文言文试卷8篇
六年级课外文言文阅读练习(共8篇)
六年级课外文言文阅读练习(共8篇)1. 朱熹《近思集·咏柳》《近思集·咏柳》是朱熹的一首诗，描绘了春天中垂柳的美景。
诗中运用了对比手法，以形容柳树在春风中的婉约姿态。
通过阅读这篇文言文，可以感受到朱熹对自然景色的独特感悟。
2. 宋祁《万年风月不相忘》宋祁的《万年风月不相忘》是一篇倡导爱情忠诚的文章。
文章中以江南美景为背景，将爱情视作千年不变的美好。
阅读这篇文言文可以领略到宋祁对爱情的独特见解。
3. 欧阳修《赤壁怀古》《赤壁怀古》是欧阳修的一篇散文，以描述赤壁之战为主题。
文章中通过描写赤壁山水及英雄气概，展示了欧阳修对历史的思考和对战争的反思。
通过阅读这篇文言文，可以加深对历史事件的了解。
4. 王安石《登飞来峰》《登飞来峰》是王安石的一首诗，描绘了登山者攀登飞来峰的壮丽场景。
王安石通过生动的描写和对自然景色的赞美，表达了对壮美自然的热爱和敬畏之情。
阅读这篇文言文可以领略到王安石对大自然的独特感悟。
5. 苏轼《水调歌头·明月几时有》苏轼的《水调歌头·明月几时有》是一首脍炙人口的词。
词中以明月为象征，表达了对人生短暂与美好的思考。
阅读这篇文言文可以领略到苏轼对生命与人性的思考和感悟。
6. 辛弃疾《青玉案·元夕》《青玉案·元夕》是辛弃疾的一首词，描绘了元宵节的热闹和浪漫气氛。
通过描写元夕的民俗活动和对情人的思念，辛弃疾抒发了自己对家园和亲人的深深眷恋。
阅读这篇文言文可以感受到辛弃疾对传统节日和亲情的情感表达。
7. 李清照《如梦令》李清照的《如梦令》是一首婉约的词，表达了女子的恋情之苦和对爱情的追求。
通过对春夜与离别的描写，李清照让读者领悟到她内心的渴望与痛苦。
阅读这篇文言文可以感受到李清照对爱情的细腻描摹。
8. 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首·其一》是陆游的一首咏怀诗，描写了秋夜中的凉爽与思绪。
初中文言文阅读理解练习(8篇)及参考答案
一、阅读《郑人买履》，完成文后问题。
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”1．解释文中加点字的意思。
①履（）② 操（）③度（）④ 宁（）2．翻译：及反，市罢，遂不得履。
译文：3．这则寓言故事包含了什么道理？答：二、阅读《刻舟求剑》，完成文后问题。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。
”舟止，从其所契者入水求之。
舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？1．解释文中加点词的意思。
①涉（）②遽（）③是（）④求（）2．分别指出加点词所指代的内容。
①其剑自舟中坠于水（）②从其所契者入水求之（）3．解释下加点的“之”的意思，并按要求归类。
A先自度其足，而置之其坐。
B至之市，而忘操之。
C舟止，从其所契者入水求之。
⑴做代词，代物的：（）⑵做动词用的：（）4．翻译：是吾剑之所从坠。
译文：5．这则寓言故事包含了什么道理？答：三、阅读《幼时记趣》，完成文后问题。
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
③于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。
舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。
神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
1．加点的词解释有误的是（）①于土墙凹凸处（在）②神游其中（想像）③项为之强（僵硬）④留蚊于素帐中（朴素的）⑤盖一癞蛤蟆也（原来是）⑥鞭数十（鞭子）⑦以土砾凸者为邱（同“丘”，土山）⑧鹤唳云端（高亢地鸣叫）2．解释一词多义：①之时有物外之趣（）昂首观之（）心之所向（）项为之强（）②观昂首观之（）作青云白鹤观（）③以徐喷以烟（）以丛草为林（）④为项为之强（）以虫蚁为兽（）⑤故故时有物外之趣（）温故而知新（）⑥其常蹲其身（）神游其中（）3．下面的词语大多作为成语保留在现代汉语中，请解释它们的意思。
课外文言文 阅读与练习 八篇 第四 (含答案)
课外文言文练习与阅读41西番①有二仙，弈②于山中树下，一老猴于树上日窥其运子之法，因得其巧。
国人闻而往观，仙者遁去，猴即与人弈，遍国中莫之胜。
国人奇之，献于朝。
上诏征能弈者与之较，皆不敌。
或言杨靖善弈，时杨靖以事系于狱，诏释出之。
靖请以盘贮桃,置于猴前,猴心牵于桃，无心弈,遂败。
【注】①西番：古代地名。
②弈：下棋。
1.解释加点字词（4分）（1）仙者遁去．（）（2）或．言杨靖善弈（）2.用现代汉语解释句子（3分）国人奇之，献于朝____________________________________________________ 3.“老猴遂败”给你的启示是_________________________________________（2分）2砚眼明有陆庐峰者，于京城待用。
尝于市遇一佳砚，议价未定。
既还邸，使仆往，以一金易归。
仆持砚归，公讶其不类。
门人坚称其是。
公曰：“前观砚有鸲鹆眼，今何无之？”答曰：“吾嫌其微凸，路值石工，幸有余银，令磨而平之。
”公大惋惜。
盖此砚佳处即在鸲鹆①眼也。
【注】①鸲鹆：鸟名，俗称“八哥”1.解释加点词语（4分）（1）以一金易．归（）（2）路值．石工（）2.翻译文中画线句（3分）幸有余银，令磨而平之___________________________________________ 3.门人把砚拿回来了，“公讶其不类”的原因是__________________________ ________________________（2分）4.文中门人的所作所为给我们的启示是_______________________________ ________________________（2分）3伊犁凿井伊犁①城中无井，皆汲水于河。
