标点符号考点知识清单2

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朱蕾标点符号复习备考

中考专题复习——标点符号临沂第四十中学朱蕾一、明晰考纲考点1．考查内容：根据大纲要求17种标点符号中，顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、括号、破折号是考查重点。

2．考查形式：以选择题为主。

三、常考点知识清单（一）问号的用法问号是表示一个问句说完之后的停顿符号，多表示疑问语气。

1.反问句和设问句都是无疑而问，但要用问号。

2.有些问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句尾。

如：你到过上海吗，小刘？你在哪里呀，孩子？（《金色花》）（2014-2015学年度七年级语文上学期期末试题）3．表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。

如：明天的旅行，你是去呢，还是不去？4．一个问句，在一个大句子中做主语，陈述事实，其后如需停顿，用逗号不用问号。

如：谁当班长，是一件关系到全班的大事。

（二）冒号的用法1．冒号的基本用法是提示下文或总结上文。

提示下文云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

（《看云识天气》，七年级试题）总结上文桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。

2.同一句中不能用两个冒号。

如：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

“宣布”后面是冒号，“措施”后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。

在同一个句子中，冒号一般只能用一个，否则便会面目不清。

两个冒号中应有一个改为逗号。

3.冒号不能和”即”联用。

如：整个推介会由八个板块的三大亮点：即奥运经济商机、项目招商信息和项目招标信息组成。

此处应去掉冒号。

3.句中短暂停顿不用冒号。

如：本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。

“三位女杰”和“王安忆、王小鹰、程乃珊”是同位词组，中间只需短暂停顿，不必用标点符号。

如果一定要用，只宜用破折号，让王、王、程作“三位女杰”的说明词语。

4. 冒号的提示范围一般要管到句子末尾。

初中语文标点符号知识点大全

初中语文标点符号知识点大全（一）顿号的用法1、用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

例2：周恩来是民族英雄、党的领袖、开国元勋、人民公仆、世界伟人。

2、数字相连表概数，中间不用顿号。

例3：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

七八个人/三四个月/三、四月份/三五之夜/年方二八/三八妇女节/诗的三、四联/退居二、三线的老同志3、集合词语内不用顿号。

例4：别不分青红皂白，见人就埋怨。

工农业/指战员/科学技术/调查研究/教职员工/男女老少/父母/师生4、顿号与连词不能同时使用。

例5：孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。

所谓同时使用是指用于一处，起相同作用。

例如：开水、地瓜、和煎饼。

5、并列成分后带有语气词不用顿号。

例6：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

6、并列成分出现不同层次，大并列用逗号，小并列用顿号。

例7：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相影响、互相制约的。

7、并列的主语、宾语根据并列成分短长选用顿号或逗号。

例2：(略)例8：他是我们中国共产党的英明领袖，中华人民共和国的开国元勋。

例9：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。

并列的主语、宾语被同一修饰语修饰时一般用顿号。

8、并列的定语、状语间一般用顿号。

例10：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

例11：他也跟着大摇大摆、若无其事地走进会场。

后置的并列定语间用逗号。

/并列的介宾短语作状语，之间一般用逗号。

9、并列的谓语、补语间一般用逗号。

例12：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例13：这个故事讲得真实，感人。

共带一个宾语的并列谓语间用顿号。

/并列补语不需要强调时，之间用顿号。

标题中的并列一般用空格或连词表示而不用顿号。

/复指造成的并列成分间一般用逗号。

逗号的用法1、不要在不该停顿时用逗号。

例14：俗话说，“礼多人不怪”嘛。

高考语文素材：标点符号考点知识清单

高考标点符号考点知识清单一、知识要点梳理标点符号的分类：标点符号包括两大类：点号和标号。

点号分为句末点号（句号、叹号和问号）和句中点号（逗号、顿号、冒号和分号）两类。

标号主要有：引号、括号、破折号、省略号和书名号。

点号主要是表示语言中停顿的，标号主要是标明词语或句子的性质和作用的。

表示句中较短的并列词语之间的停顿。

一般为词语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。

顿号一般表并列，考试大多考查层次关系。

作者描写了飞瀑、祠庙、翠松、古松、洞天和云海。

注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。

他三十六七岁距这里二三里这个小孩有四五岁今天做值日的是四、五组2. 太短的并列成分间（尤其是一约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。

