(完整版)高中英语60个基础知识点大汇总

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高中英语基础知识点汇总

高中英语基础知识点汇总1. 词汇•动词：动词是一个句子的中心，表示动作或状态变化。

•名词：名词用来表示人、事物、地点或抽象概念。

•形容词：形容词用来描述名词或代词。

•副词：副词用来修改动词、形容词或其他副词。

•介词：介词用来描述名词和其他词汇之间的关系。

•代词：代词用来替代名词。

•冠词：冠词用来限定名词。

•连词：连词用来连接词、短语或句子。

2. 语法•句子结构：句子由主语、谓语、宾语等部分构成。

•时态：英语动词有过去、现在和将来等时态。

•语态：英语动词有主动语态和被动语态。

•语气：英语有陈述句、疑问句、祈使句等语气。

•从句：从句是一个句子中包含的另一个句子。

•复合句：由主句和一个或多个从句构成的句子。

3. 阅读技巧•抓主旨：阅读时要抓住文章的主要观点。

•推断含义：在阅读过程中可以根据上下文内容推断词语的含义。

•理解段落结构：通过段落的开头和结尾句子可以理解段落的主题和结构。

•确定作者意图：通过阅读文章可以理解作者的写作目的和态度。

4. 写作技巧•开头和结尾：写作时开头要引人注意，结尾要有总结性的陈述。

•连贯性：段落之间应该有逻辑顺序，句子之间也应该有衔接。

•表达清晰：句子要简洁明了，避免过度修饰和冗长。

•使用丰富的词汇：通过使用多样化的词汇可以提高文采。

5. 词法•同义词：具有相同或类似意义的词语。

•反义词：具有相反含义的词语。

•同源词：来自同一个词源的词语。

•派生词：由词根加上前缀或后缀形成的词语。

以上是高中英语基础知识点的汇总，希望对学习英语的同学有所帮助。

(完整版)高中英语知识点全面总结整理版

高中英语总结目录：一、重点单词二、重点词组三、高级词汇四、词组固定搭配五、高级句型结构六、过去完成时概念七、阅读理解解题指导一、重点单词1.able 用法：be able to doNote: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。

be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。

2.abroad 用法：表示到（在）国外，是一个副词，前面不加介词。

Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。

3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。

Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。

4.advise 用法：advise sb. to do; advise doingNote: 后面的宾语从句要用虚拟语气。

即：advise that sb. (should) do的形式。

5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。

Note: 前面需要有be able to或can等词。

6.after 用法：表示在时间、空间之后；be after表示追寻。

Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days.7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。

Note: agree on表示达成一致；agree to表示批准；agree with表示同意某人说的话。

8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。

Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive.9.allow 用法：allow doing; allow sb. to doNote: 可以表示允许进入，如：Please allow me in.10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。

Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best.11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。

