二年级数据的收集与整理课件
二年级数学下册第10单元第4课时 数据收集和整理、推理
不遗 漏
把统计结果填入下表。
月份 /月
1
人数 /人
本班同学的出生月份情况统计表
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
2.记录数据的方法。 下面统计的是二(1)班同学第一小组最喜欢吃哪
种水果的情况。
如何记录这些 数据呢？
画“正”字法统计数据。
记录、整理调查后的数据， 用画“正”字的方法比较直 接、简便。
义务教育人教版二年级下册
10 总复习
第4课时 数据收集和整理、推理
÷
知识回顾
(一)复习数据收集和整理
1.调查法收集数据。 统计一下班上同学的出生月份情况。哪月
出生的人数最多？哪月出生的人数最少？ 思考：要完成这项统计，你准备怎么办？小
组内交流。
我们一起来统计一下吧！ 可以采用举手、投票等方式。
不重 复
从A入手填，A所在的行和列已经
出现了2、3、4，所以A是__1_。
2
3
再看B所在的行和列已经出现Fra bibliotek1、 3B 4
A1
2、4，所以B是_3__。
2
巩固运用
(教材P115 T11)
1.下面是二年级同学最喜欢的体育活动情况。
根据上面的调查结果完成下面的统计表。
活动 跳绳 踢足球 打乒乓球 踢毽子 其他
人数 20
3.统计表。
下面是二(3)班同学参加学校艺术节情况统计表。 根据统计表回答问题。
项目 唱歌 人数 6
绘画 8
演讲 舞蹈
8
10
（1）参加( 舞蹈 )的人数最多，参加( 唱歌 )的人数最少。 （2）参加( 绘画 )和( 演讲 )的人数同样多。 （3）参加舞蹈的比参加唱歌的多( 4 )人。
苏教版数学二年级(下册)第2课时 简单数据的收集和整理
日期 1 2 3 4 5 6 7 8 温度 29℃ 29℃ 29℃ 31℃ 31℃ 33℃ 33℃ 31℃ 日期 9 10 11 12 13 14 15 16 温度 33℃ 36℃ 36℃ 31℃ 29℃ 29℃ 29℃
温度 天数(天）
29℃
31℃
33℃
36℃
5.下面是某地1月份每天的天气情况记录，请整理结 果填入表格中。
八 数据的收集和整理（一）
第2课时 简单数据的收集和整理
苏教版数学二年级（下）
1. 经历数据的收集和整理过程，初步了解统计 的意义，会用简单的方法收集和整理数据，
学习目标 能根据统计表中的数据提出并回答简单的数 学问题。
2. 培养分析数据与提出问题、解决问题的能力。
【重点】 经历简单的分类收集、整理数据的过程，会对数据 进行调查记录和整理。
把上面的整理结果填入下表。
全班1周阅读课外读物情况表
类别 少儿文艺 连环画 故事大王
册数（册） 16
17
12
（2）同学们最喜欢看的课外读物是什么？ 答：最喜欢看的课外读物是连环画。
（3）全班共读了多少册课外读物？
16+17+12=45（册） 答：全班共读了45册课外读物。
5.下面是某地7月份上半月每天的最高气温记录，请 用画“正”字的方法整理有关数据。
赢
输
平
（ ）次 （ ）次 （ ）次
自己赢的次数等于对方输的次数， 自己输的次数等于对方赢的次数。
3.你最喜欢吃什么水果？其他同学呢？10~15人一组， 了解并记录小组中每个同学最喜欢吃的一种水果。
（1）分类整理记录的结果。
（ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人 （ ）人
二年级下-数据收集与整理
数据收集与整理知识集结知识元数据收集与整理知识讲解1.用画“正”字的方法收集数据。
2.用统计图表来表示数据的情况。
3.根据统计图表可以做出一些判断。
4.数据收集---整理---分析表格。
例题精讲数据收集与整理例1.'分一分，填一填。
（1）按底纹分。
（2）按形状分。
'例2.'给小动物分类。
（1）把这些小动物分三组，可以怎样分？（2）你还能提出什么数学问题?'例3.'给杯子分类。
（1）按下列要求分一分,并填写表格。
（2）还可以怎样分,把分组的结果填入下表。
'例4.动物学校二（1）班正在竞选班长。
（1）根据上面的统计情况填写下表。
（2）老师最后宣布：“_____得了_____票，恭喜它当选为班长！_____的票数第二，恭喜它当选为副班长。
”（3）后来又来了4个小动物，它们也要投票。
如果加上它们投的票结果会怎样？例5.下面是二年级各班参加学校写字比赛获奖情况，可是其中一部分被墨水污损了。
（1）二（2）班有_____名同学获奖，比二（4）班获奖人数少1人，二（4）班有_____名同学获奖。
（2）二（5）班获奖的人数比二（3）班多5人，二（5）班有_____名同学获奖。
（3）二（2）班获奖的人数是二（1）班获奖人数的一半，二（1）班有_____名同学获奖。
（4）二年级一共有_____名同学获奖。
例6.'下面是依依记录的某个月的天气情况。
（1）把记录的结果填在下表中。
（2）这个月共有多少天？比少几天？（3）这个月是夏天还是冬天？'例7.'动物王国举行大选，每个候选人得票情况如下：（1）根据上面的结果完成下面的统计表。
