华文版一年级下册书法教案

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华文版1年级下册《书法》教学计划及教案

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2017—2018 学年
教学内容备课时间教学目标教学下册《书法》
课型日授课时间新授课 2018 年月日
1、正确书写言字旁，掌握带有言字旁的汉字的书写要领。 2、激发学生的习字兴趣。掌握言字旁的书写形态，把握好点与横折提的位置关系。带有言字旁的汉字的书写要领。教学过程二次备课
字写在格中间；注意双姿。三、评议作品
先自评，再互评。
请同学们看看这几位同学的作业，给予中肯的评价。（1）请同学们用铅笔，在自己写得好的字上画红圈圈。（2）有选择性地选几个学生的作品，进行集体品评、教师评价，四、总结：今天我们重点学习了女字旁的书写方法。那么，你今天有哪些收获或要改进的地方呢？大方地说一说自己的练字心得，与大家交流不足，分享成功的体验。五、快乐作业：把自己认为写得不够满意的字再写写。
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2017—2018 学年
本高期教改学进质教量学的、措提施
教学内容 [章节（单元）课题]
一年级下册《书法》
1、调动学生学习积极性、主动性，培养学习语文的兴趣。 2、结合写字课，研究汉字，重点指导规范。 3、鼓励课外书写，培养学生天天写字的习惯，鼓励学生“提笔就是练字时” 。 4、制定评价方案，建立每月一过关制度，通过评议找出自己的优点及不足。 5、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。 6、为孩子们搭建展示的平台，把好的字及时粘贴在墙上，要鼓励优秀的学生树立更高的目标，使他们更优秀，鼓励他们多练多写多展示。
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2017—2018 学年
再次拼摆。摆。
一年级下册《书法》

一年级下册书法课教案

一年级下册书法课教案教案标题：一年级下册书法课教案教学目标：1. 了解中国书法的基本概念和历史背景。

2. 学习正确的握笔姿势和书写动作。

3. 掌握基本的笔画和常用的汉字书写。

4. 培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。

教学准备：1. 教学材料：一年级下册书法教材、毛笔、宣纸、墨汁等。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示一些优秀的书法作品或书法家的名言，引起学生对书法的兴趣。

2. 提问学生对书法的了解和认识，鼓励他们分享自己的观点。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍中国书法的概念和历史背景，包括篆书、隶书、楷书等不同的书法体裁。

2. 讲解正确的握笔姿势和书写动作，示范给学生观看。

三、示范与练习（20分钟）1. 示范一个基本的笔画，如横、竖、撇、捺等，并引导学生跟随示范进行练习。

2. 给学生分发宣纸和毛笔，让他们在宣纸上按照示范的笔画进行书写练习。

3. 逐个检查学生的书写情况，给予指导和纠正。

四、巩固与拓展（15分钟）1. 引导学生书写一些简单的汉字，如日、月、水等，让他们运用所学的笔画进行书写。

2. 让学生欣赏一些优秀的书法作品，鼓励他们对书法进行感悟和表达。

五、总结与评价（5分钟）1. 总结本节课所学的内容和技能。

2. 对学生的表现进行评价和鼓励。

六、作业布置（5分钟）1. 布置书写作业：要求学生按照所学的笔画和汉字书写一段简短的文字，要求工整、规范。

2. 提醒学生准备好书写工具和材料。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解中国书法的基本概念和历史背景，掌握正确的握笔姿势和书写动作，熟练运用基本的笔画和书写一些常用的汉字。

同时，通过欣赏优秀的书法作品，培养学生对书法的兴趣和欣赏能力。

在教学过程中，要注意引导学生正确握笔和书写，及时给予指导和纠正，让学生形成良好的书写习惯。

同时，要注重培养学生的创造力和表达能力，让他们能够在书法中表达自己的情感和思想。

一年级下册书法教案

一年级下册书法教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握书法的基本笔画、笔顺和书写规则，能够正确书写常用的汉字。

