文言实词及其活用(学生版)
高考备考文言文阅读实词之词类活用(中动词形容词活用)高考语文一轮复习分点精讲
对点训练：
1.指出下列各句中活用的形容词，解释词义并说明其活用类型。 (1)而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) ______：______。类型：________。 (2)善万物之得时。(《归去来兮辞》) ______：________。类型：________。 (3)抑王兴甲兵，危士臣。(《齐桓晋文之事》)
2024年新高考第一轮总复习
文言文复习 ：实词
词类 活 用
（中：动词、形容词活用）
Ⅱ.动词活用
1.动词活用为名词
动词的主要作用是充当谓语，但有时也出现在主语或宾语的位置上， 表示与这个动词所表示的动作行为有关的人或事物，这时它就活用为名词 了。如：
夫大国，难测也，惧有伏焉（伏：埋伏的部队，伏兵） 殚其地之出，竭其庐之入（出：出产的东西；入：收入的东西） 盖其又深，则其至又加少矣（至：到达的ห้องสมุดไป่ตู้）
3.动词的为动用法
动词的为动用法，就是动词带宾语，含有主语“为了宾语怎么样”的 意味，一般可译为“为……”。如：
后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（哀：为……哀叹） 动词的为动用法大致可以分为以下四种类型： （1）表示为了某一目的而施行某一行动，宾语是动词谓语赖以存在的 目的。 （2）表示出于某一原因而施行某一行动。如：猿猱欲渡愁攀援。（愁： 为……发愁） （3）表示给（替）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的服务对象。 （4）表示对（向）宾语施行某一行动，宾语是动词谓语的面向对象。
文言实词(通假字 古今异义 语类活用)
一、找出下列各句中的通假字
⑴张良出，要项伯。：通“邀”，邀请。 ⑵臣愿奉璧西入秦： 通“捧”，用手托。 ⑶拜书送于庭：通“廷”，接受朝拜和处理政务的地方
⑷如有司案图： 通“按”，察看。 ⑸秦自缪公以来，未尝有坚明约束者也：通“穆” ⑹唯大王与群臣孰计议之：通“熟”，仔细。 ⑺赢粮而景从： 通 ⑻师者，所以传道“受影业”解。惑也：
词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、 褒贬色彩的转换、名称说法变化以及单双音的变化。
高高考考真真题题[2[2001100湖安南徽卷卷] ] （（13））委时身既偏与方梁，通特好霸，者行之李臣往尔来。，（公陈私亮赠《遗诸， 葛一孔无明所》受）。（《周书.贺兰祥传》） 寄身当私在时人偏已赠远经送的和的地梁礼方国品，互（只通贺不友兰过好祥是，）称一使霸概者的都往人不来的接，臣受官子。方罢和了。
高考①真奚题以[2之0九10万山里东而卷南]为（？汪（琬名《词申用甫作传动》词）） 入嵩②山斜，削复东遇下故,与童东子山时夹所溪见南道流人。，（乞名其词术用，作状师语事）之。
名作状，用对待老师的礼节
四、词类活用 （二）动词的活用
动词用作名词 文言文中，动词有时用作句子的主语或宾 语，或是受“其”“之”等词语修饰限制，这 使之具有了名词的特点。 ①汝安敢轻吾射？ 射箭的技术 ②是使民养生丧死无憾 活着的人，死去的人 ③殚其地之出，竭其庐之入 产出、收入的东西 ④盖其又深，则其至又加少矣。 到这里的人 ⑤燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏的珍宝 ⑥其人居远未来 远地
古义：表原因的虚词。今义：表示因果的关联词
6、师者，所以传道授业解惑也
古义：用来，靠它来。今义：表示因果的关联词
7、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋
古义：更不必说 今义：表条件关系的关联词
文言文基础实词词类活用
文言文基础实词词类活用Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】古诗文基础实 词 （二）了解文言实词词类活用现象，继续学习、积累多义词，掌握部分常用词的意义及用法重点词句的理解与记忆一．知识点讲解：（注意：不要强调概念，尽量淡化概念，重在引导学生熟悉语法现象，积累素材。
）词类活用，指某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变而用法比较特殊的现象。
古代汉语中的词类活用非常普遍，是古代汉语的重要语法特点之一，其内容主要包括名词、形容词、数词用作一般动词，，和等。
名词作动词在表达中，有时候某个名词临时具有动词的意义和功能，叫名词活用作动词。
例：晋军．函陵。
——《》 军为名词，在这里就解释为驻军，作动词用例：今王鼓乐．．于此。
鼓乐：击鼓奏乐 例：云霏霏兮欲雨．。
雨：下雨例：扣舷而歌．之。
歌：唱歌例：衣冠．．而见之。
衣冠：穿上衣服，戴上帽子 例：未云．何龙。
云：形成云 例：置人所罾．鱼腹中。
罾：渔网，意谓用网捕捞 例：皆指目．．陈胜。
指：指指点点。
目：看着。
形容词作动词把形容词按动词的使用，这就是形容词活用为动词。
例：①老．吾老以及人之老，幼．吾幼以及人之幼。
天下可运于掌。
《·》②越国之中，疾者吾问之，死者吾葬之。
老．其老，慈．其幼，张其孤，问其病，求以报吴。
《国语·吴语》两个例句中，老，幼、慈皆为形容词，在这里做动词用，分别解释为敬爱，爱护。
③邻之厚．，君之薄．也。
《》 厚、薄皆为形容词，在这做动词用，分别解释为变雄厚、变薄弱。
数量词作动词把数量词按动词的语法规则使用，就是数量词活用为动词。
例 ①霸主将德是以，而二三．．之，其何以长有诸侯乎 译文：做霸主是凭德行，但贵国(晋)使自己的德行没有定准，那怎么长期掌握诸侯呢 ②籍令长世，……虽四．三皇，六．五帝，曾不足比隆也。
译文：假若秦始皇长寿的话，……那么即使是使秦始皇与三皇并列变成四皇，与五帝并列变成六帝，也不能比拟秦始皇的隆盛。
第四讲 文言文词类活用 学生版讲义(需打印给学生)
第四讲：文言实词——词类活用一：词类活用类型（一）：使动用法1，动词使动①花香醉人。
②这项发明震惊了世界。
③君将哀而生之乎？④项伯杀人，臣活之。
⑤广故数言欲亡，忿恚尉。
2，形容词使动①再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。
②繁荣市场经济，缓解就业压力。
③诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
④必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
”⑤固国不以山溪之险。
3，名词使动①齐威王欲将孙膑。
②先破秦入咸阳者王之。
（二）：意动用法1，形容词意动①我很奇怪你是怎么找到我的。
②渔人甚异之。
③吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也。
④是故明君贵五谷而贱金玉。
2，名词意动①他自小死了娘，奶奶最宝贝他。
②邑人奇之，稍稍宾客其父。
③于是骄逸自恣，志意无厌，鱼肉百姓，以盈其欲。
④侣鱼虾而友麋鹿。
（三）：名词作动词①我明天短信你。
②你忙吧，我论文去了。
③范增数目项王。
④左右欲刃相如，相如张目叱之。
⑤方其破荆州，下江陵，顺流而东也。
⑥小信未孚，神弗福也。
⑦假舟楫者，非能水也，而绝江河。
（四）：名词作状语①他静静地目送她远去。
②明天手机联系。
③上食埃土，下饮黄泉。
（《劝学》）④相如廷叱之。
（《廉颇蔺相如列传》）⑤箕畚运于渤海之尾。
（《愚公移山》）⑥失期，法皆斩。
（《陈涉世家》）⑦君为我呼入，吾得兄事之。
（《鸿门宴》）⑧齐将田忌善而客待之。
(《史记·孙子吴起列传》)⑨少时，一狼径去，其一犬坐于前。
二：翻译下列划线的句子。
1，齐景公问政于孔子。
孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。
”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”2，丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修文德以来之。
既来之，则安之。
3，子曰：“巧言、令色、足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。
匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。
”4，子路曰：“愿闻子之志。
”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。
