PLC四组抢答器和装配流水线实验报告

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四路竞赛抢答器实训报告(一)

四路竞赛抢答器实训报告(一)四路竞赛抢答器实训报告一、实训目的通过本次实训，掌握四路竞赛抢答器的制作方法及其原理。

二、实训内容1.学习四路竞赛抢答器的原理和电路图。

2.组装电路，完成四路竞赛抢答器的制作。

3.进行测试，检查四路竞赛抢答器的各项功能是否正常。

三、实训过程及结果1.学习四路竞赛抢答器的原理和电路图。

•了解竞赛抢答器的基本功能和原理。

•学习竞赛抢答器的电路图，掌握电路的各个部分及其作用。

2.组装电路，完成四路竞赛抢答器的制作。

•根据电路图，选购电子元器件。

•组装电路板，焊接各项连接。

•联通电路线，检查各项部件之间的连通情况。

3.进行测试，检查四路竞赛抢答器的各项功能是否正常。

•连通电源线，测试电路板是否正常工作。

•向四个按键输入信号，检查抢答器是否可以正常工作。

•检查计时器的功能是否正常，同时验证电路是否稳定可靠。

通过测试，我们检查了四路竞赛抢答器的各项功能。

经过调试，测试结果表明抢答器可以正常工作，并且计时器的功能稳定可靠。

四、实训总结在本次实训中，我们掌握了四路竞赛抢答器的制作方法及其原理，学会了选购电子元器件、组装电路板、检查电路连通性、调试计时器功能等技能。

通过本次实训，我们不仅熟悉了电路的基本原理和搭建方法，还培养了工程实现能力及团队合作精神。

这些技能对于今后的学习和工作都有很大的帮助。

五、实训存在的问题及改进方法在实训过程中，我们也发现了一些问题：1.在组装电路板时，焊接不到位、不牢固，导致电路无法正常工作。

2.在测试电路时，测试步骤没有按照规定的顺序进行，未能及时发现故障。

针对以上问题，我们提出以下改进方法：1.加强焊接技巧和标准，加强检查和测试，确保焊接质量。

2.遵循测试步骤的规定顺序操作，及时发现和解决故障。

六、实训心得通过这次实训，我深刻认识到，实践是学习的重要环节。

只有亲身参与，才能真正领会理论知识的实际运用，才能更好地理解电路原理，夯实基础。

同时，本次实训也加强了我的团队合作能力。

四路竞赛抢答器实训报告

四路竞赛抢答器实训报告一、实训目的本实训旨在让学生了解四路竞赛抢答器的工作原理及使用方法，锻炼学生的动手实践能力和团队合作精神，在竞赛中能够顺利应对抢答等环节。

二、实训内容1、学习四路竞赛抢答器的原理和使用方法。

2、实践操作四路竞赛抢答器，检测其正常工作状态。

3、开展四人团队间的竞赛训练，练习团队协作和抢答技能。

三、实训过程及记录1、了解四路竞赛抢答器的原理和使用方法。

同学们首先听老师讲解了四路竞赛抢答器的工作原理和使用方法。

四路竞赛抢答器是通过声光信号来提示答题者是否能够抢答成功的，因此需要将声音和灯光信号设置为相应的模式。

同学们还学习了如何正确接线和使用抢答器。

2、实践操作四路竞赛抢答器，检测其正常工作状态。

按照老师的要求，同学们开始实践操作四路竞赛抢答器。

首先需要正确接线，然后按下启动按钮，检查是否有正常的声光信号。

同学们还进行了模拟比赛测试，测试抢答器是否正常工作。

3、开展四人团队间的竞赛训练，练习团队协作和抢答技能。

同学们分为若干个四人小组，开始进行抢答竞赛训练。

在训练中，同学们需要通过协作，采用最有效的策略来抢答，积极配合团队成员，争取早日解答出问题，获得高分。

通过不断的练习，同学们不仅提升了团队合作和抢答能力，还培养了自信心和竞争意识。

四、实训总结通过本次四路竞赛抢答器的实践训练，同学们不仅了解了该设备的工作原理和使用方法，还通过实践检测了抢答器的正常工作状态，并在抢答竞赛训练中锻炼了团队合作和抢答技能。

本次实训旨在为同学们日后参加各种比赛提供具体的技术支持和实际操作经验，为同学们未来的求学和工作奠定了坚实的基础。

四路抢答器实验报告总结精简版

四路抢答器实验报告总结(精简版)一、实验目标本实验旨在通过电路设计及实践，掌握抢答器的工作原理及电路实现，理解并掌握基本的时间竞争和优先级判决原理。

二、实验原理抢答器是一种具有时间竞争特性的电路，其核心原理是优先级判决。

在抢答器中，每个参赛者都有一个独立的按钮和一个LED灯，当其中任意一个按钮被按下时，相应的LED灯会亮起，同时其他按钮即使被按下也不会有反应，直到下一次按下按钮为止。

三、实验步骤与问题解决1.电路设计：首先，我们根据抢答器的功能需求设计了电路图。

在设计中，我们采用了四个独立按键和四个LED灯，以及一个四输入的与非门。

与非门的作用是当任意一个输入为低电平时，输出为高电平。

2.电路搭建：按照设计的电路图，我们使用电子元器件在实验板上进行了搭建。

在搭建过程中，我们确保每个部件的连接都正确无误。

3.编程实现：我们使用微处理器对电路进行控制。

当按键被按下时，微处理器通过读取输入状态，控制与非门和LED灯的工作状态。

4.调试与测试：在完成电路搭建和编程后，我们对电路进行了调试和测试。

我们发现，当多个按钮同时被按下时，可能会出现LED灯闪烁或部分不亮的情况。

经过分析，我们发现这是由于微处理器的处理速度限制，无法同时处理所有按键的信号。

为了解决这个问题，我们优化了编程代码，采用轮询方式逐个处理按键信号，从而解决了同时按下多个按钮可能引起的闪烁和不亮问题。

四、实验结果与分析经过实验验证，我们的四路抢答器能够实现预期的功能。

在实验过程中，我们通过不断调整和优化电路设计和编程代码，解决了多个按键同时按下可能引起的闪烁和不亮问题。

这表明我们的抢答器在实现时间竞争和优先级判决方面具有较高的可靠性。

五、实验总结与展望通过本次实验，我们深入了解了抢答器的工作原理及电路实现方法，掌握了基本的时间竞争和优先级判决原理。

同时，我们也发现了一些可以进一步改进的地方。

例如，我们可以考虑采用更先进的微处理器或优化现有的编程算法，以提高抢答器的响应速度和处理能力。

PLC实训(四人智力抢答器)

编号：PLC应用实训说明书题目：四人智力抢答器院（系）：专业：机械设计制造及其自动化学生姓名：学号：指导教师：2013年1月6日桂林电子科技大学实训报告用纸第 1 页摘要抢答器在竞赛中有很大用处,它能准确、公正、直观地判断出第1抢答者。

