一年级下册教案 技术
一年级下册信息技术人教版第8课 认识键盘(教案)
教案：《认识键盘》标题：小学一年级下册信息技术课教案——《认识键盘》引言：本节课是小学一年级下册信息技术课的第六课，主要通过教授学生如何认识和使用键盘，培养他们的键盘操作能力和速度，并帮助他们理解键盘的基本布局。
本节课将通过多种教学方式，激发学生的学习兴趣，并帮助他们掌握键盘的基本操作方法。
学情分析：学生已经上过一年级上册的信息技术课程，对电脑的基本操作有了一定的了解。
然而，他们在键盘的认识和使用方面还需进一步指导。
学生的操作能力和速度有限，需要通过生动的教学方式来激发他们的学习兴趣并提高他们的键盘操作能力。
教学目标：1. 能够准确地认识键盘上的字母、数字和符号。
2. 掌握键盘的基本布局。
3. 培养学生的键盘操作能力和速度。
4. 提高学生对键盘的正确使用意识。
教学重难点：1. 如何引导学生准确地认识键盘上的字母、数字和符号。
2. 如何通过生动的教学方法帮助学生掌握键盘的基本布局。
3. 如何培养学生的键盘操作能力和速度。
教学准备：1. 教师准备一台电脑和键盘。
2. 黑板或白板，彩色粉笔或白板笔。
3. 键盘图示。
4. 教学投影仪或电脑等辅助教学设备。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师通过展示键盘图示，引导学生观察键盘的形状和按键的排列方式，并与学生一起讨论键盘的作用和用途。
激发学生的好奇心和学习兴趣。
步骤二：认识键盘（10分钟）教师向学生详细介绍键盘上的字母、数字和符号，指出它们的位置和名称，并让学生跟着教师一起读出键盘上的字符。
教师可以通过教学投影仪或电脑上的键盘演示软件进行演示，并鼓励学生模仿教师的操作，提高他们的键盘认知和记忆能力。
步骤三：键盘操作练习（15分钟）教师设计键盘操作练习，例如通过教学投影仪或电脑上的键盘模拟软件，向学生展示一些简单的按键操作，要求学生模仿并按规定顺序快速按下键盘上的字符。
教师可以设置倒计时，鼓励学生在规定的时间内完成操作，以提高他们的键盘操作速度和准确性。
步骤四：键盘布局学习（15分钟）教师向学生详细介绍键盘的基本布局，包括字母、数字和符号的排列方式，并与学生一起探索一些常用的键盘快捷操作，如复制、粘贴和撤销等。
一年级下册劳技教案教学教材
一年级下册劳技教案第一课叠衣服教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。
课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。
教学过程：一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。
问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导学生学会叠衣服。
（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。
先教叠上衣，然后裤子。
板书步骤和要领，加深学生的印象。
板书：叠上衣的操作是：1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。
三、进行练习叠上衣。
要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子。
（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。
五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。
”六、关于想想做做。
第二课穿松紧带教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。
课前准备：一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。
二、学生用：每人准备以上材料一套。
教学过程：一、介绍有关松紧带的知识和用处。
松紧带俗称“橡筋”。
它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。
二、裁剪、穿管、缝接。
1、裁剪。
指导学生确定松紧带的长度。
方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。
一般在比腰围短4~6厘米处下剪。
这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。
2、穿管。
用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。
，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。
然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。
3、缝接。
拆去两个扣针，把带子两端露出管口的部分拉紧，然后取长约2~3厘米的松紧带叠合起来，用针线缝好。
小学信息技术一年级下册教案设计：数字化绘画教案
小学信息技术一年级下册教案设计：数字化绘画教案引言随着现代科技的不断发展，数字化绘画已经成为了艺术领域的一种重要表现形式。
如何将数字化绘画与小学信息技术课程相结合，帮助学生发掘他们的艺术潜能，是本教案的核心内容。
本教案设计以数字化绘画为主题，旨在帮助学生掌握数字绘画的基本原理和技巧。
一、教学目标1.了解数字化绘画的基本原理和技巧。
2.掌握数字绘画的工具和基本操作方法。
3.培养学生对数字化绘画的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。
二、教学内容1.什么是数字化绘画2.数字画板的基本原理和使用方法3.数字画笔的基本原理和使用方法4.数字化绘画的基本技巧和操作方法5.数字化绘画的应用三、教学过程1.什么是数字化绘画（10分钟）引导学生了解数字化绘画的概念和基本原，展示数字化绘画的艺术魅力。
2.数字画板的基本原理和使用方法（15分钟）介绍数字画板的基本组成部分和原理，引导学生了解数字画板的使用方法，并进行简单的练习。
