[人版]2017年必修二生物_1.1.1《分离定律的理论基础》教学案(含答案)

第1课时分离定律的理论基础一、一对相对性状的杂交实验（阅读教材P2～5）P(亲本) 高茎×矮茎↓F1(子一代) 高茎,↓⊗F2(子二代) 高茎∶矮茎比例3∶1二、对分离现象的解释及验证（阅读教材P5～7）1．理论解释(假说—演绎法的容)2．遗传图解(1)杂交实验F2性状及比例：高茎∶矮茎＝3∶1。

F2遗传因子组成及比例：DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。

(2)验证实验——测交三、分离定律（阅读教材P7）1．在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合。

2．在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

1．孟德尔一对相对性状的杂交实验是怎样设计的？2．孟德尔为解释实验结果如何进行假设？他设计了什么实验来验证假设？3．分离定律的容和实质是什么？[共研探究]豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为一对相对性状，仔细观察下列实验过程图解，回答相关问题：1．该实验的亲本中，父本是矮茎豌豆，母本是高茎豌豆。

在此实验中作亲本的两株豌豆必须是纯种。

2．操作①叫去雄，此项处理必须在豌豆自然传粉之前进行。

操作②叫人工授粉，此项处理后必须对母本的雌蕊进行套袋处理，其目的是防止其他豌豆花粉的干扰。

3．在当年母本植株上所结出的种子为子一代(或F1)，其遗传因子组成为Dd，若将其种下去，长成的植株表现为高茎，孟德尔把它称为显性性状。

4．若将当年收获的种子种下去，让子一代植株自花传粉，子二代中出现的高茎与矮茎之比约为 3∶1，所对应的遗传因子组成类型有 DD 、Dd 、dd ，比例接近 1∶2∶1，这种现象称为性状分离。

5．用豌豆作遗传实验材料的优点(1)自花传粉、闭花受粉，自然状态下为纯种。

(2)具有易于区分的相对性状。

[总结升华]1．相关概念(1)性状：生物所表现出的形态特征和生理特性。

(2)相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。

(3)显、隐性性状：具有相对性状的两纯种亲本杂交，F 1中表现出来的性状叫显性性状，F 1中没有表现出来的性状叫隐性性状。

(4)性状分离：在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。

2．相对性状中显隐性判断(设A 、B 为一对相对性状)(1)定义法(杂交法)①若A×B―→A，则A 为显性，B 为隐性。

②若A×B―→B，则B 为显性，A 为隐性。

③若A×B―→既有A ，又有B ，则无法判断显隐性，只能采用自交法。

(2)自交法①若A ――→⊗既有A ，又有B ，则A 为显性，B 为隐性。

②若B ――→⊗既有A ，又有B ，则B 为显性，A 为隐性。

(3)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交→F 2性状分离比为3∶1→分离比占3/4的性状为显性性状。

[对点演练]1．判断正误(1)用豌豆杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊。

( )(2)孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性。

( )(3)生物体能表现出来的性状就是显性性状。

( )(4)杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离。

( )解析：(1)开花前应除去母本的雄蕊。

(3)具有一对相对性状的两纯合亲本杂交，子一代(F1)所表现出来的性状是显性性状。

答案：(1)×(2)√(3)×(4)√[共研探究]如图表示孟德尔杂交实验的理论解释及验证，请分析作答：1．图1表示孟德尔对分离现象的解释：图中D表示显性遗传因子，遗传因子组成为DD 的个体是纯合子(填“纯合子”或“杂合子”)，遗传因子组成为Dd的个体是杂合子(填“纯合子”或“杂合子”)。

DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1。

2．孟德尔的假说—演绎法的核心容可以用图2表示。

该图表示生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。

3．假如雌雄配子的结合不是随机的，F2不会出现3∶1的性状分离比，因为满足孟德尔实验的条件之一是雌雄配子结合机会相等，这样才能出现3∶1的性状分离比。

4．图3表示测交实验。

根据图3回答下列问题：(1)测交实验中，测交后代分离比接近1∶1，证实F1的遗传因子组成为Dd。

(2)测交实验能证明F1产生配子的类型及比例，因为隐性个体所产生的配子中的遗传因子为隐性，它不会影响F1产生的配子中所含遗传因子的表达，所以测交后代决定于F1所产生的配子的类型及比例。

5．分离定律(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是图2，基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。

(2)适用围①真核生物有性生殖的细胞核遗传。

②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。

[总结升华]1．研究分离定律的过程2.“假说—演绎法”中“假说”与“演绎”的容(1)属于假说的容是“生物性状是由遗传因子决定的”、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、“受精时雌雄配子随机结合”。

