二三年级趣味语文课PPT
合集下载
部编版三年级上册语文《手术台就是阵地》PPT优秀课件
随堂练习
1. 在括号里填写词语。
气焰（ 嚣张 ） 战斗（ 激烈 ）
硝烟（ 滚滚 ）
弹片（ 纷飞 ）
一（ 座 ）小庙
几（ 发 ）炮弹
2.选词填空。
连续 继续 陆续
（1）战斗在激烈地进行着，我军的伤员（陆续）从火
线上抬下来。
（2）白求恩大夫低下头，（继续）给伤员做手术。
（3）战斗进行了三天三夜，白求恩大夫在手术台旁
27 手术台就是阵地
RJ 三年级上
课文导入
曾经有一位国际友人，毛泽东主席评价他是“一个高 尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了 低级趣味的人，一个有益于人民的人”。他就是白求恩。 他为何能得到毛主席如此高的评价呢？让我们走近白求 恩，从《手术台就是阵地》这篇课文中寻找答案吧。
知识绿卡
5.描写恶劣的环境有什么作用？
通过描写恶劣的环境衬托出白 求恩为伤员做手术的不易，凸显出 他高贵的敬业精神。
齐会战斗进行了三·天·三·夜·，胜利结束了。白求恩 大夫在手术台旁，连续工作了六·十·九·个·小·时· 。
6.这几个数字说明了什么？ 说明白求恩大夫的敬业、
负责与勇敢。
7. 联系事情发生的背景理解“手术台就是阵地”的含义。
白求恩大夫把手术台当做阵地， 忘我的坚持做手术。为什么白求恩大 夫把手术台当成阵地呢？就让我们到 课文中寻找答案吧！
我会认
dòu bàng ēn dà xuè z xiǎn
斗棒恩大血撤险
wǎ lián xùn
duó miǎo
瓦帘迅速夺秒
识字方法 谜语识字：十字街头西北角，两个小点比高低。
斗
战斗 搏斗
师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让 您和一部分伤员离开这里。”
三年级上册七彩课堂语文课件
复习计划与策略
复习计划
制定每周复习计划，将所学知识进行系统复 习，重点复习易错知识点。
复习策略
采用多种复习方法，如背诵、默写、做练习 题等，以加深学生对知识的理解和记忆。
学习资源推荐
推荐教辅
推荐适合三年级学生的语文教辅，如《小学教材全解 》等，以帮助学生更好地掌握知识点。
网络资源
推荐一些语文学习网站和公众号，如“小学课文朗读 ”、“古诗文网”等，以丰富学生的学习内容和提高 学习兴趣。
向学生介绍和解析阅读技巧，如略读、跳读、精读等，帮助学生掌握正确的阅读 方法，提高阅读速度和理解能力。
阅读理解题目解析
总结词
解析阅读理解题目
详细描述
选取典型的阅读理解题目，进行详细的解析和讲解，帮助学生理解题目的要求和解题思路，提高学生的阅读理解 和应试能力。
04
写作训练
写作要求和格式
总结词
掌握S
感谢观看
写作范文展示
总结词
通过展示优秀范文，让学生了解高水平写作 的特点和技巧。
详细描述
在课件中，将选取一些优秀的写作范文，进 行详细解读和赏析。这些范文可能来自名篇 佳作、学生优秀作品等。通过对比分析，让 学生了解优秀文章在选题、构思、语言表达 等方面的特点和技巧，激发他们的写作兴趣 和创新思维。同时，也可以让学生通过模仿 和借鉴，提升自己的写作水平。
三年级上册七彩课堂语文课 件
制作：xxx 2024-01-07
目 录
• 课程介绍 • 课文解析 • 阅读理解 • 写作训练 • 课堂互动 • 作业与复习
01
课程介绍
课程目标
01
02
03
04
掌握基础语文知识
通过本课程，学生将掌握基础 的拼音、识字、组词、造句等
人教版三年级语文下册说教材PPT课件
• 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读 课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课 文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大 部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学 习活动。从全册看，教材编排仍采用主题单元 的形式，分别安排了：感受大自然的美好；爱 护周围环境；怎样看问题、怎样想问题；丰富 多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的 科技世界；国际理解和友好；神话故事、传 说。” 等8个主题单元，每个专题人文内涵丰 富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育 价值。
