女娲补天PPT
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部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共18张PPT)
15 女娲补天
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
远古时期，世上一片荒凉，火神祝融和水神共工大 战一场，水神共工惨败，一头撞倒不周山，那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒，天上出现了个大窟窿，洪水 猛兽在大地上肆虐，人类面临 着空前的灾难，是谁挽救了水 深火热中的人类呢？
想一想 读了题目，你能提出什么问题？
女娲为什么要补天？ 女娲是怎么补天的？ 女娲补天的结果怎样？
悬崖边( )；中午，太阳火辣辣的，女娲( )；
天黑了，女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人？
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景？ 裂开了深沟的地面又是怎样的？ 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的？
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟， 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了，堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
15女娲补天 课件(共13张PPT)
语文四年级 上册
第四单元
15 女娲补天
女娲：是中国上古神话中的创 世神和始母神，传说中的大地之母。 女娲毕生做了两件惊天动地的大事： 一是造人；二是补天，为人类立了 大功。
读了课题，你有什么疑问？
（1）女娲为什么要补天？（起因） （2）女娲怎样补天？（经过） （3）女娃补天的结果是什么？（结果）
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
天崩地裂，洪水泛滥，野兽出没，生灵涂炭
（二）女娲怎样补天？（过程）
炼彩石补天，断龟足撑天，杀黑龙驱兽，烧芦苇堵缝
（三）女娲补天的结果是什么？（过程）
恢复平静，获得新生
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火熔炼。
女娲补天需要赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。 为了找到（哪种颜色？）石，她来到了（哪里？）， （寻找的经过？遇到的困难？ 怎样克服困难？），终 于（在哪里找到石头？）。
自由读课文，读准字音，读通句子，从 文中找出描写故事起因、经过、结果的相关 段落。
二、初步感知，认读生字
cuò hùn xiànɡ xī jiБайду номын сангаасnɡ
措 混项熄浆
tā
shā sònɡ jì
塌 杀颂绩
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
天崩地裂，洪水泛滥，野兽出没，生灵涂炭
（二）想象画面，把故事起因说生动。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一 片混乱和恐怖之中。
人们惊慌失措，四处奔逃，有的（ ）；有的 （ ）；还有的（ ）…… 整个世界陷入了一片混 乱与恐怖之中。
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
第四单元
15 女娲补天
女娲：是中国上古神话中的创 世神和始母神，传说中的大地之母。 女娲毕生做了两件惊天动地的大事： 一是造人；二是补天，为人类立了 大功。
读了课题，你有什么疑问？
（1）女娲为什么要补天？（起因） （2）女娲怎样补天？（经过） （3）女娃补天的结果是什么？（结果）
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
天崩地裂，洪水泛滥，野兽出没，生灵涂炭
（二）女娲怎样补天？（过程）
炼彩石补天，断龟足撑天，杀黑龙驱兽，烧芦苇堵缝
（三）女娲补天的结果是什么？（过程）
恢复平静，获得新生
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头，燃起神火熔炼。
女娲补天需要赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。 为了找到（哪种颜色？）石，她来到了（哪里？）， （寻找的经过？遇到的困难？ 怎样克服困难？），终 于（在哪里找到石头？）。
自由读课文，读准字音，读通句子，从 文中找出描写故事起因、经过、结果的相关 段落。
二、初步感知，认读生字
cuò hùn xiànɡ xī jiБайду номын сангаасnɡ
措 混项熄浆
tā
shā sònɡ jì
塌 杀颂绩
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
天崩地裂，洪水泛滥，野兽出没，生灵涂炭
（二）想象画面，把故事起因说生动。
人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一 片混乱和恐怖之中。
人们惊慌失措，四处奔逃，有的（ ）；有的 （ ）；还有的（ ）…… 整个世界陷入了一片混 乱与恐怖之中。
三、品读课文，落实要素
（一）女娲为什么要补天？（起因）
女娲补天课件(共21张PPT)
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月15日
课文详解
女 娲 为 什 么 要补 天 呢 ? 因 为 水 神 和 火 神打 架，水 神 战 败 ，把 支撑 天 的 柱 子 撞 倒 ，导 致天 塌 地 陷 。
课文详解
女 娲 是 怎 样 补天 的 ?
