中考作文首尾呼应及点题指导
作文首尾呼应及点题指导
个性创意法
4、题记法，开头以题记的形式出现，结尾以后记的形式来照应。
题目：《校园里的美》
开头：校园里不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。 ——
题记
结尾：后记——只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。
1.待升格例文：
题目：走过不及格 开头：数学考试，我做得糟糕透了。 结尾：静坐良久，我擦干眼泪，从抽屉里找到那张卷子，轻轻地抚平，认真地改 正错题。我要把这次失败当着垫脚的砖，帮我走过这段不及格的日子。
2.升格佳作：
开头：每当我看着数学试卷上的满分，听着同学叫我“数学女王” 时，我就会想起初一时的一次数学考试，正是经历了那次考试的挫折， 才让我拥有了现在的好成绩。
结尾：苍天不负苦心人。终于，我又攀回了数学考试的巅峰。走过不 及格，我得感谢老师，是她让我明白，挫折也只是人生的一种磨炼而已， 关键看你如何对待。
实战训练
1.根据文章的开头，采用回环往复法写结尾，照应开头。
题目：《那一道亮丽的风景》
开头：在我的心中，珍藏着一道亮丽的风景。在那道风景里，有爸爸， 有风筝，还有我的快乐。
结尾 ：
。
2.根据文章的结尾，采用呼应开头法写开头。 题目：《走过泥泞》
开头：
。
实战训练
3. 根据题目要求，认真阅读下面首尾失误案例，指出失误点并进行修改。
结尾：那一刻，我的世界春暖花开。我在想，粥是火神之手搅出来的—— 微波荡漾，浓如凝脂。水和米交融在一起，再无缝隙。我就是米，母亲就是那水， 她用关爱将我包围，我怀着感恩的心慢慢地熬出一碗亲情粥，这是我献给母亲的 一束春花！
个性创意法
3、变换句式法，就是在文章的开头和结尾通过句式变换，使句子不再单调。 不仅照应了文章的开头，而且还升华了文章的主题。
中考作文辅导之适时“点题”明主旨
的开头，也是非常引人注目的。
快乐是一种心态„„
快乐是一种性情„„
快乐是一种胸怀„„ 快乐是一种感受„„
——《快乐将伴你一生
知识点归纳： 开头部分 （开门见山， 揭示主旨）
点 题 方 式
中间部分 （段首、小标题显示 ，
反复点化）
结尾部分 （前后呼应，重申观点）
从表达方式来看： 叙述点题
• “这是铁路线上的一个小站，只有慢车才停 靠两三分钟。” • ——《小站》 • 作者介绍了小站所处的位置及火车停靠的 情况，说明了这是个非常小的火车站。
中考作文考前辅导之
适时“点题”
点题，就是在恰当的地方用简明扼要的语句
点明题意，揭示文章的主旨，暗示全文的脉络层
次。这种用于点题的语句，我们称之为点题之笔。
点题作用： 1、点明全文中心 2、使中心突出，给人留下深刻的印象 3、升华主题
“考场作文，要多一点‘二锅 头’，少一点‘碧螺春’！”
考场作文必须有很强的视觉冲击力， 以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。 ‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是考场 作文的大忌。
例文选析
• 我们的青春，犹如每朵花儿。走在青春 花开的日子，我们要倍加珍惜，走好每 一步，哪怕光阴似箭，也要让有限的生 命绽放美丽的花朵，拥有一个灿烂的人 生。
——中考满分文《走在青春花开的小路上》
2、结尾点题
在充分叙述说明或议 论的基础上，水到渠成， 卒章显志。
《背影》的结尾：“我读到此处，在晶
莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑
布马褂的背影。 《济南的冬天》的结尾：“这就是济
南的冬天。”
在叙述或议论的过程中，用简洁精 3、文中点题 炼的语句，不失时机地点明题旨，可以起 到中流砥柱的作用。有时着墨不多的几个 词句，就能使文章的思想内涵得到升华。
中考语文作文专题复习：作文的开头与结尾 写作技巧指导
中考语文作文专题复习作文的开头与结尾写作技巧指导（含范文）初三语文教研室整理上篇怎么写作文开头？好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。
如何在一开头就先声夺人呢？技巧1、开门见山亮明观点举例1、每个人的心底都会有一个声音。
在我的童年，少年和青年时期，这个声音一直留在我的心底，伴随着我的成长。
举例2、在我们的内心深处，有一座古朴的心灵城堡，城堡里写满了我们内心深处的记忆。
在城堡的中央，有一块美丽的碑石，铭记着我们心里深处的记忆。
这些美丽好像一泓清泉，事实荡涤着我们的心灵，激励着我们不断前进。
举例3、让大地代表我的真诚，向大海许下我的诺言，让泰山记下我的祝愿。
我永远感谢你——我的老师。
举例4、人生是一个大舞台，每个人都在演绎自己的故事，故事的主角是我莫属。
举例5、乖巧的我从没有想过叛逆；听话的我从没记得反抗；但文静的我，有时，也想任性一回。
举例6、凭窗远眺，我的眼前万紫千红。
风轻轻吹过，和着夏季的炎热，掺着花草的清新，扬起缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。
