高考备考：漫画作文训练 PPT

1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容。（20 分） 注意： （1）两幅漫画分别说明，文字不必平均分配。 （2）说明画面内容时，不要编故事。 （3）要求内容完整准确，条理清楚，语言简明。 （4）共200字左右。 2、你更喜欢哪幅漫画？写一篇不少于600字的作 文（40分）
漫画《给六指做整形手术》： 一个有六个手指的手，多余的小指（枝
• 可以将二者确定为不同的关系：
• 1、对立关系。抓鼠对，吃鱼错；抓鼠就 不能吃鱼，吃鱼就无法抓鼠；抓鼠是猫 的本分（职责所在），吃鱼是猫的蜕变 ；抓鼠是自力更生，吃鱼是坐享其成。
• 2、主次关系。鱼是猫的外来食品，只能 改善一时，偶尔吃吃而已；鼠是猫的天 然食物，可以保障终身，不能丧失捕鼠 本领。以吃鼠为主，以吃鱼为辅。
漫画讽刺了现实生活中对理论照 抄照搬、不知变通的人。
立意：
理论不能脱离实际 遇事不要迷信教条生搬硬套 学会灵活变通
餐桌上，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫 说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”
2010年wenku.baidu.com国卷1
文 题
找对象：四只猫面前放着这四条鱼 老鼠 抓细节：第四只猫去找老鼠 理关系：前三只猫放弃了猫的职责——抓老鼠，因为它们
居里夫人的成功不是为了金钱与名利，而是由于自己对人 生的更高追求。物质富裕之后呼唤着精神文明之树常开。正是 有了这种献身精神，居里夫人取得了可观的成就。
是责任，让苏武忍受了极大的人生困境，最终回归汉 的怀抱。 ……苏武正是秉持了爱国的本质，才能不屈节辱命， 才能彪炳史册。
例证：联想联系
• 中国足球：沉迷赌球费了武功，为眼前的利益 付出了惨重代价，泱泱大国与世界杯无缘。
面前都摆放着一盘鱼，只有第四只猫去找老鼠。
作者感情倾向：否定前
三只猫
由画面到生活：肯定第
抓老鼠喻职责， 四只猫 鱼比喻利益、诱惑甚至贿赂
解题：由漫画得
•
是两种价值观的交锋：三只猫主张吃鱼不
抓鼠，一只猫主张抓鼠不吃鱼。前者的理由是
“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠！”；后者
没有说出其理由，但根据经验不难补充如下：
画面的最下部是画的地下水，从左到右占 满画面的底部，说明画中所画的地方都有 地下水存在。
画的框线下有一行字：这下面没有水 ，再换个地方挖！这显然是挖井者所想或 所说的。
寓意:这幅漫画讽刺那种不能认准目标、 坚持到底、盲目蛮干、浅尝辄止的人。
1996年高考作文题目
仔细观察下面《给六指做整形手术》和《截错 了》两幅漫画，完下面试题。
参考标题：
何妨摔一跤 请勿小题大做
学会成长
如何确定漫画的寓意？
相 互 关 照
漫画《相互“关照”》反映了（
）
A．“权”“钱”交易的腐败行为
B．同志之间的相互关照
C．人与人之间的和谐一致
D．只有有知识有权力的人才能相互关照
漫画材料立意启思
找对象 人物、百科全书、水井、鱼竿。 抓细节 书上说鱼儿离不开水、空桶 理关系： 钓鱼竿把人物与井联系起来
两幅漫画的作者都试图通过医疗事故（ 医生的责任心不强）,给病人造成的危害 和痛苦 。
漫画《给六指做整形手术》这幅漫画 所反映的就是一个“去善兴恶”的不良现 象。
作文可以立意：“责任”
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
2007年
全国卷作文
场景：一个小孩 跌倒了，周围站 着三个人，分别 代表了社会、家 庭和学校，三个 人异口同声地说 “出事了吧！”。 文体自拟，自命 标题，800字以 上。
• 中国企业：急功近利，什么有钱赚就做什么， 什么都做，什么都没有做好，主营业务不突出 ，代价是：没有世界五百强，没有三星、LGD 那样的知名品牌，平均寿命7年。
• 德国企业：做螺丝帽的，几代人始终如一。
• 富二代、啃老族：纨绔子弟少伟男
• 八旗子弟：祖上阴功，基因蜕变，贻笑大方。
高考备考：漫画作文训练
历年高考作文题
写作要求： （一）仔细观
察右面这幅漫画，写 一段说明性文字，字 数在300字以内。不 要写成诗歌或抒情散 文。
（二）根据上面 这幅漫画的内容，自 拟题目，写一篇议论 文，字数在800字以 内。不要写成诗歌或 抒情散文。
1、漫画说明
这幅漫画是一个横剖面图，图的结构分上、中、下三层。 画面的最上部的右边，画着一个人，他戴着一顶帽子，嘴 里叼着一支烟雾缭绕的烟卷，身穿白色褂子，裤腿挽到膝盖， 一只手搭着一条毛巾，另一只手拿着一把铁锹，正抬头挺胸、 迈着大步往前走。 画面的中部是厚厚的土层，显示出了几个挖得半途而废的 井。第一口井挖了约有三分之二，第二口井约为三分之一，第 三口井三分之一还多一点，第四口井约为四分之三，第五口井 只挖了一点。
指）留着，而有用的拇指被切掉了。
漫画《截错了》：
病床上躺着一个愤怒的病人，左手举着
左腿截肢的诊断书，右手指着左腿（病 腿），而右腿（好腿）被截掉了。病床左 侧站着一个医生，一个护士。一位医生正 在擦手，听到患者的喊叫转过头，一副满 不在乎的样子。一位写手术记录的护士歪 着嘴，不知如何是好，无法下笔。
• 偶尔的一条鱼不是我的每一顿饱餐；
• 鱼是他人所赐，不是我的劳动所得，吃人家的 鱼不光彩；
• 天下没有免费的午餐，吃了人家的鱼，就会受
制于人；
• 天下没有免费的午餐，坐享其成、不靠自己本 事吃饭最后都将付出高昂代价；
• 鱼是人生途中的诱惑，莫为浮云遮望眼……
多元关系
• 上文已述：两种价值观的交锋
1.从整幅漫画的寓意立意： ① 居安思危，忠于职守，不能忘本（本职、本色、优良
传统等）。 ② 要自食其力，不要坐享其成。 2.从坐享鱼食的三只猫的角度立意： ① 既要与时俱进，又要保持优良传统。 ② 逸豫可以亡身。 ③ 不作为者可悲，嘲笑有作为者可耻。 3.从坚持捉鼠的猫的角度立意： ① 坚持自己的正确做法（只要做得对就不必管别人说什
么）。 ② 鱼和老鼠可以兼得（有鱼要吃，更要捉老鼠）。 4.从提供猫食者的角度立意： 剖析“坐享其成”现象的成因。
举例
居里夫人在为科学领域作出巨大贡献时，她的生活水平 可以算是每个平民百姓梦寐以求的了，但她十分节俭，仍不 满足于现有的成就，她和他的丈夫依然在日以继夜地研究、 探索着未知的世界。正是这样，镭在人的耳膜中振动。