2数学填空题的常用解法
初中数学选择题、填空题解题技巧(完美版)
初中数学选择题、填空题解题技巧(完美版)选择题目在初中数学试题中所占的比重不是很大,但是又不能失去这些分数,还要保证这些分数全部得到。
因此,要特别掌握初中数学选择题的答题技巧,帮助我们更好的答题,选择填空题与大题有所不同,只求正确结论,不用遵循步骤。
我们从日常的做题过程中得出以下答题技巧,跟同学们分享一下。
1.排除选项法:选择题因其答案是四选一,必然只有一个正确答案,那么我们就可以采用排除法,从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案,那么留下的一个自然就是正确的答案。
2.赋予特殊值法:即根据题目中的条件,选取某个符合条件的特殊值或作出特殊图形进行计算、推理的方法。
用特殊值法解题要注意所选取的值要符合条件,且易于计算。
3.通过猜想、测量的方法,直接观察或得出结果:这类方法在近年来的初中题中常被运用于探索规律性的问题,此类题的主要解法是运用不完全归纳法,通过试验、猜想、试误验证、总结、归纳等过程使问题得解。
4、直接求解法:有些选择题本身就是由一些填空题,判断题,解答题改编而来的,因此往往可采用直接法,直接由从题目的条件出发,通过正确的运算或推理,直接求得结论,再与选择项对照来确定选择项。
我们在做解答题时大部分都是采用这种方法。
如:商场促销活动中,将标价为200元的商品,在打8折的基础上,再打8折销售,现该商品的售价是( )A 、160元B、128元C 、120元D、88元5、数形结合法:解决与图形或图像有关的选择题,常常要运用数形结合的思想方法,有时还要综合运用其他方法。
6、代入法:将选择支代入题干或题代入选择支进行检验,然后作出判断。
7、观察法:观察题干及选择支特点,区别各选择支差异及相互关系作出选择。
8、枚举法:列举所有可能的情况,然后作出正确的判断。
例如,把一张面值10元的人民币换成零钱,现有足够面值为2元,1元的人民币,换法有( )(A)5种(B)6种(C)8种(D)10种。
分析:如果设面值2元的人民币x张,1元的人民币y元,不难列出方程,此方程的非负整数解有6对,故选B.9、待定系数法:要求某个函数关系式,可先假设待定系数,然后根据题意列出方程(组),通过解方程(组),求得待定系数,从而确定函数关系式,这种方法叫待定系数法。
小学数学有效的考试答题技巧大全
小学数学有效的考试答题技巧大全小升初,不光是学习分数漂亮,答题技巧也是需要的,巧妙的答题技巧可以使考试效率大大的提高。
下面是小编为大家整理的关于小学数学有效的考试答题技巧,希望对您有所帮助!小学数学各类题的答题技巧一、选择题的解法:选择题得分关键是考生能否精确、迅速地解答。
数学选择题的求解有两种思路:一是从题干出发考虑,探求结果;二是题干和选择的分支联合考虑或从选择的分支出发探求是否满足题干条件,由于答案在四个中找一个,随机分一定要拿到。
选择题解题的基本原则是:"充分利用选择题的特点,小题尽量不要大做"。
二、填空题的解法:填空题答案有着简短、明确、具体的要求,解题基本原则是小题大做别马虎,特别是解的个数和形式是否满足题意,有没有漏解和不满足题目要求的解要认真区别对待。
数学填空题的分值增加许多,其得分情况对考试成绩大有影响,所以答题时要给予足够的精力和时间,填空的解法主要有:直接求解法、特例求解法、数形结合法,解题时灵活应用。
三、解答题的解法:解答题得分的关键是考生能否对所答题目的每个问题有所取舍,一般来说在解答题中总是有一定数量的数学难题(通常在每题的后半部分和最后一、两题中),如果不能判别出什么是自己能做的题,而在不会做的题上花太多的时间和精力,得分肯定不会高。
解答题解题时要注意:书写规范,各式各样的题型有各自不同的书写要求,答题的形式对了基本分也就得到了。
审题清晰,题读懂了解题才能得到分,要快速在短时间内审清题意,知道题目表达的意思,题目要解决的是什么问题,关键的字词是什么,特殊的情形有没有,不能一知半解,做了一半才发现漏了条件推翻重来,费了精力影响情绪。
附加题一般有2至3问,第一问,其实不难,你要有信心做出来,一般也就是个简单的理论的'应用,不会刁难你,所以,你要作出来。
如果有第三问,那么第二问多半是中继作用,就是利用第一问的结论,然后第三问有要用到它自己。
这一问,比较难一点,但是,如果你时间允许,还是可以做出来的。
高考数学填空题答题套路和技巧
高考数学填空题答题套路和技巧考试答题,对分数影响最为关键的就是答案的正确性。
下面是为大家整理的高考数学填空题答题套路和技巧相关内容,以供参考,一起来看看!高考数学填空题答题套路和技巧1、直接法这是解填空题的基本方法,它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识,通过变形、推理、运算等过程,直接得到结果。
2、特殊化法当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时,可以把题中变化的不定量用特殊值代替,即可以得到正确结果。
3、数形结合法对于一些含有几何背景的填空题,若能数中思形,以形助数,则往往可以简捷地解决问题,得出正确的结果。
4、等价转化法通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”,将问题等价地转化成便于解决的问题,从而得出正确的结果。
5、图像法借助图形的直观形,通过数形结合,迅速作出判断的方法称为图像法。
文氏图、三角函数线、函数的图像及方程的曲线等,都是常用的图形。
6、构造法在解题时有时需要根据题目的具体情况,来设计新的模式解题,这种设计工作,通常称之为构造模式解法,简称构造法。
高考数学答题规范1、答题工具答选择题时,必须用合格的2B铅笔填涂,如需要对答案进行修改,应使用绘图橡皮轻擦干净,注意不要擦破答题卡。
禁止使用涂改液、修正带或透明胶带改错。
必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答,作图题可先用铅笔绘出,确认后,再用0.5毫米黑色墨水签字笔描清楚。
2、答题规则与程序①先填空题,再做解答题;②先填涂再解答;③先易后难。
3、答题位置按题号在指定的答题区域内作答,如需对答案进行修改,可将需修改的内容划去,然后紧挨在其上方或其下方写出新的答案,修改部分在书写时与正文一样,不能超出该题答题区域的黑色矩形边框,否则修改的答案无效。
4、解题过程及书写格式要求关于填空题,常见的错误或不规范的答卷方式有:字迹不工整、不清晰、字符书写不规范或不正确、分式写法不规范、通项和函数表达式书写不规范、函数解析式书写正确但不注明定义域、要求结果写成集合的不用集合表示、集合的对象属性描述不准确。
填空题的解法大全
填空题的解法1.填空题的特征:填空题是不要求写出计算或推理过程,只需要将结论直接写出的“求解题”.填空题与选择题也有质的区别:第一,填空题没有备选项,因此,解答时有不受诱误干扰之好处,但也有缺乏提示之不足;第二,填空题的结构往往是在一个正确的命题或断言中,抽出其中的一些内容(既可以是条件,也可以是结论),留下空位,让考生独立填上,考查方法比较灵活.从历年高考成绩看,填空题得分率一直不是很高,因为填空题的结果必须是数值准确、形式规范、表达式最简,稍有毛病,便是零分.因此,解填空题要求在“快速、准确”上下功夫,由于填空题不需要写出具体的推理、计算过程,因此要想“快速”解答填空题,则千万不可“小题大做”,而要达到“准确”,则必须合理灵活地运用恰当的方法,在“巧”字上下功夫.2.解填空题的基本原则:解填空题的基本原则是“小题不能大做”,基本策略是“巧做”.解填空题的常用方法有:直接法、数形结合法、特殊化法、等价转化法、构造法、合情推理法等.3.【方法要点展示】方法一直接法:直接法就是从题干给出的条件出发,运用定义、定理、公式、性质、法则等知识,通过变形、推理、计算等,直接得出结论.这种策略多用于一些定性的问题,是解填空题最常用的策略.这类填空题是由计算题、应用题、证明题、判断题改编而成的,可直接从题设的条件出发,利用已知条件、相关公式、公理、定理、法则等通过准确的运算、严谨的推理、合理的验证得出正确的结论,使用此法时,要善于透过现象看本质,自觉地、有意识地采用灵活、简捷的解法.例1【湖南省怀化市2019届3月第一次模拟】已知双曲线:的左、右焦点分别为、,第一象限内的点在双曲线的渐近线上,且,若以为焦点的抛物线:经过点,则双曲线的离心率为_______.【解析】由题意,双曲线的渐近线方程为,焦点为,,可得,①又,可得,即为,②由,联立①②可得,,由为焦点的抛物线:经过点,可得,且,即有,即,由,可得,解得例2 【江西省南昌市2019届第一次模拟】若对任意,函数总有零点,则实数的取值范围是__________.【解析】∵函数总有零点,∴对任意恒成立,∴,记在上单调递减,∴,∴,故答案为:例3 已知椭圆C :x 24+y 23=1的左,右焦点分别为F 1,F 2,椭圆C 上点A 满足AF 2⊥F 1F 2.若点P 是椭圆C 上的动点,则F 1P →·F 2A →的最大值为( )【解析】 由椭圆方程知c =4-3=1,所以F 1(-1,0),F 2(1,0),因为椭圆C 上点A 满足AF 2⊥F 1F 2,则可设A (1,y 0),代入椭圆方程可得y 20=94,所以y 0=±32. 设P (x 1,y 1),则F 1P →=(x 1+1,y 1),F 2A →=(0,y 0),所以F 1P →·F 2A →=y 1y 0,因为点P 是椭圆C 上的动点,所以-3≤y 1≤3,F 1P →·F 2A →的最大值为332.答案 332例4已知12,F F 分别是双曲线22221x y a b -= (0,0)a b >>的左、右焦点,过()17,0F -的直线l 与双曲线分别交于点,A B (点A 在右支上),若2ABF ∆为等边三角形,则双曲线的方程为__________.【规律总结】直接法是解决计算型填空题最常用的方法,在计算过程中,我们要根据题目的要求灵活处理,多角度思考问题,注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用,将计算过程简化从而得到结果,这是快速准确地求解填空题的关键.【举一反三】1. 【贵州省遵义航天2019届第七次模拟】 已知等比数列,是方程的两实根,则等于____【解析】,为的两根,,则.故答案为:4. 3 .已知复数z =a +(a -1)i(a ∈R ,i 为虚数单位)为实数,则复数z i 在复平面上所对应的点的坐标为________.解析 因为复数z =a +(a -1)i(a ∈R ,i 为虚数单位)为实数,所以a -1=0,解得a =1.所以复数z =1,所以z i =i.所以复数z i 在复平面上所对应的点的坐标为(0,1).方法二 特例法当填空题已知条件中含有某些不确定的量,但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时,可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值(或特殊函数,或特殊角,特殊数列,图形特殊位置,特殊点,特殊方程,特殊模型等)进行处理,从而得出待求的结论.这样可大大地简化推理、论证的过程.例1已知函数(a R ∈)为奇函数,则=a .【解析】试题分析:函数()f x 的定义域为R ,又因为()f x 为奇函数,所以(0)0f =,即,解得2a =-.例3 如图所示,在平行四边形ABCD 中,AP ⊥BD ,垂足为P ,且AP =3,则AP →·AC →=________.【解析】 把四边形ABCD 看成正方形,则P 点为对角线的交点,AC =6,则AP →·AC →=18.答案 18【规律总结】求值或比较大小等问题的求解均可利用特殊值代入法,但要注意此种方法仅限于求解结论只有一种的填空题,对于开放性的问题或者有多种答案的填空题,则不能使用该种方法求解.本题中的发现函数过一个定点是本题的运用特值法的前提条件,从而减少了计算量.【举一反三】练习 1 若,则被3除的余数是______.【解析】令,得.分别令和,将得到的两式相加,得.所以.练习 2 如图,在△ABC 中,AD ⊥AB ,BC →= 3 BD →,|AD →|=1,则AC →·AD →=________.【解析】不妨取|BD →|=2,则|BC →|=23,∠ADB =π3,∴AC →·AD →=(BC →-BA →)·AD →=BC →·AD →-BA →·AD →=23×1×cos π3+0= 3.练习 3 cos 2α+cos 2(α+120°)+cos 2(α+240°)的值为________________.【解析】令α=0°,则原式=cos 20°+cos 2120°+cos 2240°=32.练习 4 已知定义在R 上的奇函数f (x )满足f (x -4)=-f (x ),且在区间[0,2]上是增函数,若方程f (x )=m (m >0)在区间[-8,8]上有四个不同的根x 1,x 2,x 3,x 4,则x 1+x 2+x 3+x 4=________.【解析】 此题考查抽象函数的奇偶性,周期性,单调性和对称轴方程,条件多,将各种特殊条件结合的最有效方法是把抽象函数具体化.根据函数特点取f (x )=sin π4x ,再由图象可得(x 1+x 2)+(x 3+x 4)=(-6×2)+(2×2)=-8.答案 -8方法三数形结合法对于一些含有几何背景的填空题,若能数中思形,以形助数,则往往可以借助图形的直观性,迅速作出判断,简捷地解决问题,得出正确的结果,Venn图、三角函数线、函数的图象及方程的曲线等,都是常用的图形.例1已知函数f(x)=x|x-2|,则不等式f(2-x)≤f(1)的解集为________.【解析】函数y=f(x)的图象如图,由不等式f(2-x)≤f(1)知,2-x≤2+1,从而得到不等式f(2-x)≤f(1)的解集为[-1,+∞).例2【浙江省温州市2019届2月测试】已知,若对任意的 a∈R,存在∈[0,2] ,使得成立,则实数k的最大值是_____【解析】当0时,即a≤0时,在[0,2]恒成立,∴,此时在[0,2]上单调递增,∴max f(x)max=f(2)=22﹣2a=4﹣2a,∴k≤4-2a对任意的a≤0成立,∴k≤4;当2时,即a≥4,在[0,2]恒成立,∴,此时在[0,2]上单调递减,∴max f(x)min=-f(2)=-22+2a=-4+2a,∴k≤-4+2a对任意的a≥4成立,∴k≤4;当0时,即0<a≤2时,此时在[0,]上单调递减,在[,2] 上单调递增,且在[0,a]恒成立,在[a,2]恒成立,∴max,又-=+2a-4≥0时,即时,max,∴k≤对任意的成立,∴k≤;时,max ,∴k≤对任意的成立,∴k≤;当2时,即2<a <4时,f (x )max ==,∴k≤对任意的2<a <4成立,∴k≤1; 综上所述: k≤;故答案为.例4 【湖南省郴州市一中2009届高三二月月考】点M N 、分别是函数()f x 、()g x 图像上的点,若M N 、关于原点对称,则称M N 、是一对“关联点”.已知()242f x x x =-+-, ()24g x x x =--,则函数()f x 、()g x 图像上的“关联点”有__________ 对.【规律总结】图解法实质上就是数形结合的思想方法在解决填空题中的应用,利用图形的直观性并结合所学知识便可直接得到相应的结论,这也是高考命题的热点.准确运用此类方法的关键是正确把握各种式子与几何图形中的变量之间的对应关系,利用几何图形中的相关结论求出结果.【举一反三】1. 【山东省潍坊市2019届一模】已知抛物线的焦点为,准线为,过的直线与抛物线及其准线依次相交于、、三点(其中在、之间且在第一象限),若,,则__________.【解析】如图,过M 作MH ⊥l =H ,由|MN |=2|MF |,得|MN |=2|MH |,∴MN 所在直线斜率为,MN 所在直线方程为y (x ),联立,得12x 2﹣20px +3p 2=0.解得:,则|GF |,即p =2.故答案为:2.2 设D 为不等式组⎩⎪⎨⎪⎧x ≥0,2x -y ≤0,x +y -3≤0表示的平面区域.区域D 上的点与点(1,0)之间的距离的最小值为________.【解析】 作不等式组表示的平面区域,如图所示(△OAB 及其内部),易观察知,所求最小值为点P (1,0)到2x -y =0的距离d =|2×1-0|22+(-1)2=255. 3 已知点P (x ,y )的坐标x ,y 满足⎩⎪⎨⎪⎧x -2y +1≥0,|x |-y -1≤0,则x 2+y 2-6x +9的取值范围是________________________________________________________________________.【解析】 画出可行域如图,所求的x 2+y 2-6x +9=(x -3)2+y 2是点Q (3,0)到可行域上的点的距离的平方,由图形知最小值为Q 到射线x -y -1=0(x ≥0)的距离d 的平方,∴d 2min =(|3-0-1|12+(-1)2)2=(2)2=2. 最大值为点Q 到点A 的距离的平方,∴d 2max =16.∴取值范围是[2,16].方法四 构造法构造型填空题的求解,需要利用已知条件和结论的特殊性构造出新的数学模型,从而简化推理与计算过程,使较复杂的数学问题得到简捷的解决,它来源于对基础知识和基本方法的积累,需要从一般的方法原理中进行提炼概括,积极联想,横向类比,从曾经遇到过的类似问题中寻找灵感,构造出相应的函数、概率、几何等具体的数学模型,使问题快速解决.