这篇课文的意图是引 导学生抓住关键词句， 理解课文内容，从更 羸善于观察、善于分 析中受到启发，学习 对事物进行分析推理 的方法，初步培养学 生乐于观察、勤于思
引导学生抓住重点语句理解课 文内容，体会其中的深刻道理 ──无论做什么事或看问题， 应该实事求是；坚持这种科学
的思想方法，就能终生受益。
是进一步训练学生默读的 能力，理解小徒弟的画为 什么能得到画师的称赞； 并结合课文开阔学生的思 维，培养学生的创新意识。 在日常生活中，想别人没
别人 。
18、她是我 的朋友
17、可 贵的沉
默
19、七颗 钻石
20、妈妈 的帐单
口语交际
展示台
语文 园地五
可
习作
贵
的
我的发现
亲
情
日积月 累
、
友
情
了解与月球相关的知 识，展示月球神秘的 魅力，激发学生探索 月球和宇宙奥秘的兴 趣；同时积累一些描
写月亮的古诗句。
让学生了解互联网的基本知识， 引起对网络和现代科技的兴趣， 同时体会文中描写情绪的词语
爱
四年级上册 第六单元 人间真情
四年级下册 第二单元 以诚侍人
小学语文三年级下册《趣味语文》课件
小学语文三年级下册《趣味语文》课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握成语、对联、歇后语等趣味语文的基本知识，丰富学生的语文积累。
2. 培养学生的语言表达能力和思维能力，激发学生对语文的兴趣。
3. 培养学生合作学习、探究学习的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点难点：成语、对联、歇后语的含义和用法。
重点：成语接龙、趣味对联的创作和欣赏、歇后语的运用。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：成语卡片、对联纸、画笔、彩纸五、教学过程1. 导入：通过成语接龙游戏，激发学生的学习兴趣，引导学生进入趣味语文的世界。
2. 讲解：讲解成语、对联、歇后语的基本知识，结合课件展示，让学生充分了解这些趣味语文的特点和魅力。
3. 实践：a. 成语接龙：分组进行成语接龙比赛，要求每个同学都要参与，提高学生的语言表达能力。
b. 趣味对联：学生自由创作对联，互相欣赏、评价，提高学生的创作能力。
c. 歇后语：给出一个情境，让学生用歇后语来形容，锻炼学生的应变能力。
六、板书设计1. 成语接龙的规则和技巧2. 趣味对联的欣赏和创作方法3. 歇后语的含义和用法七、作业设计1. 成语接龙：至少完成5个成语接龙，每个成语都要写明意思。
作业答案：1. 成语接龙示例：海阔天空→空谷幽兰→兰心蕙质→质疑问难2. 趣味对联示例：上联：阳光明媚；下联：春暖花开。
3. 歇后语示例：（1）今天天气很好：风和日丽；（2）小明跑得很快：风驰电掣。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对成语、对联、歇后语的掌握程度，以及课堂参与度。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多积累成语、对联、歇后语，提高语文素养。
同时，可以组织一次趣味语文知识竞赛，检验学生的学习成果。
重点和难点解析1. 教学内容的安排与讲解2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践环节5. 作业设计及答案的合理性6. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学内容的安排与讲解1. 成语的讲解：不仅要解释成语的意思，还要介绍成语的出处、用法和故事背景，帮助学生更好地理解和记忆。
三年级上册语文ppt课件
感受名人的成功之路和人生智慧，培养积极向上 的人生态度和正确的价值观。
单元重点难点
重点
掌握本单元的生字、生词和短语，理解 名人的主要成就和成功之路。
VS
难点
通过对名人故事的学习，理解名人的思想 、精神和品质，并运用到自己的生活中。
08
第三单元 精读课文
《古诗三首》
理解诗意
学生应理解《古诗三首》的诗意，并能够背诵和默写。
三年级上册语文ppt课件
• 第一单元 单元介绍 • 第一单元 精读课文 • 第一单元 略读课文 • 第二单元 单元介绍 • 第二单元 精读课文 • 第二单元 略读课文 • 第三单元 单元介绍 • 第三单元 精读课文
01
第一单元 单元介绍
单元背景
三年级是小学阶段的一个重要转折点 ，学生开始接触更多的阅读理解和写 作任务。
感受意境
通过学习，学生应感受到诗歌所描绘的意境，培养审美情趣。
