川北医学院精神病学教学大纲
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《精神病学》教学大纲
（psychiatry） 一、 课程说明
课程总学时（理论总学时/实践总学时）：30 学时（24/6）
学分： 1.5 分
适用专业：临床医学 5 年制，口腔医学 5 年制，护理、影像、法医、妇幼、应用心理专业
可参考使用。 1、教 学 内 容 与 学 时 安 排 表
章次
内
容
总课时 理论课时 实践课时
第九章 神经症与分离性障碍
一、目的要求：
（一）掌握 1.神经症的概念及其共性，神经症各亚型的概念及其临床特点。 2.癔症的概念、临床特点 （二）熟悉 神经症各亚型的诊断要点和治疗原则。癔症的鉴别诊断。 （三）了解
5
神经症病因和发病的机制。
二、教学内容：
（一）重点讲解 1.神经症的概念及其共性，神经症各亚型的概念及其临床特点。 2.神经症各亚型的诊断要点和治疗原则。 （二）一般介绍 神经症病因和发病的机制。
1
4、推荐教材及参考书： 精神病学 沈渔邨主编。人民卫生出版社，2009 年 精神病学 江开达主编。人民卫生出版社，2013 年 精神病学 孙学礼主编。高等教育出版社，2013 年
5、课程考核方法与要求：
理论考试（笔试），题型包括名词解释、选择题、填空题、判断题、问答题等。
成绩构成：平时成绩 20%，理论考试 80%
二．教学内容
（一）重点讲解
1.常见分类系统。
2.诊断标准。
（二）一般介绍
多轴诊断。
第三章 精神障碍的症状学
一．目的和要求
（一）掌握
常见的精神症状。
脑与精神疾病活动以及精神科学的展望。
二．教学内容
（一）重点讲解
常见的精神症状。
第五章 器质性精神障碍
一．目的和要求
（一）掌握 器质性精神病的概念、常见综合征、总的临床特点，AD、VD 的具体临床表现。 （二）熟悉 颅脑外伤、颅内感染（HIV、梅毒）、躯体感染时精神障碍的临床表现。 （三）了解 颅内肿瘤、癫痫、内分泌、结缔组织等各系统疾病所致精神障碍。
6、实践教学内容安排：
ห้องสมุดไป่ตู้
内容
学时
一 精神分裂症
2
二 心境障碍
2
三 神经症与分离性障碍
2
二、教学内容纲要
第一章 绪论
一．目的和要求
（一）掌握 精神疾病，精神病学的概念。 （二）熟悉 精神病学相关学科，各种致病因素在精神疾病发生过程中的相互作用。 （三）了解 脑与精神疾病活动以及精神科学的展望。
二．教学内容
一 绪论
1
1
二 精神障碍的分类与诊断标准
三 精神障碍的症状学
5
5
五 器质性精神障碍
4
4
六 精神活性物质所致精神障碍
2
2
七 精神分裂症
5
3
2
八 心境障碍
5
3
2
九 神经症与分离性障碍
8
6
2
2、课程教学目的与要求： 通过学习，使医学生理解生物、心理、社会等因素对精神活动和躯体状况的影响，能够
在未来的医学实践中真正贯彻生物-心理-社会医学模式；重视医患关系的建立；熟悉精神障 碍病史收集和精神状况检查的方法和内容；能界定正常与异常的精神活动；能识别常见的精 神症状；能对常见的精神障碍作出诊断和常规处理。 3、本门课程与其它课程关系：
一、目的要求：
（一）掌握 精神活性物质、依赖、戒断综合征等概念，酒精中毒性精神疾病的临床表现，。 （二）熟悉 精神活性物质的分类及依赖的临床特点。 （三）了解 精神活性物质所致精神障碍的致病原因，药理机制，相关治疗。
二、教学内容
（一）重点讲解 1.精神活性物质所致依赖、戒断综合征的概念、酒精中毒性精神疾病的临床表现。 2.精神活性物质的分类及依赖的临床特点。 （二）一般介绍 精神活性物质所致精神障碍的致病原因，药理机制，相关治疗。
2014 年 4 月修订
6
3
二．教学内容
（一）重点讲解 1.急性脑病综合征、慢性脑病综合征相关内容，器质性精神病概念、总的临床表现，AD、VD 的具体临床表现。 2.颅脑外伤、颅内感染（HIV、梅毒）、躯体感染时精神障碍的临床特点。 （二）一般介绍 颅内肿瘤、癫痫、内分泌、结缔组织等各系统疾病所致精神障碍。
第六章 精神活性物质所致精神障碍
第八章 心境障碍
一、目的和要求：
（一）掌握 心境障碍的临床分型及表现。 （二）熟悉 心境障碍诊断和鉴别诊断，治疗原则，神经生化假说。 （三）了解 心境障碍的病因、发病机理。
