直面挫折学会描写精品课件
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直面挫折学会描写精品课件
人物描写：人物描写的主要作用是，刻 直面挫折学会描写精品课件 画人物性格、形象，使读者如闻其声、
如见其人。
4．细节描写： 《孔乙己》：他从破衣袋里摸出四文大钱， 放在我手里，见他满手是泥，原来他便用 这手走来的。
5．心理描写： 《范进中举》：自己心里懊恼道：“果
然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨 计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连 忙问郎中讨了个膏药贴着。
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直面挫折 学会描写
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天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空泛其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性， 增益其所不能
——《孟子二章》
在你的成长道路上， 难免会遇到挫折。其中哪 一次挫折给你留下了深刻 的印象？面对挫折，你采 取了什么样的态度？
2.描写的方法
A.从描写的对象分，一般分为人物描写、 环境描写和场面描写。
人物描写，主要有肖像描写、行动描 写、语言描写和心理描写等。
环境描写，包括自然环境和社会环境 的描写。
场面描写。场面，一般指由人物活动 构成的生动画面，有时也泛指一定场 合的情景。所以，描述场面主要是写 人的活动，写人物之间的关系。
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讨论： 1、人物描写应注意哪些方面？ 2、景物描写有哪些方法？
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人物描写：
1．对话描写： 《范进中举》：胡屠户凶神似的走到跟前，
说道：“该死的畜生！你中了什么？”一 个嘴巴打将去…… 2．肖像描写：
《孔乙己》：他身材很高大；青白脸色， 皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白 的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也没有洗。
学习目标
1、学习描写方法：抓住特点， 运用修辞，融入感情
2、明确描写目的：为表现人物 的思想性格和作品主题服务。
快速阅读《话题探讨》和《写法借 鉴》两部分，提炼出有价值的信息。
运用描写手法要注意： 1、目的明确 2、特点突出 3、感情色彩鲜明 4、描写方法恰当
1.什么是描写？
描即描绘，写指摹写。 描写，就是用生动形象的 语言，对人物、事件、环 境作具体入微的描摹绘写， 给人以真切的感受。
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作文题目：
阅读下面的材料，以“探索与献身”为话题， 写一篇文章。
相传，14世纪末，中国明代的一位名叫万户 的人，让别人把自己捆在椅子上，两手各持一只 风筝，在椅背上绑了当时最大的74支火箭，然后 叫人将败了。他 是人类第一位用火箭做载人升空飞行试验的人， 也是人类第一位为探索空间飞行勇于献身的人。
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景物描写：
1、要动用五官去写； 2、要运用多种修辞手法； 3、要运用主观描写和客观描写（主观描
写，使景物带上作者浓重的感情色彩； 客观描写，使景物描写逼真生动。二 者结合，景物描写富有情趣）； 4、联想和比喻很重要； 5、要运用衬托和对比手法。
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渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不 借助比喻、拟人等修辞手法，也不用 或少用形容词，抓住描写对象的主要 特点，描写出事物的本质特征或人物 的精神面貌。叙事，线条分明，言简 意赅；写人，三言两语则揭示出人物 的状态，人物栩栩如生。
细描，即细致具体地描绘对象，运 用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象 征、衬托、渲染等表现手法，使所写 对象栩栩如生，逼真动人。
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提示：这是一道 关系式话题 作文，应扣住两者之间的关系 作文。可写议论文阐发事理， 如有探索必有牺牲。也可定心 记叙文和散文，除了探索科学 奥秘之外，也可写对社会、人 生的探索。
写作要求：1、不少于800 字；2、不要写成诗歌。
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人物描写：
3．动作描写： 《范进中举》：范进不看便罢，看了一
遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑 了一声道：“噫！好了！我中了！”说着， 往后一交跌倒，牙关咬紧，不醒人事…… 笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路， 一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了， 两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
B.描写的角度分，有正面描写(又 称直接描写)和侧面描写(又称间接 描写)。
正面描写是作者直接对描 写对象(人物、事件、环境)所作的 刻画和描绘。
