光的传播ppt52 北师大版优秀课件
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(北师大版)物理八年级上册：51《光的传播》ppt课件AlqKwl
（3）树荫下的圆形光斑就是_太__阳__通过树叶间的小孔 在地面上所成的像.
一分耕耘一分收获
解析：（1）在甲图和乙图中不同的是孔的形状,但所 成的像相同,故在小孔成像现象中,所成的像的形状与小孔 的形状无关；（2）在甲图和丙图中不同的是物体的形状, 所成的像也不同,故在小孔成像现象中,所成的像的形状是 由物体的形状决定的；（3）树荫下的圆形光斑的形成属 于小孔成像现象,该光斑就是太阳的像.
一分耕耘一分收获
光的传播速度与介质有关,在真空中最快,在固体、 液体与气体中相比,光在气体中传播得最快,在固体中传 播得最慢.
一分耕耘一分收获
误把明亮的物体当成光源 例4 自身能发光的物体叫作光源,如图5-1-2所示的物体 不属于光源的是（ A ）
A.皎洁的月亮
B.发光的萤火虫
C.点燃的小桔灯
D.遥远的织女星
一分耕耘一分收获
小孔成像中像的形状的辨析
例5 在正方形硬纸板上挖一个尺寸约为0.5 cm,形状为
“△”的小孔,让太阳光垂直射到小孔上,当纸板和地面相距
约 1 m时,在地面上能观察到一个亮斑,其形状是A（ ）
A.“●”形的
B.“▼”形的
C.“■”形的
D.形状不确定
解析：因为太阳离地面非常远,而小孔又非常小,符合小
是反射太阳光
光源必须自身具有 发光功能.
一分耕耘一分收获
例1 （江苏盐城期中）下列选项中都是光源的一组是 （B ）
A.太阳、月亮 B.闪电、发光的水母 C.镜子、蜡烛的火焰 D.发光的灯泡、用于投影的屏幕 解析：太阳、闪电、发光的水母、蜡烛的火焰、发光 的灯泡都能发光,它们都是光源；而月亮、镜子、用于投影 的屏幕它们看起来亮并不是自己发光,而是反射其他光源发 出的光,它们都不是光源.
一分耕耘一分收获
解析：（1）在甲图和乙图中不同的是孔的形状,但所 成的像相同,故在小孔成像现象中,所成的像的形状与小孔 的形状无关；（2）在甲图和丙图中不同的是物体的形状, 所成的像也不同,故在小孔成像现象中,所成的像的形状是 由物体的形状决定的；（3）树荫下的圆形光斑的形成属 于小孔成像现象,该光斑就是太阳的像.
一分耕耘一分收获
光的传播速度与介质有关,在真空中最快,在固体、 液体与气体中相比,光在气体中传播得最快,在固体中传 播得最慢.
一分耕耘一分收获
误把明亮的物体当成光源 例4 自身能发光的物体叫作光源,如图5-1-2所示的物体 不属于光源的是（ A ）
A.皎洁的月亮
B.发光的萤火虫
C.点燃的小桔灯
D.遥远的织女星
一分耕耘一分收获
小孔成像中像的形状的辨析
例5 在正方形硬纸板上挖一个尺寸约为0.5 cm,形状为
“△”的小孔,让太阳光垂直射到小孔上,当纸板和地面相距
约 1 m时,在地面上能观察到一个亮斑,其形状是A（ ）
A.“●”形的
B.“▼”形的
C.“■”形的
D.形状不确定
解析：因为太阳离地面非常远,而小孔又非常小,符合小
是反射太阳光
光源必须自身具有 发光功能.
一分耕耘一分收获
例1 （江苏盐城期中）下列选项中都是光源的一组是 （B ）
A.太阳、月亮 B.闪电、发光的水母 C.镜子、蜡烛的火焰 D.发光的灯泡、用于投影的屏幕 解析：太阳、闪电、发光的水母、蜡烛的火焰、发光 的灯泡都能发光,它们都是光源；而月亮、镜子、用于投影 的屏幕它们看起来亮并不是自己发光,而是反射其他光源发 出的光,它们都不是光源.