技巧2、巧用修辞，展示风采修辞是语言运用中不可缺少的部分。
巧用修辞能够给文章增添许多风采。
恰当使用修辞，抒发自己内心的真情实感语言靓丽多彩，读之令人耳目一新，开头不凡，给老师留下良好的印象。
举例1、春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。
而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。
举例2、盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾起、一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。
练习：以《幸福》为题目，运用修辞手法，写一段开头。
举例1、“会当凌绝顶，一览众山小”是一种骄傲的幸福；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是一种思念的幸福；“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”是一种豪迈的幸福。
初中作文指导 结尾技巧
的灰暗中拉出来，为我编织了一个绚丽多彩的 世界。
自信让我变得美丽。 那是一个美好的早晨，学校举行朗诵比赛， 参赛者们都大显身手：有的在声泪俱下地《再 别康桥》，有的在《命运交响曲》中放飞《海 燕》……
轮到我上场了，我从容地走上台，绽开灿 烂的笑容，自信地报出自己的名字，正是那一 刻的自信，让我发挥出最佳水平。伴奏徐徐响 起，我完全投入，沉浸在了一片深蓝色的海洋 中。“妈妈，我不敢回头。每一次离家，我都 不敢回头，可每一次，我都听到您的抽泣声。” 我觉得眼眶有些热热的，听众们都被我打动了。 “妈妈，为我祝福吧，我会带着您的每个叮咛
和嘱托，踏上未来。”舞台上，我自信的身影 和灿烂的微笑，陶醉了在场的男男女女。几秒 钟后，掌声响起，经久不息……
我知道，不管是未来还是现在，无论何时， 自信一直伴随着我，我的未来会一片光明。地 球不会因为你的自卑而停止转动，却会因为你 的自信而转动得更好。因为拥有自信，所以在
茫茫的征途中，才会愈挫愈勇， 在逆境中绽放我美丽而自信的笑脸。
人生征途，自信给了我无限希望，给了我 美丽的人生。记得冰心奶奶曾写过一首诗：“ 墙角的花儿，你孤芳自赏时，天地便小了……” 所以，如果你不想做一个美丽的人，有独特而 耀眼的生活，那么，请扬起你美丽而自信的脸
庞吧，让自信的微笑时常挂在你的嘴角，永远 噙着一抹从容、淡定，自信地微笑，活出你的 世界，活出你的风采！
点评： 这是一篇典型的叙事抒情散文，面对题
目，考生虽然选择的还是一般的主题：母爱 。但成功之处在于：化大为小，着眼于“物 ”——康乃馨。结尾处更将康乃馨与母爱联 系起来，用具体形象的事物象征抽象的情感 ，不但升华了主题，而且还使文章内涵更加 丰厚。
【满分作文二】 我的世界因你而美丽
（ 深圳中考满分作文） 露珠的美丽，是因为阳光的照耀；彩虹的 美丽，是因为雨滴的牺牲；天空的美丽，是因 为白云的装点……世界上的美丽有千千万万，因 为自信，一个美丽的梦才会悄悄地将我从原本
中考应试作文指导：点化首尾
中考应试作文指导：点化首尾
一、首尾点化
1、首段：总结主题，引出主题
在给出一个具体的话题之后，首段要做的就是总结主题，引出主题，让读者能够轻松理解文章的主旨，以便为下文做好准备。
比如，让学生们写一篇关于“爱的重要性”的文章时，首段可以写：“爱是一种极其重要的情感，它能够给人以温暖、帮助和
力量，也能够给人以支持和慰藉。
”
2、尾段：总结全文，深化主题
尾段要做的就是总结全文，深化主题，让读者能够更加深刻地理解文章的主旨，以便使文章更加有说服力。
比如，让学生们写一篇关于“爱的重要性”的文章时，尾段可以写：“爱能够让
人们在困境中得到支持，能够让人们在挫折中找到希望，能够让人们在挣扎中发现力量，它是我们生活中最重要的情感，也是我们生活中最珍贵的财富。
”
二、练习
1、以“梦想”为题写一篇文章
首段：梦想是一种美好的追求，它能够给人以希望、动力和激情，它能够激发人们的潜能，激励人们去勇敢追求自己的理想。
尾段：梦想是一种力量，它能够让我们在困难中坚持不懈，它能够让我们在挫折中勇敢前行，它能够让我们在逆境中发现希望，它是我们活出自我的源动力，也是我们实现自我的坚强向往。
中考写作中的开头与结尾写作技巧
中考写作中的开头与结尾写作技巧中考写作是一项非常重要的考试任务，考生们往往会在开头和结尾部分感到困惑，不知道如何恰当地开篇和收尾。
本文将为大家提供中考写作中的开头与结尾写作技巧，希望能帮助大家在写作中取得更好的成绩。
一、开头写作技巧1. 引用名言或事实：可以通过引用名言或事实来引起读者的兴趣，并展示自己对于写作主题的深刻理解。
例如，写作题目为“如何保护环境”，可以引用一句与环境相关的名人名言，或者列举目前环境问题的事实。
2. 提出问题：通过提出一个引人深思的问题，激发读者的思考，引导他们进入文章的主题。
例如，写作题目为“如何培养良好的学习习惯”，可以在开头段落中提问：“你有没有发现，为什么有些人能够在学习上取得好成绩，而其他人却总是成绩不理想呢？”3. 描述场景或背景：通过生动地描绘一个场景或者背景，引起读者的共鸣，并使他们对文章的内容产生兴趣。
