头脑奥林匹克竞赛规则
头脑奥林匹克 实施方案
头脑奥林匹克实施方案一、背景。
头脑奥林匹克是一项旨在激发学生学习兴趣、培养创新思维和解决问题能力的竞赛活动。
作为一项全球性的知识竞赛，头脑奥林匹克已经在全世界范围内得到了广泛的认可和参与。
在我国，头脑奥林匹克已经成为学生综合素质培养的重要方式之一。
二、实施目标。
1. 激发学生学习兴趣，培养学生的综合素质；2. 提高学生的创新思维和解决问题能力；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 推动学校课程改革，促进教育教学质量的提升。
三、实施内容。
1. 赛事宣传。
利用校园广播、海报、微信公众号等多种形式进行赛事宣传，吸引更多学生参与到头脑奥林匹克活动中来。
2. 选拔培训。
学校组织选拔赛，选拔出优秀的学生代表学校参加头脑奥林匹克竞赛。
同时，组织相关老师对参赛学生进行专业知识培训和解题技巧指导，提高他们的竞赛水平。
3. 竞赛实施。
组织学生参加头脑奥林匹克竞赛，让他们在竞赛中展现自己的才能，锻炼自己的解决问题能力和团队合作精神。
4. 成绩奖励。
对参加头脑奥林匹克竞赛的学生进行成绩奖励，激励他们在学习和竞赛中取得更好的成绩。
同时，为取得优异成绩的学生提供更多的学习机会和发展空间。
四、实施保障。
1. 加强组织领导。
学校领导高度重视头脑奥林匹克活动，加强组织领导，明确责任分工，确保活动的顺利进行。
2. 资金支持。
学校提供必要的经费支持，保障头脑奥林匹克活动的顺利开展。
3. 师资力量。
学校组织相关学科教师和竞赛指导老师，提供专业的指导和支持，保障学生在竞赛中取得优异成绩。
4. 安全保障。
学校加强对头脑奥林匹克活动的安全管理，确保学生在活动中的安全。
五、总结。
头脑奥林匹克活动的实施，对学生的综合素质培养和学校教育教学质量的提升具有重要意义。
学校将继续加强对头脑奥林匹克活动的组织和管理，为学生提供更多的学习机会和发展空间，推动学生综合素质的提升和学校教育教学质量的提高。
中小学生科技节项目规则、头脑奥林匹克竞赛长期题
附件3：项目规则1.家庭亲子科普赛项目规则纸船承重一、任务：1. 用一张A4纸任意折叠，制作纸船一艘。
2. 纸船必须放入水中（水深大于20cm），纸船上放置多个硬币（一元人民币）。
二、限制条件：1. 纸船只能用规定A4纸制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏胶。
2. 必须由学生和家长共二人组成参赛队，15分钟内当场制作完成。
三、比赛：1. 当场制作纸船（A4纸由赛场提供），制作工具及桌面保护垫自带。
2. 将完成后的纸船放入水中，纸船上放置的硬币必须保持3秒以上。
3. 每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4. 以纸船上的硬币数量多少作为参赛队的成绩（硬币自备），当硬币相同，由沉船时间长者为胜。
5. 比赛中硬币任何部位碰到水即为比赛结束。
纸制吊臂一、任务：用一张A4纸任意剪裁组装成一个结构后，比赛其吊臂的水平长度。
二、限制条件：1.结构只能使用现场提供的一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.必须由学生和家长二人组队参赛，30分钟内当场制作完成。
三、比赛：1.当场制作结构，制作工具及桌面保护垫自带。
2.将完成后的结构放在桌面或地面上，结构必须直立5秒以上，吊臂支架（高度大于3厘米）不能接触除桌面或地面以外的任何东西。
裁判将会测量结构吊臂的水平长度。
3.每个队的比赛时间不得超过3分钟。
4.以结构吊臂水平长度作为参赛队的成绩。
2.头脑挑战赛项目规则橡筋动力车一、任务：制作一辆能行驶的小车，小车直线行驶穿过“凯旋门”。
二、小车：1.使用任何材料进行制作、装配，可以进行改装，但车的动力只能使用平压实测长度最大7厘米的橡皮筋。
2.小车必须能放入20cm×20cm×25cm的盒子内。
3. 比赛为个人比赛，小车可以提前做好。
三、比赛：1.小车从起跑框内出发，向前直线行驶一段距离后从“凯旋门”中的门标间穿过。
2.每名学生有两次行驶机会，取成绩高的一次作为正式成绩。
头脑奥林匹克活动手册简介
头脑奥林匹克活动手册简介头脑奥林匹克协会的宗旨是向每个人提供创造性解题的机会，培养独创性、扩散性思维。
头脑奥林匹克活动通过集体解决具有挑战性的、不止一个答案的题目来培养人的创造性。
通过整个队的一起工作，队员学会了团结协作、尊重和理解他人，整个队的思考能力大大高于个人。
队员通过诸如头脑风暴、担任角色等准备活动，增强了自信心，学会了尊重别人。
对大多数队来说，他们的目的是参加比赛，但也可以不参加。
活动的目的是给学生令人兴奋的学习经验，进行挑战，学得愉快。
第一章欢迎来到头脑奥林匹克欢迎来到头脑奥林匹克的创造性解题活动中！如果你第一次参加我们的活动，如果你是一名长期题教练，那么你就要完整详细地阅读这本活动手册。
活动手册每年都进行修订，所以要认真阅读所有章节，特别是规则部分，这和所有队都有关系。
