高二地理教研工作总结
高中地理教研小组工作总结5篇
高中地理教研小组工作总结5篇高中地理教研小组工作总结【篇1】回顾上学年的工作，有得也有失。
在担任高二年级地理教学工作中，我能从各方面严格要求自己，根据学校、学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，认真钻研课程标准，结合教研组的教学计划，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
积极完成了上学期的教学任务。
下面结合我们教研组的整体做法及个人的一点经验，并借用一些“他山之石”，谈一点教学方面的认识，恳请大家指点。
一、备课要有激情。
认真备好课，备学生、备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的课件，课后及时对该课做出总结，并认真搜集每节课的课外知识。
在教学工作中注意学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、上课要有激情(一)创设地理课堂教学，让学生成为课堂的主人。
在地理教学中，教师以自己为中心，学生主要是听讲，处于被动地位。
在推动素质教育的今天，必须冲破以讲为主的束缚，把课堂还给学生，让学生参与教学。
比如讲到中东地区，这是全球的热点地区，为什么是热点地区呢?如果直接讲述很是没有意思，正巧讲到这部分内容时，发生了美伊战争，所以在课下我让学生收集有关的材料，上课时将学生自由分成两组，一组代表美国，一组代表伊拉克，让两组从各自的角度发表看法，进而引申到课文内容。
这样的教学，可以调动学生的思维，活跃课堂气氛，学生的积极性提高了。
课堂内学生成了学习的主人，学生成为学习的主体，从而增加了学习的兴趣，又加深了对地理的理解。
那么我是如何做到这一点的呢?利用课前导入和课中的巧妙提问。
科学设问，精彩的课前导入，能够使学生进入一种学习境界，为整个教学过程形成一个良好的开端。
高二地理的工作总结（精选5篇）
高二地理的工作总结（精选5篇）高二地理的工作总结（精选5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？是时候仔细的写一份工作总结了。
你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编整理的高二地理的工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。
高二地理的工作总结1本学期我担任高二（4、5、6、9、10）班的地理教学工作，并肩负着其中三个理科班的会考任务，任务艰巨。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现将一学期来的工作情况做个总结：一、统筹规划，制定学期工作进度，严格按计划进行对于理科班而言，本学期的教学任务比较多，除了完成必修三的学习外，还必须参加会考，从而必须再把三本必修重新复习，结合纲要的练习，最后还得进行模拟训练，课时不多，非常紧张，所以要求必须严格按照计划进行。
必修二与三，背诵部分较多，可以整个知识结构即可让学生自行背去，可不用花费太多时间，必修一重在理解，需要结合更多的练习加强训练和巩固。
二、提高教学质量，把好练习关，即时反馈在第一轮复习时就应尽量做到基本扫盲，及时对纲要题目进行讲解，并严格抓好学生的笔记关；在第二轮复习时则重点讲，尤其在给差生进行扶差时，应抓住重点，不应在过多顾及全面，避免事倍功半，差生的练习要更多，可多次重复简单的题型，而后逐渐提高难度。
纲要的某些题目也要重点讲，尤其是可能的变形题。
关于必修一的扶差最好提早进行，避免影响后面的进度，要让学生有学习的成就感，提高学习兴趣。
应及时把握好学生的学习反馈情况，并进行相应的调整，确保学生跟上。
三、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
由于是第一次带会考，经验不足，如何安排会考进度，如何抓好会考，如何处理学生的学习问题等等，都成了我的重大问题，因此必须请教其他有经验的老师，感谢老师们的不吝赐教，让我获益不少。
地理教师教研工作总结8篇
地理教师教研工作总结8篇一篇优秀的工作总结，既有利于个人后期的反思提升，更能获得领导的亲睐。
优秀的总结报告对个人来说至关重要。
以下是我为您整理的总结报告，敬请参阅。
地理教师教研工作总结篇120xx年下学期我担任了xx学校六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的)，并担任高一地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改培训，加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期7月31日至8月2日奔赴泉州市泰和大酒店参加了高二地理学科新课改培训。
三天培训期间，通识培训，对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;广东省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识，理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作，力争全部学生达标，重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优，组织高一备课组成员做好下列工作：1、学习地理课程标准，做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材，对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整，力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排，每堂课的大致上法，从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内，每位科任老师上俩次公开课，取长补短，教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