文言文复习资料(实词虚词、古今异义、词类活用)部编版语文七年级上册
七年级上《世说新语》二则1、通假字尊君在不：“不”同“否”，句末语气词，表询问。
2、一词多义日（1）谢太傅寒雪日内集：日子（2）期日中：太阳3、词类活用友人惭：形容词的意动用法，感到惭愧4、古今异义（1）与儿女讲论文义古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
今义：多指儿子和女儿（2）未若柳絮因风起古义：趁、乘；今义：因为，因此。
（3）陈太丘与友期行古义：约定；今义：日期。
（4）太丘舍去古义：离开；今义：到、往。
（5）下车引之古义：拉，牵拉；今义：带领。
（6）元方入门不顾古义：回头看；今义：照顾。
5、特殊句式省略句（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
应为“（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
”省略主语。
（2）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
“不至”和“乃至”前面省略了主语“友”；译时要补上。
应为过中（友）不至，太丘舍去，去后（友）乃至。
（3）待君久不至，已去。
应为“（家父）待君久不至，已去。
”省略主语。
判断句（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
“即”表肯定判断，可译为“就是”。
（2）对子骂父，则是无礼。
“是”做动词，表肯定判断。
（3）日中不至，则是无信。
“是”做动词，表肯定判断。
（4）非人哉！“非”表否定判断，可译为“不是”。
宾语前置句白雪纷纷何所似？（疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？”）状语后置句撒盐空中差可拟。
（即“（于）空中撒盐差可拟”，将状语置于谓语之后，处于补语的位置。
）《论语》十二章【讲解】1、通假字（1）不亦说乎：“说”同“悦”，愉快（2）吾十有五而志于学：“有”同“又”，用于整数和零数之间2.一词多义知（1）人不知而不愠：了解。
（2）温故而知新：得到。
而（1）学而时习之：顺接连词，然后。
（2）人不知而不愠：转折连词，但是。
（3）博学而笃志：并列连词，可不译。
之（1）学而时习之：代词，指学过的东西。
（2）知之者不如好之者（前者）：代词，它，这里指学问和事业。
(完整版)八年级上册文言实词汇总
(完整版)八年级上册文言实词汇总-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1八年级上册文言文实词汇总一、通假字略无阙处(“阙”同“缺”,空隙、缺口)蝉则千转不穷(“转”同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)窥谷忘反(“反”同“返”,返回)往之女家（“女”同“汝”，你）曾益其所不能(“曾”同“增”，增加)衡于虑(“衡”同“横”梗塞、不顺)入则无法家拂士(“拂”同“粥”,辅佐)寒暑易节,始一反(fǎn)焉(“反”同“返”,往返)甚矣,汝之不惠(huì)(“惠”同“慧”，聪明)河曲智叟亡(wú)以应(“亡”通“无”,没有)一厝(cuò)朔东(“厝”同“措”,放置，安放)无陇( lǒng)断焉(“陇”通“垄”，高地)军士吏被甲(“被”同“披”，穿着)改容式车(“式”同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼)二、古今异义或王命急宜(古义:有时。
今义:或者。
)虽乘奔御风(古义:即使。
今义:虽然。
)至于夏水襄陵(古义:是两个词，动词“至”和介词 "”。
今义:连用在一-起,表示另提 -事。
)不以疾也(古义:快。
今义:疾病。
)良多趣味(古义:很。
今义:好。
)狼鸣三声泪沾裳(古义:古人的下衣。
今义:衣服。
)晓雾将歇(古义:消散。
今义:休息。
)月色人户(古义:门。
今义:指人家。
)但少闲人如吾两人者耳(古义:只是。
今义:但是，表示转折关系的连词。
)但少闲人如吾两人者耳(古义:清闲的人。
今义:指与事无关的人。
)但少闲人如吾两人者耳(古义:罢了。
今义:耳朵。
)一百许里(古义:表示约数。
今义:称费;允许;或许)鸢飞戾天者(古义:至、到达。
今义:罪过;乖张。
)经纶世务者(古义:筹划治理。
今义:比喻规划、管理国家大事的才能。
)任意东西[古义:向东或向西。
今义:方位词，东边和西边；名词，泛指各种具体的或抽象的事物。
]是焉得为大丈夫平(古义:这。
今义:判断动词。
)子未学礼乎(古义:你。
专题5.重要的文言实词及虚词(学生版)
重要的文言实词及虚词一．重要的文言实词 一、一词多义1.安{生于忧患,死于安乐(安逸)多歧路,今安在(哪里)安求其能千里也(怎么)2.兵{可汗大点兵(士兵)将军亚夫持兵揖曰(兵器)3.朝{朝服衣冠(早晨)于是入朝见威王(朝廷)皆朝于齐(朝见)4.道{不足为外人道也(说)中道崩殂(途)咨诹善道(方法)5.发{野芳发而幽香(开放)舜发于畎亩之中(兴起,指被任用)发人深省(启发)6.方{方欲行,转视积薪后(正)今齐地方千里(方圆)有朋自远方来(地方) 7.夫{荷担者三夫(指成年男子)夫战,勇气也(发语词,无实义)岱宗夫如何(凑足音节,无实义)8.更{是日更定矣(古代夜间的计时单位)湖中焉得更有此人(还)更上一层楼(再)士别三日,即更刮目相待(重新)9.顾{顾野有麦场(看,视)三顾臣于草庐之中(拜访)10.故{公问其故(原因,缘故)温故而知新(学过的知识)故天将降大任于是人也(所以,因此)11.固{汝心之固(顽固)固不知子矣(固然)子固非鱼也(本来)12.观{此则岳阳楼之大观也(景象)可远观而不可亵玩焉(观赏)13.会{迁客骚人,多会于此(会合,聚集)会天大雨,道不通(适逢,恰巧遇到)每有会意,便欣然忘食(领悟,理解)长风破浪会有时(终将)14.间{肉食者谋之,又何间焉(参与)遂与外人间隔(隔开,隔绝)时时而间进(间或、偶然)奉命于危难之间(时候,期间)15.举{举头望明月(举起,抬起)是以众议举宠为督(推荐)举世无双(整个)16.具{此人一一为具言所闻(详细)百废具兴(同“俱”,全、皆)17.可{潭中鱼可百许头(大约)不可久居(可以)18.临{有亭翼然临于泉上者(居高面下)临表涕零,不知所言(面对)故临崩寄臣以大事也(将要,将近)19.名{山不在高,有仙则名(出名,有名)名之者谁(命名)其船背稍夷,则题名其上(姓名,名字)20.能{虽有千里之能(能力)安求其能千里也(能够)21.前{狼不敢前(动词,上前)恐前后受其敌(名词,前面)22.穷{欲穷其林(走完,走到尽头)子子孙孙无穷匮也(穷尽)23.清{下见小潭,水尤清冽(清澈)以其境过清,不可久居(清冷)24.若{徐公不若君之美也(及,比得上)皆若空游无所依(好像)25.舍{便舍船(动词,舍弃)屋舍俨然(名词,房屋)26.胜{予观夫巴陵胜状(美好)臣不胜受恩感激(能承担或能承受)我言秋日胜春朝(胜过)27.属{属予作文以记之(同“嘱”,嘱托)忠之属也(类)属引凄异(连接)28.为{或异二者之为(表现)此何遽不为福乎(是)为人谋而不忠乎(替)岂能为暴涨携之去(被)必于石下迎水处啮沙为坎穴(成为)29.信{愿陛下亲之信之(信任)牺牲玉帛,弗敢加也,必以信(实情)30.行{然后施行(做,执行)性行淑均(品行)必能使行阵和睦(军队的队列,这里指军队)31.许{潭中鱼可百许头(表示约数)杂然相许(赞同)32.寻{寻向所志(寻找)寻病终(随即,不久)33.业{先帝创业未半(事业)武陵人捕鱼为业(职业)业精于勤,荒于嬉(学业)34.遗{以光先帝遗德(遗留)是以先帝简拔以遗陛下(留给)35.意{意暇甚(神情,态度)意将隧入以攻其后也(企图,想要)醉翁之意不在酒(意趣,情趣)36.异{使内外异法也(不同)渔人甚异之(对……感到惊异)37.益{曾益其所不能(增多)必能裨补阙漏,有所广益(好处,帮助)38.止{一狼得骨止(停止)止有剩骨(只,仅)二、古今异义词续表三、通假字1.尊君在不(“不”同“否”)2.学而时习之,不亦说乎(“说”同“悦”,愉快)3.吾十有五而志于学(“有”同“又”,用于整数和零数之间)4.其人舍然大喜(“舍”同“释”,解除,消除)5.对镜帖花黄(“帖”同“贴”,粘贴)6.无他,但手熟尔(“尔”同“耳”,相当于“罢了”)7.徐以杓酌油沥之(“杓”同“勺”,勺子)8.两岸连山,略无阙处(“阙”同“缺”,空隙、缺口)9.蝉则千转不穷(“转”同“啭”,鸟鸣,文中指蝉鸣)10.经纶世务者,窥谷忘反(“反”同“返”,返回)11.亲戚畔之(“畔”同“叛”,背叛)12.往之女家(“女”同“汝”,你)13.曾益其所不能(“曾”同“增”,增加)14.困于心,衡于虑(“衡”同“横”,梗塞、不顺)15.入则无法家拂士(“拂”同“弼”,辅佐)16.