英语知识点60个

英语知识点60个英语是一门全球通用的语言，对于很多人来说，学习英语是一个必要的过程。

在学习英语的过程中，我们需要掌握一些基本的知识点。

下面是60个英语知识点的介绍。

1.词汇量：学习英语的基础是掌握足够的词汇量。

2.语法：了解英语的基本语法规则，如主谓宾结构等。

3.时态：学习英语的时态，如现在时、过去时、将来时等。

4.翻译：学习如何正确地翻译英语句子。

5.句型：掌握各种句型的用法，如陈述句、疑问句等。

6.主谓一致：确保主语和谓语在人称和数上保持一致。

7.介词：了解介词的用法和意义。

8.连词：学习连接词的用法，如and、but、or等。

9.冠词：学习冠词的用法，如a、an、the等。

10.数词：学习如何用英语表示数字。

11.比较级和最高级：学习形容词的比较级和最高级的用法。

12.非谓语动词：了解不定式、动名词和分词的用法。

13.代词：学习代词的用法，如人称代词、指示代词等。

14.名词：了解名词的单数和复数形式的变化规则。

15.形容词：学习形容词的用法和修饰名词的位置。

16.副词：了解副词的用法和修饰动词的位置。

17.动词时态：学习动词的时态，如一般现在时、过去进行时等。

18.语气：了解陈述语气、祈使语气和虚拟语气的用法。

19.省略句：学习如何使用省略句。

20.直接和间接引语：学习如何使用直接和间接引语。

21.定语从句：学习如何使用定语从句来修饰名词。

22.状语从句：了解状语从句的用法和位置。

23.主语从句：学习如何使用主语从句。

24.宾语从句：了解宾语从句的用法和位置。

25.同位语从句：学习如何使用同位语从句。

26.倒装：了解语序倒装的用法和情况。

27.复合句：学习如何构建复合句。

28.强调句：了解如何使用强调句。

29.题目：学习如何理解和回答问题。

30.议论文：了解如何写一篇英语议论文。

31.书面表达：学习如何用英语进行书面表达。

32.阅读理解：学习如何理解和解答阅读理解题目。

33.听力理解：了解如何听懂英语的口语表达。

高中英语基础知识要点归纳

高中英语基础知识要点归纳高中英语基础知识主语从句1. 定义：用作主语的从句叫做主语从句。

2. 构成：关联词+简单句3. 引导主语从句的关联词有三类：(1) 从属连词that。

如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。

(2) 从属连词whether。

如：Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。

(3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever连接副词 where, when, how, why。

如：What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。

How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。

Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。

Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。

解释：1. 主语从句能用it作形式上的主语。

常以it作形式主语的句型有：A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。

如：It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。

It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。

高中英语基础知识点大全

高中英语基础知识点大全1. 语法知识点：- 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时等- 名词：单数名词、复数名词、可数名词、不可数名词等- 形容词与副词：形容词的比较级和最高级、副词的用法等- 代词：人称代词、反身代词、指示代词等- 动词：动词的时态、语态、情态动词等- 句型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等2. 阅读技巧：- 掌握词汇：积累常用的高频词汇，可以使用词根、词缀和同义词、反义词进行记忆- 预测答案：通过理解文章主题、段落大意，利用关键词和上下文来预测答案- 推理能力：根据上下文的逻辑关系和提示，进行推断和理解文章的信息- 理解文章结构：了解文章的段落结构，掌握段落间的过渡词语和逻辑连接词汇- 把握阅读目的：明确阅读的目的和要求，带着问题进行阅读，筛选关键信息3. 写作技巧：- 语言表达：使用准确的词汇和语法结构，注意句子的流畅性和连贯性- 文章结构：合理组织文章结构，包括引言、正文和结论，确保逻辑清晰- 语篇连贯：使用适当的过渡词和连词，使句子和段落之间有良好的衔接- 注意细节：仔细检查文章的拼写、标点和语法错误，确保文稿的准确性- 创造亮点：运用修辞手法、比喻、对比等方式增加文章的表现力和趣味性4. 听力技巧：- 听力准备：在开始听力之前，预测话题，想象可能出现的词汇和内容- 注意听力顺序：根据听力材料的顺序和问句的顺序，有目的地去听答案- 筛选信息：聚焦主题，快速准确地捕捉关键词和关键信息- 监听关键词：听到关键词立即写下，不容错过- 检查答案：听完答案后，仔细检查所写答案的正确性和完整性以上是高中英语基础知识点的大全，希望对你有所帮助。

高中英语知识点总结归纳

高中英语知识点总结归纳一、语法知识点1. 时态- 一般现在时- 用法：表示经常发生的动作、存在的状态或客观事实、真理等。

例如：The earth moves around the sun.（客观真理）He often goes to school by bike.（经常发生的动作）- 结构：主语 + 动词原形（第三人称单数形式为动词 + s / es）。

例如：I play football every day. She studies hard.- 一般过去时- 用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例如：I saw him yesterday.- 结构：主语 + 动词的过去式。

规则动词的过去式变化有一定规律，如直接加 -ed（work - worked），以e结尾加 -d（live - lived）等；不规则动词需要单独记忆（如go - went，see - saw）。

- 一般将来时- 用法：表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态。

例如：I will go to Beijing next week.- 结构：will + 动词原形或be going to + 动词原形。

be going to结构更强调计划、打算。

例如：He is going to study abroad.- 现在进行时- 用法：表示此时此刻正在进行的动作，也可表示现阶段正在进行的动作。

例如：Look! She is dancing.（此时此刻）He is writing a book these days.（现阶段）- 结构：主语 + be动词（am/is/are）+ 动词的 -ing形式。