高二地理教学工作总结5篇
高二地理教学工作总结5篇第1篇示例：高二地理教学工作总结随着学校新学年的开始，我们高二地理教师又开始了一年的教学工作。
在过去的一年里，我们兢兢业业地教学工作，一步一个脚印，取得了一定的成绩。
在这里，我将对我们高二地理教学工作进行总结，希望可以在新的一年里更上一层楼。
一、教学内容的准备在过去的一年里，我们高二地理教师充分准备了教学内容，包括教材的研究和备课计划的制定。
我们认真研读教材，深入了解每一个知识点，确保能够准确传授给学生。
我们根据教学大纲和课程标准，制定了详细的备课计划，确保每一堂课的内容都是有条理、有计划、有重点的。
二、教学方法的创新在教学工作中，我们高二地理教师不断探索和尝试各种教学方法，努力使教学更加生动、有趣、有效。
我们结合学生的实际情况，灵活运用多媒体教学、互动式教学、案例教学等方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我们也鼓励学生自主学习，提倡合作学习，让学生在学习中不断探索、思考、提问，培养他们的创新意识和学习能力。
三、教学质量的提升教学质量是我们工作的根本，也是我们最关注的问题。
在过去的一年里，我们高二地理教师注重提升教学质量，不断改进自己的教学方法和手段，努力做到让每一位学生都能得到启发和帮助。
我们注重对学生的个性化辅导，针对不同学生的不同需求制定不同的教学计划，确保每一位学生都有所收获。
我们还重视对学生的考试和学习情况的及时分析和反馈，帮助学生及时发现问题、改正错误，达到事半功倍的效果。
四、教学成果的总结在过去的一年里，我们高二地理教师不断努力，取得了一定的教学成果。
学生的整体学习成绩稳步提升，学生的学习积极性和主动性明显增强，学生对地理学科的兴趣和理解度明显提高。
这些都是我们教学工作的成功之处，也是我们继续努力的动力和信心所在。
五、展望未来展望未来，我们高二地理教师将继续秉承“精益求精，追求卓越”的教育理念，不断完善自己的教学方法和手段，努力做到让每一位学生都能得到更好的教育和帮助。
高二地理教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高高二地理教学质量，促进教师专业成长，我校高二地理组于XX年X月X日至X月X日开展了为期两周的教研活动。
本次活动以“提升地理教学质量，促进学生全面发展”为主题，通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，加强教师之间的沟通与协作，提高地理教学水平。
二、活动内容1. 集体备课本次活动期间，高二地理组全体教师共同参与集体备课，针对即将到来的高考进行深入研究。
备课过程中，教师们共同分析了高考地理命题趋势，探讨了教学重难点，制定了详细的教学计划。
通过集体备课，教师们对教材内容有了更深入的理解，为提高教学质量奠定了基础。
2. 教学观摩为促进教师之间的交流与学习，本次活动安排了教学观摩环节。
教师们分组进行观摩，互相学习、取长补短。
观摩过程中，教师们认真记录，针对观摩课的优点和不足进行研讨，提出了改进措施。
通过教学观摩，教师们提升了教学技能，丰富了教学手段。
3. 研讨交流活动期间，教师们围绕教学中的热点、难点问题进行了深入的研讨交流。
针对学生地理学习现状，教师们共同探讨了如何提高学生的学习兴趣，培养学生的地理素养。
此外，教师们还就如何进行教学评价、如何运用现代教育技术等方面进行了交流。
研讨交流使教师们拓宽了思路，提高了教学水平。
4. 教学反思本次活动要求教师们在教学过程中进行反思，总结教学经验，发现问题，及时调整教学策略。
教师们通过撰写教学反思，不断优化教学过程，提高教学质量。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对教材内容有了更深入的理解，教学技能得到提高，教学效果得到明显改善。
2. 学生学习兴趣得到激发教师们在教学过程中注重激发学生的学习兴趣，培养学生的地理素养，使学生在轻松愉快的氛围中学习地理。
3. 教研氛围浓厚本次活动促进了教师之间的沟通与协作，形成了良好的教研氛围，为学校地理教学质量的提高奠定了基础。
四、活动总结本次高二地理教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
高中地理教研组工作总结（精选7篇）
高中地理教研组工作总结高中地理教研组工作总结教学研究组简称“教研组”。
中小学校按学科设置的教学研究单位。
主要任务是组织和领导本学科的教学。
下面是小编帮大家整理的高中地理教研组工作总结（精选7篇），大家一起来看看吧！高中地理教研组工作总结1一、教研思想基础即将过去的这学期，是地理教研组不断学习不断进步的一学期。
本学期，我组以地理课程建设为中心，以课堂教学改革为契机，推进“271”课堂教学模式，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。
二、教研组具体工作1、学习课程标准，推进课堂改革首先，加强课程标准的学习和研究，落实新的课程计划。
本学期我们主要以专题发言的形式进行学习。
内容主要涉及的是教学理论学习和教学问题探讨等方面。
其次，积极推进“271”课堂教学模式。
本学期我组多次学习山东昌乐二中的“271”课堂教学模式，争创做出符合我校特点，符合地理教学特点的新课堂。
针对摸索中出现的问题，加强了课堂研究，围绕本学期课堂主攻方向，每位老师均上了一堂公开课。
（依据上学期教学计划，组织上学期未进行公开课教学的老师上课。
）2、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
提高教学质量的重要途径是提高教课堂效率。
本学期我组不断探索优化课堂教学的方法和手段，扎实有效地提高教学质量。
我们教研组为提高教学质量主要途径就是抓好“坚持集体备课制度”的落实。
依据学校的安排，备课组活动要保证“定中心发言人、定时间、定地点”。