3. 情感态度与价值观：激发学生对书法艺术的兴趣和热爱，培养学生的耐心和毅力。

二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 笔顺规则：让学生了解汉字的书写顺序，提高书写速度和字形美观度。

3. 常用汉字：选取一年级下册教材中的生字词，进行书写练习。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握基本笔画和笔顺规则，能够正确书写常用汉字。

2. 教学难点：笔画的书写顺序和字形的美观度。

四、教学方法1. 观察法：教师展示书法作品，学生观察并模仿。

2. 示范法：教师亲自示范书写，学生跟随练习。

3. 练习法：学生通过反复练习，提高书写能力。

五、教学步骤1. 导入：教师展示书法作品，引导学生欣赏并讨论书法的美感。

2. 讲解基本笔画：教师讲解基本笔画的书写方法和要点。

3. 讲解笔顺规则：教师讲解汉字的书写顺序和规则。

4. 示范书写：教师亲自示范书写，学生跟随练习。

5. 练习书写：学生根据教师的要求，进行书写练习。

6. 评价与反馈：教师对学生的书写进行评价和指导，鼓励学生改进。

7. 总结与拓展：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后进行自主练习。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、专注度和积极性。

2. 书写练习：评估学生的书写速度、字形美观度和笔顺正确性。

3. 课后作业：检查学生的课后练习，关注书写质量和进步情况。

七、教学资源1. 教材：一年级下册书法教材及相关辅导资料。

2. 书法用品：毛笔、墨水、纸张、字帖等。

3. 教学多媒体：书法作品展示、教学视频等。

八、教学进度安排1. 第1-2周：学习基本笔画和笔顺规则。

2. 第3-4周：练习书写常用汉字。

3. 第5-6周：进行书法作品创作。

4. 第7-8周：进行书法比赛和展示。

九、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，鼓励每个学生都能取得进步。

华文版一年级下册书法教案

华文版一年级下册书法教案一、教学目标1. 了解书法的基本概念和发展历史。

2. 掌握基本的笔画和字形结构。

3. 培养正确的书写姿势和笔画顺序。

4. 提高学生的观察力和审美能力。

二、教学内容1. 书法的基本概念和发展历史介绍书法的定义、特点和作用，让学生了解书法在中国文化中的重要地位。

介绍中国书法的发展历史，包括篆书、隶书、楷书等不同风格的书法。

2. 基本笔画和字形结构通过示范和练习，教授基本的笔画和字形结构，包括横、竖、撇、捺、点等。

让学生掌握每个笔画的正确书写方法和顺序。

3. 正确的书写姿势和笔画顺序引导学生正确的坐姿和手指握笔的姿势，让学生掌握正确的书写姿势。

教授笔画的顺序和书写方法，帮助学生养成良好的书写习惯。

4. 观察力和审美能力的培养通过观察和欣赏优秀的书法作品，培养学生的观察力和审美能力。

教授一些基本的书法欣赏技巧，让学生能够欣赏、评价和模仿优秀的书法作品。

三、教学步骤1. 导入通过展示一些优秀的书法作品，引起学生对书法的兴趣和好奇心。

帮助学生了解书法的重要性和学习书法的意义。

2. 知识讲解介绍书法的基本概念和发展历史，让学生了解书法的定义、特点和作用。