例1 【重庆市第一中学2019届3月模拟】设是定义在上的函数,其导函数为,若,,则不等式(其中为自然对数的底数)的解集为______.【解析】令g (x )=e x f (x )﹣e x ,则g ′(x )=e x f (x )+e x f ′(x )﹣e x =e x (f (x )+f ′(x )﹣1),∵f (x )+f ′(x )<1,∴f (x )+f ′(x )﹣1<0,∴g ′(x )<0,g (x )在R 上为单调递减函数,∵g (0)=f (0)﹣1=2018﹣1=2017,∴原不等式可化为g (x )>g (0),根据g (x )的单调性得x <0, ∴不等式(其中为自然对数的底数)的解集为,故答案为.例2 如图,已知球O 的球面上有四点A ,B ,C ,D ,DA ⊥平面ABC ,AB ⊥BC ,DA =AB =BC =2,则球O 的体积等于________.【解析】 (1)如图,以DA ,AB ,BC 为棱长构造正方体,设正方体的外接球球O 的半径为R ,则正方体的体对角线长即为球O 的直径,所以|CD |=(2)2+(2)2+(2)2=2R ,所以R =62,故球O 的体积V =4πR 33=6π.例3 e 416,e 525,e 636(其中e 为自然对数的底数)的大小关系是________. 【解析】 由于e 416=e 442,e 525=e 552,e 636=e 662,故可构造函数f (x )=e xx 2,于是f (4)=e 416,f (5)=e 525,f (6)=e 636. 而f ′(x )=(e x x 2)′=e x ·x 2-e x ·2x x 4=e x (x 2-2x )x 4,令f ′(x )>0得x <0或x >2,即函数f (x )在(2,+∞)上单调递增,因此有f (4)<f (5)<f (6),即e 416<e 525<e 636.例4 已知奇函数()f x 定义域为()()(),00,,'f x -∞+∞为其导函数,且满足以下条件①0x >时,()()3'f x f x x <;②()112f =;③()()22f x f x =,则不等式()224f x x x <的解集为 .【解析】0x >时,令()()()343()()0f x xf x f x g x g x x x '-'=⇒=<,又()f x 为奇函数,所以()g x 为偶函数,因为()()22f x f x =,所以()11111142248f f f ⎛⎫⎛⎫=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭,31()14814()4f g ⎛⎫== ⎪⎝⎭,从而()2112()8(||)()||444f x x g x g x g x x <⇒<⇒<⇒>⇒解集为【举一反三】1.设函数为自然对数的底数),当x R ∈时, ()0f x ≥恒成立,则实数m 的取值范围是__________.【解析】由题意可得:恒成立,令,则,令可得:,绘制函数的图像如图所示,满足题意时, 212xy x e =的图像不在的图像的下方,设切点坐标为()00,P x y ,切线方程为:,即:,切线过点2,03⎛⎫ ⎪⎝⎭,则:,解方程可得: 00x =或01x =或043x =-,结合函数图像可得:,即06m e ≤≤.表示为区间形式即[]0,6e .2 已知a =ln 12 013-12 013,b =ln 12 014-12 014,c =ln 12 015-12 015,则a ,b ,c 的大小关系为________.【解析】 令f (x )=ln x -x ,则f ′(x )=1x -1=1-x x .当0<x <1时,f ′(x )>0,即函数f (x )在(0,1)上是增函数.∵1>12 013>12 014>12 015>0,∴a >b >c .3 . 已知a 、b 为不垂直的异面直线,α是一个平面,则a 、b 在α上的投影有可能是:①两条平行直线;②两条互相垂直的直线;③同一条直线;④一条直线及其外一点.在上面的结论中,正确结论的序号是________(写出所有正确结论的序号).【解析】 用正方体ABCD —A 1B 1C 1D 1实例说明A 1D 1与BC 1在平面ABCD 上的投影互相平行,AB 1与BC 1在平面ABCD 上的投影互相垂直,BC 1与DD 1在平面ABCD 上的投影是一条直线及其外一点.故①②④正确.方法五 归纳推理法做关于归纳推理的填空题的时候,一般是由题目的已知可以得出几个结论(或直接给出了几个结论),然后根据这几个结论可以归纳出一个更一般性的结论,再利用这个一般性的结论来解决问题.归纳推理是从个别或特殊认识到一般性认识的推演过程,这里可以大胆地猜想.1 观察下列算式:13=1,23=3+5,33=7+9+11,43=13+15+17+19,…,若某数m 3按上述规律展开后,发现等式右边含有“2 015”这个数,则m =________.解析 由题意可得第n 个算式的左边是n 3,右边是n 个连续奇数的和,设第n 个算式的第一个数为a n ,则有a 2-a 1=3-1=2,a 3-a 2=7-3=4,…,a n -a n -1=2(n -1),以上n -1个式子相加可得a n -a 1=(n -1)[2+2(n -1)]2,故a n =n 2-n +1,可得a 45=1 981,a 46=2 071,故 2 015在453的展开式中,故m =45. 2 .图中是应用分形几何学做出的一个分形规律图,按照图甲所示的分形规律可得图乙所示的一个树形图,我们彩用 “坐标”来表示图乙各行中的白圈黑圈的个数(横坐标表示白圈的个数,纵坐标表示黑圈的个数)比如第一行记为()0,1,第二行记为()1,2,第三行记为()4,5,照此下去,第四行中白圈与黑圈的“坐标”为_________.【解析】有图甲所示的分形规律,1个白圈分形为2个白圈1个黑圈,1个黑圈分形为2个黑圈1个白圈,记某行白圈x 个,黑圈y 个为(),x y ,则第一行记为()0,1,第二行记为()1,2,第三行记为()4,5,第四行白圈数为,黑圈数为,第四行中白圈与黑圈的“坐标”为()13,14,故答案为()13,14.【规律总结】这类问题是近几年高考的热点.解决这类问题的关键是找准归纳对象.如本题把函数的前几个值一一列举出来.观察前面列出的函数值的规律,归纳猜想一般结论或周期,从而求得问题.【举一反三】1.所有真约数(除本身之外的正约数)的和等于它本身的正整数叫做完全数(也称为完备数、完美数).如:6123=++;28124714=++++;4961248163162124248=++++++++.此外,它们都可以表示为2的一些连续正整数次幂之和.如12622=+,23428222=++,……,按此规律,8128可表示为 .【答案】6712222+++…【解析】因为681282127=⨯,又由1212712n-=-,解得7n =.所以6681282(122)=⨯+++…=6712222+++….2. 【山东省淄博市2019届3月模拟】古代埃及数学中发现有一个独特现象:除用一个单独的符号表示以外,其它分数都要写成若干个单分数和的形式.例如,可以这样理解:假定有两个面包,要平均分给5个人,如果每人,不够,每人,余,再将这分成5份,每人得,这样每人分得+.形如(n =2,3,4,…)的分数的分解:,按此规律,=_____(n =2,3,4,…).【解析】通过分析题目所给的特殊项,的分解是由两个部分构成,第一个部分是,第二部分是,故=.2 (1)古希腊毕达哥拉斯学派的数学家研究过各种多边形数,如三角形数1,3,6,10,…,第n 个三角形数为n (n +1)2=12n 2+12n ,记第n 个k 边形数为N (n ,k )(k ≥3),以下列出了部分k 边形数中第n 个数的表达式:三角形数 N (n,3)=12n 2+12n ,正方形数 N (n,4)=n 2,五边形数 N (n,5)=32n 2-12n ,六边形数 N (n,6)=2n 2-n………………………………………可以推测N (n ,k )的表达式,由此计算N (10,24)=____________.【解析】 由N (n,4)=n 2,N (n,6)=2n 2-n ,可以推测:当k 为偶数时,N (n ,k )=k -22n 2+4-k 2n , ∴N (10,24)=24-22×100+4-242×10=1 100-100=1 000.3 用火柴棒摆“金鱼”,如图所示:按照上面的规律,第n 个“金鱼”图需要火柴棒的根数为________.【解析】观察题图①,共有8根火柴,以后依次增加6根火柴,即构成首项为8,公差为6的等差数列,所以,第n 个“金鱼”图需要火柴棒的根数为6n +2.方法六 正反互推法多选型问题给出多个命题或结论,要求从中选出所有满足条件的命题或结论.这类问题要求较高,涉及图形、符号和文字语言,要准确阅读题目,读懂题意,通过推理证明,命题或结论之间互反互推,相互印证,也可举反例判断错误的命题或结论.例 已知f (x )为定义在R 上的偶函数,当x ≥0时,有f (x +1)=-f (x ),且当x ∈[0,1)时,f (x )=log 2(x +1),给出下列命题:①f (2 013)+f (-2 014)的值为0;②函数f (x )在定义域上为周期是2的周期函数;③直线y =x 与函数f (x )的图象有1个交点;④函数f (x )的值域为(-1,1).其中正确的命题序号有________.【解析】 根据题意,可在同一坐标系中画出直线y =x 和函数f (x )的图象如下:根据图象可知①f (2 013)+f (-2 014)=0正确,②函数f (x )在定义域上不是周期函数,所以②不正确,③根据图象确实只有一个交点,所以正确,④根据图象,函数f (x )的值域是(-1,1),正确.答案 ①③④练习 ①双曲线y 22-x 2=1的渐近线方程为y =±2x ;②命题p :“∀x ∈R +,sin x +1sin x ≥2”是真命题;③已知线性回归方程为y ^=3+2x ,当变量x 增加2个单位,其预报值平均增加4个单位;④设随机变量ξ服从正态分布N (0,1),若P (ξ>1)=0.2,则P (-1<ξ<0)=0.6;⑤已知22-4+66-4=2,55-4+33-4=2,77-4+11-4=2,1010-4+-2-2-4=2,依照以上各式的规律,得到一般性的等式为n n -4+8-n(8-n )-4=2(n ≠4).则正确命题的序号为________(写出所有正确命题的序号).答案 ①③⑤知识方法总结 六招拿下填空题:(一)直接法 (二)特例法 (三)数形结合法 (四)构造法(五)归纳推理法 (六)正反互推法从考试的角度来看,解填空题只要做对就行,不需要中间过程,正因为不需要中间过程,出错的概率大大增加.我们要避免在做题的过程中产生笔误,这种笔误很难纠错,故解填空题要注意以下几个方面:(1)要认真审题,明确要求,思维严谨、周密,计算有据、准确.(2)要尽量利用已知的定理、性质及已有的结论.(3)要重视对所求结果的检验.(4)注意从不同的角度分析问题,从而比较用不同的方法解决题目的速度与准确度,从而快速切题,达到准确解题的目的.填空题的主要特征是题目小,跨度大,知识覆盖面广,形式灵活,突出考查考生准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力.近年来填空题作为命题组改革实验的一个窗口,出现了一些创新题,如阅读理解型、发散开放型、多项选择型、实际应用型等,这些题型的出现,使解填空题的要求更高、更严了.。
2数学填空题的常用解法
第2讲 高考填空题的常用方法数学填空题是一种只要求写出结果,不要求写出解答过程的客观性试题,是高考数学中的三种常考题型之一,填空题的类型一般可分为:完形填空题、多选填空题、条件与结论开放的填空题. 这说明了填空题是数学高考命题改革的试验田,创新型的填空题将会不断出现. 因此,我们在备考时,既要关注这一新动向,又要做好应试的技能准备.解题时,要有合理的分析和判断,要求推理、运算的每一步骤都正确无误,还要求将答案表达得准确、完整. 合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求.数学填空题,绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题,应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。
求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。
常用的方法有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。
一、直接法这是解填空题的基本方法,它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识,通过变形、推理、运算等过程,直接得到结果。
例1设,)1(,3)1(j m i b i i m a -+=-+=其中i ,j 为互相垂直的单位向量,又)()(b a b a -⊥+,则实数m = 。
解:.)2(,)4()2(j m mi b a j m i m b a +-=--++=+∵)()(b a b a -⊥+,∴0)()(=-⋅+b a b a ∴0)4)(2()]4()2([)2(222=-+-⋅-++-++jm m j i m m m j m m ,而i ,j 为互相垂直的单位向量,故可得,0)4)(2()2(=-+-+m m m m ∴2-=m 。
例2已知函数21)(++=x ax x f 在区间),2(+∞-上为增函数,则实数a 的取值范围是 。
解:22121)(+-+=++=x a a x ax x f ,由复合函数的增减性可知,221)(+-=x a x g 在),2(+∞-上为增函数,∴021<-a ,∴21>a 。
填空题解法
选择、填空题解法¤专题剖析:数学选择、填空题,在当今高考试卷中,不但题目多,而且占分比例高,其分值约占到试卷总分的二分之一. 它们具有概括性强,知识覆盖面广,小巧灵活,且有一定的综合性和深度等特点,考生能否迅速、准确、全面、简捷地解好选择题与填空题,成为高考成功的关键. 解答的关键是准确、迅速. 由于不设中间分,一步失误,全题无分,所以应仔细审题、深入分析、正确推演、谨防疏漏,确保准确.解答选择题、填空题的常用策略是:①熟练掌握各种基本题型的一般解法. ②结合题目的结构和不要求书写解题过程的特点,灵活运用特例法、筛选法、图解法等常用解法与技巧. ③挖掘题目“个性”,寻求简便解法,充分利用选择支的暗示作用,迅速地作出正确的选择. 常用的方法如下:1、直接法:直接从题设条件出发,准确计算,讲究技巧,得出结论.2、特例法:当题目暗示结论唯一或其值为定值时,可取特例求解.3、图解法:借助于图形进行直观分析,并辅之以简单计算得出结论.4、定义法:即直接运用数学定义、性质等去求解,它可以优化解题过程.5、等价转化:从题目出发,把复杂的、生疏的、抽象的、困难的和未知的问题通过等价转化为简单的、熟悉的、具体的、容易的和已知的问题来解决.6、逆向思维:从问题反面出发,从未知入手,寻求使结论成立的原因,从而使问题获解.一、选择题的解法1.直接法有三个命题:①垂直于同一个平面的两条直线平行;②过平面α的一条斜线l 有且仅有一个平面与α垂直;③异面直线a 、b 不垂直,那么过a 的任一个平面与b 都不垂直。
其中正确命题的个数为( )A .0B .1C .2D .3 2.特例法 (1)特殊值若02,sin απαα≤≤>,则α的取值范围是:( )(A),32ππ⎛⎫⎪⎝⎭ (B),3ππ⎛⎫ ⎪⎝⎭ (C)4,33ππ⎛⎫ ⎪⎝⎭ (D)3,32ππ⎛⎫⎪⎝⎭(2)特殊函数定义在R 上的奇函数f(x)为减函数,设a+b ≤0,给出下列不等式:①f(a)·f(-a)≤0;②f(b)·f(-b)≥0;③f(a)+f(b)≤f(-a)+f(-b);④f(a)+f(b)≥f(-a)+f(-b)。
初中数学解题技巧整理(史上最全)
初中数学解题技巧(史上最全)目录一选择填空题解题技巧(一)二选择填空题解题技巧(二)三初中数学常用十大解题技巧举例四数学思想在初中数学解题中的应用选择题与填空题解题技巧(一)选择题和填空题是中考中必考的题目,主要考查对概念、基础知识的理解、掌握及其应用.填空题所占的比例较大,是学生得分的重要来源.近几年,随着中考命题的创新、改革,相继推出了一些题意新颖、构思精巧、具有一定难度的新题型.这就要求同学切实抓好基础知识的掌握,强化训练,提高解题的能力,才能在中考中减少失误,有的放矢,从容应对.解题规律:要想迅速、正确地解选择题、填空题,除了具有准确计算能力、严密的推理能力外,还要有解选择题、填空题的方法与技巧.常用方法有以下几种:(1)直接推演法:直接从命题给出的条件出发,运用概念,公式、定理等进行推理或运算,得出结论,选择正确答案,这就是传统的解题方法,这种解法叫直接推演法.(2)验证法:由题设找出合适的验证条件,再通过验证,找出正确答案,亦可将供选择的答案代人条件中去验证,找出正确答案.此法称为验证法(也称代入法).当遇到定量命题时,常用此法.(3)特值法:用合适的特殊元素(如数或图形)代人题设条件或结论中去,从而获得解答.这种方法叫特殊元素法.(4)排除、筛选法;对于正确答案有且只有一个的选择题,根据数学知识或推理、演算,把不正确的结论排除,余下的结论再经筛选,从而作出正确的结论的解法叫排除、筛选法.(5)图解法:借助于符合题设条件的图形或图像的性质、特点来判断,作出正确的选择称为图解法.图解法是解选择题常用方法之一.(6)分析法:直接通过对选择题的条件和结论,作详尽地分析、归纳和判断,从而选出正确的结果,称为分析法.(7)整体代入法:把某一代数式进行化简,然后并不求出某个字母的取值,而是直接把化简的结果作为一个整体代入。
