六年级下册语文ppt-作文指导他这样做不好优秀课件-部编版
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六年级下册语文小升初作文PPT优秀课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版
•
3.任务驱动型材料作文更能贴近社会 生活， 注重材 料的启 发和引 导作用 ，更能 体现学 生分析 问题、 解决问 题的能 力，同 时在角 度、立 意、文 体和标 题等方 面，给 考生留 出更大 的自主 选择空 间。
•
4.陪伴是最长情的告白，别让位置成 为另一 种名次 ，费尽 心思抢 位置的 家长， 树木才 能挺拔 生长， 而陪伴 是一份 耐心、 专注和 倾听。
分思 钟
创新形式
第11-12分钟
提分演练
自己分析 画面组合法
散文体
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
开头 第13-17分钟
分文 钟
打开历史的画卷，拨开历史的烟 云，走进历史的长廊，踩着历史的脚 印，让我们去倾听那永远的歌声。
提分演练
时间段 内 容
自己分析
第
13 快
丨
丨 45
行
表达 第18-40分钟
技巧解析
明确主题
根据主题确定画面 （并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。 学识渊博，辩论会上能说会道。 和学生打成一片其乐融融。 思想性格的改良者； 自立自强的播种者； 阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
技巧训练
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。
总统的十三个电话 2009年8月28日正在阿根廷参加南美洲国家联盟特别首脑会议的哥伦比亚总统乌里韦，出 现了流感症状，他随即回国接受了检查，被确诊感染了HINI流感病毒。刚进隔离医院，处理 完国事后，乌里韦马上给自己的秘书打电话，吩咐秘书必到花店为自己的妻子订一束鲜花， 并于当晚6时前送给妻子。借以表达自己无法履行赴会前对妻子说过返回当晚共进晚餐的承诺 的歉意。第二个电话直接打给了妻子。简单解释后，拜托妻子今明两天设法制造家里停电的 假象，他不想让自己八十高龄的老母亲通过电视新闻知道自己患病的消息。接着，他给与会 期间有过接触的11个国家的元首一一通话。建议他们立即进行身体检查，同时为自己无意中 带给他们患病的可能性表达了歉意。打完这13个电话后，这才入住病房，欣然接受治疗。 要求：（1）选准角度，明确立意，自拟题目。（2）除诗歌外，自选文体。（3）不要套 作，不得抄袭。（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。
小学六年级作文《他这样做不好》500字(共8页PPT)
小学六年级作文《他这样做不好》
样子 装出一副可怜的
去博得别人
的同情来骗取财物，这样做太
可耻了。当天我们买完衣服就回
家了了。
回到家，我还是觉得今天遇到的
这个小男孩的做法不对，这样做
不好！对自己、对大家、对社
会都造成了不利的影响，他缺少了
最起码的道德！
关键词：一副,可怜,样子,ห้องสมุดไป่ตู้得,
别人,同情,骗取,财物,这样,可耻, 当天,我们,买完,衣服,回家,回到, 还是,觉得,今天,遇到,这个,小男孩, 做法,这样,不好,自己,大家,社会, 造成,不利,影响,缺少,最起码,道德。
小学六年级作文《他这样做不好》
它是一个残疾人，已经没有了生
能力 活
，是出来讨钱的，也就是
木板 要饭的。我一看他的
车上还
有一个小铁罐子，里面放着五
毛的、一块的不等的钱。哦！这个
小男孩太可怜了，我们年龄
相仿，虽然我家不是太有钱，但
总能达到小康。
关键词：一个,残疾人,已经,没
有,生活,能力,出来,讨钱,就是,要 饭,一看,木板,车上,还有,一个,小 铁,罐子,里面,五毛,一块,不等,这 个,小男孩,可怜,我们,年龄,相仿, 虽然,我家,不是,太有钱,总能,达到, 小康。
多多,助人为乐,事情,值得,我们,学 习,借鉴,同时,许许多多,不好,我们, 批评,排斥,曾经,看到,这样,一件, 真是,令人,气氛,年前,学校,放假, 时候,爸爸,带上,衣服,听说,衣服, 很快,答应。
小学六年级作文《他这样做不好》
爸爸开车拉着我和妈妈就往街
里去了，大约20分钟我们到了太阳城
商业街。爸爸停好车，我就就开
小学六年级作文《他这样做不好》
六年级下册语文课件-作文指导：他们 全国通用 (共27张PPT)
根据你对上文的理解以及你的生活经验，判断下列说法的 正误：
1.微波本质上是一种电磁波【 】
2.微波炉内的食物要用金属容器盛放，绝对不能用耐热玻 璃、陶瓷或耐热塑料容器盛放。【 】
3.不能用微波炉加热密封的食物，例如袋装、瓶装、灌装 食品。【 】
4.微波炉正在工作时，要随时靠近窗口观察食品的加热情 况。【 】
▪ B．落后就要挨打，我们对这个道理感受太深了。
▪ C．《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔这一英雄事迹。
▪ D．赵老师朗读完课文之后，同学们热烈地鼓掌
▪ 5.“身长等于头长加尾长的一半”一句容易产生歧义， 有两种不同的理解，用公式表述为【】
▪ A.身长=头长+1/2尾长 ▪ B.身长=1/2（头长+尾长） ▪ 请你用准确的话语分别表述这两个公式。（4分） ▪ A宜表述为：_________________________ ▪ B宜表述为：________________________
▪ 2、阅读理解
▪ 微波炉是现代家庭中的烹饪工具。
▪ 接通电源后微波炉内就会产生波长
▪ 很短的电磁波，故称为微波。微波具有以下重要 特性：（1）微波的传播速度等于光速，微波遇 到金属物体，会像光波遇到镜子一样的发生反射； （2）微波遇到绝缘材料，如玻璃、塑料等，会 像光透过玻璃一样顺利通过；（3）微波遇到含 水的食品，能够被其大量吸收，达到加热食品的 目的；（4）过量的微波照射对人体有害。
汗水浸透了厚重的隔离服，为抢救病人与时间赛 跑--在没有硝烟的战场上，她们这样度过了属于 自己的节日。把危险留给自己，用自己的健康 去换回更多人的健康，她们在用行动发扬着以“ 爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人的 光荣传统。“白衣卫士”，是对她们的无比敬佩
