故事新编类作文写作方法
故事新编的话题作文指导
故事新编的话题作文指导
故事新编是指在原有故事的基础上进行重新编写，使之更具有现代感和主题性。
这种
写作方式是一种创新性的文学形式，是时下比较流行的一种话题作文，下面是一些故事新
编的话题作文指导：
1.选择经典故事进行新编。
比如《格林童话》中的《小红帽》、《灰姑娘》、《青蛙王子》等故事，可以将其背
景转移至现代，并加入新的情节、人物及角色的变化，制造更多的神秘感、悬念及情感冲突。
例如，将《灰姑娘》换成现代版，讲述一个年轻女孩通过自己的努力和勇气，成为一
名成功的商业女强人，而不是依靠王子的拯救。
这种创新，能够更好地贴合现代人的价值
观和审美需求。
2.将生活的经历融入故事编写中。
作者可以从自己的生活经历中获得灵感，编写属于自己的故事，并将故事中的情节和
角色融合自己的情感和经历。
比如，一个作者可能在学校中经历过欺凌，而他可以编写一
份类似《小狼和小羊》的故事，讲述小狼在饱受欺凌和排斥后，终于凭借自己的力量化解
恶意，获得了强大的回报。
这种故事能够帮助受到伤害的读者，慢慢恢复自信和勇气。
3.对故事中的角色进行改变。
作者可以通过改变故事中角色的性别、年龄、身份等等，带出全新的故事情节。
比如，可以将《白雪公主》的主角改为男性形象，同时保留原故事中的全部情节，并融入自己的
创意和情感，制造出全新的故事内容。
故事新编是一种具有无限创造力的写作方式，能够帮助写作者挖掘自己的情感需求和
人生经历，同时可以吸引更多的读者，提高文章的价值和影响力。
因此，只要用心去感受、去挖掘，大家都能写出优秀的故事新编作品。
小学生如何写好故事新编
小学生如何写好故事新编引言写故事对小学生来说是一项有趣而具有创造力的活动。
通过写故事，小学生可以锻炼他们的想象力、表达能力和逻辑思维能力。
本文将给出一些小学生写好故事的新编方法和技巧。
步骤一：选择主题选择一个有趣的主题是写好故事的第一步。
主题可以是一个生动的人物、一个奇妙的地方、一个令人激动的冒险故事等。
小学生可以根据自己的兴趣和想象力来选择主题。
例如，主题可以是：- 一个勇敢的小女孩探险的故事；- 宠物发生的有趣故事；- 一个神奇的星际旅行故事等。
步骤二：构思情节一旦选择了主题，小学生就可以开始构思故事的情节了。
构思情节时，小学生可以考虑以下几个方面：1.引入：设定故事的背景和主要人物，吸引读者的注意力。
2.发展：通过一系列事件，使故事有起伏和发展。
3.冲突：引入冲突，制造悬念和紧张感。
冲突可以是主人公遇到的问题，也可以是与其他人物之间的矛盾。
4.解决：解决冲突，给读者一个满意的结局。
5.结尾：总结故事，留下深刻的印象。
步骤三：塑造人物一个成功的故事需要有生动的人物。
小学生可以通过以下几种方式塑造人物：1.描述外貌和特征：如身高、年龄、表情、衣着等。
2.描述个性和性格：如勇敢、聪明、善良等。
3.描述感受和想法：如害怕、兴奋、高兴等。
4.描写人物之间的关系：如朋友、家人、敌人等。
通过合理塑造人物，读者可以更好地理解故事并产生共鸣。
步骤四：运用想象力和创造力写好故事的关键是发挥想象力和创造力。
小学生可以通过以下几种方式来展示他们的想象力：1.描述独特的场景和环境：如神奇的城堡、漂浮在天空的岛屿等。
2.发明新奇的道具和技能：如会飞的鞋子、瞬间变小的药水等。
3.创造有趣的冒险和事件：如与外星人交朋友、寻宝之旅等。
通过发挥想象力和创造力，小学生可以创作出独特而有趣的故事。
步骤五：修订和改进写好故事不仅仅是一次性的工作，小学生需要反复修订和改进他们的作品。
在修订和改进时，小学生可以考虑以下几个方面：1.重新阅读自己的故事，确保故事情节通顺和有逻辑。
2023年中考作文指导技巧：故事新编
2023中考作文指导技巧：故事新编法【方法点拨】“故事新编法”是一种具有创新性的作文文体。
这种新编法使得老故事在原有基础上充满新的色彩，如“爱因斯坦复活后”、“西游记新编”、“阿Q新传“等，通过同学们对原有故事的改编，使得故事充满新意和传奇色彩，那么，在中考作文中，我们如何新编故事呢？在新编故事中又应该注意哪些特殊的地方，使我们的文章更加亮眼呢？【主题拓展】“故事新编法”在初中的写作中一般可以采取以下四种方式：1.续写法。
即对“老故事”进行续写。
使新故事与原有老故事链接，产生新的创新点；2.反向法。
即对“老故事”从反向立意的角度进行新的编写，使老故事走向完全相反或不同的结局；3.扩展法。
即将“老故事”中的某个细节进行合理地扩展放大，或对“老故事”中的某个人物展开丰富想象和细致的刻画描写，使之成为一个别开生面的新故事；4.组合法。
即将几个“老故事”中的人物有机地“组合”在一起，让他们重新演绎出一段新的故事，使的新故事充满丰富的内容。