北师大版 八年级上册 光的传播 优质课件
2、冷光源：日光灯、萤火虫、水母 热光源：火把、点燃的蜡烛、恒星
描述光的传播 光线
光在同种均匀介质中沿直线传播。
描述光的传播：光线
从空气射向水中
不均匀的糖水
影子是由于光遇到不透 明的物体阻碍了它的传播
而形成的较暗区域。
月球运动到太阳和地球中间，如果 三者正好处在一条直线时，月球就会挡 住太阳射向地球的光，月球身后的黑影 正好落到地球上，这时发生日食现象。
当月球运行至地球的阴影部分时，在月 球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所 遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、 地球、月球恰好 （或几乎） 在同一条直线上 。
实验结论：
光沿直线传播。
物距越远，像越小；
B
A’
物距越近，像越大。声呢？
§5.1光的传播
光的传播
学习目标：
1、能识别光源并知道其分类，知道光在真空中传播速度； 2、通过实验探究归纳出光的直线传播条件； 3、通过讨论交流解释光的直线传播现象； 4、通过探究性活动，体会学习物理的乐趣。
二 千 五 百 年 前 墨 子
——
光源：能够发光的物体。
分类：1、天然光源：太阳、萤火虫、水母 人造光源：霓虹灯、手电筒、点燃的蜡烛
描述光的传播 光线
光在同种均匀介质中沿直线传播。
描述光的传播：光线
从空气射向水中
不均匀的糖水
影子是由于光遇到不透 明的物体阻碍了它的传播
而形成的较暗区域。
月球运动到太阳和地球中间，如果 三者正好处在一条直线时，月球就会挡 住太阳射向地球的光，月球身后的黑影 正好落到地球上，这时发生日食现象。
当月球运行至地球的阴影部分时，在月 球和地球之间的地区会因为太阳光被地球所 遮闭，就看到月球缺了一块。此时的太阳、 地球、月球恰好 （或几乎） 在同一条直线上 。
实验结论：
光沿直线传播。
物距越远，像越小；
B
A’
物距越近，像越大。声呢？
§5.1光的传播
光的传播
学习目标：
1、能识别光源并知道其分类，知道光在真空中传播速度； 2、通过实验探究归纳出光的直线传播条件； 3、通过讨论交流解释光的直线传播现象； 4、通过探究性活动，体会学习物理的乐趣。
二 千 五 百 年 前 墨 子
——
光源：能够发光的物体。
分类：1、天然光源：太阳、萤火虫、水母 人造光源：霓虹灯、手电筒、点燃的蜡烛
《光的传播》PPT课件(北师大版)
2. 空气中:近似等于3×108 m/s 3. 水中:真空中的3/4 4. 玻璃中:真空中的2/3。
小练习： 1.已知太阳到地球的距离为15000万千米，求太
阳光传到地球需要多少时间？
已知：S= 15000 ×107 m ，V= 3×108m/s 解： 由: t=s/v
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s) =500 s 答：略.
提示：比如你看到自己的后脑勺,张三的眼 镜会跑到李四的鼻子上等.
小制作：
制作一个小孔成像仪或日晷仪。
直线
光线
箭头
路线 传播方向
一是人们为了形象地表示光的直线传播
而画出的带箭头的直线.是表示光的传播的一种方 法.实际上是不存在的.
走向自然：
A 下列不属于光的直线传播的是（ ）
A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求
第一节：光的传播
一.光源
1.光源:能够发光的物体叫做光源 2.光源分类:自然光源、人造光源.
太阳
闪电
萤火虫
原始社会
战国时代
1878,电灯产生
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于天然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
练习：
1.光在真空中的传播速度是（ 3×108 ）米/秒，
合（ 3×105 ）千米/秒，合（ 1.08×109 ）千米/ 时.
2.试判断下列那一组都是光源：（ D ）
小练习： 1.已知太阳到地球的距离为15000万千米，求太
阳光传到地球需要多少时间？
已知：S= 15000 ×107 m ，V= 3×108m/s 解： 由: t=s/v
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s) =500 s 答：略.
提示：比如你看到自己的后脑勺,张三的眼 镜会跑到李四的鼻子上等.
小制作：
制作一个小孔成像仪或日晷仪。
直线
光线
箭头
路线 传播方向
一是人们为了形象地表示光的直线传播
而画出的带箭头的直线.是表示光的传播的一种方 法.实际上是不存在的.