如：中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究中小学生要德、智、体、美、劳全面发展。

（“中”、“小”是极短的并列关系，仅凭读音自然停顿便可区别，故不用顿号。

“德”等五个方面看似极短，但是“德育”等得缩略，应用顿号。

）3. 并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

（顿号不能和“和”“或”同用）我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

……有自己的教学楼、图书馆、教学设备及教师队伍。

4. 较长的并列成份间可不用顿号而有逗号。

这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。

5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

萝卜切得纤细，均匀。

这个故事讲得真实，生动。

你要不断进步，识字，生产。

6. 并列成分间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习！”“向孔繁森致敬！”的口号。

7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。

原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

8.并列词语之间带有“啊”、“哇”、“啦”、“呀”等语气词时，并列成分之间用逗号，不用顿号。

标点符号知识点归纳(共11张PPT)

他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。
注意：标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
1、店里挂着“顾客就是上帝”“质量就是生命” 等横幅。
2、《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》是我国四大名著。
提示：若有其在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说。注意：
在某某说的后面，如是间接引语，“说”字后不用冒号，用逗号。
例如：他说，他来年一定还来这儿。
三、顿号、逗号、分号
1、几个并列成分之间如果有“啊、呢”之类的语气词，不用顿号，而用逗号。例如：
什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊，都挽不住游人。 2、分号必须在前面分句已用逗号的并列分句间使用。例如：
注意：
1、当选择问中选项较多或较长，每个选项之后都用问号。
例如：
要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？民族形式的？有象征意义的？
2、当选项较短且选项之间几乎没有停顿，选项之间可不用逗号。
如：
这是巧合还是有意安排？
二、引号 1、引用之语能独立，标点符号引号里：
“我本来是没有计划使用林书豪的，但这家伙每天都在努力。”纽约尼克斯主教练说。
种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
种庄稼是足食的保证, 纺棉花是丰衣的保证。 3、邻近的两个数字，表示概数时不用顿号。例如：小河对岸三四里外是浅山，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
4、邻近两个数字是确数，则必须用顿号。例如：
劳动委员安排第一、二两组同学打扫了教室。 5、如果把简短的并列短语加以强调，这些并列短语之间就不用顿号而用逗号。例如：
李白的“白发三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒》）都是脍炙人口的诗句。

标点符号基本知识梳理

标点符号基本知识梳理（一）2011-07-13 14:03:14| 分类：默认分类| 标签：|举报|字号大中小订阅一．标点符号的分类标点符号包括两大类：点号（7种）和标号（5种）。

1. 点号主要是表示语言中停顿的分为：（1）句中点号——顿号、逗号、冒号和分号；（2）句末点号——句号、叹号和问号；2. 标号主要是标明词语或句子的性质和作用。

主要分为：引号、括号、破折号、省略号和书名号。

二．12种标点符号用法介绍：1. 顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。

注意：句子间并列不能用顿号。

（1）用于并列的词或短语之间。

例1：中国共产党是光荣、伟大、正确的党。

（2）数字相连表概数，中间不用顿号。

例1：我刚要跨过大门，被一个十二三岁的女孩子捉住了。

（3）并列成分后带有语气词时，并列成分间使用逗号，不用顿号。

例1：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就很熟悉的。

（4）如果并列词语中还有并列词语，大并列用逗号，小并列用顿号。

例1：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到新的水平。

（5）并列的定语、状语间一般用顿号。

例1：年仅三十岁、无儿无女、重病在身的老王，是个老红军。

（6）并列的谓语、补语间一般用逗号，不用顿号。

例1：我走后，你要不断进步，识字，生产。

例2：萝卜切得纤细，均匀例3：这个故事讲得真实，生动。

（7）并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。

(顿号不能和“和”“或”同用)例1：我国科学、文化、艺术、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

