时间像小马车课件
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《时间像小马车》(课件)人音版音乐一年级下册
跟伴奏演唱
为歌曲创编律动。
用小乐器为歌曲伴奏。
珍惜时间的名言
•
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
•
2、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
•
3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
•
4、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
•
5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》
是谁跑过来了？
拍一拍
加入力度记号？
模唱旋律
跟琴模唱
凝听音乐
歌曲情绪？
朗读歌词
歌曲描写了什么内容？
再次凝听歌曲。
学唱第一乐句
学唱第二乐句
学唱第三乐句
学唱第四乐句
《时间向小马车》
• 《时间向小马车》是一首富有儿童乐趣的歌曲，通过利用多媒体 课件展示时钟"答答"走动的声音，以及凝听这首歌，让学生体会 时间的宝贵，从而在生活中更加珍惜时间!并且本节课学习了两个 音乐符号，渐强符号"<"和渐弱符号">"。
•
6、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永
《时间像小马车1》精品课件3
听一听：
听师范唱： 小马车两次奔跑的声音有什么不同？
唱一唱：
渐强
5. 5. 6. .7 | 1 2 3 4 |
哒 哒 哒 哒 哒哒哒哒
渐弱
6 5 4 3|5 4 3 2 |
哒哒哒 哒 哒 哒 哒 哒
唱一唱：
认一认： 串铃
演奏方式
想一想：
请你用串铃为歌曲伴奏吧！
串铃
完整表演：
想一想：
为什么时间像小马车呢？
猜一猜：
时间
想一想： 生活中，从哪里可以看到时间？
钟表
沙漏
手表
想一想：
时间怎么走呢？
x - ห้องสมุดไป่ตู้x
当
当
-|
x x |x x |
哒 哒哒哒
xxxx|xxxx|
滴答 滴答 滴答 滴答
人音版1年级下册第8单元第3课时
听一听： 1、歌曲的情绪如何？
欢快、活泼
2、歌词唱到了什么？
时间像小马车，你我同坐一班车，谁也少不了......
读一读：
1.2.时 间像 小马 车，时 间像 小马 车，
哒哒 哒哒 哒哒 哒哒 向 前 跑。
你我 同坐 一班 车，你我 同坐 一班 车， 大家 各自 做什 么？大家 各自 做什 么？
哒哒 哒哒 哒哒 哒哒 谁也 跑不 了。 那就 不同 了。
听一听： 1、小马车奔跑的声音出现了几次？ 两次 2、分别在什么地方？
因为时间一去不复返，所以我们要珍惜时间， 多做有意义的事情！
时间象小马车音乐课件(公开课课件)
合理安排时间
优先级排序
将任务按照重要性和紧急性进行 分类，优先处理重要且紧急的任
务。
避免拖延
克服拖延心理，及时完成任务，提 高工作效率。
适当休息
合理安排休息时间，避免长时间连 续工作导致的疲劳和效率下降。
提高效率
01
02
03
集中注意力
在工作中尽量集中注意力， 避免分散精力，以提高工 作效率。
学会说“不”
时间是物质运动、变化 的持续性、顺序性的表 现。
时间单位
01
02
03
04
时、分、秒：国际单位 制中的时间单位。
年、月、日：常用的时 间单位。
季度、星期：辅助时间 单位。
世纪、年代：时间单位。
时间与生活
02
01
03
时间的利用
合理安排时间，提高工作效率和生活质量。
时间的节约
珍惜时间，避免浪费。
时间的分配
情感目标
通过歌曲传达积极向上的生活态度，引导学生树立 正确的人生观和价值观。
教学内容
02
01
03
歌曲《时间像小马车》的歌词、旋律和节奏分析。 时间管理的重要性及方法。 音乐欣赏与创作技巧的讲解与实践。
教学方法
80%
讲授法
教师对歌曲《时间像小马车》的 歌词、旋律和节奏进行讲解，引 导学生理解歌曲的内涵和意义。
平衡工作、学习和休闲时间，保持身心健康。
03
时间管理技巧
制定计划
制定长期计划
确定个人或团队的目标，并根 据目标制定长期计划，如年度 计划、季度计划等。
制定短期计划
根据长期计划，制定具体的短 期计划，如周计划、日计划等 ，明确每日的任务和时间安排 。
《时间像小马车》PPT课件
时间像小Hale Waihona Puke 车-.熟 读 歌 词
时间像小马车
时间像小马车，时间像小马车， 哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。 你我同坐一班车,你我同坐一班车 哒哒哒哒哒哒哒哒,谁也少不了。
时间像小马车，时间像小马车， 哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。 大家各自做什么？大家各自做什么？ 哒哒哒哒哒哒哒哒，那就不同了。
听一听 想一想
歌曲的速度是怎样的？ 听完以后给你带来怎样的感受
珍惜时间， 做时间的小主人！
马车越来越近 声音越来越大
< 渐强符号
马车越来越远 声音越来越小
> 渐弱符号
渐强<
渐弱>
串铃
XX
XX
XX XX
小朋友，这首 歌曲说明了什
么道理？
《时间像小马车》
告诉我们：在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的 人成绩显著，有的人一事无成。只有懂得珍惜时间的人， 才有可能成为有作为的人。 歌曲中采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响。 旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，使歌曲 流畅上口，情绪欢快、活泼。
时间像小马车
时间像小马车，时间像小马车， 哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。 你我同坐一班车,你我同坐一班车 哒哒哒哒哒哒哒哒,谁也少不了。
时间像小马车，时间像小马车， 哒哒哒哒哒哒哒哒向前跑。 大家各自做什么？大家各自做什么？ 哒哒哒哒哒哒哒哒，那就不同了。
听一听 想一想
歌曲的速度是怎样的？ 听完以后给你带来怎样的感受
珍惜时间， 做时间的小主人！
马车越来越近 声音越来越大
< 渐强符号