一佐领②曰：“戈壁皆积沙无水，故草木不生。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？”乃拔木就根下凿井，果皆得泉，特③汲水须修绠④耳。
知古称雍州土厚水深，灼然⑤不谬也。
六年级课外文言文阅读训练(共8篇)
课外文言文阅读训练1、黄琬巧对黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。
建和元年为公元147 年。
②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
1、解释：①诏②奇2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？2、神童庄有恭粤中庄有恭，幼有神童之誉。
家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。
诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。
将军适与客对弈，见其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。
将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能对，一百字亦能之。
”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。
”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。
”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。
”【注释】①粤中：今广东番禺市。
②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。
③神格：神条与气质。
④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。
1、解释：①署②适③弈④对⑤夸2、翻译：①诸役以其幼而忽之；②遽诘之曰；③庄以实对；④何难之有！3、曹植聪慧曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。
②赋：古代的一种文体。
③太祖：指曹操。
④论：议论。
⑤邺：古地名，在今河南境内。
《陈涉世家》课内文言文阅读8篇(含答案)
《陈涉世家》课内文言文阅读8篇（含答案）《陈涉世家》阅读练习（一）阅读《陈涉世家》（节选），完成后面的题目。
（12分）二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
11.《陈涉世家》选自《》，是中国第一部体史，共130篇，体例有本纪、、列传、书、共5种。
作者，西汉时期著名史学家、文学家、思想家。
（3分）12.解释下列语句中加点词的意思。
（2分）（1）今亡．亦死（）（2）宜多应．者（）（3）楚人怜．之（）（4）为天下唱．（）13.下列句中加点词语的用法及意义相同的一项是（）(3分)A．诚以．吾众诈自称公子扶苏、项燕高祖因之以．成帝业B．又间令吴广之．次所旁丛祠中送孟浩然之．广陵C．当立者乃．公子扶苏乃．不知有汉，无论魏晋D．项燕为．楚将此可以为．援而不可图也14.用现代汉语翻译下面的语句。
（2分）（1）扶苏以数谏故（2）置人所罾鱼腹中15.阅读选文，写出引发陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因。
（用原文回答）（2分）答案：11.《史记》纪传通世家表司马迁12.（1）逃亡（逃走）（2）响应（3）爱戴（4）同“倡”倡导13.B14.（1）皇上派（他）在外面带兵。
初一语文文言文阅读题8篇(含答案及解析)
初一文言文必做题一、阅读下面选文，完成下题：（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
（乙）先公①四岁而孤，家贫无资，太夫人以荻②画地，教以书字。
多诵古人篇章，使学为诗。
及其稍长，而家无书读，就闾里③士人家借而读之，或因而抄录。
抄录未必，已能诵其书。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
注释：（1）先公：指欧阳修（2）荻：与芦苇相似的草本植物（3）闾里：指街坊1、解释下面加粗的词。
（1）陈太丘与友期行（2）太丘舍去（3）尊君在不（4）抄录未毕2、用现代汉语翻译下面的句子。
（1）友人惭，下车引之。
元方入门，不顾。
（2）及其稍长，而家无书读。
3、读了（甲）（乙）两文后，请你选择其中一篇，结合实际谈谈你的收获或感悟。
答案：1、（1）期：约定。
（2）去：离开。
（3）不：通“否”，句末语气词，表示“吗”的意思。
（4）毕：完成2、（1）朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
（2）等到他年龄大些了，家里没有书可读。
3、通过（甲）文，我了解到了文中那个仅仅七岁的元方是那么的聪明机智，反应是多么的灵敏，并且他还很有礼貌。
我认为在平时的生活中我们也应该这样，学习元方的聪明，可以做到反映灵敏。
同时我也知道了文中的有人虽然不守信，不礼貌，但是，他却是一个知错就改的人，这一点我们可以多多学习。
解析：1、（1）考查文言文关键字词的翻译。
在翻译的过程中要结合上下文理解，对比现代文的意思，可适当猜测其中意思，使其文通义顺。