【典例剖析】1.(直接推演法)下列命题中,真命题的个数为( )①对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形,②如果四边形的两条对角线互相垂直,那么它的面积等于两条对角线长的积的一半,③在一个圆中,如果弦相等,那么所对的圆周角相等,④已知两圆半径分别为5,3,圆心距为2,那么两圆内切( )A .1B .2C .3D .42.(整体代入法)已知抛物线21y x x =--与x 轴的一个交点为(0)m ,,则代数式22008m m -+的值为( ) A .2006 B .2007 C .2008 D .20093.(图解法)已知二次函数c bx ax y ++=2的图象过点A (1,2),B (3,2),C (5,7).若点M (-2,y 1),N (-1,y 2),K (8,y 3)也在二次函数c bx ax y ++=2的图象上,则下列结论正确的是 ( )A .y 1<y 2<y 3B .y 2<y 1<y 3C .y 3<y 1<y 2D .y 1<y 3<y 24.(特值法)如图所示是二次函数2122y x =-+的图象在x 轴上方的一部分,对于这段图象与x 轴所围成的阴影部分的面积,你认为与其最.接近的值是( )A .4B .163C .2πD .85.(排除、筛选法)已知:二次函数()220y ax bx a b a =+++≠的图像为下列图像之一,则a 的值为( )A .-1B . 1C . -3D . -46.(图解法)如图,在直角梯形ABCD 中,DC ∥AB,∠A=90°,AB=28cm,DC=24cm,AD=4cm,点M 从点D 出发,以1cm/s 的速度向点C 运动,点N 从点B 同时出发,以2cm/s 的速度向点A 运动,当其中一个动点到达端点停止运动时,另一个动点也随之停止运动.则四边形AMND 的面积y (cm 2)与两动点运动的时间t (s )的函数图象大致是( )7.(分析法)已知α为锐角,则m =sin α+cos α的值( )A .m >1B .m =1C .m <1D .m ≥18.(验证法:)下列命题:①若0a b c ++=,则240b ac -≥;②若b a c >+,则一元二次方程20ax bx c ++=有两个不相等的实数根;③若23b a c =+,则一元二次方程20ax bx c ++=有两个不相等的实数根;④若240b ac ->,则二次函数的图像与坐标轴的公共点的个数是2或3.其中正确的是( ).A.只有①②③ B.只有①③④ C.只有①④ D. 只有②③④.9.(直接推理法)如图,菱形ABCD (图1)与菱形EFGH (图2)的形状、大小完全相同.ww (1)请从下列序号中选择正确选项的序号填写;①点E F G H ,,,;②点G F E H ,,,;③点E H G F ,,,;④点G H E F ,,,.如果图1经过一次平移后得到图2,那么点A B C D ,,,对应点分别是 ;如果图1经过一次轴对称后得到图2,那么点A B C D ,,,对应点分别是 ; 如果图1经过一次旋转后得到图2,那么点A B C D ,,,对应点分别是 ;(2)①图1,图2关于点O 成中心对称,请画出对称中心(保留画图痕迹,不写画法); ②写出两个图形成中心对称的一条..性质: .(可以结合所画图形叙述) 10.(图象信息法)绍兴黄酒是中国名酒之一.某黄酒厂的瓶酒车间先将散装黄酒灌装成瓶装黄酒,再将瓶装黄酒装箱出车间,该车间有灌装、装箱生产线共26条, 每条灌装、装箱生产线的生产流量分别如图1、2所示. 某日8:00~11:00,车间内的生产线全部投入生产,图3表示该时段内未装箱的瓶装黄酒存量变化情况,则灌装生产线有 条.11. ( 直接计算法) 如图, 大圆O 的半径OC 是小圆1O 的直径, 且有OC 垂直于圆O 的直径AB . 圆1O 的切线AD 交OC 的延长线于点E , 切点为D . 已知圆1O 的半径为r ,则=1AO _______ ; =DE ________12.(分析法)如图所示,直线12l l ⊥,垂足为点O,A 、B 是直线1l 上的两点,且OB=2,AB=2.直线1l 绕点O 按逆时针方向旋转,旋转角度为α(0180α<<)。
填空题的解法技巧
填空题的解法技巧第2讲填空题的解法技巧题型概述填空题是一种只要求写出结论,不要求解答过程的客观性试题,有小巧灵活、覆盖面广、跨度大等特点,突出考查准确、严谨、灵活运用知识的能力.由于填空题不像选择题那样有备选提示,不像解答题那样有步骤得分,所填结果必须准确、规范,因此得分率较低,解答填空题的第一要求是“准”,然后才是“快”、“巧”,要合理灵活地运用恰当的方法,不可“小题大做”.方法一直接法直接法就是直接从题设出发,利用有关性质或结论,通过巧妙地变形,直接得到结果的方法.要善于透过现象抓本质,有意识地采取灵活、简捷的方法解决问题.直接法是求解填空题的基本方法.例1(1)(2015·湖南)在一次马拉松比赛中,35名运动员的成绩(单位:分钟)的茎叶图如图所示∴sin 2A sin C =2×34×74378=1. 答案 (1)4 (2)1 思维升华 利用直接法求解填空题要根据题目的要求灵活处理,多角度思考问题,注意一些解题规律和解题技巧的灵活应用,将计算过程简化从而得到结果,这是快速准确地求解填空题的关键.跟踪演练1 (1)(2015·韶关联考)已知椭圆x 28+y 2=1的左、右焦点分别为F 1、F 2,点P 在椭圆上,则|PF 1|·|PF 2|的最大值是________.(2)已知方程x 2+3ax +3a +1=0(a >2)的两根tan α,tan β,且α,β∈(-π2,π2),则α+β=________. 方法二 特例法当填空题已知条件中含有某些不确定的量,但填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时,可以将题中变化的不定量选取一些符合条件的恰当特殊值(特殊函数,特殊角,特殊数列,图形特殊位置,特殊点,特殊方程,特殊模型等)进行处理,从而得出待求的结论.这样可大大地简化推理、论证的过程. 例2 (1)如图所示,在平行四边形ABCD 中,AP ⊥BD ,垂足为P ,且AP =3,则AP →·AC →=_____________________________________.(2)已知定义在R 上的奇函数f (x )满足f (x -4)=-f (x ),且在区间[0,2]上是增函数,若方程f (x )=m (m >0)在区间[-8,8]上有四个不同的根x 1,x 2,x 3,x 4,则x 1+x 2+x 3+x 4=________.解析 (1)把平行四边形ABCD 看成正方形,则点P 为对角线的交点,AC =6,则AP →·AC→=18. (2)此题考查抽象函数的奇偶性,周期性,单调性和对称轴方程,条件多,将各种特殊条件结合的最有效方法是把抽象函数具体化.根据函数特点取f (x )=sin π4x , 再由图象可得(x 1+x 2)+(x 3+x 4)=(-6×2)+(2×2)=-8.答案 (1)18 (2)-8思维升华 求值或比较大小等问题的求解均可利用特殊值代入法,但要注意此种方法仅限于求解结论只有一种的填空题,对于开放性的问题或者有多种答案的填空题,则不能使用该种方法求解.跟踪演练2 (2015·课标全国Ⅰ)若函数f (x )=x ln(x +a +x 2)为偶函数,则a =________. 方法三 数形结合法对于一些含有几何背景的填空题,若能根据题目中的条件,作出符合题意的图形,并通过对图形的直观分析、判断,即可快速得出正确结果.这类问题的几何意义一般较为明显,如一次函数的斜率和截距、向量的夹角、解析几何中两点间距离等,求解的关键是明确几何含义,准确规范地作出相应的图形.例3 (1)已知点P (x ,y )的坐标x ,y 满足⎩⎨⎧x -2y +1≥0,|x |-y -1≤0,则x 2+y 2-6x +9的取值范围是________________________________________________________________________.(2)已知函数f(x)=x|x-2|,则不等式f(2-x)≤f(1)的解集为________.解析(1)画出可行域如图,所求的x2+y2-6x+9=(x-3)2+y2是点Q(3,0)到可行域上的点的距离的平方,由图形知最小值为Q到射线x-y-1=0(x≥0)的距离d的平方,∴d2min=(|3-0-1|12+(-1)2)2=(2)2=2.最大值为点Q到点A的距离的平方,∴d2max=16. ∴取值范围是[2,16].(2)函数y=f(x)的图象如图,由不等式f(2-x)≤f(1)知,2-x≤2+1,从而得到不等式f(2-x)≤f(1)的解集为[-1,+∞).答案(1)[2,16](2)[-1,+∞)思维升华数形结合法可直观快捷得到问题的结论,充分应用了图形的直观性,数中思形,以形助数.数形结合法是高考的热点,应用时要准确把握各种数式和几何图形中变量之间的关系.跟踪演练3(1)(2015·山西大学附中月考)若方程x 3-3x =k 有3个不等的实根,则常数k 的取值范围是_________________________________________________________.(2)(2015·兰州一中期中)设函数f (x )=⎩⎨⎧x 2+bx +c ,x ≤0,2,x >0.若f (-4)=f (0),f (-2)=-2,则函数y =g (x )=f (x )-x 的零点个数为________.方法四 构造法构造型填空题的求解,需要利用已知条件和结论的特殊性构造出新的数学模型,从而简化推理与计算过程,使较复杂的数学问题得到简捷的解决,它来源于对基础知识和基本方法的积累,需要从一般的方法原理中进行提炼概括,积极联想,横向类比,从曾经遇到过的类似问题中寻找灵感,构造出相应的函数、概率、几何等具体的数学模型,使问题快速解决.例4 (1)如图,已知球O 的球面上有四点A ,B ,C ,D ,DA ⊥平面ABC ,AB ⊥BC ,DA =AB =BC =2,则球O 的体积等于________.(2)e416,e525,e636(其中e为自然对数的底数)的大小关系是________________.解析(1)如图,以DA,AB,BC为棱长构造正方体,设正方体的外接球球O的半径为R,则正方体的体对角线长即为球O的直径,所以|CD|=(2)2+(2)2+(2)2=2R,所以R=62,故球O的体积V=4πR33=6π.(2)由于e416=e442,e525=e552,e636=e662,故可构造函数f(x)=e xx2,于是f(4)=e416,f(5)=e525,f(6)=e636.而f′(x)=(e xx2)′=e x·x2-e x·2xx4=e x(x2-2x)x4,令f′(x)>0得x<0或x>2,即函数f(x)在(2,+∞)上单调递增,因此有f(4)<f(5)<f(6),即e416<e525<e636.答案(1)6π(2)e416<e525<e636思维升华构造法解题的关键是由条件和结论的特征构造数学模型.在立体几何中,补形构造是常用的解题技巧,构造法实质上是转化与化归思想在解题中的应用.跟踪演练4已知三个互不重合的平面α、β、γ,α∩β=m,n⊂γ,且直线m、n不重合,由下列三个条件:①m∥γ,n⊂β;②m∥γ,n∥β;③m ⊂γ,n∥β.能推得m∥n的条件是________.方法五归纳推理法做关于归纳推理的填空题的时候,一般是由题目的已知可以得出几个结论(或直接给出了几个结论),然后根据这几个结论可以归纳出一个更一般性的结论,再利用这个一般性的结论来解决问题.归纳推理是从个别或特殊认识到一般性认识的推演过程,这里可以大胆地猜想.例5(1)(2014·陕西)观察分析下表中的数据:多面体面数(F)顶点数(V)棱数(E)三棱柱569 五棱6610锥立方6812体猜想一般凸多面体中F,V,E所满足的等式是_____________________________.(2)用火柴棒摆“金鱼”,如图所示:按照上面的规律,第n个“金鱼”图需要火柴棒的根数为________.解析(1)观察F,V,E的变化得F+V-E=2.(2)观察题图①,共有8根火柴,以后依次增加6根火柴,即构成首项为8,公差为6的等差数列,所以,第n个“金鱼”图需要火柴棒的根数为6n +2.答案(1)F+V-E=2(2)6n+2思维升华归纳推理法主要用于与自然数有关的结论,这类问题是近几年高考的热点,解题的关键在于找准归纳对象及其规律,如数列中项与项数之间的对应关系.跟踪演练5观察下列各个等式:13=1;23=3+5;33=7+9+11;43=13+15+17+19;…若某数m3按上述规律展开后,发现等式右边含有“2 016”这个数,则m=________.方法六正反互推法多选型问题给出多个命题或结论,要求从中选出所有满足条件的命题或结论.这类问题要求较高,涉及图形、符号和文字语言,要准确阅读题目,读懂题意,通过推理证明,命题或结论之间互反互推,相互印证,也可举反例判断错误的命题或结论.例6已知f(x)为定义在R上的偶函数,当x≥0时,有f(x+1)=-f(x),且当x∈[0,1)时,f(x)=log2(x+1),给出下列命题:①f(2 013)+f(-2 014)的值为0;②函数f(x)在定义域上为周期是2的周期函数;③直线y=x与函数f(x)的图象有1个交点;④函数f(x)的值域为(-1,1).其中正确的命题序号有________.解析根据题意,可在同一坐标系中画出直线y =x和函数f(x)的图象如下:根据图象可知①f(2 013)+f(-2 014)=0正确,②函数f(x)在定义域上不是周期函数,所以②不正确,③根据图象确实只有一个交点,所以正确,④根据图象,函数f(x)的值域是(-1,1),正确.答案①③④思维升华正反互推法适用于多选型问题,这类问题一般有两种形式,一是给出总的已知条件,判断多种结论的真假;二是多种知识点的汇总考查,主要覆盖考点功能.两种多选题在处理上不同,前者需要扣住已知条件进行分析,后者需要独立利用知识逐项进行判断.利用正反互推结合可以快速解决这类问题.跟踪演练6给出以下命题:①双曲线y22-x2=1的渐近线方程为y=±2x;②命题p:“∀x∈R+,sin x+1sin x≥2”是真命题;③已知线性回归方程为y^=3+2x,当变量x增加2个单位,其预报值平均增加4个单位;④设随机变量ξ服从正态分布N(0,1),若P(ξ>1)=0.2,则P(-1<ξ<0)=0.6;⑤已知22-4+66-4=2,55-4+33-4=2,77-4+1 1-4=2,1010-4+-2-2-4=2,依照以上各式的规律,得到一般性的等式为nn-4+8-n(8-n)-4=2(n≠4).则正确命题的序号为________(写出所有正确命题的序号).知识方法总结六招拿下填空题:(一)直接法(二)特例法(三)数形结合法(四)构造法(五)归纳推理法(六)正反互推法填空题突破练A组专题通关1.已知集合A={x,xy,lg(xy)},B={0,|x|,y},若A=B,则x=________,y=________.2.已知函数f (x )=⎩⎨⎧2x ,x ≤1,x 2-2x +2,x >1,若关于x 的函数g (x )=f (x )-m 有两个零点,则实数m 的取值范围是________.3.已知函数f (x )=sin(π3x +π3)(x >0)的图象与x 轴的交点从左到右依次为(x 1,0),(x 2,0),(x 3,0),…,则数列{x n }的前4项和为________.4.(2015·杭州外国语学校期中)设a >0,在二项式(a -x )10的展开式中,含x 的项的系数与含x 4的项的系数相等,则a 的值为________.5.已知P 为抛物线y 2=4x 上一个动点,Q 为圆x 2+(y -4)2=1上一个动点,那么点P 到点Q 的距离与点P 到抛物线的准线距离之和的最小值是________.6.已知a =ln 12 013-12 013,b =ln 12 014-12 014,c =ln 12 015-12 015,则a ,b ,c 的大小关系为________.7.观察下列不等式:1+122<321+122+132<531+122+132+142<74……照此规律,第五个不等式为_____________________________________________.8.若函数f (x )的定义域是R ,f (0)=2,对任意的x ∈R ,f (x )+f ′(x )>1,则不等式e x ·f (x )>e x +1的解集是________.9.(2015·珠海模拟)已知函数f (x )=(12)x -sin x ,则f (x )在[0,2π]上的零点个数为________.10.整数数列{a n }满足a n +2=a n +1-a n (n ∈N *),若此数列的前800项的和是2 013,前813项的和是2 000,则其前2 014项的和为________.11.设命题p :2x -1x -1≤0,命题q :x 2-(2a +1)x +a (a +1)<0,若p 是q 的充分不必要条件,则实数a 的取值范围是________.12.(2015·山东)执行下边的程序框图,输出的T 的值为________.B 组 能力提高13.