什么是头脑奥林匹克？概括地说，对各年龄阶段的学生，头脑奥林匹克就是一个创造性解题的竞赛。
队员们选择一个题目，创造一种解法，然后把这些解法带到竞赛中，和同一年龄或组别的其他参赛队进行比试。
在这本活动手册里，会对这个活动的许多部分进行详细解释与描述，这里有一些活动的基本规则：①、在一名成人教练的指导下，一支参赛队最多只能有7名队员。
②、参赛队按照自己的进度，准备数周或数月，创造性地解答长期题。
③、参赛队提出所有的想法并由他们自己完成解题的各项工作。
④、参赛队在题目规定的成本限制里解题。
⑤、在比赛中，参赛队有8分钟时间表演他们长期题的解法。
⑥、根据符合题目要求的程度以及在不同组别中对每个题目解题的创造性进行评分。
⑦、在竞赛日中，参赛队必须参加即兴题比赛。
⑧、参赛队的最后得分将综合长期题得分、风格分和即兴题得分。
⑨、在解题中，参赛队必须遵守活动手册的总规则、题目的限制条件和当年公布的问题澄清。
⑩、活动手册中的规则适合所有题目；题目的限制条件与规则相冲突的，则优先于相应规则；当年公布的问题澄清优先于相应的规则和题目的限制条件。
头脑奥林匹克创新大赛
单而有效的方法完成一个现实生活中的任务。
参赛队还要创造自己的装置，该装置被设计用
来完成相同的任务。但参赛队创造的装置必须
利用一系列部件，以一种复杂且迂回曲折的方
法完成任务。参赛队将在表演中分别演示这两
种装置，表演还包括一个发明者角色和一场用
来说服公众使用新装置的营销活动。
Problem No.2 戈德堡装置
问题4：结构——利用轻木和胶水，设计并制作一 个结构。用体育比赛的标准杠铃片测试结构承重， 直到结构被压垮。
问题5：表演——纯粹的表演题，评分重点放在表 演和有关表演的要素。
长期题类型
1. 车辆类 2. 工程/表演类 3. 古典作品类 4. 结构类 5. 表演类 6. 初级题（表演类，不组织全国比赛）
1. 车 辆 类 长 期 题
① 载人小车：该类小车一般用人力通过一些机械装 置使小车行驶，也有用电池带动电动机作为动力 使小车行驶。还要装上必要的设备，使小车有转 弯、刹车、前进、倒退等一些功能。车上至少要 有一名队员驾驶，要完成赛题所规定的任务。如 绕圈行驶、挂拖车、引发某件事件等等。
② 非载人小车：小车的动力一般采用 电动、橡筋、弹簧、空气等（赛题 中有所规定）。小车一般要求自行 行驶，不得用线控、遥控、光控等 作外界控制装置。小车大多要求直 线行驶，也有些赛题要求曲线行驶 的。小车要完成一些规定的任务， 如刺破气球、爬台阶、翻车行驶、 过翘翘板等。
3. 古 典 作 品 类 长 期 题
这类赛题要求对一些人们熟悉的古典文学 作品或艺术作品进过改编后进行表演，表 演的主题要有创造性。表演要有一定的质 量，对表演中某些情节有一定的要求。
对表演中使用的某些道具的创造性要进行 评分。
Problem No.3 古典……导游
头脑奥林匹克竞赛-基-本-规-则
8、有些长久题有特殊旳规则。那么，长久题旳 规则优于本规则，问题澄清优于长久题。
9、假如队员漏掉了长久题或风格中要求计分旳 部分，那么这部分就没有分数。假如漏掉旳 部分在长久题或风格中不计分，而题目对这 部分有要求，裁判将予以违反题目精神旳处 分。
10、现场不准使用活旳动物。
11、不能把裁判作为处理问题和风格表演旳一 种部分。不能给裁判任何东西，裁判也不会 回答任何问题。
▪ 3份某些长久题要求旳《解题明细表》
▪ 该队特有旳《问题澄清表》
▪ 赛场内只提供电源插座，参赛队解题需要旳其他一 切东西自带（涉及道具、音响、服装、桌椅、接线
板、队籍标志、画架等）。
头脑奥林匹克旳扣分处分
一、损坏地板
▪ 1、污染旳地板能用肥皂和水清洗洁净……………… 不处分
▪ 2、污染旳地板不能用肥皂和水清洗洁净，没有要处分外， 裁判旳处分不会超出5次。假如扣分旳处分有 一定旳幅度，那么伴随犯规次数旳增多，处 分旳力度将加重。
16、全部装置、道具、布景、队籍标志等都必 须能经过原则门（76cm×198cm），并以垂直 旳方式进入原则房间（高为2.3m - 2.4m）。除 了题目另有要求，裁判不会测量它们。比赛 时假如通但是原则门和房间，裁判没有义务 去帮助队员重新安排场地和时间。
▪ 不能使用已经在书报、杂志、电影和其他媒 体中出现过旳东西，或者已经是商业化了旳 东西。假如队员想使用任何有版权旳材料 （涉及音乐、录象、服装、布景等），必须 征得拥有者旳同意。不然可能要受到版权拥 有者旳控告。
▪ 头脑奥林匹克协会准许会员使用： ▪ OMER ▪ OotM ▪ Odyssey of the Mind ▪ 当年旳长久题题目（涉及插图）和下图标
基本比赛规则
小学第九届头脑奥林匹克挑战赛第一期活动
第九届头脑奥林匹克挑战赛第一期活动接区教育局通知将于5月初举行区第十一届头脑OM校间挑战赛第一期活动，为能促进我校学生的动手能力和创新精神，并以最佳阵容参加区赛，现决定在校内举行一次选拔赛。
比赛时间：4月30日中午12:05比赛地点：新大楼六楼报告厅比赛对象：四、五、六年级每班各派5名以上学生（男女不限）比赛项目：分秒必争、海运大亨、终极平衡每个选手可选择其中任一项目准备、参赛，比赛当天请参赛选手携带自己的作品或材料准时到场地进行选拔。