部编人教版六年级语文下册《语文园地三》精品课件
（3）我放下书，走到爸爸跟前，问他： “爸爸，我们将来移民到中美洲，我还有机会
“一口气读完”，表现 了 “我”渴望读完这 本书的心情，足见“我” 对中文的喜爱。
“有点儿怪……为什么 不早点儿……”说明读 完这本书，让“我”有 种相见恨晚的感觉，在 对张先生的嗔怪中流露 出的是“我” 对中文 浓浓的爱。
(2)心情不好：今天因为一点小事和好朋友吵架了。走在这 条熟悉的小巷里，我觉得小巷是那么灰暗，仿佛没有尽头。人 家门前的花枯萎了，花瓣被风吹得满地都是，这风吹到身上是 冷的，墙上的青砖也掉落了许多，斑斑驳驳的，真难看。
奔跑在田野上：
(1)心情好：田野上的空气带着泥土和麦苗的芳香，我在田 野上奔跑，拥抱绿色，拥抱风，拥抱新鲜的空气。我感觉绿油 油的麦地像一片绿色的海洋，我在里面尽情畅游。
（8）真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶， 但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不 用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有 人都大方且一视同仁（rén），而柴米油盐酱醋茶
第 7 自然段用词精准： “煮” 字本不该用在 太阳上，这样的用法很 出人意料，但同时又合 情合理。因为（1）大 院里的人洗澡一般都是 用火烧热水。（2） “煮”字的使用突出母 亲日常挂念的事情是家 人的温饱。（3）“煮 太阳”这种新颖独特的 说法，给人以想象的空 间和阅读的美感。
（14）别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。 我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一生一 世留在身边，常常翻阅。我会激励自己把中文自 修好，像这本默书簿的成绩那样。
（本文作者何紫，选作课文时有改动。）
第14自然段直抒胸臆， 表达“我”对语文的 不舍和喜爱。
总评：本文记叙了“我”在即将离开祖国时对语文课的 情感变化，字里行间流露出“我”、对语文的喜爱。作者 在文中运用语言、动作、心理等描写，生动形象地表达了 对语文的不舍之情，以及对祖国的热爱之情。
“一口气读完”，表现 了 “我”渴望读完这 本书的心情，足见“我” 对中文的喜爱。
“有点儿怪……为什么 不早点儿……”说明读 完这本书，让“我”有 种相见恨晚的感觉，在 对张先生的嗔怪中流露 出的是“我” 对中文 浓浓的爱。
(2)心情不好：今天因为一点小事和好朋友吵架了。走在这 条熟悉的小巷里，我觉得小巷是那么灰暗，仿佛没有尽头。人 家门前的花枯萎了，花瓣被风吹得满地都是，这风吹到身上是 冷的，墙上的青砖也掉落了许多，斑斑驳驳的，真难看。
奔跑在田野上：
(1)心情好：田野上的空气带着泥土和麦苗的芳香，我在田 野上奔跑，拥抱绿色，拥抱风，拥抱新鲜的空气。我感觉绿油 油的麦地像一片绿色的海洋，我在里面尽情畅游。
（8）真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶， 但是，谁家又离得开老阳儿呢？如同清风朗月不 用一文钱一样，老阳儿也不用花一分钱，对所有 人都大方且一视同仁（rén），而柴米油盐酱醋茶
第 7 自然段用词精准： “煮” 字本不该用在 太阳上，这样的用法很 出人意料，但同时又合 情合理。因为（1）大 院里的人洗澡一般都是 用火烧热水。（2） “煮”字的使用突出母 亲日常挂念的事情是家 人的温饱。（3）“煮 太阳”这种新颖独特的 说法，给人以想象的空 间和阅读的美感。
（14）别了，我亲爱的老师，我亲爱的同学。 我一定不会忘记中文，我会把我的默书簿一生一 世留在身边，常常翻阅。我会激励自己把中文自 修好，像这本默书簿的成绩那样。
（本文作者何紫，选作课文时有改动。）
第14自然段直抒胸臆， 表达“我”对语文的 不舍和喜爱。
总评：本文记叙了“我”在即将离开祖国时对语文课的 情感变化，字里行间流露出“我”、对语文的喜爱。作者 在文中运用语言、动作、心理等描写，生动形象地表达了 对语文的不舍之情，以及对祖国的热爱之情。
他这样做不好
我的家乡也建起了一些房子，周围是光秃 秃的山，这样才是美丽？这时的我既高兴有 伤心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环 保不是更重要吗？又是砍树，砍树，为什么 要没完没了啊？绿树它不求回报，只是默默 地想人类作出贡献。是它第一个向人类报春， 夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶 纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树 木不都是为人类作出贡献吗？树还能调节空 气的干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和 洪水，造福人类。是它给大地增添了无限的 生机，才会使地球变得更美丽！
今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是： 一个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人 们都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保 护环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟 飞到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并 且长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里 一定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头， 要惩罚他，所以一直啄到天黑为止。 唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。 现在我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花， 听不到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地 而起，人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得 意。没有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球 还会是美丽的？
