六年级道德与法治上册-第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 我自尊 我自爱 第2框 做自尊自爱的人
七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第2框 自尊自爱教案
(２016年秋季版)七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第2框自尊自爱教案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((２01６年秋季版)七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第２框自尊自爱教案鲁人版六三制)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（201６年秋季版)七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第２框自尊自爱教案鲁人版六三制的全部内容。
自尊自爱第一课时自尊自爱健康人格1。
了解自爱的含义、表现和重要性,知道自爱是宝贵的心理品质。
2。
理解自尊的含义和意义,知道自尊是人的基本心理需要,努力养成自尊自爱的优秀品质。
重点:自尊自爱的含义。
难点：养成自尊自爱、积极健康的心态。
【课堂导入】山东德州的残疾小伙刘元甲命运多舛、四海为家,一直靠打工生活。
2０１3年8月，来到河北沧州的刘元甲在走投无路的情况下，在公园门口、马路边等人流密集的地方摆起了“求助”地摊儿,内容主要是寻求一份工作。
“我一分钱也不要，我不是乞丐,我只想求助一份工作，自食其力．”看到他的求助，许多好心人都上前来给他钱,但都被他婉言拒绝了。
他希望能够找到一份工作,靠自己的劳动养活自己。
我们该如何看待刘元甲拒绝施舍的行为呢?带着这个问题，我们开始这节课的学习。
【课堂探究】探究点1 自爱廖智,绵竹汉旺镇美女舞蹈老师，在5·12地震中她失去了双腿，不屈从命运安排的廖智通过义演为家乡灾民筹款捐衣。
20１3年4月雅安地震后,廖智又奔赴抢险救灾一线当志愿者,她觉得在这样的危难时刻，必须要和家乡人民站在一起,奉献自己的绵薄之力。
六年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 我自尊 我自爱 第2框 做自尊自爱的人教学设计
《做自尊自爱的人》教学设计学习目标1、养成自尊自爱的生活态度，体会自尊自爱对人的重要作用，树立正确的自尊自爱心。
将自尊自爱与爱国主义相联系，培养民族自尊自爱心。
2、初步认同自尊自爱是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发；能够正确区分自尊自爱与虚荣、自傲与自私。
3、了解自尊自爱及其表现，明确自尊自爱的重要性。
学习重难点养成自尊自爱的生活态度，体会自尊自爱对人的重要作用，树立正确的自尊自爱心。
将自尊自爱与爱国主义相联系，培养民族自尊自爱心。
学习过程一、肯定自我渐渐长大的我们，越来越在意自己的形象和他人的评价，我们要看重自己，尊重他人，用行动赢得自尊自爱。
活动：读一读，议一议（见教材P76-77页材料）议一议：①回顾自己的成功之处，体验自我价值。
②在生活中认识自己的价值对培养自尊自爱的品质有何作用？答案参考：培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我、看重自己，消除自我轻视行为。
同时，也要看到自己的缺点。
人不怕有缺点，怕的是不能正确对待缺点。
我们要努力把缺点转化成优点。
维护自尊自爱的形象。
想一想：自尊自爱都有哪些表现？总结学生以上谈到的有自尊自爱心的经历，总结为两部分（①表现为自我尊重合自我爱护；②要求他人、集体和社会对自己尊重的期待。
）以上我们认识了自尊自爱，直到了自尊自爱的具体表现。
那么自尊自爱对一个人来说究竟有哪些意义呢！2、拥有自尊自爱的重要意义（1）自尊自爱的人积极向上二、尊重他人活动：读一读，议一议（见教材P77页漫画）议一议：小慧和小壮会得到他人的尊重吗？学生讨论。
答案参考：首先，小慧和小壮不会得到他人的尊重。
因为自尊自爱的人更懂得尊重他人，他知道他人同自己一样也需要自尊自爱。
尊重是我们能给与他人的最好礼物。
尊重他人就是尊重自己。
尊重他人，我们会与他人同享自尊自爱的生活、自尊自爱的快乐。
（1）自尊自爱的人赢得他人的尊重“自尊自爱是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。
2019六年级道德与法治上册 第三5课 我自尊 我自爱 第2框 做自尊自爱的人教学设计
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……《做自尊自爱的人》教学设计学习目标1、养成自尊自爱的生活态度，体会自尊自爱对人的重要作用，树立正确的自尊自爱心。
将自尊自爱与爱国主义相联系，培养民族自尊自爱心。
2、初步认同自尊自爱是积极、健康的心理品质，能将自己的行为与之进行对照，能够从典型的事例中受到感染和启发；能够正确区分自尊自爱与虚荣、自傲与自私。
3、了解自尊自爱及其表现，明确自尊自爱的重要性。
学习重难点养成自尊自爱的生活态度，体会自尊自爱对人的重要作用，树立正确的自尊自爱心。
将自尊自爱与爱国主义相联系，培养民族自尊自爱心。
学习过程一、肯定自我渐渐长大的我们，越来越在意自己的形象和他人的评价，我们要看重自己，尊重他人，用行动赢得自尊自爱。
活动：读一读，议一议（见教材P76-77页材料）议一议：①回顾自己的成功之处，体验自我价值。
②在生活中认识自己的价值对培养自尊自爱的品质有何作用？答案参考：培养自尊自爱的品质，就要看到自己的优点和长处，认识到自己对他人、对社会的价值和作用，肯定自我、看重自己，消除自我轻视行为。