走向自然：
A 下列不属于光的直线传播的是（ ）
A、灯炮发光时温度很高 B、烈日下用伞挡阳光 C、影、日食和月食的形成 D、密密树林挡不住阳光“直”的追求
第一节：光的传播
一.光源
1.光源:能够发光的物体叫做光源 2.光源分类:自然光源、人造光源.
太阳
闪电
萤火虫
原始社会
战国时代
1878,电灯产生
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
C、礼花
2、在恒星、火把、烛光鱼、发光二极管等光源
中,属于天然光源的有_恒__星__和__烛__光__鱼___，属 于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______.
练习：
1.光在真空中的传播速度是（ 3×108 ）米/秒，
合（ 3×105 ）千米/秒，合（ 1.08×109 ）千米/ 时.
2.试判断下列那一组都是光源：（ D ）
初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件优秀课件PPT
A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
《光的传播》PPT课件 北师版物理
光的传播是需要时间的。
8 min 20 s
太阳
地球
织女星的光传到地球需要26.3年。
北极星的光传到地球需要400年。
光在不同物质中传播的速度是不同的。
（1）光在真空中的传播速度最大，为299 792 458 m/s，用字 母c表示，一般我们说光在真空中的速度c=3×108m/s。
（2）光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小，光在 空气中的速度十分接近它在真空中的速度，近似为 3×108 m/s，光在水中的速度约为空气中的3/4，光在玻 璃中的速度约为空气中的2/3。
激光穿过有机玻璃
二从以、上光实的验直可线知传：播。
光在空气中的传播路径是_____直__线______。 概括起来，可得结论：光在同种均匀介质
光中在是水沿中_直_的_线_传_传播播路的径。是_____直__线_____直_。线传播的条件
光在有机玻璃中的传播路径是_____直__线______。
三、光线
3.日食的形成 自然界中还有许多神奇的现象都与光的直线传播有关。
日全食
日偏食
日环食
3.日食的形成 I区为日全食；II区为日偏食；III区为日环食。
4.月食的形成 月球在I区时发生月全食，月球只有一部分在I区发生月偏食。
五、光沿直线传播的应用
激光准直
排队
打枪瞄准
六、光速
为什么先看到 闪电，后听到 雷声呢？
课堂小结
条件在同种均匀介质中 光的直线传播 现象：影子的形成、小孔成像、日食月食等
应用：激光准直、排队、打枪瞄准等 光在真空中传播的速度：3×108 m/s
北师大版·八年级物理上册
第五章 光现象
第一节 光的传播
情景导入
8 min 20 s
太阳
地球
织女星的光传到地球需要26.3年。
北极星的光传到地球需要400年。
光在不同物质中传播的速度是不同的。
（1）光在真空中的传播速度最大，为299 792 458 m/s，用字 母c表示，一般我们说光在真空中的速度c=3×108m/s。
（2）光在其他介质中的传播速度比在真空中的速度小，光在 空气中的速度十分接近它在真空中的速度，近似为 3×108 m/s，光在水中的速度约为空气中的3/4，光在玻 璃中的速度约为空气中的2/3。
激光穿过有机玻璃
二从以、上光实的验直可线知传：播。
光在空气中的传播路径是_____直__线______。 概括起来，可得结论：光在同种均匀介质
光中在是水沿中_直_的_线_传_传播播路的径。是_____直__线_____直_。线传播的条件
光在有机玻璃中的传播路径是_____直__线______。
三、光线
3.日食的形成 自然界中还有许多神奇的现象都与光的直线传播有关。
日全食
日偏食
日环食
3.日食的形成 I区为日全食；II区为日偏食；III区为日环食。
4.月食的形成 月球在I区时发生月全食，月球只有一部分在I区发生月偏食。
五、光沿直线传播的应用
激光准直
排队
打枪瞄准
六、光速
为什么先看到 闪电，后听到 雷声呢？
课堂小结
条件在同种均匀介质中 光的直线传播 现象：影子的形成、小孔成像、日食月食等
应用：激光准直、排队、打枪瞄准等 光在真空中传播的速度：3×108 m/s
北师大版·八年级物理上册
第五章 光现象
第一节 光的传播
情景导入
初中物理北师大版八年级上册《光的传播》课件
布置作业 课后习题第一、二、三题
北师大版 物理 八年级 上册
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教学课件
北师大版 物理 八年级 上册
光的传播
教学课件
晴朗的清晨太 阳穿过森林
装饰灯发出的 光束射向夜空
你能猜出光源发出的光是怎样传播的吗？
一． 光源
天上的恒星、闪电，建筑物上的照明灯、霓虹灯、 发光二极管，夏夜在草丛中闪烁的萤火虫，深海中 游弋的烛光鱼等都能够发光.
