二年级上册句子排序练习题
二年级句子排序练习
二年级句子排序练习Revised on November 25, 2020句子排序练习1、（）同学们一看就乐得哈哈大笑起来。
（）老师把同学们的画贴在黑板上让大家来评评，看谁画得好。
（）上课铃响了，美术老师拿着一摞作业本走进了教室。
（）向来粗心的杨洋把兔子的长耳朵画成了圆耳朵。
2、（）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。
（）爸爸说：“风筝要迎着风放，边放边小跑，手不断地往上提线。
”（）一次，我在广场上放风筝。
（）开始，我怎么也放不起来。
3、（）一路上，我们走得很快，一会儿就到了大华影院。
（）星期天上午，圆圆喊我一块儿去看电影。
（）散场后，我们高高兴兴地回家了。
（）电影开播了，是《三毛流浪记》。
呀！真带劲。
4、（）果然下起了大雨。
（）像是要下大雨。
（）天上有许多乌云。
（）才走了十几步。
（）我便加快脚步向学校走去。
5、（）小红扶着盲人，把他送过了马路。
（）小红连忙跑过去，对盲人说：“老爷爷，我来扶您。
”（）她看见一位盲人正拄着拐杖过马路。
（）放学了，小红背着书包回家去。
（）盲人高兴地说：“小妹妹，你真是个好孩子。
”6、（）小方急得坐在路边哭起来。
（）城里的变化真大，小方找不到舅舅家了。
（）经过一个多小时的寻找，民警叔叔终于帮小方找到了舅舅。
（）放假了，小方进城去看舅舅。
（）一位民警叔叔看见了，带着小方去找舅舅。
7、（）妈妈看见了，对小玉说：“不能摘，小朋友从小到要爱护花草树木。
”（）春天到了，（）花园里开满了五颜六色的花。
（）小玉可喜欢了，走上前去想摘一朵。
8、（）小光听了妈妈的话，先去洗了手，然后再吃饭。
（）他放下书包就去端饭碗。
（）妈妈高兴地说：“对了，这才是讲卫生的好孩子！”（）中午，小光回到家，看见桌子上已经摆好了饭菜。
（）妈妈连忙拉住小光的手，说：“先洗手，再吃饭。
”9、（）只见他右手握着黑板擦，一下一下地擦着。
（）一下课，他就去擦黑板。
（）今天，冬冬是值日生。
（）冬冬这才开心地笑了。
2020年部编二年级上册语文句子排序训练
2020学年部编二年级上册语文排句子练习1、（）夏天，向日葵开花了，金灿灿的。
（）没过几天，嫩嫩的小芽就钻出地面。
（）春天，我把葵花籽埋在黑乎乎的泥土里。
（）向日葵越长越高，我得抬头来看它。
（）种子在地里悄悄地发芽。
（）秋天，向日葵的籽成熟了，一颗颗真饱满。
2、（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（）中午凛冽的寒风刮了起来。
（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
3、（）上午，兔子向公鸡借篮子，公鸡说：“我自己要用，不借。
”（）这时，兔子、鸭子都跑来帮助公鸡抢修屋顶。
（）傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。
公鸡家的屋顶被风吹掉了，它急得又叫又跳。
（）下午，鸭子请公鸡帮忙挑水。
公鸡说：“我要休息，不去。
”（）公鸡和兔子、鸭子是邻居。
（）风停了，雨住了，屋顶修好了。
公鸡看看修好的屋顶，脸一下子红了。
4、（）这时候，熊哥哥骑着自行车来了。
（）白兔妈妈叫小白兔收南瓜。
（）小白兔把南瓜滚到妈妈跟前。
（）南瓜又大又重，小白兔搬不动。
（）它试了试，南瓜真的滚动了。
（）它想，南瓜也是圆的，是不是也可以滚呢？（）小白兔看见车轮很圆，可以向前滚。
5、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
6、（）一天，鲁班见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。
（）鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。
（）传说在很久以前，世界上没有伞。
（）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。
（）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要能让它收起来就好了。
”后来，鲁班终于想出了好办法，造出了现在这样的伞。
7、（）将军高兴极了，想试一下弓。
（）他很爱这张弓，想把它修饰一下。
（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。
（）那些图案，看上去非常精美。
二年级错乱句子的排序方法及练习
错乱句子的排序方法及练习（二年级句子排列顺序专项练习）把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
例如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
要点：从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。
在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的着名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了着名的数学家。
要点：排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。
二年级句子排序练习
二年级句子排序练习1、( )吃在嘴里，又香又甜。
( ) 它的形状是弯弯的，像个小月牙。
( ) 剥开果皮，露出了白色的果肉。
( ) 香蕉是我最喜爱吃的水果。
( ) 果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
2( )高年级同学收了花的种子，把花坛整理好，摆出了一盆盆菊花。
( ) 菊花不怕冷，不和别的花争艳。
( ) 秋天一到，校园里的花都谢了。
( ) 我爱菊花。
()菊花的颜色可真多呀〜它们迎着秋天的阳光开放。
3. ( ) 北风猛烈地吹着。
( ) 慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
( ) 雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来。
4( )树枝上长出了嫩绿的叶子。
( ) 春天到了，同学们在种树。
( ) 再把树根埋好。
( ) 过了些时候，小树全活了。
( ) 他们先挖了坑。
( ) 然后浇上水。
5、( )肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了( )当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
6( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。
( )鱼的生长跟气候有直接的关系。
( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。
( )有的科学家叫它“生长圈”。
( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，长得快。
7、( )小溪的一边是果园。
春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。
( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。
( )一条小溪从我们村里流过。
( )小溪的另一边是田野。