3.数字画笔的基本原理和使用方法（20分钟）介绍数字画笔的功能和基本原理，引导学生在数字画板上进行笔画练习，掌握笔画的基本要素。
4.数字化绘画的基本技巧和操作方法（30分钟）介绍数字化绘画的基本技巧和操作方法，包括线条的绘制、填充颜色、涂抹等操作技巧，引导学生进行实践练习。
5.数字化绘画的应用（25分钟）让学生进行数字绘画的实践操作，实现简单的手工画的数字化绘制，并进行应用练习。
四、教学手段1.课件演示和讲解2.数字画板和数字画笔3.电脑绘画软件五、教学评价1.通过学生练习情况进行教学评价。
2.通过听取学生的意见和建议，不断完善教学方案。
结语数字化绘画是当前艺术领域的重要发展方向，也是小学信息技术的一项重要内容。
本教案设计旨在通过让学生掌握数字绘画的基本原理和技巧，在进行实践操作的基础上，培养学生对数字化绘画的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力，从而提高小学生的绘画水平，促进学生全面发展。
一年级下册信息技术教案-第八单元复习教案(部编版)
一年级下册信息技术教案-第八单元复习
教案(部编版)
教学目标
- 复并巩固第八单元所学的信息技术知识和技能。
- 培养学生的信息技术操作能力和解决问题的能力。
- 提高学生的信息技术研究兴趣。
教学内容
- 复第八单元所有知识点。
- 进行信息技术综合应用训练。
教学过程
1. 复知识点
- 回顾第八单元的基本概念和操作方法。
- 让学生互相提问、回答问题，巩固知识点。
2. 综合应用训练
- 设计一些信息技术相关的情境，让学生应用所学知识解决问题。
- 引导学生动手操作，培养实际操作能力。
3. 总结反思
- 对本单元研究进行总结，检查学生的研究情况。
- 鼓励学生反思自己的研究过程，分享研究心得。
教学资源
- 电脑、投影仪等多媒体设备。
- 相关的教学课件和练题。
教学评价
- 观察学生的参与情况、操作技能和解决问题的能力。
- 根据学生的研究情况，及时给予反馈和指导。
- 使用评价表或问卷进行学生的综合评价。
教学延伸
- 鼓励学生继续独立研究和应用信息技术知识。
- 提供更多的实践机会，拓展学生的应用能力。
一年级下册信息技术人教版第11课 选定与移动图形(教案)
选定与移动图形一、教学目标1.让学生掌握在画图软件中选定图形的方法。
2.让学生学会在画图软件中移动图形到指定位置。
3.培养学生的观察能力和动手操作能力。
4.提升学生的信息素养，激发学习信息技术的兴趣。
5.渗透爱护计算机设备、规范操作等德育内容。
二、教学重点与难点教学重点：选定图形的基本操作。
移动图形的方法与技巧。
教学难点：准确选定目标图形。
移动图形时的定位准确性。
三、教学准备配备有画图软件的计算机教室。
图形素材文件若干。
学生练习任务单。
教学课件（包含操作步骤演示和练习指导）。
四、教学过程（一）导入新课教师活动：展示一幅由多个图形组成的图片，提问学生：“如果我们想要移动图片中的某一个图形到另一个位置，应该怎么做呢？”引导学生思考并讨论。
学生活动：观察图片，思考并尝试回答教师的问题。
设计意图：通过实际问题导入新课，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
（二）新课讲解1. 打开画图软件并导入图形素材教师活动：演示如何打开画图软件，并导入事先准备好的图形素材文件。
讲解画图软件的基本界面和功能区。
学生活动：跟随教师的演示，打开画图软件并导入图形素材文件。
设计意图：让学生熟悉画图软件的基本操作，为后续的学习打下基础。
2. 选定图形的方法教师活动：详细讲解并演示使用鼠标选定图形的方法，包括单击选定、拖动选定框选定等。
强调选定图形时要准确、快速。
学生活动：观察教师的演示，记录选定图形的操作步骤和注意事项。
在教师的指导下尝试选定图形。
设计意图：让学生掌握选定图形的基本操作，为后续的移动图形做准备。
3. 移动图形的方法与技巧教师活动：讲解并演示移动图形的基本步骤，包括选定图形、拖动图形到指定位置、释放鼠标完成移动。
同时分享一些移动图形的技巧，如使用键盘方向键微调位置等。
学生活动：认真听讲并观察教师的演示，记录移动图形的操作步骤和技巧。
在教师的指导下尝试移动图形。
设计意图：让学生掌握移动图形的基本操作和技巧，提高操作的准确性和效率。
部编版一年级下册信息技术《信息技术乐园一》第一课时教案
部编版一年级下册信息技术《信息技术乐园一》第一课时教案目标本节课的目标是使学生了解计算机以及信息技术的基本概念，引导学生积极参与信息技术研究。
教学内容本节课将介绍以下内容：- 计算机基本概念：计算机的定义和组成部分；- 计算机的用途：计算、存储、处理和传输信息；- 信息技术的定义和应用。
教学活动及时间安排1. 导入（5分钟）- 引导学生回顾上节课所学的内容，如数字和字母的概念。
- 引入本节课的话题，询问学生对计算机和信息技术的了解程度。
2. 讲解计算机基本概念（10分钟）- 使用图片和简单明了的语言，向学生介绍计算机的定义和组成部分。
- 引导学生认识计算机的硬件和软件。
3. 讨论计算机的用途（15分钟）- 提示学生思考计算机的主要用途是什么。
- 引导学生理解计算机的计算、存储、处理和传输信息的功能。
- 与学生共享一些计算机应用的实际例子，如电子邮件、网页浏览等。
4. 讲解信息技术的定义和应用（10分钟）- 使用简单的语言，向学生解释信息技术的定义和基本原理。
- 与学生分享一些关于信息技术应用的具体例子，如智能手机、电子支付等。
5. 小结与评价（5分钟）- 回顾本节课的主要内容，确保学生对计算机和信息技术的基本概念有清晰的理解。
- 鼓励学生提问并对他们的回答给予积极的评价和鼓励。
课堂练- 提供一些简单的问题和任务，让学生在课堂上积极参与。
- 鼓励学生观察周围的信息技术应用，并对其功能进行简单描述。
- 可以设计小组活动，让学生共同探讨信息技术在日常生活中的应用。
课后作业- 布置一些简单的阅读任务，让学生进一步了解计算机和信息技术的应用。
- 鼓励学生运用所学知识，观察并记录日常生活中的信息技术应用。
- 可以设计一些创意任务，让学生尝试设计一个简单的信息技术产品或解决方案。
教学资源- 计算机图片- 课堂练题目- 课后阅读材料参考资料- 《部编版一年级下册信息技术》教材- 中国教育部信息技术课程标准。