1、光源:我们把能够发光的物体叫做光源， 2、光源分为自然光源和人造光源．
4、人沿着街道走向街灯，再从街灯下走远，则他
的影子长短变化是（ D ）
A、变长 B、先变长再变短 C、变短 D、先变短再变长
5、皮影戏是我国的民间艺术，演员只要在屏幕和灯光之间抖 动拴在道具“小兔”身上的细线，屏幕上就能出现生动活泼 的小兔形象，并且与道具“小兔”动作完全一致，可谓形影 不离。这其中涉及到的光学知识 有 光在同种均匀介质中沿直线传播。
注意：必须是同种均匀物质光才沿直线传播
三、光沿直线传播现象
1.影子的形成： 由于光沿直线传播，当光遇到不透明物
体时，会在物体后面形成影子.
．
光源
不 透
明光 物屏
体
物 体 的 影
子
中国古代，人们很早就会使用日晷判断时间
2、日食和月食 日全食
日日偏环食食
小资料 表5-1今后几年中，我国可以观测到的日食
条件：在同种均匀介质中
光的直线传播 现象：影子的形成、小孔
光
成像、日食月食等
的
传
应用：激光准直、排队、
播
打枪等
光在真空中传播的速度：3×108m/s
1、某学校进行百米赛跑时，由于发令枪失灵，所以临时改 用吹哨和挥旗的方式发令：发令员将旗子举起，示意有关人 员注意，然后在吹哨的同时将旗子向下挥动，此时运动员起
初中物理北师大版八年级上册5.1光的传播课件精选课件
A、圆形的 B、树叶形的 C、树叶间的小孔形状的 D、环形的
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
•
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在
莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。故道大，天大，地大
居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於天下，其德乃普。故以身观身，以家观家，以乡观
。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先；夫慈以战则胜，以守则固。天将救之，
二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成功的人。一个人如果已经把自己
怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒下的泪滴，既已落下，
涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以
实验器材：
激光笔、装水的小喷壶、装水的烧杯、牛奶、果冻
温馨提示：① 不要用激光笔照射眼睛； ② 实验完毕及时整理器材。
二、光的传播
展示实验现象
小组展示的三个重点: 1、我们小组是如何做的？ 2、我们小组看到什么现象？ 3、我们小组得出什么结论？
结论：
光在同种均匀介质中沿直线传播。
《光的传播》光现象5-北师大八年级物理上册PPT课件
海阔天空:
2、如果光不沿直线传播, 世界会变 成什么样?写一篇小文章。
提示:比如你看到自己的后脑勺，张三的眼镜 会跑到李四的鼻子上等．
小制作:
1、制作一个小孔成像仪或日晷仪。
三、光线：
为了形象表示光的传播．我们可以沿光 的传播路线画一条直线．并在直线上画 上箭头表示光的传播方向．这种表示光 的传播方向的直线叫光线．
直线
光线
箭头
路线 传播方向
一束光线
点光源发出的光线:
平行光线:
注意:光线是人们为了形象地表示光的直线
传播而画出的带箭头的直线．是表示光的传 播的一种方法．实际上是不存在的．
m , 已知:S= 15000 7 ×10
解:由： t=s/v
V= 3×108m/s
=(15000 ×107 m ) /(3×108m/s)
=500 s
答:×108 ）米/秒, 合（ 3×105 ）千米/秒, 合（ 1．08×109 ）千米/时