如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
8(( )我把钢笔交给老师。
( )我心里感到很高兴。
( )我在校门口拾到一支钢笔。
( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。
二年级句子排序题大全可打印
二年级句子排序题大全可打印二年级句子排序题（人教版）一、题目。
1. （）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
（）四季海棠真是美丽极了！解析：首先整体看这段话是在描写四季海棠。
先从茎和叶子写起，所以“瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡似的。
”是第一句；接着写茎顶端的花骨朵，“茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。
”为第二句；然后重点写花朵，“最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。
”引出对花朵的描写，是第三句；再详细描述花朵的样子，“它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。
”是第四句；最后总结四季海棠很美丽，“四季海棠真是美丽极了！”是第五句。
所以顺序为：4、2、1、3、5。
2. （）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。
”（）上车后，我找到一个座位。
解析：这段话是按照事情发展的顺序写的。
先写事情发生的时间“星期日，我坐汽车去奶奶家。
”这是第一句；接着写上车后的情况，“上车后，我找到一个座位。
”为第二句；然后“我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
”是第三句；看到老爷爷上车，“我连忙站起来让老爷爷坐。
”是第四句；最后老爷爷表示感谢，“老爷爷微笑着说：‘谢谢，你真是个好孩子。
’”是第五句。
所以顺序为：4、3、1、5、2。
3. （）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
”（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
部编版二年级语文上册句子排序练习题
（）回家后，小英告诉了妈妈。
12、（）老师讲完课，让大家做八道数学题。
（）李老师看见了，轻轻走到他跟前，耐心地给他讲解。
（）不大一会儿，小宁就明白了，他拿起笔，继续写下去。
（）上课的时候，李老师认真地讲解，同学们专心听。
（）小宁有一道题不会做，举手问老师。
13、（）一条小河挡住了他俩的去路。
（）一天，小鸭和小鸡一起出去玩。
（）小鸭帮小鸡找来一块木板，让小鸡站在上面，小鸭推着小鸡过了河。
（）他们又高高兴兴地往前走。
（）小鸡说：“我不会游水，怎么办呀？”
14、（）一进院子，小山羊看到小白兔帮他把衣服收起来了。
（）小山羊正在山坡上割草。
（）他非常感谢小白兔。
（）他想起晒在院子里的衣服，急忙往家跑。
（）一次，我在广场上放风筝。
（）开始，我怎么也放不起来。
3、（）一路上，我们走得很快，一会儿就到了大华影院。
（）星期天上午，圆圆喊我一块儿去看电影。
（）散场后，我们高高兴兴地回家了。
（）电影开播了，是《三毛流浪记》。呀！真带劲。
4、（）果然下起了大雨。
（）像是要下大雨。
（）天上有许多乌云。
（）才走了十几步。
21、（）水灌满了，皮球浮上来了。
（）几个孩子在大树下拍皮球。
（）有个孩子用盆打来水，把水灌到树洞里。
（）树洞很深，皮球拿不出来了。
（）皮球一跳，跳到树洞里了。
22、（）我说了声：“谢谢奶奶！”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费
（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（）奶奶高兴地说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
（）不到一年时间，小熊猫的车子就不像样了。
二年级语文排序题练习试题集
二年级语文排序题练习试题答案及解析1.根据课文内容，给句子排队。
( )雷公公用粗重的嗓音呼唤着笋芽儿。
( )笋芽儿被春雨叫醒了。
( )笋芽儿脱下了一件件衣服，长成了一株健壮的竹。
( )笋芽儿终于钻出了地面。
【答案】2 1 4 3【解析】略2.连词成句（1）飞翔在鸽子洁白的蓝天上（2）祖国的少年儿童欢庆生日【答案】（1）洁白的鸽子在蓝天上飞翔。
（或蓝天上洁白的鸽子在飞翔。
）（2）少年儿童欢庆祖国的生日。
【解析】略3.重新排列句子，在括号里填上正确的序号。
（3分）（）今天上早读课，老师检查昨天布置的作业。
（）老师对我说：“没有按时完成作业的孩子不是好孩子。
”（）昨天，老师布置我们每人做一篇作业。
（）老师说：“这样才是好孩子。
”（）结果其它同学都完成了，只有我没有完成。
（）下午放学后，我补交了作业。
【答案】241635【解析】首先根据时间顺序，昨天到今天早读到放学。
根据事情的发展选择合理的对话。
主要考察学生对句子的理解。
4.给下列句子排序。
（5分）（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
【答案】3 2 5 1 4【解析】略5.连词成句。
（4分）（1）报晓显金鸡身手（2）二十四每年节气有个【答案】（1）金鸡报晓显身手（2）每年有二十四个节气【解析】略6.连词成句。
（12分）（1）是李白唐朝的著名诗人（2）过年时春联贴都家家户户（3）老师故事我们给讲了坐井观天的【答案】（1）李白是唐朝的著名诗人（2）过年时家家户户都贴春联（3）老师给我们讲了坐井观天的故事【解析】略7.我给句子排排序。
（10分）走过一段很长的路。
两个姑娘，奥莉娅和莉达。
她们都累了。
一起到树林里去。
就坐在草地上休息和吃饭。
【答案】（3）（1）（4）（2）5【解析】略8.我给句子排排序。
走过一段很长的路。
两个姑娘，奥莉娅和莉达。
二年级排列句子练习(后附答案)
二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午 等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而 易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与 其他的方法相混淆。
（ ）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
（ ）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。
（ ）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声，
我多么想亲手捉一只知了啊！
（ ）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
三、
（ ）走近看，阳光透过树梢，照进树林。
（ ）松树的叶子变得苍翠，枫树的叶子变得更火红。
（ ）从 19 岁起，华罗庚开始写数学论文。 （ ）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很 快，25 岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住“14 岁”、“19 岁”、“20 岁”、“22 岁”、“25 岁” 这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了。
