
8
与建筑相伴（1）
9
期中考试
10
与建筑相伴（2）
11
敦煌千年（1）
12
敦煌千年（2）
13
日用器具（1）
14
日用器具（2）
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霓裳之舞
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最亲近的家具
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力量与生命——外国雕塑艺术
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期末检测
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2、学习泥塑及其制作，让学生在雕塑生命的体验中领悟艺术创造的魅力及其规律。
3、了解欣赏生活用品的设计，注重学生设计品味的培养。
4、学习服装设计与简单制作，让学生了解服饰设计的文化内涵，初步掌握设计的方法，培养审美能力与表现技史时期的艺术特点。
2 器具的造型设计与装饰设计的完美结合。
九年级美术上学期授课计划及进度
（2020——2021学年度第一学期）
年级九学科美术任课教师郭**
学生
基本
情况
分析
九年级的学生掌握了一定的美术技巧与理论和实践基础。因此在教学中也依据学生的兴趣和教学目的开展了绘画、手工制作、剪纸、印章制作等课程。从而提高同学们对美术的兴趣。
教学目的任务
1、了解中西方雕塑的历史和艺术价值
3.创设自主探究的教学情境，培养学生的创新精神。