本次比赛每个项目将选出8个同学参加区赛，并按一定比例在校内评选出一、二、三等奖。
比赛要求按市比赛规则，应学校条件限制，校内比赛时测试方式会有调整。
海运大亨带好作品直接参赛，分秒必争和终极平衡自带材料现场制作。
麻烦各班主任统计本班参赛同学名单，于4月29日放学前报给余斌QQ 200827483，谢谢各学校：根据上周市裁判会议讨论，对头脑OM比赛题目进行了微调，现发给你们，有变化处加粗加红显示，请予以落实。
市头脑OM校间挑战赛第五期活动比赛题目及比赛流程分秒必争（一）任务制作一个弹射装置和一枚“火箭”，在启动后第30秒时将“火箭”弹射出去。
（二）比赛规则1. 制作时间为2小时。
制作材料和工具由参赛选手自带，不可使用成品或半成品结构、装置进行加工制作，不可使用电子元器件和明火。
弹射装置大小不超过50cm×50cm×50cm，火箭长度不小于15cm。
2.由参赛选手自行对弹射装置进行启动操作，参赛选手在完成启动操作之后双手离开装置并立刻向裁判发出声音信号，示意裁判开始进行计时。
当“火箭”弹射出去的瞬间，裁判停止计时。
3.计时过程中，参赛选手须退到安全线外，不能对弹射装置或“火箭”有任何操作，包括使装置或“火箭”改变或保持某种状态，但允许装置自动运行。
4.停止计时后，裁判根据计时器显示的时间进行成绩判定。
以30秒为基准，偏差越小成绩越好。
5.“火箭”未弹射出弹射装置的（掉下弹射装置的不算弹射出去），或超过1分钟仍未弹射出去的，视为弹射失败，成绩无效。
头脑奥林匹克竞赛
7、反复排练 道具制作完毕后，马上要进入排 练阶段。要对原来的剧本作些修改。可先分段 排练，然后再合排。除了表演排练外，还应该 排练布置场地。
■ 当表演基本定型后，可以配音乐。配好音乐后 要合着音乐再来排练。一定要进行几次彩排。 在彩排中会暴露一些问题。
4 、一般竞赛的时间限制为8分钟，这包 括搬 运道具（从准备区搬到竞赛区）、布 置场 地和表演。还要考虑一些机动时间， 用以 处理突发事件（如电源、录音机、道 具的 故障排除）。因此表演时间不能太长。
5 、长期题竞赛时由七名队员上场，在角 色安排和出场顺序上要考虑周到。
6 、为增强表演效果和掌握表演时间，可使 用背景音乐、音响效果等手段。可制作成 录音带来播放。
场布置、计分、风格等内容。 ■ 题目类型有车辆类、工程技术类、古典作品类、结构
类、表演类共五道。每个参 队只要选择一道 题参 。
长期题的一般解题方法
1、读熟题目 参赛队得到长期题后，首 先要组织队员熟读题目。由于题目是翻 译过来的，读起来不太顺口。教练和队 员必须反复、多次、认真阅读。通过阅 读要搞清赛题要求解决的问题和完成的 任务、各种限制条件、赛场布置、竞赛 规则、风格、评分标准（包括得分、扣 分和风格分）等内容。
6、制作道具 道具的制作工作量较大，在制作
过程中还会碰到各种各样的问题。如材料买不 到、不会做、工具不会用、时间不够、设计错 误、有的道具制作一再失败等等。这时教练要 多给队员鼓励和启发。培养他们克服困难、战 胜困难的毅力和信心。坚持到底必会胜利。
■ 制作道具时还要注意道具尺寸。一些赛题对道 具的尺寸作了规定，必须要符合要求。制作的 道具还要注意性能可靠，要经得起排练时反复 多次的使用。在确保可靠性的前提下，再突出 创造性。要便于携带、便于运输。还要注意减 少成本。一定要队员自己动手制作。
杭州中小学生信息学奥林匹克竞赛规则-杭州青少年宫
附件五：2006年杭州市中小学生头脑奥林匹克（OM）竞赛规则一、竞赛时间：2006年12月9-10日二、竞赛地点：杭州青少年活动中心三、竞赛项目：集体项目包括长期题、即兴语言题编写两项内容；个人项目包括即兴语言题、即兴实验题两项内容。
四、参赛对象：1、集体项目小学组以区、县（市）为单位参赛，各区、县（市）限报6队；中学组以区、县（市）为单位参赛，各区、县（市）限报4队（高中以学校为单位报名，不限额）。
各组别每校限报一队，每队由4名学生组成（至少一名女生）。
2、个人项目参加对象为本市在校中小学生。
五、奖励方法：1、集体奖评分依据是长期实验题和即兴语言题编写的得分和。
各组别按参赛总数的一定比例，设团体一、二、三等奖；获奖学校的辅导教师设优秀辅导奖。
2、个人奖评分依据是即兴语言题和即兴实验题的得分和；个人名次参照参赛人数比例，设一、二、三等奖。
六、参赛报名：实行网络报名和书面报名相结合的方法。
集体项目和个人项目都在网的《2006科技竞赛》栏目上报名；同时下载书面报名表格（见附2），填写后经学校盖章，寄送到杭州青少年活动中心科技部，进行书面报名。
报名截止时间为11月30日。
地址：杭州市昭庆寺里街22号邮编310007 联系人：施泽民联系电话85821052、85821053 E-mail：szm484@七、竞赛辅导：杭州青少年活动中心将组织辅导，时间在网上另行通知；另安排网上辅导。
八：具体内容与细则：第一部分竞赛内容小学组集体赛内容：“特飞穿靶”长期实验题+ 即兴语言题编写；中学组集体赛内容：“助力车”长期实验题+ 即兴语言题编写。