例2：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

（此句用了“和”，前面的顿号应该删去。

）2. 逗号：表一句话中间的停顿，比顿号停顿稍长些。

（1）可以用在主谓之间，但一般有一定条件。

例1：这世大的打击和难言的悲痛，几乎把他击倒了。

（主语较长的）例2：北京，是我们伟大祖国的首都。

（强调主语）例3：你啊，还是那个老样子。

标点符号用法知识清单

标点符号用法知识清单（最简版）1、选择问中间用逗号。

例：你到底是今天去，还是明天去？2、概数中间不用标点。

例：那个女孩子十三四岁。

3、没有疑问语气的，即使有疑问代词，句末也不用问号。

例：需要考虑的问题是这场大雨过后比赛还能不能如期举行。

4、并列词语后面有“啊”“哪”“呀”等语气词的，用逗号不用顿号。

例：满街的甜瓜啊，苹果啊，香梨啊……在哪儿都闻得见香味。

5、省略号和“等”，破折号和“就是”，顿号和“及”不能一起使用。

例：农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯……等，到处呈现祥和的气氛。

此句中的“等”与省略号属重复使用。

6、引文是完整的语句，句号放在引号内。

例：荔枝不耐贮藏，正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。

”7、引文与句子连接紧密的，直接引用，不用冒号，引文末也不要单独使用标点。

例：你还会背白居易的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”吗？8、大小并列并存时，大并列之间用逗号，小并列之间用顿号。

例：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科技的发展达到了世界先进水平。

9、提示语在前用冒号，在中间用逗号，在句尾用句号。

例：老师说：“认真听讲，不要溜号。

”“认真听讲，”老师说，“不要溜号。

”“认真听讲，不要溜号。

”老师说。

10、总说与分说的倒装关系，用冒号。

例：她一手提着竹篮，内中一人破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开裂了：她分明已经纯乎是一个乞丐了。

11、电视栏目名称，报纸名称用引号，而非书名号。

例：袁教授在电视“百家讲坛”栏目中指出，伟大领袖毛泽东同志的《沁园春·雪》不愧为中国诗词中的极品之作。

12、句内括号如果正处于整个句子的停顿处，句内点号应放在后括号之外。

例：那美丽的故事还说每年“七夕”（农历七月初七），成群的喜鹊飞上银河搭桥，牛郎织女才能在鹊桥上相会。

2024年10月标点符号知识点总结(2篇)

2024年10月标点符号知识点总结一、逗号（，）1. 用逗号分隔并列词、词组或短语：例如：他喜欢吃苹果，橙子，香蕉，葡萄等水果。

2. 用逗号分隔并列句：例如：我喜欢唱歌，她喜欢跳舞，他喜欢画画。

3. 用逗号分隔同位语：例如：北京，中国的首都，有着悠久的历史。

4. 用逗号分隔日期和地址的各个部分：例如：2024年10月1日，中国北京市海淀区。

5. 用逗号分隔直接引语与其前后的句子：例如：“我很高兴，”他说道，“你能来参加我的生日派对。

”二、句号（。

）1. 用于陈述句的句末，表示一句话的完整结束：例如：他跑了一整天，终于到了终点。

三、问号（？）1. 用于疑问句的句末，表示提问：例如：你去过博物馆吗？四、叹号（！）1. 用于感叹句的句末，表示强烈的情感或感叹：例如：多么美丽的风景啊！五、冒号（：）1. 用于引出例证、解释、列举、引述等：例如：唐代诗人李白有许多作品：《静夜思》、《蜀道难》、《将进酒》等。

六、分号（；）1. 用于连接含有逗号的分句，分隔并列分句：例如：他学习很努力，成绩一直很好；他也参加了许多课外活动。

七、引号（‘’、“”）1. 用于引用他人的话语或文字：例如：“我爱你”，他对她说道。

八、括号（（）【】〔〕{}<>〈〉｛｝〖〗〘〙〚〛【】（）等）1. 用于插入补充信息或注释：例如：他的朋友（一个音乐家）给了他很多指导。

九、破折号（—）1. 用于表示陈述的部分被中断或突然改变：例如：她突然大喊一声——“不要过来！”十、省略号（……）1. 用于表示内容的省略或停顿：例如：我想告诉你这件事情，可是……算了，算了。

十一、斜杠（/）1. 用于表示选择、分割、表示“或”：例如：他买了一本小说/杂志。

以上是对2024年10月标点符号知识点的总结，希望对您有所帮助。

2024年10月标点符号知识点总结（2）标点符号是书写语言时用于标示句子结构和表达语气的符号。

正确使用标点符号可以使句子更加准确、清晰地表达意思。

中考语文二轮专题复习：标点符号基础知识

知识点1：标点符号基础知识一、标点符号的概念标点符号是辅助文字记录语言的符号，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