体会情感
学生应体会诗人的情感，理解诗人的思想，培养自己的情感。
《卖火柴的小女孩》
了解背景
01
学生应了解《卖火柴的小女孩》的背景，理解作者安徒生的生
平和创作背景。
分析人物
02
学生应能够分析出故事中的主要人物，理解人物的性格和命运
。
体会情感
。
写作
能够写一段通顺的话，描述自 己感兴趣的事物或场景。
单元重点难点
重点
掌握本单元的生字、词语和基本 语法，能够正确、流利地朗读课 文。
难点
理解课文中蕴含的情感和意义， 培养良好的阅读习惯和写作能力 。
02
第一单元 精读课文
《秋天的雨》
总结词：生动描绘了秋天的自然景观和 人文景观，激发学生对大自然的热爱和 乡愁。
单元重点难点
重点
掌握本单元的生字、生词和短语，理解 名人的主要成就和成功之路。
VS
难点
通过对名人故事的学习，理解名人的思想 、精神和品质，并运用到自己的生活中。
08
第三单元 精读课文
《古诗三首》
理解诗意
学生应理解《古诗三首》的诗意，并能够背诵和默写。
三年级上册语文ppt课件
• 第一单元 单元介绍 • 第一单元 精读课文 • 第一单元 略读课文 • 第二单元 单元介绍 • 第二单元 精读课文 • 第二单元 略读课文 • 第三单元 单元介绍 • 第三单元 精读课文
01
第一单元 单元介绍
单元背景
三年级是小学阶段的一个重要转折点 ，学生开始接触更多的阅读理解和写 作任务。
感受意境
通过学习，学生应感受到诗歌所描绘的意境，培养审美情趣。
体会情感
学生应体会诗人的情感，理解诗人的思想，培养自己的情感。
《卖火柴的小女孩》
了解背景
01
学生应了解《卖火柴的小女孩》的背景，理解作者安徒生的生
平和创作背景。
分析人物
02
学生应能够分析出故事中的主要人物，理解人物的性格和命运
。
体会情感
。
写作
能够写一段通顺的话，描述自 己感兴趣的事物或场景。
单元重点难点
重点
掌握本单元的生字、词语和基本 语法，能够正确、流利地朗读课 文。
难点
理解课文中蕴含的情感和意义， 培养良好的阅读习惯和写作能力 。
02
第一单元 精读课文
《秋天的雨》
总结词：生动描绘了秋天的自然景观和 人文景观，激发学生对大自然的热爱和 乡愁。
部编版三年级语文上册第四单元《语文园地(四)》PPT模板
学了《不会叫的狗》，我大胆地预测了故事的 三种结局，还和同学们表演了童话故事，真有趣！
交流平台
读了下面的一段话，我还能预测到小花为什么要离 开这个花园以及后面的结果是什么。
有一个夜晚，天空中有许多星星眨着眼睛，小花对大树说： “树爷爷，我想离开这个花园。”大树疑惑地问：“怎么了？这儿 不好吗？”
交流平台
•
•
•
chǔ chǔ chù chǔ
处• 罚 处•分 到处• 处理•
04. Part Four
拓展练习
第四部分
练一练，学运用。
给下列加点的字选择正确的读音，用横线画出来。
(1)他在假•(jià jiǎ)期里做了一件弄虚作假• (jià jiǎ)的事。 (2)这个孩子几•(jǐ jī)乎每天趴在茶•几(jǐ jī)上写作业。 (3)他爸爸是一名特别敬业的警察，总是到处• (chù chǔ)去处•
音序
D L
音节
diào lǒnɡ
页码
组词
102 钓鱼、钓上 316 拉拢 、拢住
识字加油站
“察、趣”用部首查字法认识。
要查的字 察 趣
部首 宀 走
除去部首 还有几画
11
8
页码 47 418
音节 chá qù
组词
观察 调查 兴趣 趣味
字义
仔细看，调查研究 趋向；兴味，使人 感到愉快
识字加油站
我拓展，我积累。
交流平台
之后，小花没有了土壤，孤独的躺在冰凉的水泥地上，在那一天的夜晚， 她想家了，想树爷爷，想其他的花朵还有每天鸣叫的小鸟，她要回家，她要 坚持下去，他以这样的信念度过了一个夜晚。第二天，有一个男孩拾了她， 害怕感又降临到小花的身上，她怕又要受尽折磨，但疼痛感并没有降临小男 孩把它种在了一个小花园里，给她浇了点水，便离开了，小花觉得太不可思 议了，她吃惊地看着小男孩离开。
交流平台
读了下面的一段话，我还能预测到小花为什么要离 开这个花园以及后面的结果是什么。
有一个夜晚，天空中有许多星星眨着眼睛，小花对大树说： “树爷爷，我想离开这个花园。”大树疑惑地问：“怎么了？这儿 不好吗？”
交流平台
•
•
•
chǔ chǔ chù chǔ
处• 罚 处•分 到处• 处理•
04. Part Four
拓展练习
第四部分
练一练，学运用。
给下列加点的字选择正确的读音，用横线画出来。