同时，也要看到自己的缺点。
人不怕有缺点，怕的是不能正确对待缺点。
我们要努力把缺点转化成优点。
维护自尊自爱的形象。
想一想：自尊自爱都有哪些表现？总结学生以上谈到的有自尊自爱心的经历，总结为两部分（①表现为自我尊重合自我爱护；②要求他人、集体和社会对自己尊重的期待。
）以上我们认识了自尊自爱，直到了自尊自爱的具体表现。
那么自尊自爱对一个人来说究竟有哪些意义呢！2、拥有自尊自爱的重要意义（1）自尊自爱的人积极向上二、尊重他人活动：读一读，议一议（见教材P77页漫画）议一议：小慧和小壮会得到他人的尊重吗？学生讨论。
答案参考：首先，小慧和小壮不会得到他人的尊重。
因为自尊自爱的人更懂得尊重他人，他知道他人同自己一样也需要自尊自爱。
尊重是我们能给与他人的最好礼物。
2019-2020年政治思品六年级上册第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 我自尊 我自爱鲁人版习题精选第五篇
2019-2020年政治思品六年级上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱鲁人版习题精选第五篇第1题【单选题】暑假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人，受到老人们的赞许，我心里美滋滋的；我在学习上有了很大进步，希望老师表扬我；有人当众叫我的绰号，我很恼怒；每天早上我会穿得整整齐齐去上学；在公共场合，我会约束自己的言行……“我”的这些经历和感受是( )①一种正常的心理现象②有自尊心的表现③是希望获得他人对自己尊重的表现④是有自信心的表现A、①②③B、①②④C、①②③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列观点，体现自负心理的是( )A、大丈夫志在四方B、天生我材必有用C、天下之大，惟我独尊D、燕雀安知鸿鹄之志【答案】：【解析】：第3题【单选题】孟子说：人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
这句话告诫我们( )A、知耻是很可耻的B、知耻会失去自尊心C、知廉耻，懂荣辱D、做人不可有耻辱感【答案】：【解析】：第4题【单选题】对如图所示漫画理解正确的是( )①司机的行为是一种非常不礼貌的行为，应该受到法律的严惩②作为路人应该以包容的心态对待这种不文明的行为，不去理睬③司机的表现能反映出他的道德素养和文明程度④司机没有做到尊重他人，尊重他人也就是尊重自己A、①②B、②③C、①③D、③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】2017年9月1日播出的《开学第一课》，主持人董卿采访96岁的翻译家许渊冲老先生时，以跪地的身姿，附耳提间，专注倾听，三分钟采访三次跪地。
这让我们感受到( )①尊重他人是一个人内在修养的外在表现②要学会徒有其表的作秀③尊重能促进社会进步，提高社会文明程度④得到他人的尊重会产生自卑感A、①②B、②④C、③④D、①③【答案】：【解析】：第6题【单选题】英国著名作家萧伯纳一次碰到一个大腹便便的资本家，这个资本家见萧伯纳很瘦，便取笑说：“一见到你，我就知道世界正在闹饥荒。
”而萧伯纳反唇相讥：“一见到你，我就知道闹饥荒的原因。
七年级道德与法治上册 第三单元 生活告诉自己“我能行”第五课 做自尊自爱的人 第1框《自尊自爱是我的
（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框《自尊自爱是我的需要》教学设计鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框《自尊自爱是我的需要》教学设计鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第五课做自尊自爱的人第1框《自尊自爱是我的需要》教学设计鲁人版六三制的全部内容。
《自尊自爱是我的需要》教学设计教学目标情感态度价值观:养成自尊自爱的健康心态，学会抵制庸俗卑贱的行为，克服自私心理，培养不虚荣、脚踏实地的良好品德。
知识、能力目标:了解自尊自爱的含义，认识自尊自爱是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石.过程与方法：采用灵活多样的教学方法，利用多媒体课件创设问题情境,引导学生在参与中学会学习、合作与探究，在体验中感受自尊自爱对个人的重要意义.教学重点自尊自爱的重要意义。
教学难点自尊与自傲、虚荣、自私的区别.教学过程导入新课：十一假期就要到了，你准备去哪儿度假？老师也想借这个机会开开眼界长长见识,请同学们帮忙推荐几个地方.出国游，不错的选择，我先了解一下相关的旅游指南。
可是打开网页看到的确实这些景象，你如何评价这些现象。
生谈认识，师点拨导入新课。
一、知自尊懂自爱情景再现：老师要家访☆周末,突然接到老师电话,要到你家里家访。
你立马开始做准备……☆爸爸知道后，很不屑的说：“在学校惹事了吧！净干些丢人的事……"你会想……☆老师来到后，对你在校表现大加赞赏.你心里想……总结归纳:谈谈你对自尊自爱的认识真情流露：你更喜欢谁?☆李辉刚穿了一双新买的名牌运动鞋，他向同学们吹嘘是从国外买来的，自己心里得意洋洋的。
精选-六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱第2框做自尊自爱的人课件3鲁人
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寓言透视---人的尊 严
阅读课本探究园内容后，认真思考，回答下 列问题：
•1.智者提出的事情，你愿意去做吗？为什么？ •2.智者让少年做的三件事有什么寓意？ •3.少年得到答案了吗？你想怎样回答他的问 题？