1、挑 选 五 彩 石 子 ，支 起 大 锅 。2、 架 起 火 堆 ，炼 成稠 稠 的 液 体 。3、驾 着 云 彩 ，修 补裂 缝 。4、腰 酸 背 疼 ，一 刻也 不 停 歇 。
写法点拨
本 文 首 先 介 绍 这 是 一 个 神 话 故 事，然 后 按 照 事 情 的 起 因 ， 女 娲 补 天的 经 过 和 结 果 展 开 全 文 。
拓展提升
传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。
心灵感悟
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想像，创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象。
随堂练习
kòng 空地
处
chǔ 处治
chù 住处
空
kōng 天空
挣
zhēng 挣扎
zhèng 挣钱
同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月1日
我会认：
课文详解
自读课文，想一想女娲是怎样补天的。
课文详解
这是一个古老 、美丽的神话故事。
课文详解
第一部分（第1自然段）：女娲补天 是一个古老而美丽的神话故事 。
课文详解
柱子一倒 ，马上天塌地陷 ，山林燃起大火，洪水泛滥 ，各种野兽也都出来伤害人类 。
部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共19张PPT)
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿，地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地 下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着， 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷 纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成 灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，神火熔炼。
发挥想象，试着把女娲从各地 捡来五种颜色石头的过程说清楚、 说生动。
环境：荒芜人烟 狂风暴雨 乌云密布 冰天雪地 饥寒交迫 万木凋零 寸草不生
搏斗场面：生死搏斗 你死我活 斗智斗勇 各显神通
体会女娲补天的精神品质
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困 难，你认为她身上具有怎样的精神？
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头，神火熔炼。随着神火慢慢熄灭，五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方， 把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着， 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷 纭逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成 灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲补天 课件(共33张PPT)
火车上充满了欢歌笑语。
新知探究
从“快乐幸福”你体会到什么？
用人们快乐地生活与后来生 活在水深火热之中对比，突出女 娲灾难来临后，看到人们痛苦地 生活，心地善良，决心补天。
新知探究
女娲为什么要补天呢？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑 黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道 深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到 处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还 有许多人在水里挣扎。
请你说一说本文的中心主题是什么？
这是一篇优美的神话故 事，讲了女娲为了解救人们， 不怕辛苦，四处奔波，为人 们补天的故事，体现了她为 人类甘于奉献的精神。
课外拓展
拓展指导
八仙是最脍炙人口的故事之一， 最早见于杂剧《争玉板八仙过海》 中。相传白云仙长有次于蓬莱仙岛 牡丹盛开时，邀请八仙及五圣共襄 盛举，回程时铁拐李建议不搭船而 各自想办法。
新知探究
田野里到处是洪水， 许多人在水里挣扎。
看图说一说“到处是洪 水”是哪样的景象？
天哪，太可怕了！
“到处是洪水”可看出洪水 冲击范围大，经济损失大。
新知探究
女娲难过极了。她立刻 去找雨神，求他下一场雨， 把天火熄灭。又造了船，好 救出挣扎在洪水中的人们。
你从红色字体看出什么？
女娲在看到人们生活在水深火热中后，立 刻为拯救人类奔波，可以看出她很善良。
新知探究
开头从哪一些地方看出人们快乐地生活呢？
自从女娲创造了人， 大地上到处是欢歌笑语， 人们一直过着快乐幸福 的生活。
新知探究
自从女娲创造了人，大 地上到处是欢歌笑语，人们 一直过着快乐幸福的生活。
“欢歌笑语”是什么意思？
欢歌笑语：又说又笑,表示气氛 【例句】:在归家的旅途上,
2024年《女娲补天》课件优秀PPT
VS
电视剧中的女娲补天
电视剧作品中更注重对女娲补天故事的演 绎和人物塑造，让观众更深入地了解这一 神话故事。
2024/2/29
18
05
女娲补天的现实意义
2024/2/29
19
激励人们勇于担当、无私奉献
女娲作为神话传说中的伟大女神，她用自己的智慧和力量补天救人，展现了勇于担 当的精神。
在现代社会，我们也应该学习女娲的精神，勇于承担责任，为国家和人民做出贡献 。
25
展望未来的学习与实践方向
继续深入学习中华民族优秀传统 文化，了解更多的神话传说和历