例如，写作题目为“我心中的家乡”，可以在开头段落中用生动的语言描绘家乡的美景，让读者能够感受到家乡的魅力。
二、结尾写作技巧1. 总结观点：在结尾部分对文章的主要观点进行简要总结，并表达出自己对于这个主题的深刻认识。
通过总结观点，使整篇文章呼应起来，给读者一个完整的印象。
2. 提出建议或展望未来：在结尾部分提出一些具体的建议，或者对未来的发展进行展望，以展示自己的思考能力和对于问题解决的观点。
例如，写作题目为“如何减少交通拥堵”，可以在结尾段落中提出一些建议，如鼓励公共交通等。
3. 反问或引发思考：通过反问的方式，让读者自己去思考问题，带着问题离开文章，让他们对于文章的主题保持一种思考和探索的态度。
例如，写作题目为“如何成为一个好朋友”，可以在结尾段落中反问：“难道成为一个好朋友只需要关心自己的需求吗？”总结：中考写作的开头与结尾是整篇文章的亮点，也是给人留下深刻印象的地方。
通过巧妙地运用引用、问题、描述、总结、建议、展望和反问等技巧，我们可以写出更具吸引力和独特性的开头与结尾部分。
作文的开头.结尾.点题.拟题
作文的开头.结尾.点题.拟题——中考作文金手指第一讲作文如何开头俗话说：“万事开头难。
”对于中考作文来说，写好开头尤为重要。
因为老师阅卷时首先看的便是第一段，要写好开头，有一条是最重要的，那就是：简洁明了，迅速入题。
请看各地中考满分文的开头技巧。
技巧一：设计悬念，吸引读者。
我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。
我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。
我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。
于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。
这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。
技巧二：开门见山，亮明观点。
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”（选自广东省中考满分文《我关注人类的生存环境》）技巧点拨：考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。
写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。
这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。
技巧三：联想回忆，巧妙叙述。
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车……（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》）技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。
这篇文章的开头就采用了这一方法。
文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。
作文指导：开篇点题与首尾呼应
作文指导：开篇点题与首尾呼应作文如何点题作文中点题是考场作文避免偏题的一种最有效的手段。
即便是内容有些偏，但，只要你点题点得好，也能达到一种扶正的效果。
而一篇文章有一个好的结尾点题，也的确能让读者体会到那种照应之美，同时又能品味到那种言有尽而意无穷的韵味，久久不能忘怀。
在初中语文课本中，有很多巧妙的点题很值得玩味。
首推当是简媜的《夏之绝句》，结尾一段：“而每年每年，蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平。
”这个结尾并没有说到蝉声有什么深奥的内含，只是说“蝉声依旧，依旧像一首绝句，平平仄仄平”，一个“平平仄仄平”就是一种绝句的节奏，是一种韵味，这真是一种近乎完美的点题，完全就是一种音乐的节奏感，不需要用语言的意义来表达什么，只需要你用自己的心灵去昤听，去感受夏日那种生命紧凑而又明快的节奏感，就是一种美的享受。
当然，还有很多其它的点题，先就不一一举例。
这里我们要讨论的是就初中生考场记叙文应该如何做好点题。
一、点题的时机。
在一篇文章中如何点题，什么时机点题一要看作者对整篇文章的构思，还要看行文的需要，更重要的是看作者本身的语言组织能力，能否将点题与文章的内容做到有机的结合，达到一种完美的统一。
也并不是想什么时候点题就什么时候点题的。
点得好，相得益彰，点得不好，弄巧成拙。
1、开头点题。
如《白杨礼赞》一开头就是：“白杨树实在是不平凡，我赞美白杨树！”《菜园小记》开头：“种花好，种菜更好。
”《夏之绝句》开头：“春天，像一篇巨制的骈俪文；而夏天，像一首绝句。
《挖荠菜》开头：“我对荠菜，有着一种特殊的感情……”《提醒幸福》开头：“我们从小就习惯了在提醒中过日子。
”《心中的鹰》开头：“天上再也看不到翱翔的鹰了。
