马 戏 团 里 的 小 丑

《马戏团里的小丑》

冀教版美术《第四册》

石家庄市水源街小学和艳新

教学目标:

1．通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演时的情景。

2．培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。

3．激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。

教学重点:

1．培养学生认真观察生活的习惯和大胆表现的能力。

2．培养学生的对基本造型的基本表现能力。

3．培养学生的对空间的基本认识。

教学难点:

1、是否能够把观察的事物大胆表现出来。

2、对小丑的动作的描绘是否生动。

3、舞台的空间的描绘是本课的难点。

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

师：同学们马上要过六一了，今天老师要请大家看一个精彩的节目，大家看的时候一定要认真仔细，一会老师还会有问题要提问你们的。

# 播放光盘Array师：刚才大家欣赏的是什么节目？

生：马戏团小丑的表演。

师：对。今天我们就来认识一下马戏团的小丑。

师：刚才节目里的小丑多有意思呀，

谁能来这里表演一下小丑的动作。

（师请出两个学生来模仿小丑的动作）

师：好。那请同学们说一说他们像小丑吗？

生：不像。

师：既然说不像那我们就看一看小丑的样子，老师让同学们在课前搜集小丑的资料，谁能说一说你的小丑是什么样子。

生：我的小丑是在爬杆。我的小丑在玩球。我的小丑在变魔术……

师：好现在老师这里也有一些漂亮的小丑请同学们继续欣赏。

#（播幻灯片）

师：看完了之后，谁能说一说你们现在看见的小丑样子、服装、装扮都有什么不同。请大家先议论一下。

（生分组进行议论）

生：衣服的颜色，帽子的不同。小丑的装扮也千姿百态。

师：我们刚才只看了图片上的小丑了，老师这里还有两个小丑玩具也请大家欣赏。（出示玩具小丑请大家欣赏）

师：好。我们刚才欣赏完小丑的玩具，小丑因为他的扮相滑稽，动作的可爱我们大家都喜爱，老师现在这里有一个图形，我找几个同学来讲台上来给小丑装扮装扮。

（请两个学生到讲台上来画小丑）

师：我看刚才到讲台上来的同学画了画，台下的同学就坐不住了，是不是你们也非常想试一试，好，现在我们来画小丑。

师：谁先说一说你想怎么画？

生：我想画小丑在舞台上变魔术。我想画小丑在教小朋友演戏。我想画小丑在训狮子……

师：大家说的非常好。那我们看一看别的小朋友和画家都怎么画小丑的。

欣赏学生作品（幻灯片）

师：今天我们就开始画小丑。

师：老师现在要重点提示我们在做画时应注意：

1、小丑都在什么环境

2、小丑的动作

3、小丑的扮相

4、小丑的最大特点

三、学生作画教师辅导：

四、课后总结：

刚才我们欣赏了马戏团的小丑的精彩的表演。同学们一定非常高兴。学完这课以后希望同学们一定要注意认真观察生活的每一件事物，并且发现他们的美，还要用你那灵巧的手把它表现出来。