微课竞赛作品说明

微课竞赛作品

历史课《罗斯福新政》作品说明

徐州市大黄山中学邱新如

本节微课为《罗斯福新政》，是一节针对初三年级学生的历史课，属于世界现代史的学习范围。在此，笔者仅就本节微课作品进行以下说明：

一、教学设计：

(一)适应对象分析：本微课适应于初三年级教师教学和学生学习。在此之前学生已经学习了1929-1933年爆发的资本主义世界的经济危机，并且认识到经济危机的危害，本节微课在此基础上帮助学生学习面临经济危机美国是如何走出困境，教学中应引导学生借助PPT 直观操作过程体会罗斯福新政的措施及影响。

（二）学习内容分析：

本节微课是在已经学习了1929-1933年爆发的资本主义世界的经济危机基础上，借助PPT的操作进行教学的。通过教学，使学生深入的理解罗斯福新政，认识罗斯福，体会“新政”的精神。

（三）教学目标：（1）知识与技能：掌握罗斯福新政的措施，正确理解罗斯福新政的特点。（2）过程与方法：通过引导学生分析罗斯福新政的措施及新政产生的影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。（3）情感态度价值观：通过对罗斯福新政内容和影响的分析，引导学生辩证地看待资本主义国家的改革。

教学重点：罗斯福新政的措施和影响。

教学难点：罗斯福新政的影响。

（四）学习过程：

导入：1929-1933年由美国席卷全球的经济危机是资本主义世界历史上最深刻，破坏性最大的危机。美国为了摆脱经济危机挽救资本主义制度，于1933年实施了罗斯福新政。

通过观看教学录像，完成下列学习任务：

1.扮演罗斯福的“智囊团”成员的角色，一起对如何应付“烂摊子”出谋划策一番。（小组讨论）

2.概况归纳罗斯福新政的措施有哪些？（说一说）

3.结合表格想一想罗斯福新政与胡佛时期奉行的自由放任政策有和不同？

4. 归纳罗斯福新政“新”在何处？

5.罗斯福新政的影响？(结合经济危机爆发的根本原因，从进步性与局限性进行分析)

二、自主检测

1.罗斯福新政中最主要的反危机措施是（）。

A.缩减农业生产

B.恢复银行信用

C.实施“产业复兴法”

D.发展对外贸易

2. 罗斯福新政的实施过程中，首先整顿的是（）

A.农业

B.商业

C.工业

D.银行业

3 .学历史要善于抓住特点，你知道罗斯福最大的特点是（）

A.国家干预和指导工业

B.国家干预和指导经济

C.国家控制和调节金融

D.国家加大对外贸易出口

4.阅读下列材料并回答问题

材料一从1929年一直延续到1933年从一个国家开始迅速蔓延到整个资本主义世界整个资本主义世界工业生产下降40%

材料二在美国从来没有另外一个人比我对于资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚强的信仰，……当这个私人利润和自由企业的制度临到毁灭的边沿的时候，是这个政府挽救了它。

请回答：

（1）为摆脱经济危机的影响，美国采取了什么政策？该政策的中心措施是什么？

（2）根据材料二并结合所学知识，与以前的资本主义政策相比，美国采取的政策最突出特点是什么？说说其实质。

作品简介：罗斯福新政是在遭遇1929～1933年资本主义世界最严重经济危机打击下，由罗斯福总统领导开创的国家干预经济发展的新模式。它对整个资本主义的发展意义重大，也对我们的经济体制改革有很好的借鉴作用。