通过抢答器的指示灯显示、数码显示和警示蜂鸣等手段指示出第1抢答者。

本文介绍一种数字式抢答器的设计方案,其程序设计简单,通过PLC的梯形图设计完成,利用GX Developer 软件编辑程序，仿真验证 ,非常适用于多种竞赛场合。

通过实训促进学生对可编程控制器的工作原理、结构组成、指令系统的理解掌握，并学会简单的程序设计与系统调试方法，进而提高可编程控制器的编程水平和应用能力，为以后的学习、工作打下坚实的基础。

关键词：PLC；抢答器；定时功能桂林电子科技大学实训报告用纸第 2 页AbstracResponder in the competition is very useful, it can be accurate, impartial, intuitive to judge from first responder. The responder indicating lamp display, digital display and warning buzzer and other means to indicate first responder. This paper introduces a digital answering device design, the program design is simple, through the PLC ladder diagram design, use GX Developer software to edit program, simulation, very suitable for a variety of competitions. Through the training to promote students to the programmable controller the working principle, structure, instruction system of understanding, and learn simple program design and system debugging method, and to improve the level of programming a programmable controller and application ability, for the future study, work and lay a solid foundation.Key words：PLC；Responder；Timing function目录引言 (1)1 实训内容 (2)1.1 实训的主要技术要求 (2)1.2 实训目的 (2)1.3 实训背景以及意义 (2)2.1 PLC概述 (3)2.2 PLC的发展 (3)2.3 PLC的分类 (4)2.4 PLC的特点 (4)2.5 PLC的应用 (5)2.6 PLC的组成 (6)2.7 PLC的工作原理 (7)2.8 编程器件 (8)2.9 PLC的发展趋势 (8)3 总体设计思想以及方案 (9)3.1 设计任务与要求 (9)3.2 设计具体要求 (9)4 设计思路 (10)4.1 智力竞赛抢答器组成 (10)4.2 四路抢答器设计思路 (10)5 设计过程中遇到的问题以及解决方案 (11)5.1 调试过程中遇到的问题 (11)5.2 分析以及解决 (11)6 功能实现梯形图 (12)实训结论 (14)参考文献 (15)引言PLC在我国的应用已有二十几年的历史，随着目前生产自动化水平的提高，以及各种监控系统的需要，PLC其外部电路简单、模块化结构、可靠性高，尤其可以通过方便的编制和修改软件来实现顺序控制的功能等特点，在工业的应用中越来越广泛。

plc抢答器实验报告

plc抢答器实验报告
PLC抢答器实验报告
实验目的：通过PLC（可编程逻辑控制器）抢答器实验，掌握PLC的基本原理和应用，提高学生对PLC的理解和运用能力。

实验设备：PLC抢答器、电源、触摸屏、LED显示屏、按钮开关、连接线等。

实验原理：PLC抢答器是一种基于PLC技术的智能抢答系统，通过触摸屏、LED显示屏和按钮开关等设备，实现对抢答器的控制和操作。

抢答器主要由输入模块、中央处理器和输出模块组成，通过输入模块采集信号，中央处理器进行逻辑运算，输出模块控制执行器的动作。

实验步骤：
1. 连接电源：将PLC抢答器与电源连接，确保电源正常。

2. 操作触摸屏：通过触摸屏设置抢答器的参数，如抢答时间、抢答模式等。

3. 按钮开关操作：通过按钮开关进行抢答器的启动、停止等操作。

4. LED显示屏观察：观察LED显示屏显示的信息，如抢答结果、得分等。

实验结果：通过实验操作，学生能够熟练掌握PLC抢答器的使用方法，理解PLC的工作原理和逻辑控制过程。

实验中，学生能够根据实际情况对抢答器进行设置和操作，实现抢答器的正常运行和控制。

实验总结：通过PLC抢答器实验，学生不仅能够加深对PLC技术的理解，还能够培养动手能力和实际操作能力。

同时，实验还能够增强学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的综合素质和实际应用能力。

实验展望：未来，PLC技术将在工业自动化、智能制造等领域得到广泛应用，学生通过PLC抢答器实验的学习，将为他们将来的职业发展奠定坚实的基础，
为社会的发展做出更大的贡献。

plc抢答器实验报告

plc抢答器实验报告PLC抢答器实验报告引言：PLC（可编程逻辑控制器）是一种广泛应用于自动化控制系统中的电子设备，其功能强大且灵活。

在本次实验中，我们使用PLC设计和实现了一个抢答器系统。

本文将详细介绍实验的背景、目的、实验步骤和结果，并对实验过程中遇到的问题进行分析和讨论。

一、背景介绍抢答器是一种常见的游戏设备，用于测试参与者的反应速度和对问题的准确理解。

传统的抢答器通常由按钮和指示灯组成，参与者按下按钮后，最先亮起的指示灯即为获胜者。

然而，这种抢答器存在一些局限性，如需要手动计算反应时间、容易出现误操作等。

因此，我们希望利用PLC技术设计一个更智能、更准确的抢答器系统。

二、实验目的本次实验的目的是利用PLC设计和实现一个抢答器系统，具体要求如下：1. 设计一个按键输入模块，用于参与者按下按钮进行抢答；2. 设计一个LED输出模块，用于显示最先按下按钮的参与者编号；3. 实现抢答器的功能，即最先按下按钮的参与者编号能够准确显示在LED上；4. 通过实验验证抢答器系统的可靠性和准确性。

三、实验步骤1. 硬件连接：a. 将PLC与按键输入模块进行连接，确保按键信号能够被PLC读取；b. 将PLC与LED输出模块进行连接，确保PLC能够控制LED的亮灭。

2. PLC程序设计：a. 配置输入模块，将按键信号与PLC的输入端口相连；b. 配置输出模块，将LED的控制信号与PLC的输出端口相连；c. 编写PLC程序，实现抢答器的逻辑功能。

3. 实验验证：a. 模拟多个参与者按下按钮，观察LED的显示情况；b. 记录抢答的结果，并与实际按下按钮的顺序进行对比；c. 分析实验结果，验证抢答器系统的可靠性和准确性。