做到常规化、制度化。
每次轮流由一个教师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师给予建议。
同年级的教师共同参考，并在教学实施时依据本班学生实际予以修正，形成个案。
3、充分利用多媒体等辅助教学手段，服务教学工作信息技术作为教学的辅助手段，带来了观念的更新。
我们所有班级都配备了多媒体设备，老师们在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。
实际课堂教学过程中，课程与课时的矛盾非常突出，传统的地理教学无法满足。
2024年高二地理教研工作总结(2篇)
2024年高二地理教研工作总结____年高二地理教研工作总结一、工作目标与任务分析在____年，高二地理教研工作的目标是为了提高学生的综合地理素养，培养学生的地理思维能力和地理问题解决的能力。
在高中地理课程中，地理内容的复杂性和学生自主学习能力的提高给地理教师带来了新的挑战。
因此，我们的工作重点是：1.研究新课程标准：高中地理课程改革已经进行了几年，我们需要深入研究新的课程标准，了解课程的目标和要求，使我们的教学更加符合学科发展的需求。
2.提高学生的学习兴趣：学生的学习兴趣对于他们的学习成果有重要影响。
我们需要寻找新的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣。
3.培养学生的地理思维能力：地理是一门需要思考和解决问题的学科。
我们需要通过培养学生的地理思维能力，帮助他们更好地理解地理知识和解决地理问题。
4.加强教研合作：高二地理教师之间的教研合作是提高教学质量的重要途径。
我们要加强教研合作，分享教学经验，共同提高教学水平。
二、工作实施与措施1.研究新课程标准：我们将组织教研组成员参加课程研讨会和培训班，深入研究新的课程标准。
同时，我们将每学期进行一次教材解读活动，使教师对新的课程目标和要求有更清晰的认识。
2.提高学生的学习兴趣：我们将尝试使用多媒体教学方法和教学工具，如地理模型、地理软件等，使地理教学更加生动有趣。
同时，我们还将组织地理实地考察活动，让学生亲身体验地理现象和地理问题，激发他们的学习兴趣。
3.培养学生的地理思维能力：我们将设计一系列的地理问题解决活动，让学生通过解决实际问题来提高地理思维能力。
同时，我们还将开展小组合作学习，鼓励学生彼此交流和合作，培养他们的解决问题的能力。
4.加强教研合作：我们将每个学期组织一次教研活动，邀请其他学校的高二地理教师来进行交流和研讨。
我们还将建立教研平台，方便教师之间的交流和分享。
三、工作成果评估1.学生学习成绩的提高：通过调查和考试，我们将评估学生在地理方面的学习成绩是否有所提高。
高二地理教学工作总结(15篇)
高二地理教学工作总结(15篇)高二地理教学工作总结(15篇)高二地理教学工作总结1 本学期我担任高二年级6个班(理科班)的地理课。
根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学方案，积极完成了教学任务。
结合备课组的教学方案，积极完成了教学任务。
详细总结如下：一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，进步学生学习积极性高中地理课程的总目的是要求学生初步掌握地理的根本知识和根本原理，获得地理技能，开展地理思维才能，掌握学习和探究地理问题的根本方法和技术手段;增强爱国情感，树立科学的人口观、资观、环境观和可持续开展观念。
在教学中进展目的的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进展落实。
即不但要求学生掌握根本的地理知识和学习地理的根本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或理解知识获得的过程。
教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的承受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义。
要实现这一教学理念，教学手段要灵敏多样，让学生学会主动学习。
在班级教学中，班级之间有差异，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的原那么，突出过程性评价，进步学生的学习的积极性二、结合学生实际，加强学生的地理根底，培养学生的地理思维这批学生在初中没有系统的学习地理，地理根底较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。
对高二理科班的学生来说，由于地理是学业程度测试科目，学生也轻视地理学习。
我们的学生在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。
学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。
针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣使学生保持注意，重点要求学生掌握地理根底知识。
高二地理教研组活动总结(精选6篇)
高二地理教研组活动总结（精选6篇）导读：本文是一篇关于《高二地理教研组活动总结》的精选范文，汇聚了6篇经过小编精选的高二地理教研组活动总结，希望能对您有所帮助，感谢您的阅读！高二地理教研组活动总结第1篇一学期以来，在学校领导和教导处的领导下，我们地理教研组根据学校教学、教研工作计划提出的基本要求认真制订教研组教学、教研工作计划并积极开展教学、教研活动。
我们坚持落实教学工作的指导思想：“依据课标、活用教材、落实双基、发展智力、培养能力”。
按照新课标、新教材的教育和教学基本要求，在抓好传统常规教学的同时，借助现代教育信息技术，积极参与深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高教学质量和科研水平。