一年级下册劳动技术教学计划
一年级下册劳动技术教案
教学目标：
1. 让学生了解基本的劳动技能和工具使用方法。
2. 培养学生的动手能力和合作精神。
3. 帮助学生树立正确的劳动观念，尊重劳动成果。
教学内容：
1. 学习如何正确使用扫帚和抹布进行清洁。
2. 学习简单的整理技巧，如叠衣服、收拾书包等。
3. 了解基本的劳动安全知识，如穿戴整齐、不随意触摸危险物品等。
教学步骤：
一、导入新课
1. 与学生讨论劳动的意义，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 介绍本节课的学习内容，激发学生对劳动技能的兴趣。
二、学习新知
1. 示范如何正确使用扫帚和抹布进行清洁，强调正确的姿势和动作。
2. 引导学生观察示范，并尝试模仿操作。
3. 教授简单的整理技巧，如叠衣服、收拾书包等，让学生掌握基本
的整理方法。
三、实践操作
1. 分组进行实践操作，让学生在小组内互相学习和帮助。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误操作，确保学生安全。
3. 鼓励学生大胆尝试，发挥创造力，提高劳动效率。
四、总结归纳
1. 引导学生总结本节课学到的劳动技能和整理技巧。
2. 强调劳动的重要性和意义，让学生树立正确的劳动观念。
3. 表扬表现优秀的学生，激励其他学生继续努力。
教学建议：
1. 在教学过程中，要注重培养学生的动手能力和合作精神，让学生在实践中学习，在游戏中成长。
2. 要关注学生的安全，确保学生在操作过程中不受到伤害。
3. 要注重引导学生树立正确的劳动观念，让学生明白劳动不仅是一种技能，更是一种美德和责任。
[苏教版]一年级下册劳动与技术教案
![[苏教版]一年级下册劳动与技术教案](https://img.taocdn.com/s3/m/d773dda08662caaedd3383c4bb4cf7ec4bfeb673.png)
[苏教版]一年级下册劳动与技术教案《劳动与技术》一年级下册教案1、多功能课表教学目标：认识“折”“粘贴”这两种符号。
完成多功能课程表制作。
教学过程：一、看一看，说一说1、取出多功能课程制作材料，说一说，制作多功能课程表需要哪些工具和材料？2、认识“折”和“粘贴”折叠线：纸工制作中的折叠线通常分为山线和谷线。
山线：把线折在外面；谷线：把线这在里面。
粘贴面：表示在此处抹胶水，并与之相应纸面粘贴。
二、试一试，做一做1、从材料袋中取出材料，剪下各部分。
2、用长尾图钉沿山线轻轻划痕。
3、沿山线折叠。
4、取A4纸，折成八等分，打开后沿折痕剪开作为内页。
5、将内页装订在课表内。
6、在粘贴面上涂上白胶。
7、粘贴插笔的小部件。
8.手工作品要给老师看，选到最有特色最漂亮的就有奖。
三、教学后记2、折笔帽教学目标：通过活动，会用卷的折法折笔帽，体验自己动手解决生活中实际问题的乐趣。
教学过程：第一课时一、看一看，说一说1.下面两张图中帽子的形状和材质有什么区别？2、你有笔帽吗？你知道它有什么作用吗？笔帽既能保护鼻尖，又能防止露出的鼻尖被乱抹，保持文具盒的干净整洁。
3、折笔帽需要哪些工具和材料呢？二、探究研究1.谈：我们去看看怎么折帽。
2.提问：瓶盖应该做多长？3.拿出你材料里的红纸，把削尖的铅笔放在纸上，确定帽子的长度并做上标记。
1舒明浩123一年级下册教案再在记号处与边对齐折叠，展开。
第三，实践经验1、谈话：我们一起来做一做吧。
课件出示过程图。
2、沿着折痕剪下纸条，剩下的纸片待用。
3、将纸条紧紧卷在铅笔上。
4、卷紧后在纸条末端贴上双面胶，黏合。
5、取刚刚备用的纸片，剪下四支铅笔宽的纸条，沿长边对折两次。
将纸条包在纸卷上，多余部分塞进纸卷内，最后插入铅笔四。
交流和评论1、互相看一看，你们的笔帽谁的更美观、更结实？五、教学后记3、包书皮教学目的：1。
掌握书籍封面的方法。
学生们养成了爱护书籍的好习惯。
3增强废物利用的环保意识。
一年级下册劳动技术教案《清扫地面 擦拭办公桌》教学设计
一年级下册劳动技术教案《清扫地面擦拭办公桌》教学设计背景介绍劳动技术作为一门重要的学科，对于学生的综合素质培养起着至关重要的作用。
本教学设计旨在帮助一年级学生研究并掌握清扫地面和擦拭办公桌的基本技巧，培养他们的劳动意识和劳动惯。
教学目标1. 了解清扫地面和擦拭办公桌的意义和方法。
2. 掌握清扫地面和擦拭办公桌的基本技巧。
3. 培养学生的劳动意识和劳动惯。
教学步骤第一步：引入- 利用图片或实物展示一个干净整洁的办公桌和清洁的地面。
- 提问学生，你们喜欢整洁的环境吗？为什么？第二步：介绍清扫地面和擦拭办公桌的意义和方法- 利用图片和文字介绍为什么我们需要清扫地面和擦拭办公桌。
- 分享清扫地面和擦拭办公桌的常用方法，如使用扫帚和拖把清扫地面，使用湿布擦拭办公桌。
第三步：示范和指导- 利用实物或模型进行清扫地面和擦拭办公桌的示范，同时解释每个步骤的重要性和技巧。
- 强调正确使用清扫工具和擦拭布的方法，例如正确握持扫帚和拖把，均匀擦拭办公桌的表面。
第四步：学生操作- 将学生分为小组，给每个小组提供清扫工具和擦拭布。
- 让学生按照示范和指导的方式进行清扫地面和擦拭办公桌，老师进行辅导和指导。
- 鼓励学生互相合作，共同完成任务。
第五步：展示和总结- 让每个小组展示他们清扫地面和擦拭办公桌的成果。
- 引导学生讨论他们在操作过程中的心得体会，总结清扫地面和擦拭办公桌的要点和技巧。
- 通过讨论，激发学生对劳动的兴趣和理解。
教学评估- 观察学生在操作过程中的表现，包括正确使用清扫工具和擦拭布的方法、注意安全等。
- 听取学生对于清扫地面和擦拭办公桌意义的回答，以评估他们的理解程度。
- 根据学生的操作成果和表现，进行个别评价和鼓励。
拓展活动- 组织学生参观校园的清洁工作，让学生亲身体验清洁工作的重要性。
- 开展劳动实践活动，让学生参与学校环境的维护和整治。
参考资料- [新版劳动技术教材]- [教育部劳动技术课程标准]以上是一年级下册劳动技术教案《清扫地面擦拭办公桌》的教学设计，请根据实际情况进行调整和实施。
一年级劳技课教案.doc
一年级劳技课教案篇一：一年级下册劳技教案第一课叠衣服教学目的：使学生掌握叠衣服的方法和技能，教育学生主动做力所能及的家务劳动，提高生活自理能力。
课前准备：上衣一件，长西裤一条，木板一块。
