17紫藤萝瀑布(第一课时)教案-陕西省石泉县池河中学七年级语文下册

池河中学2019-2020学年度第二学期教学设计

年级七年级科目语文任课教师授课时间 5.6 课题17 紫藤萝瀑布（第一课时）授课类型新课

课标依据

1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2.对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

3.能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。

4.欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。

教学目标1.了解文章的作者，积累“忍俊不禁”等词语。

2.把握文章的内容，理清文章的思路。

3.感悟生命的永恒。

教学重点难点教学

重点

1.把握文章的内容，理清文章的思路。[来源:学*科*网Z*X*X*K][来源:]

2.感悟生命的永恒。[来源:][来源:学|科|网]

教学

难点感悟生命的永恒。

教学媒体选择分析表

知识点学习目标媒体

类型

教学

作用

使用

方式

所得结论

占用

时间

媒体来源

作者了解作者文字G B 了解作者 2 自制字词积累字词文字G B 积累字词 2 自制文章结构理清文章文字 D H 理清文章思 3 自制

思路路

①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；

G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。

②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；

H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他

教学过程设计

师生活动设计意图

一、新课导入

1、（欣赏一组花卉图片）大千世界，万紫千红，

各种美丽的花卉，让人赏心悦目，也曾引起古往今来多

少诗人的遐思。同学们还记得小学时曾读过哪些写花的

诗吗？导入新课。

二、预习交流

1.作者介绍

宗璞(1927～)原名冯钟璞，现代女作家，著名哲学

家、哲学史家冯友兰之女。其小说《弦上的梦》1978

年获全国优秀短篇小说奖，《三生石》获1977～1978

年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西

湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、

《三松堂断忆》，她的小说，刻意求新，语言明丽而含

蓄，流畅而有余韵，颇具特色。她的散文情深意长，隽

永如水。

2.字词注音、解释

迸溅（ bèng ）忍俊不禁（jīn）仙露琼浆（qi

óng）盘虬卧龙（ qiú）

⑴迸溅：向四外溅⑵繁密：多而密。⑶稀落：

稀稀疏疏，出现的少。

激发学生的

学习兴趣。

积累文学常

识，夯实字

词基础。