（2）考查文言文关键字词的翻译。
在翻译的过程中要结合上下文理解，对比现代文的意思，可适当猜测其中意思，使其文通义顺。
（3）考查文言文关键字词的翻译。
[精]语文文言文8篇《陈太丘与友期行》考试题型专练(含答案)
![[精]语文文言文8篇《陈太丘与友期行》考试题型专练(含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/3b1a68be5a8102d277a22f0c.png)
语文文言文8篇《陈太丘与友期行》考试题型专练（含答案）陈太丘与友期行陈太丘与友期行。
期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
（《世说新语》）注释：①陈太丘：即陈寔（104—186或187），字仲弓，东汉颍川许县（今河南许昌东）人。
曾任太丘长。
太丘，县名，治所在今河南永城西北。
②期行：相约同行。
期，约定。
③日中：正午时分。
④舍去：丢下（他）而离开。
舍，舍弃。
去，离开。
⑤乃：才。
⑥元方：即陈纪（129—199），字元方，陈寔的长子。
⑦尊君在不：令尊在不在？尊君，对别人父亲的尊称。
不，同“否”。
⑧相委而去：丢下我走了。
相，表示动作偏指一方。
委，舍弃。
⑨家君：对人谦称自己的父亲。
⑩引：拉，牵拉。
⑪顾：回头看。
译文：陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
元方当时年龄七岁，在门外玩耍。
陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。
”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。
”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。
【练习】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1.解释文中加点的字。
（1）陈太丘与友期行（）（2）太丘舍去（）（3）相委而去（）（4）元方入门不顾（）2.请用现代汉语翻译下面句子。
六年级课外古代文言文阅读习题(共8篇)
六年级课外古代文言文阅读习题(共8篇)第一篇：《孔子的故事》* 文章介绍了孔子的成长和教育思想。
* 阅读理解题：1. 孔子是哪个时期的重要人物？2. 孔子受到了哪位名师的教育？3. 孔子的教育思想有哪些特点？第二篇：《司马光的故事》* 文章讲述了司马光的奋斗和他所作出的贡献。
* 阅读理解题：1. 司马光是哪个时期的重要人物？2. 司马光主要从事哪方面的工作？3. 司马光对历史有何贡献？第三篇：《诗经中的美丽祖国》* 文章介绍了《诗经》中反映美丽祖国景色的篇章。
* 阅读理解题：1. 《诗经》是中国古代的哪一部重要文学作品？2. 《诗经》中描绘了哪些美丽祖国的景色？3. 为什么《诗经》对于研究古代中国具有重要意义？第四篇：《白居易的诗歌》* 文章介绍了白居易作为唐代著名诗人的生平和代表作。
* 阅读理解题：1. 白居易是哪个朝代的诗人？2. 白居易的诗歌以什么为主题？3. 白居易的哪首诗被誉为他的代表作？第五篇：《张衡和地动仪》* 文章讲述了张衡作为中国古代天文学家和发明家的成就。
* 阅读理解题：1. 张衡是在哪个朝代活动的？2. 张衡的主要发明是什么？3. 张衡的地动仪是用来做什么的？第六篇：《神农尝百草》* 文章介绍了中国古代神农氏尝百草的传说故事。
* 阅读理解题：1. 神农氏是中国古代的哪位重要人物？2. 神农氏的主要成就是什么？3. 为什么神农氏尝百草的故事在中国文化中有着重要地位？第七篇：《李时中与医疗事业》* 文章讲述了现代中国医疗界的杰出人物李时中及其贡献。
* 阅读理解题：1. 李时中是哪个时期的医学家？2. 李时中在中国医疗事业中扮演着什么样的角色？3. 李时中的贡献是什么？第八篇：《《四大发明》之一-造纸术》* 文章介绍了中国古代的造纸术及其影响。
* 阅读理解题：1. 造纸术是中国古代的哪一项重要发明？2. 造纸术的发明对人类有哪些重要影响？3. 造纸术的发明者是谁？以上为六年级课外古代文言文阅读习题的概述，希望对你的学习有所帮助。
《陈涉世家》课外文言文对比阅读8篇(含答案)
《陈涉世家》课外文言文对比阅读8篇（含答案）《陈涉世家》《方腊起义》比较阅读练习一、阅读下面两段文字，完成第8–10题。
【甲】召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为将军，吴广为都尉。
攻大泽乡，收而攻蕲。
蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。
行收兵。
比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（选自《史记·陈涉世家》）【乙】酒数行①，腊涕泣曰:“今赋役繁重，官吏侵渔②，农桑不足以供应。
暴虐如是，能无愠乎？诸君以为何如？”皆愤愤曰:“惟命!”腊曰:“三十年来，元老旧臣贬死殆尽，当轴③者皆龌龊④邪佞⑤之徒。
东南之民，苦于剥削久矣!近岁花石⑥之扰，尤所弗堪⑦。
诸君若能仗义而起，四方必闻风响应;旬日之间，万众可集。
朝廷得报，调习兵食⑧，非半年不可，是我起兵已首尾期月矣。
此时当已大定，无足虑也。
况西北二虏⑨岁币百万，朝廷军国经费十万，多出东南;我既据有江表，必将酷取于中原。
中原不堪，必生内变。
二虏闻之，亦将乘机而入。
腹背受敌，虽有伊、吕，不能为之谋也。
我但划江而守，轻徭薄赋，以宽民力，十年之间，终当混一矣。
”皆曰:“善!”遂部署其众千余人，见官吏、公使人皆杀之。
民方苦于侵渔，果云集响应。
数日有众十万，遂连陷郡县数十，众殆⑩百万，四方大震。
