人教版美术五年级下册第8课奇思妙想优质课件
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五年级下册美术第8课《奇思妙想》ppt课件
奇思妙想的画
造 型 形 象 的 巧 妙 组
奇思妙想的画
形 状 的 巧 妙 组 合
色 彩 的 巧 妙 结
奇思妙想的画
纹 理 的 巧 妙 组
奇思妙想的画
切 割 添 加 的 方 法
奇思妙想的画
夸 张 的 方 法
什么是绘画中的奇思妙想呢？
绘画中奇思妙想就是大胆的想象，把生 活中相关联的或无关的事物通过组合、 添加、夸张、变形的方法巧妙的形成 画面，表达出自己的想法。
水杯
？ 你有什么奇思妙想
水杯游泳池
有创意的凳椅
包各稻
部新 彩西 绘兰
母 亲 为 女 儿 作 的 脸
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妙一 想朵
花 的 奇 思
同学们的奇思妙想
同学们的奇思妙想
同学们的奇思妙想
奇思妙想的画绘画步骤是怎么的？
1.先画出一个或几个普通的物体出来 比如：
2.再发挥你的奇思妙想进行组合添加. 比如你想让它变成什么?或者说有什么奇特的作用？
总之越奇特越有趣
奇思妙想创意大赛！你用组合、添加 夸张、变形的方法把杯子变个样吗？
你能把这根线条想象成什么？
请同学们看一看、 想一想这是什么？
它可能会出现在哪 里？
一块巨石漂浮 在蓝色的天空 中，飞越大海， 这是一幕多么 神奇的景观！
说一说你有什 么感想？
你能把这片树叶 想象成什么？
尝试练习：以 这片树叶为原 形，把自己独 特的想法用简 单的线条画一 画。
游戏：你能猜出下列哪些事物能超常规巧妙 地组合成一个奇思妙想的画面？
五年级下册美术《奇思妙想》 人美版PPT教学课件
奇
思 世界就是我们看到的样子
如果把我们眼睛看到的
妙
想 心里想到的和梦到的情景
都组合在一幅画里
那世界又会是什么模样？
你能猜猜鸟身上画的是什么图案吗？
《大家庭》马格利特 1963
《春天》马格利特 1965
讨组论合：方法揭秘： 画家只保留所画 对象鸟外身轮上廓的并图用案相和关周的围景环物境来有替什换么 联其系内?部运，用这了种怎替样换的使图所像画组对合象方出法现？ 说新说奇作感品（给本你作带品来中的宁独静特的感画受面。更 富有诗意）。
五年级下册美术《奇思妙想》 人美版PPT教学课件
五年级下册美术《奇思妙想》 人美版PPT教学课件
1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
五年级下册美术课件-《奇思妙想》 人美版(共11张PPT)课件
雄心勃勃定下的目标，只要一星半点的 理由就 可以化 为泡影 。 实际上，恒心也是一种修为，是可以通 过对自 己的认 识和了 解去挖 掘培养 的。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
一双鞋，再好看，若不合脚，就没人买 ；只有 穿得舒 服，合 脚合意 ，才能 卖得出 去。所 以，了 解沟通 很重要 。
一双鞋，不管别人怎么称赞，不管外表 多么精 致，只 有自己 试过穿 过才知 道，是 否合脚 ，是否 满意。 所以， 相处很 重要。
2019年五年级下册美术课件-第8课 奇思妙想｜人美版(2014秋)2 (共57张PPT)
想象力是发明、发现及其他创造活动的源泉。 ------古希腊的亚里士多德
奇思妙想训练营
我的奇思妙想
生活篇
各 式 包 包
奇特的凳子
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
环境篇
奇特的树屋
修剪奇特的 园艺花草
电 话 亭 旋转门
奇思妙想可以让环境变得更美好
奇思妙想的
影视作品
超市广告宣传画
奇思妙想的广告宣传 作品 让人印象深刻，过 目不忘
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
废 物 利 用
手套的奇思妙想
科学源于奇思妙想 让我们用灵巧的双手，描绘未来， 体验创造的快乐吧!