教学过程：一、根据课文开头的一段引子，对学生进行思想品德教育。
问：“小芳看见妈妈把晾干的衣服收下时怎么样？她为什么这样做？”二、指导学生学会叠衣服。
（本文的重点）结合图文，边讲授边示范。
先教叠上衣，然后裤子。
板书步骤和要领，加深学生的印象。
板书：叠上衣的操作是：1、把上衣钮扣扣好。
2、把上衣反向铺在床板上，用手抚平。
3、取肩宽的六分之一宽度，叠一条直边直到衣脚。
4、把袖子往衣背里叠。
5、叠另外一边的方法与2、3、4点相同。
6、以包住袖子下方为度，把衣脚往上叠。
三、进行练习叠上衣。
要求学生按照板书的顺序去叠，加强堂上巡视，发现操作不当的，要求及时纠正。
四、指导学生叠裤子。
（本文的另一个重点）指导方法与叠上衣的方法大致相同。
五、结合课文最后两个自然段，对学生进行思想教育，让学生懂得：“不会做的事情学着做，会做的事情主动做。
”六、关于想想做做。
第二课穿松紧带教学目的：让学生认识松紧带的用处，学会裁剪、穿管、缝接松紧带。
课前准备：一、教师用：松紧带一米，剪刀一把，扣针两个、针线少许。
二、学生用：每人准备以上材料一套。
一、介绍有关松紧带的知识和用处。
松紧带俗称“橡筋”。
它具有伸缩性，使用方便，美观，常常用在衣服的领子、袖口，裙子的腰间，裤围、裤管等地方。
二、裁剪、穿管、缝接。
1、裁剪。
指导学生确定松紧带的长度。
方法：把松紧带在腰间围上一圈，适当拉紧一些。
一般在比腰围短4〜6厘米处下剪。
这样剪下来的松紧带才合用，又不会浪费。
2、穿管。
用一枚扣针把松紧带的一端穿好，利用它穿这松紧带到裤头的带管里。
，另一个扣针固定这一头在带管的这一侧。
然后利用穿进带管的扣针带动松紧紧带，不断向前移动，直到环绕带管一周，露出带管出口为止。
3、缝接。
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)
2023一年级信息技术下册全册教案(最新版人信版)引言本教案是关于2023一年级信息技术下册全册的教学计划。
旨在通过系统的研究内容和丰富的教学活动，帮助学生全面了解和运用信息技术知识。
教学目标1. 了解计算机基础知识，包括硬件和软件的基本概念。
2. 研究使用常见的办公软件，如Word、Excel和PowerPoint。
3. 掌握互联网的基本使用方法，如浏览网页、搜索信息等。
4. 参与简单的编程活动，培养逻辑思维和问题解决能力。
5. 培养信息技术素养，包括信息安全、网络道德等方面的基本知识。
教学内容单元一：计算机基础知识- 计算机的定义和分类- 计算机硬件的组成和功能- 计算机软件的分类和应用单元二：办公软件应用- Microsoft Word的基本操作和格式调整- Microsoft Excel的数据输入和简单计算- Microsoft PowerPoint的幻灯片设计和展示单元三：互联网使用- 网页浏览和导航- 搜索引擎的基本使用方法- 电子邮件的发送和接收单元四：编程入门- 编程基础概念介绍- 使用Scratch进行简单的编程活动单元五：信息技术素养- 信息安全意识和个人隐私保护- 网络文明和网络道德的培养教学活动1. 实际操作演练，让学生熟练掌握各种软件的基本操作。
2. 分组合作，进行互联网搜索和网页浏览的小组活动。
3. 利用Scratch编程平台，设计简单的动画、游戏等项目。
4. 分组讨论，展开关于信息安全和网络道德的小组研究。
教学评估1. 考察学生对计算机基础知识的掌握及应用能力。
2. 观察学生在办公软件使用中的表现和成果展示。
3. 评估学生在互联网使用和编程活动中的理解和动手能力。
4. 考察学生对信息技术素养的理解和意识。
教学资源1. 人信版2023一年级信息技术下册教材2. 计算机设备3. Microsoft Office软件4. 互联网连接总结该教案为2023一年级信息技术下册全册的教学计划，旨在帮助学生全面掌握信息技术知识。
一年级下册劳动技术教案《叠衣服》教学设计
2、把裤脚两条直线对齐。
3、把裤子放在床板时左边脚和右边脚上下齐放，用手抚平。
4、把裤脚往上叠两次。
（二）观看折叠裤子的视频短片
出示折叠裤子流程图片与要领，进行模式化记忆
（四）教师示范折叠裤子的方法
结合折叠流程图进一点示范第一个步骤的要领，增强学生对过程的理解。
学生跟随教师初步实践折叠裤子的过程与方法。
课题
叠裤子
课型
新授课
课时
1课时
教学目标
1、懂得为什么要叠裤子
2、掌握叠裤子的方法和技能，使学生掌握叠裤子的方法和技能，让学生在教育教学中得到分担家庭中力所能及的家务劳动，提高自己在生活中的自理能力。
教学重点
掌握叠裤子的方法和技能。
教学难点
掌握叠裤子的方法和技能。
教学准备
长西裤一条，木板桌一张
电化手段
结合折叠流程图进一点示范第一个步骤的要领，增强学生对过程的理解。
学生跟随教师初步实践折叠衣服的过程与方法。
三、练习叠衣服
学生拿出桌子内脱下的衣服通过动手操作，体验和运用方法。
将衣服配对分类。
有帽子有拉链的外衣一组
无帽子有钮扣的外衣一组
无帽子有拉链的外衣一组
无帽子无拉链钮扣的外衣一组
将学生分组：按照学生已有的生活经验与能力将学生分为四组，按已分
三、练习叠裤子
注意事项：
1、折叠之前要把衣服或裤子整理平整。
2、折叠的位置可根据折叠效果选择。
3、折叠好的衣物要按穿着需要分类、整齐摆设类的衣服分各小组对应，折叠不同衣服。
四、展示成果、小结评价
同学们，凡成大事者，必先从小事做起。希望同学们整理好自己的衣物，从这些小事做起，养成良好的习惯，积累成大事的资本。
人教版一年级劳动与技术下册教案(优质)
人教版一年级劳动与技术下册教案(优质)
人教版一年级劳动与技术下册教案(完整版)(优质)
教学目标
- 了解劳动与技术对生活的重要性
- 学会简单的劳动和操作技能
- 培养学生的动手能力和创造力
教学内容
第一课：认识劳动与技术
- 教学重点：通过图片和实物让学生认识不同的劳动和技术产品，并了解其作用和价值。
- 课堂活动：观看劳动与技术产品的图片展示，让学生用自己的话描述产品的用途。
第二课：简单的手工制作
- 教学重点：教授学生利用简单材料进行手工制作，并培养他们的动手能力和创造力。
- 课堂活动：教师示范制作一个简单的手工制品，然后让学生按照示范逐步操作进行制作。
第三课：使用简单工具