通过图文并茂的讲解，让学生对中国书法的发展历史有一个初步的了解。

3. 基本笔画和字形结构的教学通过示范和练习，教授基本的笔画和字形结构。

首先，向学生展示每个笔画的正确书写方法和顺序。

然后，让学生跟随老师的示范进行练习，逐渐掌握每个笔画的书写技巧。

4. 正确的书写姿势和笔画顺序的指导引导学生正确的坐姿和手指握笔的姿势，让学生掌握正确的书写姿势。

同时，教授笔画的顺序和书写方法，帮助学生养成良好的书写习惯。

5. 观察力和审美能力的培养通过观察和欣赏优秀的书法作品，培养学生的观察力和审美能力。

教授一些基本的书法欣赏技巧，让学生能够欣赏、评价和模仿优秀的书法作品。

6. 练习和评价让学生进行书法练习，通过练习巩固所学的知识和技能。

老师对学生的练习进行评价和指导，帮助学生不断提高书写水平。

华文版小学一年级书法下册(提升版)。全册教学设计

华文版小学一年级书法下册(提升版)。

全册教学设计二笔为提手旁，要注意竖钩的位置和长度；三笔为横，要与提手旁相交，横要略向右上斜，长度适中；四笔为竖，要与提手旁相交，略向右上斜，长度适中。

5、小结。

6、师范写。

7、学生书写。

8、同桌互评。

9、集体评议。

四、巩固练1、你还能写别的带有提手旁的字吗？2、小结。

五、总结：今天我们重点研究了提手旁的书写方法。

通过研究，大家对汉字的结构和笔画有了更深的认识，也掌握了正确的写法。

在以后的研究中，要继续注重练，不断提高自己的书写水平。

六、快乐作业：把自己认为写得不够满意的字再写写，同时也可以练写一些带有提手旁的字。

并指出其中存在的问题和需要改进的地方。

四、巩固练1、请同学们在纸上写出所有带有女字旁的汉字，并尝试用规范的书写方法书写。

2、小结：今天我们研究了女字旁的书写方法和穿插避让的规律，通过练提高了书写水平。

在以后的练中，要注意遵循书写要领，写出美观、整洁的字体。

五、总结通过本节课的研究，我掌握了女字旁的书写方法和穿插避让的规律，学会了如何把字写在方格中央。

同时，我也意识到了汉字结构的谦让和谐之美，这对于我的书写水平提高有很大的帮助。

在以后的研究中，我会继续努力，不断提高自己的书写水平。

六、快乐作业请同学们选择一些自己认为写得不够满意的带有女字旁的汉字，重新练书写，并在下节课上展示自己的进步。

本节课我们研究了金字旁的写法和带有金字旁的汉字的书写要领。

金字旁的写法要注意短横稍斜，平行等距，竖略斜左。

带有金字旁的汉字的左右结构基本等宽，钉字要注意左低右高，右部先写横再写竖钩；针字要注意“十”字横画靠近金字旁，使字形紧凑，但两部分不接触；钓字要注意右部“勺”的横折钩舒展一下，钩作内收状。

在书写时要把字写在格中央，先观察例字再书写。

最后，我们要培养良好的书写惯，保持书写兴趣，感受祖国文字的美。

1、竖心旁及带有竖心旁的字的写法。

A、出示：竖心旁竖心旁的书写方法是先写一个竖，再在竖的左侧写一个心形。

一年级下册书法教案

一年级下册书法教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的书法笔画和结构，能够书写规范、整洁的汉字。

2. 培养学生的书法兴趣，提高学生的审美能力和文化素养。

二、教学内容：1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 常用部首：左右结构、上下结构、包围结构等。