（2）我认为_____应当选为大王。
（3）小鹿因为有事没参加，如果小鹿也来投票，结果会怎样?'例8.'在一次班干部选举中，有四名班长候选人，他们的得票数如下：（1）根据上面统计的结果填表。
（2）_____的得票数最多，_____的得票数最少。
人教版数学二年级下册第1课时 收集数据的方法
二、巩固练习
1.丁丁调查班里同学们喜欢吃的水果，出来丁 丁每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
水果 苹果 橘子 梨
人数 5
9
3
西瓜 草莓 14
二、巩固练习
（2）喜欢（ 橘子）的人数最多，喜欢（ 西瓜）的 人数最少。
（3）丁丁的班级一共有（ 23 ）人。 提示：22+1=23。
二、巩固练习
►走进颐和园，眼前是繁华的苏州街，现在依稀可以想象到当年的热闹场 面，苏州街围着一片湖，沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等，店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的，皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇，店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看，我立刻被这美丽的荷花吸引住了，一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上，是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶希望对您有帮助，谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠，骨碌一下滑进水里，真像一个顽皮的孩子！
2.根据调查的结果对数据进行合理的分析，获得解 决问题的方案。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
（一）调查统计，收集数据。
红 黄蓝白
可以在全校进 行调查。
全校的学生那么多，怎 样调查呢？哦！可以先 在班里进行调查。
一、学习新课
可以先在班里像 下面这样调查。
也可以……
数据收集整理二年级数学课件(共8张PPT)
二、调查(diào chá)统计， 收集数据
（一）借助动画，分项计数( jì shù)并记录
红 黄蓝白
第三页，共8页。
二、调查(diào chá)统计， 收集数据
（二）整理记录，动态(dòngtài)呈现统计表
红 黄 蓝白
9人 6人 15人 8人
第四页，共8页。
第五页，共8页。
步骤。
第七页，共8页。
五、模仿调查(diào chá)， 巩固方法
问题：（1）读一读，你知道了什么(shén me)？最后一列空着是什么(shén me)意 思？
（2）你打算(dǎ suàn)怎样调查？ （3）谁愿意当老师，带着大家完成这个调查任务？
（4）我们班有多少人？检查数据，看看对不对。 （5）看一看调查的结果，你还知道了什么？
数据(shùjù)收集整理二年级数学课件
第一页，共8页。
一、抛出(pāo chū)问题， 引发讨论
学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜 色合适？
红 黄 蓝白
问题：（1）读一读，说一说你知道(zhī dào)了什么。
（2）你认为(rènwéi)选哪种颜色合适呢？你是怎么想的？
讨论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
二、调查(diào chá)统计，收集数据
（服，1选）择什看么颜一色看合适调呢？查的结果，你还知道(zhī dào)了什么？
问题：（1）看一看调查的结果，你还知道(zhī dào)了什么？
9人 6人 15人 8人
（2）统计的结果正确(zhèngquè)吗？说说你是怎么想的？
（3）如果这个班订做校服，选择什么颜色合适呢？
（4）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
新人教版二年级数学第一单元《数据收集整理》p2—3
巩固应用。P4 3题
生活中还有哪些事情也可以 用统计的知识来解决？
再见
6
8
33
12
p3 例2、学校举办讲故事大赛，我班要从 王明明和陈小菲同学中选一位参加比赛。 王明明 陈小菲
选择谁参加比赛呢？
把上面的统计结果填入下表。
姓名 票数
王计结果，应该选（陈小菲）参加比赛。 (2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投 了票，结果可能会怎样？
第一单元 数据收集整理
( p2-3 )
数据收集整理
数据收集整理p2
例1、学校要给同学们定做校服，有下面4种 颜色，选哪种颜色合适？
怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢?