史故事。
2024/2/29
尝试运用所学知识和技巧，创作 自己的神话故事或民间传说，传
承和弘扬中华文化。
关注当代文化艺术发展动态，积 极参与文化交流活动，拓宽自己
的视野和思路。
26
THANKS。
2024/2/29
2024/2/29
10
03
女娲补天的文化内涵
2024/2/29
11
体现了古代人民的智慧与勇气
智慧
女娲巧妙地使用五彩石补天，显示了她卓越的智慧和创造力 。
2024/2/29
勇气
面对天塌地陷的灾难，女娲毫不畏惧，挺身而出，体现了古 代人民的勇敢精神。
12
传承了中华民族的优秀传统文化
神话传说
女娲补天是中国古代著名的神话传说之一，具有深厚的文化底蕴。
《女娲补天》课件优秀PPT
2024/2/29
1
contents
目录
2024/2/29
• 引言 • 女娲补天的历史背景 • 女娲补天的文化内涵 • 女娲补天的艺术表现 • 女娲补天的现实意义 • 课件总结与展望
《女娲补天》PPT课文课件
学
习
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二级
背 景 三级 四级 五级
第壹部分
2024/5/11
3
பைடு நூலகம்
新课导入
同学们有没有听过《女娲 造人》的故事呢？谁能跟 大家讲一讲这个故事？
《女娲造人》
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课
文
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二级
解 读 三级 四级 五级
第贰部分
2024/5/11
5
知识锦囊
女娲是我国神话人物。传说她是人类的始祖，曾 炼五色石补天，折断足，支撑天的四极，治理洪 水，杀死猛兽使得人民能安居乐业，是古代神话 中征服自然的女神形象。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事？其中详写的是哪件？为什么？ 详 写： ①求雨神下一场雨，熄灭天火。
②造船，救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石，冶炼之后补好苍天
详写补天，一是扣题，二是这件事最能体现女娲的品质。
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课
堂
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二级
检 测 三级 四级 五级
第叁部分
常见彩霞 留下传说
不怕危险 甘于奉献
课文解读
1.天塌下一块后给人们带来了哪些灾难？
远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出 现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多 人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
深沟 大火 洪水 人们处在水深火热之中
课文解读
2.看到人们受难，女娲的心情是怎样的？
心情：女娲难过极了。 原因：（联系课文第一句来体会）她“创造了人类”，人类都 是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然 难过。
部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共14张PPT)
天上顿时露出一个大窟窿，地上也裂开了一道道 黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从 山林里跑出来残害人类。
天上露出大窟窿后会是怎 样的景象？裂开了深沟的地面又 是怎样的？洪水喷涌、野兽残害 百姓的画面是怎样的？
女娲用五色石炼成的石浆把天上的大窟窿修补好 了，从此天上便有了五彩的云霞。
你们觉得哪儿很神 秘？
女娲是中国古代神话中一位重要的女神， 她给你留下什么印象？
不怕危险
甘于奉献
《中国古代神话》去认识为民造福的伏羲氏、神农氏 ；为理想奋斗不止的刑天、鲤鱼；承载着人们真、善、美 梦想的如来佛祖、观音菩萨、孙悟空、八仙等等吧！
女娲担心补好的天再塌下来，于是杀了一只大乌 龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头 顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。
女娲是怎样想到用大乌龟 的腿来撑天的？大乌龟究竟有多 大？它的四条腿是怎样撑住天的？
复述是把课文主要内容用自己的话说出来，不是背课文，要把 课文内容尽可能详细地讲出来。
பைடு நூலகம்
读了课题，你想知道什么？
自读提示：
默读课文,读准字音,读通句子,思考根据课题提 出的问题。
学认字
cuò hùn
xiàng xī
惶恐失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
shā
sòng
jì
石浆 塌下来 杀害 传颂 功绩
默读课文,找一找：故事中哪些地方特别神 秘？哪些情节触动了你？圈画出重点词句，在 旁边做批注,写下你的感受。
wā
15 * 女娲补天
1.认识“措、混”等9个生字。
2.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果。
3.结合课文内容，感受故事中神秘的想象，体会女娲为了 挽救受苦受难的人们不怕危险、甘于奉献的精神。
15《女娲补天》 课件(共22张PPT)
猜一猜
一心为治水 三过家门而不入（《大禹治水》）
扶桑 九个太阳
（《羿射九日》）
斧头
劈开天地创造世界 （《盘古开天地》）
常衔西山之木石 以堙东海 （《精卫填海》）
15 * 女娲补天
共工 祝融
一根撑天的大柱子 不周山 天塌地裂
大窟窿
一个大窟窿 喷涌而出
（液体）迅速地往外冒。
yǒu
黑黝黝 一道道黑黝黝的深沟
五色石幻化成五彩的云霞，想象神奇又巧妙。
有超能力的人物