3. 常用汉字：以一年级下册语文教材为准，选取适合书法练习的汉字。

三、教学重点与难点：1. 重点：掌握基本笔画和结构，能够书写规范、整洁的汉字。

2. 难点：字的间架结构和比例，笔画的起笔、转折、收笔。

四、教学方法：1. 示范法：教师或学生代表演示书法书写过程，引导学生观察、模仿。

2. 讲解法：教师讲解字体结构、笔画顺序、书写要领等。

3. 练习法：学生自主练习书法，教师个别指导。

4. 欣赏法：学生欣赏优秀书法作品，提高审美能力。

五、教学准备：1. 教材：一年级下册语文教材、书法教材。

2. 教具：毛笔、墨、纸、砚、书桌、椅子、书法作品等。

3. 教室环境：保持安静、整洁，有利于学生集中注意力。

教案编写要求：1. 教学目标要明确，具有可操作性。

2. 教学内容要贴近学生实际，具有针对性。

3. 教学重点与难点要突出，有利于学生掌握。

4. 教学方法要多样，有利于学生积极参与。

5. 教学准备要充分，确保教学顺利进行。

六、教学进程：第一周：1. 学习基本笔画：横、竖、撇、捺、折。

2. 练习书写简单汉字：一、二、三、四、五。

第二周：1. 学习左右结构的字：上、下、左、右。

2. 练习书写汉字：人、大、小、山。

第三周：1. 学习上下结构的字：天、地、日、月。

2. 练习书写汉字：开、心、水、火。

第四周：1. 学习包围结构的字：口、田、国、中。

2. 练习书写汉字：文、字、国、家。

第五周：1. 复习所学笔画和结构。

2. 选取优秀书法作品进行欣赏，提高审美能力。

七、作业布置：1. 每天练习书写汉字，掌握笔画和结构。

2. 每周提交一幅书法作品，教师进行评价。

八、评价方法：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。

一年级下册华文版书法教案

一年级下册华文版书法教案教案标题：一年级下册华文版书法教案教案概述：本教案旨在帮助一年级学生学习和掌握华文版书法的基本技巧和知识。

通过有趣的活动和练习，学生将能够了解书法的起源和发展，并能够正确使用毛笔书写汉字。

此外，教案还将重点培养学生的观察力、手眼协调能力和艺术表达能力。

教案目标：1. 了解书法的起源和发展。

2. 学习正确使用毛笔书写汉字的基本技巧。

3. 培养学生的观察力、手眼协调能力和艺术表达能力。

教学重点：1. 了解书法的起源和发展。

2. 学习正确使用毛笔书写汉字的基本技巧。

教学难点：1. 培养学生的观察力、手眼协调能力和艺术表达能力。

教学准备：1. 教师准备一些毛笔、墨汁和宣纸。

2. 准备一些书法作品的图片或视频资源。

3. 准备一些书法练习册或工作纸。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示一些书法作品的图片或视频，引发学生对书法的兴趣。

2. 与学生讨论他们对书法的了解和观点。

二、知识讲解（15分钟）1. 介绍书法的起源和发展，让学生了解书法的历史背景。

2. 讲解毛笔的使用方法和基本结构。

3. 演示如何正确握笔和书写汉字。

三、练习与实践（30分钟）1. 学生使用毛笔和墨汁进行基本的笔画练习，如横、竖、撇、捺等。

2. 学生在宣纸上书写指定的汉字，老师进行指导和纠正。

3. 学生互相交流和展示自己的书法作品。

四、巩固与拓展（20分钟）1. 学生完成书法练习册或工作纸上的练习任务。

2. 鼓励学生在课外继续练习书法，提供相关的书法资源和推荐书籍。

五、总结与评价（10分钟）1. 与学生一起回顾本节课所学的内容和技巧。

2. 对学生的书法表现进行评价和鼓励。

教学延伸：1. 邀请书法专家或艺术家来学校进行书法讲座或示范。

2. 组织书法比赛或展览，展示学生的书法作品。

教学反思：本教案通过多种形式的教学活动，旨在激发学生对华文版书法的兴趣和学习积极性。

在教学过程中，教师要注重学生的个别指导和纠正，以提高学生的书法水平。

一年级下册书法教案

一年级下册书法教案一、教学目标：1. 让学生掌握书法的基本知识和技巧，能够正确书写汉字。

2. 培养学生的审美能力，使他们对书法产生兴趣。

二、教学内容：1. 书法的基本概念和历史文化。

2. 书法用具的使用和保养。

3. 基本笔画和笔顺的书写规范。

4. 常用汉字的书写和临摹。

5. 书法作品的欣赏和评价。

三、教学重点与难点：重点：掌握书法的基本知识和技巧，正确书写汉字。

难点：笔画流畅，结构准确，字体美观。

四、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范书写，让学生直观地感受书法的魅力。

2. 讲解法：讲解书法的基本知识和技巧，帮助学生理解。

3. 练习法：让学生反复练习书写，提高书法水平。

4. 欣赏法：欣赏优秀的书法作品，激发学生的学习兴趣。

五、教学步骤：1. 导入：介绍书法的基本概念和历史文化，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：讲解书法用具的使用和保养，基本笔画和笔顺的书写规范。