• 构思、设计一件物品 • 先画草图，并用文字说明设计的意 图，然后再制作。 • 也可把生活中常见的日用品，经过 构思、改变，设计成新颖的物品。 • 操作时注意安全。
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象 力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源 泉。
------爱因斯坦
没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现。 ------牛顿 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力 征服世界！
------被誉为创造学之父的奥斯本
奇思妙想训练营
我的奇思妙想
生活篇
各 式 包 包
奇特的凳子
奇思妙想的生活用品的设计
给我的生活增添了很多乐趣！
环境篇
奇特的树屋
修剪奇特的 园艺花草
电 话 亭 旋转门
奇思妙想可以让环境变得更美好
奇思妙想的
影视作品
超市广告宣传画
奇思妙想的广告宣传 作品 让人印象深刻，过 目不忘
水杯
你有什么奇思妙想
？
水杯游泳池
废 物 利 用
手套的奇思妙想
科学源于奇思妙想 让我们用灵巧的双手，描绘未来， 体验创造的快乐吧!
• 构思、设计一件物品 • 先画草图，并用文字说明设计的意 图，然后再制作。 • 也可把生活中常见的日用品，经过 构思、改变，设计成新颖的物品。 • 操作时注意安全。
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象 力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识的源 泉。
------爱因斯坦
没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现。 ------牛顿 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力 征服世界！
------被誉为创造学之父的奥斯本
五年级下册美术课件-8 奇思妙想人美版 (共82张PPT)
• 作业要求：
• 1.想法奇妙，有趣。
• 2. 构图饱满Байду номын сангаас颜色丰富。
• 3.也可以用线描方式表现，但要注意线条疏 密变化，画面黑白对比。
1 4
5
3 2
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8
比 利 牛 斯 山 之 城
马 格 利 特 比 利 时 ）
(
想象力 兔子在海边浮潜， 大象被蚂蚁绊倒， 乌龟学会了撑杆跳， 小猪举起了长颈鹿， 这些荒谬的画面， 只会出现在我们的想象和梦里， 但是，谁又在乎呢？ 听说这个也叫做想象力。
看了这些奇特的画面，我们不 得不佩服作者的想象力，作品中妙 趣横生的创意，给我们惊喜，给我 们美的享受，奇思妙想没有太多固 定的想法，关键是要与众不同，生 活中的植物、动物、人物、日常用 品、交通工具，都可以成为想象的 源泉。
《奇思妙想》小学美术精美课件
准备。
02 基础知识讲解
美术基本要素
线条
介绍线条的种类、特点 和应用，如何通过线条 表达情感和塑造形象。
形状
解析形状的构成、变化 和组合，探讨形状在美 术作品中的视觉效果。
色彩
讲解色彩的基本原理、 情感属性和搭配技巧， 培养学生对色彩的敏感
度。
空间
解析空间的概念、表现 手法和在美术作品中的 应用，提高学生的空间
搭配技巧。
03 案例分析
经典创意美术作品欣赏
总结词：激发灵感
详细描述：通过展示经典的创意美术作品，如抽象画、立体派和超现实主义作品 ，激发学生的创造力和想象力，为他们提供灵感来源。
经典创意美术作品欣赏
总结词：拓宽视野
详细描述：让学生接触到不同风格和流派的美术作品，拓宽他们的艺术视野，培养他们的审美观和艺 术鉴赏能力。
人独特风格。
色彩搭配技巧
色彩基础
介绍色彩的基本原理，让学生 了解色相、明度和饱和度等基
本概念。
色彩情感
解析不同色彩所表达的情感属 性，让学生学会根据主题选择 合适的色彩。
色彩搭配原则
教授色彩搭配的基本原则，如 对比、和谐等，提高学生的色 彩审美能力。
实例分析
分析经典美术作品中的色彩搭 配，让学生通过实例掌握色彩
互动评价