四、实验结果经过实验验证，我们成功地设计和实现了一个PLC抢答器系统。

在实验过程中，多个参与者按下按钮后，LED能够准确地显示最先按下按钮的参与者编号。

实验结果与实际按下按钮的顺序完全一致，证明了抢答器系统的可靠性和准确性。

PLC四组抢答器和装配流水线实验报告

装配流水线的模拟控制一、实验目的1、用 PLC构成装配流水线的控制系统..2、了解移位寄存器指令在控制系统中的应用及编程方法..二、实验内容实验箱上框中的 A～H 表示动作输出用 LED 发光二极管模拟 ;下框中的A、B、C、D、E、F、G、H 插孔分别接主机的输出点..传送带共有十六个工位;工件从 1 号位装入;分别在 A操作 1 、B操作 2 、C操作 3三个工位完成三种装配操作;经最后一个工位后送入仓库；其它工位均用于传送工件..四、实验控制要求1、启动按钮SB1、复位按钮 SB2、移位按钮 SB3 均为常OFF..2、启动后;再按“移位”后;按以下规律显示：D→E→F→G→A→D→E→F→G→B →D→E→F→G→C→D→E→F→G→H→D→E→F→G→A……循环;D、E、F、G 分别用来传送的;A 是操作 1;B 是操作 2;C 是操作3;H 是仓库..3、时间间隔为 1S..五、实验步骤方法一：1、连线①按照以上的I/O分配表连接好主机上的输入输出点..②输出端 1L、2L、3L插孔均连到外接电源的 COM插孔..③输入端 1M 插孔连到外接电源的COM插孔..④实验区的+24V插孔连到外接电源的+24V插孔..2、程序中用到的主要指令定时器TON;移位寄存器SHRB..3、输入程序代码并对其解释说明梯形图注：说明中内数字代表网络号;如1代表网络1..说明：按下启动按钮SB1→线圈I0.01得电闭合→M0.02置位→M0.03得电并保持..此时;按下移位按钮SB3;使I0.23得电闭合→M0.13置位..复位说明：按下复位按钮SB2;I0.12→M10.02复位;即保持为失电..说明：移位按钮SB3按下后;I0.24得电闭合→M0.44置位→M0.44得电并保持→启动定时器T375;开始定时;1秒时T376闭合→M0.36得电→M0.35失电;定时器T375复位→M0.36失电→M0.35得电;再次启动定时器T375;1秒时T376闭合→M0.36得电→M0.35失电……一直循环;也就是5和6构成了一个1秒钟自复位定时器;每1秒输出一个持续时间位1个扫描周期的时钟脉冲;即T375每1秒闭合1个扫描周期→M0.36每1秒闭合1个扫描周期..说明：M0.36每1秒闭合1个扫描周期→M0.37也每1秒闭合1个扫描周期→移位寄存器SHRB7每1秒移位一次输入数据为M0.17;即1;M10.07表示移位寄存器的最低位;21表示移位寄存器的长度为21;且为左移→首次执行SHRB7将输入数据1移入M10.07中;并移出移位寄存器的最高位..移出的数据被放置在溢出内存位SM1.1中..复位说明：M10.02复位→M10.07为0;使得所以的位全部为0;即全为失电状态;因而流水线不会工作..说明：①第一次执行移位寄存器指令使M10.07的值为1→M10.08得电→M0.18复位→M0.17也复位；同时M10.09得电→线圈Q0.39得电闭合;D灯亮..②第六次执行移位寄存器指令使M10.59的值为1→线圈Q0.39得电闭合;D灯亮..③第十一次执行移位寄存器指令使M11.29的值为1→线圈Q0.39得电闭合;D灯亮..④第十六次执行移位寄存器指令使M11.79的值为1→线圈Q0.39得电闭合;D灯亮..说明：①第二次执行移位寄存器指令使M10.110的值为1→线圈Q0.410得电闭合;E灯亮..②第七次执行移位寄存器指令使M10.610的值为1→线圈Q0.410得电闭合;E灯亮..③第十二次执行移位寄存器指令使M11.310的值为1→线圈Q0.410得电闭合;E灯亮④第十七次执行移位寄存器指令使M12.010的值为1→线圈Q0.410得电闭合;E灯亮..说明：①第三次执行移位寄存器指令使M10.211的值为1→线圈Q0.511得电闭合;F灯亮..②第八次执行移位寄存器指令使M10.711的值为1→线圈Q0.511得电闭合;F灯亮..③第十三次执行移位寄存器指令使M11.411的值为1→线圈Q0.511得电闭合;F灯亮..④第十八次执行移位寄存器指令使M12.111的值为1→线圈Q0.511得电闭合;F灯亮..说明：①第四次执行移位寄存器指令使M10.312的值为1→线圈Q0.612得电闭合;G灯亮..②第九次执行移位寄存器指令使M11.012的值为1→线圈Q0.612得电闭合;G灯亮..③第十四次执行移位寄存器指令使M11.512的值为1→线圈Q0.612得电闭合;G灯亮..④第十九次执行移位寄存器指令使M12.212的值为1→线圈Q0.612得电闭合;G灯亮..说明：①第五次执行移位寄存器指令使M10.413的值为1→线圈Q0.013得电闭合;A灯亮..②第十次执行移位寄存器指令使M11.114的值为1→线圈Q0.114得电闭合;B灯亮..③第十五次执行移位寄存器指令使M11.615的值为1→线圈Q0.215得电闭合;C灯亮..说明：①第二十次执行移位寄存器指令使M12.316的值为1→线圈Q0.716得电闭合;H灯亮..②第二十一次执行移位寄存器指令使M12.417的值为1→M0.117置位;移位寄存器进入下一次循环..4、调试运行程序5、实验结果与预期一样;符合控制要求..方法二：1、接线同方法一2、程序中用到的指令双字传送指令MOV_DW;定时器TON;双字左移指令SHL_DW..3、输入程序代码并对其解释说明梯形图说明：按下启动按钮SB1→线圈I0.01得电闭合→M0.02置位→M0.03得电并保持..此时;按下移位按钮SB3;使I0.23得电闭合→M0.13置位..复位说明：按下复位按钮SB2;I0.12→M10.02复位;即保持为失电..说明：①移位按钮SB3按下后;I0.24得电闭合→执行传送指令MOV_DW4;将立即数21传送给MD10;对MD10进行初始化;即MD10=00000001..与此同时;同方法一;5和6构成了一个1秒钟自复位定时器;每1秒输出一个持续时间位1个扫描周期的时钟脉冲;即T375每1秒闭合1个扫描周期→M0.36每1秒闭合1个扫描周期..②第二十一次执行双字左移指令使M11.44的值为1→进入下一次循环..说明：M0.36每1秒闭合1个扫描周期→M0.37也每1秒闭合1个扫描周期→字左移指令SHL_DW7每1秒移位一次→第一次移位使M13.08为1..说明：①第一次执行双字左移指令使M13.08为1;即M13.0得电→线圈Q0.38得电闭合;D灯亮..②第六次执行双字左移指令使M13.58的值为1→线圈Q0.38得电闭合;D灯亮..③第十一次执行双字左移指令使M12.28的值为1→线圈Q0.38得电闭合;D灯亮..④第十六次执行双字左移指令使M12.78的值为1→线圈Q0.38得电闭合;D灯亮..