4
排列句子练习（一）
将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
一、
（ ）它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
（ ）这些花有白的，也有黄的。
（ ）茎上长满了小刺，还开过几次花。
（ ）我外公家有一盆仙人球。
二、
（ ）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
（ ）开始，我怎么也捉不到。
二年级上册语文专项练习-句子排序练习30例-人教(部编版)(含答案) (1)
01（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
02（）他又说道：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清我们的历史更不行。
”（）相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。
我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。
（）我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
（）他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。
”（）想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。
他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素或指南之类。
（）他又让我背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。
03（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。
霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
（）我坐在阳台上看书。
不知什么时候，太阳公公已悄悄地躲在山后了。
04（）鸡尾，是盛产哈密瓜的新疆。
（）你看，她多像我们祖国960万平方公里的版图啊！（）鸡头，是物产丰富的东北三省。
（）鸡背，是一碧千里的内蒙古草原。
（）我有一张鸡年的邮票。
（）鸡腹，密布着许多海港和名城。
（）雄鸡的心脏，正是我们祖国的首都——北京。
05（）豆豆听到同学的呼唤，也兴奋地跑到花园空地上。
（）大家用手指着美丽是烟火，又叫又跳，开心极了。
（）过春节了，到处都是一派喜洋洋的景象。
（）天黑的时候，小朋友们去看放烟火。
（）看！那烟火有红的，有黄的，还有绿的，就像流星从天而降。
二年级语文排列句子顺序技巧+例题,孩子一定要学会
二年级语文排列句子顺序技巧+例题，孩子一定要学会！把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握。
学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力。
那么，如何学会排列好句子呢？我们可以按下列方法进行。
一、按事情发展的顺序排列有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。
常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。
如：（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，张良在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。
在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。
二、按时间先后顺序排列对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。
例如：（）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。
（）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。
（）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。
（）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。
（）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。
（）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。
由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。
排列这段话时，我们可以抓住"14岁"、"19岁"、"20岁"、"22岁"、"25岁"这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。
二年级句子排序
排列句子顺序（一）1.()碧溪河从村前流过。
()村后是一望无际的桑园。
()我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
()河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。
2.（）一天，小明来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
3()到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。
()所以，人们叫它瓶子树。
()在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。
()雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。
()这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。
4()雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
()忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。
()满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
()闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
()渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小我要挑战，你能挑战成功吗？班级（）姓名（）分数（）5.( )( )刚要出门，天下起了大雨。
战( )( )小朋友高兴地笑了。
( )( )妈妈连忙给小明一把雨伞。
6 ( )一会儿下棋瓢泼大雨来。
( )下午，雷声隆隆，点光闪闪。
( )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。
( )我们终于把缺口堵住了。
( )河堤裂开了一个口子。
( )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口7 ( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。
( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。
( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。
( )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。
( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。
8( )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。
( )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。
( )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去，像一朵朵美丽的花。
( )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。
9 ( )碧溪河从村前流过。
( )村后是一望无际的桑园。
二年级句子排序练习(附参考答案)
二年级句子排序练习(附参考答案)1.山谷里一条小溪静静地流着，蓝蓝的天空飘着一片片白云。
远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
这里的风景非常美丽，空气也非常新鲜。
2.香蕉是我最喜欢吃的水果，吃在嘴里又香又甜，它的形状弯弯的像一个小月牙。
果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点，剥开果皮露出了白色的果肉。
3.秋天一到，校园里的花都谢了，但菊花不怕冷，不和别的花争艳。
高年级同学收了花的种子，整理好花坛，摆出了一盆盆菊花。
菊花的颜色可真多呀，它们迎着秋天的阳光开放，我非常喜欢菊花。
4.北风猛烈地吹着，雪花像鹅毛一样纷纷飘落下来，慢慢地，树变白了，房子变白了，马路也变白了。
5.春天到了，同学们在种树。
他们先挖了坑，再把树根埋好，然后浇上水。
过了些时候，小树全活了，树枝上长出了嫩绿的叶子。
6.XXX从小就喜欢音乐，他六岁开始练钢琴，八岁就举办演奏会了。
当时的人都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版。
XXX是波兰的一位伟大的音乐家，在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
7.鱼的生长跟气候有直接的关系，秋冬季节气温低，鱼儿长得慢，春夏季节气温高，鱼儿吃得多，长得快。
因此，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。
这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松（夏季）一圈紧（冬季）的痕迹，有的科学家叫它“生长圈”。
8.一条小溪从我们村里流过，小溪的一边是果园，春天花香弥漫，秋天硕果累累。
XXX的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。
田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。
溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。
山腰的公路像一条银灰色的带子飘向远方。
9.我在校门口拾到一支钢笔，把钢笔交给了老师。
同学们都说钢笔不是他们丢的。
老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花，我心里感到很高兴。
10.三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。
几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
小学二年级语文句子排序习题
1、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
2、（）一天，小明来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
3、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
4、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有丝毫准备，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
5、（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
6、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
7、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
8、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。
”（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
（）老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
（）海棠树上有一片嫩叶卷了起来。
部编小学语文二年级上册排序题训练及答案
部编小学语文二年级上册排序题训练及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．把下面句子重新排列，并在括号里填上正确的序号( )把成串的葡萄挂在架子上。
( )把成熟的葡萄摘下来。
( )运到阴房里去。
( )利用流动的热空气，把葡萄的水分蒸发掉。
( )葡萄就成了葡萄干。
2．画内容，给下面的句子排序。
( )冬天到了，树叶落了，下起了雪花，小朋友堆起了雪人。
( )第二年春，小树长出了绿叶。
爸爸又带儿子去树下测身高，一看原来的记号：咦，怎么变矮了呀？( )量好后，爸爸在树上用一颗钉子做了记号。
( )在一棵小树前，爸爸给儿子量身高。
3．把下面排列错乱的句子整理通顺，在括号内标明序号。
( )国庆节前后，青枣慢慢变红了，像一个个小灯笼。
( )我家院里有一棵枣树。
( )春风吹过，枣树上开满淡黄色的花。
( )那是一棵古老的、高大的枣树。
( )夏天，枣树上结满了小青枣。
4．排列句子。
( )她的手里拿着一只青蛙，那青蛙的样子很可怜。
( )妈妈对我说：“咱们把青蛙剁了喂鸡。
”( )一天，妈妈从田里回来。
( )妈妈点点头说：“听你的，把它放回田里去吧！”( )我不肯去，求妈妈说：“青蛙能捉害虫，把它放了吧！”5．把下面排列错乱的句子按“称象”的先后顺序连成一段通顺的话，把序号填在横线上。
再把大象赶上岸，往船上装石头。
石头一共有多重，大象就有多重。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。
6．回忆课文内容，给下列句子排序，把序号写在括号里( )同傣族人民一起跳舞。
( )敲着欢乐的鼓点。
( )周总理接过一只象脚鼓。
( )踩着凤凰花铺成的“地毯”。
7．根据课文内容给下面的句子排序。
小葫芦的叶子上长了蚜虫。
邻居让他治叶子上的蚜虫。
这个人不听劝告。
结果小葫芦变黄了，一个个都落了。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
二年级语文句子排列顺序专项练习(含答案),提分