在运用故事新编法这一方法时，我们也需要注意以下几个方面：一、一定要对“老故事”很熟悉，不管我们怎么改编“老故事”使其成为“新故事”我们都有一个前提，就是有一个“老故事”作为我们的改编基础，这就要求我们对于老故事要相当的了解，这样才能胸有成竹的进行“新故事”的编写。
二、“新故事”要反映社会现实，我们编写新故事不是漫无目的的进行创作，对于老故事的新编一定要反应一定的社会现实，其中蕴含有一定的社会道理和启示。
而在故事新编中我们也可以采取之前所提到的写作方法和技巧，例如运用一定的修辞手法、运用一定的文章结构，多种技巧相结合，一定会使我们的作文博得阅卷老师的眼球，赢得高分！【范文示例】示例一：一千多年前，小李白跟他的同学和往常一样去上学，上课的时候，同学们都在专心致志地听讲，而小李白却如坐针毡，屁股上像扎了针一般，坐都坐不住。
他上课不是扔纸飞机，就是吃零食，完全不把老师讲的课放在眼里，非常没有耐心，成天想着赶快下学回家玩游戏。
故事新编写法
化石点金，变朽为奇——故事新编法在话题作文中的运用一、故事新编法的含义及意义。
故事新编法是从鲁迅的《故事新编》中演变而来的。
鲁迅说得很清楚，《故事新编》首先是“故事”。
所谓“故事”是中国古代的一些神话、传说以及古代典籍里的部分记载，这实际上表现了古代人对外部世界和自身的一种理解，一种想象。
所谓“新编”，就是鲁迅在二十世纪二、三十年代里重新编写、改写，某种程度上这是鲁迅和古人的一次对话，一次相遇。
既然是重写，是重新相遇，鲁迅在写《故事新编》时就要在古代神话、传说、典籍里注入自己所处时代的精神，注入个人生命体验。
故事新编作文，指的是将今天的简单的故事，借著名作家的知名作品的风格进行演绎，使众所熟知的人物身上焕发出新的思想内容，既增加了情趣，又让人感受到一种文化氛围，达到古为今用之目的的一种体裁。
这些带有鲜明个性的人物可以放在过去的时代，也可把他放到现实生活中来。
或借古说今、折射现实，也可以透过他们的眼睛去看现实，写他在新环境中所经历的故事，以此歌颂社会进步或暴露问题，批判丑恶现象。
故事新编法这种作文形式，好就好在它翻了花样，出了新意，令人耳目一新。
不仅能激发学生创作的兴趣，而且促使学生积极地想象和创新。
二、故事新编类作文的特点：1、重想象，轻纪实。
写此类文章，最忌原原本本照搬历史，因为这类故事很多都是大家所熟悉的，甚至前因后果都耳熟能详，再复述一遍，既无意义又招人厌倦。
因此，我们应“思接千载，视通万里”，在历史的骨架上展开大胆、丰富的联想或想象，增添一些史书上没有的但又合情合理的细节，从而使历史这具骨架血肉丰满、情思灵动。
可以说，“想象”是历史故事类文章的生命，没有了想象，这种文章便成了干瘪的“死史”。
2、重描写，轻记叙。
如果说“想象”是历史故事类文章的根，那么，“描写”则是这根上绽放的动人的花。
有不少同学认为，这类文章应以记叙见长，以情节取胜，其实不然。
因为记叙过多，就容易成为流水账，给人一种故事梗概式的感觉，产生不了细腻生动、酣畅淋漓、精彩感人的艺术效果，总让人觉得一堆骨架摆在那里，干巴巴的没有生气。
故事新编类作文写作方法
故事新编类作文写作方法故事新编是一种创新的写作方式，可以重新演绎已有的故事情节或者创作全新的故事。
下面是一种写作方法，帮助你写一篇1500字以上的故事新编类作文。
写作方法如下：1. 选择一个故事：首先，你需要选择一个你喜欢的故事，可以是童话故事、神话故事、古代传说或者现代小说等。
确保你对这个故事情节非常熟悉，并且了解其中的细节和人物。
2. 理解故事核心：接下来，你需要理解这个故事的核心要素和主题，并思考如何改编故事情节。
你可以尝试改变故事的时间和地点背景，加入新的人物或者改变已有的人物性格等。
3. 寻找故事痛点：在改编故事情节之前，你需要找到故事中的痛点。
痛点是指故事中的冲突和问题，它们是故事发展的驱动力。
寻找故事痛点可以帮助你调整故事情节，使其更吸引读者。
4. 改变故事情节：根据你的理解和想法，你可以开始改变故事情节。
你可以修改原故事中的具体细节，例如改变故事人物的决策、改变故事结局或者加入新的转折点等。
在这个过程中，要注意保持故事的逻辑性和可信度。
5. 塑造新的人物：如果你决定加入新的人物，你需要想清楚这些人物的背景、特点和目标。
你可以为新人物设计一个引人注目的个性并赋予其独特的特点。
这样做可以增加故事的复杂度和吸引力。
6. 描述细节和场景：在写作过程中，要注意描述细节和场景。
用生动的语言和形象细节来描绘故事中的人物、地点和事件，可以帮助读者更好地参与到故事中。
7. 提炼主题和故事信息：故事新编的作品仍然需要有一个明确的主题。