环保倡议书 叔叔阿姨们： 你们好！ 绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们 生死相依的朋友。但是现在我们绿色的地球却黯然失色， 各种公害和环境的污染却越来越严重，尤其是被称为环保 头号大敌的“白色污染”，已成为影响城市乡村环境和人 们生活的一道难题。 所谓“白色污染”，是指主要包括塑料袋、塑料快餐盒、 餐具、杯盘、塑料包装等废弃的不易降解的塑料对环境的 污染。不知从何时开始，人们还经常被眼前出现的一幕幕 情景所震惊：马路沿线两旁遍地都是盒盒袋袋，一眼望不 到边际，极象一座白色长城；隆冬季节，光秃秃的树枝上 挂满了塑料袋、塑料薄膜，被狂风吹得飘飘扬扬，极不雅 观，车站、码头、街道的一次性塑料饭盒、塑料袋遍地开 花，令人触目惊心，景区、农田、河湖海溪里的废塑料碎 片星罗棋布，随处可见。所有这一幕幕的情景预示着“白 色污染”已到了非治不可的地步。
六年级下册语文课件-作文指导：怎样记事(2)部编版 (共36张PPT)
干，便把远处的几只死苍蝇拔过来，让它们一起去
搬......这支“运粮大军”浩浩荡荡，满载而归。
•
我还发现，在搬苍蝇的工作中，自始至终没有
一直蚂蚁偷吃过苍蝇.它们把整只的苍蝇搬进洞，然
后大概是共同分享劳动果实吧!
•
在我们的生活中，有些人净想占便宜，说什么
“有捞不捞猪头三”。这些人真是连小蚂蚁都不如
三、选择新角度，让常见的材料放出异彩。
兴，也许令你悲伤，也许特别有趣，总之，它们令你 难忘，使你成长，选择其中的一件，自己命题，写一 篇作文。
写作 怎样记事
一、教学目标
1.让学生掌握叙事作文的写作顺序， 叙事六要素熟记于心。
2.在日常的学习中能够独立的完成叙 事作文。
3、培养孩子留心生活的写作素材，做 生活的有心人。
二、重点难点
1.学生学会叙事作文的六要素。
2就明确地叙事一件 事。
• 一般来说，同学们的生活圈子小，家庭、 教室、操场。接触的人少，家人、老师、 同学。同学们在作文时，所叙述的事往往 是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东 西吗？不是的。只要我们开动脑筋，对常 见的材料改变一下叙述的角度，也会让它 放出异彩。
• 四、打开思路，扩大视野。
• 有相当一部分同学思路比较狭窄，他们的 目光只注意好人好事，作文的材料老是不 能扩大。如果我们同学把观察的目光投射 到整个生活里，既看到那些好人好事，也 看到那些坏人坏事，作文的材料一定会丰 富多采起来。
• 记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面 俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处） 要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻 的印象。
• 第一次失败
• 人生中有许多的第一次，第一次哭，第一次笑……我的第 一次像天上的星星一样数也数不清。印象最深刻的第一次是 失败，至今还历历在目。
部编人教版六年级语文下册第9课《那个星期天》精品课件(共88张PPT)
读一读，说说环境描写在这里有什 么作用。
通过环境描写，写出光线变暗，暗示时 间的推移，烘托出在漫长的等待中，“我” 的期盼落空；用环境来照应“我”的心情， 希望渐渐破灭。
默读描写黄昏时“我”心情变化 的片段。（第7自然段）
（1）母亲为什么“惊惶”？表现在哪 些行动上？
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把 我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说， 一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起， 噢，对不起……”
曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家 协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。
《一个人的记忆》《灵魂的事》《答自己问》 《我与地坛》《病隙碎笔》《扶轮问路》
散文集
小说
长篇小说：《务虚笔记》 短篇小说：《我的遥远的清平湾》
《命若琴弦》
《我与地坛》是他的散文代表作，激励了无数人。 《秋天的怀念》《我与地坛》等文章，多写到对母亲的无尽思念。 《那个星期天》选自他的长篇小说《务虚笔记》。
以孩子的视角来写，真实而 富有童趣。“我”紧跟着母亲， 亦步亦趋，为的是等母亲停下来 带“我”出去。急切的心情不言 而喻。“那两条腿不停顿的腿至 今都在我眼前晃动”，侧面表现 出母亲一刻不停地忙碌。
合
作 共
作者的心情发生了哪些变
读 化？请大家自由读第2—5自然
段，圈出文中表达心情的关键
语句，用心体会。
你从哪个字感受到了作者的心情？
总之她很久之前就答应了，就在那个星
期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第
一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天
早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
我想到底是让我盼来了。
有感情地朗读课文
自读提示： （1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。 （2）标出自然段序号，画出生字词。
通过环境描写，写出光线变暗，暗示时 间的推移，烘托出在漫长的等待中，“我” 的期盼落空；用环境来照应“我”的心情， 希望渐渐破灭。
默读描写黄昏时“我”心情变化 的片段。（第7自然段）