”《鹤群翔空》开头：“不久，南侧群山的上空深处，浮现出一排黑芝麻般的小斑点，清晰可辨。
今天第一个鹤群映入眼帘。
”《背影》开头：“我与父亲不相见已二年了，我最不能忘记的是他的背影。
”从这许许多多文章的开篇点题中，我们可以体会到开篇点题既有开门见山，一下子就把读者引入你所写作的内容中，使你的文章能尽快入题，同时又有一种悬念感，吸引读者怀着迫切心情去读下文，还有一点就是能很快地表明作者写作此文的感情倾向。
3.【中考专项】十大常见主题,开头结尾范例(含点拨技巧)
中考作文十大常见主题开头结尾专项指导范例+点拨技巧主题一：亲情·温暖开头：幸福的家庭都是相似的，父亲、母亲与我，合成我们仨，是这个家最甜蜜的事。
结尾：天冷的一句“添衣”提醒，考前的一句“加油”鼓励，点点滴滴的关心，融化成长的愁。
春游时的遍野繁花，空调下的冰镇西瓜，每一个温暖镜头都在脑海漂浮。
家，是我心灵的栖息地。
点拨一①幸福的家庭都是相似的（引用：托尔斯泰“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”）②父亲、母亲与我，合成我们仨（化用：杨绛《我们仨》）③天冷的一句“添衣”提醒，考前的一句“加油”鼓励（结合主题，叠加生活化镜头，增强画面感）④春游时的遍野繁花，空调下的冰镇西瓜（结合主题，叠加生活化镜头，增强画面感）⑤家，是我心灵的栖息地（化用：荷尔德林“人充满劳绩，却诗意地栖居于大地之上”）主题二：同学·友情开头：想起你，春风和煦满校园。
路上与你同行，每一个日子，都闪闪发光。
结尾：一起在题林卷海里，埋头苦干。
一起耍着篮球，让青春在球场飞扬。
遗忘不悦，记住快乐，是我们的约定。
纵年华似水，青春难驻，愿友谊天长地久！点拨二①只要想起你，春风和煦满校园（化用：张枣“只要想起一生中后悔的事，梅花便落满的南山”）②路上与你同行，每一个日子，都闪闪发光（化虚为实，写出快乐、希望之感）③题林卷海、年华似水、青春难驻（自带比喻、化虚为实的好词）主题三：关爱·友善开头：善意，是沙漠里的一滴水，是黑夜里的一盏灯。
点点滴滴，却汇流成河，流过一颗颗心，像春风拂开了花，细雨滋润了土。
结尾：一点给予、一点支持、一点关爱，人在失意或失落的时候，需要的其实不多。
一点点，就是解惑的密码，就能够照亮前方的路。
①善意，是沙漠里的一滴水，是黑夜里的一盏灯（比喻）②点点滴滴，却汇流成河，流过一颗颗心（化虚为实）③像春风拂开了花，细雨滋润了土（比喻）④一点给予、一点支持、一点关爱（排比）主题四：感恩·感动开头：感恩父母，感恩老师，感恩时代……这世上，值得我们感恩的太多了，我们都是幸福的人。
中考语文作文开头和结尾写作指导
中考语文作文开头和结尾写作指导中考语文作文开头和结尾写作指导无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的中考语文作文开头和结尾写作指导，仅供参考，欢迎大家阅读。
开头一、开门见山法(1)交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头，交代了事件的时间、地点：“一九四五年八月二十八日清早，从青凉山望下去，见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去。
”《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物、起因和时间。
(2)开门见山、揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到：“我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。
”《白杨礼赞》一文开头就说：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
”《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法。
(3)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:“上课铃声响了,大家都走进了生物实验室。
”二、非开门见山法这里所说的“非开门见山法”,并非无“门”,而是使用写作技法(如议论、描写、抒情、引用等)、修辞方法(如设问、比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把“门”装饰的更美一些,使文章更添文采,进而更深刻、更生动地表现主题,更引人入胜。
如:(1)环境描写、渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境：“山，好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的春色中。
”渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛，对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用。
例文《逝去的岁月》、《分房》开头使用的是这种方法。