小学组个人赛内容：即兴语言题+ 即兴实验题（当场命题，完成）；中学组个人赛内容：即兴语言题+ 即兴实验题（当场命题，完成）。
第二部分小学组长期题：“特飞穿靶”（一）任务每队制作三个手掷飞行器，用手投掷使其能直线飞行，凌空穿越终点的靶洞。
（二）飞行器1、重量限制：5克之内，并按下列标准得分：大于5克，每增加0.5克在得分中扣除5分；小于5克，每减少0.5克，在得分中增加5分。
头脑奥林匹克纸结构简介
头脑奥林匹克纸结构简介头脑奥林匹克（Olympiad）是一项以团队协作和创造性思维为特点的纸结构竞赛。
参赛者需要在规定的时间内，只使用给定的材料（通常是纸板和粘合剂），按照设计要求，构建出一个能够承重并满足特定要求的结构。
这项竞赛不仅考验参赛者的结构力学知识和技术，同时也考察他们的计划能力、协作能力以及解决问题的能力。
头脑奥林匹克纸结构竞赛通常分为多个阶段进行，包括初赛、复赛和决赛。
在每个阶段，参赛者需要按照规定的要求和限制条件进行结构设计和制作，并进行测试和评估。
测试通常包括承重测试、振动测试和稳定性测试等。
评估主要依据参赛者所建造的结构的质量、重量、强度、坚固性以及外观等方面进行。
头脑奥林匹克纸结构竞赛的目的是鼓励参赛者发展他们的结构设计能力和创造性思维能力。
通过这项竞赛，参赛者可以学习和应用结构力学原理，并通过实践加深对这些原理的理解。
此外，参赛者还可以提高他们的计划和组织能力，还能够锻炼他们的沟通和协作技能，因为通常头脑奥林匹克纸结构竞赛是团队参赛。
参与头脑奥林匹克纸结构竞赛需要参赛者具备一定的技术和知识基础。
首先，参赛者需要掌握一定的结构力学知识，例如力学平衡、受力分析、材料强度等。
其次，参赛者需要具备一定的技术和工艺知识，例如剪切、折叠、连接等。
对于初学者来说，掌握这些基本知识是参与竞赛的前提。
参赛者在竞赛中还需要展示他们的创造力和问题解决能力。
在规定的时间内，他们需要根据给定的设计要求，选择合适的结构形式和构建方法，通过尝试和测试来发现并解决存在的问题。
这个过程旨在激发参赛者的创造力和创新思维，帮助他们从错误中学习和改进，最终设计出一个优秀的结构。
头脑奥林匹克纸结构竞赛的魅力在于它兼具挑战性和乐趣性。
参赛者需要在有限的时间内完成任务，充分发挥他们的技术和智力优势。
参赛过程中需要不断尝试和改进，同时也需要团队之间的合作和沟通。
在这个过程中，参赛者会面临各种不同的挑战和问题，他们需要根据实际情况进行调整和创新，最终达到预期的设计目标。
东湖区第六届头脑奥林匹克竞赛现场挑战赛方案
东湖区第六届头脑奥林匹克竞赛现场挑战赛方案一、主办单位：东湖区教育科技体育局二、承办单位：东湖区青少年科技辅导员协会、豫章小学三、时间、地点：2016年5月20日，地点:豫章小学二部四、现场挑战项目：1、纸桥承重；2、纸桥跨度；3、纸牌塔；4、创意装置打靶。
五、参加对象：全区在籍小学生六、规程（见附件）七、报名：每单位可报领队一名，教练1-2名，队员8名（2人/项，不得兼项），于5月16日提交电子报名表。
如有队员更换，必须于5月18日提交参赛变更表。
八、其他：（一）请带领参赛学生于5月20日14:00到达比赛地点。
（二）请保持赛场秩序，不得喧哗；观摩人员，不得进入赛场影响比赛。
（三）请注意往返路途安全，并保管好各自的物品。
附件：东湖区第六届头脑奥林匹克竞赛现场挑战赛规程纸桥承重一、任务：用1张A4纸制作二个桥墩和一个桥面，桥面中心放置硬币越多得分越高。
二、桥墩、桥面：1、只能用1张A4纸（80克/㎡）制作，桥墩至少5cm高，桥墩之间跨度20cm。
2、不能对纸进行任何方式的加固。
3、不得使用任何粘接材料。
三、比赛：1、2名队员当场共同制作30分钟，制作完毕，举手示意裁判员记录制作时间，超时扣分。
2、A4纸由赛场准备，工具自备，工具不能成为结构的一部分。
3、测试由参赛队员独立进行，测试时间3分钟，可测试2次，记录其中一次最好成绩。
4、测试时，桥墩和桥面放置在水平桌面上，然后在桥面中心放置10枚一元硬币（硬币自带），保持3秒后叠加放置下一枚硬币，以此类推，至坍塌时减一计算硬币总数。
如硬币数相同以制作用时排列成绩。
5、比赛时请参赛队员自备垫板。
纸桥跨度一、任务：用1张A4纸制作一个桥梁结构，两个桥墩之间长度越长越好。
二、结构：1、只能用1张A4纸(80克/㎡)制作，不能对纸进行任何方式的加固。
2、不得使用任何粘接材料。
3、桥梁结构的桥墩高度为5cm（允许误差±0.5cm）。
三、比赛：1、2名队员当场共同制作30分钟，制作完毕，举手示意裁判员记录制作时间，超时扣分。
《头脑奥林匹克介绍》课件
长期题解题比赛
比赛形式：长期题解题比赛是头脑奥林匹克比赛中的一种形式
题目难度：长期题解题比赛的题目难度较高，需要参赛者具备较高的思维 能力和解题技巧
比赛时间：长期题解题比赛的比赛时间较长，通常需要数周甚至数月的时 间来完成
题目类型：长期题解题比赛的题目类型多样，包括数学、物理、化学、计 算机科学等各个领域
推动教育改革与创新发展
头脑奥林匹克理念与教育改革相结合 创新教育模式，提高教育质量 培养创新精神和实践能力 推动教育国际化发展
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08