具体工作如下：一、加强自身修养，针对教材特点，改革教学方式1、新教材设计的活动灵活新颖，没有现成的答案，答案开放性过大，这对教师的要求非常高，针对这一点，我们一方面要加强自身修养，强化教育理论与地理知识的学习，及时更新自己的存量知识，建立多元化的知识结构，努力使自己成为具有新型教学理念和知识结构的创新型教师，成为课程教材的建构者和改革者，进而走在新课改的前面。
另一方面，对学生的情况也做了详细的分析，在课堂上让学生运用所学知识展示自己对问题的解释，运用证据和共同探究的策略，通过学生小组合作，不同组之间进行答辩，让学生自己寻求合理的答案（非唯一性）。
为此，我们从课堂听讲，做好学生思想工作。
2、新课程地理教材提倡探究式学习，以学生为主体，积极让学生参与，学生很活跃，由于活动过多，一节课很难讲完，出现了地理教学任务重，课时少的现象。
针对课时不够的特点，具体做法是在平时备课时按单元进行课时备课，对每一节课要讲的内容进行统筹安排（讲多少，讲哪些），同时，大力开展研究性学习，拓展学生学习地理的时间和空间，把获取地理知识信息的渠道延伸到课外。
同时也提高了学生自主学习和自主探究的能力。
3、针对知识缺乏系统性，零碎这一点，每进行完一节课都要进行课堂小结，每进行完一个单元也要进行小结，对知识点进行梳理归纳，把一些陈述性知识变成具有生成性的知识，让知识开花结果。
高二地理教研工作总结5篇
高二地理教研工作总结5篇高二地理教研工作总结篇1回顾本学期的工作，有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
我所教的高二三个理科班和两个文科班的地理成绩不断取得进步，学生对《自然灾害和防治》的学习方法和学习过程有了明显的提高。
2、课堂教学状况本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
3、学生素质发展情况本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
5、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。
今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。
高二地理教学工作总结三篇工作总结
高二地理教学工作总结三篇工作总结随着高二学年的落幕，我们这个地理教研组走过了一段不平凡的旅程。
回想起这一学期，真是感慨良多。
在所有老师的共同努力下，我们不仅完成了教学任务，还在探索和实践中取得了不少成效。
学生们的学习热情和成绩都有了明显提高，这让我倍感欣慰。
说到主要成就，这学期我们在教学内容的传递上做了不少功夫。
我们引入了“地理探究”的理念，鼓励学生积极参与、主动提问。
通过小组合作开展项目研究，学生们在《人文地理》和《自然地理》的学习中，掌握率居然达到了85%以上！想想他们在期中考试中取得的好成绩，我都忍不住为他们骄傲。
此外，实践活动也给学生们的学习带来了新的活力。
记得在一个关于“气候与天气”的单元里，我们带着学生们去野外考察。
那天阳光明媚，学生们兴致勃勃地记录着当地的气候特征，结果他们的理解能力大大提升，考核成绩比上学期都提高了10%。
还有我们举办的“地理知识竞赛”，几乎全班90%的学生都参与了，真是热闹非凡，课堂气氛极其好。
不过，过程中的挑战也不少。
我们在教学方法上发现，有些学生对地理知识的接受程度差异较大。
虽然尝试了各种方法，但还是有同学在理解上遇到困难。
未来，我觉得我们应该更注重个性化的辅导，针对不同水平的学生设计相应的学习方案，让每个人都能有所收获。
在组织实践活动时，我们也遇到了一些小插曲。
比如在野外考察时，有些同学一时迷失了方向，这可真让人有些抓狂。
为了避免类似情况的再次发生，我们决定在活动前做好充分准备，制定详细的计划，并对学生进行必要的安全教育。
值得一提的是，虽然我们鼓励学生在课堂上积极发言，但仍有一些同学显得比较安静。
我意识到这不仅和他们的性格有关，也和我们的教学方式有很大关系。
接下来，我们计划尝试更多互动式的教学，比如小组讨论和角色扮演，以激发他们的参与热情。
展望未来，我们希望在下学期能够加强个性化教学，为不同层次的学生提供更多支持。
同时，我们也想丰富实践活动的内容，像是组织更多户外考察、地理模型制作等，增强学生的实践能力和创新意识。
高二地理教师工作总结5篇
高二地理教师工作总结5篇篇1一、背景本学期作为高二地理教师，我肩负着培养学生地理素养和学科能力的重任。
在教育教学过程中，我始终以学生为中心，积极参与教研活动，不断提升自身专业素养，努力打造高效地理课堂。
现就本学期工作进行如下总结。
二、教育教学工作1. 备课工作本学期，我深入钻研教材，结合学校实际情况，认真备课。
我注重课程内容的更新与拓展，将地理知识与生活实际相结合，激发学生的学习兴趣。
同时，我针对不同层次的学生，设计不同的教学方法和策略，以满足学生的个性化需求。
2. 授课工作在授课过程中，我注重培养学生的地理思维能力和分析能力。
我采用启发式教学法、讨论式教学法等多种教学方法，引导学生主动探究、积极思考。
同时，我注重课堂互动，鼓励学生提出问题、发表观点，培养学生的创新意识和实践能力。
3. 辅导工作在课后辅导方面，我积极关注学生的学习进展，及时解答学生的疑问。
我通过个别辅导、小组辅导等形式，帮助学生解决学习中的困难，提高学生的学科能力。
三、教研活动1. 集体备课本学期，我积极参与集体备课活动，与同事共同探讨教育教学问题。
我们通过集体智慧，共同解决备课中的疑难问题，提高了备课质量和效率。
2. 听课评课我积极参与听课评课活动，向其他教师学习先进的教学经验和教学方法。
同时，我也邀请其他教师来听我的课，听取他们的意见和建议，以便更好地改进自己的教学方法和策略。
3. 课题研究本学期，我参与了地理学科的课题研究，通过深入研究，提高了自己的科研能力和学科素养。
同时，我也将课题研究成果应用于实际教学中，提高了教学质量。
四、个人成长与反思1. 学习提升本学期，我积极参与各类培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和教育教学能力。