数据收集整理p2
P5 4题、几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的 各种交通工具的数量。
请把他们统计的结果填在下表中。
人教版数学二年级下册第一单元数据收集整理复习课件
个体练习 巩固基础
1.二（3）班同学参加体育活动情况如下：
体育项目 人数
跑步 8
跳绳 6
跳高 10
扔铅球 5
（1）二（3）班参加（跳高）的人数最多，参加（扔铅球 ） 的人数最少。
（2）参加 比 少（ 2 ）人。
（3）二（3）班参加体育活动的一共有（ 29 ）人。
2.公历三、四、五月份是春季，六、七、八月份是夏季，九、十、 十一月份是秋季，十二、一、二月份是冬季。二（2）班的同学 生日所在的季节情况统计如下：
30
（2）（小辉 ）的票数最多，（ 晓枫 ）的票数最少。
（3）如果评选两名三好学生，你认为谁有可能评上？为什么？ 铭铭、小辉。因为他们两人得票比较多。
小组合作 逐题解决
1.实验二小的同学争当周末环卫小卫士，请填写（2）班 同学星期六捡的塑料瓶统计表。
我比明明 多捡6个。
我比丽丽 少捡2个。
我捡了 12个。
10
8
5
(2) 如果班级建立图书角，那么应该多摆放哪种书？为什么？
应多摆放连环画，因为喜欢看连环画的人数最多。
2.下面是二年级两个班同学最喜欢的课外活动情况。
项目 跳绳 踢毽子 人数 正正正 正正
轮滑 正
跳皮筋 踢足球 正正正 正正正正
(1) 请你根据上面统计结果完成下表。（涂一涂，每个□表示5人）
张宇 王明 李飞 艾红 赵彤 孙芳 龚娜
刘丽 余涛 高晓丽 许多多 钱虹 郑红 方旭
正正正正 正正正正正正正 正正正
我是这样填的。
“正”字的每一笔都代表1个数据， 而不是一个“正”字代表1个数据。 一个“正”字代表5个数据。
3.二（3）班通过投票来选班长，4名候选人的得票情况如下。 （每人一票）
《数据收集和整理》PPT课件(第2课时)
因为即使缺勤的同学都把票投给小刚，小雨的票数仍然
比小刚多，仍然应该选小雨参加比赛。
小组讨论
最少再有多少同学参加投票，结果可能改变？ 在小组内说说自己的想法。
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
（1）把小明记录的结果填在下表中。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
规一则个：一每个名地同数学出只票能数从，小比刚较和麻小烦雨。选一名 进行投票，再统计出谁得的票数多。
用写“正”字的方法记录得票情况。
当票数比较集中时， 画的符号会比较多， 占的地方比较大， 数数时容易数错。
小刚
正 正 正
小雨 正正 正 正
写“正”字统计， “正”字的每1笔 代表1票，1个“正” 字有5笔，即1个 “正”字代表5票。
4
选自教材第4页练习一第3题
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
4
（2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？
15+12+4=31（天） 12-4=8（天）
答：这个月共有31天。阴天比雪天多8天。
选自教材第4页练习一第3题
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（1） 二（1）班（ 王宇 ）应该当选体育委员。
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（2）如果二（1）班的3位体育老师也参与投票，结果可能 怎样？ 答：结果不会改变。
变式训练
2. 下面是二（2）班部分同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。 用画“正”字的方法统计数据。
张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美
二年级下第2课时数据收集整理二
二年级下第2课时数据收集整理二《二年级下第 2 课时数据收集整理二》在二年级的数学学习中，数据收集整理是一项非常重要的技能。
上一课时我们已经初步了解了数据收集整理的基本概念和方法，这一课时我们将更深入地学习和实践。
同学们，让我们先回忆一下上节课的内容。
我们知道了可以通过调查的方式来收集数据，比如问问同学们喜欢的水果是什么，喜欢的颜色是什么等等。
那这节课呢，我们要来解决一些更有趣、更有挑战性的问题。