- 过去进行时- 用法：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。

例如：At that time, I was reading a book.- 结构：主语 + was / were + 动词的 -ing形式。

- 现在完成时- 用法：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或表示从过去开始一直持续到现在的动作或状态。

高中英语基础知识点全总结

高中英语基础知识点全总结一、英语语法1. 词汇英语的基本词汇包括名词（nouns）、代词（pronouns）、形容词（adjectives）、动词（verbs）、副词(adverbs)、介词（prepositions）、连词（conjunctions）和数词（numerals）。

2. 时态英语的时态包括一般现在时（simple present）、一般过去时（simple past）、一般将来时（simple future）、现在进行时（present continuous）、过去进行时（past continuous）、将来进行时（future continuous）、现在完成时（present perfect）、过去完成时（past perfect）、将来完成时（future perfect）和过去将来时（past future）。

时态的使用在于描述动作或状态发生的时间。

3. 语态英语的语态包括主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）。

主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。

4. 句型英语的句型包括简单句、并列句、复合句等。

简单句由一个主语和一个谓语组成；并列句由两个或多个简单句并列而成；复合句由一个主句和一个或多个从句组成。

5. 语气英语的语气包括陈述句（declarative sentence）、疑问句（interrogative sentence）、祈使句（imperative sentence）和感叹句（exclamatory sentence）。

不同语气的句子在语调和目的上有所不同。

6. 语法规则英语的语法规则包括主谓一致、时态一致、句子结构、非谓语动词、倒装句等。

它们是构建句子的基本规则，是学习和掌握英语语言的重要基础。

二、英语阅读1. 阅读技巧英语阅读技巧包括速读、精读、略读、扫读等。

速读用于快速获取文章的基本信息，精读则用于深入理解文章的细节和观点。

高中英语基础知识点汇总

高中英语基础知识点汇总1. be fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。

He’s fond of swimming.他喜欢游泳。

Are you fond of fresh vegetables.你喜欢新鲜蔬菜吗?He is fond of his research work.他喜爱他的研究工作。

2. hunt for = look for 寻找I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。

hunt for a job 找工作3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to.He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting.他去北京是为了参加一个重要会议。

In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。

4. care about1) 喜欢，对……有兴趣= care forShe doesn’t care about money.她不喜欢钱。

2）关心= care forShe thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。

她不关心别人。

3）在乎，在意（接从句或不接任何成分）These young people care nothing about what old people might say.这些年轻人根本不在乎老人说的话。

5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。

高中英语知识点总结

高中英语知识点总结一、语法基础1. 时态- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 一般将来时：表示将来会发生的动作或状态。

- 现在进行时：表示正在进行的动作。

- 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

- 将来进行时：表示将来某一时刻正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。

- 过去完成时：表示在过去某一动作之前已经完成的另一动作。

- 将来完成时：表示将来某一时刻之前将已经完成的动作。

2. 语态- 主动语态：主语是动作的执行者。

- 被动语态：主语是动作的承受者。

3. 非谓语动词- 动名词：作为名词使用，可以作主语、宾语等。

- 分词（现在分词和过去分词）：作为形容词或副词使用。

- 不定式：作为名词、形容词、副词等使用。

4. 情态动词- can/could, may/might, must, should/ought to等，表示可能性、义务、建议等。

5. 句子结构- 简单句：只有一个主谓结构。

- 并列句：由两个或多个简单句通过并列连词连接。

- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。

- 复杂句：包含一个主句和多个从句，至少有一个从句是嵌套的。

二、词汇与短语1. 基础词汇- 常用名词、动词、形容词、副词、代词等。

- 同义词、反义词、短语动词等。

2. 词组和习语- 常见短语动词：look after, take care of, give up等。

- 习语和俚语：break the ice, bite the bullet, hit the sack 等。

三、阅读理解1. 阅读技巧- 略读（skimming）：快速获取文章大意。

- 扫读（scanning）：寻找具体信息。

- 精读（intensive reading）：深入理解文章内容。

2. 文章类型- 记叙文、议论文、说明文、应用文等。

3. 阅读理解策略- 预测：根据上下文预测内容。

完整版)高中英语基础知识

完整版)高中英语基础知识High School English BasicsPart 1: Overview of Parts of Speech1.This category can be divided into:① Nouns (n)② Articles (art)③ Pronouns (pron)④ Numerals (num)⑤ Adjectives (adj)⑥ Adverbs (adv)⑦ ns (prep)⑧ ns (conj)⑨ ns (int)⑩ Verbs (v)1.Nouns (n.): XXX。