(1)他在假•(jià jiǎ)期里做了一件弄虚作假• (jià jiǎ)的事。 (2)这个孩子几•(jǐ jī)乎每天趴在茶•几(jǐ jī)上写作业。 (3)他爸爸是一名特别敬业的警察，总是到处• (chù chǔ)去处•
音序
D L
音节
diào lǒnɡ
页码
组词
102 钓鱼、钓上 316 拉拢 、拢住
识字加油站
“察、趣”用部首查字法认识。
要查的字 察 趣
部首 宀 走
除去部首 还有几画
11
8
页码 47 418
音节 chá qù
组词
观察 调查 兴趣 趣味
字义
仔细看，调查研究 趋向；兴味，使人 感到愉快
识字加油站
我拓展，我积累。
交流平台
之后，小花没有了土壤，孤独的躺在冰凉的水泥地上，在那一天的夜晚， 她想家了，想树爷爷，想其他的花朵还有每天鸣叫的小鸟，她要回家，她要 坚持下去，他以这样的信念度过了一个夜晚。第二天，有一个男孩拾了她， 害怕感又降临到小花的身上，她怕又要受尽折磨，但疼痛感并没有降临小男 孩把它种在了一个小花园里，给她浇了点水，便离开了，小花觉得太不可思 议了，她吃惊地看着小男孩离开。
新统编人教版三年级下语文口语交际趣味故事会优质课教学课件
加入动作： 焦虑地走 来走去。
趾高气昂 头低一点
老鼠夫妇哑口无言。于是，来到黑云 那里，向黑云求亲。黑云苦笑着回答： “尽管我有遮挡阳光的能力，但是只需要 一丝微风，就可以让我‘云消雾散’。”
老鼠夫妇寻思着，找到了克制黑云的 风。风笑道：“我可以吹散黑云，但是只 要一堵墙就可以把我制服！”
老鼠夫妇又找到了墙，墙看到他们， 露出了恐惧的神色：“在这个世界上，我 最怕你们老鼠，任凭再坚固的墙也抵挡不 了老鼠打洞，最终崩塌。”
一、猜故事导入
灰姑娘
青蛙王子
小红帽
三个和尚
猜猜看图片中的小姑娘在干什么呢？
原来班里要举行 一次趣味故事会，她 正对着镜子练自己准 备讲的故事呢！
有趣的故事，大家都 喜欢听。我们也来组织一 次“趣味故事会”，讲讲 有趣的故事吧!
口语交际
趣味故事会
二、明确要求
故事会之前，我们应该做好哪些前期准备呢？ 首先，要准备一个有趣的故事。
2.小组进行讲故事，然后各组推选出 一名代表。
我会听，我能记住这个故事
题目：《
》
主要人物：
故事顺序：先……；再……；然后……；最后……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
时间先后顺序。
地点转换。
借助表格。
记录重点词句。
老鼠嫁女
很久很久以前，一对年迈的老鼠夫妇住在阴湿 寒冷的洞穴里，眼看着自己如花似玉的女儿一天天 长大。夫妻俩许诺，要为闺女找一个最好的婆家， 要让闺女摆脱这种不见天日的生活。
手势 表现自然大方，手势设计合理。 10
语气 语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。 10
表情
表情丰富，引人入胜。
10
四、课堂小结
同学们，今天，我们一起学习了如何 成为故事大王。课后，请同学们尝试选择 一个自己喜欢的故事，研究研究，对着镜 子，练习讲讲。这样我们每个人都会成为 “故事大王”。
三年级语文-趣味课堂
三年级语文-趣味课堂今天，我来到搏力作文班，只见老师在黑板上写了一道题，3。
5（打一成语），同学们看了看，傻眼了，都如坠云里雾中，丈二和尚——摸不着头脑，经过老师的一番指点，我们才恍然大悟，随之脱口而出：“不三不四！”老师赞许说：”不错！”这时，老师又发给我们一张卷纸，其中有几道题很有趣味：比如说数字猜成语其中有几道：1、2、3、4、5、6、0、9，同学们都绞尽脑汁，冥思苦想，还是猜不出来。
“一到十，少了几个数呢？”老师一边提示一边看着我们。
“七零八落！”我迫不及待脱口而出。
“很好！”老师很兴奋，朝我点点头。
还有一道：1+2+3，这个题有点难度了，老师给我们解释说：1后面是2，2后面是3。
同学们茅塞顿开，“接二连三！”“好！”老师自豪的环视了一下我们。
还有：，这个数字，我顿时脱口而出：“三五成群！”掌声响了起来。
除了趣味谜语中的几道题，比如说，“笑死人了”（踢一成语），同学们昏了，埋怨道：“题难死去了……”经过老师冷静的给我们表述：“苦笑就是趣的意思，死去就是悲的意思，这就是什么成语呢？”这时，牛雨洁喊：“乐极生悲！”答错了，老师说道。
除了《西游记》人物小子集，老师问同学们：西游记里存有几个人物？同学们斩钉截铁说道：“当然就是四个呀！”老师困惑说道：“不对，不光就是他们四个，除了妖精和神仙。
”同学们深入细致想要了想要，异口同声的说道：“聚精会神！”老师兴奋的说道：“对了”。
通过这节趣味课堂，我学到了许多奇形怪状的成语，如“最难做的饭——无柴之炊”，“最大的手术——脱胎换骨”……成语的世界真奇妙，我越来越喜欢语文了。