（选自《方腊起义》）注：①行：量词，表示斟酒的遍数。
②渔：掠夺。
③轴：权要的地位。
④龌龊：恶浊，不干净。
⑤佞：用巧言奉承人，奸伪。
⑥花石：指花石纲，是宋徽宗时运输东南奇花异石船只的编组。
⑦尤所弗堪：特别不能令人忍受。
⑧调习兵食：调集训练军队和调拨粮饷。
⑨虏：对敌人的蔑称，这里指辽、西夏。
⑩殆：近于。
8．解释下列语句中文言词语的意思。
（2分）（1）徇．蕲以东（）（2）能无愠．乎（）9．用现代汉语翻译下列语句。
初中常考的8篇文言文
初中常考的8篇文言文
初中常考的8篇文言文包括《三峡》、《答谢中书书》、《记承天寺夜游》、《与朱元思书》、《陋室铭》、《爱莲说》、《马说》、《岳阳楼记》。
这些文言文是中国古代文学中的经典之作，具有深刻的思想内涵和艺术价值。
在考试中，这些文言文常常作为重要的考点出现，要求考生掌握其基本内容、思想意义和艺术手法。
此外，初中文言文的考试还涉及实词、虚词、句式、翻译等方面的知识，要求考生能够正确理解并运用文言文的基本语言知识。
因此，在学习和复习文言文时，应该注重积累词汇、掌握句式、理解文意、体会艺术手法等方面，以便更好地应对考试。
六年级课外经典文言文阅读训练(共8篇)
六年级课外经典文言文阅读训练(共8篇)文言文阅读练1 - 寻隐者不遇内容简介：本文是唐代诗人王维创作的一首绝妙小诗，诗中表达了诗人寻找隐士却未与其相遇的遗憾之情。
阅读文本：山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？文言文阅读练2 - 归园田居阅读文本：少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
野竹成阴合，落英缤纷迎。
晚霞聊自怡，初晴弥可喜。
百卉丛林静，谁知有此花？细草微风岸，危樯独夜船。
文言文阅读练3 - 渡汉江内容简介：这是唐代文人杨炯创作的一篇游水诗，描绘了作者渡过汉江的情景。
阅读文本：岭外音书绝，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
`尚忆杨朱曾隐几多百年`，最是一昌年。
良人留连恋不舍，春草年年绿。
灞陵苑径何萧瑟?灞陵苑径何萧瑟?烟中草木灞陵苑径何萧瑟。
红白胡同隔酒缸，青楼红梨千里香。
年少追求者杨柳，心中有望，几十鬼神堂。
厚禄冠城郭，济世安邦宽如海。
最爱别盟和异姓同胞，枭蛇悲鬼哭累累。
我看此志怅愢，蓦然方想，人生如梦，哪里不是长堤。
一手一舞紫荆扇，无缘舞汉洛人莫韩光。
寻骨觅迹，空挥灞陵苑径何萧瑟?灞陵苑径何萧瑟?文言文阅读练4 - 渔歌子内容简介：此篇为宋代苏轼创作的一首写渔村生活的诗，颂扬了自然和谐的渔人生活。
阅读文本：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来？杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
文言文阅读练5 - 清明内容简介：清明是唐代文人杜牧的一首七言绝句，描写了清明时节的景色和人们的哀思。
阅读文本：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
六年级语文古文阅读及答案(8篇)
3.“破瓮救人”的故事反映了司马光的机智聪颖。机智聪颖在某种程度上也是一 种创新思维。创新思维的事例古今中外不胜枚举。请举一例。
二
孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”
遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”
复徙居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”
）
3.将下面的句子译为现代汉语。
婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
4.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗？为什么？请举一个你生活中的实 例作简答。
四
宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
1.解释下列文句中加点词的词义。
①兔走．触株
走． （
课外文言文阅读精练
一
司马光七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其
大旨。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，
众皆弃（去），光持石击瓮，（破）之，水迸，儿得活。
1.解释括号里的词。（1）众皆弃去．（
）（2）破．之（
）
2.翻译下面的句子。
自是手不释书，至不知饥渴寒暑。
征拜东海太守，过辞廷尉于定国。定国家在东海，欲属托邑子两人，令后堂
待见。定国与翁归语终日，不敢见其邑子。既去，定国乃谓邑子曰：“此贤将，
汝不任事也，又不可干以私。”
1、下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（ ）
Ａ.奴客持刀兵入市斗变 斗变：斗殴闹事。
Ｂ.是时大将军霍光秉政 秉：执掌。
Ｃ.延年曰：“何伤？”伤：伤害。
①汝不任事也，／又不可干以私②案事发奸，穷竟事情，/延年大重之
隋论的文言文阅读附答案(精选8篇)
隋论的文言文阅读附答案（精选8篇）篇1：《隋论》阅读答案及译文《隋论》阅读答案及译文《隋论》苏辙昔者三代之君，享国长远，后世莫能及。
然而亡国之暴，未有如秦、隋之速，二世而亡者也。
秦、隋之亡，其弊果安在哉？自周失其政，诸侯用事，而秦独得山西之地，不过千里。
韩、魏压其冲，楚胁其肩，燕、赵伺其北，而齐掉其东。
秦人被甲持兵，七世而不得解，寸攘尺取，至始皇然后合而为一。
