侍坐巩固练习附答案

高二语文学案作业

一、课堂练习

1．下列加点词语读音有误的一项是（）

A．千乘．之国(shèng)吾与．点也（yǔ）风乎舞雩．（yú）浴乎沂．（xīn）

B．毋．吾以也(wú)莫．春（mù）异乎三子者之撰．（zhuàn）铿．尔（kēng）C．冠．者五六人(guàn)愿为小相．（xiàng）饥馑．（jǐn）哂．之（shěn）

D．夫子喟．然叹曰(kuì)曾皙．（xī）以俟．君子（sì）舍瑟．而作（sè）

2．下列加点字词的音义有误的一项是（）

A．千乘．之国(shèng量词，用以计算车子，相当于“辆”)小相．（xiàng官名，作赞礼司仪之事）

B．哂．之（shěn讥笑）比．及三年（bǐ及，等到）

C．喟．然叹曰(kuì叹息声)《论语

．．》（Lúnyǔ孔子言论的汇编，儒家最重要的经典）D．俟．君子（sì等待）异乎三子者之撰．（zhuàn才能）

3．与“方六七十，如五六十”中的“方”的意义相同的一项是（）。

A．四方之士来者，必庙礼之B．今齐地方千里，百二十城

C．比及三年，可使有勇，且知方也D．方欲行，转视积薪后

4．与“子路率尔而对曰”中的“尔”意义和用法都相同的一项是（）

A．如或知尔，则何以哉？B．鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作C．以吾一日长乎尔，毋吾以也D．无乃尔是过与

5．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．千乘之国，摄乎．大国之间风乎．舞雩，咏而归

B．以．吾一日长乎尔则何以．哉

C．宗庙之事，如．会同如．或知尔

D．子路率尔．而对曰赤，尔．何如？

6．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）

A．异乎．三子者之撰浴乎．沂

B．赤也为之小，孰．能为之大是可忍也，孰．不可忍也

C．唯求则非邦也与．吾与．点也

D．夫三子者之．言何如天下之．水，莫大于海

7．下列句中的“乎”的用法不同于其他项的一项是（）A．何伤乎？亦各言其志也！B．浴乎沂，风乎舞雩，咏而归C．千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑

D．以吾一日长乎尔，毋吾以也

8．下列句中加点词语的解释全都不正确的一项是（）

A．吾与．点也（与，动词，赞同）可使足．民（足，富足）

B．何伤．乎？（伤，动词，受伤）曾皙后．（后，方位名词活用为动词，后出生）

C．冠者

．．五六人（冠者，名词，戴帽子的人）童子

．．六七人（童子，未成年人，少年）D．因．之以饥馑（因，接连，继续）舍瑟而作．（作，动词，起身）

9．与“且焉置土石何”中的“焉”意义用法相同的一项是（）

A．非曰能之，愿学焉。B．焉用亡郑以陪邻？

C．若不阙秦，将焉取之？D．宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

10．下列各句中，与其他三句句式不同的一项是（）

A．忌不自信。B．夫晋，何厌之有？C．宗庙会同，非诸侯而何？D．居则曰：不吾知也。

11．下列各句中属于名词活用为动词的一组是（）

①风乎舞雩②亦各言其志也已矣！

③以其无礼于晋，且贰于楚也。④许君焦、瑕，朝济而夕设版焉

⑤朝服衣冠，窥镜⑥宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。

A．①②③B．④⑤⑥C．②④⑤D．①⑤⑥

12．对下列句中加点词意义和用法判断正确的一项是（）

①求也为．之，比及三年②为．国以礼，其言不让

③非曰能之．，愿学焉④赤也为之．小，孰能为之大

A．①②相同，③④相同B．①②不同，③④不同

C．①②不同，③④相同D．①②相同，③④不同

13．与“以吾一日长乎尔”中的“以”用法相同的一项是（）

A．如或知尔，则何以哉B．加之以师旅，因之以饥馑

C．不以物喜，不以己悲D．如其礼乐，以俟君子

14．与“夫子何哂由也”中的“何”用法相同的一项是（）

A．何伤乎？亦各言其志也B．肉食者谋之，又何间焉

C．夫三子者之言何如D．宗庙会同，非诸侯而何

15．下列句中加点词用法与其余三句不一样的一项是（）

A．端．章甫，愿为小相焉B．赤也为之小．，孰能为之大

C．风．乎舞雩，咏而归D．范曾数目．项王

16．下列各句从句式角度看与其余三句不一样的一项是（）

A．居则曰：“不吾知也。”B．如或知尔，则何以哉

C．异乎三子者之撰D．何伤乎？亦各言其志也

17．下面对于孔子和曾皙的对话理解不准确的一项是（）

A．曾皙的出场不同于别的弟子，子路等人坦陈志趣时，曾皙一边聆听孔子与他们的对话，一边悠然自得地鼓瑟，这一举动恰好反映了当时师生和谐对话的气氛。

B．孔子提问曾皙时，曾皙鼓瑟正接近尾声，他铿地一声把瑟放下，站起来回答，这些似乎很平常的动作描写，生动地显现了曾皙洒脱而又知礼的形象。

C．曾皙的答辞不同一般，他用非常理性的语言述说他的志向，表现出他高于其他几位弟子的地方。

D．曾皙的理想蓝图既符合儒家礼义之邦的治国理想，又符合孔子晚年隐含的出世隐居的心态，深深地打动了他，因而喟然而叹。这喟叹既表现了孔子对曾皙言志的赞许，又表现了孔子对曾皙构画的理想境界的向往，师生之间得到了感情上的交流与共鸣。

18．下面对文章的内容概括不准确的一项是()

A．开始交待了谈话的内容与方式，四位弟子环坐在孔子身旁，孔子最先发话，启发大家各言其志，起到打消顾虑、缓和紧张气氛的作用，既符合孔子作为师长的身份，又表现了孔子随和的性格特征。B．在孔子的启发下，子路不假思索，抢先回答，反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大，声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼义之邦。

C．子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容，也有不以为然的轻微批评，表现了孔子的豁达态度。

D．公西华的回答显得彬彬有礼，他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评，说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家，六七十里见方或五六十里见方的小国，并将礼乐方面的治理让诸君子。19．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）

A．《论语》是记录春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的一部语录体散文集。

B．孔子是中国教育史上第一个开办私学的教育家。像“温故而知新”、“举一反三”等，都是他成功的教学经验。

C．孔子整理过的古籍有：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》，也即“六经”。D．孟子是孔子学说的集大成者，他和颜回都是孔子当时的学生。

二、翻译下列各句

①千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。