已知函数f (x )是定义在实数集R 上的不恒为零的偶函数,且对任意实数x 都有xf (x +1)=(1+x )f (x ),则f (52)=________. 14.已知O 是坐标原点,点M 的坐标为(2,1),若点N (x ,y )为平面区域⎩⎪⎨⎪⎧ x +y ≤2,x ≥12,y ≥x 上的一个动点,则OM →·ON→的最大值是________. 15.设函数f (x )=⎩⎨⎧log 2x ,x >0,4x ,x ≤0,则f [f (-1)]=________.若函数g(x)=f(x)-k存在两个零点,则实数k的取值范围是________.16.已知a、b为不垂直的异面直线,α是一个平面,则a、b在α上的投影有可能是:①两条平行直线;②两条互相垂直的直线;③同一条直线;④一条直线及其外一点.在上面的结论中,正确结论的序号是________.(写出所有正确结论的序号)学生用书答案精析第2讲 填空题的解法技巧跟踪演练1 (1)8 (2)-34π或π4解析 (1)由椭圆的定义知|PF 1|+|PF 2|=42,∴|PF 1|·|PF 2|≤(|PF 1|+|PF 2|2)2=8,(当且仅当|PF 1|=|PF 2|时取等号)∴|PF 1|·|PF 2|的最大值是8.(2)由已知可得tan α+tan β=-3a ,tan αtan β=3a +1,tan(α+β)=tan α+tan β1-tan αtan β=-3a 1-(3a +1)=1, 因为α,β∈(-π2,π2), 所以-π<α+β<π,所以α+β=-34π或π4. 跟踪演练2 1解析 ∵f (1)=f (-1),∴ln(1+a +1)+ln(-1+a +1)=0,∴ln a =0,∴a =1.经验证a =1符合题意.跟踪演练3 (1)(-2,2) (2)3解析 (1)设f (x )=x 3-3x ,令f ′(x )=3x 2-3=0,得x =±1,当x <-1时,函数f (x )单调递增,当-1<x <1时,函数f (x )单调递减,当x >1时,函数f (x )单调递增,f (-1)=2,f (1)=-2,要有三个不等实根,则直线y =k 与y =f (x )的图象有三个交点,∴-2<k <2.(2)由f (-4)=f (0),得16-4b +c =c .由f (-2)=-2,得4-2b +c =-2.联立两方程解得b =4,c =2.于是,f (x )=⎩⎨⎧x 2+4x +2,x ≤0,2,x >0. 在同一直角坐标系内,作出函数y =f (x )与函数y =x 的图象,知它们有3个交点,即函数g (x )有3个零点.跟踪演练4①③解析构建长方体模型,如图,观察选项特点,可优先判断条件②:取平面α为平面ADD′A′,平面β为平面ABCD,则直线m为直线AD.因为m∥γ,故可取平面γ为平面A′B′C′D′,因为n⊂γ且n∥β,故可取直线n为直线A′B′. 则直线AD与直线A′B′为异面直线,故m与n不平行.对于①:α、β取②中平面,取平面γ为平面BCC′B′,可取直线n为直线BC,故可推得m∥n;对于③:α,β取②中平面,取γ为平面AB′C′D,取直线n为直线B′C′,故可推得结论.跟踪演练545解析某数m3按上述规律展开后,等式右边为m 个连续奇数的和,由于前4行的最后一个数分别为1=12+0,5=22+1,11=32+2,19=42+3,所以m3的最后一个数为m2+(m-1),因为当m=44时,m2+(m-1)=1 979,当m=45时,m2+(m -1)=2 069,所以要使等式右边含有“2 016”这个数,则m=45.跟踪演练6①③⑤解析①由y22-x2=0可以解得双曲线的渐近线方程为y=±2x,正确.②命题不能保证sin x,1sin x为正,故错误;③根据线性回归方程的含义正确;④P(ξ>1)=0.2,可得P(ξ<-1)=0.2,所以P(-1<ξ<0)=12P(-1<ξ<1)=0.3,故错误;⑤根据验证可知得到一般性的等式是正确的.填空题突破练1.-1-1解析由A=B知需分多种情况进行讨论,由lg(xy)有意义,则xy>0.又0∈B=A,则必有lg(xy)=0,即xy=1.此时,A=B,即{0,1,x}={0,|x|,y}.∴⎩⎪⎨⎪⎧ x =|x |,xy =1,y =1,或⎩⎪⎨⎪⎧x =y ,xy =1,|x |=1,解得x =y =1或x =y =-1.当x =y =1时,A =B ={0,1,1}与集合元素的互异性矛盾,应舍去;当x =y =-1时,A =B ={0,-1,1}满足题意,故x =y =-1.2.(1,2]解析 g (x )=f (x )-m 有两个零点等价于函数f (x )与函数y =m 的图象有两个交点,作出函数的图象如图,由图可知m 的取值范围是(1,2].3.26解析 令f (x )=sin(π3x +π3)=0, 则π3x +π3=k π(k ∈N *), ∴x =3k -1(k ∈N *),∴x1+x2+x3+x4=3(1+2+3+4)-4=26. 4.1解析T k+1=C k10(-x)k a10-k,令k=2时,x的系数为C210a8,令k=8时,x4的系数为C810a2,∴C210a8=C810a2,即a=1,故答案为1.5.17-1解析点P到抛物线的准线距离等于点P到抛物线焦点F(1,0)的距离.圆心坐标是(0,4),圆心到抛物线焦点的距离为17,即圆上的点Q到抛物线焦点的距离的最小值是17-1,这个值即为所求.6.a>b>c解析令f(x)=ln x-x,则f′(x)=1x-1=1-xx.当0<x<1时,f′(x)>0,即函数f(x)在(0,1)上是增函数.∵1>12 013>12 014>12 015>0,∴a>b>c.7.1+122+132+142+152+162<1168.{x |x >0}解析 构造函数g (x )=e x ·f (x )-e x -1,求导得到g ′(x )=e x ·f (x )+e x ·f ′(x )-e x =e x [f (x )+f ′(x )-1].由已知f (x )+f ′(x )>1,可得g ′(x )>0,所以g (x )为R 上的增函数.又g (0)=e 0·f (0)-e 0-1=0,所以e x ·f (x )>e x +1,即g (x )>0的解集为{x |x >0}.9.2解析 因为函数f (x )=(12)x -sin x ,则 f (x )在[0,2π]上的零点个数等于函数y =(12)x 与函数y =sin x 在区间[0,2π]内的交点的个数,在同一坐标系中画出上述两个函数的图象如图所示,由图象可知,两函数在区间[0,2π]内有两个不同的交点,所以函数f (x )在[0,2π]上的零点个数为2.10.987解析 a 3=a 2-a 1,a 4=a 3-a 2,a 5=a 4-a 3,a 6=a 5-a 4,a 7=a 6-a 5,…,∴a 1=a 7,a 2=a 8,a 3=a 9,a 4=a 10,a 5=a 11,…,{a n }是以6为周期的数列,且有a 1+a 2+a 3+a 4+a 5+a 6=0,S 800=a 1+a 2=2 013,S 813=a 1+a 2+a 3=2 000,a 3=-13, ∴⎩⎨⎧a 1-a 2=13,a 1+a 2=2 013, ∴a 2=1 000,S 2 014=a 1+a 2+a 3+a 4=a 2+a 3=1 000+(-13)=987.11.[0,12) 解析 由2x -1x -1≤0,得12≤x <1; 由x 2-(2a +1)x +a (a +1)<0,得a <x <a +1.因为p 是q 的充分不必要条件,所以⎩⎨⎧ 12>a ,1≤a +1,解得0≤a <12. 12.116解析 当n =1时,T =1+⎠⎜⎛01x 1d x =1+⎪⎪⎪⎪12x 210=1+12=32;当n =2时,T =32+⎠⎜⎛01x 2d x =32+⎪⎪⎪⎪13x 310=32+13=116;当n =3时,结束循环,输出T =116. 13.0解析 由题意知f (-12)=f (12). 令x =-12可得-12f (12)=12f (-12),∴f (12)=-f (-12), 故f (12)=0, 又令x =12可得12f (32)=32f (12), ∴f (32)=0,同理可得f (52)=0. 14.3解析 OM →·ON→=2x +y ,如图:当直线2x +y =z 经过点(1,1)时,达到最大值,z max =3.15.-2 (0,1]解析 f [f (-1)]=f (4-1)=f (14)=log 214=-2. 令f (x )-k =0,即f (x )=k ,设y =f (x ),y =k ,画出图象,如图所示,函数g (x )=f (x )-k 存在两个零点,即y =f (x )与y =k 的图象有两个交点,由图象可得实数k 的取值范围为(0,1].16.①②④解析 用正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1实例说明A 1D 1与BC 1在平面ABCD 上的投影互相平行,AB 1与BC 1在平面ABCD 上的投影互相垂直,BC 1与DD 1在平面ABCD 上的投影是一条直线及其外一点,故①②④正确.。
上海初三数学一模填空压轴多种解法
上海初三数学一模填空压轴多种解法上海初三数学一模填空题的解法可以有多种,以下是一些可能的解法示例:
1. 利用代数求解:
- 首先将题目中给出的已知条件用字母表示,设待求变量为x。
- 根据题意列出方程或不等式。
- 进一步化简和计算,解出x的值。
2. 利用图形几何关系:
- 根据题目中给出的图形信息,运用几何定理、相似三角形、勾股定理等进行分析和推导。
- 利用所得到的几何关系,推导出待求答案。
3. 运用逻辑推理:
- 根据题目中的条件和限制,利用逻辑推理和思维分析,得出可能的解答。
4. 利用特殊性质:
- 对于某些题目,可能存在特殊的性质、规律或公式可以直接应用,利用这些特殊性质来求解。
5. 使用试错法:
- 如果其他方法不起作用,可以尝试使用试错法,将可选答案一个个填入题目中进行验证,找到符合所有条件的正确答案。
中考数学复习讲义课件 专题2 填空题解题策略
(一)填空题的常见解法
直接法 [方法解读] 直接从题设条件出发,利用定义、性质、定理、公式等,经过 变形、推理、计算、判断得到结果,称为直接法.它是解填空题的最基本、 最常用的方法.使用直接法解填空题,要善于通过现象看本质,自觉地、 有意识地采取灵活、简捷的解法.
☞例 1 一元二次方程 x2-2x-3=0 的解为 x1=3,x2=-1 .
7.若m1 +n1=2,则分式5m+-5mn--n2mn的值为 -4 .
8.已知△ ABC 中,∠A=60°,∠ABC,∠ACB 的平分线交于点 O,则∠BOC 的度数为 120° .
整体代入法 [方法解读] 将一部分看整体代入所求式子求解问题的方法,一般适用于 代数式的求值题.
☞例 3 已知当 x=2 时,多项式 ax3-bx+1 的值为-17,则当 x=-1 时, 多项式 12ax-3bx3-5 的值为 22 . [解析] ∵当 x=2 时,ax3-bx+1=-17, ∴8a-2b+1=-17,即 4a-b=-9. 当 x=-1 时, 12ax-3bx3-5=-12a+3b-5=-3(4a-b)-5=-3×(-9)-5=22.
☞例 6 下列图案是用长度相同的小棒按一定规律拼搭而成,图案①需 8 根 小棒,图案②需 15 根小棒,…,按此规律,图案⑦需 50 根小棒.
[解析] 观察图形可得:第一个图形小棒的根数为 7+1=8(根),第二个图 形小棒的根数为 7×2+1=15(根),第三个图形小棒的根数为 7×3+1= 22(根),由此可得第七个图形小棒的根数为 7×7+1=50(根).
18.(2020·怀化)如图,△ OB1A1,△ A1B2A2,△ A2B3A3,…,△ An-1BnAn 都 是一边在 x 轴上的等边三角形,点 B1,B2,B3,…,Bn 都在反比例函数 y = x3(x>0)的图象上,点 A1,A2,A3,…,An 都在 x 轴上,则 An 的坐标 为 (2 n,0) .
小学数学六种常见解题方法和技巧
小学数学解题方法和技巧中小学数学,还包括奥数,在学习方面要求方法适宜,有了好的方法和思路,可能会事半功倍!那有哪些方法可以依据呢?希望大家能惯用这些思维和方法来解题!1形象思维方法形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。
它的思维基础是具体形象,并从具体形象展开来的思维过程。
形象思维的主要手段是实物、图形、表格和典型等形象材料。
它的认识特点是以个别表现一般,始终保留着对事物的直观性。
它的思维过程表现为表象、类比、联想、想象。
它的思维品质表现为对直观材料进行积极想象,对表象进行加工、提炼进而提示出本质、规律,或求出对象。
它的思维目标是解决实际问题,并且在解决问题当中提高自身的思维能力。
01实物演示法利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题,及条件与条件,条件与问题之间的关系,在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。
这种方法可以使数学内容形象化,数量关系具体化。
比如:数学中的相遇问题。
通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语,而且为学生指明了思维方向。
二年级数学教材中,“三个小朋友见面握手,每两人握一次,共要握几次手”与“用三张不同的数字卡片摆成两位数,共可以摆成多少个两位数”。
像这样的有关排列、组合的知识,在小学教学中,如果实物演示的方法,是很难达到预期的教学目标的。
特别是一些数学概念,如果没有实物演示,小学生就不能真正掌握。
长方形的面积、长方体的认识、圆柱的体积等的学习,都依赖于实物演示作思维的基础。
02图示法借助直观图形来确定思考方向,寻找思路,求得解决问题的方法。
图示法直观可靠,便于分析数形关系,不受逻辑推导限制,思路灵活开阔,但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上,一旦图示与实际情况不相符,易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区,最后导致错误的结果。
在课堂教学当中,要多用图示的方法来解决问题。
有的题目,图画出来了,结果也就出来的;有的题,图画好了,题意学生也就明白了;有的题,画图则可以帮助分析题意、启迪思路,作为其他解法的辅助手段。
2021新高考数学二轮总复习学案:第1讲 选择题、填空题的解法含解析
第1讲选择题、填空题的解法方法思路概述高考选择题、填空题注重多个知识点的小型综合,渗透各种数学思想和方法,体现利用基础知识深度考基础、考能力的导向;使作为中低档题的选择题、填空题成为具备较佳区分度的基本题型.因此能否在选择题、填空题上获取高分,对高考数学成绩影响重大.解答选择题、填空题的基本策略是准确、迅速.(1)解题策略:小题巧解,不需“小题大做”,在准确、迅速、合理、简洁的原则下,充分利用题设和选择支这两方面提供的信息作出判断.先定性后定量,先特殊后一般,先间接后直接,多种思路选最简.对于选择题可先排除后求解,既熟悉通法又结合选项支中的暗示及知识能力,运用特例法、筛选法、图解法等技巧求解.(2)解决方法:主要分直接法和间接法两大类,具体方法为直接法,特值、特例法,筛选法,数形结合法,等价转化法,构造法,代入法等.解法分类指导方法一直接法直接法,就是直接从题设的条件出发,运用有关的概念、性质、公理、定理、法则和公式等,通过严密的推理和准确的计算,然后对照题目所给出的选择支“对号入座”作出相应的选择.多用于涉及概念、性质的辨析或运算较简单的定性题目.【例1】(1)(2020山东泰安一模,2)已知复数=1-b i,其中a,b∈R,i是虚数单位,则|a+b i|=()A.-1+2iB.1C.5D.(2)(多选)(2020山东济宁模拟,11)已知函数f(x)=cos-2sin cos(x∈R),现给出下列四个命题,其中正确的是()A.函数f(x)的最小正周期为2πB.函数f(x)的最大值为1C.函数f(x)在上单调递增D.将函数f(x)的图象向左平移个单位长度,得到的函数解析式为g(x)=sin 2x【对点训练1】(1)(2020福建福州模拟,理6)已知数列{a n}为等差数列,若a1,a6为函数f(x)=x2-9x+14的两个零点,则a3a4=()A.-14B.9C.14D.20(2)(2020浙江,17)已知平面单位向量e1,e2满足|2e1-e2|≤,设a=e1+e2,b=3e1+e2,向量a,b的夹角为θ,则cos2θ的最小值是.方法二特值、特例法特值、特例法是在题设普遍条件都成立的情况下,用特殊值(取得越简单越好)进行探求,从而清晰、快捷地得到正确的答案,即通过对特殊情况的研究来判断一般规律,从而“小题小做”或“小题巧做”.当题目已知条件中含有某些不确定的量时,可将题目中变化的不定量选取一些符合条件的特殊值(或特殊函数,特殊角,特殊数列,特殊图形,图形特殊位置,特殊点,特殊方程,特殊模型等)进行处理,从而得出探求的结论.这样可大大地简化推理、论证的过程.【例2】(1)(2020山东模考卷,8)若a>b>c>1,且ac<b2,则()A.log a b>log b c>log c aB.log c b>log b a>log a cC.log c b>log a b>log c aD.log b a>log c b>log a c(2)如图,在△ABC中,D是BC的中点,E,F是AD上的两个三等分点,=4,=-1,则=.