鼓励学生相互评价作品， 促进他们交流学习，提高 鉴赏能力和审美水平。
05 总结与拓展
本课内容回顾
创意来源
回顾本课中提到的创意来 源，包括生活中的点滴、 自然环境、历史文化等。
创作技巧
总结本课所学的绘画技巧 和表现手法，如色彩搭配、 线条运用、构图布局等。
作品展示
展示学生的优秀作品，分 析其创意和技巧的运用， 鼓励其他学生学习和借鉴。
02 基础知识讲解
美术基本要素
线条
介绍线条的种类、特点 和应用，如何通过线条 表达情感和塑造形象。
形状
解析形状的构成、变化 和组合，探讨形状在美 术作品中的视觉效果。
色彩
讲解色彩的基本原理、 情感属性和搭配技巧， 培养学生对色彩的敏感
度。
空间
解析空间的概念、表现 手法和在美术作品中的 应用，提高学生的空间
搭配技巧。
03 案例分析
经典创意美术作品欣赏
总结词：激发灵感
详细描述：通过展示经典的创意美术作品，如抽象画、立体派和超现实主义作品 ，激发学生的创造力和想象力，为他们提供灵感来源。
经典创意美术作品欣赏
总结词：拓宽视野
详细描述：让学生接触到不同风格和流派的美术作品，拓宽他们的艺术视野，培养他们的审美观和艺 术鉴赏能力。
人独特风格。
色彩搭配技巧
色彩基础
介绍色彩的基本原理，让学生 了解色相、明度和饱和度等基
本概念。
色彩情感
解析不同色彩所表达的情感属 性，让学生学会根据主题选择 合适的色彩。
色彩搭配原则
教授色彩搭配的基本原则，如 对比、和谐等，提高学生的色 彩审美能力。
实例分析
分析经典美术作品中的色彩搭 配，让学生通过实例掌握色彩
互动评价
鼓励学生相互评价作品， 促进他们交流学习，提高 鉴赏能力和审美水平。
05 总结与拓展
本课内容回顾
创意来源
回顾本课中提到的创意来 源，包括生活中的点滴、 自然环境、历史文化等。
创作技巧
总结本课所学的绘画技巧 和表现手法，如色彩搭配、 线条运用、构图布局等。
作品展示
展示学生的优秀作品，分 析其创意和技巧的运用， 鼓励其他学生学习和借鉴。
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16p
图像组合法作业欣赏
归纳图像组合的方法
17p
图像放大缩 小法：
将生活
中小的物体 放大，大的 缩小，改变 位置后重组。 给人独特的 视觉感受。
图像共生法： 两个不同的描 绘对象共用同 一个图 像，体现出想 象的奇妙。
图像自由组合法： 打破透视规律， 用更为自由的方 式进行重组。
18p 艺术实践：
2p 这有一手掌型，你能把其他物体和手掌联想到一起吗
• 3p
• 4p
5p
6p
7p
8p
9p 你看他们的想法很奇特，把两个不相关的物体组合到一起，今天我们也要进 行这样的奇思妙想，下面欣赏大师的作品，看大师用什么方法奇思妙想的。
10p
《
美 妙 的 现 实 》
马 格 利 特
1964
11p
根据自己的想象，把生活中的物品用图像组合 方法进行巧妙的组合，创造一幅有趣、富有想象力的 作品。
19p
评一评：
1.对自己作业中线描的组合方式和画面效果 是否满意？为什么？
2.通过本课的学习，同学们对美术创作有哪 些新的认识？
奇思妙想给 我们生活带来 种种改变的同 时，也给我们 带来无限的美 与奇趣！
义务教育教科书 五年级美术 第八课
奇思妙想
刚才你看到的是蔬菜吗是动物吗还是蔬菜组成的动物或其他图案，这也是一种奇思妙想对吧，我们先来热热身，这有一个 三角形，根据三角形你能联想到什么，学生练习
• /programs/view/jd8Y 4ZE8gHQ/
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14p
特 画雨
《 黑 格 尔 的 假 日 》
马 格 利 特 （ 比 利 时
别 的 感 受 ？
家 用 组 合 的 方 式 后 的 画 面 ，伞 组 合 成 最 有 趣 的 画 面 ？ 给 你 怎 样
用 图 像 组 合 法 把 一
只
杯 子 和 一 把
）
15p
《
莫
斯
科
的
英
国
人
》
马
列
维
奇
《金银岛》马格利特 作于1942
《原神经》马格利特
12p
《金银岛》马格利特 1942
的来在
13p
比
方更生
利
( --
法大活 改
图 像 组 合
（ 板
的 新 生 活 中 物 象
牛 斯 山 之 城
书 ）
是的原
艺地有
术方的
家，位
表从置
马 格 利 特
现而， 奇给将 思画它 妙面放 想带置
比 利 时 ）