寒暑易节,始一反焉(“反”同“返”,往返)17.甚矣,汝之不惠(“惠”同“慧”,聪明)18.冀之南,汉之阴,无陇断焉(“陇”同“垄”,高地)19.天子为动,改容式车(“式”同“轼”,车前横木,文中是动词,扶轼)20.便要还家(“要”同“邀”,邀请)21.左手倚一衡木(“衡”同“横”,同“竖”相对)22.北冥有鱼(“冥”同“溟”,海)23.《兑命》曰“学学半”(前一个“学”同“敩”,教导)24.选贤与能(“与”同“举”,推举)25.矜、寡、孤、独、废疾者(“矜”同“鳏”,老而无妻)26.食马者不知其能千里而食也(“食”同“饲”,喂)27.才美不外见(“见”同“现”,表现)28.系向牛头充炭直(“直”同“值”,价钱)29.政通人和,百废具兴(“具”同“俱”,全、皆)30.属予作文以记之(“属”同“嘱”,嘱托)31.玉盘珍羞直万钱(“羞”同“馐”,美味的食物;“直”同“值”,价值)32.故患有所不辟也(“辟”同“避”,躲避)33.万钟则不辩礼义而受之(“辩”同“辨”,辨别)34.所识穷乏者得我与(“得”同“德”,感恩、感激;“与”同“欤”,语气词)35.乡为身死而不受(“乡”同“向”,先前、从前)36.以君为长者,故不错意也(“错”同“措”,处置)37.仓鹰击于殿上(“仓”同“苍”)38.四支僵劲不能动(“支”同“肢”)39.同舍生皆被绮绣(“被”同“披”,穿着)40.与之论辨,言和而色夷(“辨”同“辩”,辩驳)41.明日徐公来,孰视之(“孰”同“熟”,仔细)42.发闾左適戍渔阳(“適”同“谪”)43.为天下唱(“唱”同“倡”,倡导、发起)44.卜者知其指意(“指”同“旨”)45.固以怪之矣(“以”同“已”)四、词类活用(一)名词用作动词1.一狼洞．其中(挖洞)2.不蔓．不枝．(“蔓”,长出藤蔓;“枝”,生出枝节)3.介胄．．之士不拜(披甲戴盔)4.中峨冠．．而多髯者为东坡(戴着高帽子)5.策．之不以其道(用马鞭驱赶)6.天下缟素．．(穿白色孝服)7.腰．白玉之环(在腰间佩戴)8.余则缊袍敝衣．．．．处其间(穿着破旧的衣服)(二)名词用作状语1.其一犬．坐于前(像犬一样)2.意将隧．入以攻其后也(从通道)3.箕畚．．运于渤海之尾(用箕畚装土石)4.皆若空．游无所依(在空中)5.其岸势犬牙．．差互(像狗的牙齿那样)6.斗．折蛇．行(斗,像北斗星那样;蛇,像蛇那样)7.先．天下之忧而忧,后．天下之乐而乐(先,在……之前;“后”,在……之后)8.县官日．有廪稍之供(天天)9.群臣吏民能面．刺寡人之过者(当面)(三)动词用作名词1.虽乘奔．御风(飞奔的马)2.猛浪若奔．(飞奔的马)(四)动词的使动用法1.贫贱不能移．(使……改变)2.闻．寡人之耳者(使……听到)(五)形容词的使动用法1.春风又绿．江南岸(使……绿)2.凄．神寒．骨(“凄”,使……凄凉;“寒”,使……寒冷)3.苦．其心志,劳．其筋骨,饿．其体肤,空乏．．其身,行拂乱．其所为,所以动．心忍．性(“苦”,使……痛苦;“劳”,使……劳累;“饿”,使……饥饿;“空乏”,使……穷困;“乱”,使……颠倒错乱;“动”,使……震动;“忍”,使……坚韧)(六)形容词的意动用法1.渔人甚异．之(对……感到惊异)2.不知太守之乐．其乐也(以……为快乐)3.吾妻之美．我者,私我也(认为……美)(七)形容词活用作名词1.温故．而知新．(故,学过的知识;新,新的理解和体会)2.老．有所终(老年人)3.吾与汝毕力平险．(险峻的山)4.此皆良实．．(忠良诚实的人)5.攘除奸凶．．(凶顽的敌人)二．常见的文言虚词续表练习一课内文言文积累。
(完整版)七年级下文言文重要实词和虚词
七年级下文言文重要实词和虚词一、重要实词伤仲永1.世隶耕隶：属于2. 未尝识书具尝：曾经书：书写3.父异焉，借旁近与之异：对……感到诧异4.即书诗四句，并自为其名书：写为：题，写5.其诗以养父母、收族为意，收：聚，团结6.传一乡秀才观之。
一：全7.自是指物作诗立就自是：从此立就：立刻完成8.其文理皆有可观者。
文理：文采和道理9.邑人奇之邑人：同县的人奇：对……感到惊奇10.稍稍宾客其父稍稍：渐渐宾客：把……当做宾客，以宾客之礼相待11.或以钱币乞之或：有的人乞：求取，意为花钱请方仲永作诗12.父利其然也利：认为……有利可图13.日扳仲永环谒于邑人日：每天扳：通“攀”，牵，引谒：拜访14.余闻之也久闻：听说15.不能称前时之闻称：相当闻：传闻16.复到舅家复：又、再17.泯然众人矣泯然：消失众人：常人矣：语气词18.仲永之通悟通悟：通达聪悟19.受之天也“受之于天”的省略，意为先天得到的，受，承受20.贤于材人远矣贤：胜过，超过材人：有才能的人21.卒之为众人卒：最后22.则其受于人者不至也至：达到（要求）23.彼其受之天也彼其：他24.固众人固：本来25.得为众人而已耶得：能够已：停止木兰诗1.木兰当户织当：对着，面对户：门2.不闻机杼声杼：织布梭子3.惟闻女叹息惟：只4.问女何所思何所思：想什么5.问女何所忆忆：思念6.昨夜见军帖军帖：军中的文告7.军书十二卷十二：表示多数，不是确指8.愿为市鞍马为：为此市：买9.东市买骏马市：集市10.旦辞爷娘去旦：早晨辞：离弃11但闻黄河流水鸣溅溅但：只闻：只听见12.但闻燕山胡骑鸣啾啾胡：古代对北方少数名族的称呼 13.万里赴戎机戎机：战争14.关山度若飞度：过15.朔气传金柝朔：北方16.将军百战死，壮士十年归百战、十年：指战役之多，时间之长，不是确指17.策勋十二转策勋：记功18.赏赐百千强强：有余19.可汗问所欲所欲：想要什么20.木兰不用尚书郎不用：不愿做21.愿驰千里足驰：赶着马快跑22.出郭相扶将郭：外城扶将：扶持23.当户理红妆红妆：女子的艳丽装束24.开我东阁门阁：少女的卧房25.著我旧时裳著：穿26.出门看火伴火伴：同伍的士兵，通“伙”27.对镜帖花黄帖，通“贴”28.雄兔脚扑朔扑朔：动弹29.雌兔眼迷离迷离：眯着眼30.双兔傍地走傍地走：并排跑31.安能辨我是雄雌安：怎么孙权劝学1.初，权谓吕蒙曰初：当初谓：对……说2.卿今当涂掌事当涂：当道，当权3.蒙辞以军中多务辞：推托务：事物4.孤岂欲卿治经为博士邪孤：古时王侯自称岂：难道邪：通“耶”，语气词。
部编版七年级初一语文上册文言文基础知识(实词、虚词、通假字、词类活用)汇总【期末复习必备】
部编版七年级初一语文上册文言文基础知识（实词、虚词、通假字、词类活用）汇总一、重点实词1．谢太傅寒雪日内集(把家里人聚集在一起)2．俄而雪骤(俄而，不久，一会儿；骤，急)3．公欣然曰(高兴的样子)4．白雪纷纷何所似(何，疑问代词，什么；似，像)5．撒盐空中差可拟(差，大体；拟，相比)6．陈太丘与友期行(约定)7．太丘舍去(丢下(他)而离开)8．门外戏(玩耍)9．相委而去(委，舍弃；去，离开)10．下车引之(拉，牵拉)11．元方入门不顾(回头看)12．学而时习之(按时)13．不亦说乎(同“悦”，愉快)14．人不知而不愠(生气，恼怒)15．吾日三省吾身(日，每天；省，自我检查、反省)16．与朋友交而不信乎(诚信)17．传不习乎(传授，指老师传授的知识)18．温故而知新(学过的知识)19．学而不思则罔(罔然无所得，即没有收获)20．思而不学则殆(疑惑)21．静以修身(个人的品德修养)22．俭以养德(培养品德)23．非宁静无以致远(宁静，这里指安静，集中精神，不分散精力；致远，达到远大目标)24．非学无以广才(增长才干)25．非志无以成学(达成，成就)26．淫慢则不能励精(放纵懈怠)27．意与日去(消失，逝去)28．险躁则不能治性(轻薄浮躁)29．多不接世(接触社会)30．将复何及(来得及)31．一狼径去(径直)32．屠暴起(突然)33．缀行甚远(连接、紧跟)34．屠自后断其股(大腿)35．苫蔽成丘(覆盖、遮盖)36．目似瞑(闭上眼睛)37．狼亦黠矣(狡猾)38．眈眈相向(注视的样子)39．一狼仍从(跟从)40．屠大窘(处境困迫，为难)41．顾野有麦场(看，视)42．积薪其中(柴草)43．又数刀毙之(杀死)44．一狼洞其中(洞穴，这里用作动词，指挖洞) 45．止露尻尾(屁股)46．乃悟前狼假寐(假装睡觉)47．止有剩骨(仅，只)48．两狼之并驱如故(并，一起；故，原来的) 49．恐前后受其敌(这里指攻击)50．弛担持刀(弛，解除，卸下；持，拿起) 51．有人忧天地崩坠(倒塌坠落)52．天果积气(果然、果真)53．只使坠(纵使，即使)54．充塞四虚(四方)55．及其家穿井(待，等到)56．国人道之(讲述)二、重点虚词三、通假字1．尊君在不(同“否”，读fǒu，相当于“吗”)2．不亦说乎(同“悦”，愉快)3．吾十有五而志于学(同“又”，用于整数和零数之间) 4．其人舍然大喜(同“释”，解除、消除)四、词类活用1．友人惭(意动用法，感到惭愧)2．学而时习之(名词作状语，按时)3．吾日三省吾身(名词作状语，每天)4．温故而知新(形容词用作名词，故，学过的知识；新，新的理解和体会)5．传不习乎(动词作名词，老师传授的知识)6．饭疏食(名词作动词，吃)7．