我学习了教育教学理论、地理学科知识等方面的内容，拓宽了自己的知识面和视野。
2. 反思总结在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和策略，总结教学经验，找出自己的不足之处。
我通过反思和总结，不断改进自己的教学方法和手段，提高自己的教学水平。
关于高二地理教学工作总结三篇
高二地理教学工作总结关于高二地理教学工作总结三篇高二地理教学工作总结篇120xx年8月开始我担任了学校二个班的地理教学工作，经过半年不断的努力，和与同事们协同合作下，明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条，现将一学期的具体工作总结如下：一、积极参加课改在教学过程中不断学习，积极参与课改，把好的经验和方法不断融入到自己的教学工作中。
促进观念转变根据学校的统一安排通识培训对《普通高中课程方案实验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作切切实实做好高中地理工作，力争全部学生达标1、学习地理课程标准做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。
2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度一致。
每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明探讨复习教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动多研究探索教法不断提高课堂效益研究学法将如何引导学生改善学习方式促进学习方式多元化为研究重点促进学生学习方式的转变。
主要措施培养良好的道德规范和学习习惯在教学中多采用启发式创造性的.教学方式。
鼓励学生动脑思考、大胆想象、主动参与。
课堂上精心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于学生综合能力提高的目的。
三、投身单元备课活动认真研究新课标、把握新教材为了更快更好的适应新课改的要求早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《地理1》的备课畅想开学后及时制定了周密详细的计划并已把任务落实。
安排我承担第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。
备课组采用“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和特色整体提高了备课效率。
高二地理教师教学工作总结范文5篇
高二地理教师教学工作总结范文5篇篇1一、背景本学期作为高二地理教师，我肩负着培养学生地理素养和学科能力的重任。
在教育教学过程中，我始终贯彻以学生为主体的教学理念，紧密结合教学大纲，精心组织教学内容，创新教学方法，注重培养学生的实践能力和创新思维。
以下是我的教学工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划与大纲本学期伊始，我制定了详细的教学计划，明确教学目标，制定教学策略。
我紧密结合教学大纲，深入分析教材内容，合理调整教学进度，确保教学内容的连贯性和完整性。
2. 课堂教学与实践在课堂教学中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和合作精神。
此外，我还注重实践教学，组织学生开展地理考察、观测和实验等活动，让学生亲身体验地理知识在实际中的应用。
3. 辅导与答疑在课后辅导方面，我积极为学生解答疑难，通过个别指导、集体讲解等方式，帮助学生解决学习中遇到的问题。
我还利用课余时间，为学生提供在线答疑服务，确保学生的学习效果。
4. 作业与评估我布置的作业紧密结合教学内容，注重培养学生的综合能力。
通过定期检查和批改作业，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
在评估方面，我采用多种形式，包括平时成绩、期中考试、期末考试等，全面评价学生的学科能力。
5. 教研活动与团队合作本学期，我积极参与教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教学水平。
我还与班主任和其他学科老师密切合作，关注学生的全面发展，共同制定教育策略，提高教育质量。
三、工作反思与改进1. 反思工作不足在教学过程中，我发现自己在某些方面的专业知识还需加强，特别是在新理论、新方法方面。
此外，部分学生在地理实践活动中表现出动手能力不足，需要在今后的教学中加强实践环节。
2. 制定改进措施为了提高自己的专业素养，我将加强学习，不断更新知识，关注地理学科的前沿动态。
在教学方法上，我将继续探索创新，尝试引入更多互动式、启发式的教学方法。
高二地理教学工作总结11篇
高二地理教学工作总结11篇高二地理教学工作总结篇1一、基本情况分析本学期来，我们地理备课组四位老师都能认真积极地参加学校组织的各种学习，在平时的工作中大力提倡坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，立足岗位，与时俱进，履行职责，扎实搞好本职工作。
把良好的师德化为实际的行动，把教学的高质量作为工作追求的目标，把教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。
平时经常学习教学常规，落实教学五认真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。
二、主要工作汇报（一）认真制定工作计划在开学初共同针对高二地理学业水平测试特点，制订详细的授课计划。
目的是划分好时间段，并控制好各时间段的用时计划。
现在高二学测我们的地理取得了很好的成绩，赢得了学校领导的肯定，这说明我们的计划比较科学和成功。