(2)深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》、例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法。
(3)名言、警句、诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的`。
我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
”这是雷锋日记中一段的话，以这段话开头，对后文记述雷锋的事迹，无疑是起到了“文眼”的作用。
中考作文辅导：点题呼应
2.巧用修辞，优美点题
运用比喻、拟人、排比、引用古诗文或名言等修辞手法点题，则可以增加文采。 例如：“长大的感觉像咖啡，有苦，也有甜。”（题目：长大的感觉）这是用比喻手法增加文章的文采。 再如：“李清照的婉约细腻让我痴迷，辛弃疾的慷慨悲壮让我慨叹，李白的豪放飘逸使我神往。读书，真 让我领略到了人生的异彩纷呈……”（题目：书的世界）这是巧用排比，增强了文章的气势。
例如：“其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心 灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云 朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然。”（摘自中考满分文《从天空想到的》）
这段结尾，作者用一个排比句式抒发内心真实情感，并配以适当的议论；一个比喻句“那笑 容就如徜徉在天边的云朵”顺着作者的抒情和议论，于无声无息中点题，令人回味无穷。
一、例文剖析
中考作文主要是集中在“叙事”中，把事情讲清楚是第一大要务。那在叙 事的过程中，要体现一件事情的不同阶段的“个人成长”。像这篇文章一样， 利用光线的变化来表达心情的变化不失为对成长的另一种解读。在点题的同时， 也给文章整理出了第二条线索。双线索的文章，我们平时最多见的是在名家的 作文中。从语文老师的角度看，如果在众多“平淡叙事”的作文中，有一篇这 样与众不同的文章，必然好感倍增！
作者运用了一个细节描写——“我”朗诵成功了，赢得了大家的掌声，“我”的心里有了 一些感悟。通过这个细节来达到行文中点题的目的，也使得最后结尾处的议论水到渠成。这样 的点题设计既能使话题得以逐渐强化，又可以让主旨不断呈现，成就佳作，获得高分。
作文点题技巧多种多样、运用起来也有难易之别。只要考生具有“强烈”的点题意识，在 日常写作中主动去用，去练，就一定能达到得心应手的境界。
初中作文开头结尾技法指导
初三语文初中作文技法相关介绍正所谓万事开头难，什么事情开始最难，一旦有了开端，之后的也就容易了，作文也是如此。
起好头，能为顺利地展开文章打下基础。
一个引人入胜的开头，往往能激发读者的兴趣，并为文章增添色彩。
作文开头的方法很多，在此谈谈常见的5个方法。
一、开门见山法。
也叫一步切题法，起笔点题。
这种方法，朴实自然，简洁明了，直截了当，引起下文。
一般来说，这种开头方法，随信手拈来，但毕竟出彩儿不多，如果是记叙文或者抒情散文，建议选用其他方法。
《心灵的镜子》的开篇：“一个人看世界犹如照镜子，镜子中照出的不是人美丑的外表，而是他那形形色色的灵魂。
”《青春无价》的开头：青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节，它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头：很巧，爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差，家里只剩下我和妹妹，作为大哥，自然挑起了当家的担子。
二、设置悬念法。
指在写作中提出疑问，引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。
此法能启发读者思索，激发阅读兴趣，达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》：“上个周六，我们五中的8年级二班发生了“轩然大波”：一个女生哇哇地在课堂上哭，而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上，最后，全班同学都哄堂大笑起来。
至今，同学们还在津津有味地谈论那天的事情……”到底发生了什么事情呢，为什么学生哭，老师笑，而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦，怎么会那样呢?就很想阅读下去。
三、情景渲染法。
也就是描写一个情景，让这个情景牵引出故事的开头。
这类开头方法，是记叙文的常见开头方法，建议同学们采用。
在故事中间或者结尾，要适时加上“于是出现了本文开头的那一幕”，以便于呼应开头。
这种开头方法，其实跟上面的设置悬念有一定的联系。
只是，情景描写悬念的浓度不大，偏向于情景的渲染，而设置悬念，偏向于一个出人意外的结果，使人好奇。
如《我对网络的悔和爱》：“啪——”，一记清脆的耳光。