【对点训练2】(1)(2020浙江高考压轴卷,8)已知a,b∈R,且a>b,则()A. B.sin a>sin bC. D.a2>b2(2)在平面直角坐标系中,设A,B,C是曲线y=上三个不同的点,且D,E,F分别为BC,CA,AB的中点,则过D,E,F三点的圆一定经过定点.方法三等价转化法在应用等价转化法解决问题时,没有一个统一的模式去进行.可以在数与数、形与形之间进行转换;可以在宏观上进行等价转换;也可以在函数、方程、不等式之间进行等价转化.但都需要保持命题的真假不变.等价转化法的转化原则是将陌生的问题转化为熟悉的问题,将复杂的问题转化为简单的问题,将抽象的问题转化为直观的问题,比如从超越式到代数式、从无理式到有理式,从分式到整式.【例3】(1)函数f(x)=有且只有一个零点的充分不必要条件是()A.a<0B.0<a<C.<a<1D.a≤0或a>1(2)已知f(x)与函数y=-a sin x关于点,0对称,g(x)与函数y=e x关于直线y=x对称,若对任意x1∈(0,1],存在x2∈,2,使g(x1)-x1≤f(x2)成立,则实数a的取值范围是()A.-∞,B.,+∞C.-∞,D.,+∞【对点训练3】(1)在四面体P-ABC中,△ABC为等边三角形,边长为3,PA=3,PB=4,PC=5,则四面体P-ABC的体积为()A.3B.2C. D.(2)(2020福建福州模拟,16)已知函数f(x)=ax-ln x-1,g(x)=,用max{m,n}表示m,n中的最大值,设φ(x)=max{f(x),g(x)}.若φ(x)≥在(0,+∞)上恒成立,则实数a的取值范围为.方法四数形结合法数形结合就是根据数学问题的题设和结论之间的内在联系,既分析其数量关系,又揭示其几何意义,使数量关系和几何图形巧妙地结合起来,并充分地利用这种结合,探求解决问题的思路,使问题得以解决的思考方法.每个几何图形中蕴含着一定的数量关系,而数量关系常常又通过图形的直观性作出反映和描述,数与形之间可以相互转化,将问题化难为易,化抽象为具体.数形结合的思想方法通过借数解形、以形助数,能使某些较复杂的数学问题迎刃而解.【例4】(1)(2020山东模考卷,6)已知点A为曲线y=x+(x>0)上的动点,B为圆(x-2)2+y2=1上的动点,则|AB|的最小值是()A.3B.4C.3D.4(2)(2020山东,5)某中学的学生积极参加体育锻炼,其中有96%的学生喜欢足球或游泳,60%的学生喜欢足球,82%的学生喜欢游泳,则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例是()A.62%B.56%C.46%D.42%(2)(2020山东,5)某中学的学生积极参加体育锻炼,其中有96%的学生喜欢足球或游泳,60%的学生喜欢足球,82%的学生喜欢游泳,则该中学既喜欢足球又喜欢游泳的学生数占该校学生总数的比例是()A.62%B.56%C.46%D.42%【对点训练4】(1)已知函数f(x)=若存在实数a,b,c,满足f(a)=f(b)=f(c),其中c>b>a,则(a+b)f(c)的取值范围是()A.(24,36)B.(48,54)C.(24,27)D.(48,+∞)(2)(多选)(2020山东济南一模,12)已知函数f(x)=(sin x+cos x)|sin x-cos x|,下列说法正确的是()A.f(x)是周期函数B.f(x)在区间上是增函数C.若|f(x1)|+|f(x2)|=2,则x1+x2=(k∈Z)D.函数g(x)=f(x)+1在区间[0,2π]上有且仅有1个零点方法五构造法利用已知条件和结论的特殊性构造出新的数学模型,从而简化推理与计算过程,使较复杂的数学问题得到简捷的解决.构造法是建立在观察联想、分析综合的基础之上的,从曾经遇到过的类似问题中寻找灵感,构造出相应的函数、概率、几何等具体的数学模型,使问题得到快速解决.【例5】(1)(2020全国Ⅱ,理11)若2x-2y<3-x-3-y,则()A.ln(y-x+1)>0B.ln(y-x+1)<0C.ln|x-y|>0D.ln|x-y|<0(2)(2020山东烟台模拟,16)设定义域为R的函数f(x)满足f'(x)>f(x),则不等式e x-1f(x)<f(2x-1)的解集为.【对点训练5】(1)(2020天津和平区一模,7)函数f(x)是定义在R上的奇函数,对任意两个正数x1,x2(x1<x2),都有,记a=25f(0.22),b=f(1),c=-log53(lo5),则a,b,c大小关系为()A.c>b>aB.b>c>aC.a>b>cD.a>c>b(2)(2020浙江,9)已知a,b∈R且ab≠0,对于任意x≥0均有(x-a)(x-b)(x-2a-b)≥0,则()A.a<0B.a>0C.b<0D.b>0方法六排除法(针对选择题)数学选择题的解题本质就是去伪存真,舍弃不符合题目要求的选项,找到符合题意的正确结论.排除法(又叫筛选法)就是通过观察分析或推理运算各项提供的信息或通过特例,对于错误的选项逐一剔除,从而获得正确的结论.【例6】(1)(2020全国Ⅱ,文5)已知单位向量a,b的夹角为60°,则在下列向量中,与b垂直的是()A.a+2bB.2a+bC.a-2bD.2a-b(2)(2020浙江高考压轴卷,7)函数f(x)=(其中e为自然对数的底数)的图象大致为()【对点训练6】(1)(多选)(2020山东联考,9)在下列函数中,最小值是2的是()A.y=x+B.y=2x+2-xC.y=sin x+,x∈D.y=x2-2x+3(2)(2020浙江,4)函数y=x cos x+sin x在区间[-π,π]上的图象可能是()方法七估算法选择题提供了正确的选择支,解答又无需过程.因此,有些题目,不必进行准确的计算,只需对其数值特点和取值界限作出适当的估计,便能作出正确的判断,这就是估算法.估算法往往可以减少运算量,但是加强了思维的层次.【例7】(2019全国Ⅰ,文4,理4)古希腊时期,人们认为最美人体的头顶至肚脐的长度与肚脐至足底的长度之比是≈0.618,称为黄金分割比例,著名的“断臂维纳斯”便是如此.此外,最美人体的头顶至咽喉的长度与咽喉至肚脐的长度之比也是.若某人满足上述两个黄金分割比例,且腿长为105 cm,头顶至脖子下端的长度为26 cm,则其身高可能是()A.165 cmB.175 cmC.185 cmD.190 cm【对点训练7】已知正数x,y满足2x+y<4,则的取值范围是()A.B.C.∪(5,+∞)D.∪[5,+∞)专题方法归纳1.解选择题、填空题的基本方法比较多,但大部分选择题、填空题的解法是直接法,在解题时要根据题意灵活运用上述一种或几种方法“巧解”,在“小题小做”“小题巧做”上做文章,切忌盲目地采用直接法.2.由于选择题供选选项多、信息量大、正误混杂、迷惑性强,稍不留心就会误入“陷阱”,应该从正反两个方向肯定、否定、筛选、验证,既谨慎选择,又大胆跳跃.3.解填空题不要求求解过程,从而结论是判断正确的唯一标准,因此解填空题时要注意以下几个方面:(1)要认真审题,明确要求,思维严谨、周密,计算要准确;(2)要尽量利用已知的定理、性质及已有的结论;(3)要重视对所求结果的检验.4.作为平时训练,解完一道题后,还应考虑一下能不能用其他方法进行“巧算”,并注意及时总结,这样才能有效地提高解题能力.第1讲选择题、填空题的解法解法分类指导【例1】(1)D(2)BD解析(1)由=1-b i,得2-a i=i(1-b i)=b+i,∴a=-1,b=2,则a+b i=-1+2i,∴|a+b i|=|-1+2i|=,故选D.(2)由题得,f(x)=cos-sin sin2x-cos2x=sin,∴函数f(x)的最小正周期为π,最大值为1,故A不正确,B正确;当x时,2x-,函数f(x)在上先单调递减后单调递增,故C错误;将函数f(x)的图象向左平移个单位长度,得到的函数解析式为g(x)=f=sin2x,故D正确.对点训练1(1)D(2)解析(1)令f(x)=0,则方程x2-9x+14=0,解得方程的两个根为2,7.∵等差数列{a n}中,a1,a6为函数f(x)=x2-9x+14的两个零点,∴a1=2,a6=7,或a1=7,a6=2,当a1=2,a6=7时,d==1,则a3=4,a4=5,所以a3a4=20;当a1=7,a6=2时,d==-1,则a3=5,a4=4,所以a3a4=20.故选D.(2)|2e1-e2|2,解得e1·e2又e1·e2≤1,所以e1·e2≤1.cosθ==,设e1·e2=x,则x≤1.cos2θ=,得cos2,所以cos2θ的最小值是【例2】(1)B(2)解析(1)因为a>b>c>1,且ac<b2,令a=16,b=8,c=2,则log c a=4>1>log a b,故A,C错;log c b=3>log b a=,故D错,B正确.(2)所求的问题是个定值问题,“在△ABC中”和在特殊△ABC中所求的值相等,所以将所给条件“在△ABC中”特殊化为“在等边△ABC中”.如下图,=(x,3y)·(-x,3y)=-x2+9y2=4;=(x,y)·(-x,y)=-x2+y2=-1;解得x2=,y2=则=(x,2y)(-x,2y)=-x2+4y2=对点训练2(1)C(2)(1,0)解析(1)对于A,取a=1,b=-1,则a>b成立,但,故A 错误;对于B,取a=π,b=0,则a>b 成立,但sin π=sin0,故B 错误; 对于C,因y=在R 上单调递减,若a>b ,则,故C 正确;对于D,取a=1,b=-2,则a>b 成立,但a 2<b 2,故D 错误. (2)曲线y=的对称中心为(1,0),设过对称中心的直线与曲线交于A ,B 两点,则A ,B 的中点为对称中心(1,0),所以过D ,E ,F 三点的圆一定经过定点(1,0). 【例3】(1)A (2)C 解析(1)当x>0时,函数f (x )过点(1,0),又函数f (x )有且只有一个零点,可推出,当x ≤0时,函数y=-2x +a 没有零点,即在(-∞,0]内,函数y=2x 与直线y=a 无公共点.由数形结合,可得a ≤0或a>1.又因{a|a<0}⫋{a|a ≤0或a>1},故选A .(2)依题意得f (x )=a sin(1-x ),g (x )=ln x ,设h (x )=g (x )-x=ln x-x ,x ∈(0,1],∵h'(x )=-1≥0,∴h (x )在(0,1]上单调递增, ∴h (x )max =h (1)=ln1-1=-1. 故原题等价于存在x ∈,2,使得a sin(1-x )≥-1,∵sin(1-x )≤0,∴a 故只需a 而y=在x ∈,2上单调递减,而,∴a 故选C .对点训练3(1)C (2) 解析(1)如图,延长CA 至D ,使得AD=3,连接DB ,PD ,因为AD=AB=3,故△ADB 为等腰三角形.又∠DAB=180°-∠CAB=120°,故∠ADB=(180°-120°)=30°,所以∠ADB+∠DCB=90°,即∠DBC=90°,故CB ⊥DB.因为PB=4,PC=5,BC=3,所以PC 2=PB 2+BC 2,所以CB ⊥PB.因为DB ∩PB=B ,DB ⊂平面PBD ,PB ⊂平面PBD ,所以CB ⊥平面PBD.所以V 三棱锥P-CBD=V 三棱锥C-PBD =CB×S △PBD .因为A 为DC 的中点,所以V 三棱锥P-ABC =V 三棱锥P-CBD =3×S △PBD =S △PBD .因为DA=AC=AP=3,故△PDC 为直角三角形,所以PD=又DB=AD=3,而PB=4,故DB 2=PD 2+PB 2,即△PBD 为直角三角形,所以S △PBD =4=2,所以V 三棱锥P-ABC =故选C .(2)当x ∈(0,3)时,g (x )=,当x ∈[3,+∞)时,g (x )=,所以φ(x )在[3,+∞)必成立,问题转化为φ(x )在(0,3)恒成立,由ax-ln x-1恒成立,可得a 在x ∈(0,3)恒成立,设h (x )=,x ∈(0,3),则h'(x )=,当0<x<1时,h'(x )>0,当1<x<3时,h'(x )<0,所以h (x )在(0,1)内单调递增,在(1,3)内单调递减,所以h (x )max =h (1)=,所以a,故实数a 的取值范围为【例4】(1)A (2)C 解析(1)作出对勾函数y=x+(x>0)的图象如图,由图象知函数的最低点坐标为A (2,4),圆心坐标为C (2,0),半径R=1,则由图象知当A ,B ,C 三点共线时,|AB|最小,此时最小值为4-1=3,故选A .(2)设既喜欢足球又喜欢游泳的学生比例数为x.由维恩图可知,82%-x+60%=96%,解得x=46%,故选C.对点训练4(1)B(2)AC解析(1)画出f(x)=的图象,如图所示.∵a<b<c,∴由二次函数的性质可得a+b=6.由图可知,4<c<log29+1,∴f(4)<f(c)<f(log29+1),f(4)=8,f(log29+1)==9,∴8<f(c)<9,48<6f(c)<54,即(a+b)f(c)的取值范围是(48,54),故选B.(2)由题得,f(x)=(sin x+cos x)|sin x-cos x|==图象如图所示,由图可知,f(x)是周期为2π的周期函数,故A正确;f(x)在区间上不是单调函数,故B错误;若|f(x1)|+|f(x2)|=2,则x1+x2=(k∈Z),故C正确;函数g(x)=f(x)+1在区间[0,2π]上有且仅有2个零点,故D错误.故选AC.【例5】(1)A(2)(1,+∞)解析(1)∵2x-2y<3-x-3-y,∴2x-3-x<2y-3-y.∵f(t)=2t-3-t在R上为增函数,且f(x)<f(y),∴x<y,∴y-x>0,∴y-x+1>1,∴ln(y-x+1)>ln1=0.故选A.(2)设F(x)=,则F'(x)=f'(x)>f(x),∴F'(x)>0,即函数F(x)在定义域上单调递增.∵e x-1f(x)<f(2x-1),,即F(x)<F(2x-1),∴x<2x-1,即x>1,∴不等式e x-1f(x)<f(2x-1)的解集为(1,+∞).对点训练5(1)C(2)C解析(1)构造函数g(x)=,则函数在(0,+∞)内单调递减,∵0.22<1<log35,则f(0.22)>f(1)>f(log35)=-f(lo5),∵a=25f(0.22),b=f(1),c=-log53×f(lo5),∴25f(0.22)>f(1)>-log53×f(lo5),∴a>b>c.(2)当a<0时,在x≥0上,x-a≥0恒成立,所以只需满足(x-b)(x-2a-b)≥0恒成立,此时2a+b<b,由二次函数的图象可知,只有b<0时,满足(x-b)(x-2a-b)≥0,b>0不满足条件;当b<0时,在[0,+∞)上,x-b≥0恒成立,所以只需满足(x-a)(x-2a-b)≥0恒成立,此时两根分别为x=a和x=2a+b,①当a+b>0时,此时0<a<2a+b,当x≥0时,(x-a)·(x-2a-b)≥0不恒成立;②当a+b<0时,此时2a+b<a,若满足(x-a)(x-2a-b)≥0恒成立,只需满足a<0;③当a+b=0时,此时2a+b=a>0,满足(x-a)(x-2a-b)≥0恒成立.综上可知,满足(x-a)(x-b)(x-2a-b)≥0在x≥0恒成立时,只有b<0.故选C.【例6】(1)D(2)A解析(1)由题意可知,a·b=|a|·|b|cos60°=对于A,(a+2b)·b=a·b+2b2=0,不符合题意;对于B,(2a+b)·b=2a·b+b2=2≠0,不符合题意;对于C,(a-2b)·b=a·b-2b2=-0,不符合题意;对于D,(2a-b)·b=2a·b-b2=0,故2a-b与b垂直.故选D.(2)∵f(-x)==f(x),∴f(x)是偶函数,故f(x)图象关于y轴对称,排除C,D;又x=1时,f(1)=<0,排除B,故选A.对点训练6(1)BD(2)A解析(1)对于A,若x<0,则最小值不为2,故A错误;对于B,y=2x+2-x≥2,当且仅当x=0时等号成立,故B正确;对于C,对x,y=sin x+2,但等号成立需sin x=,方程无解,故C错误;对于D,y=x2-2x+3=(x-1)2+2≥2,当x=1时取等号,故D正确.故选BD.(2)因为f(-x)=(-x)cos(-x)+sin(-x)=-(x cos x+sin x)=-f(x),x∈[-π,π],所以函数f(x)是奇函数,故排除C,D,当x时,x cos x+sin x>0,所以排除B.故选A.【例7】B解析设人体脖子下端至肚脐长为x cm,则,得x≈42.07,又其腿长为105cm,所以其身高约为42.07+105+26=173.07(cm),接近175cm.故选B.对点训练7A解析作出表示的可行域如图所示,直线2x+y=4与坐标轴的交点为B(2,0),C(0,4).设z=,∵A(0,0), ∴z A=1;∵B(2,0),∴z B=;∵C(0,4),∴z C=5.由题知,无法取到B,C两点,的取值范围是。
专题02客观题解题技巧-选择题、填空题解题策略6-10-2022年中考数学第二轮总复习课件(全国通用
典例精讲
整体代入法
知识点六
【例6-2】已知x+y=-4,x-y=8,则代数式x2-y2的值是_-_3_2__.
【分析】若直接由x+y=-4,x-y=8解得x,y的值,再代入求值,过程稍显复杂 且易出错,若采用整体代入法,则过程简洁.x2-y2=(x+y)(x-y)代值即可.
填空题具有知识点覆盖广、短小精悍、形式灵活多样、方法众多、区 分度最明显等特点,最能反映出学生的知识水平和解决问题的综合能力.