2．试判断下列那一组都是光源:（）D A 电池和萤火虫 B 电池和烛焰 C 萤火虫和月亮 D 萤火虫和烛焰
于人造光源的有_火__把__和__发__光__二__极__管______．
二、光是怎样传播的
（一）．猜想:
（二）．讨论:
（三） ．实验:
光束
可见:光在空气中是沿直线传播的。
学生分组实验：
结论:光在水中是沿直线播的。
玻璃
请把你看到的光线画在纸上 结论:光在玻璃中是沿直线传播的。
总结论: 光在同种均匀介质中沿直线传播。
第五章 光现象
5．1 光的传播
一．光源
1．光源：能够发光的物体叫做 光源 2．光源分类：自然光源、人造光 源．
北师大版 八年级上册 光的传播 优质课件
光年是__长__度____单位
打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总 是先__看_到闪电 ，这说明，光的传播速度比声音的 传播速度 大 。
用本节课所学知识解释成语
凿壁借光 立竿见影 一叶障目 光芒四射 杯弓蛇影 井底之蛙
凿壁借光
立竿见影
一叶障目
光芒四射
杯弓蛇影
井底之蛙
本节小结
1.能够发光的物体叫做光源。光源分自 然光源和人造光源。
2.光沿直线传播的条件：光在同种均匀 介质中沿直线传播。
3.用带箭头的直线表示光线即表示光的 传播路线和方向。
4.光在真空中的传播速度最大，其大小
为c=3108m/s。
随堂小练
一、填空：
1、能够发光的物体叫做 光源 。它可为 自然光源、 人造光源 两大类。其中电灯是 _人__造光源 ，
而太阳是 _自__然_ 光源 。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这 是 因 为 光 的 _直__线__传__播___ 的缘故.
天气晴朗时，在树荫下的地面上常看到一些明
亮的小光斑，这是由于光_沿__直__线__传__播__而形成的， 这些光斑是_圆__形状的，是__太__阳__通过树叶缝隙 所成的__像__。
祝同学们学习进步 谢谢合作
2、光在同种均匀介质中沿 直线
? ? 光的传播 不需要 介质。
传播。
?
4、在开凿大山隧道时，利用激光束引导掘进 机前进，利用的是（ 光沿直线传播 ）原
理。
5、光在（真空 ）中传播最快，
空气中的速度与之接近，在我
?
们计算中，真空或空气中的光 ?
速取为C=( 3×108m/s )。 ?
6、排纵队时，如果看到自己面前的一位同学
打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总 是先__看_到闪电 ，这说明，光的传播速度比声音的 传播速度 大 。
用本节课所学知识解释成语
凿壁借光 立竿见影 一叶障目 光芒四射 杯弓蛇影 井底之蛙
凿壁借光
立竿见影
一叶障目
光芒四射
杯弓蛇影
井底之蛙
本节小结
1.能够发光的物体叫做光源。光源分自 然光源和人造光源。
2.光沿直线传播的条件：光在同种均匀 介质中沿直线传播。
3.用带箭头的直线表示光线即表示光的 传播路线和方向。
4.光在真空中的传播速度最大，其大小
为c=3108m/s。
随堂小练
一、填空：
1、能够发光的物体叫做 光源 。它可为 自然光源、 人造光源 两大类。其中电灯是 _人__造光源 ，
而太阳是 _自__然_ 光源 。
观众看不见邰丽华（领舞 者）身后站着的其她舞蹈者 这 是 因 为 光 的 _直__线__传__播___ 的缘故.
天气晴朗时，在树荫下的地面上常看到一些明
亮的小光斑，这是由于光_沿__直__线__传__播__而形成的， 这些光斑是_圆__形状的，是__太__阳__通过树叶缝隙 所成的__像__。
祝同学们学习进步 谢谢合作
2、光在同种均匀介质中沿 直线
? ? 光的传播 不需要 介质。
传播。
?
4、在开凿大山隧道时，利用激光束引导掘进 机前进，利用的是（ 光沿直线传播 ）原
理。
5、光在（真空 ）中传播最快，
空气中的速度与之接近，在我
?
们计算中，真空或空气中的光 ?
速取为C=( 3×108m/s )。 ?