下决心补天，表现了女娲拯救人类的强大决心和善 良品质。
女娲拣来五种颜色的石头，燃起神火熔炼，用炼成 的石浆把天补好。
女娲为了让补好的天不再塌下来，斩下大乌龟的四 条腿竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来， 突出了她的智慧和果断，以及为人类造福的品质。
故/日月星辰/移焉；地/不满东南，故/水
liáo
潦尘埃/归焉。
——摘自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ淮南子》
女娲做了什么事？ 可从中提取哪些关键词来概括？
女娲先从拣各石地拣来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，燃起神火熔炼。随炼着浆神火渐渐 熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。 女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
补天
圈关键词 筛选概括
大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天斩就龟再腿没有撑了天坍
塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野
兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜杀残恶害人龙类吓了兽。
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪
水的地缝也堵住了。
烧芦灰堵缝
你觉得这个故事哪里写得神奇呢？
很重要的本领。有了这项本领，就能清楚 地把握故事的主要内容。
一心为治水 三过家门而不入（《大禹治水》）
扶桑 九个太阳
（《羿射九日》）
斧头
劈开天地创造世界 （《盘古开天地》）
常衔西山之木石 以堙东海 （《精卫填海》）
15 * 女娲补天
共工 祝融
一根撑天的大柱子 不周山 天塌地裂
大窟窿
一个大窟窿 喷涌而出
（液体）迅速地往外冒。
yǒu
黑黝黝 一道道黑黝黝的深沟
五色石幻化成五彩的云霞，想象神奇又巧妙。
有超能力的人物
下决心补天，表现了女娲拯救人类的强大决心和善 良品质。
女娲拣来五种颜色的石头，燃起神火熔炼，用炼成 的石浆把天补好。
女娲为了让补好的天不再塌下来，斩下大乌龟的四 条腿竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来， 突出了她的智慧和果断，以及为人类造福的品质。
故/日月星辰/移焉；地/不满东南，故/水
liáo
潦尘埃/归焉。
——摘自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ淮南子》
女娲做了什么事？ 可从中提取哪些关键词来概括？
女娲先从拣各石地拣来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头，燃起神火熔炼。随炼着浆神火渐渐 熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。 女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。
补天
圈关键词 筛选概括
大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天斩就龟再腿没有撑了天坍
塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野
兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜杀残恶害人龙类吓了兽。
最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪
水的地缝也堵住了。
烧芦灰堵缝
你觉得这个故事哪里写得神奇呢？
很重要的本领。有了这项本领，就能清楚 地把握故事的主要内容。
《女娲补天》课件(共19张PPT)
15 女娲补天
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的幻想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
根据课文的学习提示找出故事的起因、经过和结果，勾画相 关语句，试着把课文分成三个部分。
第一部分：（起因）第1、2自然段天地忽然发生了一场大变动，天破地裂， 人类遭遇灾难，陷入了一片混乱和恐惧之中。
第二部分：（经过）第3、4自然段讲述了女娲修补天地的过程，她寻找五 色石炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦苇越积越厚，把喷涌 洪水的地缝也堵住了。
课文是怎样写女娲拣五色石的？请你从文中找到相关 的语句，读一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃气神火熔炼。随 着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天 上的大窟窿修不好。从此，天上便有了五色的云霞。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推荐:神话故事 《大禹治水》。
略 读 课 文
神话，永久的魅力，人类童年 时代飞腾的幻想
了解故事的起因、经过、结果，学 习把握章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象，写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神，又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样，用黄泥造人， 创造人类社会并建立婚姻制度； 因世间天塌地陷，于是熔彩石补 天斩鳖足立四极，留下女娲补天 的神话传说。