好之者不如乐之者(名词的意动用法，以……为快乐)8．非学无以广才(形容词作动词，增长)9．狼不敢前(名词作动词，上前)10．恐前后受其敌(名词作动词，攻击)11．一狼洞其中(名词作动词，挖洞)12．意将隧入以攻其后也( 名词作状语，“从通道”的意思)13．其一犬坐于前(名词作状语，像狗似的)14．苫蔽成丘(名词作状语，盖上)15．一屠晚归(动词作名词，屠户)16．一屠晚归(名词作状语，傍晚)17．弛担持刀(形容词作动词，解除，卸下)五、一词多义13．吾日三省吾身古义：__多次__ 今义：__数词，三__14．非宁静无以致远古义：__精力集中__ 今义：__安静、不嘈杂__15．险躁则不能治性古义：__轻薄__ 今义：__危险、不安全__16．淫慢则不能励精古义：__懈怠__ 今义：__速度缓慢__17．少时古义：__稍微__ 今义：__数量小__18．禽兽之变诈几何哉古义：__多少__ 今义：__几何学的简称__19．止增笑耳古义：__古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”__今义：__耳朵__20．屠自后断其股古义：__大腿__ 今义：__屁股__21．身亡所寄古义：__依附，依托__ 今义：__寄托__22．因往晓之古义：__告知，开导__ 今义：__知道__七、文言句式1．省略句。
(完整word版)文言文300个常见文言实词(高中1—160)学生版
文言文300个常见文言实词（高中1—160）1、哀①伤心,悲痛，哀叹哀吾生之须臾，羡长江之无穷《前赤壁赋》杜鹃啼血猿哀鸣《<琵琶行>并序》②同情，怜悯君将哀而生之乎《捕蛇者说》③伤悼（为……哀叹）秦不哀吾丧,而伐吾同姓《秦晋崤之战》秦人不暇自哀而后人哀之《阿房宫赋》2、爱①喜欢，喜爱苟有能反是者，则又爱之太恩《种树郭橐驼传》秦爱纷奢，人亦念其家《阿房宫赋》②爱护,爱惜，顾惜爱剑伪心，廉者不为也《延陵季子将西聘晋》爱其子,择师而教之《师说》国事至此，予不得爱身《〈指南录〉后序》③吝惜不爱珍器重宝肥饶之地《过秦论》④同情爱其二毛，则如服焉《左传·子鱼论战》⑤爱戴袁有守多惠政，民甚爱之《书博鸡者事》错误!吝啬百姓甚以王为爱也《齐桓晋文之事》3、安①安定，安逸，安适思国之安者，必积其德义《谏太宗十思疏》然后知生于忧患，而死于安乐也《生于忧患，死于安乐》倚南窗以寄傲，审容膝之易安《归去来兮辞》②使……安又何以蕃吾生而安吾性耶? 《种树郭橐驼传》将有作则思知止以安人《谏太宗十思疏》③哪里固一世之雄也,而今安在哉? 《前赤壁赋》④怎么安见方六七十如五六十而非邦也者？《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》安能摧眉折腰事权贵《梦游天姥吟留别》燕雀安知鸿鹄之志《史记·陈涉世家》庶人安得共之《黄州快哉亭记》⑤安慰时时为安慰，久久莫相忘《古诗为焦仲卿妻作》错误!容京中安不得身《林教头风雪山神庙》4、按①用手压或摁项王按剑而跽曰（按剑：以手抚剑，预示击剑之势）《鸿门宴》按剑坐于席上《群英会蒋干中计》②压抑，止住偃然按兵不动《荀子·王制》③巡行，巡视按榆溪旧塞《史记·卫将军骠骑列传》④追究，查究按诛五人《五人墓碑记》5、案①几案，短长桌每移案，顾视无可置者《项脊轩志》②通“按”审察，察看召有司案图《廉颇蔺相如列传》③古代一种短腿的托盘有心待与他举案齐眉《长亭送别》6、拔①超越，超过天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城《梦游天姥吟留别》②攻下其后秦伐赵，拔石城《廉颇蔺相如列传》④拔出项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞《鸿门宴》因拔刀斫前奏案《鸿门宴》③提拔过蒙拔擢，宠命优渥《陈情表》是以先帝间拔以遗陛下《出师表》7、白①白色蒹葭苍苍，白露为霜《蒹葭》白首不见招《咏史》不知东方之既白（白：显出白色，指天亮）《前赤壁赋》②清楚吾本寒家，世以清白相承《训俭示康》③下对上告诉律知武终不可胁，白单于《苏武传》④洁白要留清白在人间(以石灰等等洁白喻作者正直的人生）《石灰吟》⑤明白，昭雪然使君冤未白《书博鸡者事》8、败①破败于败堵丛草处，探石发穴《促织》②败坏,毁坏小人多欲则多求妄用，败家丧身《训俭示康》③失败然而成败异变，功业相反也《过秦论》抑本其成败之迹《伶官传序》④打败夏四月辛巳，败秦师于殽《秦晋殽之战》⑤凋残，衰落其所以摧败零落者，乃其一气之余烈《秋声赋》9、拜①表示恭敬的一种礼节问者爇香于鼎,再拜……成妻纳钱案上，焚拜如前人《促织》拜送书于庭(拜:行过叩拜礼）《廉颇蔺相如列传》②拜谢若从君惠而免之，三年将拜君赐(拜：拜领）《秦晋殽之战》③拜见，拜会拜夫人于堂上《左忠毅公逸事》④授予名位或官职拜为上卿，以勇气闻于诸侯《廉颇蔺相如列传》诏书特下，拜臣郎中《陈情表》⑤接受任命于是辞相印不拜《指南录后序》错误!拜上,呈上臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻《陈情表》10、报①报告，告诉至军中，具以沛公言报项王《鸿门宴》似报主知《促织》②回答,答复计未定,求人可使报秦者，未得《廉颇蔺相如列传》③报复胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨《过秦论》④报答，酬谢老母已死,虽欲报恩将安归《苏武传》非臣陨首所能上报《陈情表》未报秦施而伐其师《秦晋崤之战》⑤报效孟尝高洁,空余报国之情《滕王阁序》错误!通“赴”，到……去吾今且报府《孔雀东南飞》11、暴①突然屡撩之，虫暴怒《促织》②同“曝”虽有槁暴,不复挺者《劝学》③暴躁我有亲父兄，性行暴如雷《古诗为焦仲卿妻作》④凶恶，残酷暴秦之欲无厌《六国论》⑤暴露,显露暴霜露,斩荆棘，以有尺寸之地《六国论》12、备①具备,完备，齐全而神明白得，圣心备焉《劝学》②防备，准备行则备一夕之卫《秦晋崤之战》师劳力竭，远主备之《秦晋崤之战》去京口,挟匕首以备不测《〈指南录〉后序》③周到备极护爱《促织》④备有左佩刀,右备荣臭（此处为挂着）《送东阳马生序》13、被①覆盖未几，成归，闻妻言，如被冰雪《促织》②表示被动同是被逼迫，君尔妾亦然《古诗为焦仲卿妻作》妆成每被秋娘妒《琵琶行（并序）》操吴戈兮被犀甲《国殇》③被子公虽自信清约，外人颇有公孙布被之讥《训俭示康》④遭受，蒙受久之，闻左公被炮烙，旦夕且死《左忠毅公逸事》14、倍①加倍尝以十倍之地,百万之师《过秦论》②同“背"，违背愿伯具言臣之不敢倍德也《鸿门宴》15、悲①哀痛，伤心夜则鱼龙悲啸于其下《黄州快哉亭记》②眷顾谓沛父兄曰:“游子悲故乡”《史记·高祖本纪》③思念，同情悲予志焉《〈指南录〉后序》④叹息,感慨又有悲夫古书之不存《游褒禅山记》16、北①北方将军战河北，臣哉河南《鸿门宴》②特指元军意北亦尚可以口舌动也《<指南录〉后序》③向北骊山北构而西折，直走咸阳《阿房宫赋》④败逃，败逃的人秦有余力而制其弊,追亡逐北《过秦论》⑤相背食人炊骨,士无反北之心《战国策》17、背①脊背，背面,反面令二人蹲踞而背倚之《左忠毅公逸事》覆武其上，蹈其背，以出血《苏武传》②背上背着草屦，背筐，手长镵《左忠毅公逸事》③背离，背叛言沛公不敢背项王也《鸿门宴》而皆背晋以归梁《伶官传序》④离开，引申生孩六月,慈父见背《陈情表》⑤背诵因使人背而诵之，不失一字《三国志·王粲传》18、奔①跑江出西陵,始得平地，其流奔放肆大《黄州快哉亭记》②逃亡至京口,得间奔真州《<指南录〉后序》19、本①草木的根臣闻求木之长者，必固其根本《谏太宗十思疏》摇其本以观其疏密《种树郭橐驼传》②本来，原来予本非文人画土，甘受诟厉《病梅馆记》本无谋，又非亲属，何谓相坐《苏武传》③来源有本者如是,是之取尔《诸子喻山水》④探求，考察抑本其成败之迹,而皆自于人欤《伶官传序》⑤抄本今存其本不忍废，道中手自钞录《〈指南录〉后序》20、彼①指示代词，那盈虚者如彼，而卒莫消长也《前赤壁赋》彼童子之师，授之书而习其句读者《师说》②他，他们彼与彼年相若也,道相似也《师说》彼实构吾二君《秦晋崤之战》③别人,对方知彼知己,百战不殆《孙子兵法》21、逼①接近，迫近细赡景状,与村东大佛阁逼似《促织》②强迫，威胁我有亲父母,逼迫兼兄弟《古诗为焦仲卿妻作》22、辟①开，打开前辟四窗，垣墙周庭《项脊轩志》②开垦,开辟辟病梅之馆以贮之《病梅馆记》③同“避”其北陵，文王之所辟风雨也《秦晋崤之战》23、蔽①遮住，遮掩，掩护舳舻千里,旌旗蔽空《前赤壁赋》常以身翼蔽沛公《鸿门宴》②掩饰，隐藏，蒙蔽虑壅蔽，则思虚心以纳下《谏太宗十思疏》24、毕①完，完成,结束语未毕,余泣、妪亦泣《项脊轩志》六王毕，四海一(此处为完结，指为秦所灭）《阿房宫赋》公阅毕,即解貂覆生《左忠毅公逸事》②使……结束卒廷见相如,毕礼而归之《廉颇蔺相如列传》③全部群贤毕至，少长咸集《兰亭集序》25、便①有利，便利因利乘便，宰割天下，分裂山河《过秦沦》②（piáan)能说会道年始十八九，便言多令才《古诗为焦仲卿妻作》③就便可白公姥，及时相遣归《古诗为焦仲卿妻作》④合适视历复开书，便利此月内《古诗为焦仲卿妻作》26、遍①到处，普遍举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之《促织》②全，全部以侈自败者多矣，不可遍数《训俭示康》上不天则下不遍覆，心不地则物不必载《诸子喻山水》27、表①外，与“里"相对山河表里潼关路《潼关怀古》②表明，表白无人信高洁,谁为表寸心《在狱咏蝉》③给皇帝的奏章臣具以表闻，辞不就职《陈情表》④标记，作标记荆人欲袭宋，使人先表雍水《察今》28、并①合并，吞并囊括四海之意，并吞八荒之心《过秦沦》②并行,并列文武并用，垂拱而治谏太宗十思疏③一起，都，一并遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫《促织》少以父任，兄弟并为郎《苏武传》武卧，啮雪与旃毛并咽之《苏武传》④并且两股间脓血流离,并虫不能行捉矣《促织》29、伯①排行第一，老大，伯父既无伯叔，终鲜兄弟．