- 教学重点：教授学生使用简单工具的方法和注意事项，培养他们的操作技能。
- 课堂活动：学生分组进行实践活动，使用简单工具制作小物件。
第四课：认识家庭劳动
- 教学重点：让学生了解家庭劳动的重要性和各类家务劳动的内容。
- 课堂活动：学生分享自己家庭中的家庭劳动经历，音乐休息时间进行家务劳动。
教学评估
- 课堂提问：通过提问学生的方式，检查他们对劳动与技术的理解程度。
- 手工制作评估：评估学生的手工制作作品，看其完成度和创意程度。
- 操作技能评估：观察学生在使用工具和材料时的操作技能和安全意识。
教学延伸
- 鼓励学生在家中继续进行一些简单的手工制作，并与同学分享。
- 组织学生到社区参观一些劳动和技术设施，加深对劳动与技术的理解。
以上是《人教版一年级劳动与技术下册教案(完整版)(优质)》的主要内容和教学安排，希望能够对您有所帮助。
小学劳动技术一年级下册劳动项目一 《系红领巾》教案
小学劳动技术一年级下册劳动项目一《系红领巾》教案一、教学目标：1. 了解与红领巾相关的知识，培养爱护红领巾的劳动观念。
2. 掌握系红领巾的方法，提高动手实践能力。
3. 培养爱护红领巾的劳动习惯与品质，争做优秀少先队员。
4. 在学习系红领巾的过程中，培养做事认真、动脑的劳动精神。
二、活动内容：本节课以《系红领巾》为主题，教授小学一年级学生系红领巾的方法和红领巾的象征意义。
通过实际操作和讲解，让学生学会正确系红领巾，了解红领巾的重要性，并培养良好的劳动习惯和精神。
三、教学重难点：1. 学习系红领巾的步骤。
2. 理解红领巾的象征意义，激发少先队员积极进取的精神。
四、活动准备：1. 红领巾2. 长条状红布料3. 图片或视频素材，介绍红领巾的象征意义和历史背景4. 讲台或黑板五、活动过程：1. 导入：教师准备了一些图片和视频素材，展示给学生红领巾的象征意义和历史背景，以激发他们的学习兴趣。
教师可以问学生一些问题，如：“你们知道红领巾代表了什么吗？”、“为什么我们要系红领巾？”等，引导学生思考。
2. 学习步骤：教师详细讲解红领巾的正确系法。
首先，将红领巾打开，展开成一个长条状。
然后，将红领巾折叠成一个三角形，将一侧的角折叠到另一侧，使其成为一个尖角。
最后，将红领巾系在脖子上，调整好长度和位置。
教师进行分步骤的演示，同时让学生跟随操作。
教师可以用一个大型红领巾进行演示，让学生更清楚地观察和模仿。
逐步引导学生掌握正确的系领巾方法。
教师: 同学们，现在我们来学习红领巾的正确系法。
请注意，首先将红领巾打开，展开成一个长条状。
然后，将红领巾折叠成一个三角形，将一侧的角折叠到另一侧，使其成为一个尖角。
最后，将红领巾系在脖子上，调整好长度和位置。
学生A: 老师，我有个问题。
为什么要折叠成三角形呢？教师: 很好的问题！折叠成三角形的形状更符合红领巾的设计，也更容易穿戴。
这样系好的红领巾会更整齐、不容易松动。
你可以试着折叠一下，看看效果如何。
一年级下册信息技术人教版.第8课认识键盘(教案)
《认识键盘》教案设计一、标题认识计算机键盘——小学信息技术一年级下册二、引言随着信息技术的发展，计算机已成为我们学习、工作和生活中不可或缺的工具。
键盘作为计算机的重要输入设备，是我们与计算机进行交流的重要桥梁。
对于一年级的小学生来说，了解并学会使用键盘，是掌握信息技术基础操作的关键一步。
本课将通过直观、有趣的教学活动，引导学生认识键盘的分区、主键的功能，并初步体验键盘操作，为后续的键盘指法和文字输入学习打下基础。
三、学情分析一年级学生年龄小，好奇心强，对于新鲜事物有着浓厚的兴趣。
他们大多数可能已经接触过计算机，但对于键盘的详细结构和功能还缺乏了解。
学生的动手操作能力、注意力集中时间有限，因此教学内容需要设计得简单有趣，教学活动要能够吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。
四、教学目标1. 知识与技能：-认识键盘的分区（主键盘区、功能键区、编辑键区、数字键区）。
-了解主键盘区字母键、数字键、符号键的位置。
-学会使用几个常用的控制键：Caps Lock、Shift、Backspace。
2. 过程与方法：-通过观察键盘布局图，形成对键盘的整体印象。
-通过找键、击键的小游戏，熟悉键盘上的键位。
3. 情感、态度与价值观：-感受键盘操作的乐趣，培养学生对信息技术课的兴趣。
-培养学生细心观察的习惯和正确的键盘操作姿势。
五、教学重难点1. 教学重点：-键盘的分区及各区的功能。
-主键盘区字母键、数字键、符号键的使用。
2. 教学难点：-双字符键的功能及使用方法（如Shift键与字母键配合输入大写字母）。
-特殊控制键的功能理解（如Caps Lock键的开关大写锁定功能）。
六、教学准备1. 硬件准备：-每人一台计算机，保证键盘完好且功能正常。
2. 软件准备：-键盘分区示意图及功能说明图。
-键盘操作练习软件或小游戏（如打字练习、找字母游戏等）。
3. 教学环境：-计算机教室，保证每位学生有足够的空间进行操作。
七、教学过程【导入新课】（5分钟）1. 激发兴趣：播放一段键盘打字的视频，展示快速打字的技巧，吸引学生注意力。
一年级下册劳动技术教案《打扫地面 擦拭课桌椅》教学设计
一年级下册劳动技术教案《打扫地面擦拭课桌椅》教学设计一、教学目标1. 了解打扫地面、擦拭课桌椅的目的和重要性；2. 研究正确使用清洁工具和清洁用品的方法；3. 培养良好的卫生惯和劳动技能。
二、教学重点1. 掌握清洁地面的正确步骤和方法；2. 学会正确使用清洁工具和清洁用品；3. 培养良好的卫生意识和劳动技能。
三、教学内容1. 清洁地面的重要性和目的；2. 清洁地面的步骤和方法；3. 擦拭课桌椅的步骤和方法。
四、教学准备1. 教学课件及多媒体设备；2. 清洁工具和清洁用品，如扫把、拖把、垃圾袋、清洁剂等；3. 参考资料和相关图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放一段有关卫生惯和劳动技能的视频，导入课堂内容，引起学生的兴趣和思考。
2. 掌握清洁地面的步骤和方法（15分钟）1. 通过展示图片，向学生介绍清洁地面的重要性和目的。
2. 分步骤向学生展示如何使用扫把清扫地面，阐述清扫的正确姿势和注意事项。
3. 分步骤向学生展示如何使用拖把拖地，强调正确使用清洁剂的方法和注意事项。