根据课文的学习提示找出故事的起因、经过和结果，勾画相 关语句，试着把课文分成三个部分。
第一部分：（起因）第1、2自然段天地忽然发生了一场大变动，天破地裂， 人类遭遇灾难，陷入了一片混乱和恐惧之中。
第二部分：（经过）第3、4自然段讲述了女娲修补天地的过程，她寻找五 色石炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦苇越积越厚，把喷涌 洪水的地缝也堵住了。
课文是怎样写女娲拣五色石的？请你从文中找到相关 的语句，读一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃气神火熔炼。随 着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天 上的大窟窿修不好。从此，天上便有了五色的云霞。
联系全文想一想，女娲为了补天经历了这么多困难，你认为 她身上具有怎样的精神？
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享， 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推荐:神话故事 《大禹治水》。
女娲补天课件(共16张PPT)
第三部分(3、4):写女娲补天的经过。
第四部分( 5）：写人们看到天边的彩霞,就会 想到这个神话故事。
思考：女娲是一个怎样的人？
女娲创造了人类，但是当她看到人类遭 受暴雨和洪水的袭扰——“天漏了”， 她非常着急，也非常难过，于是下定决 心将天补好。从这里可以看出它是一个 善良、慈爱的人。为了补天，她不辞辛 劳，终于将天补好，为人类消除了祸患， 又可以看出她是一个不辞辛苦、甘于奉 献的人。
15 女娲补天
日期：20XX.01.01
主讲老师：
措cuò（措施、惊慌失措）
混hùn（混沌、混乱、混淆）
项xiàng（项目、一项、项链） 熄xī（熄灯、熄火、熄灭）
塌tā（倒塌、塌陷、死心塌地） 杀shā（杀掉、杀死、被杀）
颂sòng（传颂、歌颂、千古传颂） 绩jì（成绩、功绩、丰功伟绩）
隆:lōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬） 创:chuàng（创业）chuāng（创伤） 挣:zhēng（挣扎）zhèng（挣脱） 扎:zhá（挣扎） zhā（扎针）zā（扎辫子）
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。 又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
从“立刻，求”等词中进一步体会女娲 焦急、难过的心情。
于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不 怕危险、甘于奉献的人。
起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。
经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪 水中的人们，然后决定把天补上。她历经千 辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天 空的大黑窟窿一泼。
女娲：中国神话中最 古老的始祖母神，传 说中的大地之母。女 娲毕生做了两件惊天 动地的大事，一是造 人，二是补天，为人 类立了大功。
第四部分( 5）：写人们看到天边的彩霞,就会 想到这个神话故事。
思考：女娲是一个怎样的人？
女娲创造了人类，但是当她看到人类遭 受暴雨和洪水的袭扰——“天漏了”， 她非常着急，也非常难过，于是下定决 心将天补好。从这里可以看出它是一个 善良、慈爱的人。为了补天，她不辞辛 劳，终于将天补好，为人类消除了祸患， 又可以看出她是一个不辞辛苦、甘于奉 献的人。
15 女娲补天
日期：20XX.01.01
主讲老师：
措cuò（措施、惊慌失措）
混hùn（混沌、混乱、混淆）
项xiàng（项目、一项、项链） 熄xī（熄灯、熄火、熄灭）
塌tā（倒塌、塌陷、死心塌地） 杀shā（杀掉、杀死、被杀）
颂sòng（传颂、歌颂、千古传颂） 绩jì（成绩、功绩、丰功伟绩）
隆:lōng（黑咕隆咚）lóng（隆冬） 创:chuàng（创业）chuāng（创伤） 挣:zhēng（挣扎）zhèng（挣脱） 扎:zhá（挣扎） zhā（扎针）zā（扎辫子）
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭。 又造了船，好救出挣扎在洪水中的人们。
从“立刻，求”等词中进一步体会女娲 焦急、难过的心情。
于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不 怕危险、甘于奉献的人。
起因：天塌地裂，人类被困于水火之中。
经过：女娲求雨神来灭天火，又造船救出洪 水中的人们，然后决定把天补上。她历经千 辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体，朝天 空的大黑窟窿一泼。
女娲：中国神话中最 古老的始祖母神，传 说中的大地之母。女 娲毕生做了两件惊天 动地的大事，一是造 人，二是补天，为人 类立了大功。
《女娲补天》PPT课件
• 阅读中国神话故事。 • 将这个故事讲给家人听。 • 抄写文中生动的语句。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里 面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体
女娲把它装在一个大盆
PP T 模 板 下 载 /mo ban / 行 业 PP T 模 板 /ha ngy
自主作业:
女娲补天