二、标点符号的作用1．表示停顿人们在说话和表达意思时都需要适当的停顿，这种停顿表现在书面语言上就需要用不同的标点符号来表示。

用词相同的句子，由于用了不同的标点符号，句子表达的意思就会有所不同。

例如：小李，小张今天没有来。

（告诉小李说，小张今天没有来）小李、小张今天没有来。

（小李和小张两个人今天都没有来）小李：小张今天没有来。

（小李说："小张今天没有来。

")2．表示语气在书面语中，句子的不同语气要用标点符号来区分。

例如：救援人员奋战在抢险的第一线。

（陈述语气）这一幕多么感人啊！（感叹语气）可得抓紧时间啊。

（祈使语气）他到底怎么了？（疑问语气）3．表示词语（句）的性质和作用有些词语（句）用了标点符号，就能够表示出这一词语（句）的具体所指。

例如：鲁迅的故乡。

（指的是鲁迅的家乡）鲁迅的《故乡》。

（指的是鲁迅的作品《故乡》）《鲁迅的故乡》。

（表示作品名称是"鲁迅的故乡"）三、标点符号的分类常用的标点符号有17种，分为点号和标号两大类。

点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。

标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。

名称形式点号（7种）句中点号顿号、逗号，分号；冒号：句末点号句号。

问号？叹号！标号（10种）对称标号引号“”‘’括号（）【】[]书名号《》<> 线型标号破折号——连接号——~专名号分隔号/点型标号省略号……着重号间隔号·→知识拓展问号和叹号又分别具有表示疑问和感叹的特性，所以它们同时兼属标号。

但在大多数情况下，把它们列入点号之中。

2023年8月10日下午4:02续表知识点：2标点符号使用规范一、点号点号主要表示语言中的种种停顿，其中顿号、逗号、分号和冒号是表示句中停顿的符号，称为"句中点号"；句号、问号和叹号是表示句末停顿的符号，称为"句末点号"。

标点符号知识整理

标点符号一、常用的标点符号有十六种7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号;9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。

二、点号可分为句末点号和句中点号1、句末点号包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。

⑴句号(。

) 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后一个较大停顿。

⑵问号(?) 问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。

注意点：A、反问句和设问句都是无疑而问。

前者只问不答，要表达的确定意思包含在句子中;后者自问自答，以期引起读者的注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。

B、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，句中各项之间用逗号。

C、有些表示委婉语气的祈使句，句末用问号。

D、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。

E、有的句子里虽含有疑问词(谁，什么，怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而用句号。

⑶感叹号(!) 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。

2、句中点号包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。

⑴逗号(，) 表示一句话中间的停顿。

⑵分号(;) 表示复句内部并列分句间的停顿。

例如：使用分号应注意几点：①单句排比，要求气势贯通，一般用逗号，不用分号。

②并列关系句，分句较短的用逗号，不用分号。

⑶顿号 (、) 顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。

注意点：A、并列词语中如果有连词“和”“及”“与”“或”“或者”等就不必用顿号。

B、如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。

例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科学技术的发展达到了新的水平。

C、并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。

例如：1.你要不断进步，识字，生产。

2.这个故事讲得真实，动人。

标点符号语文知识点

标点符号语文知识点标点符号语文知识点标点符号语文知识点1一、复习要点标点符号是书面语言中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用。

常见的标点符号考查方式有：①判断所给的几句或一段话中标点符号使用的正误，选出正确的一项;②选出几组句子中误用标点符号的一项;③根据表达的需要，为一段话中隐去标点符号的地方添加正确的标点符号;④在原句上修改使用不正确的标点符号;⑤结合具体语境，理解常用标点符号所起表达作用的正误，做出选择。

标点符号的使用具有一定的综合性，初中阶段主要考查学生对常见标点符号的用法及其作用的掌握情况。

因此，解答此类试题时要做到：①准确掌握常见标点符号的用法和作用;②在正确感知句意、段意的基础上，弄清句与句之间的关系，以便准确判断、合理使用标点符号;③认真审读题干，准确捕捉有关标点的考查信息，揣摩命题者的设计意图和规律;④平时要总结、积累标点符号使用的特点，并运用它们去解决相关的问题，还要注重在语境中准确把握各种标点符号的使用方法。