二、 教学内容：
（一）重点讲解 1.心境障碍的概念、临床分型、抑郁发作及躁狂发作临床表现。 2.心境障碍诊断和鉴别诊断，治疗原则，神经生化假说。 （二）一般介绍 心境障碍的病因、发病机理。
第七章 精神分裂症及其它精神病性障碍
一、目的要求：
（一）掌握 精神分裂症的概念、临床特点、分型。 （二）熟悉 精神分裂症的诊断与鉴别诊断，治疗原则，及病因中神经生化假说。 （三）了解 精神分裂症的可能病因，偏执性精神障碍以及急性短暂性精神病的临床表现。
4
二、教学内容
（一）重点讲解 1.精神分裂症的概念、临床特点、分型。 2.精神分裂症的诊断与鉴别诊断，治疗原则。 （二）一般介绍 精神分裂症可能的病因(遗传、环境、目前研究现状)与发病机理，神经生化假说，以及偏执 性精神障碍以及急性短暂性精神病的临床表现。
（一）重点讲解 1.精神疾病，精神病学的概念。 2.精神病学相关学科，各种致病因素在精神疾病发生过程中的相互作用。。 （二）一般介绍 脑与精神疾病活动以及精神科学的展望。
第二章 精神障碍的分类与诊断标准
2
一．目的和要求
（一）掌握
常见精神障碍分类系统。
（二）熟悉
精神障碍的诊断标准。
（三）了解
多轴诊断。
精神病学是临床医学的重要分支科学，已经成为临床医学教育的主干科目。精神医学与 其它临床医学在学习方法、临床工作方式上有区别，同时也有着密切的联系。一方面精神医 学为临床医生提供全面的生物-心理-社会的思维模式，是其它临床医学的重要补充，另一方 面，精神医学为其它各科提供会诊-联络服务，全面提高对病人的诊疗质量。
（psychiatry） 一、 课程说明
课程总学时（理论总学时/实践总学时）：30 学时（24/6）
学分： 1.5 分
适用专业：临床医学 5 年制，口腔医学 5 年制，护理、影像、法医、妇幼、应用心理专业
可参考使用。 1、教 学 内 容 与 学 时 安 排 表
章次
内
容
总课时 理论课时 实践课时
第九章 神经症与分离性障碍
一、目的要求：
（一）掌握 1.神经症的概念及其共性，神经症各亚型的概念及其临床特点。 2.癔症的概念、临床特点 （二）熟悉 神经症各亚型的诊断要点和治疗原则。癔症的鉴别诊断。 （三）了解
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神经症病因和发病的机制。
二、教学内容：
（一）重点讲解 1.神经症的概念及其共性，神经症各亚型的概念及其临床特点。 2.神经症各亚型的诊断要点和治疗原则。 （二）一般介绍 神经症病因和发病的机制。
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4、推荐教材及参考书： 精神病学 沈渔邨主编。人民卫生出版社，2009 年 精神病学 江开达主编。人民卫生出版社，2013 年 精神病学 孙学礼主编。高等教育出版社，2013 年
5、课程考核方法与要求：
理论考试（笔试），题型包括名词解释、选择题、填空题、判断题、问答题等。
成绩构成：平时成绩 20%，理论考试 80%
二．教学内容
（一）重点讲解
1.常见分类系统。
2.诊断标准。
（二）一般介绍
多轴诊断。
第三章 精神障碍的症状学
一．目的和要求
（一）掌握
常见的精神症状。
脑与精神疾病活动以及精神科学的展望。
二．教学内容
（一）重点讲解
常见的精神症状。
第五章 器质性精神障碍
一．目的和要求
（一）掌握 器质性精神病的概念、常见综合征、总的临床特点，AD、VD 的具体临床表现。 （二）熟悉 颅脑外伤、颅内感染（HIV、梅毒）、躯体感染时精神障碍的临床表现。 （三）了解 颅内肿瘤、癫痫、内分泌、结缔组织等各系统疾病所致精神障碍。
6、实践教学内容安排：
ห้องสมุดไป่ตู้
内容
学时
一 精神分裂症
2
二 心境障碍
2
三 神经症与分离性障碍
2
二、教学内容纲要
第一章 绪论
一．目的和要求
（一）掌握 精神疾病，精神病学的概念。 （二）熟悉 精神病学相关学科，各种致病因素在精神疾病发生过程中的相互作用。 （三）了解 脑与精神疾病活动以及精神科学的展望。
二．教学内容
一 绪论
1
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二 精神障碍的分类与诊断标准