在写作过程中，要时刻关注主题，并通过故事情节和人物的冲突来传递主题信息。
确保主题和故事发展的一致性。
8. 修改和润色：写完初稿后，要仔细检查和修改文章。
注意语法错误、逻辑错误和表达不清晰的地方，并进行修改和润色。
以上是一种写作方法，帮助你进行故事新编类作文的创作。
希望对你有所帮助！。
故事新编的话题作文指导
故事新编的话题作文指导故事新编是一种创造性的写作形式，通过改编已有的故事情节和人物角色，重新创造一个新的故事。
这种写作形式可以帮助我们锻炼想象力和创造力，并且可以展示我们对原有故事的理解和重新诠释。
1.选择一个已有的故事：选择一个你熟悉或感兴趣的故事，这样你可以更好地理解和改编它。
你可以选择《灰姑娘》、《睡美人》、《小红帽》等经典童话故事，或者你也可以选择一些流行的故事，如《哈利·波特》系列、《魔戒》三部曲等。
2.改编故事情节：选择你要改编的故事情节，并思考如何加入新的元素或改变现有情节。
你可以改变故事的结局，增加新的角色或事件，或者从一个全新的视角重新叙述故事。
3.发展角色：重新审视原有故事的角色，思考如何让他们更加丰满和有趣。
你可以增加他们的背景故事、性格特点或梦想，让读者更好地了解他们。
4.注意情节衔接：改编故事时，要注意情节的衔接和逻辑推理。
尽量做到情节连贯统一，避免出现突兀或不合理的转折。
5.添加细节描写：通过细节描写，让读者更加身临其境地感受故事的氛围和情感。
你可以描述环境的变化，人物的表情和动作，以及一些细腻的感受和想法。
6.突出主题：在改编故事的过程中，思考你想要传达的主题或思想。
你可以通过改编故事情节和人物角色来突出这个主题，并让读者在阅读中思考和反思。
7.注意写作技巧：在写作过程中，要注意运用一些写作技巧，如比喻、排比、对比等，来丰富文章的表达效果。
最重要的是，在改编故事时要尊重原著，不要扭曲原有的故事意图，不要改变原著的核心价值观。
也要注意保持自己的创造性，尽量使改编后的故事成为独一无二的作品。
提醒大家要勤加练习，多读多写，通过不断的尝试和实践，逐渐提高自己的故事改编和创作能力。
最重要的是保持好奇心和创造力，不断探索和发现新的故事。
祝你写作愉快！。
《习作：故事新编》作文构思
《习作：故事新编》作文构思“故事新编”就是以大家所熟知的古今中外文学作品或历史、神话、寓言故事为基础，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。
怎样才能编出好故事呢？1.审题立意。
新编的“故事”是已有的，所以我们先得熟读原来的故事，然后再立足于原来的故事进行写作。
要进行大胆的想象和联想，将思维的触角延伸到名著、历史、传说中，以一个全新的视角，对其中的故事、人物予以加工、演绎和包装，即进行再创作，从而对话题的内涵作出独特而传神的诠释，反映社会现实生活。
2.素材选择。
可以从学生自己喜欢的故事入手，童话、寓言、神话、历史故事、文学作品等都可以。
如童话：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《白雪公主》《小红帽与大灰狼》《豌豆公主》等；寓言：《守株待兔》《龟兔赛跑》《拔苗助长》《南辕北辙》《狐狸和乌鸦》《狼和小羊》《狐假虎威》《愚公移山》等；神话：《精卫填海》《夸父追日》等；历史故事：《纸上谈兵》《负荆请罪》《望梅止渴》等；文学作品：四大名著中的人物和故事等。
3.谋篇布局。
故事新编一般为记叙文，用记叙文写作的方法即可。
在写新编的故事时，常用整体叙述式的方法进行写作，即完整地把一件事情叙述完，写清楚事情的起因、经过、结果。
可以在开篇和结尾分别写出起因和结果，这部分一般略写，中间的经过写得详细一些，使得文章结构完整，详略得当。
4.写作手法。
（1）添枝加叶（扩充法）。
所谓的“添枝加叶”，就是发挥想象和联想，对“故事”有选择有重点地进行细节扩充，塑造鲜明形象，揭示主旨。
可以对故事的经过进行扩充，也可以对故事的结尾进行扩充（即续写）。
（2）反弹琵琶（翻案法）。
对故事进行全新的审视和解读，打破原有的定论，赋予新的意蕴。
主要是指对原来故事里的反面形象进行重新的思考，从新的角度来看待，对其行为作新的评价。
（3）穿越时空（杂糅法）。
将历史人物的穿着打扮，言行举止都现代化，演绎当代故事，反映现实生活；或者让动物在人的世界里生活，以动物的角度来观察人。
故事新编的话题作文指导
故事新编的话题作文指导故事新编是指在现有的传统故事基础上，运用创新的思维和创意，重新编写出新的故事。
这种写作方式，不仅可以让我们在创新思考中培养语言表达能力和文学素养，还能够丰富我们的想象力和创造力，从而提高我们的综合素质。
以下是故事新编的话题作文指导。