（1）母亲为什么“惊惶”？表现在哪 些行动上？
我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把 我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说， 一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起， 噢，对不起……”
曾任中国作家协会全国委员会委员，北京作家 协会副主席，中国残疾人协会评议委员会委员。
《一个人的记忆》《灵魂的事》《答自己问》 《我与地坛》《病隙碎笔》《扶轮问路》
散文集
小说
长篇小说：《务虚笔记》 短篇小说：《我的遥远的清平湾》
《命若琴弦》
《我与地坛》是他的散文代表作，激励了无数人。 《秋天的怀念》《我与地坛》等文章，多写到对母亲的无尽思念。 《那个星期天》选自他的长篇小说《务虚笔记》。
以孩子的视角来写，真实而 富有童趣。“我”紧跟着母亲， 亦步亦趋，为的是等母亲停下来 带“我”出去。急切的心情不言 而喻。“那两条腿不停顿的腿至 今都在我眼前晃动”，侧面表现 出母亲一刻不停地忙碌。
合
作 共
作者的心情发生了哪些变
读 化？请大家自由读第2—5自然
段，圈出文中表达心情的关键
语句，用心体会。
你从哪个字感受到了作者的心情？
总之她很久之前就答应了，就在那个星
期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第
一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天
早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。
我想到底是让我盼来了。
有感情地朗读课文
自读提示： （1）读准字音，读不通顺的句子多读几次。 （2）标出自然段序号，画出生字词。
(六下)语文PPT课件作文指导-插叙写事法 全国通用 (17页)
导入
第九课 插叙法写事
你能用自己的话归纳一下三幅图的内容吗？
领奖台上
这一天，阳光明媚。小兰获得了校羽毛球单打比赛的第一 名，体育老师给他颁发奖状，台下响起雷鸣般的掌声。然后体 育老师让小兰发表获奖感言。小兰说：“任何一种成功都离不 开艰辛的努力与付出，我在这里要特别感谢我的爸爸……”
接着她的眼前便浮现出比赛前每天放学回家爸爸陪自己在 楼下练球的情景，当她累得不想继续练下去的时候，爸爸对他 说：“女儿，一定要坚持，有爸爸陪着呢！吃得苦中苦，方为 人上人”。小兰受到爸爸的鼓励，继续练球。
提示词
进入往事：
两年前、记得那一次、 在我六岁的时候、这不
上次……
回到现实： 可是现在、这时、而此时、
此时此刻、这不现在……
总结
①插叙的内容一定要跟文章的主要情节或中心思想有关， 不能到处乱插。
②插叙完后，一定要回到原来时间的记叙上， 使文章衔接自然。
③插叙一定要交代过渡句和提示词。
你来试试看
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要 暂时中断叙述的线索， 而插入的与主要情节相关的另一 件事情的叙述。插叙有两种方式：转述式、直述式。
插叙的作用：
1.从结构上讲，它避免了平铺直叙，使文章显得波澜起 伏，扣人心弦。
2.从内容上讲，它对情节的发展、内容的补充、主题的 表达，都有着积极的作用。
写作指导
•
6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
•
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
第九课 插叙法写事
你能用自己的话归纳一下三幅图的内容吗？
领奖台上
这一天，阳光明媚。小兰获得了校羽毛球单打比赛的第一 名，体育老师给他颁发奖状，台下响起雷鸣般的掌声。然后体 育老师让小兰发表获奖感言。小兰说：“任何一种成功都离不 开艰辛的努力与付出，我在这里要特别感谢我的爸爸……”
接着她的眼前便浮现出比赛前每天放学回家爸爸陪自己在 楼下练球的情景，当她累得不想继续练下去的时候，爸爸对他 说：“女儿，一定要坚持，有爸爸陪着呢！吃得苦中苦，方为 人上人”。小兰受到爸爸的鼓励，继续练球。
提示词
进入往事：
两年前、记得那一次、 在我六岁的时候、这不
上次……
回到现实： 可是现在、这时、而此时、
此时此刻、这不现在……
总结
①插叙的内容一定要跟文章的主要情节或中心思想有关， 不能到处乱插。
②插叙完后，一定要回到原来时间的记叙上， 使文章衔接自然。
③插叙一定要交代过渡句和提示词。
你来试试看
插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要 暂时中断叙述的线索， 而插入的与主要情节相关的另一 件事情的叙述。插叙有两种方式：转述式、直述式。
插叙的作用：
1.从结构上讲，它避免了平铺直叙，使文章显得波澜起 伏，扣人心弦。
2.从内容上讲，它对情节的发展、内容的补充、主题的 表达，都有着积极的作用。
写作指导
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6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
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课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
小学六年级作文《他这样做不好》800字(共11页PPT)
交卷，他的脸上露出了狡诈而又
得意的笑。
关键词：没有,打算,放弃,老师,
注意,迅雷不及掩耳之势,起来,脖 子,伸得,长老,样子,一只,正在,觅 食,长颈鹿,一只,蜷缩,起来,鸵鸟, 样子,无比,滑稽,一眼,回去,试卷, 上写,两下,偷偷摸摸,抬起,一个,盗 贼,警惕,目光,环顾四周,如法炮制, 直到,交卷,脸上,露出,狡诈,得意。
小学六年级作文《他这样做不 好》
在麻绳即将断裂，脑袋即将爆
裂的那一刻，某个小人儿获胜了。于
是，我悄悄把纸条放进抽屉，
嘴型 用
对他说——我不知道啊。他
意思 大概明白了我的
，沮丧地回
过头去，双手用力抓了抓脑袋，
把头抓成了鸡窝，却没有抓出思
绪。
关键词：麻绳,即将,断裂,脑袋,
