科研研究方法：质性研究

科研研究方法：质性研究

质性研究的概念

质性研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法，对研究现象进行深入的整体性探究，从原始资料中形成结论和理论，通过与研究对象互动，对其行为和意义建构获得解释性理解的一种活动

质性研究的数据以文字形式呈现，常见的质性研究有个案研究与行动研究。

质性研究的基本方法

1. 选题

现象驱动，小处入手

反思惯性思维与惯习

情境迁移

2. 具体方法

个案：通过对个案展开深入、详尽的研究来探索个案所属的群体的特征和特点

叙事：重在通过叙事呈现、描述研究对象的个体经验和历程

民族志：主要用于研究特定文化群体的生活方式、行为模式、社会经历等

现象学：通过探究研究对象的经历来挖掘社会现象，进而理解现象的本质

扎根理论：从原始资料逐步提炼结论或理论

3. 研究问题

在概念框架的指导下，一个涌现的过程

从模糊到清晰

逐步聚焦

4. 资料收集

访谈

访谈的原则

1) 非工作场所最好

2) 少说多听，但又要有实质参与

3) 问题要具体、基于情境

4) 关注本土概念，有必要的追问

5) 对主题要有宏观把握，又要对有意义的跑题保持足够的敏感

访谈的设计

1) 与研究问题或研究主题的关系

2) 提纲与备用问题

3) 预访谈

访谈的实施

1) 访谈笔记

2) 访谈录音

3) 理解性反思

访谈资料的整理

1) 转写的问题

2) 归类与保存

3) 初步标注

观察：包括对行为事实的观察和观察者的在线反思

文本：包括各种文件、研究对象的反思日志等

实物：包括研究对象使用的工具、有特定意义的物品等

5. 资料分析

基本步骤

主题：从资料中归纳出各种主题

关联：寻找各个主题之间的联系，包括因果关系、类属关系等各类关联

主类与次类：确定哪一/几个主题是中心问题，即主类；其余为次类

基本方式始于自下而上：归纳主题从原始资料入手，为自下而上

终于自上而下：确定主类、次类通常有理论指导，为自上而下

质性研究论文写作

1.引言

选题的来

理论角度

现象角度

研究者个人角度

研究的贡献

描述

启示

2.研究背景

文化背景：特定文化中教育的功能

历史背景改革历程中的人

政治背景：公权力对生活世界的涉入3.文献综述

基本内容概念+视角---概念框架

贯穿线索：现有研究

突出重点研究的必要性

明确结尾：研究问题

具体的

有情境的

内在逻辑清晰的

4.研究方法

具体方法与设

研究对象

研究场所

资料收集

资料分析

5.研究发现

主题清晰、连贯

平行

递进

比较

资料引用

解读

解释

分析

认识

6.讨论

围绕研究问题

基于概念框架

讨论与发现

7.启示与结论

先启示、后结论

启示要限定视

结论要概括、明确

8.研究者的反思*

研究者的收获

研究关系反思

人际关系

研究者与研究对象互利的问题