说明：①第二次执行双字左移指令使M13.19的值为1→线圈Q0.49得电闭合;E 灯亮..②第七次执行双字左移指令使M13.69的值为1→线圈Q0.49得电闭合;E 灯亮..③第十二次执行双字左移指令使M12.39的值为1→线圈Q0.49得电闭合;E灯亮④第十七次执行双字左移指令使M11.09的值为1→线圈Q0.49得电闭合;E灯亮..说明：①第三次执行双字左移指令使M13.210的值为1→线圈Q0.510得电闭合;F 灯亮..②第八次执行双字左移指令使M13.710的值为1→线圈Q0.510得电闭合;F灯亮..③第十三次执行双字左移指令使M12.410的值为1→线圈Q0.510得电闭合;F灯亮..④第十八次执行双字左移指令使M11.110的值为1→线圈Q0.510得电闭合;F灯亮..说明：①第四次执行双字左移指令使M13.311的值为1→线圈Q0.611得电闭合;G 灯亮..②第九次执行双字左移指令使M12.011的值为1→线圈Q0.611得电闭合;G灯亮..③第十四次执行双字左移指令使M12.511的值为1→线圈Q0.611得电闭合;G灯亮..④第十九次执行双字左移指令使M11.211的值为1→线圈Q0.611得电闭合;G灯亮..说明：①第五次执行双字左移指令使M13.412的值为1→线圈Q0.012得电闭合;A 灯亮..②第十次执行双字左移指令使M12.113的值为1→线圈Q0.113得电闭合;B灯亮..③第十五次执行双字左移指令使M12.614的值为1→线圈Q0.214得电闭合;C灯亮..说明：第二十次执行双字左移指令使M11.315的值为1→线圈Q0.715得电闭合;H 灯亮..4、调试运行程序5、实验结果与预期一样;符合控制要求..1、接线同方法一2、程序中用到的指令3、输入程序代码并对其解释说明梯形图4、调试运行程序5、实验结果与预期一样;符合控制要求..四组抢答器设计一、实验目的1、用PLC设计一个功能齐全的抢答器..2、掌握定时器的基本方法..3、掌握PLC 构成数码显示控制系统的设计方法 ..4、掌握赋值指令的既不让你用法..5、掌握利用移位指令构成循环控制的方法..二、实验内容运用所学知识设计一个带有主持人;复位;时间限制;几号选手抢答成功数码管显示的四组抢答器..四、实验控制要求1、开始抢答按钮SB9、复位按钮 SB8常为OFF..2、主持人按下开始抢答按钮SB9;数码管显示开始倒计时;选手开始抢答;若10秒内某位选手抢答成功;那么他所对应的抢答成功指示灯亮;同时数码管倒计时结束;数码管显示成功抢答选手号数;其他选手不能再抢答;直到主持人宣布下一轮抢答开始;并按下抢答开始按钮为止；若10秒都没人抢答;数码管倒计时到0;超时警告指示灯闪烁;四位选手均不能再不抢答;即使按下抢答按钮也无效;直到主持人宣布下一轮抢答开始;并按下抢答开始按钮..4、主持人按下复位按钮;四位选手均不能抢答;即使按下抢答按钮也是无效的只有主持人宣布开始;并按下开始抢答按钮后;选手才可抢答..5、抢答限时时间为10秒;主持人按下抢答按钮开始;数码管从9倒计时到0;抢答时间到并发出警告..五、实验步骤方法一：1、连线①按照以上的I/O分配表连接好主机上的输入输出点..②输出端 1L、2L、3L插孔均连到外接电源的 COM插孔..③输入端 1M 插孔连到外接电源的COM插孔..④数码管的COM插孔连到外接电源的COM插孔..⑤实验区的+24V插孔连到外接电源的+24V插孔..2、程序中用到的主要指令双字传送指令MOV_DW;定时器TON;双字左移指令SHL_DW3、输入程序代码并对其解释说明梯形图注：说明中内数字代表网络号;如1代表网络1..说明：主持人宣布抢答开始并按下抢答开始按钮SB9后→I0.59得电→Q0.59得电闭合→Q0.51也得电闭合..此时;四位选手可按下对应按钮开始抢答..若1号抢答成功→I0.01得电Q1.51已得电;Q0.01得电并自锁使其保持;同时与其他选手互锁;即使此时其他选手按下抢答按钮也无效;并将结果存储到M0.01中;L1灯亮；若2号抢答成功→I0.12得电Q1.51已得电;Q0.12得电并自锁使其保持;同时与其他选手互锁;即使此时其他选手按下抢答按钮也无效;并将结果存储到M0.02中;L2灯亮；若3号抢答成功→I0.23得电Q1.51已得电;Q0.23得电;并自锁使其保持;同时与其他选手互锁;即使此时其他选手按下抢答按钮也无效;并将结果存储到M0.23中;L3灯亮；若4号抢答成功→I0.33得电Q1.51已得电;Q0.34得电并自锁使其保持;同时与其他选手互锁;即使此时其他选手按下抢答按钮也无效;并将结果存储到M0.34中;L4灯亮..说明：四位选手任意一位抢答成功;立刻让M10.05开始的32位置0..说明：主持人按下复位按钮SB8;I0.46得电→Q0.4得电闭合→复位指示灯L8亮;同时使M10.06开始的32位置0..说明：SM0.1初次扫描为1;此网络用于对MD107开始的32为地址初始化全部为0..说明：主持人按下开始抢答按钮SB9;I0.58得电;把1赋给MD10..说明：主持人按下开始抢答按钮SB9;I0.59得电→启动限时定时器T379;定时为10秒；同时Q1.59得电闭合;开始抢答指示灯L9亮..当复位按钮SB8按下时; Q1.59得电闭合;开始抢答指示灯L9灭;复位..说明：Q1.510得电闭合时;将其存储到M0.5中..说明：M0.510为1;即主持人宣布开始抢答→M0.511也为1;启动定时器T3811;定时为1秒..说明：T3811定时时间到→T3812打开并存储到M0.412;同时双字左移指令XHL_DW12开始执行..同时;M0.411失电→T3811复位→T3812失电→M0.412失电→T3811复位……一直循环;也就是构成了一个1秒钟自复位定时器;每1秒输出一个持续时间位1个扫描周期的时钟脉冲;即T3811每1秒闭合1个扫描周期→M0.412每1秒闭合1个扫描周期..说明：限时定时器T379定时到10秒时;T3713闭合;并将结果存储到M1.0;与四位选手抢答成功线圈互锁..说明：限时到10秒时;M1.014得电闭合;通过SM0.514输出到Q1.614;使超时警告等L8闪烁..说明：网络18到网络21是数码管显示情况;当某位选手抢答成功时显示对应的选手号;具体显示方法是点亮数码管对应的段;如：1号选手抢答成功;显示1;需要点亮数码管的B段和C段;即使Q0.6和Q0.7得电即可；主持人宣布开始抢;还没有选手抢答;数码管需显示倒计时数字;同样的方法;需要点亮数字几;就将其是对应的段都点亮;如：显示9;需点亮A、B、C、D、F、G段;只需让Q0.6 、Q0.7、Q1.1、Q1.2、Q1.4、Q1.5得电即可;所不同的是每隔1秒要显示当前显示数字减1的数;这个是通过1秒自复位定时器T3811和双字左移指令SHL_DW完成的;每隔1秒通过双字左移指令SHL_DW使MD10开始的32位地址得到新的值;也就对应点亮数码管不同的段;达到显示的目的..4、调试运行程序5、实验结果与预期一样;符合控制要求..。