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A:脱光衣服，到集市去走一趟。
B:去奉承富人，求他赏一些钱。
• (2)在公共场所,你之所以会约束自己的不良习惯, 是因为_____________。
• (3)有人当众叫你的绰号时,你会 __________________________________。
• (4)父母、老师当众批评你时，你会 _______________________________。
理解。
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7
这个同学表现 是自尊吗？说 说你对自尊的
理解。
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8
这个同学表现是 自尊吗？说说你 对自尊的理解。
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9
1、要自尊自信，不要自负 2、要自尊自信，不要虚荣 3、要自尊自信，不要自卑
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10
做自尊自爱的人
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11
活动二:体验自尊
• (1)如果老师让你在大会上发言，你会在衣着上穿 得_______________。
人总是倾向于肯定自己，并且希望得到他人的
肯定。获得肯定使我们感到愉悦和满足，自我否定
和别人的否定则会使我们情绪低落，心灵受伤。
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3、自尊对于健康人格形成的意义
自尊是健康人格的基石。自尊激励我们 奋发向上，力争上游、不甘落后，使我们形 成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立 身社会。
六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱第1框自尊无价自爱可贵同步练习鲁人
《自尊无价自爱可贵》同步练习一、选择题1.升入初中以后，同学们往往比较注重外貌的修饰、言行举止的文明，在意老师、家长和同学们的评价，这主要源于同学们开始（）A.希望别人了解自己B.期望他人尊重自己C.关注自己的形象D.渴望别人的表扬2.小学时，小丽是大队长，小芳是大队委员，上初中后，小芳被选为学习委员，小丽却落选了。
期中考试时，小芳的总分又超过小丽3分，小丽气哭了，发誓再也不理小芳，同学们都说：小丽真有自尊心。
这种观点（）A.肯定小丽的做法是自己尊重自己、自己爱护自己的表现，是正确的B.肯定了小丽是一个自尊自信的同学，是正确的C.肯定了小丽是一个自尊自爱的同学，是正确的D.否定了自尊自信与虚荣、忌妒的本质区别3.中学生刘刚是班中的“双差生”，他经常违犯学校纪律，结交了一些不良的社会青年。
在老师和同学们的鼓励、帮助下，他转变了学习态度，学习一天比一天认真，上课积极主动，学习成绩也不断提高，并且拒绝了原来“朋友”的邀请。
对刘刚的变化，理解不正确的是（）A.自尊使人不断进取B.自尊使人自强不息C.自尊使人品德高尚D.自尊不能容忍别人超过自己4.某同学在学习上有些问题明明没有理解，但又不愿放下架子向人请教，自己暗自吃力追赶，但效果不好。
这表明这个同学（）A.有强烈的自尊心B.虚荣心强C.有志气，有毅力D.有好强心5.小康在期末考试时作弊，被监考老师当场发现，并予以制止，责令其退出考场，一开始，小康还为自己的行为辩解，后来，经过老师的批评教育，终于认识到了自己的错误，并流下了悔过的泪水。
下列观点正确的是（）A.小康当场被老师批评教育很没“面子”B.小康为自己的行为辩解是维护自己的自尊C.小康敢于正视自己的不足，这是对自尊的有力维护D.老师的行为破坏了小康的良好形象二、非选择题6.自尊可以使人产生巨大的力量，促使人积极进取。
（）7.自尊的人能用正确的言行维护自己的尊严和荣誉。
（）8.穿名牌、爱炫耀是一个人自尊自信的表现。
最新精选鲁人版初中政治思品六年级上册第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 我自尊 我自爱知识点练习八十
最新精选鲁人版初中政治思品六年级上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱知识点练习八十六第1题【单选题】2014年2月，全国人大常委会决定将每年12月13日确定为“南京大屠杀死难者国家公祭日”。
这警示我们( )①知耻而记耻②记耻而奋发③记耻而报复④知耻而后勇A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】观察下图，对图中小敏的语言和态度理解正确的是( )A、耍小聪明的表现B、对人宽容的表现C、人是有差异的，无可厚非D、不尊重他人、不平等待人的表现【答案】：【解析】：第3题【单选题】曾经受助于人，在暂时渡过难关后，这家人婉言谢绝了来自社会各界的捐款，决定靠自己的力量去面对今后的生活，这家人就是连云港海州实验中学七年级学生崔云瑞一家。
这告诉我们青少年( )A、要有竞争的意识B、要掌握好科学文化知识C、要有良好的体魄D、要树立自尊心和自信心【答案】：【解析】：第4题【单选题】如何理解“自尊”，以下观点中正确的有( )①知耻是自尊的重要表现②要自尊，但要注意不要虚荣③自尊最重要的是看重自己的人格④自尊者要养成一种豁达、开朗的性格A、①②B、③④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】对右边漫画《自信》认识正确的是( )①自负是自信的误区，自负的人自以为了不起，往往自以为是②自信应该建立在对自己正确评价的基础上，而不是盲目的自信③漫画中的人物能够正确地评价自己④漫画中的人物不仅能正确看待自己，还具有创新精神A、①②B、①②③C、③④D、①②④【答案】：【解析】：第6题【单选题】自负者之所以必然失败,就是因为其追求的目标从一开始就是虚假的。