标点符号语文知识点2标点符号分为点号和标号两类。

点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。

1、句号：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。

（例：①春天的百花送来了浓香。

②请你再说一遍。

③谁不知道这件事是他做的呢。

）2、问号：表示疑问句末尾的停顿。

（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）3、叹号：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。

（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）4、逗号：表示句子中间的一般性停顿。

（例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。

）5、顿号：表示句子内部的并列词语之间的停顿。

（例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。

）6、分号：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。

标点符号知识点

标点符号的有关知识一、双引号的作用：⒈表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等,也包括拟声词、音译词）⒉表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）⒊表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）⒋表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）⒌表示突出强调,引起注意.1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”.（表示特定称谓）2、说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界. （表示强调,特殊含义）3、他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”.（表示引用）4、像这样一条多灾多难的祸河,怎么能成为中华民族的“摇篮”呢?（特殊含义,运用比喻）5、人们都说：“桂林山水甲天下.”（表示引用）6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来.（特定称谓）7、那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”.（特殊含义,表示强调）8、可是一查黄河近2000年来的“表现”,却叫人大吃一惊.（特殊含义,表示强调）9、德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令：把森林“打扫”干净.（特殊含义,表示强调）10、科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”.（特定称谓）11、孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”.（特定称谓）12、我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉.（表示引用）13、好心对待你,你却要杀我!老话确实讲得不错,真是“恩将仇报”.（特殊含义,表示强调）引号的作用中,表示特定的称谓和表示特殊含义的区别：特定的称谓是表示给事物起的别名特殊的含义是表示不一样的意思比如:天牛是个"武士".（表示特定的称谓）你真是太“聪明”了!（表示特殊的含义）二、破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

1、表示声音的延续。

例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

2、表示声音的中断。

例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——”3、表示解释说明。

高中语文标点符号必考知识点

高中语文标点符号必考知识点高中语文标点符号必考知识点上学期间，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是掌握某个问题/知识的学习要点。

还在苦恼没有知识点总结吗？以下是店铺精心整理的高中语文标点符号必考知识点，欢迎大家分享。

高中语文标点符号必考知识点 1(一)难点一、问号的运用的三个难点：1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。

2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号;但选择问句句群(3个以上)的每一问都要用问号。

3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末;成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。

例：下列标点运用哪些有错?请改正。

①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义?什么是共产主义?什么是资本主义文明?如何防止精神污染?②先生到底是称赞我什么呢?是有几处画得好?还是勇气可嘉?什么都敢画?或者根本就不是称赞?只是一种对于失败者的无可奈何的安慰?③“这究竟是怎么回事呢?们。

”厂长严肃地说。

[解析]①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。

因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。

②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。

“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。

“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。

③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末;因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。

(二)难点二、引号的运用与引文末点号位置的确定：1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。

例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。

标点符号知识点

句号
1、一个阐述对象完成，或者一个话题、一个意义阐述完成。 2、注意逗号的区别，这是句号的主要考点。
括号
括号表示解释，应该紧跟着被解释的词语后面，不加入任何成分包括其它标点。
分号
1、并列复句之间的停顿 2、分号两边，只要有任何一边是复句，都可以。 3、分号连接的复句前面或后面，均要以句号结束（前面的复句前可用冒号）
引号
１XX说：“
。”
“
，”XX说，“
。”
“
。”XX说。
２引号内的成分是否需要打标点，视内容具体情况：如果是单独的句子则要打标点。
冒号
１冒号后面的内容，表示对前面句子中某个词语或整个句子的解释说明。２冒号后面解释的内容完成后，要用句号结束。
问号
１表示疑问语气的句子２如果疑问句是一个宾语从句而不是单独的句子，不用打问号３选择疑问句，只需要打后面一个４连续递进发问，可以连续打问号，不是递进关系，则只打最后一个句子。
省略号＼破折号＼感叹号
１省略号不能与“等”字连用２破折号不能与“即”字连用３表示递进语气的好几个感叹句，可以叠加打感叹号，如果不是递进关系，则只需打最后一个句子
武汉市中考——标点符号考试知识点
顿号
1、表示并列词语或短语之间停顿 2、句子中如大并列套有小并列，那么大并列改为逗号 3、有时候顿号和逗号可互换，主要看停顿语气的长短
逗号
1、表示单句之间的停顿 2、这几个单句，应该是同一个意义（变换阐述对象则用句号） 3、观察单句之间的关系，有的是省略了主语，有的变成了复句。