3. 示范：教师示范书写，让学生直观地感受书法的魅力。

4. 练习：让学生自主练习书写，教师巡回指导。

5. 总结：讲解书写过程中的注意事项，强调笔画流畅、结构准确、字体美观。

6. 作业布置：要求学生回家后练习书写，第二天进行展示和评价。

7. 课程延伸：鼓励学生参加书法比赛和相关活动，提高书法水平。

六、教学评价：评价方式：采用自评、互评和他评相结合的方式对学生的书法作品进行评价。

评价内容：笔画是否流畅、结构是否准确、字体是否美观、书写是否规范。

评价标准：1. 优秀：笔画流畅，结构准确，字体美观，书写规范。

2. 良好：笔画基本流畅，结构基本准确，字体较美观，书写较规范。

3. 一般：笔画有些许不流畅，结构有些许不准确，字体不够美观，书写不够规范。

4. 较差：笔画不流畅，结构不准确，字体不美观，书写不规范。

七、教学进度安排：第一周：书法的基本概念和历史文化，书法用具的使用和保养。

第二周：基本笔画和笔顺的书写规范，示范书写。

第三周：自主练习书写，教师巡回指导。

华文出版社一年级下册书法教案

书法课教学计划一、情况分析对于低年级的学生，他们还没有完全掌握正确的写字姿势，握笔方法，写字习惯也不够好，写字时坐不端正，对于笔顺间架结构等掌握不好。

二、指导思想随着素质教育的全面推进，写字教学也已得到广大教师的充分重视，写字教育是实施教育的一个方面，把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。

一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。

对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

三、教学目标1、培养学生写字的兴趣和审美能力，培养学生认真写字和爱惜写字用品的习惯，使学生养成认真细心的学习态度和良好的意志品质。

2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步掌握了解汉字的书写方法。

3、通过学习，学生养成正确的写字姿势，掌握执笔、运笔方法。

四、具体措施1、观察联想，活化字形，感知字形美。

观察是认识事物的基础。

写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。

在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。

2、比较观察，示范演示，体会书写美。

小学生写字往往眼高手低，原因在于，相对某一个人来说，其观察审美能力比较强，但实际动手书写的能力还不够，还没有很好地把观察审美能力转化为书写审美能力。

那么，在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢？教师要详细指导写字的基本笔画、笔顺规则，要求每一个字，每一个笔画，都要尽量要求。

一横，一竖，一撇、一捺……教师都要笔笔指导到位。

教师的范写很重要。

示范是写字教学的先导。

在指导学生整体认知之后，教师要在黑板上画好的田字格中示范，向学生展示写字的全过程。

教师要边演示边讲述：这个字是什么结构，第一笔在田字格的哪个部位落笔，每一笔画的名称、运笔方法以及笔顺等，使学生有一个初步的感性认识。

但是，对于二年级的孩子来说，仅仅范写还远远不够，由于受到观察能力的限制，学生的临摹并不能一步到位。

华文版一年级下册书法教案

6.学生练习书写，教师行间巡视。
教学调整
教学
内容
第14周火字旁与方字旁
月日
教
学
目
标
1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“火字旁与方字旁”。
重
难
点
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
课
堂
结
构
主
要
教
学
过
程
教
学
方
法
一、导入：
（一）讲解“言字旁”书写要领。
（二）学生练习书写言字旁，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带言字旁的字。
1.出示范字。
言字旁：
2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写，教师行间巡视。
教学调整
总第 6节
教学
内容
第六周金字旁
月日
2、新授：
（一）讲解“三点水与两点水”书写要领。（二）学生练习书写三点水与两点水，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带三点水与两点水的字。
1.出示范字。
三点水：两点水：
2.指名认读。
3.指名说笔顺，书空。
4.带领学生分析书写要领。
5.演示书写过程。
6.学生练习书写，教师行间巡视。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“左耳旁与右耳旁”有什么特点。分小组讨论。
4. 教师分析讲解：
（三）学习书写带左耳旁与右耳旁的字。
教学调整
总第 13节
教学