(2)属于演绎推理的容是F1(Dd)能产生数量相等的两种配子D∶d＝1∶1。

3．一对相对性状杂交实验中的相关数量关系(1)F1(Dd)的配子种类和比例：2种(D、d)，1∶1。

(2)F2的遗传因子组成种类和比例：3种(DD、Dd、dd)，1∶2∶1。

(3)F2的性状种类和比例：2种(显性、隐性)，3∶1。

(4)F1的测交后代遗传因子组成种类和比例：2种(Dd、dd)，1∶1。

(5)F1的测交后代性状种类和比例：2种(显性、隐性)，1∶1。

[对点演练]2．判断正误(1)在一对相对性状的杂交实验中，F1的遗传因子组成为Dd，且F1产生雌雄配子的比例为1∶1。

( )(2)纯合子自交后代一定是纯合子。

( )(3)杂合子自交后代一定是杂合子。

( )解析：(1)F1产生的雄配子数量远多于雌配子数量。

(3)杂合子自交，后代中既有纯合子也有杂合子，各占1/2。

答案：(1)×(2)√(3)×3．在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，性状分离是指( )A．杂种显性个体自交产生显性和隐性后代B．杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代C．杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代D．纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代解析：选A 性状分离是指在杂种后代中，同时出现显性和隐性两种性状的现象。

1．下列各项中属于相对性状的是( )A．克隆羊的黑毛和白毛B．眼大和眼角上翘C．桃树的红花和绿叶D．豌豆的高茎和水稻的矮茎解析：选A 眼大和眼角上翘不是同一种性状；C项也不符合同一性状的不同表现的要求；D项不是同一物种的性状。

3．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是( ) A．自交、杂交和测交 B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交 D．杂交、测交和自交解析：选C 孟德尔在豌豆杂交实验中，先让豌豆杂交获得F1，再让F1自交得F2，发现问题并提出假说，最后用测交实验验证其假说。

4．豌豆的花色由一对遗传因子控制，如表所示是豌豆的花色三个组合的遗传实验结果。

请回答：子代表现型和植株数目组合亲本表现型白花紫花1 紫花×白花405 4012 白花×白花807 03 紫花×紫花413 1 240(1)由表中第(2)表中第________个组合实验为测交实验。

(3)第3个组合中，子代的所有个体中，纯合子所占的比例是________。

解析：(1)(3)由表中第3个组合实验可知紫花为显性性状，其亲本均为杂合子，故其后代中纯合子占的比例为50%。

(2)表中第1个组合实验为测交实验。

答案：(1)3 紫(2)1 (3)50%【基础题组】1．孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验，以下描述错误的是( )A．①和②的操作是同时进行的B．①的操作是人工去雄C．②的操作是人工授粉D．②的操作后要对雌蕊套袋解析：选A 在进行杂交实验时，先除去未成熟花的全部雄蕊(去雄)，然后套上纸袋。

待雌蕊成熟时，采集另一植株的花粉，撒在去雄的雌蕊的柱头上，再套上纸袋。

图中①是去雄，②是人工授粉。

2．若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是( )A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对遗传因子控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法解析：选A 验证分离定律可通过下列几种杂交实验及结果获得：①显性纯合子和隐性个体杂交，子一代自交，子二代出现3∶1的性状分离比；②子一代个体与隐性个体测交，后代出现1∶1的性状分离比；③杂合子自交，子代出现3∶1的性状分离比。

由此可知，所选实验材料是否为纯合子，并不影响实验结论。

验证分离定律时所选相对性状的显隐性应易于区分，受一对等位基因控制，且应严格遵守实验操作流程和统计分析方法。

3．孟德尔对分离现象的解释提出了假说，下列不属于该假说容的是( )A．生物的性状是由遗传因子决定的B．遗传因子在体细胞染色体上成对存在C．配子只含有每对遗传因子中的一个D．受精时雌雄配子的结合是随机的解析：选B 孟德尔解释分离现象时提出的假说的容：①生物的性状是由遗传因子决定的，②遗传因子在体细胞中是成对存在的，③配子中只含每对遗传因子中的一个，④受精时雌雄配子的结合是随机的。

4．在一对相对性状的杂交实验中，性状分离是指( )A．AA×aa→Aa B．AA×Aa→AA、AaC．Aa×aa→Aa、aa D．Aa×Aa→AA、Aa、aa解析：选D 性状分离是指具有相同性状的亲本交配，子代同时出现显性性状和隐性性状的现象，因此只有D项符合。

5．在“性状分离比的模拟”实验中，每次抓取统计过的小球都要重新放回桶，其原因是( )A．保证两种配子的数目相等B．避免小球的丢失C．小球可能再次使用D．避免人为误差解析：选A 小球重新放回，能保证每次抓取小球时，成对的、控制相对性状的遗传因子分离，形成数目相等的两种配子(小球)。

6．采用以下哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题( )①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种子一代的遗传因子组成A．杂交、自交、测交、测交 B．杂交、杂交、杂交、测交C．测交、杂交、自交、测交 D．测交、测交、杂交、自交解析：选C 可以利用测交来鉴定白羊是否为纯合子；可通过让具有相对性状的纯合亲本杂交来区分相对性状的显隐性；纯合子自交不发生性状分离，可通过连续自交提高小麦抗病品种的纯合度；可通过测交检验杂种子一代的遗传因子组成。

7．一匹家系来源不明的雄性黑马与若干匹雌性红马杂交，生出20匹红马和22匹黑马，你认为这两种亲本马的基因型是( )A．黑马为显性纯合子，红马为隐性纯合子B．黑马为杂合子，红马为显性纯合子C．黑马为隐性纯合子，红马为显性纯合子D．黑马为杂合子，红马为隐性纯合子解析：选D 显、隐性纯合子杂交后代均为显性；显性纯合子与杂合子杂交后代均为显性；杂合子与隐性纯合子杂交后代，显隐性之比为1∶1。