一、选题故事新编的话题可以是各种各样的。
例如，可以对传统的童话进行重新编谱，或者对古代传说进行改写，还可以在日常生活或者历史事件的基础上进行发挥，创作出新的故事情节。
当然，题材的选择一定要与自己的兴趣和所学相关，这样才能够写出真正有深度和创造力的作品。
二、构思在写故事新编之前，首先需要进行构思。
构思的过程可以分为以下几个步骤：1.明确故事主题：既然要写故事新编，就一定要有一个清晰的主题。
在确定主题的时候，不仅要考虑故事情节，还要考虑故事要传达的思想和价值观。
2.确定故事情节：在确定故事情节之前，可以先对原来的故事进行分析，找到其中的细节和短板，并考虑如何改进。
接下来要考虑故事人物的性格、背景和命运等，给他们赋予新的特点和故事角色。
3.编写故事大纲：在确定故事情节之后，要先写出简单的故事大纲，确定故事的基本框架和主要情节，以及各个情节的发展和联系。
4.深入细节：在故事大纲基础上，要进一步深入细节，增加故事的情感表达、人物的形象化和语言的生动性。
三、语言在故事新编的过程中，语言非常重要。
一点小的差错，就有可能影响整个故事的质量和读者的阅读体验。
因此，在写作过程中需要注意以下几点：1.语言简洁明了：故事新编的语言要尽量简洁明了，不要使用过多的冗长句子和生僻词汇。
这样可以让读者更好地理解故事情节和人物性格。
2.形象立体：故事新编的语言要尽量形象化，让读者能够感受到人物的性格、行为和情感。
3.行文流畅：故事新编的语言要尽可能的流畅和连贯，不要出现逻辑漏洞和重复的情节。
四、结尾故事新编的结尾也非常重要。
好的结尾可以让读者留下深刻的印象，也可以对故事主题起到一定的强化作用。
“故事新编”写作指导
故事新编的方法之三——情节续写法
情节续写法，即根据原作人物的性格 或原作情节的可能性发展方向，设计出精 彩的另样续写。
孙还算混得不错。哪知天庭里这些年来也 是吃白食的越来越多，眼看着一日不如一日，玉帝下令， 精简天神，竞争上岗。一时间，众多天神都愁眉不展。 孙悟空听到这个消息，却依然是不慌不忙。他心想 着：‚想当年我火眼金睛，一路降除妖怪保护唐僧闯过 九九八十一道难关，取得真经，功不可没呀！再想想这 些年来，也一直是尽责尽职，办好份内的每一件事，虽 无很大的建树却也不像有些人那样到处出错，想想应该 不会下岗吧。更何况唐僧还是人事部主任。‛ 到了公布下岗名单的那一天，悟空还在睡觉，手机 响了，是八戒打来的，‚猴哥，你怎么还睡得着啊？名 单上有你呀！‛悟空一翻身跳起来，气得浑身发抖，来
到人事部想问个究竟。只见唐僧笑容满面地坐在办公桌 后，和其他未下岗的天神聊得正欢。孙悟空一下子蹿到 桌前，猴脸涨得通红。他向唐僧问道：‚师傅，怎么我 也下岗呢？‛唐僧笑道：‚这是大家的决定嘛！也不是 我一个人的意见。你也知道，我做这个差事也不容 易……”悟空不等唐僧说完，就说道：‚八戒和沙僧没 下岗，难道我比他们做得差些？‛‚悟空，你别急呀， 急也没用，你看看你，在领导面前也是一张不服气的脸， 像这个样子你怎么做事呀？你平常做得都挺好，只是你 太不懂得变通了，得罪了不少天神，大家都多多少少对 你有些意见，你不要太放在心上。你下了岗，就跟师傅 我一起，以后还有机会。水至清则无鱼，人至察则无徒。 这是师傅我给你的忠告呀！八戒和沙僧虽无建树，但为 人处事比你灵活得多，你要多向他们学习学习呀！‛悟 空看着也没有什么希望，就径直走出办公室，准备找两
“故事新编”的构思方法有哪些？
故事新编的构思方法有哪些？
“故事新编”是指在写作时把题材延伸到中外文学名著、历史故事、成语或神话传说中，以一个全新的视角，对其中的情节、人物予以加工、演绎，进行再创作，生发出新的故事，具备时代的意义。
1、文体置换法
耳熟能详、脍炙人口的经典名篇本身对读者就有一股强大的吸引力，而利用其中的人物、事件等进行巧妙的文体转换，如把戏剧改编成小说，把诗词改编为散文等，更能给读者带来无限的新奇感。
如2000年湖北考生根据曹禺的话剧《雷雨》改编成了小说《雷雨》。
原汁原味的人和事，却以另一种文体来呈现，让读者感到亲切而又新鲜。
2、细节扩展法
传统名著的成名要素中，有时可能就是一个精彩的细节描写，倘若据此进行合理的扩展，便又是一个生动的故事，甚至是一篇绝妙的佳作。
在2022年以“诚信”为话题的作文中，江苏一考生仅据〈〈三国演义〉〉中一个细节：“关公既殁，坐下赤兔马被马忠所获。
权即赐马忠骑坐。
其马数日不食草料而死。
”就巧妙构思了轰动一时的〈〈赤兔之死〉〉。
3、情节续写法
名著深刻的思想性常常令人回味无穷，因为令人回味就有了各种各样的猜测。
而根据原作人物的性格或原作情节的可能性发展方向，设计出精彩的另样续写，也不失为又一种创新技法。