下列说法不属于自负的是( )①大丈夫志在四方,为国为民应该是我的志向②马谡:“自幼熟读兵书,深知兵法,一街亭岂不能守。
”③天生我材必有用④燕雀安知鸿鹄之志A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】面对他人对自己的评价，下列做法错误的是( )A、用心聆听，重视他人的评价B、客观冷静分析，不盲从也不能忽视C、对我们过分吹捧或人格贬低的评价，我们要平静地拒绝D、严格按照他人评价认识自己【答案】：【解析】：第8题【单选题】10岁的成都小女孩姚启风热爱芭蕾舞，因家境贫寒，每晚只能在昏黄的路灯下，在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练起芭蕾舞基本功，风雨无阻！姚启风身上体现的良好品质是( )A、自尊自信、自强不息B、自强自立、虚荣自负C、自卑知耻、平等待人D、自尊自信、张扬固执【答案】：【解析】：第9题【单选题】中国古话说：“人无耻，无以立。
精选2019-2020年政治思品六年级上册第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 我自尊 我自爱鲁人版复习特训第
精选2019-2020年政治思品六年级上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱鲁人版复习特训第七十九篇第1题【单选题】在我们的学习、生活中、要真正做到尊重他人，就首先必须( )A、给予他人物质帮助B、不做有损他人人格的事C、要善于欣赏、接纳他人D、关注他人尊严【答案】：【解析】：第2题【单选题】请你观看漫画，漫画中“自满的人都不自满，自大的人都不自大，”这句话说明了( )①现实生活中凡是自满、自大的人，其实都是毫无根据地自以为是和盲目乐观②自满、自大是我们事业成功的大敌，做人应从不自满开始③自满的人都不满意自己的行为，自大的人总感到自己不够强大④现实生活中我们应当自信，但不可自大自满，因为那样只能使自己夜郎自大，盲目乐观。
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】在中国传统的道德伦理中，历来被称为“立人之大节”的是( )A、知识B、礼节C、廉耻D、职位【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列中学生自尊的表现，不正确的是( )A、在学习上勤奋努力，希望在考试中争取获得好成绩B、显示自己富有，花钱如流水，搞攀比C、敢于正视自己的缺点，并进行自我批评D、上课大胆发言，敢于表现自己【答案】：【解析】：第5题【单选题】进入青春期后，随着生理和心理的发育，我们往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，希望给人留下美好的形象，以赢得别人对自己的尊重和肯定。
这说明( )A、每个人都有虚荣心B、每个人都很爱美C、青少年有自卑心理D、青少年的自尊心增强了【答案】：【解析】：第6题【单选题】清朝有位官员叫叶存仁，有一次一位手下趁夜色给他送礼，他严词相拒，并写下了“不畏人知畏天知”的千古警句，这表明( )A、自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的B、自我承认往往比他人和社会承认更重要C、自尊的人不会做有损自己名誉，人格的事D、收礼有损自己的形象【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列最能体现人对自尊心的维护的是( )A、天生我材必有用B、尺有所短寸有所长C、士可杀不可辱D、我自信，我能行【答案】：【解析】：第8题【单选题】适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚。
最新精选初中政治思品六年级上册第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 我自尊 我自爱鲁人版习题精选七十八
最新精选初中政治思品六年级上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱鲁人版习题精选七十八第1题【单选题】小芳在课堂上回答问题很有新意，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。
这是因为她的＿＿＿＿＿＿＿得到了满足。
( )A、虚荣心B、自尊心C、自卑感D、自负感【答案】：【解析】：第2题【单选题】一位女同学因为别人说了一句“你怎么这么胖” ，就觉得自己很难看，想尽办法节食，结果身体极度虚弱，不得不休学。
这反映了该同学( )A、为他人着想B、具有自尊自爱的品质C、虚荣心太重D、自尊心太强【答案】：【解析】：第3题【单选题】三国时，诸葛亮急于与司马懿决战而将一套女裙送给他，以羞辱他。
可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。
由此可见司马懿是( )A、放弃自尊B、自尊者达观C、贪生怕死D、不善于尊重他人【答案】：【解析】：第4题【单选题】孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”这句话提示我们( )A、尊重是相互的B、受到尊重才能增强自信C、尊重比帮助更重要D、尊重是一个人内在修养的外在表现【答案】：【解析】：第5题【单选题】小学时，小丽是大队长，小芳是大队委员，上初中后，小芳被选为学习委员，小丽却落选了。
