日语句子成分

➣他心胸宽阔且乐于助人，深受人们敬慕。
(4)そのうえ【その上】
社(しゃ)员(いん)も头(あたま)の良(よ)い人(にん)间(げん)ばかりだ。そのうえ多(おお)くの优(ゆう)秀(しゅう)な学(がく)生(せい)たちが集(つど)った。
➣工作人员头脑都很好，而且又集中了许多优秀的学生。
あそこのレストランは高(たか)い。そのうえ料(りょう)理(り)がまずい。
明显地有对象语的句子的话，我们每个人都容易明白，例如：「私はあの女の子が好きだ。」「お金がほしい。」等等，前面一个句子翻译成汉语的话就是：【我喜欢那个女孩子】。女孩子作为喜欢的对象出现，在日语里面像这个句子里的【女孩子】就是对象语。后一个句子翻译成汉语意思的话就是：【想得到钱】。同样，钱也是想得到的对象，所以说【钱】就是对象语。
在句子里面，宾语往往都是作为动作、行为、状态的对象出现在动词的前面。汉语里面的宾语在日语里叫对象语也叫目的语。宾语是为了表明事项的成立而补助出现的成分，所以在有的日本语言专家看来，宾语也可以看作是补语。表示宾语的格助词最主要的是「を」、以及表示对象的「が」。例如：「私は日本语を勉强している。」这个句子里面的「日本语」就是宾语，所以这里的「を」叫做宾格助词。但是并不是所有的「を」前面都是宾语，如果「を」后面是移动动词的话，「を」前面的成分在句子里不是宾语，而是补语。例如：「桥を渡る」这里的「渡る」是移动动词，移动动词动作所作用的对象，只有穿过的场所「桥」，所以「渡る」前面的词不能是宾语，而只能作为补语出现在句子里。实际上，移动动词所涉及的目的地、移动的场所、通过或穿过的场所等等，在句子里都是作为补语出现的。例如：「学校へ行く」、「公园を散歩する」、「家を出る」、「雨の中を走る」，以上句子里的「学校」、「公园」、「家」、「雨の中」在句子里都是补语。
谈到接续语，我先来举个例子，例如：「疲れたので、食べたくない」这里面的前一句就是接续语（句子成分），显然这一部分，和后面的一部分形成了逻辑关系。另外，在两个句子之间，连接两个句子的成分叫做接续词。例如：「今日は晴れた。だから、外出しよう」这个句子里的「だから」就是接续词。
所谓的独立语，顾名思义就是独立存在的。在句子里出现的往往都是应答、提示等词语。例如：「はい、わかりました」、「おい、何をしているの」里面的「はい」和「おい」这两个词就是独立语。
词的接续词按其表示的意义分为四种：
❶表示并列的接续词和、与、以及
(1)および【及び】
すべての者(もの)が経(けい)済(ざい)的(てき)、社(しゃ)会(かい)的(てき)及(およ)び文(ぶん)化(か)的(てき)権(けん)利(り)を享(きょう)有(ゆう)することができる。
➣所有的人都可以享有经济、社会以及文化的权利。
在日语里，往往是把宾语列入到连用修饰语里加以说明的，并且，在日本真正研究日语语法的专家们，对有些句子成分的说明也不尽相同。语言是一个庞大的体系构造，它不是一成不变的，而是始终随着时代的变化而变化，也就是说语言本身是有生命的。
词与句的接续词
接续词
一接续词的概念和特征
在句与句、词与词之间起连接作用的独立词，称为接续词。
掲(けい)载(さい)された记(き)事(じ)及(およ)び商(しょう)标(ひょう)を许(きょ)可(か)なく転(てん)载(さい)することを禁(きん)じます。
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(2)ならびに【并びに】
日(に)本(ほん)は一(いっ)都(と)、一(いち)道(どう)、二(に)府(ふ)ならびに四(よん)十(じゅう)三(さん)県(けん)に区(く)分(ぶん)される。
➣那里的餐馆价格高，而且味道差。
(5)そして
観(かん)客(きゃく)は一人(ひとり)帰(かえ)り、二人(ふたり)帰(かえ)り、そして最(さい)后(ご)には谁(だれ)もいなくなってしまった。
➣观众一个走了，两个走了，到最后一个人都没有了。
彼(かれ)は部下(ぶか)に全(すべ)てを打(う)ち明(あ)けた。そして今(こん)后(ご)の対(たい)応(おう)を打(う)ち合(あ)わせた。