如以“选择”为话题，有位考生以《昭君的选择》为题，续写了昭君出塞的故事。
还可以对《边城》的结局进行续写等。
作文故事新编类作文技法指导
作文故事新编-类作文技法指导众所周知，作文是学生学习中国语文的重要环节。
而在中国教育体系中，作文故事新编类作文技法指导则成为了作文教学的一个重要内容。
因此，本文将探讨作文故事新编类作文技法指导的重要性，并提供一些实用的技巧和方法，帮助学生在作文故事新编类作文中取得更好的成绩。
首先，我们来了解一下作文故事新编类作文的特点。
作文故事新编类作文是指通过改编已有故事情节，重新创作出新的故事，要求学生在保持原有故事的基础上进行扩展与改写。
这种作文形式，不仅考验学生的想象力和创造力，还要求学生具备一定的写作技巧和表达能力。
那么，如何提高在作文故事新编类作文中的表达能力呢？首先，学生应该注重提升自己的词汇量。
通过广泛阅读和积累生词，学生可以丰富自己的词汇库，使自己在写作时能够运用更加准确、恰当的词语，从而使作文更加生动有趣，增加表达的力度。
其次，学生还应该培养自己观察和思考的能力。
只有通过观察生活中的细节，学生才能找到合适的故事情节并进行改编。
而且，观察力和思考能力的培养还可以帮助学生拓展自己的思维，使作文内容更加深刻、独特。
此外，在作文故事新编类作文中，学生还需要注意提升自己的写作结构和表达方式。
一个好的作文应该有清晰的开头、详细的中间内容和连贯的结尾。
学生在写作时可以利用一些写作模板，如“开门见山法”、“破题法”等，来进行结构的合理安排。
同时，学生还应该运用一些修辞手法和成语，使作文更加富有感染力和艺术性。
在实际的写作过程中，学生可以通过多练习和多读一些好的范文来提高自己的写作水平。
通过不断的反思和总结，学生可以找到自己在作文故事新编类作文中存在的问题，并不断改进和提升。
同时，老师和家长的指导也是学生提升写作能力的重要因素，他们可以给予学生一些指导和建议，帮助学生更好地理解和运用作文故事新编类作文技法。
当然，学生在提高作文技法的同时也要注重培养自己的思想意识和审美情趣。
作为一种文学形式，作文故事新编类作文不仅要求学生具备一定的写作技巧，还要求学生具备一种良好的思想感悟和审美能力。
怎么写故事新编创意作文的写作方法
怎么写故事新编创意作文的写作方法
一是时空转换法。
即改变原有事件发生的时间或空间，加入现实生活的元素。
二是体裁转换法。
即利用那些耳熟能详的经典名篇中的故事，借其中的人物、事件等进行巧妙的体裁转换。
三是情节改变法。
即改变原有故事的情节和主旨，以新的情节和新的题旨呈现出来。
四是人物交集法。
即将不同时代甚至不同国籍的人们放到一起编写故事。
穿越时空，重新组合，写出新意。
五是续写扩写法。
续写的好处是作文本身便是“新”的，因为人们对原作品较熟悉，你在原作品的基础上又生出了下文，这本身便以其“新奇”而吸引读者阅读。
写作时间需注意以下几点：
一是熟悉原作品。
只有熟悉原故事的背景、人物关系及主旨等，新编出来的故事才能与原故事中人物的形象、语言风格等吻合。
否则，新编出来的故事很容易在内容上牵强附会，在知识上张冠李戴。
二是改编要有意义。
故事新编关键是在一个“新”上。
也就是说，可以借助原故事，但不能简单地复述原故事，一定要有“新”的东西在。
三是想象要丰富合理。
故事新编离不开丰富的想象与联想，但不能随意地乱编。
想象和联想要在丰富的基础上，遵循合理性，即要在生活的基础上编出可能发生的故事，体现出一种“真意”来。
故事新编的话题作文指导
故事新编的话题作文指导故事新编作文是指通过重新编写或改写故事情节，以新的视角、角度或方式呈现，从而让读者对已知故事有新的感悟和理解。
写作方面可以选择著名故事改编、经典故事情节更改和创作全新故事等方式展开。
以下是关于故事新编话题作文的写作指导：第一步：选择故事主题在进行故事新编作文创作之前，首先要确定故事的主题。
可以选择经典的童话故事、寓言故事、神话故事或者历史故事等作为创作的素材。
另外也可以根据自己的兴趣和思考选择一个现代题材或原创题材的故事作为创作对象。
第二步：重新构思情节在确定了故事主题之后，接下来需要重新构思故事的情节。
可以尝试从不同的角度和视角出发，对故事情节进行重新编排和调整，让故事内容更贴近时代和读者的生活。
另外也可以添加新的元素和情节，让故事更富有趣味性和想象力。
第三步：塑造人物形象故事中的人物形象是故事情节的核心，需要对人物进行重新塑造。
可以在原有人物的基础上进行描写和塑造，也可以根据故事情节的需要添加新的人物。
通过对人物形象的细致描写和塑造，让读者更容易对人物产生共鸣和情感共鸣。
第四步：发展故事结构故事的结构对于整个故事情节的发展和铺陈起着至关重要的作用。