秦见其取天下若此其难也，而以为不严持之，则后世且复割裂以为敌国。
是以隳名城，杀豪杰，销锋镝，以绝天下之望。
其所以备虑而固守之者甚密如此，然而海内愁苦无聊，莫有不忍去之意。
是以陈胜、项籍因民之不服，长呼起兵，而山泽皆应。
由此观之，岂非其重失天下，而防之太过之弊欤？今夫隋文之世，其亦见天下之久不定，而重失其定也。
盖自东晋以来，刘聪、石勒、慕容、苻坚、姚兴、赫连之徒，纷纷而起者，不可胜数。
至于元氏，并吞灭取，略已尽矣，而南方未服。
元氏自分而为周、齐。
周并齐而授之隋。
隋文取梁灭陈，而后天下为一。
彼亦见天下之久不定也，是以全得天下之众，而恐其失之；享天下之乐，而惧其不久；立于万民之上，而常有猜防不安之心，以为举世之人，皆有曩者英雄割据之怀，制为严法峻令，以杜天下之变。
谋臣旧将，诛灭略尽，独死于杨素之手，以至于大乱。
终于炀帝之际，天下大乱，涂地而莫之救。
由此观之，则夫隋之所以亡者，无以异于秦也。
悲夫！古之圣人，修德以来天下，天下之所为去就者，莫不在我，故其视失天下甚轻。
夫惟视失天下甚轻，是故其心舒缓，而其为政也宽。
宽者生于无忧，而惨急者生于无聊耳。
昔尝闻之，周之兴，太王避狄于岐，豳之人民扶老携幼，而归之岐山之下，累累而不绝，丧失其旧国，而卒以大兴。
及观秦、隋，唯不忍失之而至于亡，然后知圣人之为是宽缓不速之行者，乃其所以深取天下者也。
10.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A.韩、魏压其冲冲：要塞B.秦人被甲持兵被：遭受C.皆有曩者英雄割据之怀。
曩：从前D.修德以来天下来：使……归附11.以下六句话分别编为四组，全都揭示秦、隋灭亡的共同原因的一组是（）①然而亡国之暴，未有如秦、隋之速②隳名城，杀豪杰，销锋镝③重失天下，而防之太过之弊④制为严法峻令⑤故其视失天下甚轻⑥唯不忍失之A.①③⑤B.①②⑥C.③④⑤D.③④⑥12.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.秦国通过七代人的不懈努力，一寸一寸地夺取土地，直到秦始皇才统一了天下。
塞翁失马文言文阅读及参考答案(集锦8篇)
塞翁失马文言文阅读及参考答案（集锦8篇）篇1：《塞翁失马》阅读答案文言文《塞翁失马》阅读答案文言文塞翁失马是一个著名的故事，你对于这个熟悉吗?塞翁失马近塞上之人,有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”/居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”/家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”/居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
阅读答案1.解释下面词语的意思胡: 胡人(的住地)皆: 全;都此: 代词这居: 停止;休息;止息归: 回去十九:十分之九2.用“/”将本文划分层次。
(在原文划分)3.用一个成语概括文言文的主要内容。
答：塞翁失马，焉知非福4.联系生活实际谈谈这则寓言给你的启示答：福与祸的转化，需要一定的条件，不能误解成福与祸的转化是必然的'。
如：家庭突遭打击、变故，陷入困境，这是祸。
但如果能从容、镇静，在困境中拼搏、奋起，那么，这又不失为一种宝贵的精神财富。
当然，在困境中一蹶不振，丧失信心，甚至失去生活勇气，这祸就只能是祸了。
所以，要注意把握好转化的条件。
5.翻译下列句子(1).近塞上之人，有善术者，马无敌亡而入胡靠近边境一带居住的人中有一个精通道术的人，他们家的马无缘无故跑到了胡人的住地。
(2).此独以跛之故，父子相保唯独这个人因为腿瘸的缘故(免于征战)，父子得以保全生命。
篇2：塞翁失马的文言文阅读答案塞翁失马的文言文阅读答案阅读下面文言文语段，完成1—4题。
塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之。
其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之。
其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。
1．本文选自_____________，此书为西汉淮南王_____________编著。
中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第8篇《富贵不能淫》作业(含答案)
第8篇富贵不能淫一、请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)富贵不能淫《孟子》景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
1.请解释下列加点词在文中的意思。
(5分)(1)往之女．家女:(2)以顺为正．者正:(3)与民由．之由:(4)独行其道．道:(5)烈火焚烧若．等闲若:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)丈夫之冠也,父命之。
(2)此之谓大丈夫。
3.恰当的写作手法有助于诗文的表情达意。
《富贵不能淫》中的“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”运用了和的修辞手法;《石灰吟》则运用了的表现手法。
(3分)4.请根据你对《富贵不能淫》中“大丈夫”的理解,简要分析《石灰吟》的作者能否称得上“大丈夫”。
(4分)二、[2021合肥庐阳区二模]请阅读下面的文字,完成1~4题。
(16分)【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。