➣未来5年乃至10年里，可视电话将会普及吧。
室内(しつない)の温(おん)度(ど)は２０℃(ど)ないし２３℃(ど)に保(たも)つ。➣室内温度保持在20至23度。
❷表示累加的接续词而且、还有
(1)なお【尚】
今日(きょう)は楽(たの)しくてなお有(ゆう)意(い)义(ぎ)な一(いち)日(にち)を送(おく)りました。
➣作为领导，指导力、判断力和决断力是必不可少的。
今(こん)回(かい)の修(しゅう)学(がく)旅(りょ)行(こう)は京(きょう)都(と)、奈(な)良(ら)そして名(な)古(ご)屋(や)を回(まわ)った。
➣这次修学旅行去了京都、奈良和名古屋。
(5)それから
书(しょ)道(どう)クラブは火(か)曜(よう)日(び)、木(もく)曜(よう)日(び)それから土(ど)曜(よう)日(び)にやっています。
接续词的特点：(1)接续词没有词形变化。(2)接续词主要起承上启下或语气转折的作用，但它对内容的表达、文脉的连贯也起着重要作用。可以达到结构紧凑、叙述流畅的效果。
二接续词的分类
(1)词的接续词接在词与词之间。
(2)句的接续词接在句与句之间。
Leabharlann Baidu1节 词的接续词
词的接续词位于两个或两个以上的独立词之间，共同构成连句节，直接或接续附属词作句子成分。
➣他向部下讲明了全部情况，然后一起商量今后的对策。
(6)しかも
今年(ことし)、会(かい)社(しゃ)は升(しょう)给(きゅう)がなくなった。しかもボーナスは例年(れいねん)の半分(はんぶん)になった。
➣今年公司不仅没有加工资，而且奖金也是往年的一半。
新(あたら)しいアパートは部(へ)屋(や)が広(ひろ)くて明(あか)るい。しかも駅(えき)から歩(ある)いて５分(ふん)だ。
➣他是位卓越的美术家，并且也是位优秀的教育家。
京(きょう)都(と)の秋(あき)は红叶(こうよう)が素晴(すば)らしいが、また春(はる)の桜(さくら)も実(じつ)に美(うつく)しい。
➣京都秋天的枫叶很美，而且春天的樱花也真的很美。
(2)それに
风(かぜ)が强(つよ)く、それに雨(あめ)まで降(ふ)ってきた。➣风很大，又下起了雨。
➣今天度过了快乐而有意义的一天。
彼(かれ)は私(わたし)の亲友(しんゆう)、なおライバルだ。
➣他是我的好友，也是我的竞争对手。
(2)かつ【且つ】
今(こん)回(かい)の大(だい)胆(たん)かつ巧(こう)妙(みょう)な手(て)口(ぐち)の犯(はん)行(こう)は前(ぜん)例(れい)がなかった。
➣这次大胆并且巧妙的犯罪手法是史无前例的。
➣日能试即日语能力考试，通常每年12月的第一个星期天举行。
(2)つまり
力(りき)学(がく)はつまり几(き)何(か)学(がく)の拡(かく)张(ちょう)である。➣力学即是几何学的扩展。
今(いま)から１０年先(ねんさき)、つまり2010年(ねん)には、この町(まち)は随(ずい)分(ぶん)変(か)わるはずだ。
➣这一测量仪器重量轻而且性能高，便于携带。
応(おう)募(ぼ)者(しゃ)にはその８割(わり)が女性(じょせい)、しかも半(はん)数(すう)以(い)上(じょう)は留(りゅう)学(がく)経(けい)験(けん)者(しゃ)だった。
➣应聘者中80%是女性，而且半数以上有留学经验。
(4)そして
リーダーには指(し)导(どう)力(りょく)、判(はん)断(だん)力(りょく)そして决(けつ)断(だん)力(りょく)が欠(か)かせない。
➣日本分为一都、一道、二府以及四十三个县。
申(しん)请(せい)书(しょ)には住(じゅう)所(しょ)、氏(し)名(めい)ならびに生(せい)年(ねん)月(がっ)日(ぴ)を记(き)入(にゅう)する。
➣在申请书上填写住址、姓名和出生年月日。
(3)ないし【乃至】
５年(ねん)ないし１０年先(ねんさき)にはテレビ电(でん)话(わ)が普(ふ)及(きゅう)するだろう。
➣技术部长或开发部长参加这次会议。
(3)または【又は】
高(こう)温(おん)や低(てい)温(おん)、または湿(しつ)度(ど)の高(たか)いところに置(お)かないでください。
➣请勿置放在高温、低温或湿度高的地方。