在故事新编作文中，需要对故事的开头、发展和结局进行重新设计和发展，使故事情节更加紧凑和富有张力，吸引读者的注意力。
第五步：思考故事寓意无论是经典故事还是原创故事，都应该有深刻的内涵和寓意。
在故事新编过程中，需要思考故事背后的寓意和意义，以便更好地传达故事的主题和意义。
第六步：精心修辞语言在故事新编作文的过程中，需要在语言运用上下功夫。
要注意修辞手法的丰富、文笔的流畅和语言的生动，让故事内容更加丰富多彩，吸引读者的目光。
通过以上的几个步骤的指导，读者可以尝试进行故事新编话题作文的创作。
在写作过程中还要不断地进行反复审查和修改，以确保故事情节的连贯性和完整性，给读者带来更好的阅读体验。
故事新编类作文写作方法
故事新编类作文写作方法故事新编类作文写作方法在近几年的高考作文中，时有故事新编作文出现。
所谓故事新编，是指作者充足利用名著、名篇佳作，或课文，并对它进行改编，用现代的目光去审察原作的人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来返观现实生活，进而揭露要旨的一种创新作文方式。
此刻，这种作文方式愈来愈遇到广阔师生的亲睐。
这里仅就这个问题作一些探究。
一、依靠名著(篇)的原神韵1、谙熟名著(篇)，找寻作文感觉谙熟名著(篇)是进行故事新编类作文的前提。
中学阶段要求中学生能读几部文学名著或名篇是完整必需的。
?中学语文教课纲领?就清楚地列举了中学生必读名著，如?西游记?、?水浒传?、?三国演义?、?红楼梦?、?复生?、?哈姆莱特?等26部。
我们以为，中学生读名著不不过把它当作是一种好奇，还要学会产生一种依靠它作文的充动，也就是说要学会将所读之名著(篇)与作文相联系，并使之成为一种下意识的常常性思想活动。
请看一篇名为?在意谁?谁在意??的作文的结尾局部：“俺老孙武功盖世，但是遇此事却一筹莫展，还谈什么取经，我究竟在意什么呀?〞悟空低头深思道。
“你在意什么我可不论，我可在意那高小姐能否还在等我?〞八戒托着腮子联想道。
“我也在思索这回事，可俺老沙生来笨拙，没法想得透辟些。
〞沙僧也长吁短叹。
“悟空、悟能、悟净，你们过来，让为师给你们解开疑窦。
〞许久不发一言的唐僧面带浅笑，“其实你们所言亦对亦错，不过未能悟透其玄机，故愁闷假定此。
鱼在意，人在意；鱼在意人，人在意鱼，所在平者，心也。
我佛慈善为怀，普渡众生，其力有限，而其心无穷，那么众生可救也!〞语毕，三徒弟随之一怔，深思片晌，随之豁然。
孙悟空一个筋斗云立于云端道：“俺懂了!老孙去也!〞在这里这个结尾虽然与原著的艺术成就相去甚远，但读来却令人和蔼新鲜，进而获取了成功。
当我们细细品尝时，发现那八戒的一句“你在意什么我可不论，我可在意那高小姐能否还在等我〞再合适他的性格特点可是了，而沙僧那么显得中庸得多了，因此一句“我也在思索这回事，可俺老沙生来笨拙，没法想得透辟些〞也特别切合他的性格特点的。
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故事新编类作文写作方法故事新编类作文写作方法在近几年的高考作文中，时有故事新编作文出现。
所谓故事新编，是指作者充分利用名著、名篇佳作，或课文，并对它进行改编，用现代的眼光去审视原作的人物形象、故事情节和思想内容，用原作的人物形象、故事情节和思想内容来返观现实生活，从而揭示主旨的一种创新作文方式。
现在，这种作文方式越来越受到广大师生的亲睐。
这里仅就这个问题作一些探索。
一、依托名著的原韵味1、谙熟名著，寻找作文感觉谙熟名著是进行故事新编类作文的前提。
中学阶段要求中学生能读几部文学名著或名篇是完全必要的。
《中学语文教学大纲》就清楚地列举了中学生必读名著，如《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》、《复活》、《哈姆莱特》等26部。
我们认为，中学生读名著不仅仅把它当成是一种猎奇，还要学会产生一种依托它作文的充动，也就是说要学会将所读之名著与作文相联系，并使之成为一种下意识的经常性思维活动。
请看一篇名为《在乎谁?谁在乎?》的作文的结尾部分：“俺老孙武功盖世，但是遇此事却束手无策，还谈什么取经，我到底在乎什么呀?”悟空低头沉思道。
“你在乎什么我可不管，我可在乎那高小姐可否还在等我?”八戒托着腮子遐想道。
“我也在琢磨这回事，可俺老沙生来愚笨，无法想得透彻些。
”沙僧也唉声叹气。
“悟空、悟能、悟净，你们过来，让为师给你们解开疑窦。
”许久不发一言的唐僧面带微笑，“其实你们所言亦对亦错，只是未能悟透其玄机，故苦闷若此。
鱼在乎，人在乎；鱼在乎人，人在乎鱼，所在平者，心也。
我佛慈悲为怀，普渡众生，其力有限，而其心无限，则众生可救也!”语毕，三徒弟随之一怔，沉思片刻，随之释然。