四路竞赛抢答器实习报告

四路竞赛抢答器实习报告一、前言随着社会的发展，各类竞赛活动日益增多，抢答器作为一种常用的竞赛辅助设备，能够在各类知识竞赛、辩论赛等活动中准确、公正地判断出第一抢答者。

本次实习报告将围绕四路竞赛抢答器的设计与实现展开，介绍抢答器的工作原理、硬件设计、软件编程等方面的内容。

二、实习目的1. 巩固和加深对电子电路基本知识的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。

2. 学会根据设计需要选学参考书籍，查阅相关手册、图表和文献资料的自学能力。

3. 掌握简单实用电路的分析方法和工程设计方法，提高动手能力和进行数字电子电路实验的基本技能。

4. 了解抢答器的工作原理，学会简单电路的实验调试和性能指标的测试方法。

三、实习内容1. 抢答器的工作原理及功能抢答器的主要功能是在四组参赛的情况下，首先抢答者发出抢答信号，此时其他参赛组的抢答电路即失去控制作用。

在优先抢答者解除抢答信号后，电路才自动恢复到各组又可均等抢答的状态中。

具体功能如下：（1）可供4人进行的抢答器。

（2）系统设置复位按钮，按动后，重新开始抢答。

（3）抢答器开始时数码管无显示，选手抢答实行优先锁存，优先抢答选手的编号一直保持到主持人将系统清除为止。

抢答后显示优先抢答者序号，同时发出音响。

并且不出现其他抢答者的序号，这样其他选手无法再抢答，达到抢答目的。

（4）抢答器具有定时抢答功能，本抢答器的时间设定为10秒，当主持人启动开始开关后，定时器开始减计。

2. 硬件设计本次实习采用STC89C51单片机作为主控芯片，主要硬件设备包括：（1）四个独立按键（选手抢答键）。

（2）一个独立按键（主持人键）。

（3）数码管（用于显示组号和倒计时时间）。

（4）四个LED灯（用于指示选手抢答成功）。

3. 软件编程软件编程采用C语言，实现以下功能：（1）主持人按下抢答开始按键后，倒计时3秒，选手抢答并显示抢答成功的小组号。

（2）系统具有复位功能，按下复位按钮后，重新开始抢答。

（3）实现数码管显示抢答器状态和倒计时功能。

plc抢答器的实验报告

plc抢答器的实验报告实验报告：PLC抢答器的设计与应用摘要：本实验旨在设计并实现一种基于PLC（可编程逻辑控制器）的抢答器系统，通过该系统可以实现对抢答问题的快速响应和记录，提高抢答活动的效率和公平性。

实验中，我们使用了西门子S7-1200系列PLC作为控制核心，通过编程实现了抢答器的功能，并进行了相关的测试和应用验证。

实验结果表明，该PLC抢答器系统具有良好的稳定性和可靠性，能够满足实际抢答活动的需求。

一、引言抢答活动是一种常见的教学和娱乐活动，通过抢答可以激发参与者的兴趣和积极性，促进知识的学习和交流。

然而，传统的抢答方式存在着效率低、公平性差等问题，为了解决这些问题，我们设计了一种基于PLC的抢答器系统，通过该系统可以实现对抢答问题的快速响应和记录，提高抢答活动的效率和公平性。

二、PLC抢答器的设计与实现1. 系统硬件设计我们选择了西门子S7-1200系列PLC作为控制核心，该PLC具有良好的性能和稳定性，能够满足抢答器系统的需求。

在硬件设计上，我们使用了LED显示屏和按钮作为用户界面，通过PLC的数字输入输出模块与之连接，实现对抢答状态和结果的显示和控制。

2. 系统软件设计在软件设计上，我们使用西门子TIA Portal软件对PLC进行编程，实现了抢答器系统的逻辑控制和功能实现。

具体包括抢答状态的控制、抢答结果的记录和显示等功能，通过编程实现了抢答器系统的各项功能。

三、实验结果与分析我们对设计的PLC抢答器系统进行了相关的测试和应用验证，实验结果表明，该系统具有良好的稳定性和可靠性，能够满足实际抢答活动的需求。

通过该系统，我们可以实现对抢答问题的快速响应和记录，提高抢答活动的效率和公平性。

四、结论本实验设计并实现了一种基于PLC的抢答器系统，通过该系统可以实现对抢答问题的快速响应和记录，提高抢答活动的效率和公平性。

实验结果表明，该系统具有良好的稳定性和可靠性，能够满足实际抢答活动的需求，具有一定的应用价值和推广前景。

基于PLC的四路抢答器设计报告

基于PLC的四路抢答器设计报告河南农业大学《PLC生产实训》报告实训题目：基于PLC的智力竞赛抢答器学院：理学院班级：电子信息科学与技术一班组员：相贺鹏、朱泽雷、张少华指导教师：腾红丽成绩：时间：2014 年12 月30 日至2015 年1 月4 日一、实训目的《PLC 生产实训》是一门实践课程。

本实训是配合《可编程控制器原理及应用》课程教学大纲、要求和课程实施计划展开。

通过本课程的实训，使学生在学习了西门子S7-200系列PLC 理论知识的基础上，通过上机编程和程序调试实训，进一步提高S7-200系列PLC 的应用能力；了初步掌握PLC 控制系统的分析、设计能力；掌握PLC 的基本原理和选型应用方法，能够根据设备的工艺过程和控制要求正确选用可编程控制器及配套的常用功能模块。

通过实习，要求学生能熟练掌握PLC 的理论知识和实验中所掌握的实践知识，能正确地进行系统设计，并通过实验使学生获得软件设计的初步能力。

在实习的全过程中，培养学生勤奋学习、求真、求实的科学品德，培养学生的动手能力、观察能力、查阅文献能力、思维能力、想象能力、表达能力，为今后从事相关的专业技术工作打下基础。

二、实训要求PLC 实训是对综合应用能力的培养，因此在实训过程中要求能够主动思考，积极参与。

每个同学必须做到的是：根据工艺要求，分析控制要求，设计控制程序，然后再进行编程、调试，以满足加工所要求的基本工艺过程。

个别有能力的同学可以在原有控制要求的基础上进一步完善相应的控制环节，或者结合实际（例如根据控制的某些特点），提出合理化建议并编程实现。

三、实训内容基于PLC 的智力竞赛抢答器，其系统控制流程图如图1所示:电路图1其PLC的硬件连接图如下图2所示：主持人计时电路S5四、控制要求控制任务：有4个抢答席和1个主持席，每个抢答席席上各有1个抢答按钮和1个抢答指示灯。

参赛者在允许抢答时，第一个按下抢答按钮的抢答席上的指示灯将会亮，且释放抢答按钮后，指示灯仍然亮；此后另外两个抢答席上即使在按各自的抢答按钮，其指示灯也不会亮。

PLC四组抢答器和装配流水线实验报告

PLC四组抢答器和装配流水线实验报告实验目的：1.了解PLC在工业自动化中的应用，掌握PLC的工作原理及编程方法；2.理解抢答器和装配流水线的原理和工作过程；3.完成PLC控制抢答器和装配流水线的编程和实验，观察实验结果并分析；4.对比分析不同条件下PLC控制抢答器和装配流水线的效果，掌握PLC在工业自动化中的优势和问题。

一、实验仪器与设备：2.PLC模块：用于接受输入信号和控制输出信号；3.抢答器：用于实现几个LED灯的闪烁并测试抢答速度；4.装配流水线模型：用于模拟工业装配流水线的装配过程。

