第4课时 统计与数学广角

第4课时统计与数学广角

教学目标

1.巩固对横向、纵向条形统计图的认识，学会绘制条形统计图。

2.能根据条形统计图进行简单的数据分析，并回答一些简单的问题。

3.通过解决与统计图相关的问题，培养学生综合运用所学知识的能力。

4.体会统计与日常生活的紧密联系。

教学重点：掌握条形统计图的绘制方法。

教学难点：分析条形统计图中的数据，能根据条形统计图中的信息开放性地提出问题并解决问题。

教具准备：PPT课件

教学过程

一、引入复习

1.我们学过哪两种条形统计图？条形统计图有什么特点？

2.纵向条形统计图和横向条形统计图。条形统计图能对事物进行比较，能让人清楚地看出数量的多少。

3.怎样绘制条形统计图。

（1）画纵轴和横轴。

（2）确定每一格代表几个单位。

（3）画图例和直线，标明数据。

4.这节课我们将进行条形统计图的相关复习。（板书课题）

二、重点复习，强化提高

1.课件出示教材第111页第4题。

（1）学生分组完成条形统计图。

（2）各组汇报成果，投影展示条形统计图。

（3）学生观察条形统计图，思考下面的问题：

①四年级戴近视镜的有多少人？

②哪几个年级戴近视镜的人数比较多？

③哪几个年级戴近视镜的男生比女生多？

（4）组织学生在小组内讨论、交流。

点名汇报，让学生分别说出横轴、纵轴、每一格代表几人；各种直条代表什么。

2.学习河内塔问题。

（1）介绍河内塔问题。

（2）课件出示教材第111页下面的问题。

（3）学生读题，分析题意。

①不改变珠子的上下顺序。

②每次只能移动一个珠子。

③大珠子不能放到小珠子上面。

（4）学生分组移动珠子，各组之间交流。

三、巩固练习

完成教材第114页第12题。

1.说说统计表反映了哪些数据信息。

2.让学生根据统计表中的数据绘制条形统计图。

3.展示学生绘制的条形统计图。

4.让学生回答题中的数学问题。

5.条形统计图还可以怎么画？

四、课堂总结

通过这节课的复习，大家对条形统计图又有了哪些新的了解呢？

五、布置作业

完成教材第115页第16题。

六、教学板书