头脑奥林匹克未来发展展望
拓展比赛项目与内容形式
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增加新的比赛项目：头 创新内容形A式：在比赛
脑奥林匹克可以拓展更 内容形式上，可以引入
多的比赛项目，以吸引 更多的创新元素，如科
更多的参赛队伍和观众。
字是您思想的提炼
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字是您思想的提炼
加强国际交流与合作推广
加强国际交流与合作推广
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拓展创新思维和创造力培养
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推动科技与教育深度融合
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培养更多具有创新精神的人才
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《头脑奥林匹克介绍》
PPT课件
汇报人：
目录
01 02 03 04 05 06
添加目录项标题 头脑奥林匹克概述 头脑奥林匹克比赛项目 头脑奥林匹克参赛对象与要求 头脑奥林匹克比赛流程与规则 头脑奥林匹克比赛成绩与奖励
头脑奥林匹克亲子擂台赛方案
题目一：翻天覆地的建筑一、任务用一张A4纸（例如：80克金旗舰）任意剪裁、折叠后组装成一个可独自站立、可移动、可上下颠倒放置的“建筑”，“建筑”高度越高越好。
二、建筑1.只能使用一张A4纸进行剪裁后制作，除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.“建筑”制作完成后，必须是一个整体，能够被整体性移动且能够独自站立在桌面或地面上。
3.测试前，“建筑”独自站立在桌面或地面上，然后进行测试。
三、比赛1.在规定时间内，由学生和家长2人组队参赛，按要求制作“建筑”。
2.制作完成后，家长把“建筑”放置在桌面或地面上，使得它能独自站立。
3秒后建筑不坍塌，方可测量建筑（正放）高度。
3.建筑（正放）高度测量完成后，学生把“建筑”倒置在桌面或地面上（正放时最顶端的部分必须接触桌面或地面），使得它能独自站立。
3秒后建筑不坍塌，方可测量建筑（倒放）高度。
4.线下比赛要求：在现场30分钟内，使用赛场统一提供的A4纸完成“建筑”的制作，制作工具自备。
现场测试时，每组参赛队只有1次机会，测量时间不得超过1分钟。
5.线上比赛要求：以视频形式提交，制作材料及工具自备。
视频内包括“建筑”制作及成绩测量的整个过程（镜头内须有计时器，显示制作总时长不超过30分钟，测试时间不超1分钟），30分钟内制作“建筑”，制作工具自备。
视频后期可进行调速但不能剪辑，使得整个视频时长不超2分钟。
四、评分标准以建筑（正放）和建筑（倒放）中较低的高度作为“建筑”的高度。
（每1厘米得1分，2厘米2分以此类推）。
题目二：向未来飞去一、任务用一张A4纸制作一个飞行器，要求降落地点离出发区越远越好。
二、飞行器1.只能使用1张A4纸（例如：80克金旗舰）制作。
除此之外不能再使用其他任何材料，包括任何黏合胶和支撑物。
2.制作完成的飞行器，平放于地面或桌面，其投影面积长不得小于50毫米、宽不得小于10毫米。
3.测试时，飞行器只能用手提供动力,不得用其他方法。
学校头脑奥林匹克竞赛手册
头脑奥林匹克竞赛手册头脑奥林匹克竞赛活动简介头脑奥林匹克活动的由来和发展头脑奥林匹克的宗旨头脑奥林匹克的基本规则头脑奥林匹克的训练方法头脑奥林匹克竞赛活动简介头脑奥林匹克竞赛的英文名字是：Oｄｙｓｓｅｙ oｆ tｈｅ Mｉｎｄ，原意为头脑漫游，简称即缩写为ＯＭ。
头脑奥林匹克活动就是鼓励青少年扬起思想的风帆，到科学的海洋中去探索，去漫游、去发现新大陆，把我们居住的世界变得更美好。
头脑奥林匹克活动是一项开发学生大脑潜能、全面培养学生创新精神和实践能力的国际性创造实践活动。
创造力的培养是头脑奥林匹克活动的核心,它要求动脑与动手相结合，科学与艺术相结合，自然科学与社会科学相结合。
它不仅要求有全新的解决问题的思路，而且还要有把思路变成现实的本领，皆在把参加头脑奥林匹克活动的青少年培养成为高素质和综合性的人才。
１９７８年由美国发起的头脑奥林匹克活动，现已有50多个国家和地区参加，我国是会员国之一，在我国已开展了18年。
头脑奥林匹克的创新竞赛只有更好，没有最好；头脑奥林匹克追求的不是名次，而是鼓励不断创新；头脑奥林匹克重过程轻结果，所有参与者都是胜利者。
"让我成为知识的探索者，让我在未知的道路上遨游，让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好！"这三句话是头脑奥林匹克活动的宗旨。
人的知识经验是有限的，地球的资源是有限的，宇宙间只有人的创造力是无限的，每一位青少年学生都需要像科学家一样去探索无限广阔的世界。