6、排纵队时，如果看到自己面前的一位同学
《光的传播》光现象-北师大八年级物理上册PPT课件
3．交流与评估： (1)实验中为什么让光分别射入三种不同物质?如果只让光射入 一种物质中，就得出实验结论，可以吗? 提示：若只做一次实验就得出结论，会具有偶然性，而没有普 遍意义，为了使实验结论具有普遍性，应使光射入多种物质中 来显示光的传播路径。 参考答案：为了使实验结论具有普遍性，应使光射入多种物质 中来显示光的传播路径不可以
2．实验设计： (1)在实验中，应采用什么方法显示光的传播路径? 提示：探究光在空气中传播时，采用在空气中充烟雾的方法来 显示光路；探究光在水中传播时，采用在水中滴入牛奶的方法 显示光路；探究光在玻璃中的传播时，可以借助白纸来反衬。 参考答案：在空气中充烟雾，在水中滴入牛奶，让光在白纸表 面掠射等
第五章 光现象
光的传播
【体验1】认识光源 ①恒星②月亮③太阳④钻石⑤点燃的蜡烛 ⑥电灯⑦电视屏幕⑧萤火虫⑨烛光鱼 上述物体中(1)一定发光的是，(2)一定不发光的是，(3)可能 发光的是。 提示：(1)①③⑤⑧⑨(2)②④(3)⑥⑦
【体验2】光的传播 活动1：把激光笔发出的光射到空气中。 活动2：把激光笔发出的光射到加一些烟雾的空气中。 活动3：用激光笔照射加有少量面粉搅匀后有少许沉淀的水中。 活动4：尝试完成下面的手影游戏。
三、光的传播速度
物质 真空 空气
水
玻璃
光速
__3_×_1_0_8_m/_s_(最大)
略小于真空中的速度,约等于_3_×_1_0_8_m/_s__
真空中的34
真空中的
2 3
【拓展延伸】理想模型法 对所研究的对象进行合理的简化、抽象，抓住主要因素，忽略 次要因素，建立理想模型，使问题的处理大为简化。这种方法 有助于透过现象看本质，如：光实际存在，而光线实际并不存 在，我们可以用一根带箭头的直线来建立模型，使问题形象、 直观、简单。
北师大版八年级物理上册《5.1光的传播》ppt课件(共26张PPT)
8
8.能用光的直线传播解释的现象( A B C D ) A.影子 B.射击时的“三点一线” C.日食 月食 D.小孔成像 9、为了检查一块木方的棱是否平直，可以闭住 一只眼睛，用另一只眼睛沿着棱的方向看过去， 光沿直线传播 这是利用了_____________ 10、晴天，树阴下见到一块圆形的明暗不同的 光斑是怎样形成的？ 太阳通过树叶间的小孔成的像 11、排纵队时，如果看到自己前面的一位同 学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可 以用 光沿直线传播 来解释。
2、下列说法正确的是（ C ） A光总是沿直线传播的 B太阳是光源，月亮也是。 C影子的形成说明光在均匀介质中沿直线传播 同种均匀 物质中沿直线传播。 3、光在__________ 4、下列说法正确的是（ A ） A 光在均匀介质中沿直线传播 B 光在同种介质中沿直线传播 C 光只在真空中沿直线传播 D 光在不同种介质中沿直线传播
课堂小结
1、光源： 能够发光的物体称为光源。 自然光源、人造光源 2、光线 物理学中用一条带箭头的直线 表示光的传播方向和路径。 3、光的传播 光在同种均匀物质中是沿直线传播的。 4﹑利用光的直线传播可解释一些日常生活和 自然现象 5、光的速度 约 3×105 km/s。
真空中：C=3×108m/s V水=2.25 ×108 米/秒 空气中：接近真空中的光速。 V玻璃=2 ×108 米/秒）
人离路灯越远，影子 越长 。
2） 日 食 日、月、地球在同一直线上， 月球 在中间。 月 食
日、月、地球在同一直线上， 地球 在中间。
3）小孔成像 倒立的实像 蜡烛与屏距离一 定时，蜡烛离小 孔越近，像 越大 。
太阳光 透过夏 日树叶 交错形 成小孔， 在地上 形成太 阳的像。 圆光斑
2020年北师大版八年级物理上册5.1《光的传播》课件(共30张ppt)
4.一个人沿着街道走向街灯，再从街灯下 走远，则他的影子长短变化是（ D）
A.变长 B.先变长再变短
C.变短 D.先变短再变长
❖漂亮的手影展示，看谁的手影最 生动形象！
本影和半影
光屏
光源
半影
物体
本影
光直线传播现象:
日食的形成
光直线传播现象
月食的形成
光直线传播现象
小孔成像