such as "pen" or "teacher," or uncountable。

such as "idea," "fire," or "air." To make a countablenoun plural。

add an "s" at the end。

To show n。

add "'s" to the end of a XXX indicates time。

distance。

or other measurement。

If a plural noun ends in "s," just add an apostrophe。

This is called the possessive form of the XXX。

"'" represents a stress mark。

while """ indicates the possessive form of a noun。

For example。

"my brother's book" means "the book XXX," and "the students' chairs" means "the XXX."2.Adjectives (a.): Adjectives XXX。

(完整版)高中英语基础知识

高中英语基础知识一,词类概述1，此类可分为：①名词（n）②冠词（art）③代词（pron）④数词（num）⑤形容词（adj）⑥副词（adv）⑦介词（prep）⑧连词（conj）⑨感叹词（int）⑩动词（v）（1）名词Nouns(n.)：表示人或事物的名称。

名词分为可数名词如：pen 钢笔tea'cher 老师，不可数名词如：i`dea' 主意，fire 火，air 空气。

可数名词的复数要在名词后加s。

名词的所有格：表示有生命的东西和表示时间、距离等名称的名词可以加's来表示所有关系，以s结尾复数名词只加'，带这种词尾的名词称为该名词的所有格。

注音英语用“'”表示重读符号，用“"”表示名词的所有格。

如my broth'er"s book 我弟弟的书，the stu'dents" chairs 学生们的椅子。

（2）形容词Adj'ectives(a.)：表示人或事物的特征，如：bad, beau'tiful`（3）副词Ad'verb`s(adv.)：修饰动词，形容词或其它副词，如：ve'ry, quick'ly （4）动词Verbs：(vi. vt.)：表示动作或状态如：stud'y, be（5）代词Pro'noun`s(pron.)：代替名词，数词等，如：they, one（6）数词Nu'merals(num.)：表示数量或顺序，如：five, tenth（7）冠词Ar'ticles(art.)：限制名词的意义，只有3个：不定冠词a, an(在元音开头的名词前)，主要用来表示不肯定的“某一个或任何一个”，一般与单数可数名词联用。

定冠词the, the(在元音开头的名词前)，主要用来表示指定的人或事物，以区别同类中其他的人或事物。

相当于汉语中的“那个，那些，这个这些”。

高中英语 60个基础知识点大汇总

高中英语60个基础知识点大汇总一、名词考试中，大家常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。

1.He gave me a very good advice yesterday.【解析】句中的a要去掉，因为advice是不可数名词。

一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的,表示数量时在其前加a piece of,类似的词有：news, bread, work, paper, chalk, furniture, information2.That girl loves reading book.【解析】可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词，或将其变为复数。

此处最好变为books e3.He went into a book's shop and bought a dictionary.【解析】一般表示有生命的东西的名词的所有格用's ,如my mother's car,而此处适宜用名词修饰名词，改为a book shop o He usually goes to school by his father's car.【解析】by加上名词表示一种交通方式，中间什么都不加，如by car, by bus, byplane等；如果名词前有其他的词修饰，则应除by以外的其他介词，此处把by改为in。

37.Please wait me at the school gate.【解析】wait为不及物动词,需加介词for后才能再跟名词或代词作宾语。

38.He has been married with Betty for more than twenty years.【解析】marry不跟with连用，应把with改为to。