孙悟空一个筋斗云立于云端道：“俺懂了!老孙去也!”在这里这个结尾虽说与原著的艺术成就相去甚远，但读来却使人亲切新鲜，从而获得了成功。
当我们细细品味时，发现那八戒的一句“你在乎什么我可不管，我可在乎那高小姐可否还在等我”再适合他的性格特征不过了，而沙僧则显得中庸得多了，所以一句“我也在琢磨这回事，可俺老沙生来愚笨，无法想得透彻些”也非常符合他的性格特征的。
最让人叫绝的是唐僧的那一段话，不仅有《西游记》式的语言，更有唐僧式的语气，人物形象非常形象准确。
所有这些，如果平时不多读一些名著，细读名著，那是根本不可能的事。
2、依据话题，搜寻相关名著故事新编类作文要求在规定话题中从自己的记忆中寻找出一部或几部文学名著，并思考其细节如人物情节等是否与该话题有对接的可能。
如2001年以“诚信”为话题，有同学就将《三国演义》中“桃园结义”、“关羽过五关斩六将”、“赤兔马”等故事情节与话题取系起来，写出了《刘备访友》、《赤兔之死》等优秀的故事新编类作文。
下面请看2000年优秀高考作文《再见孔乙己》中的片断：晚上，我带着满腹的不解进了梦乡，恍惚间，我来到了鲁迅先生笔下的咸亨酒店。
还是原样：曲尺形的柜台，忙着倒酒的小伙计。
正写粉牌的店掌柜，还有吆五喝六的客好不热闹!咦?那个穿着破旧的青色长褂．站在柜台前，就着一碟盐青豆，自斟自饮，嘴里还不时冒出“之、乎、者、也”这类话的不正是孔乙己吗?对，是他，青白的睑，花白蓬乱的头发，青色长袍上满是油污，带着一脸的沧桑。
那正是鲁迅“衰其不幸，怒其不争”的孔乙己，我怜忙走上前，恭恭敬敬地作了个揖，“孔老先生，?茴?字是几种写法?”“喔??茴?宇?那可有四种呢?你看?茴?、??”“那秋天到了，叶子怎么了?”我又问了一句。
孔乙己见有人注意他，眼睛也亮了起来，他放下酒杯，眯着眼，晃着略袋，慢条斯理地说：“那可多了。
落了、飘了、飞了、黄了??都可以??”要完成“答案是丰富多彩的”这个话题的写作，作者从自己的脑海深处搜寻，终于找到了初中曾学过的课文《孔乙己》中孔乙已有关“茴”字有四种写法的情节，这不就是“答案是丰富多彩的”的典型事例吗?所以我们今天就看到了故事新编《再见孔乙己》。
再如20)0年高考满分作文《之我见》的出现则更具代表性。
这位考生考前能背诵鲁迅关于《红楼梦》的一句评语。
为了完成“答案是丰富多彩的”的作文，他大胆采用了故事新编的形式，将《红楼梦》搬进了作文。
请看该文的一个片断，你就会明白作者当时是如何想到要用《红楼梦》来作文的了：从《红楼梦》中，经学家看到了《易》，革命家看到了排满，佃岌家看到了淫秽，才子佳人看到缠绵，流言家看到宫闱秘事。
而我却看到了腐败。
二、人物言行思想与名著大致一致故事新编类作文有一个非常值得写作者注意的问题：人物的言行思想等要与名著大致一致。
这点如果把握得不好将会使作文不伦不类，面目全非。
原著人物的言行应在作文中较充分地体现，使人一看便有重温原著或原著人物、故事情节如在眼前的感觉。
如2001年满分作文《故事新编》即是如此，请看其相关语段：“砰砰砰”，土地庙的门被拍得山响，外面有人叫道：“阿Q，办厂去。
同去，同去。
”阿Q忙奔过去同去了，谁知没跑上几步，便被什么东西绊了个跟头??于是阿Q醒了。
现在国家实行改革开放政策，允许私营企业发展。
于是来庄掀起了办厂热，王胡和小D都开设了自己的工厂，做上了老板，腰挂BP机手捧大哥大，风光得不得了，见了阿Q，怜眼皮都不抬一下。
一想到这，阿Q就气愤：“妈妈的，不就是个工厂吗，俺老Q也去办一个!”阿Q 还算是有商业头脑的人，他看见未庄的男女洗头时都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西在头上涂抹，一打听，才知道这叫洗发水。
阿Q于是发现了商机，赶紧注册了一家日用品公丝，专门生产洗发水。
阿Q将厂房建在未庄旁边的未河边。
这未河原本清澈见底，鱼虾众多，谁知前几年假洋鬼子与赵大爷合伙办了一个造纸厂，废水全排到来河里。
现在河里鱼虾早巳绝迹，河水也已变成了深绿色。
阿Q将厂址选在这里，就是为了客地取材，用这一池绿水作原料。
很快厂子建了起来。
阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人，吴妈提水，小尼姑往水里掺洗衣粉，阿Q再往里撒一些香料，就这样一筒洗发水就制成。
阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。
阿Q又到外地去收购了一些洗发水瓶，然后将厂里生产的“产品”分装到瓶中，拿到外面去销售。
起初，阿Q的洗发水无人问津，产品严重积压。
阿Q于是又动起了脑筋。