（二）注重课堂教学，提高课堂效率刻苦钻研教材，充分利用教学参考资料和互联网，了解学科高考最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。
在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，充分发挥备课组成员的作用，坚持集体备课，尽可能形成通案，共同探究问题，解决教学中的疑惑。
课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的优课率，课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”、“自学讨论教学法”等。
1.加强教学科研工作。
我们四人认真参加每周一次的教研组活动，认真参加每天一次的备课组讨论。
备课组活动时，每次都进行进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的`困难以及应该采取的相应措施。
认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。
2.加强课堂教学的模式化（1）教学内容地图化。
地图（图像）及各种图幅是实现该教学模式的重要手段，要把地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生，学生可以形象、直观、地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息，从而能较快感知认识地理现象和地理规律。
高二地理教学工作总结8篇
高二地理教学工作总结8篇总结是指对已经告一段落或者已经完成的工作进行回顾检查，并分析评价形成的一种书面总结材料。
通过对过去一定时间内的的工作、学习及思想情况进行回顾及分析，并做出的客观评价。
值得注意的是，我们不仅要做好工作，还要学会对所做的事情进行总结，写出一份好的总结。
下面我整理的《高二地理教学工作总结8篇》，一起来看看！高二地理教学工作总结篇1这学期我担任高二.30班和高二.34班的地理教学工作。
回顾这半年的工作程，感受很多。
作为实验高中的一名地理教师，在各位领导和老师的热心帮助和指导下,我的教育教学教力有了很大提高。
下面把我半年的工作情况作简要的汇报。
一、提高教学质量，精心上好每一堂课。
1、了解学生原有的知识和基础，了解他们学习的兴趣、方法、习惯，知道学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
2考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
如何安排每一次作业。
如何检查作业。
二.提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。
在自己总结教育工作的同时，积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
首先，在地理课上，将“人地关系”作为学习地理知识的主要线索，注重列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确认识掌握地理基础知识与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。
其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。
针对初中学生的特点，要求应简明具体而又切实可行。
并经常督促检查，养成学生很好的学习习惯。
高二地理教学工作总结再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。
侧重于教会学生了解地理知识在生产建设中的作用，主要体现在农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。
高二地理教学工作总结7篇
高二地理教学工作总结7篇篇1本学期，我担任了高二地理教学工作。
回顾这一学期的工作，我深感收获颇丰。
在领导和同事们的关心支持下，我坚持认真学习，提升教学理念，不断探索教学新方法，并在教育教学实践中加以运用。
现将本学期的教学工作总结如下：一、认真学习，提升教学理念我认为，教师不仅需要扎实的专业知识，更要有先进的教学理念。
因此，在课余时间，我坚持学习先进的教学理论，阅读相关的教学杂志和书籍，以提升自己的教学理念。
同时，我还积极参加学校组织的各类培训和学习活动，以不断充实自己，提升自己的教学水平。
二、探索教学新方法在地理教学中，我不断探索教学新方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。
我尝试采用小组合作学习、探究式学习等方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。
此外，我还利用多媒体教学资源，制作了丰富多样的教学课件，以图文并茂的方式展示地理知识，提高了学生的学习效果。
三、注重课堂管理我认为，课堂管理是提高教学质量的关键。
因此，在课堂教学中，我注重学生的纪律管理和思想引导。
我要求学生遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂讨论和互动。
同时，我还注重学生的思想引导，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养学生的地理素养和爱国情感。
四、加强课后辅导我认为，课后辅导是巩固知识、提高成绩的重要环节。
因此，在课后时间，我加强了对学生的辅导和答疑工作。
我通过电话、微信等方式与学生保持密切联系，及时解答学生在学习过程中遇到的问题。
同时，我还组织学生参加各类地理竞赛和活动，以提高学生的地理实践能力和综合素质。
五、取得的成绩和存在的不足本学期，我在教学中取得了一定的成绩。
学生的地理成绩有了显著提高，多名学生获得了学校和市级地理竞赛的奖项。
然而，我也意识到自己在教学过程中还存在一些不足。