即将,爆裂,那一刻,某个,小人儿,获 胜,于是,悄悄,纸条,放进,抽屉,嘴 型,知道,大概,明白,意思,沮丧,回 过,双手,用力,脑袋,把头,抓成,鸡 窝,没有,思绪。
小学六年级作文《他这样做不 好》
我往四周扫视了一圈。只见隔壁组某
个男生望着我手中的纸条朝我
挤眉弄眼。我心里顿时纠结起来：是 该告诉他还是不告诉他呢？正纠结烦 躁之际，我心里蹦出了两个小人儿，
这就是传说中的恶魔与天使。
魔鬼只一个劲儿地说：“告诉他
吧！
关键词：四周,扫视,一圈,只见,
隔壁,某个,男生,手中,纸条,挤眉弄 眼,心里,顿时,纠结,起来,告诉,还 是,告诉,纠结,烦躁,之际,心里,蹦 出,两个,小人儿,就是,传说,恶魔, 天使,魔鬼,一个劲儿,告诉。
小学六年级作文《他这样做不 好》
我把手中的试卷翻来覆去检
差 查了好几遍，决不让一点点小
错跑进试卷。这时，我桌子上莫
六年级下册语文课件作文指导 第十四课｜全国通用版 (共21张PPT)
我做你猜
点评： 1. 详略得当。作者对游戏过程的描写是文章的重点，在这 个过程中，作者特意选取了自己上台表演的那一幕进行详 写，通过细节描写让场面变得生动鲜活，非常有感染力。 而对接下来的几轮游戏则一笔带过，既保证了文章的完整 性，也让文章避免冗长拖沓。 2. 总结收尾，抒发感悟。作者在这个小游戏中认识到了语 言的重要性，并把这一感悟作为文章的结尾，升华了文章 的主题，让文章更有深度和内涵。
他撅嘴。在女生们的口令下，有的“女郎”把手叉在腰上，有的“女郎” 用手托着脸蛋……形态各异，做出了一个个美丽的“造型”。望着这些 新创作的“作品”，全班同学都哗哗地鼓起掌来。（《一次别开生面的 联欢会》）
小作者重点写了“化妆联欢会”的整个场面，却也不忘抓住胡阳这 个“点”来写，有面有点。
3. 运用多种方法、技巧描写场面。场面描写涉及人和事，也就是说 场面描写与人物描写、事件记叙息息相关。场面描写为记事、写人服 务，单纯的场面描写是不存在的。因此，我们要注意学习通过人物的 肖像、语言、行为描写来烘托场面。
1. 刚才你和你的搭档猜对了几个词语？你是如何让她 明白你要表达的意思的呢？
2. 这个游戏除了要求俩人的默契要好之外，你认为还 需要什么技巧呢？
3. 在游戏过程中有哪些事情或哪些人的表现给你留下 了深刻的印象？为什么？ 4. 你认为这个游戏除了能够给你带来快乐外，还能够 让你获得什么呢？
相信这个游戏你一定玩得很开心。现在请你将这次游 戏的过程写下来，要求内容具体，条理清楚。写完后请仔 细检查并认真修改。
此外，作为活动的背景的场面描写也有需要注意的地方。场面里 常常有一两件事物处于中心地位，它关系到全篇文章的中心思想。因 此，场面描写中要抓住这一两件事物，将其写好写细，以此来突出整 个场面的气氛。
二年级下册语文课件-作文指导：5你这样做不对 部编版(共17张PPT)
热身小游戏
• 小皮球，上高楼。
老朋友
想一想
• 这些超级英雄有的有超能力，有的只是一 名普通人，但他们都有一个共同的特点， 就是阻止别人做坏事。
• 从身边的小事做起，做一名富有正义感的 人，那我们也会成为超级英雄。
第5课 你这样做不对
•
-------学会劝阻
好词积累
随意 损人利己 不知不觉 心平气和
碧绿的树木，有可爱的小鸟在树枝上叽叽喳喳地 唱歌，真是鸟语花香啊！还有很多的游客，他们 在放松着自己的心情，追寻着春天的踪影。 • 我在公园里悠闲地散步，忽然我看见一位大 哥哥把香蕉皮随手扔在了地上，这样可不好。我 快速地跑上前去，把香蕉皮捡起来扔进了垃圾箱， 然后我又追上大哥哥，友好地说：“大哥哥，你 好！你不能把香蕉皮扔在地上，不然被人踩到会 摔倒的，而且也会破坏这里的环境，对不对？” 哥哥听了羞愧地说：“谢谢你，小妹妹！下次我 不会再这样了。” • 看着大哥哥羞愧的表情，我发现：原来劝阻 一个人也不是件很难的事。让我们从身边的小事 做起，从点点滴滴做起，一起来保护环境吧！
惭愧 点点滴滴 勤俭节约 鸟语花香
看一看
1.这是在哪？ 2.都有谁？ 3.他们在干什么？ 4.男孩子们这样做 好吗？ 5.女孩会对她们呢 说什么？
看一看
按时间。地点、人 物、事件来写叙述 一下图中所发生的 事情。
回忆一下
• 在自己的生活中，你遇到过不文明的行为 吗？
场景模拟
• 遇到这些不文明的行为，你会怎么劝说他 呢？
凤头
1.在生活中有许多我们认为不正确的 事情，当我们看到了会有一连串的联 想，是去阻止他，还是让他错下去呢？
2.不久前，发生了一件让我气愤无 比的事，我一直没有忘记它。今天， 我终于有机会拿起手中的笔，将这件 事记录下来了。
• 小皮球，上高楼。
老朋友
想一想
• 这些超级英雄有的有超能力，有的只是一 名普通人，但他们都有一个共同的特点， 就是阻止别人做坏事。
• 从身边的小事做起，做一名富有正义感的 人，那我们也会成为超级英雄。
第5课 你这样做不对
•
-------学会劝阻
好词积累
随意 损人利己 不知不觉 心平气和
碧绿的树木，有可爱的小鸟在树枝上叽叽喳喳地 唱歌，真是鸟语花香啊！还有很多的游客，他们 在放松着自己的心情，追寻着春天的踪影。 • 我在公园里悠闲地散步，忽然我看见一位大 哥哥把香蕉皮随手扔在了地上，这样可不好。我 快速地跑上前去，把香蕉皮捡起来扔进了垃圾箱， 然后我又追上大哥哥，友好地说：“大哥哥，你 好！你不能把香蕉皮扔在地上，不然被人踩到会 摔倒的，而且也会破坏这里的环境，对不对？” 哥哥听了羞愧地说：“谢谢你，小妹妹！下次我 不会再这样了。” • 看着大哥哥羞愧的表情，我发现：原来劝阻 一个人也不是件很难的事。让我们从身边的小事 做起，从点点滴滴做起，一起来保护环境吧！
惭愧 点点滴滴 勤俭节约 鸟语花香
看一看
1.这是在哪？ 2.都有谁？ 3.他们在干什么？ 4.男孩子们这样做 好吗？ 5.女孩会对她们呢 说什么？
看一看
按时间。地点、人 物、事件来写叙述 一下图中所发生的 事情。
回忆一下
• 在自己的生活中，你遇到过不文明的行为 吗？
场景模拟
• 遇到这些不文明的行为，你会怎么劝说他 呢？
凤头
1.在生活中有许多我们认为不正确的 事情，当我们看到了会有一连串的联 想，是去阻止他，还是让他错下去呢？
2.不久前，发生了一件让我气愤无 比的事，我一直没有忘记它。今天， 我终于有机会拿起手中的笔，将这件 事记录下来了。
六年级下册语文小升初作文课件-构篇技巧1 记叙文构篇技巧-部编版(共16张PPT)
篇 技巧1 记叙文构篇技巧-部编版(共16张PP T)