多年来，好心的老师们为了加强教学效果，常常给学生布置各种各样大量的作业，但很难把学生逼迫上“自暴自弃”之路。
直面新世纪对技术创新人才的市场需求，老师们何不在布置作业上动动脑，多设计一些有助于培育学生整体素质、技术创新意识的题目。
在教学《我爱故乡的杨梅》后，我给学生布置了一道采访题：采访学校附近“永和”豆制品厂的老板和员工，以《我爱家乡的豆腐干》为题，写一个片段。
人教版小学三年级语文下册《语文园地四之趣味语文》精品PPT课件
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指uide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
（ 十 ）全（ 十 ）美
你演我猜说成语
看图说话，应用成语
成语之最
最干净的地方。（一尘不染 ） 最危险的时候。（ 千钧一发 ） 最快的阅读。 （ 一目十行 ） 最完美的东西。（ 十全十美 ） 最高的人。 （ 顶天立地 ） 最狭窄的路。 （ 羊肠小道 ） 最奇怪的动物 （ 虎头蛇尾 ） 最重的疾病。 （ 无药可救 ） 最远的地方。 （ 天涯海角 ） 最珍贵的东西。 （ 无价之宝 ）
对 牛 弹 琴
正 中 下 怀
朝 三 暮 四
鸦 雀 无 声
颠 三 倒 四
本 末 倒 置
巧填成语，积累成语
巧填成语
（ 一 ）心一意 九（ 牛 ）二虎
打草惊（ 蛇 ） 顺手牵（ 羊 ） 单枪匹（ 马 ）
（ 千 ）钧一发
争（ 先 ）恐（ 后 ） （ 七 ）嘴（ 八 ）舌
积（ 少 ）成（ 多 ） （ 大 ）惊（ 小 ）怪 （ 左 ）顾（ 右 ）盼
趣味语文
——走进成语乐园
特
殊
的
礼 物
听成语小故事
＝50×2 50×2 ＝
一 手 遮 天
衣 食 父 母
杯 弓 蛇 影
一 清 二 白
一 刀 两 断
虎 头 蛇 尾
火 上 浇 油
新课标人教版小学三年级语文上册：15玩出了名堂PPT、优质教学课件
1、学生小组合作学习。 2、反馈交流，部分问题存疑。教师从学生的问题中了解学生的 关注点和疑 问点。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
看见 调节 磨薄 发现
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。
虽然 ……但是
这份工作相当清闲，他 待着没事，就一边看门， 一边磨起了镜片。
他突然想到：把两 片放大镜放在一起，会怎 样呢？
玩镜片 发明放大镜 玩放大镜 发明显微镜 玩显微镜 发现微生物
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
四、学习闰土的外貌 方案一：由学生问题进入第一自然段教学。 1、请同学们找一找二人初次见面时闰土是怎样的形象。 2、指名读，同学们仔细听，听完后说说闰土的形象有什么样的 特点。（看 出闰土是一个纯朴、活泼的孩子） 3、老师给大家捎来一顶绍兴的小毡帽，我们找个小朋友戴一戴。 仔细观察 ，戴上毡帽的小朋友像闰土吗？ 区分紫色──又白又嫩，体会闰土的健康。 4、抓住重点词，亲切地朗读 这句话。 闰土是一个健康的孩子，形象非常可爱，可惜课文中没有写到 “我”是怎样 的一种形象。再读读课文，你们能不能根据闰土的形象 特点来想象一下“我 ”会有怎样的形象?注意：要有想象力，但要有 根据，合乎逻辑。 5、学习作者对闰土外貌的描写，将大家对“我”的设想用几句 话写一写。6 、 反馈交流，师生评价。
看见 调节 磨薄 发现
玩耍常常被认为是浪 费时间的行为，但在科学 史上，有许多伟大的发现 是在玩耍中产生的。
虽然 ……但是
这份工作相当清闲，他 待着没事，就一边看门， 一边磨起了镜片。
他突然想到：把两 片放大镜放在一起，会怎 样呢？
玩镜片 发明放大镜 玩放大镜 发明显微镜 玩显微镜 发现微生物
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
统编版(五四制)三年级上册语文课件：快乐读书吧：在那奇妙的王国里
我的一句话感想： 我的疑问：
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
分享阅读记录，学习阅读好方法。
阅读过程中，有没有碰 到什么问题或困惑？你是怎 么解决的？
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
遇到不认识的字词——联系上 下文猜一猜；查一查字典或词典； 问一问身边的人；不影响理解时， 还可以跳读。