常用解法:直接法、排除法、图解法、特值法、操作法、代入法、归 纳法、转化法、验证法、分析法等.
01
02
知识点
03
04
05
代入法 归纳法 转化法 验证法 分析法
典例精讲
整体代入法
A
∠CDE为36º,则图中阴影部分的面积为( )
A.10π B.9π C.8π D.6π
方法归纳
转化法:借助某些性质、公式或已知条件将问题转化.转化的目的是要
将复杂化为简单,将未知转化为已知,将抽象转化为具体,转化的关键在于观
察,通过观察题目中数、式的变化规律,条件与结论之间的关系,题目的结构
特点及图形的特征,从而发现题目中数量关系或变化特征.
针对训练
归纳法
1.将连续的正整数按以下规律排列,则n=__8_5_.
知识点七
第1列 第2列
第1行 1
3
第2行 2
5
第3行 4
8
第4行 7
12
第5行 11
17
第6行 16
23
第7行 22
…
2.22022的个位数字是_4__.
第3列 6 9 13 18 24 … …
高考数学专题(二)填空题
高考数学专题(二)填空题广州六中高三级高考数学专题复习(二)填空题的解法考前突破高考数学专题复习(二)要点:填空题就是高考题中客观性题型之一,具备小巧有效率,跨度小,覆盖面广,概念性弱,运算量并不大,不须要写下解过程而只需轻易写下结论等特点。
可以存有目的、人与自然地综合一些问题,注重训练我们精确、细致、全面、灵活运用科学知识的能力和基本运算能力。
填空题有两类:一类是定量的,一类是定性的。
填空题大多是定量的,近几年才出现定性型的具有多重选择性的填空题。
填空题大多能够在课本中找出原型和背景,故可以化后归入我们津津乐道的题目或基本题型。
填空题虽然量少(目前只有4条――16分),但不需过程,不设中间分,更易失分,考生的得分率较低,不很理想。
究其原因,考生还不能达到《考试说明》中对解答填空题提出的基本要求:“正确、合理、迅速”。
那么,怎样才能做到“正确、合理、迅速”地解答填空题,为做后面的题赢得宝贵的时间呢?填空题缺少选择支的信息,故解答题的求解思路可以原封不动地移植到填空题上。
但填空题既不用说明理由,又无须书写过程,因而解选择题的有关策略、方法有时也适合于填空题。
下面以一些典型的问题为例,介绍解填空题的几种常用方法与技巧,从中体会到解题的要领:快――运算要快,力戒小题大作;稳――变形要稳,不可操之过急;全――答案要全,力避残缺不齐;活――解题要活,不要生搬硬套;细――审题要细,不能粗心大意。
答疑填空题的常用方法存有:①轻易法:直接从题设条件出发,选用有关定义、定理、公式等直接进行求解而得出结论。
在求解过程中应注意准确计算,讲究技巧。
这是解填空题最常用的方法。
1、在等比数列?an?中,记sn?a1?a2?…?an,未知a1?2s1?1,a4?2s2?1,则公比q=_______.2、点m与点(a4,0)的距离比它与直线x+1=0的距离大1,则点m的轨迹方程就是_______.3、设立圆锥底面圆周上两点a、b间的距离为2,圆锥顶点至直线ab的距离为3,ab和圆锥的轴的距离为1,则该圆锥的体积为________________.ooo4、sin7?cos15sin8的值是_________________.cos7o?sin15osin8osinxcosx5、函数y?的值域就是____________.1?sinx?cosx6、设立函数f(x)?logax(a?0,a?1),函数g(x)??x2?bx?c且142345723741114115f(2?2)?f(2?1)?1,g(x)的图象过点a?4,?5?及b??2,?5?,则26162525166………………………………a=;函数f[g(x)]的定义域为.7、例如图,它满足用户:(1)第n行首尾两数均为n,(2)表的关系式关系相似杨辉三角,则第n行(n≥2)第2个数就是____________________.abz18、定义运算:的模等于x,则?ad?bc,若复数z?x?yi(x,y?r)满足cd11复数z对应的z(x,y)的轨迹方程为;其图形为.第1页(共7页)广州六中低三级中考数学专题备考(二)填空题的数学分析9、若f?x?是以5为周期的奇函数且f??3??1,tan??2,则f?20sin?cos??=.第2页(共7页)广州六中低三级中考数学专题备考(二)填空题的数学分析10、已知函数f(x)在r上连续,且f(x0)?n(n?n*),c4?c4?c4(?1)c4(?1)c②特例法:当填空题暗示结论唯一或者其值为定值时,根据题目的条件、选取某个符合条件的特殊值(或作特殊函数、特殊角、特殊数列、图形的特殊位置、特殊点、特殊曲线、特殊方程、特殊模型等等)进行计算或推理的方法。
高考数学填空题做题技巧
高中数学:填空题的常用解题方法填空题是高考试卷中的三大题型之一,和选择题一样,属于客观性试题.它只要求写出结果而不需要写出解答过程.在整个高考试卷中,填空题的难度一般为中等.不同省份的试卷所占分值的比重有所不同。
1、填空题的类型填空题主要考查学生的基础知识、基本技能以及分析问题和解决问题的能力,具有小巧灵活、结构简单、概念性强、运算量不大、不需要写出求解过程而只需要写出结论等特点.从填写内容看,主要有两类:一类是定量填写,一类是定性填写。
2、填空题的特征填空题不要求写出计算或推理过程,只需要将结论直接的“求解题”.填空题与选择题也有质的区别:第一,填空题没有备选项,因此,解答时有不受诱误干扰的好处,但也有缺乏提示之不足;第二,填空题的结构往往是在一个正确的命题或断言中,抽出其中的一些内容 (既可以是条件,也可以是结论),留下空位,让考生独立填上,考查方法比较灵活。
从历年高考成绩看,填空题得分率一直不很高,因为填空题的结果必须是数值准确、形式规范、表达式最简,稍有毛病,便是零分。
因此,解填空题要求在“快速、准确”上下功夫,由于填空题不需要写出具体的推理、计算过程,因此要想“快速”解答填空题,则千万不可“小题大做”,而要达到“准确”,则必须合理灵活地运用恰当的方法,在“巧”字上下功夫。
3.解填空题的基本原则解填空题的基本原则是“小题不能大做”,基本策略是“巧做”。
解填空题的常用方法有:直接法、数形结合法、特殊化法、等价转化法、构造法等.一、直接法直接法就是从题设条件出发,运用定义、定理、公式、性质、法则等知识,通过变形、推理、计算等,得出正确结论,使用此法时,要善于透过现象看本质,自觉地、有意识地采用灵活、简捷的解法。
思路解析:本题运用直接法,直接利用等差数列的通项公式判断出数列的项的符号,进而确定前几项的和最小,最后利用等差数列的求和公式求得最小值。
二、特殊值法特殊值法在考试中应用起来比较方便,它的实施过程是从殊到一般,优点是简便易行.当暗示答案是一个“定值”时,就可以取一个特殊数值、特殊位置、特殊图形、特殊关系、特殊数列或特殊函数值来将字母具体化,把一般形式变为特殊形式.当题目的条件是从一般性的角度给出时,特例法尤其有效。
高考数学二轮复习 第二部分 专题一 选择、填空题常用的10种解法教案-人教版高三全册数学教案
专题一 选择、填空题常用的10种解法抓牢小题,保住基本分才能得高分________________________________________________________________________ 原那么与策略:1.基本原那么:小题不用大做.2.基本策略:充分利用题干和选项所提供的信息作出判断.先定性后定量,先特殊后推理,先间接后直接,选择题可先排除后求解.解题时应仔细审题、深入分析、正确推演运算、谨防疏漏. 题型特点:1.高中低档题,且多数按由易到难的顺序排列.2.注重基本知识、基本技能与思想方法的考查.3.解题方法灵活多变不唯一.4.具有较好的区分度,试题层次性强.方法一 定义法所谓定义法,就是直接利用数学定义解题,数学中的定理、公式、性质和法那么等,都是由定义和公理推演出来的.简单地说,定义是对数学实体的高度抽象,用定义法解题是最直接的方法.一般地,涉及圆锥曲线的顶点、焦点、准线、离心率等问题,常用定义法解决.[例1] 如图,F 1,F 2是双曲线C 1:x 216-y 29=1与椭圆C 2的公共焦点,点A 是C 1,C 2在第一象限的公共点.假设|F 1A |=|F 1F 2|,那么C 2的离心率是( )A.56B.23C.25D.45解析:由双曲线C 1的方程可得|F 1F 2|=216+9=10, 由双曲线的定义可得|F 1A |-|F 2A |=216=8, 由可得|F 1A |=|F 1F 2|=10, 所以|F 2A |=|F 1A |-8=2.设椭圆的长轴长为2a ,那么由椭圆的定义可得2a =|F 1A |+|F 2A |=10+2=12. 所以椭圆C 2的离心率e =2c 2a =1012=56.应选A.答案:A[增分有招] 利用定义法求解动点的轨迹或圆锥曲线的有关问题,要注意动点或圆锥曲线上的点所满足的条件,灵活利用相关的定义求解.如[本例]中根据双曲线的定义和条件,分别把A 到两个焦点的距离求出来,然后根据椭圆定义求出其长轴长,最后就可根据离心率的定义求值.[技法体验]1.(2017·广州模拟)如果P 1,P 2,…,P n 是抛物线C :y 2=4x 上的点,它们的横坐标依次为x 1,x 2,…,x n ,F 是抛物线C 的焦点,假设x 1+x 2+…+x n =10,那么|P 1F |+|P 2F |+…+|P n F |=( )A .n +10B .n +20C .2n +10D .2n +20解析:由题意得,抛物线C :y 2=4x 的焦点为(1,0),准线为x =-1,由抛物线的定义,可知|P 1F |=x 1+1,|P 2F |=x 2+1,…,|P n F |=x n +1,故|P 1F |+|P 2F |+…+|P n F |=x 1+x 2+…+x n +n =n +10,选A. 答案:A2.(2016·高考浙江卷)设双曲线x 2-y 23=1的左、右焦点分别为F 1,F 2.假设点P 在双曲线上,且△F 1PF 2为锐角三角形,那么|PF 1|+|PF 2|的取值范围是________. 解析:借助双曲线的定义、几何性质及余弦定理解决.∵双曲线x 2-y 23=1的左、右焦点分别为F 1,F 2,点P 在双曲线上,∴|F 1F 2|=4,||PF 1|-|PF 2||=2.假设△F 1PF 2为锐角三角形,那么由余弦定理知|PF 1|2+|PF 2|2-16>0,可化为(|PF 1|+|PF 2|)2-2|PF 1|·|PF 2|>16①.由||PF 1|-|PF 2||=2,得(|PF 1|+|PF 2|)2-4|PF 1||PF 2|=4.故2|PF 1||PF 2|=|PF 1|+|PF 2|2-42,代入不等式①可得(|PF 1|+|PF 2|)2>28,解得|PF 1|+|PF 2|>27.不妨设P 在左支上,∵|PF 1|2+16-|PF 2|2>0,即(|PF 1|+|PF 2|)·(|PF 1|-|PF 2|)>-16,又|PF 1|-|PF 2|=-2,∴|PF 1|+|PF 2|<8.故27<|PF 1|+|PF 2|<8. 答案:(27,8)方法二 特例法特例法,包括特例验证法、特例排除法,就是充分运用选择题中单选题的特征,解题时,可以通过取一些特殊数值、特殊点、特殊函数、特殊数列、特殊图形、特殊位置、特殊向量等对选项进行验证的方法.对于定性、定值的问题可直接确定选项;对于其他问题可以排除干扰项,从而获得正确结论.这是一种求解选项之间有着明显差异的选择题的特殊化策略. [例2] (2016·高考浙江卷)实数a ,b ,c ( )A .假设|a 2+b +c |+|a +b 2+c |≤1,那么a 2+b 2+c 2<100 B .假设|a 2+b +c |+|a 2+b -c |≤1,那么a 2+b 2+c 2<100 C .假设|a +b +c 2|+|a +b -c 2|≤1,那么a 2+b 2+c 2<100 D .假设|a 2+b +c |+|a +b 2-c |≤1,那么a 2+b 2+c 2<100 解析:结合特殊值,利用排除法选择答案. 对于A ,取a =b =10,c =-110, 显然|a 2+b +c |+|a +b 2+c |≤1成立, 但a 2+b 2+c 2>100,即a 2+b 2+c 2<100不成立. 对于B ,取a 2=10,b =-10,c =0, 显然|a 2+b +c |+|a 2+b -c |≤1成立, 但a 2+b 2+c 2=110,即a 2+b 2+c 2<100不成立.对于C ,取a =10,b =-10,c =0,显然|a +b +c 2|+|a +b -c 2|≤1成立, 但a 2+b 2+c 2=200,即a 2+b 2+c 2<100不成立. 综上知,A ,B ,C 均不成立,所以选D. 答案:D[增分有招] 应用特例排除法的关键在于确定选项的差异性,利用差异性选取一些特例来检验选项是否与题干对应,从而排除干扰选项.[技法体验]1.函数f (x )=cos x ·log 2|x |的图象大致为( )解析:函数的定义域为(-∞,0)∪(0,+∞),且f (12)=cos 12log 2|12|=-cos 12,f (-12)=cos(-12)·log 2|-12| =-cos 12,所以f (-12)=f (12),排除A ,D ;又f (12)=-cos 12<0,故排除C.综上,选B. 答案:B2.E 为△ABC 的重心,AD 为BC 边上的中线,令AB →=a ,AC →=b ,过点E 的直线分别交AB ,AC 于P ,Q 两点,且AP →=m a ,AQ →=n b ,那么1m +1n=( )A .3B .4C .5D.13解析:由于题中直线PQ 的条件是过点E ,所以该直线是一条“动〞直线,所以最后的结果必然是一个定值.故可利用特殊直线确定所求值.法一:如图1,PQ ∥BC ,那么AP →=23AB →,AQ →=23AC →,此时m =n =23,故1m +1n=3.应选A.法二:如图2,取直线BE 作为直线PQ ,显然,此时AP →=AB →,AQ →=12AC →,故m =1,n =12,所以1m +1n =3.应选A. 答案:A方法三 数形结合法数形结合法,包含“以形助数〞和“以数辅形〞两个方面,其应用分为两种情形:一是代数问题几何化,借助形的直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数作为目的,比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质;二是几何问题代数化,借助于数的精确性阐明形的某些属性,即以数作为手段,形作为目的,如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质.[例3] (2017·安庆模拟)函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧|x +1|,-7≤x ≤0ln x ,e -2≤x ≤e,g (x )=x 2-2x ,设a 为实数,假设存在实数m ,使f (m )-2g (a )=0,那么实数a 的取值范围为( ) A .[-1,+∞)B .[-1,3]C .(-∞,-1]∪[3,+∞)D .(-∞,3]解析:∵g (x )=x 2-2x ,a为实数,∴2g (a )=2a 2-4a .∵函数f (x )=⎩⎪⎨⎪⎧|x +1|,-7≤x ≤0ln x ,e -2≤x ≤e ,作出函数f (x )的图象可知,其值域为[-2,6],∵存在实数m ,使f (m )-2g (a )=0,∴-2≤2a2-4a ≤6,即-1≤a ≤3, 应选B.答案:B[增分有招] 数形结合的思想,其实质是将抽象的数学语言与直观的图象结合起来,关键是代数问题与图形之间的相互转化,如[本例]中求解,可通过作出图象,数形结合求解.[技法体验]1.(2017·珠海摸底)|a |=|b |,且|a +b |=3|a -b |,那么向量a 与b 的夹角为( ) A .30° B .45° C .60°D .120°解析:通解:设a 与b 的夹角为θ,由可得a 2+2a ·b +b 2=3(a 2-2a ·b +b 2),即4a ·b =a 2+b 2,因为|a |=|b |,所以a ·b =12a 2,所以cos θ=a ·b |a |·|b |=12,θ=60°,选C.优解:由|a |=|b |,且|a +b |=3|a -b |可构造边长为|a |=|b |=1的菱形,如图,那么|a +b |与|a -b |分别表示两条对角线的长,且|a +b |=3,|a -b |=1,故a 与b 的夹角为60°,选C. 答案:C2.点P 在抛物线y 2=4x 上,那么点P 到点Q (2,-1)的距离与点P 到抛物线的焦点F 的距离之和取得最小值时,点P 的坐标为( ) A .(14,1)B .(14,-1)C .(1,2)D .(1,-2)解析:如图,因为点Q (2,-1)在抛物线的内部,由抛物线的定义可知,|PF |等于点P 到准线x =-1的距离.过Q (2,-1)作x =-1的垂线QH ,交抛物线于点K ,那么点K 为点P 到点Q (2,-1)的距离与点P 到准线x =-1的距离之和取得最小值时的点.将y =-1代入y 2=4x 得x =14,所以点P 的坐标为(14,-1),选B.答案:B方法四 待定系数法要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫作待定系数法,其理论依据是多项式恒等——两个多项式各同类项的系数对应相等.使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决.待定系数法主要用来解决所求解的数学问题具有某种确定的数学表达式,例如数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等.[例4] (2017·天津红桥区模拟)椭圆C 的焦点在y 轴上,焦距等于4,离心率为22,那么椭圆C 的标准方程是( )A.x 216+y 212=1 B.x 212+y 216=1 C.x 24+y 28=1 D.x 28+y 24=1 解析:由题意可得2c =4,故c =2,又e =2a =22,解得a =22,故b =222-22=2,因为焦点在y 轴上,应选C. 