六年级下册语文小升初作文课件-构篇 技巧1 记叙文构篇技巧-部编版(共16张PP T)
提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容 文体 其他
√
自选 动作 △ △ △ △
△
△
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提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
○
分题
钟
我的 创新计划
√
√
√
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技巧解析
明确主题
根据主题确定画面 （并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。 学识渊博，辩论会上能说会道。 和学生打成一片其乐融融。 思想性格的改良者； 自立自强的播种者； 阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
有次一接到电话就出门，结果发现自己还穿着 家里的拖鞋。
被朋友误会，我丝毫不生气。
过年的饭桌上，我把大家都逗乐了。
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提分演练
1-3分钟
基本要素
中
心
时地人
间点物
规定
动作
内容 文体 其他
√
自选 动作 △ △ △ △
△
△
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提分演练
时间段 内 容 立 意 选 材 构 篇 文 体 创新表达
第 1
巧
对手 审题内容
□
□
丨
丨 破 自己
3
审题内容
○
○
○
分题
钟
我的 创新计划
√
√
√
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技巧解析
明确主题
根据主题确定画面 （并列关系
/递进关系的画面）
将确定的画面 进行组合
（小标题法）
画面组合法
给我留下深刻印象的老师们。
鼓励我帮助我树立起自己的目标。 学识渊博，辩论会上能说会道。 和学生打成一片其乐融融。 思想性格的改良者； 自立自强的播种者； 阳光灿烂的引导者。
练习题一：
技巧训练
有次一接到电话就出门，结果发现自己还穿着 家里的拖鞋。
被朋友误会，我丝毫不生气。
过年的饭桌上，我把大家都逗乐了。
六年级下册语文课件-作文指导：他这样做不好 部编版(20页PPT)
六年级下册语文课件-作文指导：他这 样做不 好 部编版(共20张PPT)
今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一 个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们 都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护 环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞 到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且 长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一 定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要 惩罚他，所以一直啄到天黑为止。 唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在 我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不 到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起， 人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。没 有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是 美丽的？
六年级下册语文课件-作文指导：他这 样做不 好 部编版(共20张PPT)
六年级下册语文课件-作文指导：他这 样做不 好 部编版(共20张PPT)
1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突 出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议 书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼 就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。 3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。 先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果 内容较多，可以分条写。 4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议 的团体的名称或个人的名字。 5、日期毁坏百亩天然 林种植经济作物 2011年07月 12日10:01
村子周围上百亩天然 林被毁，使当地的生 态环境遭到了严重的 破坏。记者前往白厂 村调查发现，这里的 林木之所以被人为毁 坏，是村民为了种植 桉树导致的，因为桉 树成长周期短，一般 种植第二年就可以炼 桉油卖了，在利益的 驱使下村民们不顾处 罚，偷偷毁林致使生 态环境遭到了破坏。
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据世界自然基金会中国办事处生物多样性 保护与实施总监朱春全介绍，目前，全球 野生东北豹的数量不足东北虎数量的十分 之一，其濒危程度已经远超过东北虎。
六年级下册语文ppt-作文指导他这样 做不好 优秀课 件-部编 版