手(て)纸(がみ)または电(でん)话(わ)で连(れん)络(らく)する。➣以书信或电话联系。
❹表示说明的接续词即、就是
➣请用日元或美元付账。
明日(あした)、あるいは明后日(あさって)に伺(うかが)います。➣明天或是后天前去拜访。
(2)もしくは【若しくは】
申(もうし)込(こみ)书(しょ)は黒(くろ)もしくは青(あお)のボールペンで记(き)入(にゅう)してください。
➣请用黑色或蓝色的圆珠笔填写申请书。
その会(かい)议(ぎ)には技(ぎ)术(じゅつ)部(ぶ)长(ちょう)もしくは开(かい)発(はつ)部(ぶ)长(ちょう)が参(さん)加(か)する。
虽然最常见的是由主语和谓语构成句子，但是与主语相比，谓语对于总结整体句子来说，发挥着至关重要的作用，一个句子里面谓语是决定句子意义的重要部分。
在修饰语里，包括连用修饰语和连体修饰语。不管是连用修饰还是连体修饰，修饰语总是位于被修饰语前面。例如「赤い服」、「绮丽な人」「运动している人」以上三者为连体修饰，形容词「赤い」修饰「服」、「绮丽だ」修饰名词「人」。再例如「悲しく泣く」、「真面目に勉强する」、「しっかり勉强している」以上三者是连用修饰。在修饰句子里，修饰成分要随着在句子中发挥的作用，在形式上通过不断地变化来连接被修饰成分。
在日语里，提示助词「は」和主格助词「が」前面的往往都是主语部分，所以看到一个句子，首先找出这两个助词之前的部分来，是很重要的。。在日语句子里，提示助词「は」的后面部分往往都是对「は」前面部分的叙述、描述、说明、解释的。
一个简单的句子，往往是由主语和谓语部分构成，但是仅仅两个要素，并不能充分说明文章的构造。除了主语、谓语之外，再加上修饰语的话，才能形成较为复杂的句子。使句子成立的所有要素就称为【句子成分】，在日本中学的国语教科书里，作为句子成分，列举了5个：主语、谓语、修饰语（连体修饰语*连用修饰语）、接续语、独立语。
➣书法俱乐部在星期二、星期四还有星期六活动。
担当(たんとう)は杉村(すぎむら)さん、それから幸(こう)村(むら)さん、この二人(ふたり)です。
➣负责人有两人，杉村，还有幸村。
❸表示选择的接续词或、又、再
(1)あるいは【或いは】
お支(し)払(はら)いは米(べい)ドル或(ある)いは日(に)本(ほん)円(えん)でお愿(ねが)いします。
この顷(ころ)よく眠(ねむ)れない。それに时々热(ときどきねつ)がある。
➣最近睡眠不好，并且常常发烧。
(3)かつ【且つ】
豆(とう)腐(ふ)は栄(えい)养(よう)価(か)も高(たか)く、かつ美(び)容(よう)食(しょく)としてもいい。
➣豆腐的营养价值高，而且也可以作为美容食品。
彼(かれ)は度(ど)量(りょう)も広(ひろ)くかつ面(めん)倒(どう)见(み)がいいので、多(おお)くの人(ひと)に慕(した)われている。
その消(しょう)息(そく)を闻(き)いて皆(みな)は惊(おどろ)きかつ喜(よろこ)び、中(なか)には涙(なみだ)を流(なが)すものさえいた。
➣听到那一消息大家又惊又喜，其中有人甚至都哭了。
(3)しかも
この计(けい)器(き)は軽(けい)量(りょう)しかも高(こう)性(せい)能(のう)で持(も)ち运(はこ)びしやすい。
➣10年后即2010年的时候，这条街应该变化很大。
２节 句的接续词
句的接续词位于句首或两个句子成分之间，单独构成句节，充当接续语。起承上启下、添加意义或转折语气等作用。
❶表示并列、累加的句间接续词还、又、再、而且、而后、并且
(1)また【又】
彼(かれ)は立(りっ)派(ぱ)な美(び)术(じゅつ)家(か)であり、また优(ゆう)秀(しゅう)な教(きょう)育(いく)家(か)です。
(1)すなわち【即ち】
あなたのビザは９０日(にち)、すなわち３ヵ月有効(げつゆうこう)です。
➣你的签证是90天，即3个月内有效。
日(にち)能(のう)试(し)、すなわち日(に)本(ほん)语(ご)能(のう)力(りょく)试(し)験(けん)は通(つう)例(れい)毎(まい)年(とし)１２月(がつ)の第(だい)一(いち)日(にち)曜(よう)日(び)に行(おこな)われる。