Lesson 33 Life on wheels说课稿

Lesson 33 Life on Wheels

尊敬的各位领导，评委老师！大家好！。我说课的课题是冀教版初中英语第三册第六单元Lesson 33 Life on Wheels我将从以下五个方面进行阐述：

Part1. 教材分析

Part1. 教材分析

本单元围绕旅行和交通方式这一话题展开教学。课文先从Jenny,Brian and Dannt 介绍自己喜欢的旅行方式开始，要求学生了解如何表达出行方式，接着详细介绍了火车的发展史、交通方式的进步、Danny的发明和未来的交通。学生在学习与旅行和交通相关内容的同时进一步扩展了有关旅行和交通的生词、习语和日常英语。通过本单元的学习，能够学会介绍自己喜欢的出行方式，学会表示可能性和不可能性的方法，学习动词不定式的用法。教师在完成本单元教学任务的同时，还有努力培养学生的自我表达能力，激发学生的想象力，创造力，张扬个性。

根据这一课在教材中的地位和作用，我制定了以下重点和难点：重点：

1) Everything seems to have wheels,engines or wings.

2) The first car appears about two hundred years ago

3) Over 100 years ago,people began to make flying machines.

4) People can travel to space in spaceship

难点：运用所学知识介绍自己喜欢的出行方式。对于33课重难

点的突破就在于大量的单词及句子的记忆。。

Part2. 教学目标分析

Teaching aims and demands:

1)Learn the new words and pharses; Wing, pull, able appear, machine, Space,imagine, environment

2) Learn to describe transportation .

3)掌握动词不定式的用法

Part3. 教学过程分析

Step1.read the passage and fill in the blanks.

在这一部分我设计了一个填空练习来考察学生对四会单词的掌握情况。并通过讨论答案的过程对重点单词的用法进行学习、拓展，对相关内容通过提问的形式进行复习，归纳，总结，以完成对新单词的学习任务。

Step2 Reading the passage again

1) Have Ss read the text by themselves as quickly as. And find out difficult and important points as a group .

2) Teacher write some important phrases and sentences

3)Finish part11

我的设计意图是：训练和培养学生阅读理解的能力。以小组合作的形式解决学生自己能解决的问题，并鼓励学生大胆质疑，把自己的问题摆出来，有目的的进行探究。充分调动学生的积极性和主动性，并且在轻松愉悦的氛围中突破重难点；

Step3 practic：Give some exercises Homework：

Step4 Summary

Read the text again and let the students retell the text with their own words ,Let them sunnmary the main idea of the text

Step5. Practise in class.

我的设计意图是：根据不同层次的学生进行分层训练，使同学们都能从不同的角度找到自信和愉悦，并且及时反馈信息和改正错误。这对学生的进一步学习有很大的帮助。

Step6. Homework:

Part5. 效果分析

我认为，学生在口语表达方面显得很笨拙，也就是不能把学到的句子进行实际运用。这也是目前英语学习中存在的通病。针对这种情况，应要求学生多朗读，多说，鼓励学生大胆说英语，不怕出错。要多给学生训练的机会，创设这样的情景，相信效果肯定会更好。