比如说，学校要举办一场运动会，老师想知道大家最喜欢的运动项目是什么，那我们要怎么去收集和整理这些数据呢？首先，我们可以先列出一些常见的运动项目，像跑步、跳绳、跳远、踢毽子等等。
然后呢，我们可以制作一个简单的调查表，让每个同学在自己喜欢的运动项目后面打勾。
在收集数据的时候，大家要认真、仔细，不要漏填或者错填哦。
收集完数据后，接下来就是整理数据啦。
我们可以用画“正”字的方法来统计每种运动项目被选择的次数。
为什么要用画“正”字的方法呢？因为一个“正”字有五笔，统计起来很方便，而且不容易出错。
比如说，跑步这个项目有 12 个人选择，那我们就可以画两个“正”字还多两笔。
整理完数据后，我们就可以把结果清楚地展示出来啦。
比如，我们可以制作一个表格，第一列是运动项目，第二列是选择的人数。
这样一看，哪个运动项目最受欢迎就一目了然啦。
那通过这个数据，老师就能知道同学们的喜好，从而更好地安排运动会的项目啦。
再举个例子，假如我们想知道班级里同学们的生日都在哪个月份。
我们同样可以先制作一个调查表，让同学们写下自己生日所在的月份。
然后用画“正”字的方法来统计每个月份的人数。
整理完数据后，我们也可以用图表的形式展示出来，比如说用柱状图，每个柱子的高度就代表那个月份过生日的人数。
这样是不是很直观呢？同学们，在进行数据收集整理的过程中，一定要保持耐心和细心哦。
而且，要学会根据收集到的数据做出一些简单的分析和判断。
比如说，如果发现喜欢跳绳的同学特别多，那我们在课间活动的时候就可以多准备一些跳绳；如果发现很多同学的生日都在同一个月份，那我们就可以在那个月为大家一起举办一个小小的生日派对。
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王强
李亮
于小美
刘明
（4）票
（9）票
（8 ）票
（3 ）票
王强 追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
李亮
于小美 诸城市林家村小学 刘明
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我们还可以发现。。。
王强
李亮
于小美
刘明
谁是体育小明星呢？
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（9）票
（ 8）票
（3 ）票
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。 王强
方法2： 王 强：√ √ √ √ 李 亮：√ √ √ √ √ √ √ √ √ 于小美：√ √ √ √ √ √ √ √ 刘 明：√ √ √ 方法3： 王强 李亮
于小美
刘明
正
正 正
正 正
正
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整理数据
我们用整理表，整理表上要 怎样让统计出的数据看 写有名字，再写上票数 起来更清楚明白呢？
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出示情境
体育小明星评选
王强
李亮
于小美
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那用什么办法确定选谁呢？
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收集数据
方法1： 王 强： 李 亮： 于小美： 刘 明：
把得票的情况记录下来吧
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• 教学目标 1、在比较中发现“正”字计数法的便捷性， 会用“正”字记录数据。 2、经历收集数据、整理数据、分析数据的过 程。 3、通过独立思考、观察交流等方式感受统计 的意义和作用。
李亮
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本节小结
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在生活中还有很多 问题可以用统计的 方法来解决！
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统 计
追求卓越，努力创办促进人民幸福的教育。
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