二年级语文句子排列顺序专项练习（含答案），提分必备二年级语文句子排列顺序专项练习1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
2、（）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
3、（）一天，小明来我家玩。
（）他看了看我的几样小玩具。
（）他画得多好啊，画了小鸟、孔雀和天鹅。
（）就拿起笔画起来。
4、（）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。
（）熊以为他是个死人，就走开了。
（）这时候，他吓得连呼吸都停止了。
（）熊伸长鼻子闻他的脸。
（）他等熊走开了，连忙爬起来。
5、（）正游得高兴时，忽然一个浪头打来。
（）我很高兴：总算尝到海水的味道了。
（）爸爸带我到浅海处游泳。
（）我没有丝毫，“咕咚”一声，喝了一大口水。
（）原来，海水的味道又苦又涩。
6、（）松鼠劝他好好搞卫生。
（）他说：“哦，我是要办大事业的。
”（）狗熊身上脏得发臭，房间乱七八糟。
（）好多年过去了，谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
7、（）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。
（）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。
（）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。
（）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。
（）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。
8、（）山谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。
（）这里的空气多么新鲜这里的风景多么美丽（）蓝蓝的天空飘着一片片白云。
（）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的野花。
（）这是什么地方？这是我可爱的家乡。
9、（）老黄鹂说：“这是卷叶虫。
”（）小黄鹂都把脖子伸得长长的，张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃”（）那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃”（）老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里，捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。
小学二年级语文句子排序技巧附练习题(含答案)
小学二年级语文句子排序技巧附练习题（含答案）一、排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现；排完了，先浏览；不通顺，再换换；对答案，笑开颜。
二、句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力。
其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易。
看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成。
只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系。
我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序。
一般可以从这几方面找：1、时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语：如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子。
2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子。
3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了。
4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法。
三、句子排序练习题1、（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
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将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话
姓名：班级：
1、（）它们在美好的春光里，多么欢乐啊！
（）小草偷偷地从地里钻出来。
（）到处是生计勃勃的景象。
（）大地披上可绿色的新装。
（）小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。
（）春风送暖，冰雪消融。
（）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照山河。
2、( )走近一看，原来是一团废手纸
（）心想，这是谁扔的？真不讲卫生。
（）下课了，小刚到操场上去玩。
（）忽然，他看见地上有一团白白的东西。
（）他连忙把这团纸指令捡起来，扔进附近的果皮箱里。
3、（）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。
（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。
（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。
（）他便是是的邻居，南京师范学院主任孙爷爷。
（）深夜了，四周静悄悄的。
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话
姓名：班级：
4、（）星期天，爸爸给我买了一本《十万个为什么》。
（）在学校里碰见同学带的好书，我一定会借来认真阅读。
（）有一天中午回到家，我看书入了迷，竟然忘了吃饭。
（）一有时间，我就捧着书专心地读起来。
（）我很喜欢看书。
（）我高兴极了，连忙打开书看了起来。
（）几个同学找我去玩，我都拒绝了，在家里埋头读书。
5、（）同学们向他投去敬佩的目光。
（）啊！那时四年级的杨红，他冒着大雨把国旗降了下来。
（）这时，我看见一个女同学飞快地朝操场东头奔去。
（）第二天，他受到了老师的表扬。
（）一天，天爷一直阴着脸。
（）红领巾在他胸前飘动，就像一束飘动的火苗。
（）下午放学时，同学们正在准备回家，天突然下起雨来。
6、（）我耐心地反复思考这道难题。
（）一天晚上，我在家里做数学作业。
（）经过认真思考，这道难题终于做出来了。
（）忽然，有一道难题难住了我。
（）这时，我心里高兴极了。
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话
7、（）败了一场战役，失了一个国家。
姓名：班级：
（）少了一只马掌，丢了一匹战马。
（）少了一个铁钉，丢了一只马掌。
（）少了一匹战马，败了一场战役。
8、（）“路难走，您要小心。
”他哈哈笑着，朝我摆摆手。
（）望着这脚印，我沉思起来。
（）于是，去冷峰口的小路上，又出现了一串清晰的脚印。
（）这山间小道上的脚印啊，是这样地默默无闻，然而又是这样地放着光彩!