小学生必会常用标点符号的知识要点

小学必备标点符号的知识要点：
、顿号：词或词组间间的停顿。

例：天上的云彩像山似的、马似的、巨人似的不断变化。

,逗号：句中停顿。

例：有的中心句在文章的开头，有的中心句在文章的结尾。

；分号：表示分句间的停顿。

（分句：语法上指复句里划分出来的相当于单句的部分）
例：小鸟不肯再花园唱歌，因为哪里没有孩子们的踪迹；桃树也忘了开花；偶尔有一株小草伸出头，也会缩到地里睡觉去了。

逗号大于顿号，小于分号。

句号：表示陈述语气，在一句话的结尾。

例：有的中心句在文章的开头。

？问号：表示疑问或反问。

例：这件事是你做的吗？
例：这件事该不会是你做的吧？
！感叹号：句末有“啊、呀、吧、呢等”语气词用感叹号。

语气强烈时，没有感叹词也可以用感叹号。

例：天气多么晴朗啊！
例：这本书真是太好看了！
……省略号：用在句末时，表示列举或引文的省略。

用在句中时，表示说话断断续续。

例：草地映衬着花儿，花儿点缀着草地……
例：小明看见售货员，高声喊道：“买、买、买……”。

《标点符号》知识点

标点符号知识点一、顿号、逗号、分号的使用1。

如：上海的越剧、沪剧、淮剧、湖北的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。

修改：这里的山水树草都是我从小熟悉的。

如：这个省今年的水利建设，任务重，工程难，规模大。

你要不断地进步，识字，生产。

他的故事讲得真实，感人。

2如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。

修改：他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀打打麻将呀听听戏呀3如：我国科学、文化、卫生、教育和新闻出版业有了很大发展。

修改：亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。

4如：他已经走了有三四里的路了。

修改：全校大约有四、五百名学生。

如：今天三、四组值日。

修改：国内的大学要求学生在一二年级时都必须选修一门外语。

5如：近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

修改：最近，我们大家先后阅读了《国家利益》、《黑洞》、《苍天在上》等反腐败小说。

6、并列词语注意分类，小的用顿号，大的用逗号；分句间小的用逗号，大的用分号，甚至句号。

如：原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

修改：7、如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

如：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。

修改：成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。

天才出于勤奋知识在于积累。

做要靠想来指导想要靠做来证明二、问号的使用1如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

修改：我不知道这究竟是怎么一回事？我们今天谈的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯一标准2如：你喜欢吃苹果，还是香蕉呢？修改：电影马上就要上映了，是你去呢还是我去呢3如：你叫什么名字？你从哪里来？又到哪里去？修改：听说你昨天考试了，咋样呀考得挺好吧进前十名了没告诉我好么修改：文章要做到观点鲜明，必须对所论及的问题做深入研究，弄清楚问题涉及哪些因素突破点在哪里如何解决4如：这究竟是怎么回事呢，同志们？修改：怎么啦你三、引号的作用1如：陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。