”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。
居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。
得志,与民由之;不得志,独行其道。
富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
此之谓大丈夫。
”(《富贵不能淫》) 【乙】赵广,合肥人,本李伯时①家小史②。
伯时作画,每使侍左右。
久之遂善画,尤工作马,几能乱真。
建炎③中陷贼④。
贼闻其善画,使图所掳妇人。
广毅然辞以实不能画。
胁以白刃,不从,遂断右手拇指遣。
新初中文言文篇目之理解性默写题之二(8篇)练习附答案
是：
。
6．《小石潭记》中，描写溪水蜿蜒曲折的语句
是：
。
答案: 1.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依 2．如鸣珮环。 3．皆若空游无所依。 4．凄神寒骨，悄怆幽邃。 5．其岸势犬牙差互，不可知其源。 6．斗折蛇行，明灭可见。
十二、《岳阳楼记》
1．《岳阳楼记》中，写傍晚时分，虎猿之声不断传入耳中，
此时登楼，会感到离京的哀伤、怀念家乡的忧愁，并且会
1．《醉翁亭记》中，概述滁州地理环境特征并领起全文的句
子是：
。
2．《醉翁亭记》中，表现醉翁言在此而意在彼的句子
是：
。
3．《醉翁亭记》中，作者通过光线明暗变化描写山间朝暮景
色的句子
是：
。
4．《醉翁亭记》中，描写山间春夏景物的句子
是：
。
答案: 1．环滁皆山也。 2．醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 3．日出而林霏开，云归而岩穴暝。 4．野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。
是：
。
答案:
1．庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也
2．月色入户，欣然起行。念无与为乐者。
3．何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如 吾两人者耳。
十六、《送东阳马生序》
1．《送东阳马生序》中，写出先达德高望重，弟子众多的句
子是：
。
2．《送东阳马生序》中，作者吃穿用度都比别人差，却“略无
慕艳意”的原因
谢 谢 阅 览
莲：“
，
，
香远益清，亭亭净植。”
答案: 5．莲之爱，同予者何人？ 6．牡丹之爱，宜乎众矣。 7.中通外直 不蔓不枝
十五、《记承天寺夜游》
1．《记承天寺夜游》中，“
”
用比喻手法描绘庭院月光澄碧，如积水空潭；竹影斑驳，似
课外文言文 阅读与练习 八篇 第十(含答案)
6、7年级文言文练习与阅读101周敦颐弃官周敦颐，字茂叔，道州营道人。
为．分宁①主簿②。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰：“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩。
不听，乃委③手版④归，将弃官去．，曰：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为．也。
”逵悟，囚得．免。
【注释】①分宁:地名。
②主簿：官名。
③委：抛弃，扔弃。
④手版：即笏（hù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。
1.解释下列句中加点的词语。
为．分宁主簿将弃官去．吾不为．也囚得．免2.用现代汉语翻译下列句子。
有囚法不当死，王逵欲深治之3.敦颐“将弃官去”的原因是“”。
4.联系全文，对“王逵最终所明白的道理”理解最恰当的一项是。
A. 周敦颐善于断案，才智在自己之上。
B. 周敦颐为人正直，刚正不阿，自己拗不过他。
C. 做事不能一意孤行，要根据实情来断案。
D. 为人不能太残酷凶悍，要善意待人。
2废弈向学魏甄琛①举秀才入都，颇以弈棋废日，至通夜不止，令苍头②执烛，或时睡顿，则杖之。
奴曰：“郎君辞父母仕宦③，若读书，执烛即④不敢辞，今乃⑤围棋日夜不息，岂是向京⑥之意乎？琛怅然惭感，遂诣赤彪⑦许⑧，假书研习，闻见⑨日优⑩。
【注】①魏甄琛：人名。
②苍头：仆役，仆人。
③仕宦：做官。
④即：那就。
⑤乃：副词。
却，竟然。
⑥向京：来京。
⑦赤彪：人名。
⑧许：处所，地方。
⑨闻见：听到看到的，这里指学问。
⑩优：好，长进。
1、下面句中“日”作状语的是（）（2分）A．颇以弈棋废日 B．我以日始出时去人近C．闻见日优 D．士别三日，即更刮目相待2、下面句子中加点词用法与其他三个不同的是（）（2分）A．或时睡顿，则杖．之 B．其一犬．坐于前C．一鼓．作气 D．狼不敢前．，眈眈相向3、翻译句子。
（2分）颇以弈棋废日_________________________________________4、从废弈向学这件事可以看出魏琛是一个什么样的人？（2分）_____________________________________________________3夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非澹泊②无以明志，非宁静无以致远。
初中文言文阅读训练8篇(附翻译)-
初中文言文阅读训练８篇（附翻译）—文言文阅读及答案－初中文言文阅读训练ﻭ１.买鸭捉兔ﻭ昔有人将猎而不识鹘,买一凫去原上.原上兔起,掷之使击。
凫不能飞,投于地。
再掷之，又投于地。
至三四，凫忽蹒跚而人语曰:“我鸭也，杀而食之乃其分,奈何加我以抵掷之苦乎?”其人曰:“我谓尔为鹘，可以猎兔耳,乃鸭耶!"凫举掌而示，笑以言曰:“看我这脚手，可以搦得他兔否?”ﻭ从前有个人准备去打猎但不认识鹘，买了一只野鸭子就去原野打猎.原野上兔子出来，他就把野鸭子投放出去，让他袭击兔子。