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位于河北境内涞源段长城 修建于明万历年间，是内 长城的精华地段。绵延 150公里的内长城，威武 雄壮。长城沿线涞源境内 密布着十几个小矿，由于 私采滥挖矿山等多种原因， 这里的长城主要墙体已经 坍塌甚至消失。在大湾梁 段，长城墙体被深约50米 的塌陷坑拦腰斩断，一个 敌台岌岌可危立在塌陷坑 边。
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1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突 出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议 书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼 就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。 3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。 先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果 内容较多，可以分条写。 4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议 的团体的名称或个人的名字。 5、日期 写在建议人姓名的下方。
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六年级
漫画和其它的图画有什么不同？
漫画同故事性图画的不同之处：画家是 从生活中取材，通过夸张、比喻、象征 等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的 一些不良现象。
你都看过哪些漫画？从中收获了什么？
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我的家乡也建起了一些房子，周围是光秃秃 的山，这样才是美丽？这时的我既高兴有伤 心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保 不是更重要吗？又是砍树，砍树，为什么要 没完没了啊？绿树它不求回报，只是默默地 想人类作出贡献。是它第一个向人类报春， 夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶 纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树 木不都是为人类作出贡献吗？树还能调节空 气的干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和 洪水，造福人类。是它给大地增添了无限的 生机，才会使地球变得更美丽！
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近日，一只濒危珍稀的野 生东北豹在吉林省汪清县 林区活动时，被野外设置 的远红外自动相机成功拍 到。这是中国首次利用红 外相机拍摄到东北豹的照 片。照片中是国家I级保护 动物东北豹。照片于2011 年9月19日13时30分拍摄
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人类你们知道吗？树木一见到砍树的工具都 害怕了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵 惨叫声，是树木在哭泣，他门悲痛欲绝啊！ 本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让 它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾 难呢？是谁给人类带来严重的威胁呢？是人 类自己，是你门ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己害了自己啊！ 但愿这不是未来！人类你们不要乱砍滥伐了， 你们醒醒吧！让我们的地球妈妈变得和以前 一样美丽！
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今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一 个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们 都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护 环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞 到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且 长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一 定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要 惩罚他，所以一直啄到天黑为止。 唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在 我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不 到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起， 人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。没 有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是 美丽的？
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云南楚雄村民毁坏百亩天然 林种植经济作物 2011年07月 12日10:01
村子周围上百亩天然 林被毁，使当地的生 态环境遭到了严重的 破坏。记者前往白厂 村调查发现，这里的 林木之所以被人为毁 坏，是村民为了种植 桉树导致的，因为桉 树成长周期短，一般 种植第二年就可以炼 桉油卖了，在利益的 驱使下村民们不顾处 罚，偷偷毁林致使生 态环境遭到了破坏。