例如，有时课堂管理不够严格，导致部分学生纪律松懈；有时课后辅导不够及时，导致学生成绩出现波动等。
这些不足需要我在今后的教学中加以改进和提高。
六、今后的工作计划针对本学期教学中存在的问题和不足，我制定了以下工作计划：首先，我将继续加强学习先进的教学理论和方法，以提高自己的教学水平；其次，我将更加注重课堂管理和纪律引导，以确保学生的学习效果；最后，我将继续加强课后辅导和答疑工作，以帮助学生巩固知识、提高成绩。
高二下学期地理教研组工作总结（通用16篇）
高二下学期地理教研组工作总结（通用16篇）高二下学期地理教研组篇1回顾过去一学期的工作，有欢乐有辛苦，但更多的是收获。
本学期我们地理教研组顺利的完成了地理教育教学工作，每位教师都在自己的岗位上兢兢业业，不仅完善了专业知识，而且积累了教学经验，不断完善自己；我们地理组的师资力量还有欠缺，但可以肯定我们都在努力的认真的工作着，尽力地完成地理教育教学工作，现将本学期的工作总结如下：一、教学常规及学科教学情况分析：本学期，根据学校对教研组工作的安排和要求，加强对组内教师的教学常规检查。
每个教师都能做到课前认真备课，多听课，合理安排教学内容，作业全批全改。
二、教研组教研活动情况回顾：高中地理组7个老师，组内缺乏教学经验丰富且教学风格自成一体的老教师，所以在教研活动方面，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学水平。
具体采取以下措施：1、开好第一次组会：认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数，明确职责。
2、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课。
3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的.数量与难度。
三、教学成绩：本学期教师专业发展情况及取得的成绩：在赛教方面，张金旺获得市教科所课件比赛二等奖，曹现刚获得省教科所课件比赛一等奖、说课比赛二等奖。
四、教研组建议：1、营造平等和谐的教研组工作氛围，加强组内教师之间的交流与合作，着眼与组内教学成绩的提升，认真研究如何提高地理学业水平测试成绩；2、加强组内公开课交流的针对性和有效性，由备课组针对教学中遇到的问题确定授课课题，指定教师讲课并在课后讨论，以达到通过公开课解决现实问题的目的；3、要做到向课堂要效益，精讲精练，落实在课堂；总之，一学年以来，我们地理组教师不仅注意自身素质的提高，而且始终以高标准来严格要求自己；在过去的一年中我们地理组教师在教育教学中取得了一定的成绩。
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( 工作总结)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-067908高二地理教研工作总结Summary of geography teaching and research in Senior Two高二地理教研工作总结篇一：高二地理教研工作总结转眼本学期结束了，回顾本学期的工作，有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
我所教的高二1、5、9三个班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。
对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。
2、教改专题完成情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。
重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。
3、课堂教学状况本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
4、学生素质发展情况本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
5、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。
今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。
6、日常考核本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了新课标要求下的形成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。
7、教材使用分析本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。
同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。
8、参加教研情况本学期每周一次的教研活动一直按时参加无一次迟到早退或缺席现象。
另外还参加区县级教研活动，并积极总结经验，写出汇报材料。
二、主要成功教学经验和教训1、在知识爆炸的今天掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。
因此教学中注重方法的传授。
地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。
帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。
在讨论中，教师要做必要的讲解。
做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。
在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
三、存在问题及改进方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。