华文版一级下册书法教案

（二）、新授：
（4）讲解“单人旁与双人旁”书写要领。
1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“单人旁与双人旁”有什么特点。分小组讨论。
4. 教师分析讲解：
（三）学习书写带单人旁与双人旁的字。
教学调整
教学
内容
第九周三点水与两点水
月日
内容
第八周单人旁与双人旁
月日
教
学
目
标
1. 在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；
2. 在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本偏旁“单人旁与双人旁”。
重
难
点
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
课
堂
结
构
主
要
教学Βιβλιοθήκη 过程教学
方
法
一、导入：
二、新授：
（一）讲解“单人旁与双人旁”书写要领。
重
难
点
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
课
堂
结
构
主
要
教
学
过
程
教
学
方
法
一、导入：
二、新授：
（一）讲解“金字旁”书写要领。
（二）、新授：
（3）讲解“金字旁”书写要领。
1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。
3. 再次范写，让学生说说自己看到的“金字旁”有什么特点。分小组讨论。
（二）、新授：
（6）讲解“左耳旁与右耳旁”书写要领。
1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。 2. 讲解笔顺。

一年级下册书法课教案

一年级下册书法课教案教案标题：一年级下册书法课教案教案目标：1. 帮助学生了解书法的基本概念和技巧。

2. 培养学生对书法的兴趣和热爱。

3. 提高学生的手眼协调能力和专注力。

教学重点：1. 了解基本的书法笔画和字形。

2. 学习正确的握笔姿势和书写姿势。

3. 练习基本的横、竖、撇、捺等笔画。

教学准备：1. 书法教材和练习册。

2. 毛笔、墨汁和宣纸。

3. 图片或视频展示书法作品。

教学过程：引入：1. 展示一些优秀的书法作品，激发学生对书法的兴趣。

2. 与学生一起讨论书法的特点和重要性。

教学主体：1. 介绍基本的书法笔画和字形，如横、竖、撇、捺等。

2. 演示正确的握笔姿势和书写姿势，并让学生模仿。

3. 引导学生练习基本的笔画，先在空白纸上进行练习，然后逐渐过渡到宣纸上。

4. 给予学生个别指导和反馈，帮助他们纠正错误和提高书写技巧。

拓展活动：1. 给学生展示不同风格的书法作品，让他们了解书法的多样性。

2. 鼓励学生尝试创作自己的书法作品，并展示给同学们欣赏。

总结：1. 回顾本节课所学的内容和技巧。

2. 强调书法需要长期的练习和坚持。

3. 鼓励学生在日常生活中多加欣赏和体验书法艺术。

教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和书写表现。

2. 检查学生练习册上的书写作业，给予评价和建议。

3. 鼓励学生互相欣赏和评价彼此的书法作品。

教学延伸：1. 建议学生在课后继续练习书法，可以参考教材或寻找更多书法资源。

2. 组织书法比赛或展览，让学生有机会展示和分享自己的作品。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和修改。

一年级下册书法教案

一年级下册书法教案第一章：认识书法一、教学目标1. 让学生了解书法的定义和分类，理解书法是一种艺术形式。

2. 培养学生对书法的兴趣，激发学生学习书法的热情。

二、教学内容1. 书法的定义：书法是我国传统的艺术之一，是用毛笔、墨、纸、砚等工具，按照一定的笔法和结构，书写汉字的一种艺术形式。

2. 书法的分类：楷书、行书、草书、隶书、篆书等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生了解书法的定义和分类。

2. 难点：理解书法是一种艺术形式，培养学生对书法的兴趣。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解书法的定义、分类及其特点。

2. 示例法：教师展示书法作品，让学生感受书法的魅力。

五、教学步骤1. 导入新课：引导学生了解书法的定义和分类。

2. 讲解书法：讲解书法的特点，让学生感受书法的魅力。

3. 欣赏书法作品：展示优秀书法作品，让学生欣赏、感受。

4. 练习书法：学生按要求书写汉字，教师指导。

第二章：学习基本笔画一、教学目标1. 让学生掌握书法的基本笔画，理解笔画之间的关系。

2. 培养学生规范书写汉字的习惯，提高学生的书法水平。

二、教学内容1. 基本笔画：横、竖、撇、捺、折等。

2. 笔画之间的关系：长短、粗细、曲直等。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握书法的基本笔画。

