Z3050摇臂钻床壳体的机械加工工艺及工艺装备(有全套图纸)

加工工艺规程制订及其工序专用夹具的设计

X5020B立式升降台铣床拨叉壳体

摘要：本次设计抛开以往的设计思想，浓缩了一个新方案。通过对X5020B立式升降台铣床拨叉壳体

两种加工工艺路线的比较分析，选定前者。该方案是以三个面作为基准，实现基准统一原则，简化了随行

夹具的设计，从而在保证所要求的质量和劳动生产率指标的前提下降低了生产成本。而且专用夹具的

设计严格按照先收集和研究有关资料，再确定夹具的结构方案，然后绘制夹具总图，最后确定并标注

有关尺寸及技术条件的步骤进行，充分体现了提高劳动生产率、保证加工质量、降低劳动强度的原则，

论文中将以详细的计算和说明证明这一说法。

关键词：拨叉壳体；加工工艺；夹具

Abstract：This design gets rid of the traditional thoughts, and tries a new method. Through Keywords：extract fork shell；techinics regulations；clamp

目录

摘要

前言

１毕业设计任务书----------------------------------------------------------------------------------4２零件的结构功用分析----------------------------------------------------------------------------4 ３材料及毛坯种类的选用-------------------------------------------------------------------------5 ４基面的选择----------------------------------------------------------------------------------------7 ５工艺路线的制订----------------------------------------------------------------------------------8 ６确定机械加工余量、工序尺寸及公差-------------------------------------------------------10 ７确定切削用量、工时定额及切削力和切削功率-------------------------------------------21 ８专用夹具设计

８.１X5020B工件技术分析-----------------------------------------------------------------22 ８.２工序内容总体方案的拟定-------------------------------------------------------------24 ８.３定位方案的拟定-------------------------------------------------------------------------25 ８.４夹紧力的计算和夹紧结构-------------------------------------------------------------27 ８.５定位误差分析及夹具精度分析-------------------------------------------------------29 ８.６镗模装配总图的绘制-------------------------------------------------------------------30 ８.７零件图的绘制----------------------------------------------------------------------------31 ８.８部分典型结构及数据-------------------------------------------------------------------32 ９结论

１０致谢

１１参考文献

１２注释

１３附录

前言

毕业设计是学生在学校完成了大学四年的全部课程，并在进行了生产实习的基础上进行的一个教学环节，也是学生在校学习阶段的最后一个重要的教学环节，是完成工程师基本训练的一个必不可少的过程。通过毕业设计培养学生综合运用所学知识独立解决本专业一般工程技术问题的能力，树立正确的设计思想和工作作风。

8.19.3 钻套：

9 致谢

本学期是我在学校求学的最后一个学期，也是完成我的毕业设计的时间表，在这最后一个学期里面，我学到了很多知识，其中有很多是很好实用价值的，这在我以后的工作中有大帮助，在此我对我的指导老师范志明老师的辛勤教诲表示衷心的感谢，感谢他对我们设计的关心和帮助。本次毕业设计是我们大学四年所学知识做的一次总测验，是锻炼也是检验自己四年来所学知识和掌握、运用知识的能力，是我们高等院校学生的最后的学习环节，也是学到最多实际知识的时候。通过这次设计，我学到了许多原来未能学到的东西，对过去没有掌握的知识得到了更进一步巩固。独立思考，综合运用所掌握理论知识的能力得到很大的提高，学会了从生产实际出发，针对实际课题解决实际问题，掌握了综合使用各种设计手册、图册、资料的方法，也是为我们即将参加工作所做的必要准备，打下基础，更是我们四年机械设计制造及其自动化专业知识的一次综合。

本次设计也暴露了我们不少的缺点和问题：对于所学知识还没有做到仔细、认真消化，许多方面还是只有一个大概的认识，没有深入探讨，对实际事物没有深刻得了解，没有做到理论联系实际，没有达到对所学的知识熟练运用的水平。这也从一个侧面反映出我们设计经验不足，思维不够开拓，不够灵活。从而是我得出一个结论：无论是现在还是以后走上工作岗位，还是再深造，都应该虚心向老师和前辈们学习，从而不断完善自我，提高自我水平。

副教授范志明老师，在此次毕业设计中认真细心地辅导我们，开拓我们的思路，给我们指明方向，给予我们极大的帮助和支持。确实我们的毕业设计是一个新颖的课题，具有一定的难度，而且时间很紧，为了能按时完成任务，指导老师和我们共同进退，鼓励我们，最后我们还是得到最后的成果，也就是我们应该得到的收获。

本次毕业设计毕竟是我们做的第一次比较完整，系统的设计，因而难免存在许多缺点和不足之处，还有待于改进。希望各位老师多提宝贵意见。

10 结论

本次设计为期一个多月的时间，培养了我运用机械制造工艺学及相关课群(工程材料与热处理、机械设计、互换性与测量技术、金属切削机床、切削原理刀具等)的知识，结合生产实践中学到的知识，独立地分析和解决工艺问题的能力，同时也培养了我的设计意识及苦干精神，更让我了解了如何把理论与实践相结合，进一步理解了此次设计的目的，从而提高了实践动手能力，并对专业知识有更深的了解。

通过本次设计，让我了解到了工件加工工艺规程设计的内容、方法、过程，对工装夹具设计也有了一定的了解，进一步理解了产品设计优化方面的知识，初步具备了设计一个中等复杂程度零件的工艺规程的能力；能根据被加工零件的技术要求，运用夹具设