图片都画了什么内容？
在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟， 拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大 树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟， 啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木 头里一定有虫。”
这里的“虫”指的是什么？
那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ， 这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心 虫。 在你的身边，有没有破坏环境的行为？
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写作指导： 1、描述漫画内容。 2、联系生活事例。 3、写出自己的观点。
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位于河北境内涞源段长城 修建于明万历年间，是内 长城的精华地段。绵延 150公里的内长城，威武 雄壮。长城沿线涞源境内 密布着十几个小矿，由于 私采滥挖矿山等多种原因， 这里的长城主要墙体已经 坍塌甚至消失。在大湾梁 段，长城墙体被深约50米 的塌陷坑拦腰斩断，一个 敌台岌岌可危立在塌陷坑 边。
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1、标题 一般只写“建议书”三个字，有时为了突 出建议的具体内容，可以写《关于×××的建议 书》。题目要写在第一行的中间，字体要大些。 2、称呼 提出的建议希望得到哪些人的响应，称呼 就写那些人。要写在第二行顶格，后面加冒号。 3、正文 就是建议的内容，从第三行空两格开始写。 先写提出建议的理由，再写建议的具体内容。如果 内容较多，可以分条写。 4、 署名 在右下角写出建议人的姓名，即提出建议 的团体的名称或个人的名字。 5、日期 写在建议人姓名的下方。
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六年级
漫画和其它的图画有什么不同？
漫画同故事性图画的不同之处：画家是 从生活中取材，通过夸张、比喻、象征 等手法，来批评、讽刺或揭露生活中的 一些不良现象。
你都看过哪些漫画？从中收获了什么？
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我的家乡也建起了一些房子，周围是光秃秃 的山，这样才是美丽？这时的我既高兴有伤 心，高兴家乡终于能过上好日子了，但环保 不是更重要吗？又是砍树，砍树，为什么要 没完没了啊？绿树它不求回报，只是默默地 想人类作出贡献。是它第一个向人类报春， 夏天，人类在它脚下乘凉，秋天，虽然黄叶 纷纷飘落，但叶子埋在土地下化为肥料，树 木不都是为人类作出贡献吗？树还能调节空 气的干湿，制造二氧化碳，抵制狂风暴雨和 洪水，造福人类。是它给大地增添了无限的 生机，才会使地球变得更美丽！
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近日，一只濒危珍稀的野 生东北豹在吉林省汪清县 林区活动时，被野外设置 的远红外自动相机成功拍 到。这是中国首次利用红 外相机拍摄到东北豹的照 片。照片中是国家I级保护 动物东北豹。照片于2011 年9月19日13时30分拍摄
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人类你们知道吗？树木一见到砍树的工具都 害怕了，每当一棵树被砍下来时，都有一阵 惨叫声，是树木在哭泣，他门悲痛欲绝啊！ 本来地球上的资源可以不断再生的，是谁让 它们不但不能不再生，还带来了一系列的灾 难呢？是谁给人类带来严重的威胁呢？是人 类自己，是你门ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ己害了自己啊！ 但愿这不是未来！人类你们不要乱砍滥伐了， 你们醒醒吧！让我们的地球妈妈变得和以前 一样美丽！
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今天，我看见一则幽默的漫画，大概意思是：一 个长着“木头脑袋”的人到森林里去砍树，人们 都说他“榆木脑瓜不开窍”，因为他不知道保护 环境，也不知道珍惜资源。这时，一只啄木鸟飞 到了这个森林里。它看见了这个人在砍树，并且 长着一个木头脑袋，于是便说：“这段木头里一 定有虫！”这个啄木鸟便开始啄这个人的头，要 惩罚他，所以一直啄到天黑为止。 唉！人类为了搞好建设，不断地破坏环境。现在 我们很难看不到绿色的树木，美丽的鲜花，听不 到鸟儿快乐的歌声……一幢幢高楼大厦拔地而起， 人类满以为建设搞好了就行，还在自鸣得意。没 有可爱的动物陪伴，没有绿树报春，地球还会是 美丽的？
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云南楚雄村民毁坏百亩天然 林种植经济作物 2011年07月 12日10:01
村子周围上百亩天然 林被毁，使当地的生 态环境遭到了严重的 破坏。记者前往白厂 村调查发现，这里的 林木之所以被人为毁 坏，是村民为了种植 桉树导致的，因为桉 树成长周期短，一般 种植第二年就可以炼 桉油卖了，在利益的 驱使下村民们不顾处 罚，偷偷毁林致使生 态环境遭到了破坏。
图片都画了什么内容？
在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟， 拿着一把锋利的斧头砍伐一棵棵大树，而大 树也在哭泣，那个人肩膀上停了一只啄木鸟， 啄木鸟看了看那个人的脑袋，说：“这段木 头里一定有虫。”
这里的“虫”指的是什么？
那个人脑袋的确有“虫”，不过此虫非彼虫 ， 这个“虫”指的是那个人破坏生态平衡的心 虫。 在你的身边，有没有破坏环境的行为？
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写作指导： 1、描述漫画内容。 2、联系生活事例。 3、写出自己的观点。