门衰祚薄，晚有儿息《陈情表》②古代五等爵位的第三等晋侯秦伯田郑《左传·僖公二十年》③古代一方的首领非独蜀之人士及二州牧伯所见明知《陈情表》④同“霸”桓公,五伯之上也《韩非子·难四》30、薄①微薄,薄弱不终岁，薄产累尽《促织》②迫近，逼近，靠近但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕《陈情表》③轻视，看不起不薄今人爱占人《戏为六绝》④（土地)贫瘠薄田五十顷《三国志·诸葛亮传》⑤与“厚”相对如临深渊，如履薄冰《诗经·小曼》错误!浅薄门衰祚薄，晚有儿息《陈情表》31、泊①停船士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下《石钟山记》②恬静，淡泊非淡泊无以明志《诫子书》32、博①宽广，广博君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣《劝学》②换取，讨取顾念蓄劣物终无所用，不如拼博一笑《促织》33、步①行走，步行(专指不借车马徒步行走）寡君闻吾子将步师出于敝邑《秦晋崤之战》与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走《鸿门宴》②脚步，步伐故天子一跬步,皆关民命《促织》③举足两次为一步五步一楼，十步一阁《阿房宫赋》34、栽①裁衣服,剪裁十三能织素，十四学裁衣《古诗为焦仲卿妻作》②同“才”手裁举，则又超忽而跃《促织》③裁决唯大王裁其罪《韩非子》35、苍①深绿色山川相缪，郁乎苍苍《前赤壁赋》②灰白色蒹葭苍苍，白露为霜《蒹葭》36、操①拿着大王来何操? 《鸿门宴》卧起操持，节旄尽落《苏武传》②从事，担任有成名者，操童子业，久不售《促织》③掌握，控制，操作津人操舟若神《列子·黄帝》④操守，品德虽贾人，有贤操《汉书·张汤传》37、草①草空以身膏草野，谁复知之《苏武传》②在草间变姓名，诡踪迹，草行露宿《〈指南录〉后序》③初稿．庑下一生伏案卧，文方成草《左忠毅公逸事》④结草:报恩臣生当陨首，死当结草《陈情表》38、策①计策，策略均之二策，宁许以负秦曲《廉颇蔺相如列传》昭襄蒙故业，因遗策《过秦论》归而求救国之策《<指南录〉后序》②竹制的马鞭振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯《过秦论》③拄着拐杖策扶老以流憩，时矫首而遐观《归去来兮辞》39、曾何曾日食万钱,至孙以骄溢倾家《训俭示康》同是天涯沦落人，相逢何必曾相识《琵琶行(并序）》②竟，竟然当其欣于所遇,暂得于己，快然自足，曾不知老之将至《兰亭集序》则天地曾不能以一瞬《前赤壁赋》③与自己隔两代的亲属此儿当及其曾祖《晋书》40、差①差别攻城略地,大小各有差《史记·萧相国世家》②差错，错误君子慎始,“差若毫厘，缪以千里”《礼记·经解》③稍微地,比较地吴公差强人意《后汉书·吴汉传》④参差:长短不齐的样子瓦缝参差，多于周身之帛缕《阿房宫赋》41、尝①品尝尝之而甘于口《荀子·荣辱》②试探我虽不敏，请尝试之《权术·心术》③副词，曾经尝以十倍之地，百万之师，叩关而攻秦《过秦论》家有老妪,尝居于此《项脊轩志》吾尝终日而思矣《劝学》42、长①长(与“短”相对)溯洄从之，道阻且长《蒹葭》方首长胫《促织》试使山东之国与陈涉度长絜大《过秦论》②擅长敢问夫子恶乎长? 《孟子二章》③长久挟飞仙以遨游,抱明月而长终《前赤壁赋》④一直,经常吾长见笑于大方之家《秋水》故吾不害其长而已，非有能硕而茂之也《种树郭橐驼传》⑥增长，成长求木之长者,必固其根本《谏太宗十思疏》⑦年长的人群贤毕至，少长咸集《兰亭集序》长者加以金银华美之服《训俭示康》⑧列在首位的长子迈将赴饶之德兴尉《石钟山记》⑨年纪大，辈分或职位高沛公曰：“孰与君少长？”《鸿门宴》无贵无贱，无长无少《师说》⑩长久的,久远的长利积，大功立,名成于前,德垂于后《诸子喻山水》错误!长句：指七言诗，唐代的习惯说法因为长句，歌以赠之《琵琶行（并序）》43、超①一跃而上左右免胄而下，超乘者三百乘《秦晋崤之战》②遥远手裁举，则又超忽而跃《促织》平原忽兮路超远《国殇》③超过听言则远超于上圣《十渐不克终疏》44、朝①朝拜,朝见，上朝先轸朝，问秦囚《秦晋殽之战》此吾祖太常公宣德间执此以朝《项脊轩志》②使……朝拜序八州而朝同列,百有余年矣《过秦论》③朝代（朝廷）逮奉圣朝，沐浴清化《陈情表》④早晨朝歌夜弦，为秦宫人《阿房宫赋》单于壮其节，朝夕遣人候问武《苏武传》45、陈①陈列良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何《过秦论》②陈述陈情表《陈情表》得夜见汉使，具自陈道《苏武传》③陈旧向之所欣，俯仰之间，已为陈迹《兰亭集序》④通“阵”，交战时的战斗队列勿击堂堂之陈《孙子兵法·军争》46、称①声称孔子称：与其不逊也宁固《训俭示》②号称，称作其流风遗迹，亦足以称快世俗《黄州快哉亭记》③称颂，赞许仲尼亟称于水,曰：“水哉，水哉！”何取于水也？《孟子》④适合，符合, 相称称心快意，几家能够《与妻书》⑤称量度而取长，称而取重《商君书》47、诚①确实，的确臣诚恐见欺于王而负赵《廉颇蔺相如列传》诚既勇兮又以武《国殇》此为宰相厅事诚隘《训俭示康》②真心，真诚愿陛下矜悯愚诚，听臣微志《陈情表》③如果，果真诚能见可欲，则思知足以自戒《谏太宗十思疏》48、出①出，出来备他盗出人与非常也《鸿门宴》②出去,外出一日，风雪严寒,从数骑出，微行入古寺《左忠毅公逸事》③逃出果以富得罪出亡《训俭示康》④拿出，交纳因山己虫，纳比笼中《促织》⑤产生,发生圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎《师说》⑥出现,显露而境界危恶，层见错出古之圣人《〈指南录>后序》⑦超出，超过其出人也远矣《师说》⑧出任,调任予出官二年《琵琶行（并序）》⑨出兵,出征使出师于东门之外《秦晋殽之战》⑩使……流出覆武其上，蹈其背,以出血《苏武传》49、除①台阶扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎《苏武传》②去掉，清除草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入《左忠毅公逸事》③授官。
-文言实词(词类活用等用法)
种类
词类 活用
名 词
名词用作动词 名词用作状语
使动用法
动 词 形 容 词 数词
动词用作名词
意动用法
形容词用作名词 形容词用作动词 数词用作动词、形容词
四、词类活用 （一）名词的活用
1.名词用作动词
现代汉语中，名词是不会直接带宾语的， 但文言文中却经常出现名词直接带宾语或名 词充当谓语的现象，这就是名词用作动词。 活用以后，名词变成相关的动词的意思。
4.同音字替代。 例如：便要还家，设酒杀鸡作食。 旦日不可不蚤自来谢项王。
“要”通“邀”，邀请； “蚤”通“早”， 早高点考。真题[20110湖浙北 江卷] “畜”通“蓄”，储备 C（.或2）采臣橡愿实抚、之畜，菜无根使以劳延而冬生春怨。隋监未远， 高 不可考不真察题。[2（01《0山新东唐卷书].张“卒文”瓘通传“》猝）”，仓猝 我产D高 B愿生..治考又意怨国真长去 愤不题于安。失[用抚隋2秉0车他朝0，9们的江卒，教苏不不训卷能要离]办使今“秉（天”他不通们远“），柄因不”劳能，累不权而省柄察。
活用为状语
※注意名词用作动词和名词用作状语的区别。
※名词用作动词，其后面没有其他谓语动词。
例如：左右欲刃相如。 ※名词用作状语则其后面还有其他谓语动词。
例如：箕畚运于渤海之尾。
高考练真习题：[比2较01分0析课下标列全句国中卷加]（横《线明词史的用.花法云。传》）
A.仗剑谒太祖于临濠 名作动，拿着