野鸭子不会飞,掉落在地上，他又一次把野鸭子投放出去，还是掉落到地上。
这样反复了三四次，野鸭子忽然蹒跚着走到猎人面前像人那样对猎人说:“我是一只鸭子，杀死我并吃掉，这是我的本分，怎么把乱抛乱扔的加于我呢？”那个猎人说：“我以为你是鹘，可以捕捉到兔子，你竟然是鸭子啊？” 野鸭子举起脚掌给那个人看，笑着对他说:“你看看我这脚手,可以捕捉到那兔子吗？"ﻭ2.良狗捕鼠齐有相狗者，其邻假以买取鼠之狗，期年乃得之，曰：’是良狗也。
’ 其邻畜之数年，而不取鼠，以告相者。
相者曰:’此良狗也，其志在獐麋豕鹿，不在鼠.欲其取鼠也,则桎之！’其邻桎其后足，狗乃取鼠。
ﻭ齐国有个人善于识别狗的优劣.他的邻居请他找一只捉老鼠的狗。
过了一年，这人才找到一只,说：'这是一条优良的狗呀!' 邻居把狗养了好几年,可这只狗并不捉老鼠。
他把这个情况告诉了那个善于识别狗的人.那个善于识别狗的人说:’这的确是一只好狗呀，它想捕捉的是獐、麋、猪、鹿这类野兽，而不是老鼠.如果你想让它捉老鼠的话，就得把它的后腿拴起来。
’ 这个邻居果真把狗的后腿拴住了。
这狗才捉起老鼠来。
3．狼子野心有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安.稍长,亦颇驯，主人乃忘其为狼。
一日,主人昼寝厅堂,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视，无一人。
再就枕将寐，犬又如前。
乃佯睡以俟,则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也.乃杀之而取其革。
初中常考8篇文言文
初中常考8篇文言文题目：关于忍耐的价值孔子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”这句话，告诉我们一个重要的道理——忍耐的价值。
忍耐是指抵制或压制内心感受，对于错综复杂的人生来说，忍耐是一种非常重要的品质，它常常能够帮助我们战胜困难和挫折。
忍耐能够帮助我们掌握自己的情绪，保持稳定和冷静的心态。
在生活中，我们不可避免地会遇到一些令人不悦的事情，这时候如果毫无忍耐之心，就会让情绪失控，难以冷静应对。
而有了忍耐的品质，我们能够更好地控制自己的情绪，从而避免做出冲动的决定，留有思考的余地。
一个忍耐的人会在面对困境时保持镇定，思虑周全，以智慧和冷静解决问题。
忍耐也是成功之路上的一把钥匙。
当我们追求自己的梦想时，往往会遭遇到许多挫折和困难。
只有忍耐，才能够让我们坚持下去，不轻易放弃。
许多伟大的成功者都有着非凡的忍耐力，他们经历了无数的失败和磨难，但从不气馁。
正是因为忍耐的力量，他们才能够咬紧牙关，在艰难险阻面前昂首挺胸，最终走向成功的顶峰。
同时，忍耐还能够帮助我们建立良好的人际关系。
在人际交往中，我们难免会遇到意见不合、矛盾冲突的情况。
若是缺乏忍耐，往往会导致一发不可收拾的结果。
有了忍耐，我们能够更好地容忍对方的不足，遇事能够沉着处理，多一些理解和宽容。
因此，忍耐可以帮助我们维持和睦的人际关系，创造和谐的人生环境。
总之，忍耐是一种宝贵的品质，它赋予我们面对人生困难的勇气和智慧。
在追求成功、改善人际关系等各个方面，忍耐都是我们必备的工具。
无论是在求学途中，还是在人生旅途中，忍耐都能够引导我们走向更加美好的明天。
让我们从现在开始培养忍耐的品质，长大后我们会感谢当初的自己。
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初二语文课外文言文
（一）
濠州定远县①一弓手②，善用矛，远近皆服其能。
有一偷亦善击刺，常蔑视官军，唯与此弓手不相下，曰：“见必与之决生死。
”一日，弓手者因事至村步③，适值偷在市饮酒，势不可避，遂曳矛而斗。
观者如堵墙。
久之，各未能进。
弓手者忽谓偷曰：“尉④至矣，我与汝皆健者，汝敢与我尉马前决生死乎？”偷曰：“诺。
”弓手应声刺之，一举而毙，盖乘隙也。
（选自沈括《梦溪笔谈》）【注释】①濠州定远县：地名,今属安徽。
②弓手：又称弓兵,宋代地方治安军之一。
③村步：村埠头。
步，通“埠”，码头。
④尉：指县尉，维持本县治安。
（二）
王右军①年减②十岁时，大将军③甚爱之，恒置帐中眠。
大将军尝先出，右军犹未起。
须臾，钱凤④入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。
右军觉，既闻所论，知无活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰⑤眠。
敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得不除之！”及开帐，乃见吐唾从⑥横，信其实孰眠，于是得全。
（选自《世说新语》，有删减）【注释】①王右军：王羲之。
②减：不足。
③大将军：王敦。
④钱凤：人名，字世仪。
⑤孰：熟。
⑥从：纵。
（三）
张养浩，字希孟，济南人。
幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。
年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。
山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。
及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目③之，是绝其自新之路也。
”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。