期中考试时，小芳的总分又超过小丽3分，小丽气哭了，发誓再也不理小芳，同学们都说：小丽真有自尊心。
这种观点( )A、肯定小丽的做法是自己尊重自己、自己爱护自己的表现，是正确的B、肯定了小丽是一个自尊自信的同学，是正确的C、肯定了小丽是一个自尊自爱的同学，是正确的D、否定了自尊自信与虚荣、忌妒的本质区别【答案】：【解析】：第6题【单选题】孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”这句话告诫我们( )A、尊重别人的人，才能赢得别人的尊重B、一个没有自尊的人，很难得到别人的尊重C、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重D、受到他人的尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验【答案】：【解析】：第7题【单选题】关于“知耻”的说法错误的是( )A、知耻，是自尊的重要表现B、知耻是指对自己不适当的行为感到惭愧C、人不可无耻D、我们应该有沉重的耻辱感，这对我们的成长是有利的【答案】：【解析】：第8题【多选题】针对漫面《素质？素质！》中时髦女士的言行，我们应这样告诉她( )A、尊重他人的劳动，尊重他人就是尊重自己B、“行己有耻”，我们要知廉耻，懂荣辱C、要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力D、树立底线意识，触碰道德底线的事情不做【答案】：【解析】：第9题【多选题】“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明( )A、自尊的人最看重自己的人格B、自尊的人不图虚荣，拒绝沾染不良习气C、人是有个体差异的D、自尊的人决不做有损人格的事【答案】：【解析】：第10题【填空题】在横线上写出以下名言分别体现了哪些良好的心里品质：①天生我材必有用。
2019-2020年鲁人版初中政治思品六年级上册第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 我自尊 我自爱拔高训练第
2019-2020年鲁人版初中政治思品六年级上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱拔高训练第四十一篇第1题【单选题】张军国庆节随爸爸一起出去旅游，这是他在日记中记下的话：今天很不高兴，我亲眼看见走在我前面的游客将吃完的零食袋子扔在了走廊上。
我说了一句：“请带走你的垃圾”。
他竟然回了一句：“多管闲事”。
请你分析该游客的行为( )①是不自尊的表现，也是不尊重他人的表现②说明了缺少社会公德意识③是不文明行为，也是违法行为④虽不符合道德要求，但扔垃圾是他的权利和自由A、①②B、①③C、②④D、②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】一次考试的试卷发下来了，孙静靠作弊得了满分，平时学习比她好的同桌只得了90分。
看着同桌的试卷，孙静得意地说：“是英雄是好汉，平时的努力说明不了什么，关键是考试你能不能得满分。
”孙静的行为说明( )①她是一个不知羞耻的人，对自己的作弊行为没有一点羞辱惭愧之感②她不以自己考试作弊行为为耻，反以其为荣③她喜欢作弊，善于作弊④她是一个知耻的人，能够认识到自己作弊行为的好处A、①③B、①②C、③④D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
它像威严的法官，端坐内心法庭。
因此，我们应该做到( )①为了避免出错，不做自己没有做过的事情②在行动之前，规划愿望③在行动之中，监督调节④在行动之后，反思效果与影响A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】自负和自卑的共同点都是( )①骄傲自满②以自我为中心③缺乏自信④不能正确评估自己A、①②B、②④C、①③D、③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】漫画《老子英雄，儿嘴壮》中的两位少年的言语( )A、表明他们具有极强的羞耻之心B、表现出极强的虚荣心和追求荣耀的心理C、是自尊心极强，维护自尊的表现D、是尊重父母，以父母为荣的表现【答案】：【解析】：第6题【单选题】某学校的新校训由“求真、感恩、知耻、砺行”四个词构成。
最新精选初中六年级上册政治思品第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 我自尊 我自爱鲁人版复习特训七
最新精选初中六年级上册政治思品第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱鲁人版复习特训七第1题【单选题】中学生中，我们经常见过以下的三种现象:一是把穿名牌当做身份的象征，二是喜欢说成绩优秀的坏话，三是自认为样样比别人差。
这三种现象归属的心理误区分别是( )A、虚荣、忌妒、自卑B、自尊、自负、虚荣C、虚荣、自尊、自负D、自信、自负、自尊【答案】：【解析】：第2题【单选题】杭州作家麦家在《致信儿子》中写道：“关于爱，你必须要做它的主人，你要爱自己，更要爱他人，爱你不喜欢的人……”与这段话相符的观点是( )①自尊自爱，悦纳自己②防范侵害，远离他人③与人为善，包容他人④相互理解，关爱他人A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面漫画《午休时刻》中“午休”的人应该懂得( )①己所不欲，勿施于人②谁言寸草心，报得三春晖③敬人者，人恒敬之④物竞天择，适者生存A、③④B、②④C、①②D、①③【答案】：【解析】：第4题【单选题】我因为经常帮助同学小强受到了老师的表扬，心里美滋滋的。