2. 难点：理解笔画之间的关系，培养学生规范书写汉字的习惯。

四、教学方法1. 讲解法：教师讲解基本笔画及其之间的关系。

2. 示范法：教师示范书写基本笔画，让学生模仿。

五、教学步骤1. 导入新课：引导学生掌握书法的基本笔画。

2. 讲解基本笔画：讲解基本笔画及其之间的关系。

3. 示范书写：教师示范书写基本笔画，学生模仿。

4. 练习书写：学生按要求书写汉字，教师指导。

第三章：学习偏旁部首一、教学目标1. 让学生掌握常见的偏旁部首，理解部首在汉字中的作用。

2. 培养学生正确识别和运用部首的能力，提高学生的书法水平。

二、教学内容1. 偏旁部首：常见的部首及其分类。

华文版一年级下册书法教案

教学月日内容第一周竖心旁教 1.在老师的讲解引导下，了解掌培养学生的审美重学握铅笔字的书写要领；能力，逐步提高学难目 2.在观察、比较、临摩的基础上，生欣赏美、鉴赏美点标学会书写基本偏旁“竖心旁”。

的能力。

课一、导入：堂二、新授：教学调整结（一）讲解“竖心旁”书写要领。

构（二）学生练习书写竖心旁，师行间巡视主辅导。

展示优秀的学生作业。

要（三）学习书写带竖心旁的字。

教 1.出示范字。

学竖心旁：过 2.指名认读。

程 3.指名说笔顺，书空。

教 4.带领学生分析书写要领。

学 5.演示书写过程。

方 6.学生练习书写，教师行间巡视。

法总第 2 节教学月日内容第二周提手旁教 1. 在老师的讲解引导下，了解掌重学握铅笔字的书写要领；难目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，点标学会书写基本偏旁“提手旁”。

培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。

课一、导入：堂二、新授：结（一）讲解“提手旁”书写要领。

构（二）、新授：主（一）讲解“提手旁”书写要领。

要 1.老师示范书写，指名说笔画名称。

老教师领读笔画名称。

2. 讲解笔顺。

学 3. 再次范写，让学生说说自己看到的“提过手旁”有什么特点。

分小组讨论。

程 4. 教师分析讲解：教 5.指名说一说提手旁怎样书写。

6. 师边学讲解边示范。

方（三）学习书写带提手旁的字。

法教学调整总第 3 节教学月日内容第三周女字旁教 1.在老师的讲解引导下，了解掌培养学生的审美重学握铅笔字的书写要领；能力，逐步提高学难目 2. 在观察、比较、临摩的基础上，生欣赏美、鉴赏美点标学会书写基本偏旁“女字旁”。

的能力。

课一、导入：堂二、新授：教学调整结（一）讲解“女字旁”书写要领。

构（二）学生练习书写女字旁，师行间巡视主辅导。

展示优秀的学生作业。

要（三）学习书写带女字旁的字。

教 1.出示范字。

学女字旁：过 2.指名认读。

程 3.指名说笔顺，书空。

教 4.带领学生分析书写要领。

学 5.演示书写过程。

一年级书法课教案(精选5篇)

一年级书法课教案（精选5篇）第一篇: 一年级书法课教案一年级书法课教案教学目标:1.初步了解汉字的演变, 培养学生热爱祖国文字的情感。

2.欣赏优秀硬笔书法作品, 激发学生热爱书法的兴趣。

3.进一步巩固学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

3.通过讲解、指导, 练习带木字旁的字的间架结构。

使学生写得更加匀称、美观。

4.让学生在学写过程中, 感受文字的形体美, 产生想写好字的欲望。

重点难点：让学生在学子过程中, 感受文字的形体美。

激发学生写字的兴趣。

教具学具: 准备课件教学过程:一激趣导入1.同学们, 你们天天都在写字, 那你们了解汉字吗？（课件出示: 汉字的演变）2.为了写好这些神奇、美丽的汉字, 从古到今流传着好多关于书法的故事, 同学们你们喜欢听吗？现在我们一起来看大书法家王曦之学书法的故事。