头脑奥林匹克活动的由来和发展头脑奥林匹克活动的发起人是美国葛拉斯堡罗州工学院的教学博士米克卢斯先生。
米克卢斯博士认为，我们正处在一个多变的、没有固定模式的时代。
人类面临的问题千头万绪，要解决这些问题既不能靠有限的自然资源，也不能靠过去的经验，只有依靠创造力，才能使社会、经济、科技文化的持续发展。
教育能否顺应时代潮流培养出富有创造力的一代新人，也将是决定自身能否不断发展的关键。
基于这种战略考虑，米克卢斯博士，从1974年至1977年从事创造教学的研究，开设了创造学实验课程。
第四届头脑奥林匹克亲子擂台赛方案
创新学习活动擂台赛——纸绳拖重为发扬“人人关注创新、人人支持创新、人人参与创新”的精神，让学生参与到创新活动中来，进一步推进学习型社会建设，在2015年敬业中学科技月中举办创新学习活动擂台赛——纸绳拖重比赛。
其中校纸绳拖重前六名的同学推荐参加区第四届科技节纸绳拖重比赛。
一、竞赛内容：纸绳拖重（一）任务：用一张报纸制作一根纸绳，拖动尽量重的物体。
（二）限制条件：1、纸绳只能使用1张报纸来制作（大小如《解放日报》或《文汇报》的报纸）。
纸绳的长度至少1.5米。
2、不得使用任何有粘性的材料（如胶水、粘胶带等）和其他任何东西来加固纸绳。
3、学生事先按规定制作好纸绳。
（三）比赛：1、带好事先做好的纸绳。
2、把纸绳的一端连接到拖板绳环上，拉直后的另一端放到起始线外。
3、参赛者站在起始线外用双手拿着纸绳的一端（双手不能超过起始线），志愿者向拖板上加杠铃片（至少一块杠铃片），然后用纸绳拉动拖板。
在拖拉过程中，拉拖板参赛者手中的纸绳始终要保持1.5米长（即双手握绳处与拖板的距离）。
4、每拉动拖板25厘米，压着了加重线就必须增加杠铃片，所加的杠铃片重量不限。
5、纸绳断裂或拖板已被拉过起始线则比赛结束。
（四）计分：1、如拖板拉过起始线，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×1.5米。
2、如拖拉过程中纸绳断裂，比赛成绩为拖板上杠铃片的重量×拖板拉过的加重线距离。
3、比赛结束，裁判将对纸绳（包括断裂纸绳）进行检查，如纸绳不符合要求，则成绩为0分。
（五）场地：1、底板用40厘米×200厘米的细木工板制成或复合地板（上表面砂光），一端放拖板。
2、拖板用30厘米×40厘米的细木工板制成（下表面砂光），前端装有直径为6毫米的绳子做成的拉环。
3、重物有2.5公斤、5公斤杠铃片各一块，10公斤、15公斤、20公斤的杠铃片各若干块。
二、竞赛奖项：设“金擂奖”、“银擂奖”、“铜擂奖”若干名三、竞赛报名：报名表请于11月16日放学前交于敬业楼405室周智敏老师四、竞赛时间：11月20日放学后（参赛地点另行通知）附表：创新活动亲子擂台赛—纸绳拖重报名表。
武汉市第20届青少年头脑奥林匹克竞赛(套材结构)2016年
武汉市第20届青少年头脑奥林匹克竞赛(套材结构)2016年摘要：一、武汉市第20 届青少年头脑奥林匹克竞赛概述1.竞赛背景及意义2.竞赛项目与分类二、套材结构竞赛内容简介1.竞赛规则与要求2.套材结构的特点与难点三、2016 年竞赛的筹备与组织1.筹备工作2.比赛过程四、竞赛成果及影响1.获奖名单2.社会反响与意义五、总结与展望1.竞赛总结2.对未来青少年头脑奥林匹克竞赛的展望正文：武汉市第20 届青少年头脑奥林匹克竞赛(套材结构)2016 年于近日落下帷幕。
该竞赛旨在培养青少年创新思维、动手能力和团队协作精神，为全市青少年提供一个展示才华的舞台。
本次竞赛共有来自各个学校的数十支队伍参赛，分为小学组、初中组和高中组三个类别，项目涵盖了结构设计、动手制作、表演等多个方面。
套材结构竞赛是本次活动的重点之一，要求参赛者利用特定材料完成一项结构设计任务。
该竞赛考验了选手们的创新思维、实践能力和团队协作精神。
在比赛过程中，各队选手需要在规定的时间内完成结构设计、制作和测试，经过激烈的角逐，最终产生了一、二、三等奖各若干名。
2016 年武汉市第20 届青少年头脑奥林匹克竞赛的筹备工作早在数月前就已经启动。
筹备组对比赛规则、评分标准、赛事安排等进行了详细的制定和准备，以确保比赛的公平、公正和顺利进行。
比赛过程中，各参赛队伍积极参与，展示了良好的竞技风貌。
本次竞赛的成功举办，不仅选拔出了优秀的人才，还对推动武汉市青少年科技教育事业的发展产生了积极的影响。
获奖选手们表示，通过参加这样的比赛，他们不仅锻炼了自己的能力，还收获了友谊和信心。
家长们也认为，这样的竞赛对孩子们的成长具有重要的意义。
总之，武汉市第20 届青少年头脑奥林匹克竞赛(套材结构)2016 年取得圆满成功。
通过这一平台，不仅选拔出了优秀的人才，还激发了青少年对科技创新的热情和兴趣。
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头脑奥林匹克竞赛头脑奥林匹克竞赛规则一简介头脑奥林匹克竞赛（简称OM）是一项创造力的竞赛，现在已成为国际上颇具知名度的培养青少年创造力的活动。
“OM”竞赛于1976年，由美国新泽西州葛拉斯堡罗州立学院教授Samuel Micklus先生发起。
从1978年开始，每年在美国举行一次世界决赛。
