人教版四年级数学下册第4课时 统计与数学广角导学案

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灵师不挂怀,冒涉道转延。——韩愈《送灵师》

图（10分钟）

2.复式条形统计图有什

么特点？

3.怎样绘制复式条形统

计图？

4.分析复式条形统计图。

课件出示教材第114页

练习二十五第15题，请同学

们根据统计表中的数据完成

复式条形统计图，然后回答问

题。

（1）哪年收到的普通邮

件最多？哪年收到的电子邮

件最多？两种邮件的数量有

什么变化趋势？

（2）你还能提出什么数

学问题？

计图的特点。

复式条形统计图可以清

楚地看出两种数据的对比情

况。

3.先议一议，然后汇报：

（1）画纵轴和横轴。

（2）根据数据和项目把

纵轴和横轴平均分成若干个

小格。

（3）表明数据、单位等。

（4）根据数据画直条图。

（5）写清楚统计图的名

称，制时间和图例。

4.完成复式条形统计图。

（1）学生观察复式条形

统计图，先独立分析问题，然

后和同桌交流。

（2）学生提出问题，并

根据统计图进行分析。

完成下面的统计图。

（1）哪个兴趣小组的人数

最多？哪个兴趣小组的人数最

少？

(2)四年级学生比较喜欢什

么兴趣小组？五年级学生比较

喜欢什么兴趣小组？

（3）你还能提出什么数学

问题？

答案：（1）电脑美术（2）

电脑科技（3）略

2.由统计图回答问题，再把

统计图补充完整。红星小学四年

级有4个，已知全年级男生人数

与女生人数一样多，（3）班女生

人数是（4）班女生人数的2倍，

（1）班男、女生人数同样多。

二、复习平均数。（8分钟）

.什么是平均数？怎样求

平均数？

2.课件出示教材第113

页练习二十五第14题。

组织学生讨论：李兵说得

对吗？

3.纳：平均数反映的是一

组数据的总体情况，不能代表

总体中的个例，所以同学们在

解决实际问题时要灵活地对

1.小组为单位，讨论交

流，指名回答。

2.学生独立思考，交流汇

报。

3.认真听老师总结归纳。

待。

（1）全年级男生有多少人？

(2)(3)班和（4）班女生共有多

少人？ （3）四年级平均每个班有

多少人？ 答案：（1）78人（2）36人（3）39人

3.有龟和鹤共20只，龟的腿和鹤的腿共56条。其中鹤有多少只？龟有多少只？ 答：鹤：12只龟：8只

三、复习鸡兔同笼问题。（9分钟）

1.还记得怎样解答鸡兔同笼问吗？

2.课件出示教第115页练习二十五第20题。

1.回顾解答方法：列表

法、画图法、假设法、列方程法。

2.学生独立完成，小组内交流，再指名汇报自己的方法。师评价，集体订正。

四、综合练习。（10分钟） 完成教材第114~115页练习二十五第16~19、21题

先独立完成，再小组交流，最后指名回答。

教学过程中老师的疑问：

五、课堂

总结。(3分钟)

1.师总结本节课学习内

容。 2.布置课后学习内容。 学生谈自己本节课的收获。

六、教学板书

统计与数学广角

（1）复式条形统计图 （2）平均数 （3）鸡兔同笼

七、教学反思

复习时，我先让学生回忆以前学过的统计的相关知识，在交流汇报的过程中，加深对复式条形统计图特点的掌握和理解。然后结合练习二十五第15题让学生分析数据，根据统计图开

【素材积累】

1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。预测未来的醉好方法，旧是创造未来。坚志而勇为，谓之刚。刚，生人之德也。美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。

2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。