①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。（使……变弱/削弱） ②铸以为金人十二，以弱天下之民。 ③焚百家之言，以愚黔首。（使……变愚蠢） ④欲居之以为利,而高其直。（使……变高/提高） ⑤昂其直,居为奇货。 （使……变高/提高） ⑥今媪尊长安君之位。（使……变尊贵/抬高）
文言文实词﹡词类活用(讲义)
文言文实词﹡词类活用（讲义）闽侯职专语文组程峰清一.名词活用为动词名词活用为动词有以下几种情况：⑴.[名词+宾语（名词或代词）]解说：动词后面才可带宾语，而名词是不能带宾语的，所以宾语前面的名词往往活用为动词。
例如：①籍．吏民，封府库。
②驴不胜怒，蹄．之。
（驴子十分愤怒，用蹄子踢它）③即欲乘便以此行之事语．汝。
（就想乘便把这次出门的事告诉你）⑵.[副词作状语+名词]解说：状语只能修饰动词，不能修饰名词，所以副词作状语后面的名词往往被活用为动词。
例如：①二月草已芽．②小信未孚，神弗福．也。
（小信用未能受到神的信任，神是不会保佑你的）③秦师遂东．（秦国军队就向东进发）⑶.[能愿动词+名词]解说：能愿动词（能、可等）不能与名词结合，所以能愿动词后面的名词往往用作动词。
例如：①假舟楫者，非能水．也，而绝江河。
②夫珠玉盒银，饥不可食，寒不可衣．（yì）。
（珠玉金银这些东西，饥饿的时候不可以吃，寒冷的时候不可以穿）⑷.[名词+名词]解说：两个名词连用，如果不存在并列、修饰等关系，那么第一个动词活用为动词。
例如：①左右欲刃．相如。
（秦王左右的人想杀死蔺相如）（“刃”本来是名词“刀刃”，这里用作动词“杀”）②腰．白玉之环。
（挂着白色的玉环）（“腰”本来是名词“腰部”，这里用作动词“挂着”）⑸.[介宾词组+名词]或[名词+介宾词组]解说：介宾词组不能与名词结合，作它的状语或补语，所以介宾词组前面或后面的名词往往用作动词。
例如：①石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名．，何哉？②鹪鹩巢．于深林，不过一枝。
（鹪鹩在密林里筑巢，只不过占一根树枝）⑹.[动词+而+名词]或[名词+而+名词]解说：连词“而”常用来连接动词，很少用来连接名词。
所以如果连词“而”的一端是动词，另一端是名词，那么这个名词往往用作动词。
例如：①罍．而歌者（拿着酒杯唱歌的人）（“罍”本是名词“酒杯”，这里用作动词“拿着酒杯”）⑺.[所+名词]解说：特殊指示代词“所”不能与名词结合，而可与动词组成“所”字结构，所以“所”后面的名词往往用作动词。
文言实词词类活用归纳表
东犬西吠—《项脊轩志》（向西边）
表工具，常译为
“用……”
吾妻死之年所手植也—《项脊轩志》
（亲手）
名词作动词
副词后面的名词
况吾与子渔樵于江渚之上—《赤壁赋》
（捕鱼打柴）
方位名词作动词
我腾跃而上，不过数仞而下—《逍遥游》
（向下）
代词前面的名词
后人哀之不鉴之—《阿房宫赋》
3.我有亲父母（偏指“母”，母亲）
4.逼迫兼弟兄（偏指“兄”，哥哥）
5.其日牛马嘶（偏指“马”，马匹）
（借鉴）
名词与名词连用
“把…当作”
鼎铛玉石—《阿房宫赋》
（把鼎当作，把玉当作）
名词作形容词
在句中作为定语
士也罔极，二三其德—《诗经》
（三心二意）
形容词作动词
形容词带了宾语而没有使动、意动的意味，用作一般动词
何意致不厚—《孔雀东南飞》
（厚待）
不知东方之既白—《赤壁赋》
（天色发白，天亮）
形容词作名词
用名词所代表的人或事物作比喻,表示动作、行为特征、状态
纷吾既有此内美兮—《离骚》
（美德）
动词作Байду номын сангаас词
处在主语或者宾语的位置
燕赵之收藏，韩魏之经营—《阿房宫赋》
（指金银珠宝等）
使动用法
（是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思）
动词使动用法
舞幽壑之潜蛟—《赤壁赋》
（使…起舞）
形容词的使动用法
白日丽飞甍—《晚登三山还望京邑》（使···明丽）
名词的使动用法
士贰其行—《氓》
（变心、三心二意）
二三其德—《氓》
（变心、三心二意）
高考文言文120个实词+18个虚词小故事助记(教师版)(学生版)
高考文言文120个实词+18个虚词小故事助记（教师版）（学生版）高考120个文言实词小故事助记文言实词小故事+一词多义解释+挖空训练助记【既可以有效记忆词语，又可以作为写作素材积累】第一组1-40个文言实词挖空助记1、爱楚人爱（宠爱）其子，虽爱（吝惜）钱财，于其子之求而无不应。
其子成人，有陶氏之风独爱（喜爱）菊，众人爱（爱慕）其高洁，称之。
约其茶亭见之，爱（隐藏）而不见。
2、安战国间，诸侯欲觅安（安全）闲之地，得旦夕安（安逸）寝，常与邻国相安（安抚），以为无患。
时有寇盗相侵，而能安（安稳）如泰山，所求衣食所安（养），于是去险要之远地安（安置）军，败矣。
逝者如斯，而今安（哪里）在哉？3、被屈原忠而被（表被动）谤，既黜，其思忧且幽。
被（披散）发被（通“披”，披在身上或穿在身上）氅行吟泽畔。
虽大雪被（覆盖）衣，身被（遭受）十余创，尤不为苦也。
4、倍苏武陷匈奴，不倍（通“背”，背离）节义。
乡情于游子过百倍（原数基础上增加的相等数）。
十年间，每逢佳节，犹倍（更加）思亲。
5、本柳宗元本（本来）求宦达，而谪柳州；近自然，植木本（草木的根），反其本（根本）也；多有所得。
后人将其所述辑成多本（量词，书册的计量单位），即今日所见本（版本），以本（推究）其当日心境。
6、鄙晋之鄙（边疆）有二人，临秦地则曰：“鄙贱之人，当其求谅。
"居久，则鄙（轻视）秦人曰：“秦人亦不过如此，皆如蛮夷之鄙〔浅陋无知）人。
7、兵陈涉初起之时，用兵（兵法）之道不及秦国之谋士，而能削木为兵（兵器），以疲惫之兵（军队），遂灭秦。
得天下后，其幼时之友触其颜面，左右欲兵（伤害）其友，勿劝。
8、病桓公身有疾．左右病（担心）之，求扁鹊治，而不治，病（疾病）入内脏，遂死。
后人以为此事非大臣之过也，乃桓公之病〔缺点）。
今人常以此相诟病（责备）。
9、察郡守察〔观察）李密孝德之事，告于帝，左右以为不能察（明察），然帝以为李密品之察察（洁净的样子），乃众人之范，于是令其郡守察（推举）孝廉，足见帝之察（明智）。
初中语文文言文基本篇目知识汇总!(含通假+词类活用+古今异义+实词)
初中语文文言文基本篇目知识汇总!(含通假+词类活用+古今异义+实词)以下是初中语文文言文基本篇目知识汇总，希望对你有所帮助：一、通假字1.学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）“说”通“悦”，愉快。
2.诲女知之乎？……是知也。
（《论语十则》）“女”通“汝”，你。
“知”通“智”，聪明。
3.扁鹊望桓侯而还走。
（《扁鹊见蔡桓公》）“还”通“旋”，回转，掉转。
4.在肠胃，火齐之所及也。
（《扁鹊见蔡桓公》）“齐”通“剂”。
5.担中肉尽，止有剩骨。
（《狼》）“止”通“只”。
6.日知其所亡。
（《论语十则》）“亡”通“无”。
7.河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）“亡”通“无”。
8.对镜帖花黄。
……火伴皆惊忙。
（《木兰诗》）“帖”通“贴”。
“火”通“伙”。
9.无他，但手熟尔。
（《买油翁》）“尔”通“耳”，相当于“罢了”。
10.争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（《如梦令》李清照）“争”通“怎”。
11.路转溪头忽见。
（《西江月》辛弃疾）“见”通“现”。
12.满坐寂然，无敢哗者。
（《口技》）“坐”通“座”。
13.日扳仲永环谒于邑人。
（《伤仲永》）“扳”通“攀”，牵，引。
14.寒暑易节，始一反焉。
（《愚公移山》）“反”通“返”。
15.甚矣，汝之不惠。
（《愚公移山》）“惠”通“慧”，聪明。
16.一厝朔东，一厝雍南。
（《愚公移山》）“厝”通“措”，放置。
17.问渠那得清如许。
（《观书有感》）“那”通“哪”，怎么。
18.两岸连山，略无阙处。
（《三峡》）“阙”通“缺”，中断。
19.昂首观之，项为之强。
（《童趣》）“强”通“僵”，僵硬。
20.傧者更道，从大门入。
（《晏子春秋》）“道”通“导”，引导。
二、词类活用1.鞭数十，驱之别院。
（《童趣》）鞭：名词用作动词，用鞭子打。
2.学而时习之，不亦说乎？（《论语十则》）时：时间名词用作状语，时常。
3.温故而知新，可以为师矣。
（《论语十则》）故：形容词用作名词，旧知识。
新：形容词用作名词，新知识。
文言实词之词类活用(好用)
动 词
殚其地之出，竭其庐之入。
动词 活用为 名词
翻译时，在动词后面补充符合语境的名词。
盖其又深，则其至又加少矣。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
译为：出产的东西，收入的东西。
译为：到的人。
译为：埋伏的人（伏兵）。