光的传播需要时间吗？
光从月球传到地球需要1.3s的时间；
光从太阳传到地球需要约为8min20s 的时间；
光从织女星传到地球需要26.3年的时间。
光速:
光源: 自 身 能够 发 光 的 物 体
光源分类：
自然光源 人造光源
点光源 面光源 线光源
光源发出的光是怎么传播的呢？
实验探究
❖1.用激光灯照射玻璃瓶中的空气； 2.用激光灯照射玻璃瓶中的水； 3.用激光灯贴着表面照射玻璃砖；
结论：
光在同种均匀物质中 是沿直线传播的。
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 水 玻璃
光速 C=3×108m/s 稍小于真空中的速度 约空气中的3/4 约空气中的2/3
1.光在 同种均匀介质中是沿 直线传播的。 2.影子的形成说明 光是沿直线传播的。
3.光在真空中的传播速度是 3×108米/秒， 比在其他介质中的传播速度快 。（快.慢）
光线：
为了描述光的传播情况，我 们通常用一条带箭头的直线表示 光的传播方向和路径。这样的直 线叫做光线。
小游戏（一）
❖谁能在不用尺子的情况下，在最短 的时间内将三枚大头针插在硬纸板 上并成一条直线？
光直线传播现象
影子的形成
光在传播过程中，遇到 不透Байду номын сангаас的物体，在物体后面 便产生影。
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光在同种均匀介质中沿直线传播
太阳
月
地球
日食
太阳
地球
月
月食
1.神秘的日食和月食是怎么形成的？ √
2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？
2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？
2光.为沿什直么线屋传里播的形墙成上的会现出象现—倒—立小的孔人成影像？
在大约二千五百年前的春秋 战国时期，我国杰出的科学家墨 翟和他的学生就做了小孔成像实 验。在《墨经》中有这样的精彩 记载:“光之人，煦若射，下者之 人也高；高者之人也下。足蔽下 光，故成景于上；首蔽上光，故 成景于下。”这是世界上对小孔 成像最早的精辟论述。
光沿直线传播的应用
圭
日
表
晷
皮 影 戏
1.神秘的日食和月食是怎么形成的？ √ 2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？√
3.终点处的计时员是看到冒烟开始计时， 还是听到枪声开始计时？
4.此时此刻，我们能否看到过去的景象？
光在不同介质中的传播速度相同吗？
介质
光
速
真空
3×108 m/s
空气 略小于真空中的速度
√
4.此时此刻，我们能否看到过去的景象？√
1.光源：能够发光 的物体，叫光源。 2.光在 同种均匀 介质中沿直线传播。
3.光在真空中传播的速度为 3X108m/s 。
探究光源的分类 管 仲：分类——比较
管仲：“分类——比较”探究模式
管仲（公元前725－前645年），春秋 时期齐国的政治家、“春秋第一相”。为 了有利于农业生产，他采用“分类——比 较”的方法对土壤进行了科学细致地划分， 从现在看来，这种划分都十分科学。
探究：光在气体中如何传播？ 光在液体中如何传播？ 光在固体中如何传播？
研究光的传播
结论：光在气体中沿直线传播 光在液体中沿直线传播 光在固体中沿直线传播
1.光在不同介质中也沿直线传播吗？
结论：通常情况下，光在不同介质中不沿直线传播。
2.光在同种不均匀介质中也沿直线传播吗？ 结论：光在同种不均匀介质中不沿直线传播。
寻找我的金箍棒
光在气体、液体、 固体中如何传播
管 仲：分类——比较 贾思勰：连续缺点——改进 祖冲之：并归——进化
祖冲之：“并归——进化”探究模
祖冲之式（公元429年─公元500年）， 南北朝时期人，是我国杰出的数学家。他 经过多年测算，发现“岁岁有差”，于是 他将“岁差”并归入旧历法中，使历法进 一步精确，编制出了当时世界上最先进的 历法《大明历》。
你能说出生活中有哪些发光的物体吗？
我们将能够发光的物体，叫做光源。
月亮虽明，自己却没有丝毫的光 彩，只是借助太阳的恩赐才富丽 堂皇；恒星闪烁，看似微弱，却 是用自己的能量散发光芒!