三 精神障碍的症状学
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五 器质性精神障碍
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六 精神活性物质所致精神障碍
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七 精神分裂症
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八 心境障碍
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九 神经症与分离性障碍
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2、课程教学目的与要求： 通过学习，使医学生理解生物、心理、社会等因素对精神活动和躯体状况的影响，能够
在未来的医学实践中真正贯彻生物-心理-社会医学模式；重视医患关系的建立；熟悉精神障 碍病史收集和精神状况检查的方法和内容；能界定正常与异常的精神活动；能识别常见的精 神症状；能对常见的精神障碍作出诊断和常规处理。 3、本门课程与其它课程关系：
一、目的要求：
（一）掌握 精神活性物质、依赖、戒断综合征等概念，酒精中毒性精神疾病的临床表现，。 （二）熟悉 精神活性物质的分类及依赖的临床特点。 （三）了解 精神活性物质所致精神障碍的致病原因，药理机制，相关治疗。
二、教学内容
（一）重点讲解 1.精神活性物质所致依赖、戒断综合征的概念、酒精中毒性精神疾病的临床表现。 2.精神活性物质的分类及依赖的临床特点。 （二）一般介绍 精神活性物质所致精神障碍的致病原因，药理机制，相关治疗。
2014 年 4 月修订
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二．教学内容
（一）重点讲解 1.急性脑病综合征、慢性脑病综合征相关内容，器质性精神病概念、总的临床表现，AD、VD 的具体临床表现。 2.颅脑外伤、颅内感染（HIV、梅毒）、躯体感染时精神障碍的临床特点。 （二）一般介绍 颅内肿瘤、癫痫、内分泌、结缔组织等各系统疾病所致精神障碍。
第六章 精神活性物质所致精神障碍
第八章 心境障碍
一、目的和要求：
（一）掌握 心境障碍的临床分型及表现。 （二）熟悉 心境障碍诊断和鉴别诊断，治疗原则，神经生化假说。 （三）了解 心境障碍的病因、发病机理。
二、 教学内容：
（一）重点讲解 1.心境障碍的概念、临床分型、抑郁发作及躁狂发作临床表现。 2.心境障碍诊断和鉴别诊断，治疗原则，神经生化假说。 （二）一般介绍 心境障碍的病因、发病机理。
第七章 精神分裂症及其它精神病性障碍
一、目的要求：
（一）掌握 精神分裂症的概念、临床特点、分型。 （二）熟悉 精神分裂症的诊断与鉴别诊断，治疗原则，及病因中神经生化假说。 （三）了解 精神分裂症的可能病因，偏执性精神障碍以及急性短暂性精神病的临床表现。
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二、教学内容
（一）重点讲解 1.精神分裂症的概念、临床特点、分型。 2.精神分裂症的诊断与鉴别诊断，治疗原则。 （二）一般介绍 精神分裂症可能的病因(遗传、环境、目前研究现状)与发病机理，神经生化假说，以及偏执 性精神障碍以及急性短暂性精神病的临床表现。
（一）重点讲解 1.精神疾病，精神病学的概念。 2.精神病学相关学科，各种致病因素在精神疾病发生过程中的相互作用。。 （二）一般介绍 脑与精神疾病活动以及精神科学的展望。
第二章 精神障碍的分类与诊断标准
2
一．目的和要求
（一）掌握
常见精神障碍分类系统。
（二）熟悉
精神障碍的诊断标准。
（三）了解
多轴诊断。
精神病学是临床医学的重要分支科学，已经成为临床医学教育的主干科目。精神医学与 其它临床医学在学习方法、临床工作方式上有区别，同时也有着密切的联系。一方面精神医 学为临床医生提供全面的生物-心理-社会的思维模式，是其它临床医学的重要补充，另一方 面，精神医学为其它各科提供会诊-联络服务，全面提高对病人的诊疗质量。