遇到不理解的地方——联系生 活想一想；问一问爸爸妈妈；上网 查一查；小组里交流交流；课堂上 提出来，与老师同学一起探讨。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
课堂小结
1.这节课我们学会运用“边读边想 象画面”和“把自己融入故事”两种方 法来领略童话的魅力，体验角色的心理。
2.我们也知道了童话故事浅显易懂， 想象奇特，语言生动，富有趣味……这 不仅是经典童话的共同特征，也是它们 流传广、受欢迎的原因。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
交流阅读进程，培养阅读好习惯
同学们现在正在读哪 本书？读到哪里了？都 是什么时间读的？
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
在家里，在学校，外出游玩 时，一有空闲就拿出来读。
这本书我很喜欢，已经读第二遍了。
我在阅读时，遇到有新鲜感 的词语就会摘抄下来，积累到读 书记录卡上。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
“走进童话”读书记录卡 阅读日期： 书名/页码： 阅读时长： 我的积累：（有新鲜感的词语和句子）
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田 沟里、蓠笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。 树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译，有改动
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
童话世界无奇不有。阅读时，只 有发挥想象，才能真正领略的魅力。
我们可以把自己想象成童话中的 主人公，和故事中的人物一起欢笑， 一起悲伤。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
分享阅读记录，学习阅读好方法。
阅读过程中，有没有碰 到什么问题或困惑？你是怎 么解决的？
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
遇到不认识的字词——联系上 下文猜一猜；查一查字典或词典； 问一问身边的人；不影响理解时， 还可以跳读。
遇到不理解的地方——联系生 活想一想；问一问爸爸妈妈；上网 查一查；小组里交流交流；课堂上 提出来，与老师同学一起探讨。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
课堂小结
1.这节课我们学会运用“边读边想 象画面”和“把自己融入故事”两种方 法来领略童话的魅力，体验角色的心理。
2.我们也知道了童话故事浅显易懂， 想象奇特，语言生动，富有趣味……这 不仅是经典童话的共同特征，也是它们 流传广、受欢迎的原因。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
交流阅读进程，培养阅读好习惯
同学们现在正在读哪 本书？读到哪里了？都 是什么时间读的？
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
在家里，在学校，外出游玩 时，一有空闲就拿出来读。
这本书我很喜欢，已经读第二遍了。
我在阅读时，遇到有新鲜感 的词语就会摘抄下来，积累到读 书记录卡上。
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
“走进童话”读书记录卡 阅读日期： 书名/页码： 阅读时长： 我的积累：（有新鲜感的词语和句子）
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田 沟里、蓠笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。 树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译，有改动
快乐读书吧：在那奇妙的王国里
童话世界无奇不有。阅读时，只 有发挥想象，才能真正领略的魅力。
我们可以把自己想象成童话中的 主人公，和故事中的人物一起欢笑， 一起悲伤。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