1..1 finished the work on time under the help of him.【解析】"在……的帮助下"用with而不用under。

高中英语知识点总结

1. 词性•名词（Noun）•动词（Verb）•形容词（Adjective）•副词（Adverb）•介词（Preposition）•连词（Conjunction）•代词（Pronoun）•冠词（Article）•感叹词（Interjection）2. 词汇搭配•形容词短语3. 同义词和反义词•同义词（Synonyms）•反义词（Antonyms）4. 词汇分类1. 句子结构•主谓结构（Subject-Verb Structure）•主谓宾结构（Subject-Verb-Object Structure）•主谓表结构（Subject-Verb-Complement Structure）•主系表结构（Subject-Predicate Structure）2. 时态•一般现在时（Present Simple）•一般过去时（Past Simple）•一般将来时（Future Simple）•现在进行时（Present Continuous）•过去进行时（Past Continuous）•将来进行时（Future Continuous）•现在完成时（Present Perfect）•过去完成时（Past Perfect）•将来完成时（Future Perfect）•现在完成进行时（Present Perfect Continuous）•过去完成进行时（Past Perfect Continuous）•将来完成进行时（Future Perfect Continuous）3. 语态•主动语态（Active Voice）•被动语态（Passive Voice）4. 句子类型•陈述句（Declarative Sentence）•疑问句（Interrogative Sentence）•命令句（Imperative Sentence）•感叹句（Exclamatory Sentence）5. 条件句•真实条件句（True Condition Clause）•虚拟条件句（False Condition Clause）6. 间接引语和直接引语•间接引语（Indirect Quotation）•直接引语（Direct Quotation）7. 强调句型•It is/was + 被强调部分 + that/who + 其余部分8. 非谓语动词•动词不定式（Infinitive）•动词分词（Participle）•动词独立主格结构（Absolute Construction）9. 句子连接词•并列连词（Coordinating Conjunctions）•从属连词（Subordinating Conjunctions）•过渡连词（Transitional Conjunctions）阅读理解1. 猜词义•根据上下文推测词义•利用词根词缀推测词义2. 推理判断•依据文章内容进行推理•依据作者观点进行推理3. 主旨大意4. 细节理解•找出文章中的特定信息•分析文章中的数据和图表1. 作文类型•叙述文（Narrative Essay）•说明文（Expository Essay）•议论文（Persuasive Essay）•应用文（Application Essay）2. 作文结构•导入（Introduction）•主体（Body）•结尾（Conclusion）3. 写作技巧•开好头（Write a Good Hook）•使用恰当的过渡句（Use Transitional Sentences）•丰富词汇和句式（Use Varied Vocabulary and Sentence Structures）4. 检查和修改•语法错误（Grammar Errors）•拼写错误（Spelling Errors）•标点符号（Punctuation）•逻辑连贯性（Logical Coherence）5. 写作建议•积累词汇和常用表达（Accumulate Vocabulary and Common Expressions）•多读优秀文章，学习写作技巧（Read Excellent Essays to Learn Writing Techniques）•练习写作，不断修改和完善（Practice Writing and Keep Revising and Improving）•关注时事，积累素材（Pay Attention to Current Events and Collect Materials）•培养观察力和思考能力（Cultivate Observation and Thinking Skills）•学会运用修辞手法和写作策略（Learn to Use Rhetorical Devices and Writing Strategies）1. 听力技巧•预测听力内容（Predict the Content）•抓住关键信息（Catch Key Information）•做好笔记（Take Notes）2. 题型•选择题（Multiple Choice）•填空题（ Fill in the Blanks）•判断题（True or False）1. 口语技巧•清晰发音（Clear Pronunciation）•流利表达（Fluent Expression）•恰当用词（Appropriate Vocabulary）2. 口语题型•自我介绍（Self-Introduction）•观点表达（Opinion Expression）•情景对话（Situational Dialogue）考试策略1. 考试技巧•合理分配时间（Allocate Time Reasonably）•做题顺序（Order of Questions）•利用排除法（Use Elimination）2. 考前准备•复习重点知识点（Review Key Points）•做模拟试题（Do Mock Tests）•调整心态（Adjust Mindset）3. 考试策略•抓住题目要求（Understand the Question）•注意审题（Pay Attention to the Question）•避免粗心大意（Avoid Carelessness）以上是高中英语知识点的总结，希望对您有所帮助。

高中英语基础知识大全(精品5篇)

高中英语基础知识大全(精品5篇）高中英语基础知识大全（1）定语从句定语从句(Attributive Clauses)在句中做定语，修饰一个名词或代词，有时也可以修饰部分或整个句子。