4. 让学生模仿老师的动作，进行练，提供指导和反馈。
3. 研究正确使用清洁工具和清洁用品（10分钟）1. 向学生展示不同种类的清洁工具和清洁用品的图片，介绍它们的用途和正确使用方法。
2. 课堂上进行模拟操作，让学生轮流尝试使用清洁工具，强调正确使用的姿势和注意事项。
4. 擦拭课桌椅的步骤和方法（15分钟）1. 通过展示图片，带领学生了解为什么需要擦拭课桌椅，以及擦拭的意义和目的。
2. 分步骤向学生展示如何使用湿布擦拭课桌椅，强调正确使用清洁剂的方法和注意事项。
3. 让学生模仿老师的动作，进行练，提供指导和反馈。
5. 综合练与评价（15分钟）设计一个综合练，让学生在教师的指导下，模拟清洁教室的过程，综合运用之前学到的知识和技能。
6. 总结与反思（5分钟）带领学生总结本节课学到的内容和方法，引导学生进行思考和反思，强调良好的卫生惯和劳动技能的重要性。
小学劳动技术一年级下册劳动项目三 《整理书桌》教案
小学劳动技术一年级下册劳动项目三《整理书桌》教案一、教学目标：1. 培养学生良好的劳动观念，认识到整洁的环境对人的积极作用，了解整理书桌的重要性。
2. 教授学生整理书桌的方法和步骤，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生独立整理书桌的能力，养成经常整理物品的好习惯。
4. 培养学生做事认真、勤于动脑的劳动精神，养成经常整理物品的好习惯。
二、活动内容：本节课的活动是教授学生如何整理书桌。
活动内容包括：1. 教授学生整理书桌的重要性，让他们认识到整洁的环境对自己的积极影响。
2. 展示整理书桌的方法和步骤，让学生了解如何整理书桌。
3. 给学生提供实践机会，让他们亲自动手整理自己的书桌。
4. 强调整理书桌的好习惯，并提醒学生经常整理物品，保持书桌的整洁。
三、教学重难点：1. 教学重点：培养学生养成勤整理的劳动观念。
2. 教学难点：让学生了解整理书桌的具体步骤，提高他们的动手实践能力。
四、活动准备：1. 整洁的书桌样板，用于展示整理书桌的效果。
2. 教师准备好整理书桌的步骤和方法的教学材料。
3. 学生的书桌需要提前清理整理，确保活动顺利进行。
五、活动过程：1. 导入：教师与学生进行互动讨论，引发学生对整理书桌的重要性的思考。
教师可以提问如下：你们平时的书桌是什么样子的？有没有整理过？为什么保持整洁的书桌对我们有好处？你觉得整理书桌和学习成绩有关系吗？2. 展示：教师展示一张整洁的书桌样板，并与学生分享整洁的书桌对学习和身心健康的积极影响。
教师可以说：看！这是一个整洁的书桌，书本、文具都有固定的位置，整齐划一。
保持整洁的书桌可以帮助我们更好地集中注意力，提高学习效果。
同时，整洁的环境也能让我们心情愉快，更好地放松和休息。
3. 教学：教师向学生介绍整理书桌的具体步骤和方法，确保学生明白如何进行整理。
教师可以示范或使用图片展示每个步骤，并与学生进行互动交流。
例如：第一步是清理杂物。
将书桌上的纸张、垃圾等杂物清理干净，放到垃圾桶里。
小学劳动技术一年级下册劳动项目六 《刷拖鞋》教案
小学劳动技术一年级下册劳动项目六《刷拖鞋》教案一、学习目标：1. 了解刷拖鞋的基本知识和意义。
2. 掌握正确的刷拖鞋方法。
3. 培养学生的劳动能力和自理能力。
4. 培养学生的卫生习惯、劳动习惯和责任感。
二、活动内容：本节课将教授学生如何刷拖鞋的正确方法，并让学生实践操作，掌握刷拖鞋的技巧。
三、教学重难点：1. 掌握正确的刷拖鞋方法。
2. 培养良好的卫生习惯和劳动习惯。
四、活动准备：1. 准备一双旧的拖鞋或拖鞋模型，供学生实践操作。
2. 准备水桶、刷子、清洁剂等清洁工具。
3. 准备图片或视频资源，介绍刷拖鞋的基本知识和意义。
五、活动过程：1. 导入复习上节课的内容，强调家务劳动的重要性和意义。
可以通过以下问题引导学生回顾：家务劳动是指什么？为什么我们要进行家务劳动？家务劳动对我们的生活有什么影响？通过图片或视频资源，向学生展示刷拖鞋的基本知识和意义。
可以展示家庭环境整洁的图片，以及脏乱的拖鞋图片，引发学生对拖鞋清洁的认识和需求。
2. 讲解刷拖鞋的正确方法引导学生思考：你们在家中是否有刷拖鞋的经历？为什么要刷拖鞋？逐步介绍刷拖鞋的步骤，可以通过对话形式进行：教师：首先，我们需要将拖鞋浸泡在水桶中，加入适量的清洁剂。
你们知道为什么要加清洁剂吗？学生回答：清洁剂可以去除污垢。
教师：对，清洁剂能够帮助去除污垢。
接下来，我们用刷子蘸取清洁剂，均匀地刷拖鞋的鞋底和鞋面。
为什么要注意清洁鞋底的边角和凹凸处呢？学生回答：因为那里容易藏污纳垢。
教师：非常好，边角和凹凸处是污垢藏匿的地方，我们要特别注意清洁。
刷拖鞋完成后，我们还要进行冲洗，确保清洁剂完全清除。
最后，让拖鞋晾干或用干净的毛巾擦干。
你们觉得为什么要晾干或擦干呢？学生回答：为了让拖鞋变干净，避免滑倒。
在讲解过程中，教师可以使用实物拖鞋和清洁工具进行示范，让学生更直观地理解刷拖鞋的步骤和操作方法。
3. 实践操作将学生分成小组或个人，发放拖鞋模型或旧拖鞋，让他们亲自动手进行刷拖鞋的实践操作。
一年级下册劳动技术教案《擦黑板》教学设计
一年级下册劳动技术教案《擦黑板》教学设计一、教学目标知识与技能1. 学生能够理解黑板的作用和清洁的重要性。
2. 学生能够正确使用擦黑板的工具，掌握擦黑板的基本技巧。
过程与方法1. 学生通过观察、实践和小组合作，学会擦黑板的方法。
2. 学生能够自主设计擦黑板的步骤，提高劳动效率。
情感态度与价值观1. 学生培养热爱劳动的情感，树立集体荣誉感。
2. 学生学会关心他人，培养合作意识。
二、教学内容教材分析本节课以一年级下册劳动技术教材为依据，结合学生实际，选取《擦黑板》作为教学内容。
通过学习擦黑板的方法，培养学生热爱劳动、团结合作的意识。
学情分析一年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但动手操作能力相对较弱。
在教学过程中，教师需注重引导学生观察、实践，提高学生的动手能力。
教学重难点1. 正确使用擦黑板的工具。
2. 掌握擦黑板的基本技巧。
三、教学过程1. 导入新课教师通过谈话方式引导学生思考：同学们，我们在上课的时候，黑板起到了什么作用？脏了之后怎么办？引入新课《擦黑板》。