九年级语文期末复习《标点符号》知识点汇总

九年级语文期末复习《标点符号》知识点汇总一、常用标点符号汇总名称符号用法说明举例句号。

表示一句话完了之后的停顿。

中国共产党是全中国人民的领导核心。

逗号，表示一句话中间的停顿。

全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。

顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿。

能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础。

分号；表示一句话中并列分句之间的停顿。

不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法。

冒号：用以提示下文。

马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践。

问号？用在问句之后。

是谁创造了人类？是我们劳动群众。

感号！1.表示强烈的感情。

2.表示感叹句末尾的停顿。

战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！引号“ ”‘ ’“ ”“ ”1.表示引用的部分。

毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗。

”2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生。

3.表示讽刺或否定的意思。

这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。

括号（）表示文中注释的部分。

这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧。

省略号……表示文中省略的部分。

这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线……上百种产品。

破折号——1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用。

知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。

2.表示意思的递进。

团结——批评和自我批评——团结3.表示意思的转折。

很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！连接号—1.表示时间、地点、数目等的起止。

抗日战争时期（1937-1945年）“北京—上海”直达快车2.表示相关的人或事物的联系。

亚洲—太平洋地区书名号《》〈〉表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。

考试必会标点符号

考试必会·标点符号
一、问号
1.有疑问词，但是陈述语气，不用问号。

2.连续问句，各问句都要用问号
3.选择问句，只在句末加问号。

二、顿号与逗号
1.大约数不加顿号
2.相邻数字，中间加顿号
3.语气助词并列词用逗号
4.书名号双引号并列，不加顿号
5.并列词语之间，用顿号
6.作补语、谓语的并列成分用逗号
三、双引号
1.表示直接引用
2.表示着重强调
3.表示特殊含义
4.表示特定称谓
5.表示否定或讽刺
（补充：①引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里面。

②引文不完整或作为说话内容的一部分，句末点号放在引号外面。

）
四、破折号
1.表示解释说明
2.表示声音延长
3.表示话题转变
4.表示意思递进
5.表示话没说完
五、省略号
※注意：省略号和“等”不能同时出现。

1.表示引文的省略
2.表示列举的省略、重复词语的省略、递增次数的省略。

3.表示内容的省略
4.表示说话断断续续(吞吞吐吐）或心理活动的时断时续
5.表示话没说完（语意未尽）
6.表示语意的跳跃或转折。

六、分号
1.并列关系的分句之间用分号。

2.句子没出现逗号，就不能出现分号。

（停顿时间由短到长，使用先后顺序是：顿号>逗号>分号不可越级使用）
七、补充考点：
1.提示语在前，用冒号。

提示语在中间，用逗号。

提示语在后，用句号。

标点符号专项考点梳理

问号一、基本用法问号是句末点号的一种,主要表示句子的疑问语气。

常见的基本用法有以下几种:1.用于疑问句末尾,表示疑问语气。

[例]你怎么还不回家去呢?2.用在反问句(无疑而问)末尾。

[例]难道这些普通的战士不值得歌颂吗?3.用在设问句(自问自答)中。

[例]这是什么精神?这是国际主义的精神。

4.用在选择问句中,无论有多少个选项,都只能在句末使用一个问号,其他各项之间用逗号。

[例]诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述,还是诗人的虚构?5.用在倒装句中,问号放在全句的末尾。

[例]明天放假吗,张老师?6.连续几个问句各自发问,有多少问句就用多少问号。

[例]科学技术是第一生产力,没有科学技术我们的经济能发展吗?我们的工业能发达吗?我们的生活能小康吗?二、常见错误1.选择疑问句[例]动员大会是今天下午开?明天下午开?还是后天上午开?(这是一个选择问句,前两个问号应改为逗号)2.倒装句[例]“你究竟在想什么呢?小明。

”妈妈关切地问道。

(引号内的句子是个倒装句,所以引号内问号应改为逗号,句号应改为问号)3.无疑而问[例]我不知道这件事是谁做的?但我猜他一定对情况十分熟悉。

(问号应改为逗号)顿号一、基本用法顿号表示句子内部最小的停顿,常见的基本用法有以下几种: 1.用在并列的词或词组之间。

[例]青翠的山、柔情的水和多彩的文化,让这个地方驰名中外。

2.相邻的两个数字连用为缩略形式时用顿号。

[例]农业是国民经济的基础,也是二、三产业的基础。

3.三个以上词语并列,最后两个词语之间用“和”“与”“及”等连词,连词前不再用顿号。

[例]麻雀、斑鸠、白鹅、鸭子、老公鸡及老母鸡,趁着天色昏黑,就从大道旁开小差了。

4.用在需要停顿的重复词语之间。

[例]他几次三番、几次三番地辩解着。

5.用在某些序次语之后。

[例]我准备讲两个问题:一、语文是什么?二、怎样才能学好语文? 6.标有引号(或书名号)的并列成分之间,若有其他成分插在并列的引号(或书名号)之间,要用顿号。