我的这些经历和感受是( )①一种正常的心理现象②有自尊的表现③希望获得他人对自己尊重的表现④有自信心的表现A、①②③Bâ‘ â‘¡â‘£C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】下侧漫画启示我们，对待他人的评价( )A、要用心聆听B、要学会反思C、要平静拒绝D、要勇于面对【答案】：【解析】：第6题【单选题】在中国传统的道德伦理中，历来被称为“立人之大节”的是( )A、知识B、礼节C、廉耻D、职位【答案】：【解析】：第7题【单选题】下列是来自某中学的校园风景，其中能够体现同学维护他人人格尊严的是( )A、小文见到来自农村的小刚土里土气，总是不理他B、小红发现有同学给他人起不雅的外号，主动劝阻C、李老师悉心帮助家庭经济困难、学习成绩落后的同学D、刘老师不允许成绩不好的小凯同学参加任何集体活动【答案】：【解析】：第8题【单选题】如图漫画中两位同学会得不到别人的尊重，这是因为( )A、自尊是实现人生成功的重要条件B、她们没有做到尊重他人C、她俩语言粗俗D、赢得自尊，靠自身的努力就行了【答案】：【解析】：第9题【材料分析题】学会尊重假如你是漫画中的应聘者，听到招聘者的话，会有什么感受？假如让你给招聘者一些善意的提醒，你会说些什么？为什么？在日常生活中，我们应如何尊重他人？【答案】：【解析】：第10题【材料分析题】材料：阿东是一名留守儿童，父母常年在广州打工，阿东与爷爷奶奶一起生活，由于学习跟不上，阿东的同班同学都歧视他，阿东变得越来越自卑，越来越孤僻。
精选2019-2020年政治思品六年级上册第三单元 生活告诉自己“我能行”第5课 我自尊 我自爱鲁人版复习特训第
精选2019-2020年政治思品六年级上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱鲁人版复习特训第四十二篇第1题【单选题】当我们搀扶老奶奶过马路，受到路人赞扬时会格外高兴；当我们的班级受到全校表彰时，会感到十分自豪。
这是因为( )A、我们的虚荣心得到了满足B、我们对自己的认识取决于他人的看法和评价C、我们的自尊心受到了肯定，得到了满足D、我们感到自己值得骄傲的地方有许多【答案】：【解析】：第2题【单选题】自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。
徐特立的这句名言告诉我们( )①自尊要尊重他人②自信不要自负③自立不拒绝帮助④自强战胜困难A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】近日，一条微博引发关注。
视频上显示：在郑州97路公交车上，一个小姑娘“教育”出言不逊的爷爷：车没进站，不能拦门上车，你再这样以后不用来接我了，并替老人向公交车长道歉。
对小姑娘的行为，我们应( )①点赞，小姑娘讲文明懂礼貌，传递社会正能量②谴责，小姑娘当众指责爷爷，不尊重老人③点赞，小姑娘明辨是非善恶，具有较强正义感④谴责，小姑娘伤害爷爷尊严，不宽容爷爷过错A、①②④B、①②③④C、①③D、①②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】孟子说:“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
”下列关于“羞耻感”的认识中不正确的是( )A、羞耻感总能催人奋进B、羞耻之心是一种自觉抵制不良诱惑的精神力量C、学会做人，应从知耻开始D、羞耻之心有助于公民树立道德责任感【答案】：【解析】：第5题【单选题】七（1）班的同学在讨论自尊自信的问题，你认为不正确的是( )A、要自尊自信，不要自卑B、要自尊自信，不要自傲自负C、知耻的人是不自尊的人D、要自尊自信，不要虚荣【答案】：【解析】：第6题【单选题】小明在学习上有些问题不理解，又觉得请教同学没面子，自己暗自吃力追赶，但效果不好。
这表明小明( )A、有自尊心B、虚荣心强C、充满自信D、很有志气【答案】：【解析】：第7题【单选题】自尊是人人都需要的，要做到自尊就必须( )①自己看得起自己，自己尊重自己，正确看待自己不如别人的地方②对自己不恰当的行为知道惭愧，感到难为情，知道羞耻，正确对待自己的缺点③对待他人对自己的评价要斤斤计较④尊重自己的人格，不做有损人格的事A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第8题【单选题】法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。
六年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”第5课我自尊我自爱第1框自尊无价自爱可贵课件鲁人版五
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
一、释疑难
对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已 经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。
板块一:知自尊 懂自爱
情景回现
寒假里，我和同学到福利院去帮助孤寡老人， 受到了老人们的赞扬，心里美滋滋的。在公 共场所，我会约束自己的行为，注意自己的 形象。
自己有过类似的经历和感受吗？用简短的一句话概括。 描述一下自己在哪些场合有着强烈的自尊心？
①有人当众叫我的“绰号”，我很恼怒。 ②我在学习上有了很大进步，希望老师表扬我。 ③如果老师让我在校会上发言，我会穿戴得整整齐齐，并做好充分的 准备。
的
3.是促使人不断向上的动力
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好 吗？
亲爱的同学们，一个人可以没有荣誉和鲜花，但 不能没有自尊自爱。自尊自爱是一个人的脊梁，是 促使我们积极向上的精神动力。愿同学们用自尊自 爱去体验快乐，去赢得他人、社会的尊重。