（）我接过报纸，紧紧地握着老吕的大手，深情地说：
9、（）纷纷扬扬的雪花从半空中降落下来。
（）中午凛冽的寒风刮了起来。
（）黄昏时分，风停了，下起鹅毛般大雪，
（）清早晴朗的天空布满了铅色的阴云。
（）寒风呼呼地刮了整整一个下午。
11、（）地面上，屋顶上，到处白茫茫的。
（）一会儿功夫，狂风夹着暴雨像从天上倒下来似的。
（）天上乌云滚滚，雷声隆隆，就要下雨了。
（）天空架起一道彩虹，多美啊！
（）不一会，风停了，雨止了，太阳出来了。
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话
姓名：班级：12、（）小华跑到家，身上的衣服都淋湿了。
（）豆大的雨点不停地往下掉。
（）忽然，下起雨来了。
（）小华赶紧把书包紧紧地抱在怀里，飞快地往家跑。
13、（）接着，女同学把水浇到刨好的树坑里。
（）首先，男同学挥动铁锹把树坑刨好。
（）最后，大家把树苗栽好，把土踩实。
（）春天，同学们决定一起植树来绿化校园。
（）看着新栽好的一排排小树，同学们心里乐滋滋
的。
14、（）他又请青蛙给他治病。
（）最后小树请啄木鸟给他治病。
（）小鸡说：“我只会给青菜捉害虫。
”
（）小树病了，请小鸡给他治病。
（）青蛙说：“我只捉稻田里的害虫。
”
（）啄木鸟答应了他的要求。
15、（）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子。
”
（）上车后，我找到一个座位。
（）我说：“不用谢，这是我应该做的。
”
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话
姓名：班级：
8、（）我说了声：“谢谢奶奶。
”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学
费。
（）奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。
”
（）奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
（）屋子里充满了欢声笑语。
（）我奔到奶奶身边，祝奶奶健康长寿。
9
（
）
（）小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
（）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
（）我的“小顽童”真逗人喜爱。
（）脚穿一双特大号皮鞋。
（）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
（）他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
10
（
）
（）找到字典“部首目录”那页。
从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
（）老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
（）再数一数除去部首还有6画。
（）我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
（）我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
11、（）金苹第一个跳。
（）她从踏跳板上跃起，双手一按“山羊”背，两腿一分，便轻快地跳了过去。
（）今天体育课是练习跳“山羊”。
（）然后深吸一口气，快步向前跑去。
（）只见她弯弯腰，压压腿，原地跳了几下。
将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话
姓名：班级：
12、（）我问爸爸为什么倒着贴。
（）春节到了，爸爸拿着一张“福”字倒贴在门上。
（）我边看边想，突然，一拍脑门说：“是不是‘福到了’？”
（）爸爸说：“你自己想想是什么意思？”
（）爸爸听了，竖起大拇指说：“你真聪明！”
13（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
14、（）当时，弟弟也在旁边，一动也不动，神情是那样专注。
（）原来他也在一旁暗暗地认字啊！
（）妈妈教了几遍以后，要我从卡片里找出“伯”字来。
（）记得我小时侯，妈妈做了很多卡片，教我认“叔叔、伯伯、阿姨”
这些字。
（）我还没找到，弟弟已经伸出胖胖的小手，把那张卡片挑出来了。
15、（）作文果然有了进步。
（）自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
（）以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
（）此后，我就试着用自己的话写真实的故事。
（）老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。
”。