2. 自主探究1. 教师出示擦黑板的工具，引导学生观察并提出问题：请同学们想一想，我们应该怎么使用这些工具来擦黑板呢？2. 学生分组讨论，自主设计擦黑板的步骤。
3. 示范讲解1. 教师进行示范，讲解擦黑板的基本技巧。
2. 学生跟随教师一起操作，巩固所学内容。
4. 实践操作1. 学生在小组内分工合作，实践擦黑板的操作。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结提升1. 教师组织学生交流擦黑板的心得，总结擦黑板的方法。
2. 学生分享自己的劳动成果，培养集体荣誉感。
6. 课后拓展1. 教师布置课后任务：回家后，帮助家人擦干净家里的黑板。
2. 学生通过家庭劳动，巩固所学知识。
四、教学评价本节课通过以下几个方面对学生的学习情况进行评价：1. 学生是否能正确使用擦黑板的工具。
2. 学生是否能掌握擦黑板的基本技巧。
3. 学生是否能积极参与课堂讨论，与同学合作完成任务。
一年级下册信息技术人教版第8课 认识键盘(教案)
认识键盘一、教学目标1.让学生掌握键盘的基本布局和分区。
2.培养学生的键盘操作技能和打字速度。
3.引导学生理解键盘在信息技术学习中的重要性。
4.通过小组合作与游戏竞赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
5.激发学生对键盘操作的兴趣，为后续学习打下坚实基础。
二、教学重点与难点教学重点：键盘的基本布局和分区。
正确的键盘操作姿势和指法。
教学难点：熟练掌握各功能键的作用。
提高打字速度和准确性。
三、教学准备配备有键盘的计算机教室。
键盘布局图及功能键说明。
打字练习软件或在线平台。
投影仪或电子白板，用于展示教学内容和学生作品。
四、教学过程（一）导入新课教师展示一张键盘图片，引导学生观察并提问：“大家见过这个吗？它在我们学习信息技术中有什么作用？”引出键盘的概念及本节课的学习内容。
简要介绍键盘在信息技术学习中的重要性，如打字、编程等都离不开键盘操作。
（二）新课讲解1.键盘布局和分区教师使用键盘布局图，详细介绍键盘的各个部分，如主键区、功能键区、编辑键区、数字小键盘等。
引导学生观察并总结键盘的布局规律，如字母键的排列顺序、功能键的标识等。
强调正确的键盘操作姿势和指法，如手腕放松、手指弯曲、击键有力等。
2.功能键的作用教师逐一介绍各功能键的作用，如Shift键用于切换大小写、Enter键用于换行、Backspace 键用于删除光标前的字符等。
通过实际操作演示，让学生更好地理解功能键的使用方法。
提问学生：“大家想一想，除了这些常见的功能键，还有哪些特殊的功能键？”引导学生主动思考和探索。
3.打字练习方法和技巧教师介绍打字练习软件或在线平台的使用方法，如如何输入文字、如何调整打字速度等。
分享一些打字练习的技巧和方法，如保持稳定的打字速度、减少错误率等。
鼓励学生多加练习，提高自己的打字速度和准确性。
在讲解过程中，教师要注意与学生的互动，及时回答学生的问题，确保每个学生都能理解和掌握键盘操作的基本知识和技能。
同时，教师还要关注学生的学习状态，针对不同水平的学生进行分层指导，确保每个学生都能在原有基础上有所提高。
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二年级的学生有一定的识图能力，喜欢玩玩具、比赛。通过本节课，要让学生在玩的过程中养成动手动脑的习惯，激发探究的欲望。
教学目标
1．知识与技能：能根据制作图完成小船的制作，迸一步提高识图水平。
2．行为与习惯：能发现影响小船前进速度的因素，体会物品的造型结构与它的功能是密切相关的。
在交流中，发现利用身边的材料也能制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。
4. 归纳：小猴是依靠细绳与晾衣夹之间的摩擦爬上去的。
活动四:总结
这节课的学习,你玩的高兴吗? 希望在今后的学习生活中同学们都能做个有心人，遇事多观察、多思考。我相信你们的生活一定会更加多姿多彩！
板 书 设 计
1、小猴爬绳
剪出小猴轮廓
制作“小猴爬绳”玩具
比一比谁的“小猴”爬得快
教 学 反 思
成功：
失败：
学情分析
二年级的学生有一定的识图能力，但是部分学生不会用绳子打结，需要个别指导。
教学目标
1．知识与技能：在制作玩具中，学习绳子打结的方法，提高识图水平。
2．行为与习惯：通过玩游戏和交流，能思考影响小猴爬绳速度的因素，养成动手动脑的习惯。
3．情感与态度：在交流中，发现利用身边的材料也能制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。
地方（技术）学科（ 一 ）年级教学设计
主备人：李芳
教学内容
1、小猴爬绳
教材分析
本课学生将亲手利用一些简单的材料（细绳、晾衣夹、卡纸）和工具（剪刀），制作一个“小猴爬绳”的玩具，再玩游戏，感受巧妙利用材料后所得到的意想不到的乐趣。
在制作玩具时，让学生自己观察制作图，以提高学生的认图水平。在此还应强调剪刀的使用安全，并重点指导学生学习绳子打结的技能，以及指导学生思考和探索影响小猴爬绳速度的因素，使学生逐步养成“玩中学”、“玩中思”的习惯。
学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。二年级学生，有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学到了理论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。二年级的小学生对千斤顶了解的很少，所以有必要向他们介绍千斤顶及用途。让学生了解技术发展的过程，知道技术的发展与人们的需要发展密切相关。他们从中可以知道人们的生活和生产方式都随着技术的进步而发生着变化。
（4）交流各组观察到的现象，并分别说说用这4种物质推动小船前进的优缺点。
板 书 设 计
2、有趣的小船
制作“有趣的小船”
玩“有趣的小船
教 学 反 思
成功：
失败：
改进：
地方（技术）学科（ 二 ）年级教学设计
主备人：李芳
教学内容
３、气压千斤顶
教材分析
在本课中学生将用捆扎等技能用塑料袋徒手制作简易的千斤顶，并尝试用千斤顶来抬高重物。
3、巡视、指导学生制作小船。
活动三：玩“有趣的小船
1、提出问题：大家想不想玩二玩小船?