答案:C[增分有招] 待定系数法主要用来解决已经定性的问题,如[本例]中椭圆的焦点所在坐标轴,设出标准方程,根据列方程求解.[技法体验]1.假设等差数列{a n }的前20项的和为100,前45项的和为400,那么前65项的和为( ) A .640 B .650 C .660 D .780解析:设等差数列{a n}的公差为d ,依题意,得⎩⎪⎨⎪⎧ 20a 1+20×192d =10045a 1+45×442d =400⇒⎩⎪⎨⎪⎧a 1=9245d =1445,那么前65项的和为65a 1+65×642d =65×9245+65×642×1445=780.答案:D2.函数f (x )=A sin(ωx +φ)(A >0,ω>0,0<φ<π)的部分图象如下图,那么f (π4)的值为( )A. 2 B .0 C .1D. 3解析:由题图可知,A =2,34T =11π12-π6=34π,∴T =2πω=π,∴ω=2,即f (x )=2sin(2x +φ),由f (π6)=2sin(2×π6+φ)=2得2×π6+φ=2k π+π2,k ∈Z ,即φ=π6+2k π,k ∈Z ,又0<φ<π,∴φ=π6,∴f (x )=2sin(2x +π6),∴f (π4)=2sin(2×π4+π6)=2cos π6=3,应选D. 答案:D方法五 估值法估值法就是不需要计算出代数式的准确数值,通过估计其大致取值范围从而解决相应问题的方法.该种方法主要适用于比较大小的有关问题,尤其是在选择题或填空题中,解答不需要详细的过程,因此可以猜测、合情推理、估算而获得,从而减少运算量. [例5] 假设a =20.5,b =log π3,c =log 2sin 2π5,那么( )A .a >b >cB .b >a >cC .c >a >bD .b >c >a解析:由指数函数的性质可知y =2x在R 上单调递增,而0<0.5<1,所以a =20.5∈(1,2).由对数函数的性质可知y =log πx ,y =log 2x 均在(0,+∞)上单调递增,而1<3<π,所以b =log π3∈(0,1);因为sin 2π5∈(0,1),所以c =log 2sin 2π5<0.综上,a >1>b >0>c ,即a >b >c .应选A. 答案:A[增分有招] 估算,省去很多推导过程和比较复杂的计算,节省时间,是发现问题、研究问题、解决问题的一种重要的运算方法.但要注意估算也要有依据,如[本例]是根据指数函数与对数函数的单调性估计每个值的取值范围,从而比较三者的大小,其实质就是找一个中间值进行比较.[技法体验]函数f (x )=2sin(ωx +φ)+1⎝⎛⎭⎪⎫ω>0,|φ|≤π2,其图象与直线y =-1相邻两个交点的距离为π.假设f (x )>1对于任意的x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,π3恒成立,那么φ的取值范围是( )A.⎣⎢⎡⎦⎥⎤π6,π3B.⎣⎢⎡⎦⎥⎤π12,π2C.⎣⎢⎡⎦⎥⎤π12,π3D.⎝⎛⎦⎥⎤π6,π2解析:因为函数f (x )的最小值为-2+1=-1,由函数f (x )的图象与直线y =-1相邻两个交点的距离为π可得,该函数的最小正周期为T =π,所以2πω=π,解得ω=2.故f (x )=2sin(2x +φ)+1.由f (x )>1,可得sin(2x +φ)>0.又x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,π3,所以2x ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π6,2π3.对于选项B ,D ,假设取φ=π2,那么2x +π2∈⎝ ⎛⎭⎪⎫π3,7π6,在⎝⎛⎭⎪⎫π,7π6上,sin(2x +φ)<0,不合题意;对于选项C ,假设取φ=π12,那么2x +π12∈⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,3π4,在⎝ ⎛⎭⎪⎫-π12,0上,sin(2x +φ)<0,不合题意.选A. 答案:A方法六 反证法反证法是指从命题正面论证比较困难,通过假设原命题不成立,经过正确的推理,最后得出矛盾,因此说明假设错误,从而证明了原命题成立的证明方法.反证法证明问题一般分为三步:(1)反设,即否定结论;(2)归谬,即推导矛盾;(3)得结论,即说明命题成立. [例6] x ∈R ,a =x 2+32,b =1-3x ,c =x 2+x +1,那么以下说法正确的是( )A .a ,b ,c 至少有一个不小于1B .a ,b ,c 至多有一个不小于1C .a ,b ,c 都小于1D .a ,b ,c 都大于1解析:假设a ,b ,c 均小于1,即a <1,b <1,c <1,那么有a +b +c <3,而a +b +c =2x 2-2x +72=2⎝ ⎛⎭⎪⎫x -122+3≥3.显然两者矛盾,所以假设不成立.故a ,b ,c 至少有一个不小于1.选A. 答案:A[增分有招] 反证法证明全称命题以及“至少〞“至多〞类型的问题比较方便.其关键是根据假设导出矛盾——与条件、定义、公理、定理及明显的事实矛盾或自相矛盾.如[本例]中导出等式的矛盾,从而说明假设错误,原命题正确.[技法体验]如果△A 1B 1C 1的三个内角的余弦值分别等于△A 2B 2C 2的三个内角的正弦值,那么( ) A .△A 1B 1C 1和△A 2B 2C 2都是锐角三角形 B .△A 1B 1C 1和△A 2B 2C 2都是钝角三角形C .△A 1B 1C 1是钝角三角形,△A 2B 2C 2是锐角三角形D .△A 1B 1C 1是锐角三角形,△A 2B 2C 2是钝角三角形解析:由条件知△A 1B 1C 1的三个内角的余弦值均大于0,那么△A 1B 1C 1是锐角三角形. 假设△A 2B 2C 2是锐角三角形,那么由题意可得⎩⎪⎨⎪⎧ sin A 2=cos A 1=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-A 1,sin B 2=cos B 1=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-B 1,sin C 2=cos C 1=sin ⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-C 1,解得⎩⎪⎨⎪⎧A 2=π2-A 1,B 2=π2-B 1,C 2=π2-C 1,所以A 2+B 2+C 2=⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-A 1+⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-B 1+⎝ ⎛⎭⎪⎫π2-C 1,即π=3π2-π,显然该等式不成立,所以假设不成立.易知△A 2B 2C 2不是锐角三角形,所以△A 2B 2C 2是钝角三角形.应选D. 答案:D方法七 换元法换元法又称辅助元素法、变量代换法.通过引进新的变量,可以把分散的条件联系起来,隐含的条件显露出来,或者变为熟悉的形式,把复杂的计算和推证简化.换元的实质是转化,关键是构造元和设元.理论依据是等量代换,目的是变换研究对象,将问题移至新对象的知识背景中去研究,从而使非标准型问题标准化、复杂问题简单化.换元法经常用于三角函数的化简求值、复合函数解析式的求解等. [例7] 正数x ,y 满足4y -2yx=1,那么x +2y 的最小值为________.解析:由4y -2y x =1,得x +2y =4xy ,即14y +12x =1,所以x +2y =(x +2y )⎝ ⎛⎭⎪⎫14y +12x =1+x 4y +y x ≥1+2x 4y ×y x =2⎝ ⎛⎭⎪⎫当且仅当x 4y =y x ,即x =2y 时等号成立.所以x +2y 的最小值为2.答案:2[增分有招] 换元法主要有常量代换和变量代换,要根据所求解问题的特征进行合理代换.如[本例]中就是使用常数1的代换,将条件改写为“14y +12x =1”,然后利用乘法运算规律,任何式子与1的乘积等于本身,再将其展开,通过构造基本不等式的形式求解最值.[技法体验]1.(2016·成都模拟)假设函数f (x )=1+3x+a ·9x,其定义域为(-∞,1],那么a 的取值范围是( ) A .a =-49B .a ≥-49C .a ≤-49D .-49≤a <0解析:由题意得1+3x +a ·9x≥0的解集为(-∞,1],即⎣⎢⎡⎦⎥⎤⎝ ⎛⎭⎪⎫13x 2+⎝ ⎛⎭⎪⎫13x +a ≥0的解集为(-∞,1].令t =⎝ ⎛⎭⎪⎫13x ,那么t ≥13,即方程t 2+t +a ≥0的解集为⎣⎢⎡⎭⎪⎫13,+∞,∴⎝ ⎛⎭⎪⎫132+13+a =0,所以a =-49.答案:A2.函数y =cos 2x -sin x 在x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4上的最大值为________.解析:y =cos 2x -sin x =-sin 2x -sin x +1.令t =sin x ,又x ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,π4,∴t ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,22,∴y =-t 2-t +1,t ∈⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,22. ∵函数y =-t 2-t +1在⎣⎢⎡⎦⎥⎤0,22上单调递减, ∴t =0时,y max =1. 答案:1方法八 补集法补集法就是问题涉及的类别较多,或直接求解比较麻烦时,可以通过求解该问题的对立事件,求出问题的结果,那么所求解问题的结果就可以利用补集的思想求得.该方法在概率、函数性质等问题中应用较多.[例8]某学校为了研究高中三个年级的数学学习情况,从三个年级中分别抽取了1,2,3个班级进行问卷调查,假设再从中任意抽取两个班级进行测试,那么两个班级不来自同一年级的概率为________.解析:记高一年级中抽取的班级为a 1,高二年级中抽取的班级为b 1,b 2, 高三年级中抽取的班级为c 1,c 2,c 3.从已抽取的6个班级中任意抽取两个班级的所有可能结果为(a 1,b 1),(a 1,b 2),(a 1,c 1),(a 1,c 2),(a 1,c 3),(b 1,b 2),(b 1,c 1),(b 1,c 2),(b 1,c 3),(b 2,c 1),(b 2,c 2),(b 2,c 3),(c 1,c 2),(c 1,c 3),(c 2,c 3),共15种.设“抽取的两个班级不来自同一年级〞为事件A ,那么事件A 为抽取的两个班级来自同一年级. 由题意,两个班级来自同一年级的结果为(b 1,b 2),(c 1,c 2),(c 1,c 3),(c 2,c 3),共4种. 所以P (A )=415,故P (A )=1-P (A )=1-415=1115.所以两个班级不来自同一年级的概率为1115.答案:1115[增分有招] 利用补集法求解问题时,一定要准确把握所求问题的对立事件.如[本例]中,“两个班级不来自同一年级〞的对立事件是“两个班级来自同一年级〞,而高一年级只有一个班级,所以两个班级来自同一年级的可能性仅限于来自于高二年级,或来自于高三年级,显然所包含基本事件的个数较少.[技法体验]1.(2016·四川雅安中学月考)命题“∃x 0∈R ,使2x 20+(a -1)x 0+12≤0”是假命题,那么实数a的取值范围是( ) A .(-∞,-1) B .(-1,3) C .(-3,+∞)D .(-3,1)解析:依题意可知“∀x ∈R,2x 2+(a -1)x +12>0”为真命题,所以Δ=(a -1)2-4×2×12<0,即(a +1)·(a -3)<0,解得-1<a <3.应选B. 答案:B2.函数f (x )=ax 2-x +ln x 在区间(1,2)上不单调,那么实数a 的取值范围为________. 解析:f ′(x )=2ax -1+1x.(1)假设函数f (x )在区间(1,2)上单调递增,那么f ′(x )≥0在(1,2)上恒成立,所以2ax -1+1x≥0,得a ≥12⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -1x 2.①令t =1x ,因为x ∈(1,2),所以t ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1, 设h (t )=12(t -t 2)=-12⎝ ⎛⎭⎪⎫t -122+18,t ∈⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1,显然函数y =h (t )在区间⎝ ⎛⎭⎪⎫12,1上单调递减,所以h (1)<h (t )<h ⎝ ⎛⎭⎪⎫12,即0<h (t )<18. 由①可知,a ≥18.(2)假设函数f (x )在区间(1,2)上单调递减,那么f ′(x )≤0在(1,2)上恒成立,所以2ax -1+1x≤0,得a ≤12⎝ ⎛⎭⎪⎫1x -1x 2.②结合(1)可知,a ≤0.综上,假设函数f (x )在区间(1,2)上单调,那么实数a 的取值范围为(-∞,0]∪⎣⎢⎡⎭⎪⎫18,+∞. 所以假设函数f (x )在区间(1,2)上不单调,那么实数a 的取值范围为⎝ ⎛⎭⎪⎫0,18.答案:⎝ ⎛⎭⎪⎫0,18 方法九 分离参数法分离参数法是求解不等式有解、恒成立问题常用的方法,通过分离参数将问题转化为相应函数的最值或范围问题求解,从而避免对参数进行分类讨论的繁琐过程.该种方法也适用于含参方程有解、无解等问题的解决.但要注意该种方法仅适用于分离参数后能够求解相应函数的最值或值域的情况.[例9] 假设不等式x 2+ax +1≥0对一切x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12恒成立,那么a 的最小值是________.解析:由于x >0,那么由可得a ≥-x -1x 在x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12上恒成立,而当x ∈⎝ ⎛⎦⎥⎤0,12时,⎝ ⎛⎭⎪⎫-x -1x max =-52,∴a ≥-52,故a 的最小值为-52.答案:-52[增分有招] 分离参数法解决不等式恒成立问题或有解问题,关键在于准确分离参数,然后将问题转化为参数与函数最值之间的大小关系.分离参数时要注意参数系数的符号是否会发生变化,如果参数的系数符号为负号,那么分离参数时应注意不等号的变化,否那么就会导致错解.[技法体验]1.(2016·长沙调研)假设函数f (x )=x 3-tx 2+3x 在区间[1,4]上单调递减,那么实数t 的取值范围是( ) A.⎝ ⎛⎦⎥⎤-∞,518 B .(-∞,3]C.⎣⎢⎡⎭⎪⎫518,+∞ D .[3,+∞)解析:f ′(x )=3x 2-2tx +3,由于f (x )在区间[1,4]上单调递减,那么有f ′(x )≤0在[1,4]上恒成立,即3x 2-2tx +3≤0在[1,4]上恒成立,那么t ≥32⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x 在[1,4]上恒成立,因为y =32⎝ ⎛⎭⎪⎫x +1x 在[1,4]上单调递增,所以t ≥32⎝ ⎛⎭⎪⎫4+14=518,应选C.答案:C2.(2016·湖南五校调研)方程log 12(a -2x)=2+x 有解,那么a 的最小值为________.解析:假设方程log 12(a -2x )=2+x 有解,那么⎝ ⎛⎭⎪⎫122+x =a -2x 有解,即14⎝ ⎛⎭⎪⎫12x +2x=a 有解,∵14⎝ ⎛⎭⎪⎫12x+2x≥1,故a 的最小值为1.答案:1方法十 构造法构造法是指利用数学的基本思想,经过认真的观察,深入的思考,构造出解题的数学模型,从而使问题得以解决.构造法的内涵十分丰富,没有完全固定的模式可以套用,它是以广泛抽象的普遍性与现实问题的特殊性为基础,针对具体问题的特点采取相应的解决办法,其基本的方法是借用一类问题的性质,来研究另一类问题的相关性质.常见的构造法有构造函数、构造方程、构造图形等.[例10] m ,n ∈(2,e),且1n 2-1m 2<ln mn,那么( )A .m >nB .m <nC .m >2+1nD .m ,n 的大小关系不确定解析:由不等式可得1n 2-1m2<ln m -ln n ,即1n 2+ln n <1m2+ln m .设f (x )=1x2+ln x (x ∈(2,e)),那么f ′(x )=-2x 3+1x =x 2-2x3.因为x ∈(2,e),所以f ′(x )>0,故函数f (x )在(2,e)上单调递增. 因为f (n )<f (m ),所以n <m .应选A. 答案:A[增分有招] 构造法的实质是转化,通过构造函数、方程或图形等将问题转化为对应的问题来解决.如[本例]属于比较两个数值大小的问题,根据数值的特点,构造相应的函数f (x )=1x2+ln x .[技法体验]1.a =ln 12 014-12 014,b =ln 12 015-12 015,c =ln 12 016-12 016,那么a ,b ,c 的大小关系为( ) A .a >b >c B .b >a >c C .c >b >aD .c >a >b解析:令f (x )=ln x -x ,那么f ′(x )=1x -1=1-xx.当0<x <1时,f ′(x )>0,即函数f (x )在(0,1)上是增函数.∵1>12 014>12 015>12 016>0,∴a >b >c .答案:A2.如图,球O 的面上有四点A ,B ,C ,D ,DA ⊥平面ABC ,AB ⊥BC ,DA =AB =BC =2,那么球O 的体积等于________.解析:如图,以DA ,AB ,BC 为棱长构造正方体,设正方体的外接球球O 的半径为R ,那么正方体的体对角线长即为球O 的直径,所以CD =22+22+22=2R ,所以R =62,故球O 的体积V =4πR33=6π.答案:6π。