目前现状：国际：中国、美国、俄罗斯、英国、德国、日本、加拿大等几十个国家参加。
美国前总统里根、布什、克林顿等以派夫人参加发奖大会、发表录像讲话、给参赛者写信等形式表示对这一活动的支持。
国内：从1988年开始，首先在上海开展。
目前全国已有十多个省市组织开展了这一活动，每年三月中旬在上海举办全国OM决赛。
过去16年我国数十万青少年参与了这项活动，先后有２４支参赛队参加了在美国举行的世界决赛，并获得了５次冠军、６次亚军。
中央电视台为了宣传这一活动，已连续组织了四届头脑奥林匹克电视擂台赛。
誓言：让我成为知识的探索者！让我在未知的道路上漫游！让我用我的创造力把我居住的世界变得更美好！宗旨：开发青少年创造力，培养两种精神：创造精神—鼓励与众不同；团队精神—鼓励七名队员共同努力。
要求：三个结合—动手和动脑相结合；科学与艺术相结合；自然科学与社会科学相结合。
题目：分长期题和即兴题两种形式。
长期题在比赛前公布，让5名队员组成一个队，在教练指导下解题。
内容涉及车辆、结构、电子、环保、艺术等。
参赛学生在赛前进行讨论、构思、设计、准备，教师可以进行指导，但注意不能把自己的思维方式强加给学生。
比赛时，队员合作进行作品演示或表演，同时进行现场讲解、答疑等，根据作品的创意、效果、风格予以评分。
（今年我市只进行长期题的竞赛）即兴题比赛时现场出题解答。
风格：必须给解题方案确定一个主题，并进行幽默的艺术表演，把科学与艺术结合起来。
二、头脑奥林匹克竞赛规则1、参赛队员每个参赛队的报名单上只允许有5名队员。
这5名队员可以一起讨论长期题的解题方案，一起参加道具的制作。
2、比赛包括两部分分数：长期题、风格。
为了体现比赛中各个部分分数的价值，所有的原始分数要加以百分化。
长期题百分化为200分，风格百分化为50分。
每个在某个赛题、某个分组中的最高分的队，将得到该类别的最高分值。
其它各队，则根据得分最高的队的最高分值对原始分值的比例，得出各自百分化的分值。
所有的扣分，将从长期题百分化以后的分值中扣除。
将根据长期题和风格两个分数的总和来决定名次。
最后分数计二位小数，如果两个队得分之差不超过1分，那么这两个队就并列名次。
3、参赛人数和比赛时间：5名队员参加长期题的比赛，比赛时间限定为8分钟。
所有队员和教练可以帮助把解题装置、道具搬到准备区，准备区裁判将检查队员表格、解题装置、道具，并向队员提问。
然后请教练和非参赛队员离开准备区。
计时裁判说开始后，开始计时。
参赛的5名队员才能把解题装置、造具、视听设备等，搬运到比赛区，并开始比赛。
比赛时间已到，如果题目没有超时的处罚，计时裁判会说："时间到"。
比赛时间到以后的表演将不再计分。
如果题目有超时的处罚。
比赛时间到时，裁判不会发出信号，任让队员表演下去。
超过的时间按评分标准进行扣分处罚。
比赛时间结束后，裁判会进行一些提问，队员必须如实回答。
当裁判要求队员退场时。
队员再退场。
退场时除了迅速拿走道具等物外，还必须把比赛场地演好干净。
4、队籍标志：每个队在比赛时必须有一个队籍标志，以便让观众和裁判识别。
队籍标志必须有队的名称，能在8米以外被看清，并在整个比赛过程中要展示出来。
队籍标志提倡个性化。
5、成本限制为了使所有的参赛队都能平等地使用材料，比赛的成本作了限制。
成本是指在比赛时为解答长期题和风格表演中所使用的实际材料的价值。
包括特意购买的、自己原有的、借来的、捐赠的、从废物中检来的材料。
队员穿戴的任何东西，只要裁判看得见，都要计入成本。
下列物品不计入成本：乐器、乐谱等、音像制品、学校标准的视听设备（幕布、收音机、录音机、扩音机、话筒等）、接线板、电池、不值钱的东西（丢弃的、大家都可以不化钱得到的东西）、铺地板的材料、课桌椅、画架、扫帚、畚箕、废纸篓、不用来表演的搬运道具的小车等。
6、外部协助为了使队员公平竞争。
重在参与，而不在于名次。
这样能使活动更有意义。
外部的力量不能为队员解决问题，而只能为他们出些点子、教些解决问题所需要的技能。
队员必须设计题目的所有解答。
解题的装置、道具、服装和队籍标志必须由队员自己制作，或者对买来的零件进行装配，但必须要体现队员的某种设计。
在比赛期间只能有5名队员中的一人或几人设置队籍标志、移动道具、开关视听设备。
不准再有其他人作口头或行动上的协助。
不准有不是这个队的任何人帮助队员准备比赛（包括化妆、修理道具），或者在比赛时执行某些解题任务。
如果赛场的任何工作人员发现某队有外部协助的话，裁判就可以给该队处罚。
7、比赛中的表格比赛中，参赛队要递交下列表格。
所有参赛队必须根据填写的要求自己填写两份《风格表》、一份《成本表》、一份《队员登记表》8、其它规则现场不准使用活的动物；不要使用一些不适当的冒犯性的词语。
不要涉及一些不愉快的社会主题。
在发奖仪式之前，裁判将告诉各参赛队队长（或教练），长期题的原始得分。
各队可在赛后30分钟内对分数提出疑问。
如果队员对计分有异议，可以与裁判长商量。
也可上诉到仲裁委员会，仲裁委员会的决定是最终的决定。
三长期题的训练方法1、读熟题目参赛队得到长期题后，首先要组织队员熟读题目。
教练和队员必须多次、反复、认真阅读。