马车越来越远 声音越来越小
> 渐弱符号
渐强<
渐弱>
串铃
XX
XX
XX XX
小朋友，这首 歌曲说明了什
么道理？
《时间像小马车》
告诉我们：在同样的时间里人们各自做着不同的事，有的 人成绩显著，有的人一事无成。只有懂得珍惜时间的人， 才有可能成为有作为的人。 歌曲中采用有规律的节奏，形象地模仿时钟走动的声响。 旋律多为级进，并采用了模进、节奏重复等手法，使歌曲 流畅上口，情绪欢快、活泼。
《时间像小马车》小学音乐精品教学课件
人教版二年级下册
•
一匹小马腿儿勤，
•
日夜奔跑不停息。
•
滴答滴答提醒你，
•
时间一定要珍惜？
• 打一生活用品：
符号： p
f
马车由近到远,声音越来越小 渐弱记号
马车由远到近,声音越来越大
渐强记号
读儿歌
时 间像|小马 车0|时 间像|小马 车0| 嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒|向 前 |跑 - | 大家 各自|做什 么0|大家 各自|做什 么0｜
嗒嗒 嗒嗒|嗒嗒 嗒嗒|那就 不同|了 - ║
时间像小火箭，时间像小火箭， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲上天，
我们一起去探险，我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖冲啊冲上天！
创编小游戏
A B
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
• 盛年不重来，一日无再晨。 • 及时当勉励，岁月不待人。 • 少壮不努力，老大徒伤悲 。
《时间像小马车》 精品PPT课件3
导入新课
猜
一
猜
有个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。
马车越来越近
声音越来越大 渐强符号
<
马车越来越远
声音越来越小
>
渐弱符号
力量： 力度：
音量：
轻 弱
小
重 强
大
时 间像|小马 车0|时 间像|小马 车0| 哒哒 哒哒|哒哒 哒哒|向 前|跑 -|
2／4拍
时间就像河流，时间就像河流。 哗啦啦啦，哗啦啦啦，
像向前流。
时间流走不回来，时间流走不回来。
哗啦啦啦，哗啦啦啦， 大家爱惜它！
时间像小火箭， 时间像小火箭，
嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖 嗖冲上天。 我们一起去探险， 我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖 嗖冲呀冲上天。
小朋友，这首 歌曲说明了什 么道理？
珍惜时间
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
猜
一
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有个好朋友， 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起床， 什么时候睡觉。
马车越来越近
声音越来越大 渐强符号
<
马车越来越远
声音越来越小
>
渐弱符号
力量： 力度：
音量：
轻 弱
小
重 强
大
时 间像|小马 车0|时 间像|小马 车0| 哒哒 哒哒|哒哒 哒哒|向 前|跑 -|
2／4拍
时间就像河流，时间就像河流。 哗啦啦啦，哗啦啦啦，
像向前流。
时间流走不回来，时间流走不回来。
哗啦啦啦，哗啦啦啦， 大家爱惜它！
时间像小火箭， 时间像小火箭，
嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖 嗖冲上天。 我们一起去探险， 我们一起去探险， 嗖嗖嗖嗖嗖嗖嗖 嗖冲呀冲上天。
小朋友，这首 歌曲说明了什 么道理？
珍惜时间
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
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今 天 老 师 带 来 了
新 朋 友
? 闹 钟
时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间
马车越来越近 声音越来越大
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马车越来越远 声音越来越小
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力量： 轻 重 力度： 弱 强 音量： 小 大
初步聆听
唱一唱
跳一跳
创编歌词活动：除了时间像小马车 还像什么？
时间就像河流，时间就像河流。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 像向前流。
时间流走不回来，时间流走不回来。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 大家爱惜它！
珍惜时间
礼物
。人待不月岁 ，励勉当时及
。晨再无日一 ，来重不年盛
明渊陶 晋 时惜
— .
任务：回家表演给
爸爸妈妈看！
息休 课下
今 天 老 师 带 来 了
新 朋 友
? 闹 钟
时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间
马车越来越近 声音越来越大
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创编歌词活动：除了时间像小马车 还像什么？
时间就像河流，时间就像河流。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 像向前流。
时间流走不回来，时间流走不回来。 哗啦啦啦，哗啦啦啦， 大家爱惜它！
珍惜时间
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。人待不月岁 ，励勉当时及
。晨再无日一 ，来重不年盛
明渊陶 晋 时惜
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任务：回家表演给
爸爸妈妈看！
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