男孩子坐在床上，护着那半边红脸，低头哭泣，内心充满了愧疚。
作文开头和结尾的技法（中考作文指导）
作文开头和结尾的技法(中考作文指导)教学目标：1、掌握作文开头和结尾的技法。
2、利用学生的假期作业来帮助学生进行作文开头和结尾的写作。
作文开头和结尾技法1、开门见山：《背影》我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
开篇点题，显示明朗简捷的文风。
痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。
家，真好！（选自2003年云南省中考作文《家，真好》）技巧点拨：记叙文也能开门见山。
你看，这篇文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。
采用开门见山的开头应注意的问题：（1）写作前要经过认真的思考，提炼出能够引领全文主题内容的开头；（2）这种开头语言要非常精练，要有一种引人入胜的效果，激起阅卷老师的阅读欲望。
2、题记写法题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！（1）悬念引人入读题记以悬念的形式出现，能立刻吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设置得“精彩”一些，那就犹如一颗石子投向平静的水面，激起人们的阅读欲望，引发想像的美妙意境。
例①：以“喝彩”为话题写作文。
（2003年北京中考题）也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩……——写给残疾的母亲例②：以“母爱”或“父爱”为话题作文。
（2003年浙江宁波中考题）风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞，依然频频回望。
岁月易老，世事易变，流逝的岁月中，不变的是母亲那一生都深情的牵挂。
——写给母亲的话3、“设计悬念，吸引读者”法我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
2024年中考语文作文指导——开头和结尾
初中考场作文写作指导课（第一阶段V）——作文开头、结尾技巧一、如何写好作文开头俗话说：“万事开头难。
”对于作文来说，写好作文开头尤为重要，因为作文开头是给阅卷老师的第一印象，第一印象的好坏影响着老师对此篇作文的评判，所以考场作文尤其要写好开头，以抓住老师的目光，让老师不由自主地随着你的思路走。
拟写开头必须胸有全局，对文章的结尾、标题、中心有透彻、清晰的认识，再选择一个最佳角度切入；开头应根据文章具体情况而拟定，或自然引入，或新颖夺目，展示你的丰富积累、写作技巧、语言运用能力。
（一）作文开头应遵循的原则：1. 向心性：开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相连，为突出中心服务；2. 精简性：语言要精炼，小巧动人，醒人眼目，一篇1000字以内的文章开头一般在80字左右，不超过150字，否则就显得累赘了。
下面，我们介绍考场作文开头常用的一些技巧。
（二）作文开头技巧技巧一：开门见山，亮明观点开门就山就是不绕圈子，直奔主题或中心事件，总领全文，开头点题。
【示例】老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。
老师给我竖起了大拇指。
我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。
——《为自己竖起大拇指》【示例】时间老人牵着我的手，带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。
——《成长的脚印》【示例】在生活中，谁不需要别人的帮助？每一个帮助了别人的人，就像奉献出自己的一缕光，使那些被帮助的人，感到丝丝的温暖。
——《生活需要一缕光》1这种简单明了的开门见山开头法在写作中的运用，占有很大的比例。
技巧二：细腻描写，渲染气氛在文章开头可适当采用环境（景物）描写或人物细节描写，起到烘托背景、渲染气氛，吸引读者尽快进入文章营造的情境的效果。
【示例】教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。
教室里，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
——《心中筑起一堵墙》【示例】孤星残月，天地仿佛凝固了。
中考作文首尾呼应及点题指导共44页文档
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
中考作文怎样得高分——给结尾添彩的六大技巧
中考作文怎样得高分——给结尾添彩的六大技巧技巧一：首尾呼应，凸显主旨(首)有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善!(尾)我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善!(选自河南中考满分文《守卫精神的火种》) 技巧点拨：这是一篇考场议论文的开头与结尾，与上例相比，此例为简洁明快，开头提出论点，迅速入题，结尾再次反复，呼应开头，加强了论证的力度。