”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。
养浩至，尽置诸法，民甚快之。
去官十年，犹为立碑颂德。
(选自《元史》有删改) 【注释】①楮(chǔ)币纸币。
②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。
③目：名词作动词，看待。
（四）秦巨伯
瑯琊①秦巨伯，年六十，尝夜行饮酒，道经蓬山庙。
忽见其两孙迎之，扶持百余步，便捉伯颈著地，骂：“老奴，汝某日捶我，我今当杀汝。
”伯思惟某时信捶此孙。
伯乃佯死，乃置伯去。
伯归家，欲治两孙。
两孙惊惋，叩头言：“为子孙，宁可有此？恐是鬼魅，乞更试之。
”伯意悟。
数日，乃诈醉，行此庙间。
复见两孙来，扶持伯。
伯乃急持，鬼动作不得。
达家，乃是两人也。
伯著火炙之，腹背俱焦坼②。
出著庭中，夜皆亡去。
伯恨不得杀之。
后月余，又佯酒醉夜行，怀刃以去，家不知也。
极夜不还。
其孙恐又为此鬼所困，乃俱往迎伯，伯竟刺杀之。
（选自《六朝志怪小说选译》）注释：①瑯琊: 古郡名，治所在今山东省胶南县。
②坼：裂开。
（五）
杨万里○1为人刚而偏。
韩侂胄○2用事，欲网罗四方知名士相羽翼，尝筑南园。
属万里为之记，许以掖垣○3。
万里曰：“官可弃，记不作可。
”侂胄恚，改命他人。
卧家十五年，皆其柄国○4之日也。
侂胄专僭○5日益甚，万里忧愤怏怏成疾。
家人知其忧国也，凡邸○6吏之报时政者皆不以告。
忽族子○7自外至，遽言侂胄用兵事。
万里恸哭失声，亟呼纸书日：“韩侂胄奸臣，专权无上，动兵残民，谋危社稷，吾头颅如许○8，报国无路，惟有孤愤!”又书十四言别妻子，落笔而逝。
（节选自《宋史·杨万里传》）[注释]①杨万里：南宋著名诗人，力主抗金。
②韩侂(tuō)胄：南宋重臣，以外戚身份专政十多年，位在左右丞相之上。
③掖垣：泛指高官。
④柄国：掌管国家。
⑤僭(jiàn)：超越本分。
⑥邸(d ǐ)：此指官府。
⑦族子：宗族里的年轻人。
⑧吾头颅如许：意为我头发已白，年已老。
（六）
建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。
绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。
初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽日：“卿试以情问之。
”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。
吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。
”辽以报曹公，曹公义之。
及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐，羽尽封其所赐，拜书告辞。
左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。
”
(节选自《三国志》，有删改)
[注释]①曹公：即曹操。
下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。
②禽：通“擒”。
③白马：地名。
④封：封存。
（七）
卢君出牧衢州，有一士投贽①。
公阅其文，十篇，皆公所制也。
密语曰：“非秀才之文。
”对曰：“某②苦心忧课③，非假手也。
”公曰：“此某所为文。
兼④能暗诵否？”客词穷，吐实曰：“得此文，无名姓，不知是员外撰述。
”惶惶欲去。
公曰：“此虽某所制，亦不示人，秀才但有之。
”
比去，问其所之。
曰：“汴州梁尚书也，是某亲丈人，须住旬日。
”公曰：“大梁尚书乃亲表，与君若是内亲，即与君合是至亲。
此说，想又妄耳。
”其人战灼⑤，若无所容。
公曰：“不必如此。
前时恶文及大梁亲表，一时奉献！”
【注释】①投贽(zhì)：投递求见的名贴，这里指秀才把文章递进去，求得提拔的意思。
②某：自称，相当于“我”。
③课：功课，学业。
④兼：这里可译作“也”。
⑤战灼：哆嗦，打战。
（八）
伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身．干阖闾。
阖闾曰：“士之甚，勇之甚。
”将为之报仇。
子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。
臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。
”于是止。
蔡昭公南朝楚，被．羔裘，囊瓦求之，昭公不与。
即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。
昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐．楚乎?寡人愿为前列!”楚闻之．，使囊瓦兴师伐蔡。
昭公闻子胥在吴，请救蔡。
子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。
蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎?寡人愿为前列。
’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。
蔡非有罪，楚为无道。
君若有忧中国之事意者，时可矣。
”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。
楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞．平王之坟。
曰：“昔者吾先君无罪，而子杀之，今此以报子也!”
囊瓦者何?楚之相也。
郢者何?楚王治处也。