2、提出要求：以小组为单位进行比赛，看谁的小船“开”得更快?
3、组织学生交流：（1）怎样才能让小船“开”得更快？（2）如果不用洗洁精、肥皂，可以改用哪些其他物品？
4、组织学生改进小船，再尝试游戏。
5、组织学生评价。
3．情感与态度：在玩和改进小船中，养成动手动脑的习惯，激发探究的欲望在制作玩具中，学习绳子打结的方法，提高识图水平。在使用剪刀时有安全意识。
教学重点
通过制作、改进小船，迸一步提高剪纸和折纸的基本技能。
教学难点
通过玩、改进小船，体会物品的造型珀构与它的功能是密切相关出。
实施策略
创设情境、合作交流
教学准备
学生观察三条小船的造型、特点，并观察三条小船前进的速度和方向等有什么不一样，然后交流自己喜欢哪只小船及喜欢的理由。
3、组织学生再次观察水中小船前行的情况、比较小船的前进速度，总结发现。
4、总结自己的发现：小船的前进速度与其造型有关。
揭题：有趣的小船。Βιβλιοθήκη 活动二：制作“有趣的小船”
1、指导学生观察制作图
2、组织学生交流制作方法，同时进行安全教育。
2.揭示课题：老师也很喜欢顽皮而聪明的小猴，今天还为大家带来了一只纸猴。大家想不想利用自己的剪纸本领剪一个纸猴，然后将它做成玩具，观察小猴是怎么爬绳子的？
3.引导学生怎样安全的使用剪刀。
4.介绍剪纸的方法和技巧。
5. 巡视、指导学生剪纸猴,并进行展示.
活动二: 制作“小猴爬绳”玩具
1. 出示细绳、晾衣夹、纸猴、胶水，交代任务：我们都有了一只顽皮而聪明的小猴。现在我们要让小猴爬绳，制作一个“小猴爬绳”玩具。
改进：
地方（技术）学科（ 一 ）年级教学设计
主备人：李芳
教学内容
2、有趣的小船
教材分析
在本课中，学生将以剪刀为基本工具，制作小船玩具，再将小船放入水中，船尾滴几滴洗洁精，看谁的小船“开”得快。
教师应在活动过程中，引导学生充分探讨"如何让船开得更快"，仔细体会纸船各个部位的造型与功能间的关系(如船头是尖的，可以减少前进时水的阻力；船尾下凹，可以让船尾更好地与水面接触)。
活动四：拓展活动:比较哪种物质能更快地推动小船前进
活动准备：吹塑纸、剪刀、洗衣粉、洗洁精、肥皂、圆珠笔油、4盆水
活动过程：
（1）各组分别用吹塑纸制作4条大小、形状一样的小船。
（2）全班猜想如果分别在4条小船的尾部放一种物质(洗衣粉、洗洁精、圆珠笔油、肥皂)，哪条小船前进得最快？
（3）分组尝试分别在4条小船的尾部放洗衣粉、洗洁精、圆珠笔油、肥皂，比较哪条小船前进得最快(将4条小船分别放在4盆水中，以免物质在水中溶解时相互干扰)。
2.出示课件,引导学生观察示意图.观察老师是如何制作“小猴爬绳”玩具的.教师进行演示.
3.了解制作过程后,指导学生制作玩具.
活动三: 比一比谁的“小猴”爬得快
1. 导入：小猴想请各位同学帮忙，让它玩爬绳游戏。看哪位同学最聪明，能让小猴爬得最快！
2. 组织比赛，介绍比赛规则。
3. 组织学生讨论：小猴靠什么向上爬？
1，三只用吹塑纸制成的小船：一条是平头小船，另两条是尖头小船(船头分别为等腰三角形、不等腰三角形)，一盆水，扇子。
2，制作小船的材料，吹塑纸，洗洁精、肥皂等。
教学时间
一课时
教 学 流 程
个性修改
活动一：导入“有趣的小船”课题
1、出示课前制作好的三条小船，将它们放在水中，用扇子扇风，让小船前进。
2、提问：大家喜欢哪一条小船?为什么？
教学重点
通过使用简单工具和巧妙利用身边的材料，制作出好玩的玩具，激发创造的欲望。
教学难点
学习绳子打结点方法，思考影响小猴爬绳速度的因素。
实施策略
创设情境、合作交流
教学准备
小猴图样、剪刀、晾衣夹、细绳、双面胶。
教学时间
一课时
教 学 流 程
个性修改
活动一:剪出小猴轮廓
1.出示课件小猴图片，导入：这是什么动物？你了解它吗？