二、实验步骤及操作：1.编写PLC程序：根据实验要求，编写PLC程序，实现对抢答器和装配流水线的控制；3.接线：将PLC模块与抢答器和装配流水线模型连接，确保信号能够正常传输；4.实验操作：按照实验要求，进行抢答器和装配流水线的实验操作；5.观察实验效果：观察抢答器中LED灯的闪烁情况，以及装配流水线模型的运行情况；6.分析实验结果：比较不同条件下的实验结果，分析PLC控制抢答器和装配流水线的效果。

三、实验结果及分析：1.抢答器实验结果：在实验中，我们设置了三个LED灯，每个LED灯闪烁的时间间隔由PLC程序控制。

我们通过多次实验，改变时间间隔的设置，观察抢答器的反应速度。

实验结果显示，在时间间隔较短的情况下，抢答器的反应速度明显提高，LED灯闪烁的频率也加快。

而在时间间隔较长的情况下，抢答器的反应速度较慢，LED灯闪烁的频率也较慢。

这说明PLC程序编写的时间间隔设置对抢答器的控制效果有较大影响。

2.装配流水线实验结果：在装配流水线模型中，我们设置了不同的工位和装配步骤，通过PLC程序控制机械臂的动作，实现自动装配。

在实验中，我们观察了不同装配步骤的时间和装配质量。

实验结果显示，PLC控制的装配流水线可以快速而准确地完成装配任务，并且每个工位的时间可以根据实际需要进行调整，从而实现最高效的装配过程。

四、实验总结：通过本次实验，我们了解了PLC在工业自动化中的应用，掌握了PLC的工作原理及编程方法。

四路抢答器实训报告

四路抢答器实训报告
实训背景
为了提高学生的思维活跃性，教学实践课程设计中给出的实训内容为四路抢答器。

四路抢答器是Based on Sound信号的抢答器，对电子电路、传感技术、数字
信号处理有很好的应用。

实验内容
设计原理
四路抢答器的设计原理是基于Infrared红外线传感器（发射管和接收管）检测
差异信号起到不同的角色，对于不同信号的区分使用数字信号处理DSP，实现抢答过程的控制。

实验器材
1.STM32F1开发板
2.红外线接收管和发射管
3.数字信号处理器（DSP）
4.蜂鸣器
实验步骤
1.设计电路图
2.使用Keil软件编程，对STM32F1进行初始化
3.设置红外线接收管和发射管的引脚连接
4.定义差异信号的处理方法
5.实现选手抢答器的响应和提示
实验结果
经过实验，设计的四路抢答器实现了基于声传感的抢答过程的控制。