——《人生就是奋斗》
太 阳
水母
蜡烛
萤火虫
天然光源
光源
人造光源
研究光的传播
研究光的传播
器材：激光笔、空矿泉水瓶、香、火柴 一杯滴有牛奶的水或一杯橙汁、 果冻或茶色玻璃
探究光源的分类 寻找我的金箍棒
管 仲：分类——比较 贾思勰：连续缺点—（公元六世纪），北魏时人， 是中国古代杰出的农学家。在他所著的 《齐民要术》中记载了他在养殖羊的过程 中，如何对养殖方法存在的缺点，不断加 以改进，从而最终养殖成功。
探究光源的分类
探究光源的分类 寻找我的金箍棒 光在气体、液体、 固体中如何传播
进一步得出结论
管 仲：分类——比较 贾思勰：连续缺点——改进 祖冲之：并归——进化 陶弘景：怀疑——反驳
陶弘景：“怀疑——反驳”探究模式 陶弘景(456—536)，南朝梁时人，著名的医药家。 在《诗经·小雅》中记载“螟蛉有子，蜾蠃负之”。 一直到南北朝时期，古人以为蜾蠃有雄无雌，没 有后代，于是捕捉螟蛉的幼子来当作义子喂养。 陶弘景对此说法怀疑，他通过连续观察，发现蜾 蠃不仅有雄有雌，还有自己的幼子，捕捉螟蛉幼 子并不是要喂养，而是给自己的幼子做食物。
结论：通常情况下，光在不同介质中不沿直线传播。
结论：光在同种不均匀介质中不沿直线传播。
归纳：光在同种均匀介质中沿直线传播
光在同种均匀介质中沿直线传播
我们用一条带箭头的直线表示光传播 的径迹和方向，这样的直线叫光线。
古人说：“立竿见影”，这个现象是由于 光在同种均匀介质中沿直线传播 形成的。
1.神秘的日食和月食是怎么形成的？
探究光源的分类 寻找我的金箍棒 光在气体、液体、 固体中如何传播
进一步得出结论
比较光速与声速
管 仲：分类——比较 贾思勰：连续缺点——改进 祖冲之：并归——进化
陶弘景：怀疑——反驳 茅元仪：结论——引发
1.神秘的日食和月食是怎么形成的？
日食
月食
2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？
3.终点处的计时员是看到冒烟开始计时， 还是听到枪声开始计时？
1.神秘的日食和月食是怎么形成的？ 2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？ 3.终点处的计时员是看到冒烟开始计时，
还是听到枪声开始计时？ 4.此时此刻，我们能否看到过去的景象？
还是听到枪声开始计时？
√
4.此时此刻，我们能否看到过去的景象？
太阳到地球之间的距离约为1.5×1011 m， 太阳发出的光经过8分20秒到达地球。
8分20秒
反馈练习二
1.神秘的日食和月食是怎么形成的？ √
2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？√
3.终点处的计时员是看到冒烟开始计时，
还是听到枪声开始计时？
水
约空气中的3/4
玻璃
约空气中的2/3
光在真空或空气中传播速度是3×108 m/s
声音在15℃空气中传播速度是340m/s
如果一个飞人以 光速绕地球飞行， 在1s内他就可以 绕地球7圈半！
反馈练习二
1.神秘的日食和月食是怎么形成的？ √
2.为什么屋里的墙上会出现倒立的人影？√
3.终点处的计时员是看到冒烟开始计时，
探究光源的分类 寻找我的金箍棒 光在气体、液体、 固体中如何传播
进一步得出结论
比较光速与声速
管 仲：分类——比较 贾思勰：连续缺点——改进 祖冲之：并归——进化
陶弘景：怀疑——反驳 茅元仪：结论——引发
茅元仪：“结论——引发”探究模
茅元仪（1式594年－1640年）明末爱国将领、 军事火器专家。他设计火器“火龙出水”, 就采用第一节龙形箭筒燃烧后，自动引发 第二级的神机火箭，射向敌方，威力极大！ 这也是现代二级火箭的雏形。