被修饰的名词，词组或代词即先行词。

定语从句通常出现在先行词之后，由关系词(关系代词或关系副词)引出。

关系代词有：who, whom, whose, that, which, as。

关系副词有：when, where, why, how。

关系代词和关系副词放在先行词和定语从句之间，起连接作用，同时又可做定语从句的一个成分。

当关系代词做宾语时可以省略。

定语从句中的谓语动词必须在人称上和数量上和先行词保持一致。

定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。

1 、关系代词引导的定语从句1) who, whom, that 这些词代替的先行词是人的名词或代词，在从句中所起作用如下：Is he the man who/that wants to see you?(who/that在从句中作主语)He is the man whom/ that I saw (whom/that在从句中作宾语)2) whose 用来指人或物，(只用作定语，若指物，它还可以同of which互换)，例如：Please pass me the book whose (of which) cover is3) which, that 它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，例如：A prosperity which / that had never been seen before appears in the (which / that在句中作宾语)The package (which / that) you are carrying is about to come (which / that在句中作宾语)关系代词that和which 都可以指物，that 和Who 都可以指人，其用法区别：不用that的情况：a) 在引导非限定性定语从句时(错)The tree, that is four hundred years old, is very famousb) 介词后不能用We depend on the land from which we get ourc) 多用who 的情况①关系代词在从句中做主语A friend who helps you in time of need is a real②先行词为those, people 时Those who were either fools or unfit for their offices could not see the ③先行词为all, anyone, ones, one 指人时One who doesn't work hard will never succeed in his④在There be句型中There is a stranger who wants to see⑤在被分隔的定语从句中A new teacher will come tomorrow who will teach you⑥在有两个定语从句的句子中，其一用who，其二用that,但若先行词后接两个以上的并列定语从句时，后一个必须重复前一个关系代词。

高中英语基础知识大全

高中英语基础知识大全英语学习除了在课堂的学习，在课下的练习也是非常的重要，常言道:“功夫在课外”。

课上的时间有限，大多是解决问题和学习新的内容，所以课下的吸收和复习尤为重要。

接下来是小编为大家整理的高中英语基础知识大全，希望大家喜欢!高中英语基础知识大全一系动词用法和分类01【联系动词】连接主语和表语的动词称为联系动词。

不能独立存在，后面必须跟表语一起构成复合谓语，表示主语的身份、类别、特征、状态等。

【举例】He felt ill yesterday. 他昨天病了。

felt是系动词，后跟表语，说明主语情况。

02【感官动词】常见：Feel, smell, sound, taste, touch【举例】Those oranges on sale taste good.卖的那些橘子尝起来很好吃。

03【状态系动词】表主语状态,只有be。

【举例】He is director of our department.他是我们部门的主任。

04【持续性动词】Keep, rest, remain, stay, lie，表示主语继续或保持一种状况或态度【举例】The meat will keep/stay fresh for several days.肉会保鲜好几天的。

这类词表示具有或保持某种特征或状态。

05【变化系动词】Become, grow, turn, fall, get, go, come, run，表示主语变成什么样。

【举例】He became fat in winter holiday.他这个假期变胖了。

很多系动词可以当系动词,也可以当实义动词,但用法有所不同。

06【双谓语系动词】此类系动词既有系动词的功能，后接表语，又保留原实义动词本身的含义。

【举例】The snow lay thick on the ground. 雪厚厚地堆积在地上。

He married young. 他结婚很早高中英语基础知识大全二定语从句语法专项练习习题精选用适当的关系词填空：1. I still remember the night _______I first came to the house.2. I'll never forget the day________ we met each other last week.3. Mr Black is going to Beijing in October, _______is the best season there.4. I will never forget the days _______I spent with your family.5. I'll never forget the last day______ we spent together.6. This is the school ______I used to study.7. Do you still remember the place______ we visited last week?8. Do you still remember the place_______ we visited thepainting exhibition?9. Have you ever been to Hangzhou,_____is famous for the West Lake?10. Have you ever bee to Hangzhou, ______lies the West Lake?11. Tom will go to Shanghai,______live his two brothers.12. I live in Beijing,____is the capital of China.13. There was a time ______there were slaves in the USA.14. It is the third time ______you have made the same mistake.15. It was in the street _____I met John yesterday.16. It was about 600 years ago____the first clock with a face and an hour hand was made.17. The moment _____I saw you, I recognized(认出)you.18. This is the very novel about____we've talked so much.19. This is the way____he did it.20. Who is the student _____was late for school today?21. Who _____knows him wants to make friends with him?22. What else was there in my brother____you didn't like?23. He lives in the room____window faces to the south.24. He lives in the room, the window_____faces to the south.25. This is Mr. John for____son I brought a book yesterday.26. This is Mr. John for_____I bought a book yesterday.27. This is the hour_____the place is always full of women and children.28. And there is one point ______I'd like your advice.29. Winter is the time of year______the days are short and nights are long.30. I hope you will find this valley a beautiful place____you may spend your weekend. KEYS:1. when2. when3. which4. that/which5. that6. where7. that/which8. where9. which 10. where11. where 12. which 13. when 14. that 15. that16. that 17. (that) 18. which 19. (that/in which) 20.that21.that 22 that 23.whose 24. of which 25. whose26. whom 27. when 28. that 29. that 30. where高中英语基础知识大全三定语从句定语从句(Attributive Clauses)在句中做定语，修饰一个名词或代词，有时也可以修饰部分或整个句子。