侧面描写是作者通过对周 围人物或环境的描绘来表现所要描 写的对象，即间接地对描写对象进 行刻画、描绘，使其鲜明突出。
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C.从描写的手法分，有白描和细描。 白描，即运用最简练的文字，不加
人物描写：人物描写的主要作用是，刻 直面挫折学会描写精品课件 画人物性格、形象，使读者如闻其声、
如见其人。
4．细节描写： 《孔乙己》：他从破衣袋里摸出四文大钱， 放在我手里，见他满手是泥，原来他便用 这手走来的。
5．心理描写： 《范进中举》：自己心里懊恼道：“果
然天上‘文曲星’是打不得的，而今菩萨 计较起来了。”想一想，更疼的狠了，连 忙问郎中讨了个膏药贴着。
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天将降大任于是人也， 必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空泛其身，行拂 乱其所为，所以动心忍性， 增益其所不能
——《孟子二章》
在你的成长道路上， 难免会遇到挫折。其中哪 一次挫折给你留下了深刻 的印象？面对挫折，你采 取了什么样的态度？
2.描写的方法
A.从描写的对象分，一般分为人物描写、 环境描写和场面描写。
人物描写，主要有肖像描写、行动描 写、语言描写和心理描写等。
环境描写，包括自然环境和社会环境 的描写。
场面描写。场面，一般指由人物活动 构成的生动画面，有时也泛指一定场 合的情景。所以，描述场面主要是写 人的活动，写人物之间的关系。
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讨论： 1、人物描写应注意哪些方面？ 2、景物描写有哪些方法？
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人物描写：
1．对话描写： 《范进中举》：胡屠户凶神似的走到跟前，
说道：“该死的畜生！你中了什么？”一 个嘴巴打将去…… 2．肖像描写：
《孔乙己》：他身材很高大；青白脸色， 皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白 的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破， 似乎十多年没有补，也没有洗。
学习目标
1、学习描写方法：抓住特点， 运用修辞，融入感情
2、明确描写目的：为表现人物 的思想性格和作品主题服务。
快速阅读《话题探讨》和《写法借 鉴》两部分，提炼出有价值的信息。
运用描写手法要注意： 1、目的明确 2、特点突出 3、感情色彩鲜明 4、描写方法恰当
1.什么是描写？
描即描绘，写指摹写。 描写，就是用生动形象的 语言，对人物、事件、环 境作具体入微的描摹绘写， 给人以真切的感受。
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作文题目：
阅读下面的材料，以“探索与献身”为话题， 写一篇文章。
相传，14世纪末，中国明代的一位名叫万户 的人，让别人把自己捆在椅子上，两手各持一只 风筝，在椅背上绑了当时最大的74支火箭，然后 叫人将败了。他 是人类第一位用火箭做载人升空飞行试验的人， 也是人类第一位为探索空间飞行勇于献身的人。
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景物描写：
1、要动用五官去写； 2、要运用多种修辞手法； 3、要运用主观描写和客观描写（主观描
写，使景物带上作者浓重的感情色彩； 客观描写，使景物描写逼真生动。二 者结合，景物描写富有情趣）； 4、联想和比喻很重要； 5、要运用衬托和对比手法。
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渲染烘托，没有浓烈色彩的描写，不 借助比喻、拟人等修辞手法，也不用 或少用形容词，抓住描写对象的主要 特点，描写出事物的本质特征或人物 的精神面貌。叙事，线条分明，言简 意赅；写人，三言两语则揭示出人物 的状态，人物栩栩如生。
细描，即细致具体地描绘对象，运 用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象 征、衬托、渲染等表现手法，使所写 对象栩栩如生，逼真动人。
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提示：这是一道 关系式话题 作文，应扣住两者之间的关系 作文。可写议论文阐发事理， 如有探索必有牺牲。也可定心 记叙文和散文，除了探索科学 奥秘之外，也可写对社会、人 生的探索。
写作要求：1、不少于800 字；2、不要写成诗歌。
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人物描写：
3．动作描写： 《范进中举》：范进不看便罢，看了一
遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑 了一声道：“噫！好了！我中了！”说着， 往后一交跌倒，牙关咬紧，不醒人事…… 笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路， 一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了， 两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
B.描写的角度分，有正面描写(又 称直接描写)和侧面描写(又称间接 描写)。
正面描写是作者直接对描 写对象(人物、事件、环境)所作的 刻画和描绘。
侧面描写是作者通过对周 围人物或环境的描绘来表现所要描 写的对象，即间接地对描写对象进 行刻画、描绘，使其鲜明突出。
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C.从描写的手法分，有白描和细描。 白描，即运用最简练的文字，不加