浅析三种新型数学填空题及解法
一
在 ∈【30上 为 减 函 数 , 一 ,】 在 ∈[,】 0 3上
)结合 以下 四个论断 : ,
为增 函数 , 以 x 0是一条对称轴 。 所 =
所 以 yfx 的对 称 轴 为 x 6 ( =( ) = k ∈ Z) 单 增 区 间 为 [ ,k 3, 减 区 间 为 , 6 6 + 1单 k
① 图 关 直 吾 对 它的 象 于 线 = 称;
②它 的图象关于点( ③它 的周期是 ; ④在 区间( 一 ,) 0 上是增 函数 。 ,) o 对称 ;
『k 3 6 lk∈ , B 6 一 ,k( z)故 C正确
、
多选 型 填 空题
由 一 ) 1 ( ) 1 又 3 = , 5 一 1一 , )o
j
例 1 定 义 在 R 上 的 偶 函 数 yf x =( )
。 满足 : ①对任意 ∈R, 都有 厂 + ), + 【 6 ( 有真命题代号 ) ) 3 成立 ; 一 ) 1③ 当 。 2 0 3, ) 莲 5一 ; 、 E[,】 x
f 析 】 因 为 xoO (一 ) n = , 解 cs+y 2 s 0 l 所 i
果, 不必写 出计算 或推理过程 , 所填结果 必 须数值准 确 , 形式 规范 , 表达 式( ) 数 最 简, 结果稍有错误 , 便得零 分。 南于填空 题 短小精 悍 , 考查 目标集 中 , 因此 , 解答 时要注意 “ 小题小做 , 小题 巧做 ” 而不能 , “ 小题大做 ” 。常用的基本方法 有 :直接 法, 排除法 , 估算法 , 数形 结合法 , 等价转 化法 , 反证法 , 造法 , 构 特殊化法 ( 如特殊 函数 、 方程 、 、 列 、 、 角 数 点 图形 、 置 、 位 模
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第2讲 高考填空题的常用方法数学填空题是一种只要求写出结果,不要求写出解答过程的客观性试题,是高考数学中的三种常考题型之一,填空题的类型一般可分为:完形填空题、多选填空题、条件与结论开放的填空题. 这说明了填空题是数学高考命题改革的试验田,创新型的填空题将会不断出现. 因此,我们在备考时,既要关注这一新动向,又要做好应试的技能准备.解题时,要有合理的分析和判断,要求推理、运算的每一步骤都正确无误,还要求将答案表达得准确、完整. 合情推理、优化思路、少算多思将是快速、准确地解答填空题的基本要求.数学填空题,绝大多数是计算型(尤其是推理计算型)和概念(性质)判断型的试题,应答时必须按规则进行切实的计算或者合乎逻辑的推演和判断。
求解填空题的基本策略是要在“准”、“巧”、“快”上下功夫。
常用的方法有直接法、特殊化法、数行结合法、等价转化法等。
一、直接法这是解填空题的基本方法,它是直接从题设条件出发、利用定义、定理、性质、公式等知识,通过变形、推理、运算等过程,直接得到结果。
例1设,)1(,3)1(j m i b i i m a -+=-+=其中i ,j 为互相垂直的单位向量,又)()(b a b a -⊥+,则实数m = 。
解:.)2(,)4()2(j m mi b a j m i m b a +-=--++=+∵)()(b a b a -⊥+,∴0)()(=-⋅+b a b a ∴0)4)(2()]4()2([)2(222=-+-⋅-++-++j m m j i m m m j m m ,而i ,j为互相垂直的单位向量,故可得,0)4)(2()2(=-+-+m m m m ∴2-=m 。
例2已知函数21)(++=x ax x f 在区间),2(+∞-上为增函数,则实数a 的取值范围是 。
解:22121)(+-+=++=x a a x ax x f ,由复合函数的增减性可知,221)(+-=x ax g 在),2(+∞-上为增函数,∴021<-a ,∴21>a 。
例3现时盛行的足球彩票,其规则如下:全部13场足球比赛,每场比赛有3种结果:胜、平、负,13长比赛全部猜中的为特等奖,仅猜中12场为一等奖,其它不设奖,则某人获得特等奖的概率为 。
解:由题设,此人猜中某一场的概率为31,且猜中每场比赛结果的事件为相互独立事件,故某人全部猜中即获得特等奖的概率为1331。
二、特殊化法当填空题的结论唯一或题设条件中提供的信息暗示答案是一个定值时,可以把题中变化的不定量用特殊值代替,即可以得到正确结果。
例4 在△ABC 中,角A 、B 、C 所对的边分别为a 、b 、c 。
若a 、b 、c 成等差数列,则=++CA CA cos cos 1cos cos 。
解:特殊化:令5,4,3===c b a ,则△ABC 为直角三角形,0cos ,53cos ==C A ,从而所求值为53。
例5 过抛物线)0(2>=a ax y 的焦点F 作一直线交抛物线交于P 、Q 两点,若线段PF 、FQ 的长分别为p 、q ,则=+qp 11 。
分析:此抛物线开口向上,过焦点且斜率为k 的直线与抛物线均有两个交点P 、Q ,当k 变化时PF 、FQ 的长均变化,但从题设可以得到这样的信息:尽管PF 、FQ 不定,但其倒数和应为定值,所以可以针对直线的某一特定位置进行求解,而不失一般性。
解:设k = 0,因抛物线焦点坐标为),41,0(a 把直线方程ay 41=代入抛物线方程得a x 21±,∴a FQ PF 21||||==,从而a qp 411=+。
例6 求值=++++)240(cos )120(cos cos 222 a a a 。
分析:题目中“求值”二字提供了这样信息:答案为一定值,于是不妨令 0=a ,得结果为23。
三、数形结合法对于一些含有几何背景的填空题,若能数中思形,以形助数,则往往可以简捷地解决问题,得出正确的结果。
例7 如果不等式x a x x )1(42->-的解集为A ,且}20|{<<⊆x x A ,那么实数a 的取值范围是 。
解:根据不等式解集的几何意义,作函数24x x y -=和函数x a y )1(-=的图象(如图),从图上容易得出实数a 的取 值范围是[)+∞∈,2a 。
例8 求值=+)21arctan3sin(π。
解:=+)21arctan3sin(π)21sin(arctan 21)21cos(arctan 23+, 构造如图所示的直角三角形,则其中的角θ即为21arctan,从而 .51)21sin(arctan ,52)21cos(arctan ==所以可得结果为101525+。
例9 已知实数x 、y 满足3)3(22=+-y x ,则1-x y的最大值是 。
解:1-x y可看作是过点P (x ,y )与M (1,0)的直线的斜率,其中点P 的圆3)3(22=+-y x 上,如图,当直线处于图中切线位置时,斜率1-x y最大,最大值为3t an =θ。
四、等价转化法通过“化复杂为简单、化陌生为熟悉”,将问题等价地转化成便于解决的问题,从而得出正确的结果。
例10 不等式23+>ax x 的解集为(4,b ),则a= ,b= 。
解:设t x =,则原不等式可转化为:,0232<+-t at ∴a > 0,且2与)4(>b b 是方程0232=+-t at 的两根,由此可得:36,81==b a 。
例11 不论k 为何实数,直线1+=kx y 与曲线0422222=--+-+a a ax y x 恒有交点,则实数a 的取值范围是 。
解:题设条件等价于点(0,1)在圆内或圆上,或等价于点(0,1)到圆42)(22+=+-a y a x ,∴31≤≤-a 。
例12 函数x x y -+-=3214单调递减区间为 。
解:易知.0],3,41[>∈y x ∵y 与y 2有相同的单调区间,而313441122-+-+=x x y ,∴可得结果为]3,813[。
总之,能够多角度思考问题,灵活选择方法,是快速准确地解数学填空题的关键。
五、练习 1 已知函数()1+=x x f ,则()._______31=-f 讲解 由13+=x ,得()431==-x f ,应填4.请思考为什么不必求()x f1-呢?2. 集合⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧∈-<≤-=Nx x M x ,2110log 11的真子集的个数是.______讲解 {}{}N x x x x M ∈<≤=∈<≤=,10010N x 2,lgx 1,显然集合M 中有90个元素,其真子集的个数是1290-,应填1290-.快速解答此题需要记住小结论;对于含有n 个元素的有限集合,其真子集的个数是.122-3. 若函数()[]b a x x a x y ,,322∈+-+=的图象关于直线1=x 对称,则._____=b讲解 由已知抛物线的对称轴为22+-=a x ,得 4-=a ,而12=+b a ,有6=b ,故应填6. 4. 果函数()221x x x f +=,那么()()()()._____4143132121=⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛++⎪⎭⎫ ⎝⎛++f f f f f f f讲解 容易发现()11=⎪⎭⎫ ⎝⎛+t f t f ,这就是我们找出的有用的规律,于是 原式=()2731=+f ,应填.27本题是2002年全国高考题,十分有趣的是,2003年上海春考题中也有一道类似题:设()221+=xx f ,利用课本中推导等差数列前n 项和的公式的方法,可求得()()()()().______650f 45=++⋅⋅⋅++⋅⋅⋅+-+-f f f f5. 已知点P ()ααcos ,tan 在第三象限,则角α的终边在第____象限. 讲解 由已知得 ⎩⎨⎧<>⇒⎩⎨⎧<<,0cos ,0sin ,0cos ,0tan αααα 从而角α的终边在第二象限,故应填二.6. 不等式()120lg cos 2≥x(()π,0∈x )的解集为__________.讲解 注意到120lg >,于是原不等式可变形为 .0cos 0cos 2≥⇔≥x x 而π<<x 0,所以20π≤<x ,故应填.20⎭⎬⎫⎩⎨⎧∈≤<R x x x ,π7. 如果函数x a x y 2cos 2sin +=的图象关于直线8π-=x 对称,那么._____=a讲解 ()ϕ++=2sin 12a y ,其中a =ϕtan .8π-=x 是已知函数的对称轴,282ππϕπ+=+⎪⎭⎫⎝⎛-∴k ,即 Z k k ∈+=,43ππϕ, 于是 .143tan tan -=⎪⎭⎫⎝⎛+==ππϕk a 故应填 1-. 在解题的过程中,我们用到如下小结论:函数()ϕω+=x A y sin 和()ϕω+=x A y cos 的图象关于过最值点且垂直于x 轴的直线分别成轴对称图形.8. 设复数⎪⎭⎫⎝⎛<<+=24cos sin 21πθπθθz 在复平面上对应向量1OZ ,将1OZ 按顺时针方向旋转43π后得到向量2OZ ,2OZ 对应的复数为()ϕϕsin cos 2i r z +=,则.____tan =ϕ 讲解 应用复数乘法的几何意义,得 ⎪⎭⎫ ⎝⎛-=43sin 43cos12ππi z z ()()[]i θθθθcos sin 2cos sin 222++--=, 于是 ,1tan 21tan 2cos sin 2cos sin 2tan -+=+-=θθθθθθϕ故应填.1tan 21tan 2-+θθ 9.设非零复数y x ,满足 022=++y xy x ,则代数式 20052005⎪⎪⎭⎫⎝⎛++⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+y x y y x x的值是____________.讲解 将已知方程变形为 112=+⎪⎪⎭⎫⎝⎛+⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛y x y x ,解这个一元二次方程,得.2321ω=±-=i y x 显然有231,1ωωω-=+=, 而166832005+⨯=,于是原式=()()200520052005111ωωω+++=()()20052200521ωωω-+-=.112=-+ωω在上述解法中,“两边同除”的手法达到了集中变量的目的,这是减少变元的一个上策,值得重视.10. 已知{}n a 是公差不为零的等差数列,如果n S 是{}n a 的前n 项和,那么._____lim=∞→nnn S na讲解 特别取n a n =,有()21+=n n S n ,于是有().211212limlim lim2=+=+=∞→∞→∞→nn n n S na n n n n n 故应填2.11.列{}n a 中,()⎪⎩⎪⎨⎧-=是偶数),(是奇数,n n a n n n 5251n n a a a S 2212+⋅⋅⋅++=, 则.________2lim =∞→nn S讲解 分类求和,得()(),n n n a a a a a a S 24212312+⋅⋅⋅++++⋅⋅⋅++=-∴8151152511512222lim =--+-=∞→nn S ,故应填81.12.以下四个命题:①();〉3122≥+n n n②();1226422≥++=+⋅⋅⋅+++n n n n ③凸n 边形内角和为()()();31≥-=n n n f π④凸n 边形对角线的条数是()()().422≥-=n n n n f其中满足“假设()0,k k N k k n ≥∈=时命题成立,则当n=k+1时命题也成立’’.但不满足“当0n n =(0n 是题中给定的n 的初始值)时命题成立”的命题序号是 .讲解 ①当n=3时,13223+⨯>,不等式成立;② 当n=1时,21122++≠,但假设n=k 时等式成立,则()()()()2111221264222++++=++++=++⋅⋅⋅+++k k k k k k ;③ ()()π133-≠f ,但假设()()π1-=k k f 成立,则()()()[];ππ111-+=+=+k k f k f④ ()()22444-≠f ,假设()()22-=k k k f 成立,则 ()()()()()[].221131-++≠-+=+k k k k f k f故应填②③.13.某商场开展促销活动,设计一种对奖券,号码从000000到999999. 若号码的奇位数字是不同的奇数,偶位数字均为偶数时,为中奖号码,则中奖面(即中奖号码占全部号码的百分比)为 .讲解 中奖号码的排列方法是: 奇位数字上排不同的奇数有35P 种方法,偶位数字上排偶数的方法有35,从而中奖号码共有3355⨯P 种,于是中奖面为%,75.0%10010000005335=⨯⨯P故应填%.75.014. ()()7221-+x x 的展开式中3x 的系数是.__________讲解 由()()()()772722221-+-=-+x x x x x知,所求系数应为()72-x 的x 项的系数与3x 项的系数的和,即有()(),100822447667=-+-C C故应填1008.15. 过长方体一个顶点的三条棱长为3、4、5, 且它的八个顶点都在同一球面上,这个球的表面积是________.讲解 长方体的对角线就是外接球的直径R 2, 即有(),505434222222=++==R R从而 ππ5042==R S 球,故应填.50π16. 若四面体各棱的长是1或2,且该四面体不是正四面体,则其体积是 (只需写出一个可能的值).讲解 本题是一道很好的开放题,解题的开窍点是:每个面的三条棱是怎样构造的,依据“三角形中两边之和大于第三边”,就可否定{1,1,2},从而得出{1,1,1},{1,2,2},{2,2,2}三种形态,再由这三类面构造满足题设条件的四面体,最后计算出这三个四面体的体积分别为:611,1211 ,1214,故应填.611、1211 、1214 中的一个即可.17. 如右图,E 、F 分别是正方体的面ADD 1A 1、面BCC 1B 1的中心,则四边形BFD 1E 在该正方体的面上的射影可能是 .(要求:把可能的图的序号都填上)讲解 因为正方体是对称的几何体,所以四边形BFD 1E 在该正方体的面上的射影可分为:上下、左右、前后三个方向的射影,也就是在面ABCD 、面ABB 1A 1、面ADD 1A 1上的射影.四边形BFD 1E 在面ABCD 和面ABB 1A 1上的射影相同,如图○2所示; 四边形BFD 1E 在该正方体对角面的ABC 1D 1内,它在面ADD 1A 1上的射影显然是一条线段,如图○3所示. 故应填○2○3. 18 直线1-=x y 被抛物线x y 42=截得线段的中点坐标是___________. 讲解 由⎩⎨⎧=-=xy x y 4,12消去y ,化简得 ,0162=+-x x设此方程二根为21x x ,,所截线段的中点坐标为()00y x ,,则.213200210=-==+=x y x x x ,故 应填 ()2,3.19 椭圆125922=+y x 上的一点P 到两焦点的距离的乘积为m ,则当m 取最大值时,点P 的坐标是_____________________.讲解 记椭圆的二焦点为21F F ,,有,10221==+a PF PF 则知 .25222121=⎪⎪⎭⎫⎝⎛+≤⋅=PF PF PF PF m显然当521==PF PF ,即点P 位于椭圆的短轴的顶点处时,m 取得最大值25.○1 ○2 ○3 ○4 ABD CE FA 1B 1C 1D 1故应填()0,3-或().0,320 一只酒杯的轴截面是抛物线的一部分,它的函数解析式是()20022≤≤=y x y ,在杯内放一个玻璃球,要使球触及酒杯底部,则玻璃球的半径r 的取值范围是___________.讲解 依抛物线的对称性可知,大圆的圆心在y 轴上,并且圆与抛物线切于抛物线的顶点,从而可设大圆的方程为 ().222r r y x =-+由 ()⎪⎩⎪⎨⎧==-+,,22222x y r r y x 消去x ,得 ()0122=-+y r y (*) 解出 0=y 或().12r y -= 要使(*)式有且只有一个实数根0=y ,只要且只需要(),012≤-r 即.1≤r 再结合半径0>r ,故应填.10≤<r。