通过响应
和提示，实现了学生思维活跃性的提高，成为一款有很好应用价值的教学实践工具。

实验中，我们掌握了基于声传感的电路设计方法和数字信号处理的关键技术，
对STM32F1开发板、红外线传感技术和数字信号处理有了深入了解。

同时，了解
了抢答器的实际应用、应用价值和市场情况，对未来进一步的研究和开发具有积极的作用。

PLC抢答器实训报告--

PLC抢答器实训报告--PLC抢答器实训报告实训目标：本次实训的目标是设计和搭建一个PLC抢答器系统，通过该系统可以实现多人同时抢答并显示抢答结果。

实训步骤：1. 设计PLC抢答器系统的总体结构，包括抢答器按钮模块、PLC控制模块和显示模块，将它们连接起来形成一个闭环系统。

2. 搭建抢答器按钮模块，包括多个抢答器按钮和与PLC控制模块连接的接线。

3. 搭建PLC控制模块，包括PLC主控制器和与抢答器按钮模块、显示模块连接的接线。

4. 搭建显示模块，包括显示器和与PLC控制模块连接的接线。

5. 进行系统调试和测试，确保抢答器系统正常工作。

实训过程：1. 首先，我们确定了PLC控制模块是整个系统的核心，决定使用西门子S7-1200系列PLC作为主控制器。

2. 接下来，我们根据实验需求搭建了抢答器按钮模块，每个按钮模块与PLC控制模块相连，并设置每个按钮的编号和抢答人员的姓名。

3. 然后，我们搭建了显示模块，包括一个显示器和一个与PLC控制模块相连的接口板。

在显示模块中，我们设置了显示器的格式和界面，并编写了相应的PLC程序，使得抢答结果可以实时显示在显示器上。

4. 最后，我们进行了系统调试和测试，确保抢答器系统正常工作。

我们测试了多人同时抢答的情况，并通过调整PLC程序中的优先级来确定抢答结果的准确性。

实训结果：经过反复测试和调试，我们成功搭建了一个PLC抢答器系统。

该系统具有多人同时抢答的功能，并能准确显示抢答结果。

系统的响应速度也较快，可以满足实际应用中的需求。

实训总结：通过本次实训，我们熟悉了PLC的基本原理和应用，掌握了PLC抢答器系统的设计和搭建方法。

我们了解了PLC在工业控制中的重要作用，并体验到了PLC在提高生产效率和减少人工操作中的优势。

本次实训不仅加深了我们对PLC的理论知识的理解，还提升了我们的动手能力和解决问题的能力。

我们将继续学习和探索PLC技术，为实际生产和工程项目提供更加可靠和高效的解决方案。

四路抢答器实验报告总结精简版

四路抢答器实验报告总结精简版本次实验中，我们研究了四路抢答器系统的设计与实现。

通过该实验，我们加深了对数字电路设计和计算机组成原理的理解，并掌握了抢答器的原理和工作方式。

以下是本次实验的总结。

首先，我们通过学习了解了抢答器的原理和工作方式。

抢答器系统主要由四个部分组成，包括输入部分、存储部分、比较部分和显示部分。

输入部分由多个按钮组成，学生可以通过按下按钮来进行抢答。

存储部分用于记录哪个学生最早按下按钮并保存其编号，比较部分用于比较多个输入信号的先后顺序，显示部分用于显示最早抢答的学生编号。

其次，在实验过程中，我们按照设计思路一步步地完成了抢答器系统的设计和实现。

首先，我们设计了输入部分，使用了四个按钮模拟四个学生进行抢答。

然后，我们设计了存储部分，使用了D触发器和多路选择器来实现对抢答学生编号的记录和保存。

接下来，我们设计了比较部分，通过比较多个D触发器的输出信号的先后顺序来确定最早抢答的学生。

最后，我们设计和实现了显示部分，使用数码管来显示最早抢答的学生编号。

最后，在实验结果方面，我们成功实现了四路抢答器系统，并进行了测试。

实验测试结果显示，我们设计的抢答器系统能够正确地识别最早抢答的学生并显示其编号。

此外，我们还进行了系统性能测试，包括抢答速度、抢答准确度和系统的可靠性。

测试结果表明，我们设计的系统具有较快的响应速度和较高的抢答准确度，同时也具备良好的系统可靠性。

总之，本次实验是一次宝贵的学习机会，通过实践我们深入了解了数字电路设计和计算机组成原理的知识，掌握了抢答器的原理和工作方式。

通过本次实验，我们进一步培养了团队合作和问题解决能力，提高了创新思维和实践能力。

本次实验的成功实施，不仅使我们加深了对数字电路的理解，也为今后的学习和研究工作奠定了坚实的基础。

四路抢答器的实训报告

四路抢答器的实训报告一、实训目的本次实训的目的是学习和掌握四路抢答器的工作原理、组装方法以及使用技巧，提高学生们对电子电路的理解和实践能力。

二、实训内容1. 抢答器原理四路抢答器是一种常用于比赛、考试等场合的设备，其原理是通过控制电路中继电器的开关状态，使得只有按下按钮的选手才能够发出声音。

具体来说，当选手按下按钮时，按钮上方的微动开关会闭合，使得对应的继电器吸合，从而将该选手对应的喇叭接通。

同时，其他选手所按下的按钮则不能接通喇叭。

2. 抢答器组装为了完成本次实训，我们需要准备以下材料：四路抢答器PCB板、继电器、按钮开关、LED灯等元件。

首先，在PCB板上焊接好所有元件，并按照原理图连接好各个部分之间的线路。

然后进行调试，在确保各个部分正常工作之后，将整个电路固定在盒子内，并安装好外部开关和喇叭。

3. 抢答器使用在使用过程中，首先需要将四个喇叭和电源线连接好，并将整个设备接通电源。

然后，选手按下自己对应的按钮，如果该选手先按下，则他的喇叭会发出声音，其他选手则不能发声。

在比赛或考试中，可以通过这种方式来进行抢答。

三、实训过程1. 抢答器原理在实训开始前，我们首先学习了四路抢答器的原理。

通过学习原理图和电路图，我们了解到抢答器是如何工作的，并且明白了各个部分之间的联系和作用。

2. 抢答器组装在熟悉了抢答器的原理之后，我们开始进行组装。

首先，我们需要准备好所有元件，并根据原理图焊接好PCB板上的元件。

然后，我们将各个部分之间的线路连接起来，并进行调试。

在调试过程中，我们发现有些元件没有焊接好或者连接不良等问题，需要及时修复。

3. 抢答器使用在完成组装和调试之后，我们开始使用抢答器进行实践操作。

首先需要将四个喇叭和电源线连接好，并将整个设备接通电源。

然后，在按下按钮时可以听到对应喇叭发出声音。

通过多次测试和比较，我们发现抢答器的响应速度很快，而且稳定性也非常好。

四、实训总结通过本次实训，我们不仅学习了四路抢答器的工作原理和组装方法，还掌握了其使用技巧和注意事项。

四路竞赛抢答器实习报告

一、实习目的通过本次实习，使学生掌握四路竞赛抢答器的原理和设计方法，提高学生的动手能力和实践能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。

二、实习内容本次实习主要涉及以下内容：1. 四路竞赛抢答器原理分析四路竞赛抢答器是一种具有优先输出的电子电路，主要用于各类竞赛中的抢答。

在四路抢答器中，每组选手有一个抢答按钮，当主持人按下开始按钮后，选手按下抢答按钮，抢答器会显示抢答成功的选手编号，并发出音响提示。

2. 四路竞赛抢答器硬件设计四路竞赛抢答器的硬件设计主要包括以下几个部分：（1）按键电路：包括四个选手抢答按钮和一个主持人开始按钮。

（2）锁存电路：用于锁存抢答成功的选手编号。

（3）译码显示电路：将锁存的选手编号转换为数码管显示。

（4）音响电路：用于发出音响提示。

（5）定时电路：用于设定抢答时间。

3. 四路竞赛抢答器软件设计四路竞赛抢答器的软件设计主要包括以下几个部分：（1）按键扫描：扫描选手抢答按钮和主持人开始按钮的状态。

（2）锁存处理：当抢答按钮被按下时，将抢答成功的选手编号锁存。

（3）译码显示：将锁存的选手编号转换为数码管显示。

（4）音响提示：当抢答成功时，发出音响提示。

（5）定时处理：设定抢答时间，并在时间到时发出音响提示。

三、实习过程1. 理论学习首先，我们学习了四路竞赛抢答器的原理和设计方法，了解了硬件设计和软件设计的具体内容。

2. 硬件制作根据设计图纸，我们按照以下步骤制作了四路竞赛抢答器的硬件：（1）焊接按键电路：焊接四个选手抢答按钮和一个主持人开始按钮。

（2）焊接锁存电路：焊接锁存电路所需的元器件。

（3）焊接译码显示电路：焊接译码显示电路所需的元器件。

（4）焊接音响电路：焊接音响电路所需的元器件。

（5）焊接定时电路：焊接定时电路所需的元器件。

3. 软件编写根据设计要求，我们编写了四路竞赛抢答器的软件，包括按键扫描、锁存处理、译码显示、音响提示和定时处理等功能。

4. 系统调试在硬件制作和软件编写完成后，我们对四路竞赛抢答器进行了系统调试，确保各个功能正常运行。

PLC控制简单四路智能抢答器课程设计报告书

综合课程设计报告设计题目_智能定时抢答器的设计_设计电气工程及其自动化专业综合课程设计任务书(专题24) 系(部):机电工程系专业:电气工程及其自动化类:电气12-1一、设计目的1.精通PLC的硬件组成和各种指令的应用。