不知过了多少年，一天夜里，女 娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响 声震醒了，他急忙起床，跑到外面 一看，天哪,太可怕了!远远的天空塌 下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了,出现了一道道深沟。山 冈上 燃烧着熊熊大火，田野里到处 是洪水。许多人被火围困在山顶上， 许多人在水里挣扎。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去 寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费 多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙 了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还 缺少一种纯青石。于是， 她又找啊找啊，终于在一眼清 清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里 面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠 的液体
女娲把它装在一个大盆
PP T 模 板 下 载 /mo ban / 行 业 PP T 模 板 /ha ngy
自主作业:
女娲补天
不知过了多少年，一天夜里，女 娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响 声震醒了，他急忙起床，跑到外面 一看，天哪,太可怕了!远远的天空塌 下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了,出现了一道道深沟。山 冈上 燃烧着熊熊大火，田野里到处 是洪水。许多人被火围困在山顶上， 许多人在水里挣扎。
女娲决定冒着生命危险，把天补上。她跑到山上，去 寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费 多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙 了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还 缺少一种纯青石。于是， 她又找啊找啊，终于在一眼清 清的泉水中找到了。
15女娲补天 课件(共32张PPT)
女娲十分善良，有爱心。
03
女娲的奉献精神值得我们
学习。
拓展升华
联系生活实际：女娲的这种精神使你联系到了什么人？
导入课文
我们今天学习另外一篇神话《女娲补天》
让我们穿越时空隧道，回到那个神秘的远古时代。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想故事的起因、经过和结果
预习检测
认读大战(一）
，
她找哇找哇……
她找哇找哇……
创编故事
找五色石
于是，她又找哇找哇，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
走进文本
炼石补天
想象一下：女娲会如何补的天呢？你有什么感受？
பைடு நூலகம்
可以尝试运用这些动词
捡 燃炼
补
大窟窿修补好了
走进文本
造福人类
女娲补了天以后，还做了哪些造福人类的事情？ 斩杀大乌龟
奋勇杀黑龙
……
你能看出女娲了不起在什么地方吗？
为我们描绘出祥和的气氛
你可以体会到什么？
人们生活得很幸福。
走进文本
天塌地陷
小组讨论一下：人类遭遇了什么苦难？
水神共工 火神祝融
撞断不周山
人们生活发生了什么变化？
天塌 地陷
惊慌失措
四处奔逃
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
走进文本
天塌地陷
你能想象出这时候人们是怎样悲惨的情景吗？
惊恐 又惊又怕
大声哭喊 无家可归
小组之间交流一下：女娲补天分几步进行的？
找石 炼石 补天
走进文本
炼石补天
03
女娲的奉献精神值得我们
学习。
拓展升华
联系生活实际：女娲的这种精神使你联系到了什么人？
导入课文
我们今天学习另外一篇神话《女娲补天》
让我们穿越时空隧道，回到那个神秘的远古时代。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 1、读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍，读错的句子要重读，直到读通为止。 3、观看视频，想一想故事的起因、经过和结果
预习检测
认读大战(一）
，
她找哇找哇……
她找哇找哇……
创编故事
找五色石
于是，她又找哇找哇，终于在一 眼清清的泉水中找到了。
走进文本
炼石补天
想象一下：女娲会如何补的天呢？你有什么感受？
பைடு நூலகம்
可以尝试运用这些动词
捡 燃炼
补
大窟窿修补好了
走进文本
造福人类
女娲补了天以后，还做了哪些造福人类的事情？ 斩杀大乌龟
奋勇杀黑龙
……
你能看出女娲了不起在什么地方吗？
为我们描绘出祥和的气氛
你可以体会到什么？
人们生活得很幸福。
走进文本
天塌地陷
小组讨论一下：人类遭遇了什么苦难？
水神共工 火神祝融
撞断不周山
人们生活发生了什么变化？
天塌 地陷
惊慌失措
四处奔逃
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
走进文本
天塌地陷
你能想象出这时候人们是怎样悲惨的情景吗？
惊恐 又惊又怕
大声哭喊 无家可归
小组之间交流一下：女娲补天分几步进行的？
找石 炼石 补天
走进文本
炼石补天
女娲补天课件(共24张PPT)
课文详解
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
图解结构
12女娲补天
原因
经过
结果
天塌地裂 求雨 灭火 人们又安居乐
起火发洪水 造船救人 炼石补天
（爱心、吃苦、勇敢）
概括主题
这是一篇流传千古的神话故事。 讲的是女娲为了拯救处于水深火热 的人们，冒着生命危险补天的故事。 赞扬了女娲的勇敢、善良的品质， 和不怕危险、甘于奉献的精神。
写法点拨