通过阅读要搞清赛题要求解决的问题和完成的任务、各种限制条件、赛场布置、竞赛规则、风格、评分标准（包括得分、扣分和风格分）等内容。
2、明确题意在了解题意时，可能会遇到许多问题。
有些问题是各人理解上的事，参赛队讨论几次后就可以搞清，或直接与市少年科学院联系。
3、讨论解题明确了题意后，参赛队就可以开展解题方案的讨论。
讨论内容主要有：完成赛题规定的任务的方法、表演的主题、风格、表演需要的各种道具及制作方法、队员的外貌等。
在技术类的长期题中，为完成规定的任务而要制作一些装置。
如要完成承重而制作的结构。
由于在竞赛时是用艺术表演的形式来体现整个解答的，因此，首先要确立一个主题。
应该选择人类共同关心的问题。
政治问题、民族问题、宗教问题等一些有争议的问题不要涉及。
根据这个主题再编写剧本。
风格表演要围绕主题来安排，赛题中对风格有一些规定。
一般有二个指定内容，有二个参赛队自由选择内容。
为突出表演的气氛，表演中还要制作一些有关的道具、队员要化装成某一个角色，还需要服装。
这些事要事先有所考虑。
讨论解题方案一定要多次，方案尽量要多。
把每次讨论的好的方案肯定下来。
一次次缩小范围，集中精华。
最后挑选一个符合赛题要求的、很有创造性的、适合自己参带队的方案。
讨论时一定要让每一个队员充分发表自己的意见，一定要集思广益。
教练和队员不要轻易否定他人的意见。
4、编写剧本解题方案基本确定后，要编写一个比较完整的剧本。
编写的剧本要注意几点：（1）、表演的形式可以是话剧、哑剧、舞蹈、武术、杂技等。
（2）、表演中使用的语言要少而精，不要长段的对白。
（3）、剧情要幽默、要出奇不意。
参赛队员能够表演。
队员中如有特别的才艺的话，可把他的才艺表演编入剧中。
（4）、一般竞赛的时间限制为8分钟，这包括搬运道具（从准备区搬到竞赛区）、布置场地和表演。
还要考虑一些机动时间，用以处理突发事件（如电源、录音机、道具的故障排除）。
因此表演时间不能太长。
（5）、长期题竞赛时由五名队员上场，在角色安排和出场顺序上要考虑周到。
（6）、为增强表演效果和掌握表演时间，可使用背景音乐、音响效果手段。
可制作成录音带来播放。
5、制作道具道具的制作工作量较大，在制作过程中还会碰到各种各样的问题。
如材料买不到、不会做、工具不会用、时间不够、设计错误、有的道具制作一再失败等等。
这时教练要多给队员鼓励和启发。
培养他们克服困难、战胜困难的毅力和信心。
坚持到底必会胜利制作道具时还要注意道具尺寸。
一些赛题对道具的尺寸作了规定，必须要符合要求。
制作的道具还要注意性能可靠，要经得起排练时反复多次的使用。
在确保可靠性的前提下，再突出创造性。
要便于携带、便于运输。
还要注意减少成本。
一定要队员自己动手制作。
6、反复排练道具制作完毕后，马上要进入排练阶段。
要对原来的剧本作些修改。
排练的导演应该是队员担任。
可先分段排练，然后再合排。
除了表演排练外，还应该排练布置场地。
当表演基本定型后，可以配音乐。
配好音乐后要合着音乐来排练。
一定要进行几次彩排。
在彩排中会暴露一些问题。
通过不断的排练，把表演修改得更好。
刚开始排练时，可以多化一些时间。
表演定型后每天只要几次就可以了，主要是熟悉表演、不出差错。
排练中损坏的道具一定要及时修复。
彩排时使用的所有道具、器材都要和竞赛时一样，让队员熟悉各种乐西。
7、准备参赛最后一次排练后，队员要彻底检查一切装置、道具、布景、服装、电池、接线、其它设备等，发现问题及时报告队长，并修复损坏的东西。
然后把各种东西装入道具箱（或袋）内，要把竞赛所用的东西集中在一起准备参赛时运往赛场。
三风格头脑奥林匹克竞赛十分强调创造性，不满足于仅仅找到解决问题的答案，还要使答案能创造性地体现出某种风格。
风格是指："加到题目上去的，与题目解答有联系的，但不是解题必需的那种东西。
"比如要来制作一辆载人的小车，车轮、车架、动力、方向盘、座位等都是解题必需的，但小车的外貌并没有规定形状。
参赛队根据表演的需要，有的把小车外形装饰成龙舟、有的装饰成鞋子、有的装饰成大蛋糕、有的装饰成轮船，这些都体现了各个参赛队的风格。
风格实际上也是参赛队的外包装，使得赛题的解答绚丽多姿。
能引人注目、使人难忘、充分宣耀自己。
为了在竞赛时能让裁判了解参赛队的风格，以便于计分。
要求参赛队必须填写风格表。
竞赛前交给赛场裁判。
1、风格涉及到的一些领域选择风格的主要突出创造性和幽默性。
表演要突出主题，能使裁判理解、看得懂。
可以从下列几个方面考虑：（1）队员的角色在进行风格表演时，队员可以考虑化妆成下列这些角色，杂技演员、机器人、动物、艺术家、科学家、运动员、记者、歹徒、原始人、男孩、女孩、厨师、妖怪、小丑、和尚、魔术师、狩猎者等等。
角色的外貌可以从服饰（帽子、服装、鞋子、项链、手套等）、面部化妆、手中拿的小道具（拐杖、佛珠、猎枪、照相机、魔杖等）等上面来村托。
有版权的人物造型（米老鼠、三毛、机器猫等），不要采用。
（2）、表须形式可以多种多样，要有独创性。
最好能产生激动人心的效果。
可从寓言、童话剧、古代传说、哑剧、庆典活动、杂技、魔术、舞蹈、音乐、游戏、武术、曲艺、歌舞、体操、戏曲等形式来考虑。
（3）舞台效果竞赛一般在室内体育馆（场）内举行。