另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。
在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法4、重视地理知识的应用5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得更好成绩。
篇二：高二地理教研工作总结时间过的真快，转眼本学期又要结束了。
回顾本学期的工作，有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
我所教的高一4个班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。
对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。
2、教改专题完成情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。
重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。
同时教学时尽量采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，落实本学期“激趣导学”的教改专题。
3、课堂教学状况本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。
同时注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情况给予了耐心帮助，鼓励他们通过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本达到教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的形成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
4、学生素质发展情况本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。
积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有机会取得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
通过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考能力、识图能力、分析和解决问题的能力等方面提高迅速。
5、作业完成情况大多数学生能够及时按质按量按时完成老师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情况。
今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
本学期的作业分了好几部分：填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧。
6、教材使用分析本学期在教学中充分利用了教材内容，做到了充分发挥教材的功能。
同时也注重对学生进行教材知识的拓展和深化。
二、主要成功教学经验和教训1、教学中注重方法的传授。
地理概念和规律是地理知识的核心内容，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中形成地理概念，学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括能力，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
但是，知识的理解、能力的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。
帮助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的能力。
在讨论中，教师要做必要的讲解。
做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自己提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、判断。
三、存在问题及改进方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。
另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。
在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法4、重视地理知识的应用5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。
篇三：高二地理教研工作总结一、教育教学任务完成情况1、教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
我所教的高二18、21、22三个班的地理成绩不断取得进步，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。
对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。
2、教改专题完成情况在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动，需要考虑很多因素。
重要的一点必须遵循：学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态，经过认真的分析、思考，才能体会教材中蕴含的知识，产生探索地理世界的兴趣，理解所学的地理知识，获得相应的能力。
在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法，为学生的终身学习打下良好的基础。