神话故事是民间文学的一种。远古时代 人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神 （鬼）化的英雄传说。其产生表现了古代人 民对自然力的斗争和对理想的追求，它是一 种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现， 对后世的文学艺术有深远的影响。
拓展提升
夸父
为什么要苦苦去挽救黄昏呢？
那只是落日的背影。
也不必吸尽大洋与长河，
那只是落日的倒影。
与其穷追苍茫的暮景，
埋没在紫蔼的余烬，
——何不回身挥杖，
迎面奔向新绽的旭阳，去探千瓣之光的蕊心？
壮士的前途不在昨夜，在明晨，
西奔是徒劳，奔回东方吧，
既然是追不上了，就撞上！
心灵感悟
表现了夸父无比的英雄气
概，反映了古代人民探索自
然、征服自然、追求美好生
活的强烈愿望和顽强意志。
感受先民探索宇宙自然、追
22 女娲补天
资料宝袋
我国神话人物。传 说她是人类的始祖，曾 炼五色石补天，折断鳌 足，支撑天的四极，治 理洪水，杀死猛兽使得 人民能安居乐业，是古 代神话中征服自然的女 神形象。
资料宝袋
女娲补天
资料宝袋
预习检查
如果有一天，我们没有好好 保护地球，天塌（tā）下来一大块， 你打算怎么办呢？
2024版《女娲补天》优秀ppt
《女娲补天》优秀ppt•神话背景与女娲传说•补天过程与神奇事迹•女娲形象塑造与象征意义•艺术表现与传承发展•女娲补天故事内涵解读•跨时代价值与现代意义01神话背景与女娲传说中国古代神话体系创世神话01诸神传说02民间信仰03女娲创世及造人故事女娲创世用黄土捏制人类，赋予生命女娲造人传授人类生活技能，制定婚姻制度女娲与伏羲兄妹成婚，繁衍人类天塌地陷危机出现共工怒触不周山天塌地陷灾难深重女娲决心补天拯救苍生采集五彩石，熔炼成浆女娲用五彩石浆填补天空裂缝女娲平定洪水，制服猛兽，恢复天地秩序无私奉献，勇于担当，智慧与力量的象征女娲炼石补天行动拯救苍生女娲精神02补天过程与神奇事迹五色石采集及炼制方法五色石的采集炼制方法补天具体步骤和过程描述补天前准备补天过程运用神力将五彩神石高擎空中，对准天空裂缝奋力一掷，神石瞬间化作五彩光芒，将天空裂缝一一弥补。
神奇动物协助完成任务神奇动物的寻找动物的具体作用成功补天，恢复天地秩序补天成功的表现天地秩序的恢复03女娲形象塑造与象征意义勇敢、智慧、担当品质体现面对天地崩塌的灾难，女娲挺身而出，勇敢担当起补天的重任，体现了她的勇气和担当精神。
在补天过程中，女娲充分发挥智慧，炼五彩石、断大龟之足等举措成功解决了难题，彰显了她的智慧。
女娲补天的行为本身，就是对天地万物的拯救和庇护，体现了她的博爱与无私。
女娲作为大地之母，对万物生灵充满母爱，她的补天行为也是对子民的庇护和关爱。
在补天过程中，女娲不顾个人安危，一心只想拯救苍生，这种母爱是无私而伟大的。
女娲的母爱不仅照耀了人间，也温暖了万物生灵的心田，让人们感受到母爱的伟大与崇高。
母爱光辉照耀人间女娲作为创世女神，代表了中华民族对自然界的敬畏与感恩之心，也体现了人与自然的和谐共生。
女娲补天的精神激励着一代又一代中华儿女为民族的繁荣富强而努力奋斗。
女娲补天的故事体现了中华民族勇敢、智慧、担当、博爱等优秀品质，是民族精神的重要象征。
中华民族精神象征之一对后世文化影响深远女娲补天的故事在中国传统文化中占有重要地位，对后世文学、艺术等领域产生了深远影响。
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表达 了古代人民的什么愿望？
这三则神话运用想象和夸张的手法， 以简洁的文字塑造了三个善良、顽强、 勇敢的形象，表达了古代人民探索自然 奥秘，创造美好生活的愿望。
作业：
1、背诵三则神话。 2、做课后练习：一、二、三。 3、将《女娲补天》改写为一 个生动的故事
推荐阅读：《中国神话故事》 《古代神话故事》 《希腊神话故事》 ……
再读课文思考
1、你知道女娲是谁吗？
女 果2、娲怎你女是样、怎？娲你样为知补什道天女么的娲补？是天谁结吗？？
3、她是怎样补天的？
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌 足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰
以止淫水。
于是女神女娲炼五色的石头来 补破漏的天空，砍断海里的大鳖 的足当做支撑天的四个柱子，杀 死黑龙来帮助冀州的人民。焚烧 大量的芦苇，用芦灰来阻止泛滥 的洪水
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫 死，颛民生。
（ 由于）补了天，修复了撑天的 四个柱子，阻止了泛滥的洪水， 冀州太平了，凶猛的害虫死了， 善良的人民得以享受太平的生 活。
现在，人们常常看见天边五彩的 云霞，传说那就是女娲补天的地方。
说说文中“而”，“以”的意思。
1、火爁炎而不灭。 2、水浩洋而不息。 ——“而”是“却”，表转折 3、炼五色石以补苍天。 4、杀黑龙以济冀州、 ——“以”是“用来”的意思。
自学温馨提示
1、朗读课文，想一想，这则神话 故事主要讲了一件什么事情？
2、把课文读通读顺了，遇到难读 或喜欢读的词语请多读几遍。
3、根据上下文或工具书翻译全文。
我会读
爁焱（làn yàn) 颛(zhuān)民 攫（jué) 断鳌（áo) 冀（jì)州 涸（hé) 鸷(zhì)鸟
再读课文思考
1、你知道女娲是谁吗？
女 娲 补 天
、思考
你你1知、、道你你女知知娲道是道女谁女娲吗娲是是？谁谁吗吗？？
2、女娲为什么补天？
3、她是怎样补天的？
1、女娲
女娲是中国上古神话中的创世女神。 传说女娲用黄土仿照自己创造了人， 创造了人类社会。她又帮人类建立 了婚姻制度，使青年男女相互婚配， 繁衍后代，因此被传为婚姻女神。 她是中华民族伟大的母亲，她慈祥 地创造了我们，又勇敢地照顾我们， 使我们免受天灾。是被民间广泛而 又长久崇拜的创世神和始祖神。
《太平御览》：女娲在造人之前，于正月初一创造出 鸡，初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初六创 造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样 子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太 慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一 点的泥浆洒在地上，都变成了人。 为了让人类永远的