(首)都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
(尾)花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
(选自湖荆州中考满分文《把梦想带给花季》)技巧点拨：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出*的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使*的中心鲜明突出。
你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗一般的语言凸显了*的主旨――理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
技巧二：巧妙发问，引入深思自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。
自然是伟大的。
是神奇的。
它与生活是那么的近，那么的紧。
品味自然，不就同品味生活了吗?技巧点拨：一篇好的*做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。
如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将*的意蕴加以深化。
体现出作者思考的深刻性与独特性。
不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型?(选自湖北省中考满分文《哈哈镜中的我》)技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了*的内涵。
中考语文满分作文首尾写作技巧
中考语文满分作文首尾写作技巧一、满分作文首尾写作技巧：首先，由于时间和空间的限制，考场作文的开头简洁、生动、优美。
1.运用题记，总括中心。
题记可以拉近话题与内容之间的距离，表明作者对某个问题的独到看法，吸引阅卷老师的注意。
可引用经典诗词名言，也可将文中最能体现中心的语句提出来运用。
2.简单明了。
这指的是一种直接在主题中撰写文章的方式，解释文章的目的或背景，以便读者能够快速进入角色。
比如朱自清的背。
3.设置悬念，引起下文。
设置悬念，或用设问、疑问破题，引起叙述或议论。
4.描述环境并渲染氛围。
描述故事的自然和社会环境，呈现特定的氛围，为后续故事的发展铺平道路。
比如变色龙一开始的环境描述。
5.言语入手，先声夺人。
开篇先用语言或心理活动等起笔，然后再写人物及事件。
第二个结论同样重要。
适当调整结尾，这样可以达到终点。
1.顺序发展，自然收束。
不论采用哪种文体写作，在将内容表达完之后，就应该自然而然地收束全文。
2.从头部到尾部的回声，集成。
结尾应该与开头相呼应。
重复开头而不是简单重复的句子可以让批改老师感觉到开头和结尾是圆的、完整的。
3.总结点题，深化中心。
在文章结束时，运用简洁的语言，将主题思想明确地表达出来。
大部分文章都用这种方式。
4.抒情的讨论和共鸣。
以抒情的讨论结束文章，可以表达作者内心的感受，激起批改老师的情绪波动，引起批改老师的共鸣，具有很强的艺术感染力。
比如鲁迅的家乡。
5.提出问题，引人深思。
结尾时，就全文内容提出问题，一般运用反问句或疑问句，引人深思。
二、解读真正的主题：真题再现只需为主题写一篇作文。
要求：1从“那本书”“那条路”“那个人”三个短语中任选一个，填在横线上，将题目补充完整;2文体自选，不少于600字;3不得出现真实的校名、人名。
试题解读2021年南京中考作文题目是“只是因为那本书/那条路/那个人”，任选其一写作。
看到这个题目后，我们可以从以下两个方面入手。
1.复习主题。
首先，作文采用了半命题的形式，这样同学们的思路可以更开放。
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2.升格佳作：
开头：每当我看着数学试卷上的满分，听着同学叫我 “数学女王”时，我就会想起初一时的一次数学考试，正 是经历了那次考试的挫折，才让我拥有了现在的好成绩。 结尾：苍天不负苦心人。终于，我又攀回了数学考试 的巅峰。走过不及格，我得感谢老师，是她让我明白，挫 折也只是人生的一种磨炼而已，关键看你如何对待。
2、回环往复法，是指开头以什么为起点，结尾再重新回到 这个起点上。尽管中间部分洋洋洒洒，但仍按照开头所规定 的内容来写，结尾再次回应开头所提出的问题;或是开头设 置一定的情境，结尾又重新回到这个特定的情境中。
题目：《那一刻，我的世界春暖花开》 开头：白雾伴着沸腾的声音，水开了。我小心翼翼地把淘 好的米倒在锅中，用勺子慢慢地搅拌，心里甜甜的，好像在熬 一锅浓得化不开的甜汤。盖上锅子，站着慢慢地等待它沸腾， 心里明明知道还早，却还是一次次把锅盖掀开。好了，总算翻 滚起来了，中心是盛开的旋涡，边缘的水波美如浪花。合上锅 盖，再用小火慢慢地熬。 结尾：那一刻，我的世界春暖花开。我在想，粥是火神之 手搅出来的——微波荡漾，浓如凝脂。水和米交融在一起，再 无缝隙。我就是米，母亲就是那水，她用关爱将我包围，我怀 着感恩的心慢慢地熬出一碗亲情粥，这是我献给母亲的一束春 花！