夜间九点至十一点，属亥时，夜深人静， 能听见猪拱槽的声音，于是称作“亥猪”。
2020/4/5
13
2020/4/5
14
2020/4/5
15
2020/4/5
16
2020/4/5
17
2020/4/5
18
2020/4/5
19
2020/4/5
20
2020/4/5
21
2020/4/5
22
在括号里填上12生肖，组成歇后语
2020/4/5
9
夜间十一点至次日凌晨一点，属子时，正是 老鼠趁夜深人静频繁活动之时，称“子鼠”。
凌晨一点至三点，属丑时，牛习惯夜间吃草， 农家常在深夜起来挑灯喂牛，故称“丑牛”。
凌晨三点至五点，属寅时，此时昼伏夜行的 老虎最凶猛，古人常会在此时听到虎啸声， 故称“寅虎”。
2020/4/5
10
清晨五点至七点，属卯时，天刚亮，兔子 出窝，喜欢吃带有晨露的青草，故为“卯 兔”。
早晨七点至九点，属辰时，此时一般容易 起雾，传说龙喜腾云驾雾，又值旭日东升， 蒸蒸日上，故称“辰龙”。
上午九点至十一时，属巳时，大雾散去，
艳阳高照，蛇类出洞觅食，故作“巳蛇”。
2020/4/5
11
中午十一点至一点，属午时，古时野马未被 人类驯服，每当午时，四处奔跑嘶鸣，故称 “午马”。
十二地支：子（zǐ）、丑
（chǒu）、寅（yín）、卯
（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、
午（wǔ）、未（wèi）、申
（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、
亥（hài）。
2020/4/5
7
小练习
十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、 辛、壬、癸；
十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、 午、未、申、酉、戌、亥。
十二生肖是十二地支的形象化代表：
子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯
（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、
未（羊）、申（猴Hale Waihona Puke 、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）
2020/4/5
8
也有人认为，十二生肖首先出现 于记时。一昼夜是二十四小时， 古代天文学家将昼夜分为十二时 辰。同时他们在观天象时，依照 十二种动物的生活习惯和活动的 时辰，确定十二生肖。
26
2020/4/5
27
2020/4/5
28
2020/4/5
29
2020/4/5
30
2020/4/5
31
2020/4/5
32
2020/4/5
33
2020/4/5
34
2020/4/5
35
用“鸟语花香”写一 段话，来描述大自然的 美好风光。
2020/4/5
36
2020/4/5
37
午后一点至三点，属未时，有的地方管此时 为“羊出坡”，意思是放羊的好时候，故称 “未羊”。
下午三点至五点，属申时，太阳偏西了，猴
子喜在此时啼叫，故为“申猴”。
2020/4/5
12
下午五点至七点，属酉时，太阳落山了， 鸡在窝前打转，故称“酉鸡”。
傍晚七点至九点，属戌时，人劳碌一天， 闩门准备休息了。狗卧门前守护，一有动 静，就汪汪大叫，故为“戌狗”。
趣味语文课
主题动物园
2020/4/5
1
讲师：马晓东
2020/4/5
2
2020/4/5
3
怎十 么二 来生 的肖 呢是 ？
2020/4/5
4
相传以十二种动物取代十二地支，来代表 十二个月令，是汉朝东方朔的想法。有明
确记载的是东汉王充所写《论衡》中的
《言毒篇》，他提到了十二种动物的名称。
用十二生肖来计年，也起于东汉。至于为
什么要选定十二种动物作标志，最早可能
与图腾有关。古代各部落都选一种特别惧
怕或特别喜爱的动物，以其图案作为本部 落标志。
2020/4/5
5
扩展：天干地支
小问题：现在的人们是如何来 记录年份，月份，时间的呢？
想一想~那么古人是如何来记 录时间、年份的呢？
2020/4/5
6
十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、 丙（bǐng）、丁（dīng）、戊 （wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、 辛（xīn）、壬（rén）、癸 （guǐ）；