流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人 们懂得「造人」的方法，凭自己的力量传宗接代。另 一种传说《独异志》是：女娲是与伏羲为兄妹。当宇 宙初开时，天地之间只有他们兄妹二人，在昆仑山下， 而天下未有其它人民。相议想为夫妻，又自觉羞耻。 兄即与妹上昆仑山，咒曰：「天若同意我兄妹二人为 夫妻，请您将天上的云都合起来一团，要不就把云散 了吧。」以是天上的云立即合起来，他们俩就成了夫 妻，中华民族都是他们俩的子孙后代。
女2、娲你女为、什娲你么为知要什道补女么天娲补？是天谁吗？？
3、她是怎样补天的？
熊 熊 大 火
往古之时，四极废，九州裂，天 不兼复，地不周载。火爁焱而不灭， 水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟 攫老弱。
远古的时候，支撑天四边的柱子折断了， 九州（中国）的土地崩裂了，天不能完全 覆盖大地，地不能完全承载万物。熊熊大 火烤着整个大地而吧熄灭，洪水四处泛滥。 野兽吞食善良的人民，凶猛的鸟抓食老弱 之人。
思考讨论
1、从故事可看出女娲具有怎样的精神？
女娲善良、勇敢、顽强、不怕危险、甘于奉献。
2、女娲与夸父比，有哪些相似的地方？又
有什么不同？
女娲与夸父都是为了造福于人类，都具有勇 敢、顽强的精神。女娲为了拯救处于水深火热中 的人类，同自然灾害进行斗争，表现出在灾害面 前的大智大勇；夸父逐日体现了古代人了解自然、 征服自然的强烈愿望和无私奉献的精神。
这三则神话运用想象和夸张的手法， 以简洁的文字塑造了三个善良、顽强、 勇敢的形象，表达了古代人民探索自然 奥秘，创造美好生活的愿望。
作业：
1、背诵三则神话。 2、做课后练习：一、二、三。 3、将《女娲补天》改写为一 个生动的故事
推荐阅读：《中国神话故事》 《古代神话故事》 《希腊神话故事》 ……
再读课文思考
1、你知道女娲是谁吗？
女 果2、娲怎你女是样、怎？娲你样为知补什道天女么的娲补？是天谁结吗？？
3、她是怎样补天的？
于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌 足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰
以止淫水。
于是女神女娲炼五色的石头来 补破漏的天空，砍断海里的大鳖 的足当做支撑天的四个柱子，杀 死黑龙来帮助冀州的人民。焚烧 大量的芦苇，用芦灰来阻止泛滥 的洪水
苍天补，四极正，淫水涸，冀州平，狡虫 死，颛民生。
（ 由于）补了天，修复了撑天的 四个柱子，阻止了泛滥的洪水， 冀州太平了，凶猛的害虫死了， 善良的人民得以享受太平的生 活。
现在，人们常常看见天边五彩的 云霞，传说那就是女娲补天的地方。
说说文中“而”，“以”的意思。
1、火爁炎而不灭。 2、水浩洋而不息。 ——“而”是“却”，表转折 3、炼五色石以补苍天。 4、杀黑龙以济冀州、 ——“以”是“用来”的意思。
自学温馨提示
1、朗读课文，想一想，这则神话 故事主要讲了一件什么事情？
2、把课文读通读顺了，遇到难读 或喜欢读的词语请多读几遍。
3、根据上下文或工具书翻译全文。
我会读
爁焱（làn yàn) 颛(zhuān)民 攫（jué) 断鳌（áo) 冀（jì)州 涸（hé) 鸷(zhì)鸟
再读课文思考
1、你知道女娲是谁吗？
女 娲 补 天
、思考
你你1知、、道你你女知知娲道是道女谁女娲吗娲是是？谁谁吗吗？？
2、女娲为什么补天？
3、她是怎样补天的？
1、女娲
女娲是中国上古神话中的创世女神。 传说女娲用黄土仿照自己创造了人， 创造了人类社会。她又帮人类建立 了婚姻制度，使青年男女相互婚配， 繁衍后代，因此被传为婚姻女神。 她是中华民族伟大的母亲，她慈祥 地创造了我们，又勇敢地照顾我们， 使我们免受天灾。是被民间广泛而 又长久崇拜的创世神和始祖神。
《太平御览》：女娲在造人之前，于正月初一创造出 鸡，初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初六创 造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样 子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太 慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一 点的泥浆洒在地上，都变成了人。 为了让人类永远的
流传下去，她创造了嫁娶之礼，自己充当媒人，让人 们懂得「造人」的方法，凭自己的力量传宗接代。另 一种传说《独异志》是：女娲是与伏羲为兄妹。当宇 宙初开时，天地之间只有他们兄妹二人，在昆仑山下， 而天下未有其它人民。相议想为夫妻，又自觉羞耻。 兄即与妹上昆仑山，咒曰：「天若同意我兄妹二人为 夫妻，请您将天上的云都合起来一团，要不就把云散 了吧。」以是天上的云立即合起来，他们俩就成了夫 妻，中华民族都是他们俩的子孙后代。
女2、娲你女为、什娲你么为知要什道补女么天娲补？是天谁吗？？
3、她是怎样补天的？
熊 熊 大 火
往古之时，四极废，九州裂，天 不兼复，地不周载。火爁焱而不灭， 水浩洋而不息。猛兽食颛民，鸷鸟 攫老弱。
远古的时候，支撑天四边的柱子折断了， 九州（中国）的土地崩裂了，天不能完全 覆盖大地，地不能完全承载万物。熊熊大 火烤着整个大地而吧熄灭，洪水四处泛滥。 野兽吞食善良的人民，凶猛的鸟抓食老弱 之人。
思考讨论
1、从故事可看出女娲具有怎样的精神？
女娲善良、勇敢、顽强、不怕危险、甘于奉献。
2、女娲与夸父比，有哪些相似的地方？又
有什么不同？
女娲与夸父都是为了造福于人类，都具有勇 敢、顽强的精神。女娲为了拯救处于水深火热中 的人类，同自然灾害进行斗争，表现出在灾害面 前的大智大勇；夸父逐日体现了古代人了解自然、 征服自然的强烈愿望和无私奉献的精神。