阿Q到电视台去做了一个广告，宣称：未庄Q公丝生产的全新绿色瓶装飘柔，保证让您秀发亮丽动人，乌黑飘逸。
广告的效应果然惊人。
很快，阿Q 的产品就变得畅销了。
阿Q腰包逐渐鼓了起来。
谁知好景不长，没过几天，Q 公丝敬了几个大盖帽，将厂房封了，还罚了阿Q20万，原因是阿Q制造假冒伪劣商品，制作虚假广告，欺骗消费者，违返了凯商诚信原则。
这下阿Q破产了。
他每次走到王胡、小D的工厂前看到那一片红火的样子，就愤怒：“妈妈的，总有一天，绿盔甲的公安要将你们抓去砍头，嚓嚓!”在这篇文章中，作者给我们展示了一个活灵活现的阿Q，他那为人处事、言行思想都与《阿Q正传》相差不远。
比如作者在文中大量运用了阿Q的口头语“妈妈的”“嚓嚓”等多处出现，还有“同去，同去”、“老Q”等也是原著中经典的用语，作者深谙原作思想内蕴，所以写出的阿Q好像就是《阿Q正传》中的阿Q。
这就是我们常说的要写出原作的人物的味道来。
三、发展名著的原汁原味、寻找名著的现代味1、依据话题，联想现实生活相关点在现实生活中找到与原著的相关点，这是故事新编类作文的瓶颈。
也就是说，在创作故事新编作文时，我们的作文一定要返映现实生活，原著中的人物和故事情节刚好又能与现实生活中的某些现象相暗合，从而要么揭露现实中的阴暗面，要么颂扬现实生活中的闪光点。
这一点如做得好。
那么文章就有深度而不仅是停留在原著的表层上而有了继承发展了。
宜用的方法就是用借古讽今来批判现实、警策人们，给世人敲响警世钟。
请看2001年的《用你的温柔、马屁和背景》中的相关语段：是的，你是中国现代文学泰斗鲁迅一手捧红的。
现在文坛上，是是非非，很多人都崇信的权威，对于实在的诚信、文品、人品，暂且放在一边??这时，你到了我们当今的社会，你大可以信任你的这个赫赫生辉的背景，写一些回忆录。
你写的回忆录，可能实在不敢让人恭维。
不过请你完全不必担心掉价。
因为中国总有那么一些有把一句话拉成一篇文章的资深评论家，他们会照顾鲁迅的面子，给你吹捧的。
这下你的回忆录，该有点知名度了。
然后你可以去官场混官，尽管我们社会现在是社会主义社会，但总还是有机会钻营的，譬如你可以利用你在各种大会演讲的机会广交名流政客，用你在觥筹交错的时机广“怕”各路“人马”，这样包你平步青云。
阿Q同志，当这种官可好哩。
想当年成克杰同志在东窗事发前，官路可亨通呢!不过，这种马屁官路可能行而不远，因为我们党正在狠抓呢!当然，讨老婆，你最好去当歌星，只要你在舞台摆酷点，来点虚伪的个性，弄几句对口型的假演唱，还怕少女不为你疯狂?歌坛上“诚信”是决不会像流行歌曲那般流行的。
最后，你可以用你的“温柔”去做生意。
别笑，现在的生意讲究的是诚信为本，挂羊头卖狗肉的行家遍地都是。
当年牟其中的大陆第一富的帽子还不是骗采的?你用你的温柔笑脸加狡诈的骗心，还愁不发财?作者将阿Q从《阿Q正传》中请出来，给他建议以后的生活的走向，比如凭鲁迅的名气去写回忆录、到官场混混、讨老婆和经商，但都是歪门邪道的建议，但正是这些建议，又在现实生活中无处不在，从而讽刺了现实社会。
而作者在文末说了这样一句：“阿Q同志，美芹之献，还请三思，不过复信切速，我们党建党已经80周年，以上钻营、虚伪的非诚信之计，可能不能太长久。
”则是对诚信主题的升华。
2、依据名著，融入生活气息一篇高考作文如果没有生活气息，那是不可思议的。
生活气息，就是指能在原文中找得出生活的影子，而不是在那里空谈、清谈，要有内容，要返映生活，揭示生活的内涵。
这样的作文才显得有份量，有深度。
这一点也是故事新编类作文必须注意的一点。
几乎所有的故事新编类作文均是如此。
如2001年高考满分作文《朱贵开店》的片断：朱贵于是拔开了腿。
他先去问了一下开酒店经验最足的孙二娘。
二娘凤眉一挑，凑到朱贵耳边，吐出一个字：“奸!”朱贵沉思一番，若有所思地点了点头。
朱贵又去请教经常出入于酒店的鲁智深。
这“花和尚”一听，大大咧咧地说：“洒家实话和你说，这店啊，就要人靓酒香，没别的。
”而后，朱贵又去找了几个兄弟，厨子是皇宫里的，小姐也个个粉面桃花。
不过，这价也高得吓人：宫廷玉液酒，188一杯；皇都拉面，消费999等。
开业第一天，收入一万八，形势喜人。
开业第二天，有所下降。
勉强过得去。
第三天，入不敷出—不急，现在是“熊市”，有待反弹。
可是日子一天天过去。
这酒店的形势就是不见好转，愁得朱贵“人憔悴”，瘦得裤腰都大了一圈，可思来想去，却不知到底出了什么差错。
一日，卢俊义来了。
这“玉麒麟”以前是个大员外，对吃自然有研究。
朱贵赶紧吩咐上菜：才吃了几口，卢员外即皱起了眉头，环顾冷冷清清的饭店．心中已明白了七八分，便对朱贵说：“今日未带银两，不如送你几个字吧!”朱贵心中算盘啪静一拨，权当是花钱请人题字吧。