2.掌握小型PLC应用系统的设计步骤。

3.熟悉PLC开发系统的应用和软件调试过程。

4.通过分析和判断设计过程中的失误，进一步锻炼和培养学生的实践能力。

二、设计要求1.抢答器可供四组选手同时参加比赛。

2.主机有三个控制按钮，分别用于控制开始接听、复位和开始接听时间。

3.每当主持人发出开始抢答的指令时，该组选手首先按下抢答按钮，然后数码管1显示组号以表示抢答成功，不再响应随后的抢答信号。

选手回答完问题后，主持人按下复位按钮，系统可以开始下一轮答题。

4.抢答时限:主持人按下开始键，定时器T37开始计时(设定为30S)。

如果在30秒时限前没有人回答问题，选手将放弃提问。

5.抢答时限:抢答成功后，主持人按下抢答开始键，同时数码管2显示抢答倒计时时间(此时间设为9S)。

选手必须在规定时间内完成答题。

三。

总体规划3.1 PLC智能抢答器的工作原理我设计的PLC智能抢答器是适合四个人使用的四路抢答器。

现在以四通应答器为例。

竞赛主持人设置三个控制按钮，控制开始、复位和回答计时。

每当主持人发出开始答题的指令时，该组选手先按下抢答器的按键，然后数码管显示该组的号码表示答题成功，后续的答题信号没有对应。

选手回答完毕后，主持人按下重置键，系统开始下一轮答题。

当主机按下应答器的按钮时，定时器T37开始计数(设置为30秒)。

如果到了30秒的限制，没有人回答问题，说明选手放弃提问。

答题成功后，主持人按下答题计时按钮，数码管显示答题倒计时时间可根据需要调整。

这个设定是9秒，参赛者必须在设定的时间内完成回答。

3.2结构图中央处理器3.3控制系统I/O分配表3.4抢答器PLC控制系统的输入端口3.5硬件连接图根据系统要求和所需硬件，系统有7个数字输入点和14个输出点。

四路抢答器的实训报告

四路抢答器的实训报告1. 引言四路抢答器是一种用于组织抢答比赛的设备，它可以同时支持四个参与者进行抢答，非常适用于学校、培训机构等场合。

本文将对四路抢答器的实训进行详细的报告和分析。

2. 设备介绍四路抢答器由以下主要部件组成： - 主控制器：负责控制整个抢答器的运作，接收和处理参与者的回答。

- 抢答器按钮：参与者按下按钮发出抢答信号，第一个按下的按钮将亮灯显示。

- 显示屏：用于显示当前抢答情况，包括按下按钮的顺序、回答正确与否等信息。

- 声音发生器：用于发出抢答成功或失败的提示音。

3. 抢答流程四路抢答器的流程如下： 1. 主控制器启动，显示屏清零。

2. 参与者通过按下按钮表明参与抢答的意愿。

3. 按钮按下后，主控制器接收到信号，记录下参与者的顺序，并将相应按钮灯亮起。

4. 主控制器判断参与者回答是否正确，并在显示屏上给出相应提示。

5. 如果回答正确，主控制器会发出成功的声音提示，并继续接收下一个参与者的回答。

6. 如果回答错误，主控制器会发出失败的声音提示，并为下一个参与者准备机会。

7. 当所有参与者都回答完毕或时间到，主控制器停止运行，并显示最终抢答结果。

4. 实训步骤完成四路抢答器的实训，主要包括以下步骤：4.1 准备工作•确保所有设备和连接线的完好性。

•设置主控制器的抢答模式和时间限制。

4.2 连接设备•将按钮和显示屏连接至主控制器的相应接口。

•检查连接是否正确，并按需求进行调整。

4.3 软件设置•启动主控制器，并按照说明书进行软件设置。

•设置抢答模式、回答时间、正确答案等参数。

4.4 抢答比赛•参与者按下按钮抢答。

•主控制器记录抢答顺序，并显示在显示屏上。

•判断回答是否正确，并在显示屏上给出相应提示。

4.5 比赛结束•所有参与者回答完毕或时间到后，主控制器停止运行。

•显示最终抢答结果，并进行相应的奖励或表彰。

5. 抢答器的应用四路抢答器可以广泛应用于各种场合： - 学校课堂：用于提高学生对知识的积极性和主动性，激发学习兴趣。

4路抢答器设计实验报告(一)

4路抢答器设计实验报告(一)4路抢答器设计实验报告1. 引言•介绍实验的背景和目的•提出实验问题和假设2. 实验设计•详细描述实验的设计方案，包括所使用的材料和工具•列出实验步骤和流程3. 实验结果•展示实验结果的数据和图表•对实验结果进行分析和讨论，与假设进行比较4. 结论•总结实验的结果和发现•对实验过程中的问题和不足进行讨论•提出进一步研究的建议5. 参考文献•列出实验过程中参考的文献和资料的引用附录•提供实验过程中的原始数据、图表和计算公式等详细信息1. 引言•实验背景：抢答器是一种常用于竞赛和学术场合的设备，用于测试参与者的反应速度和知识水平。

设计一个4路抢答器，可以满足多人同时参与的需求，提高竞赛的公平性和趣味性。

•实验目的：通过设计和制作4路抢答器，验证其稳定性和可行性，以及测试参与者的反应速度和竞技能力。

2. 实验设计•材料：Arduino开发板、面包板、按钮开关、LED灯、电阻、导线等•工具：焊接工具、螺丝刀、电子测试仪器等•步骤：1.搭建电路：将Arduino开发板与面包板连接，连接按钮开关和LED灯以搭建4路抢答器电路。

2.连接程序：使用Arduino编程语言编写程序，实现抢答器的功能。

3.测试功能：逐一测试每个按钮开关和LED灯是否正常工作。

4.整体测试：测试4路抢答器整体的功能和反应速度。

5.优化改进：根据测试结果，对电路和程序进行调整和改进。

3. 实验结果•数据和图表：记录每个参与者的抢答时间和正确率，并绘制柱状图和折线图进行统计和分析。

•结果分析：根据实验数据和图表，分析参与者的抢答速度和正确率，验证实验假设的成立与否。

4. 结论•通过实验设计和制作的4路抢答器，实现了多人参与的抢答功能。

•参与者的抢答速度和正确率与实验假设存在一定的关联性。

•在实验过程中发现的问题和不足：电路连接不牢固、程序运行不稳定等。

•进一步研究建议：改进电路连接的可靠性、优化程序的响应速度等。

四路抢答器实验报告总结(精简版)

四路抢答器实验报告总结组员：肖燕艳、邓华、刘思纯、彭丽一、设计目的1、学习数字电路中的优先编码器、锁存器、多谐振荡器、译码器、数据显示管的综合运用。

2、熟悉抢答器的工作原理。

3、了解数字系统设计，调试及故障排除方法。

二、设计要求1、四组参赛者进行抢答，当抢答组按下抢答按钮时，抢答器能准确的判断出抢答者。

2、抢答器应具有互锁功能，及某组抢答后能自动封锁其他各组进行抢答。

3、抢答器应具有限时功能，限时9秒进行抢答，要求显示时间数据。

4、系统具有一个总的复位开关。

三、实验元件优先编码器74LS148 锁存器74LS297 译码器74LS48D 共阴数码管1个 5个开关若干导线四、实验原理当主持人控制开关处于“清除”时，D触发器的清零端为低电平，使D触发器被强制清零，输入的抢答信号无效。

当主持人将开关拨到“开始”时，D触发器Q非端前一状态为高电平，四个Q非端与在一起为高电平，再和抢答按键信号和借位信号与在一起给D触发器的脉冲端，当没人抢答时，抢答信号为低电平，与门输出端为低电平给D 触发器脉冲端，当一有人抢答时，抢答信号为高电平，输出端为高电平给D触发器，于是D触发器就有一个上升沿，使得抢答信号经D 触发器触发锁存再经过译码器译码，把相应的信号显示在数码管上。

另外，当选手松开按键后，D触发器的Q非前一状态为低电平，与在一起后给与门,使得它的输出端为低电平给D触发器，则D触发器的脉冲输入端恢复原来状态，从而使得其他选手按键的输入信号不会被接收。

这就保证了抢答者的优先性及抢答电路的准确性。

当选手回答完毕，主持人控制开关S是抢答电路复位，以便进行下一轮抢答。

五、实验过程1、仿真实验在这个实验过程中，我们遇到的问题不是很多，就是对软件不太熟悉，找元件有点慢；另外就是由于粗心偶尔连错线，经过自己的检查还是能改正过来。

所以从整体上看第一阶段的实验还是挺顺利的。

2、面包板实验这个实验主要是用导线将元件连接在面包板上，由于没有找到可用的面包板，我们用细线将三个部分的电路绑在一起，过程较前面的仿真实验难度加大了,我们将整个实验图分成三个部分，每个小组成员各自负责一部分。