14.2让电灯发光 学案 2

第十四章第二节《让电灯发光》导学案班级姓名

学习目标：知道电路的组成，知道电路的三种状态，知道常用的电路符号，会画简单的电路图。学会自己动手进行探究。

合作探究：

1．连一连：利用你手中的器材，怎样可以使小灯泡发光？（两人一组合作连接）2．说一说：完整的电路由哪些部分组成？你认为各部分在电路中起什么作用？

3．想一想：你知道的电源还有哪些？你知道的用电器还有哪些？你知道的开关还有哪些？你知道的导线还有哪些？电源：用电器：

开关：导线：。自主学习：

阅读课本P62—P63页

1．把_________、___________、__________用__________连接起来组成的电流的路径，叫做电路。其中提供电能的是_________，输送电能的是_________，消耗电能的是___________，控制电路中电流有无的是__________。

2．电荷____________形成电流．物理学中把____________电荷定向移动的方向规定为电流的方向．在金属导体中，电流的方向跟实际移动方向相反．

3.电流总是从电源的_____极流出，经过导线、用电器等流回电源的_______极。

阅读课本P64-65页

1．通路：、开路：、短路：。

2．小组展示：利用线路板展示通路、开路和短路的情况。（各画个结构简图）

3．下图所示电路中，灯泡处于通路状态的是，处于断路状态的是，处于短路状态的是。

4. 想一想：短路时电路中电流如何？短路有哪些危害？

。

。阅读课本P65-66页

画出下列用电器的电路元件符号。

（1）灯泡：_____________；（2）电动机：___________；（3）干电池：________ （2）开关：______________

画出右图对应的电路图，各小组展示。

小组活动：

1．请仔细观察手电筒，手电筒中有哪些电器元件，画出手电筒的电路图。

电器元件：。电路图：

。

2．小结：画电路图时应注意的事项：（1）（2）

练习提高：

1.在下列电路图中，画图正确的是( )

2．下列说法正确的是（ )

A．导体中只要有电荷，就能形成电流

B．电路中只要有电源，就一定能形成电流

C．只要闭合开关，就一定有电流．

D．以上说法都不对

3．下列与实物图一致的电路图是（）

4．指出图13（28）所示电路中的三处错误，

并写出改正的办法。

（1），

，

（2），

（3）。

（4）开关可同时控制两盏灯的亮与灭，画出正确电路图：

课堂反馈：请将本节不懂的内容写出来