（播放视频）过渡: 王羲之之所以能成为大书法家, 正是因为他热爱书法, 长期努力坚持练习书写的结果。

现在我们在来欣赏一些书法作品二、书法作品课件欣赏（课件出示）过渡：这些字写得工整, 美观, 漂亮吗？你们想学吗？要想写一手好字, 就要有一个正确的写字姿势, 坚持练习, 从基础开始。

三、巩固写字姿势:1.（出示课件插图）学生观察, 教师边讲解, 边训练学生正确的写字姿势。

2.出示《写字歌》, 组织学生读读背背。

写字时, 要做到：右手握笔背挺直。

眼里书本约一尺。

手里笔端约一寸。

胸离桌子约一拳。

三个一, 要做到。

字写工整视力好。

过渡：这首儿歌告诉我们写字姿势非常重要, 下面我们一起来练习写这几个带有木字旁的汉字。

四、练习写字1.教写有“木”字旁的字。

同时强调学生写好字要做到四部曲:析字形记位置写端正比好坏2.学生连用四部曲练写有木字旁的字“桃、梨、杏”3.用同样的方法练习写“（本册已学写的带有木字旁的字）”。

4.指名书写, 师生点评。

五、练字总结:通过今天这节写字课, 我们知道了要想写好字, 首先要练好基本功, 横要平, 竖要直, 间架结构要写匀称。

小学一年级下《书法》教案

小学一年级下《书法》教案教学内容竖心旁于第周星期01课型新授教具重教学目标1、了解竖心旁的特点，能正确的书写。

占八、难了解竖心旁的特2、在书写中注意书写姿势，养成良好的书写习惯。

点，能正确的书写。

点课堂结构主要教学过程教学方法一、谈话导入：1.欣赏硬笔书法作品。

2.阐述学习书法的好处。

二、硬笔书法的基本技法：1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、指导书写1、范写。

4、分析讲解。

四、练习书写：1.学生在空白练习本上练习。

2.教师巡视指导。

3、纠错五.展示成果,组内评比。

六.说一说你的收获。

七.布置作业。

1、写一页字。

札记授后小结教学内容提手旁于第周星期02课型新授教具教学目标1、重占八、难占八、学习偏旁，并体现在书写过程中。

学习偏旁，并体现在书写过程中。

2、注意书写姿势，养成良好的书写习惯。

课堂结构主要教学过程教学方法一、谈话导入：1.欣赏书法作品。

2.评价。

二、硬笔书法的基本技法：1.书写姿势2.执笔方法三、指导书写1、范写。

3、分析讲解。

四、练习书写：1.学生在练习本上练习。

2.教师巡视指导。

3、纠错。

五.展示成果,组内评比。

1、上台展小。

2、评比。

六.布置作业。

1、写一页字。

札记授后小结教学内容女字旁于第周星期03课型新授教具教学目标1、学习偏旁，并体现在书写过程中。

2、注意书写姿势，养成良好的书写习惯0重占八、难占八、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写。

课堂结构主要教学过程教学方法一、谈话导入1、谈话。

2、展示优秀作品。

二、新授1、讲解书写要领。

2、教师范写。

三、练习书写1、学生在练习本上练习。

2、教师巡视指导。

3、纠错。

四、展示成果。

1、上台展小。

2、评比。

五、复习巩固旧知六、布置作业1、书写一页字。

札记授后小结教学内容绞丝旁于第周星期04课型复习教具教学目标1.继续学习书写偏旁。

2,养成好的书写习惯。

重占八、难占八、学习书写偏旁。

课堂结构主要教学过程教学方法一、复习导人1、复习偏旁2、展示优秀作品二、学习新知1、范写。