动词活用为名词，它一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”。【①（之，其）+动词，②动词做主语或者宾语】
*使动：在客观上使宾语产生变化或造成某种结果。
*为动：为宾语而行动。
*意动：
（大木）匠人斫而小之。
[客观上使大木变小了]
孔子登泰山而小天下
[“天下变小了”只是主观感受]
华佗脉之。
[有替宾语怎样的意味]
主观意念的感觉，只是主观上觉得（认为）宾语怎样了。
驴不胜怒，蹄之 规律二： 只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。
01
03
02
子孙帝王万世之业也
吾师道也
沛公军霸上 规律三：名词与名词连用，如果二者不是并列、偏正、判断等关系，而是主谓关系、动宾关系或动补关系，那么其中必有一个名词活用为动词。
名词的使动用法
生死而肉骨
齐威王欲将孙膑
文言文中，有些名词带宾语之后，表示使宾语怎么样的意思。如：“而欲以力臣天下之主”中的“臣”，就是名词作动词，臣服的意思。
先破秦入咸阳者王之
项王虽霸天下而臣诸侯
(四)名词的意动用法
名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当作是什么。如：“其闻道也固先乎吾，吾从而师之”中的“师”，就是“以……为老师”的意思。 ①稍稍宾客其父 ②鱼肉百姓 ③孟尝君客我 ④故人不独亲其亲，不独子其子。 ⑤后人哀之而不鉴之 规律：不能带宾语的名词带有宾语，常常活用为使动或意动 词。
初高中文言文衔接语法知识(学生版)
文言文语法知识(学生版)一．文言文中的词类活用1、名词的活用：“名词活用动词”在文言文中很常见。
文言词有些本身就兼有名词和动词两种词性，如“道”，作“道路”、“方法”、“道理”讲是名词，作“说”讲是动词；“艺”，作动词，意思是“种植”，名词，意思是“技艺”。
这类词在句中无论用作名词还是动词，都是正常现象。
A. 名词用作动词。
是指有些名词在句中临时用作动词。
例如：“陈胜王”中的“王”就是名词活用作动词。
“卒中往往语，皆指目陈胜”中的“指”“目”都是名词用作动词，“指”是“”；“目”是“”的意思，但是“指”本身就有“手指”和“指着”两种意思，一般不把它看作名词活用为动词；而“目”平时只作名词用，这里就是用如动词。
B.名词作状语。
在文言文中普遍名词可以直接作动词的状语，表示动作行为的特征，表示主语做某事时的态度，或表示动作的处所或方法。
如：其一犬坐于前。
犬，就是名词用作“坐”的状语，译“”，而不是狗坐在前边。
叩石垦壤，箕畚（jīběn）运于渤海之尾。
这里的“箕畚”是名词，用作“运”的状语，译“”。
昨夜见军帖……旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
句中的“”“”“”都是时间名词作状语。
谨食之，时而献焉。
这句中的“”就是名词作状语。
2．形容词的活用A.形容词活用作动词。
在古汉语中有些形容也可以用作动词，是普遍现象。
例如：苟富贵，无相忘。
这句中的“富贵”就是形容词用作动词，“”。
老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
第一个“老”字是动词“”的意思，第二及第三个“老”’字是名词“”的意思；第一个“幼”字是动词“”的意思，第二及第三个“幼”字是名词“”的意思；两句中的“及”都有“”的意思。
整句话的意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。
在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
”B.形容词的使动用法。
如：春风又绿江南岸，明月何时照我还。
“绿”使动用法，“”。
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
词类活用整理版(学生版)
编号：036高考文言实词复习学案（三）主备人：吴春玲审核人：高三语文组考情分析：文言实词是构成文言文的主题，是文言文学习的重点、难点，也是高考文言文考查的热点，每年必考。
高考《考试说明》在这一考点的表述是“理解常见文言实词在文中的含义”，它包含两层意思：一是要考查的实词是文言文中常见的、使用频率比较高的，并且古今词义既有区别又有联系的一类。
二是要弄清实词在文中的含义，也就是根据上下文确定该词在具体语境中的意义。
考题趋势：课标全国卷不直接命题考查，但放在翻译题中间接考查。
主要出题点：一词多义、古今异义、通假字、偏义复词、词类活用等。
学习目标：找出活用字词，并准确解释其在句中的含义。
【考点探讨】词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。
这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断时要参照现代汉语的一般用法推断。
具体来说，主要包括以下几类：名词活用、动词活用、形容词活用、数词活用。
【思维建模】一、名词活用1．名词作状语在现代汉语中，名词一般是不直接作状语的；在文言文中，有些名词却经常作状语，在句中起修饰作用。
如“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成“一天天地”“一月月地”，合起来引申为“慢慢地、逐渐地”。
2．名词用作动词在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
活用以后，名词变成相关的动词的意思。
如“以事秦之心，礼天下之奇才”中的“礼”，就是“礼遇”的意思。
二、动词活用动词用作名词在文言文中，动词往往用作句子的主语或宾语；有时又受“其”“之”等词语的修饰限制，使之具有了名词的特点。
如“追亡逐北，流血漂橹”中的“亡”即为动词用作名词，意思是“败逃的人”。
三、形容词活用形容词用作名词在文言文中，当形容词担任主语或宾语时，它已不再表示事物的性质或特征，而是表示具有某种性质或特征的人或事物。
如“将军身被坚执锐”中的“坚”“锐”，就是“坚固的铠甲”“锐利的兵器”的意思。
专题05：选择性必修下册文言知识梳理(学生版)
第六章文言文阅读选择性必修下册文言知识梳理9.1《陈情表》：一、挖空训练臣密言：臣以（）险衅，夙（）遭闵凶（）。
生孩六月，慈父见（）背；行年四岁，舅夺（）母志。
祖母刘愍（）臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行（），零丁（）孤苦，至于成立（）。
既无伯叔，终鲜（）兄弟；门衰祚（）薄，晚有儿息（）。
外无期功强近之亲（），内（）无应门五尺之僮，茕茕孑立（），形影相吊（）。
而刘夙婴（）疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离[ ]。
逮（）奉圣朝，沐浴清化[ ]。
前太守臣逵察（）臣孝廉，后刺史臣荣举（）臣秀才。
臣以（）供养无主（），辞不赴命。
诏书特下，拜（）臣郎中，寻（）蒙国恩，除（）臣洗马。
猥以微贱（），当（）侍东宫，非臣陨首所能上报（）。
臣具以（）表闻（），辞不就职。
诏书切峻，责臣逋（）慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于（）星火。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日（）笃（）；欲苟（）顺私情，则告诉[ ]不许：臣之进退，实为狼狈。
伏惟（）圣朝以（）孝治天下，凡在故老，犹蒙矜（）育，况臣孤苦，特为尤甚（）。
且臣少仕（）伪朝，历职郎署，本图（）宦达，不矜（）名节。
今臣亡国贱俘，至微至陋（），过蒙拔擢（），宠命优渥，岂敢盘桓（），有所希冀（）。
但以刘日薄西山（），气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
臣无祖母，无以（）至今日；祖母无臣，无以终余年。
母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远（）。
臣密今年四十有（）四，祖母今年九十有六，是（）臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
乌鸟私情，愿乞终养。
臣之辛苦（），非独蜀之人士及二州牧伯所见明知（），皇天后土实所共鉴（）。
愿陛下矜愍（）愚诚，听（）臣微志，庶（）刘侥幸，保卒（）余年。
臣生当陨首，死当结草。
臣不胜（）犬马怖惧之情，谨拜表（）以闻（）。
二、知识梳理一、文言实词（一）文言通假1、夙遭闵凶：闵，通"悯"，可忧患的事（多指疾病死伤）。
2、零丁孤苦：零丁，通"伶仃"，孤独的样子。