一个人能否有成就，只有看他是否具有自尊心 和自信心两个条件。
结论：自尊不是虚荣，不真实，不 虚荣：注重为自己“化妆”，追
图虚名
求表面的荣耀和光彩
维护自我、肯 定自我而又不 失谦虚
自傲:自以为比别人高大，目中无 人
懂 同 他得 时 人爱不护忘关自爱己，自及私他：人完全以自我为中心，不顾
山东省德州市中考道德与法治第三单元生活告诉自己我能行名师优质课件
9.自强的重要意义是什么？(为什么要自强？自强有什么重要 作用？)
①一个自强的人，会对未来充满希望和憧憬，不断地为自己设 定新的目标，并激励自己为实现目标而积极进取。自强是进取的动 力，是通向成功的阶梯。(对个人的作用)
②自强不息是我们中华民族几千年来熔铸成的民族精神。正是 靠着这种精神，中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈 地自立于世界民族之林。(对国家的作用)
②在生活中积累成功。成功的体验可以增强我们的自信。 ③弥补不足，变弱为强。缺点和不足是影响自信的重要因素。 树立自信，就要正视自己的不足，并想办法加以弥补，使之变弱为 强。当我们弥补了自己的不足，变得更有实力的时候，才能更加自 信起来。 名师导读►自信是一个人相信自己的能力的心理状态，即相信自 己有能力实现既定目标的心理倾向。自信建立在对自己正确认识的 基础上，对自己实力的正确估计和积极肯定，是自我意识的重要成 分，是心理健康的一种表现，是学习、事业成功的有利心理条件。
2.自尊自爱的作用。 ①自尊自爱才能感受到生活的快乐；②自尊自爱是促使人不 断向上的动力。 3.如何做到自尊自爱？ ①肯定自我。看重自己，看到自己的优点和长处，努力把缺 点转化成优点。 ②尊重他人。做到欣赏、接纳他人，尊重他人的人格。 ③不做有损人格的事。维护自己的人格，注意维护自己的尊 严、名誉和形象等，不以庸俗卑贱的方式做事，也不做有损他人 人格的事，不做有损国格的事，并以实际行动维护国家和民族的 尊严。 【价值判断】
己做
、积极进取
联系
①自信是自立、自强的前提和基础，失去了自信就难以做到自立 、自强； ②自立、自强是自信的良好结果； ③自立是自强的前提，自立才能走向自强
备考视点►近六年德州中考(主观题)很少涉及本单元内容的题目， 但越是没有出过大题的内容备考时越要多加关注，以前不考今年可 能就要考。2019中考出题可能会结合2018感动中国人物实例，考查 对良好心理状态、心理品质的表现、意义、培养方法等知识点的理 解与运用。
七年级道德与法治上册第三单元生活告诉自己“我能行”
活动一：我来推荐
评选班级最值得尊敬的同学
我自尊 我自爱
一.肯定自我:
看到自己的优点和长处 正确对待缺点
活动二：缺点改造
现有的缺点
改造方案
课堂上爱随便说话
回家不做作业
爱与人打架
常迟到
……
将拥有的优点
活动三：值日风波
过完十一假期，张鹏同学开心地来到学校，一走进教室就 发现自己桌子上全是脚印和碎纸屑，其他桌子上都干干净净， 他有点困惑。这时候，旁边的同学你一言我一语地议论起来：
猜想三：联欢会后又忙着值日，够辛苦的，把我 的桌子忘了吧，没关系，一擦就干净了。
你赞同哪一种做法？
我自尊 我自爱
二.尊重他人
做到欣赏、接纳他人
尊重他人的人格、劳动； 对他人有礼貌。
活动四：品读经典
春秋时期，齐王派晏子出使楚国。晏子个子很矮， 晏 楚王想趁机侮辱他，叫人把城门关了，让晏子从城门 子 旁的一个晏 只五子有尺访对高问接的待狗校国的门，人进说才去从：。狗“这洞进是去狗洞，你，们不先是去城问门。使楚
。
③接待外国友人时，我应
。
④出国旅游时，我应
。
人格是不容玷污的白玉；
人格是不可尘蔽的珠光；
人格是薪火相传的血脉记忆；
人格是至善至美的谦让尊重。
无论你是否贫穷，是否困苦，是否碌碌无 为，但一定要有尊严，有尊严的活着，能 让你坦然面对真实的自己，尊严与我们休 戚与共！
我自尊 我自爱
一.肯定自我
看到自己的优点和长处 正确对待缺点
二.尊重他人
做到欣赏、接纳他人
尊重他人的人格、劳动；对他 人有礼貌。
三.不做有损人格的事
走进生活：
争做本学期 “自尊自爱”之星
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二、自尊与知耻
1、自尊与知耻的关系？
自尊和知耻是互为表里的。
2、什么是知耻？
如果看到自己的内心有缺陷和不足， 自己的行为犯了错误，就需要通过 么省来自我否定和纠正。
真正有自尊的人必定是有羞耻心的人。
3、羞耻心对于形成良好品德的作用
羞
有了羞耻心，我们为自己的不当行为
耻
而难过；
心 的
有了羞耻心，我们做错事会感到惭愧；
块洁白的手帕，又一次捍卫了祖国的尊严。
给他人尊严的故事：
俄罗斯文豪屠格涅夫遇见一个乞丐，他很想有所施舍， 但他翻遍所有的口袋却没找到一分钱。见乞丐的手高高地举 着，他握着乞丐的手说：“兄弟，实在对不起，我忘了带钱 出来。”乞丐流着泪说：“您能叫我兄弟，让我和您站在同 一条线上就已经让我感激不尽了。”
理解。
自负
三、自卑、自负与虚荣
1、自卑的含义：
自卑是一种自我贬低、自我否定的消极 心态。 2、自卑产生的原因：
当我们在自己的弱点或者缺陷面前失 去自信，就可能陷入自卑。
• 3、自卑的危害：
• 看不起自己,觉得自己比不上别人，情 绪低落，郁郁寡欢，严重迷失前进的 方向，甚至自暴自弃 。
2、如何做到自爱？
第一,我们懂得自己的生命是宝贵的，珍 惜它，维护它，不使它受到伤害；
第二，我们还要学会认识自己是一个怎 样的人，期待和追求更加美好的自我； 第三，懂得自己和社会生活有怎样的关 系，怎样适应和创造更好的社会生活。
3.自爱的意义是什么？
自爱是宝贵的心理品质，是美好品德 的出发点。有了自爱，我们的人生就 有了起点，有了目标，就能对自己的
说自己忘记取笔了，希望卖铅笔人不要介意。最后
他面说有：标、价“。你振跟 ”我奋都、是商自人，信你，有东激西要励卖，而且上