结尾：我真正明白了：校园的美，在每个人心灵 的深处。
首尾呼应
一、方法指导 （二）个性创意法：
1.先叙述后议论法 2.回环往复法 3.变换句式法 4.题记法
个性创意法
1、先叙述后议论法，文章开头往往客观地对事物进行叙写， 不加以任何评论，不表明作者的观点。而在结尾，针对所写 的事物生发议论，表达作者的思想认识和主观情感。
结尾：任思绪飞扬，品味有生以来的宁静与淡 泊，体验那种种神奇的万象，一切默默地开始， 默默地结束，这就是云。 做一片云，真好！
常规写法
2、呼应开头法。用开头的点题句做结 尾句，使文章的结尾与开头遥相呼应。
题目：《宽容》
开头：父母，宽容我们一些吧！你们总是苛求完美， 光看我们的缺点，其实多看看我们的优点，我们会 更努力。
结尾：父母，宽容我们一些吧！
常规写法
3、点扣法。就是开头点题，结尾扣题。
题目：《校园里的美》 开头：当我们用一颗爱心去欣赏校园时，你不难 发现——校园处处有美。 结尾：三年精心品读校园这本书，我蓦然发现— —校园真美。
常规写法
4、前因后果法，指的是文章开头交代某 种原因，结尾写出开头原因所产生的结 果。因果呼应，顺理成章。
个性创意法
3、变换句式法，就是在文章的开头和结尾通过句式变换， 使句子不再单调。不仅照应了文章的开头，而且还升华了文 章的主题。
题目：《微笑是生命给我最好的礼物》 开头：微笑是冬日里一缕温暖的阳光，它能让寒冷的 人忘记严霜；微笑是朋友间一架绚丽的彩虹，它能让 敌对的人忘记仇恨；微笑是困境中一种向上的力量， 它能让逆境中的人忘记忧伤。微笑是生命给我最好的 礼物。 结尾：正是那如阳光般温暖的微笑，将严霜融化； 正是那如彩虹般绚丽的微笑，将仇恨放下；正是那充 满向上力量的微笑，将忧伤抛洒。我感谢生命送给我 如此好的礼物——微笑！
结尾：静坐良久，我擦干眼泪，从抽屉里找到那张卷子，轻轻 地抚平，认真地改正错题。我要把这次失败当着垫脚的砖，帮 我走过这段不及格的日子。
指导： （1）采用倒叙构思全文，以一个优生的身份来回忆自己是怎样走过不及 格的，这样扣题更紧。 （2）增加“我”在老师点醒之后，努力学习的过程，具体写出“我”的 做法，表明“我”在“走”。 （3）结尾应该做到首尾呼应，写出“我”经过努力后取得的好成绩，表 明在争取及格这件事上，“我”不仅“走”了，而且真的“走过”了。
作文首尾呼应方法指导
首尾呼应
写作手法的一种，就是文章前后是说明一 个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相 照应。所以，又称对照。一般在文章的开 头与结尾。也就是说，在文章开头提到一 次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼 应的作用: 可使结构更加紧密，严谨，内容 更加完整.强调主题,加深印象,引起共鸣。好 处:结构严谨,自然明确。
题目：《身边的感动》 开头：在我的身边，每天都发生着许许多多令 人感动的事。尤其是他，一个名不见经传的老 人，更令人为之震撼。 结尾：是这位老人的质朴，无私，是他对孩子 们的深沉的爱，让我为之感动，并深深地震撼 了。
常规写法
5、一问一答法，就是开头以问句的形式出现， 结尾才作回答。
题目：《校园里的美》 开头：校园呀，你美在哪里？那操场的杂草丛生， 那球场只有一个篮球筐?难道这是你的美？
个性创意法
4、题记法，开头以题记的形式出现，结尾以后记的形式来 照应。 题目：《校园里的美》 开头：校园里不是没有美，而是缺少一双发现美的眼睛。 ——题记 结尾：后记——只有心灵之美才会萌发更多发现美的双眸。
首尾呼应
一、方法指导 二、升格练习 三、实战训练
1.待升格例文：
题目：走过不及格 开头：数学考试，我做得糟糕透了。
题目：《老师的蜗居》 开头：我的老师，一家四口还挤在一间不满15平 米的小屋。里面，除了一张书桌，两张床，再也 放不下其他东西。
结尾：我们极力赞颂老师的蜗居，并非仅仅歌颂 他们不计个人得失忘我工作的精神。更主要的， 是想借此向社会呼吁：希望这些人类灵魂的工程 师们，今后能够不再住这样的蜗居了。
个性创意法
点评：两篇作文相比，前一篇采用顺叙的方式，侧重于描叙看到自 己不及格的分数时的伤心和失望，及后来经老师教育后的幡然悔悟， 行文虽也流畅，但却没能扣住“走过”这一关键词；升格作文采用 了倒叙的方式，以一个数学优生的身份回忆自己曾经“堕落”的经 历。后者增加了悔悟后的一系列行动，从而充分体现了“走过”这 一文题的内涵。而文末的点题，更突出“走过不及格”这一经历对 自己的启迪。开头和结尾采用点扣法很好的突出了中心。
首尾呼应
一、方法指导 二、升格练习 三、实战训练
首尾呼应
一、方法指导 （一）常规写法：
1.标题结尾法 2.呼应开头法 3.点扣法 4.前因后果法 5.一问一答法
常规写法
1、标题结尾法。用题目做结尾句，使结尾与 题目遥相呼应。
题目：《做一片云，真好》 开头：做一片云，那感觉真好！