老（ ）出洞——东张西望
老（ ）屁股——摸不得
（ ）拿耗子——多管闲事
老（ ）吃草——吞吞吐吐
（ ）吃辣椒——抓耳挠腮
2020/4/5
23
亡（ ）补牢——为时已晚 洞里的（ ）——不知长短 （ ）八戒戴花——臭美 黄鼠狼给（ ）拜年——没安好心
2020/4/5
24
2020/4/5
25
2020/4/5
2020/4/5
13
2020/4/5
14
2020/4/5
15
2020/4/5
16
2020/4/5
17
2020/4/5
18
2020/4/5
19
2020/4/5
20
2020/4/5
21
2020/4/5
22
在括号里填上12生肖，组成歇后语
2020/4/5
9
夜间十一点至次日凌晨一点，属子时，正是 老鼠趁夜深人静频繁活动之时，称“子鼠”。
凌晨一点至三点，属丑时，牛习惯夜间吃草， 农家常在深夜起来挑灯喂牛，故称“丑牛”。
凌晨三点至五点，属寅时，此时昼伏夜行的 老虎最凶猛，古人常会在此时听到虎啸声， 故称“寅虎”。
2020/4/5
10
清晨五点至七点，属卯时，天刚亮，兔子 出窝，喜欢吃带有晨露的青草，故为“卯 兔”。
早晨七点至九点，属辰时，此时一般容易 起雾，传说龙喜腾云驾雾，又值旭日东升， 蒸蒸日上，故称“辰龙”。
上午九点至十一时，属巳时，大雾散去，
艳阳高照，蛇类出洞觅食，故作“巳蛇”。
2020/4/5
11
中午十一点至一点，属午时，古时野马未被 人类驯服，每当午时，四处奔跑嘶鸣，故称 “午马”。
十二地支：子（zǐ）、丑
（chǒu）、寅（yín）、卯
（mǎo）、辰（chén）、巳（sì）、
午（wǔ）、未（wèi）、申
（shēn）、酉（yǒu）、戌（xū）、
亥（hài）。
2020/4/5
7
小练习
十天干：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、 辛、壬、癸；
十二地支：子、丑、寅、卯、辰、巳、 午、未、申、酉、戌、亥。
十二生肖是十二地支的形象化代表：
子（鼠）、丑（牛）、寅（虎）、卯
（兔）、辰（龙）、巳（蛇）、午（马）、
未（羊）、申（猴Hale Waihona Puke 、酉（鸡）、戌（狗）、亥（猪）
2020/4/5
8
也有人认为，十二生肖首先出现 于记时。一昼夜是二十四小时， 古代天文学家将昼夜分为十二时 辰。同时他们在观天象时，依照 十二种动物的生活习惯和活动的 时辰，确定十二生肖。
26
2020/4/5
27
2020/4/5
28
2020/4/5
29
2020/4/5
30
2020/4/5
31
2020/4/5
32
2020/4/5
33
2020/4/5
34
2020/4/5
35
用“鸟语花香”写一 段话，来描述大自然的 美好风光。
2020/4/5
36
2020/4/5
37
午后一点至三点，属未时，有的地方管此时 为“羊出坡”，意思是放羊的好时候，故称 “未羊”。
下午三点至五点，属申时，太阳偏西了，猴
子喜在此时啼叫，故为“申猴”。
2020/4/5
12
下午五点至七点，属酉时，太阳落山了， 鸡在窝前打转，故称“酉鸡”。
傍晚七点至九点，属戌时，人劳碌一天， 闩门准备休息了。狗卧门前守护，一有动 静，就汪汪大叫，故为“戌狗”。
趣味语文课
主题动物园
2020/4/5
1
讲师：马晓东
2020/4/5
2
2020/4/5
3
怎十 么二 来生 的肖 呢是 ？
2020/4/5
4
相传以十二种动物取代十二地支，来代表 十二个月令，是汉朝东方朔的想法。有明
确记载的是东汉王充所写《论衡》中的
《言毒篇》，他提到了十二种动物的名称。
用十二生肖来计年，也起于东汉。至于为
什么要选定十二种动物作标志，最早可能
与图腾有关。古代各部落都选一种特别惧
怕或特别喜爱的动物，以其图案作为本部 落标志。
2020/4/5
5
扩展：天干地支
小问题：现在的人们是如何来 记录年份，月份，时间的呢？
想一想~那么古人是如何来记 录时间、年份的呢？
2020/4/5
6
十天干：甲（jiǎ）、乙（yǐ）、 丙（bǐng）、丁（dīng）、戊 （wù）、己（jǐ）、庚（gēng）、 辛（xīn）、壬（rén）、癸 （guǐ）；
老（ ）出洞——东张西望
老（ ）屁股——摸不得
（ ）拿耗子——多管闲事
老（ ）吃草——吞吞吐吐
（ ）吃辣椒——抓耳挠腮
2020/4/5
23
亡（ ）补牢——为时已晚 洞里的（ ）——不知长短 （ ）八戒戴花——臭美 黄鼠狼给（ ）拜年——没安好心
2020/4/5
24
2020/4/5
25
2020/4/5