自我奋发向上，更好 • 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐 的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可 能已经地忘记立了我足，社我也会不知。道你的名字，但我永远 忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一 直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉 我，我是一个商人为止。”
表
有了羞耻心，我们辜负了他人的期望
现
会觉得内疚。
春秋末期，齐国和楚国都是大国。
有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚 王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显示 楚国的威风。
楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁 边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚 王就叫人把城门关上，让晏子从这个洞进去。 晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞， 不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。 我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国 到底是个什么国。”接待的人立刻把晏子的话 传给了楚王。楚王只好吩咐打开城门，迎接晏 子。
当我们受到批评时， 自尊得不到满足，就 会失望、忧愁、产生 消极、否定的情绪。
2、自尊是人基本的心理需要
请阅读材料，并谈谈从中悟出什么道理？
• 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生
启示：当自尊得到满 一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，
就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返
足时，就会产生快乐 回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释
3、自尊的意义是什么？
自尊是激励我们奋发向上、追求完善 的自我，为他人和社会作出更多动力 的心理源泉。树立自尊，我们才有健 康的人格，才能更好地立身社会。
自尊自爱 健康人格
1.什么是自爱？ 2.如何做到自爱？ 23、.自自爱尊的是意人义基是本什的么心？理需要
自尊自爱 健康人格
1.什么是自爱？ 2.如何做到自爱？ 23、.自自爱尊的是意人义基是本什的么心？理需要
大家好
1
做自尊自爱的人
1、你喜欢挨批评吗？ 2、你喜欢受表扬吗？
为什么？
人人都自爱，人人都有自尊。
故事会
有一次，周总理去会见某外国元首。那个国家 的元首，很看不起中国和中国人民。就在和周总理 礼节性的握过手之后，他从衣服兜里掏出一块手帕 擦了擦手，然后把手帕放回了兜里。这时，周总理 不慌不忙的也掏出一块手帕，擦了擦手，然后把洁 白的手帕扔进了垃圾箱！一生节俭的周总理，用一
维护尊严的故事：美国石油大王哈默，曾是一个落难者。一 天，他和一群人来到一个小镇上。镇长给每个人发食物。 哈默却说：“您这有活干吗？我干完活在吃您的饭。”镇长 说：“没有。”哈默转身要走。镇长说：“年轻人，愿意到 我的农场干活吗？”于是，他留了下来。二十年后成为著名
的实业家。
阅读课本探究园内容后，小组讨论，回答下列问题： 1、智者向少年提出的三个问题，你会怎么回答？ 2、维护人的尊严，你认为要做什么，不能做什么？
请同学们阅读书本正文部分，尝试找出答案
智者让少年做的三件事有什么寓意？
A:脱光衣服，到处去走一趟。
有损身体、仪表方面的自尊
B:去奉承富人，求他赏一些钱。
向别人卑躬屈膝，没有自尊
C:当遇到朋友时，让他们知道你的叔叔是大官。
虚荣，没有了自尊
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一、自尊自爱 健康人格
1.什么是自爱？
珍爱我的生命，认识我的精神世界，悦 纳并完善我自己，这就是自爱。
人生积极领悟，努力奋斗。
1、什么是自尊？
自尊是一个自爱的人对自己人格有充分的重 视和肯定,是人的基本心理需要。
2、如何做到自尊？
自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪 表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊 严，不做有损人格的事情，也不容许他人损 害自己的人格。
我们受到称赞时，自 尊得到满足，就会产 生快乐、振奋这种积 极、肯定的情绪。
4、有尊严的人要做到什么？
要求：
有尊严的人受到他人的尊重，在 人群中也就形成了自身的尊严。 只有拒绝那些损害人格的卑劣低 下的行为，我们才能做到洁身自
爱，维护自尊。
班级风景 请思考下列事例
这个同学表现 是自尊吗？说 说你对自尊的
理解。
自卑
这个同学表现是 自尊吗？说说你 对自尊的理解。
虚荣
这个同学表现 是自尊吗？说 说你对自尊的
1、什么是自尊？ 2、如何做到自尊？ 3、自尊的意义是什么？
找找描述自尊自爱的格言 人穷志不短 士可杀不可辱
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也
联系实际 畅所欲言
我们中学生中哪些现象和事情是 “耻”？
扬 荣 弃 耻
乱扔垃圾； 随地吐痰； 在公共场所大声喧哗； 不守交通规则； 举止粗鲁； 形象邋遢； 言语污秽； 打架斗殴； 恃强凌弱 ……