高中英语知识点总结(高考必考)

高中英语知识点总结(高考必考)一、单词及词组1.常用连词：and, but, or, so, because, although, however2.情态动词：can, could, may, might, must, shall, should, will, would3.典型介词短语：in addition, on behalf of, in response to, according to4.常用短语动词：bring up, take up, put up with, look forward to二、语法1.时态：一般现在时，一般过去时，现在进行时，过去进行时，将来时2.语态：主动语态，被动语态3.语气：陈述句，疑问句，祈使句4.复合句：名词性从句，定语从句，状语从句三、阅读技巧1.理解题意：细节理解题，主旨大意题，推断题2.词汇理解：根据上下文推测词义，善用词根词缀3.句子结构理解：定位关键信息，注意代词指代关系4.逻辑推理：排除干扰项，注意转折关系词四、写作要点1.论证方法：对比分析，因果关系，举例论证2.结构框架：引言(概括主题)，正文(提出论点)，结论(总结观点)3.句式多样性：长短句搭配，主谓一致，时态一致4.词汇运用：形象生动词汇，学术用语五、听力技巧1.抓重点：理解关键信息，忽略细节2.注意转折：转换话题时注意听清关键词3.注意指代：正确理解代词指代关系4.多练习：多做听力练习，提高听力水平六、口语表达1.流利度：练习口语，增加口头表达的流利度2.表达准确性：注意语法准确性，不急于说错3.自信心：保持自信心，尽量模拟真实场景练习4.词汇丰富性：扩充词汇量，让表达更加生动有趣以上是关于高中英语知识点总结的内容，希望对您的学习有所帮助。

祝您考试顺利！。

(超详)高中英语知识点归纳汇总

③Officials should themselves public affairs.
(1)解析：选A。句意为：这次会议牵涉到改革，在场的每个人都很担心自己的利益。be concerned with 牵涉到,和……有关；be concerned for/about 担心；关心。
(2)①concerns ②concerned ③concern；with
A. go through; go on B. go on; go over
C. go over; go through D. go on; go through
②If a person has taken too much medicine by mistake, you should make the person .（2010·平顶山一中月考）
5. settle
vi. 安家；定居；停留
vt. 使定居；安排；解决
Both wanted to settle their scores.双方都愿意尽弃前嫌。
常用结构：
settle down 镇定下来
settle in 在……定居
He settled his child in a corner of the compartment.
She’s suffering from loss of memory. 她患有遗忘症。
联想拓展
sufferer n. 受苦者，受难者
suffering n.痛苦，苦难
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高手过招
（1）单项填空
In the countryside there are many dropouts (辍学者). I think the difficulty the poor economic conditions.（2010·浙江嘉兴一轮检测）

高中英语60个基础知识点大汇总

1. be fond of “喜爱，爱好” 接名词、代词或动词的-ing形式。

He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。

Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗?He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。

2. hunt for = look for 寻找I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。

hunt for a job 找工作3. in order to/so as to：这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to.He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting.In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。

4. care about1) 喜欢，对……有兴趣 = care forShe doesn’t care about money.她不喜欢钱。

2）关心 = care forShe thinks only of herself. She doesn’t care about other people.她只考虑自己。

她不关心别人。

3）在乎，在意（接从句或不接任何成分）These young people care nothing about what old people might say.这些年轻人根本不在乎老人说的话。

5. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。

She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。