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高考复习专题——文言实词及其活用高中文言文知识点——什么是文言实词文言文中的词类分类：文言实词的活用现象文言实词（可以独立充当句子成分的词类。
即：可做主谓宾定状补）名、动、形、代、数、量文言虚词（不可独立充当句子成分的词类。
）介、连、助*（定）主【状】谓<补> （定）宾文言实词举例：我知种树而已，官理，非吾业也。
请找出这句话中的实词:代：动：名：文言实词数量比虚词多很多，因此特别要注意他的用法与意义文言文与现代汉语的区别：文言文：单音节词多，但也有双音节词。
（翻译时特别要注意）现代文：双音节词多理解文言文中的双音节词的意义1）文言文中的双音节词大多为：合成词如：“器械”、“将军”等。
2）两类双音节词需要注意偏义复词两个单音节的近义或反义的词组成，其中一个单音节词表示这个词的主要意思，另一个只作为陪衬。
如：我有亲父兄．．，性行暴如雷。
（《孔雀东南飞》）连绵词组成连绵词的两个字，单独拆开来没有任何意义或与他们结合构成的双音节词没有任何关系。
如：徘徊须臾披靡狼狈夭夭潇潇文言实词中的一词多义：一词多义：文言文中同一个词在不同场合下有多个不同的意义如：有华阴令欲媚上．官。
（）见虫伏壁上．。
（）以金笼进上．。
（）文言中的名词：充当主、谓、宾、定语。
蒹葭．．苍苍。
（《蒹葭》）充当句子成分：（）追之不及，回报曹操．．。
（《群英会蒋干中计》）充当句子成分：（）干辞曰：“不胜酒．力矣。
”（《群英会蒋干中计》）充当句子成分：（）驴不胜怒，蹄．之。
（《黔之驴》）充当句子成分：（）文言实词活用总览：名词名词作一般动词名作状名词使动用法（使……怎么样）名词意动用法（认为......怎么样；以 (XX)动词动词作为名词动词使动用法（使……怎么样）形容词形容词作动词形容词使动用法（使……怎么样）形容词意动用法（认为......怎么样；以 (XX)（一）名词作为一般动词的四条规律：规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。
沛公军．霸上（）假舟楫者非能水．也，而绝江河。
（）左右欲刃．相如。
（）规律二：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。
五亩之宅，树．之以桑。
（）今王鼓乐．．于此（）规律三：名词与名词连用，前面没有动词，那么其中第一个名词活用为动词。
子孙帝王．．万世之业也（）吾师．道也……（）籍．吏民，封府库（）规律四：副词特别是否定副词后面的名词活用为动词。
范增数目．项王。
（）然而不王．者，未之有也。
（）江水又东．（）练习（1）：名我固当（）未可明诏大号以绳天下之梅也（）荫此百尺条（）秦师遂东（）上于盆而养之（）（二）名词做状语：就是一般名词活用作状语来表示比喻、态度、工具、处所、状态等。
（古代汉语: 时间名词、方位名词、普通名词等名词常常作状语。
现代汉语: 时间名词、方位名词作状语，普通名词很少作状语）主语+【名词】+谓语规律一：表示时间、方位的名词常常活用为状语。
（1）上．食埃土，下．饮黄泉。
《劝学》（）（2）君子博学而日．参省乎己。
《劝学》（）（3）南．取汉中，西．举巴蜀……《过秦论》（）规律二：就一般情况说，凡动词前面的名词在意思上不能认为是用作主语的，就应该认为是用作状语。
（1）事不目．见耳．闻而臆断其有无。
《石钟山记》（）（2）黔无驴，有好事者船．载以入。
《黔之驴》（）（3）常以身翼．蔽沛公。
《鸿门宴》（）练习（2）：下列句子中不属于名词作状语的两项是（）。
A.人皆得以隶．使之B.沛公欲王．关中C.能面．刺寡人之过者D、俊才星．驰E、籍．吏民，封府库（三）名词的使动用法和意动用法：（判断规律：不能带宾语的名词带有宾语，活用为使动或意动词。
）项王虽霸天下而臣．诸侯。
《韩信拜将》（）吾从而师．之。
《师说》（）邑人奇之，稍稍宾客．．其父。
《伤仲永》（）名词的使动用法的三条规律：规律一：表示使宾语成为这个名词所代表的人或物，或使宾语产生这个名词用作动词后所表示的动作。
（1）纵江东父兄怜而王．我，我何面目见之（）规律二：作使动用法的名词，后面也偶尔有省略宾语的。
（1）天子不得而臣．（之）也，诸侯不得而友．（之）也。
（）规律三：方位名词，是名词的一类，活用为动词后有时也有使动用法。
（1）故王不如东．苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。
（）（2）筑室百堵，西南．．其户。
（）（四）名词意动用法:（规律：名词用作意动，是把它后面的宾语所代表的人或事物看作这个名词所代表的人或事物。
）孔子师．郯子、苌弘、师襄、老聃。
（）况吾与子渔樵于江渚之上，侣．鱼虾而友．麋鹿。
（）孟尝君客．我（）（五）动词作名词活用：1、规律：一般处在句中主语或宾语的位置，有时前边有“其”或“之”等词。
殚其地之出．，竭其庐之入．。
（）盖其又深，则其至．又加少矣（）2、规律：所字结构，所字后的动词活用为名词终日之所学．（）所见所闻．（）（六）动词使动用法（规律：一般是不及物动词，多数后面直接出现宾语，如果没有，便是省略了。
有时也可能是及物动词。
）既来．之，则安．之。
（）（）序八州而朝．同列（）（七）形容词作名词活用（规律：形容词活用为名词，多数是出现在主语或宾语的位置）是故圣．益圣愚．益愚（）将军身披坚．执锐．（）以小．易大．（）小．学而大．遗。
（）常在于险远．．。
（）（八）形容词作一般动词活用（规律：形容词+宾语，形容词位于谓语位置，且带了宾语，形容词活用为动词）（现代汉语：形容词不能带宾语。
古代汉语：形容词后带了宾语时，形容词活用为动词）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善．留侯张良。
（）吾妻之美我者，私．我也。
（）亲．贤臣，远．小人，此先汉所以兴隆也。
（）上多．足下，故赦足下。
（）（九）形容词使动用法（规律：形容词的使动用法同动词的使动用法略有区别，它的特点是使宾语所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
）（1）诸侯恐惧，会盟而谋弱．秦。
（）（2）春风又绿．江南岸。
（）（十）形容词意动用法（规律：由形容词活用而来的动词，表示主观上认为(觉得)宾语所表示的事物具有这个形容词所表示的性质或状态。
）（1）滕公奇．其言，壮其貌，释而不斩。
（）（2）梁以此奇．籍。
（）（3）孔子登山而小鲁，登泰山而小．天下。
（）练习（3）：1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂．起A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴B、无不膝．行而前C、欲东．下井陉击赵D、有一母见信饥，饭．信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉．船，破．釜甑A、大王必欲急．臣。
B、异姓并起，英俊乌．集C、君子博学而日．参省乎已D、登高．而招，臂非加长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇．籍B、天下苦．秦久矣C、而相如廷．叱之D、而耻．学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣．益圣，愚益愚C、项王军壁．垓下D、项王乃复引兵而东．5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞．幽壑之潜蛟B、大王必欲急．臣C、侣．鱼虾而友麋鹿D、项伯杀人，臣活．之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚．执锐．B、小．学而大．遗C、积善．成德D、木直中绳，輮．以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法不相同的一项是（）例：追亡．逐北，流血漂橹A、殚其地之出．，竭其庐之入．B、燕赵之收藏．．，韩魏之经营C、外连横而斗．诸候D、钩党之捕．遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死．国可乎B、既泣．之三日，乃誓疗之C、后人哀．之而不鉴之D、其下．圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷．千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高．C、不能独完．D、以事秦之心礼．天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒。