国际商务(中澳合作)专业教学计划-2020级
2020年国际交流合作工作计划
2020年国际交流合作工作计划2020年国际交流与合作处的工作目标是：紧紧围绕学校后示范建设的中心工作，准确对接国家高职教育创新发展三年行动计划的具体建设内容，以提高重点特色专业的内涵建设水平为重点，巩固和拓展境外合作教育项目，服务于学校自身能力建设，提升学校的办学能力与影响力。
一、进一步巩固和深化与境外合作院校间学术交流互访项目。
（一）拟于2020年7月中旬选派学院专业教师团队赴美国福克纳大学开展为期半个月学习交流，主要了解美国高等教育体系及美国社区学院的教育教学模式特色。
做好此项工作的前期准备工作，加强教师的英语语言能力和国际社交礼仪培训。
（二）组织师生赴香港理工大学参加2020年高职院校学生赴港培训班，通过培训了解大学生的择业与创业、提高职场竞争力及科学规划职业生涯等内容，体验香港文化生活。
（三）加强与澳门镜湖护理学院的合作。
拟邀请镜湖护理学院的专家为我校护理专业举办学术讲座，并就人才培养模式、课程建设、师资队伍培训等方面与我校师生开展交流.（四）进一步强化特殊教育专业、会计专业与台湾彰化师范大学的合作机制，在课程建设、教师研修、教育教学方法改革等方面开展深度合作。
二、拓展优质境外教育资源，进一步提升学校整体办学质量与国际化水平。
（一）紧密围绕中国教育国际交流协会“中美高素质技能型、应用型人才联合培养百千万交流计划”（以下简称”百千万计划“）项目要求，全力做好2020年“百千万计划”中方项目学校申报的准备工作。
按照引入美国社区学院和技术学院培养高端技能型、应用型人才的先进办学模式，整合中美职业技术教育优势和经验的目标，协同本校重点和特色专业所在教学单位及相关职能部门，共同完成“百千万计划”美方院校的遴选、专业合作领域及合作计划的论证等工作，并制定各专业的国际化建设目标和方案。
（二）认真做好出访德国尤鼎恩职业技术学院的准备工作。
通过拜访该校，洽谈双方在校际交流领域的合作，重点引进部分国际上通用的职业资格标准和技术标准，指导我校相关专业（机电类、制造类专和工程类专业）建设和课程建设。
6-17广东商学院与北卡工商管理(国际商务)
《1+2+1中美人才培养计划》广东商学院与美国北卡罗来纳大学彭布罗克分校工商管理（国际商务）专业本科教学计划Guangdong University of Business Studies and University of North Carolina at Pembroke Academic Plan of Bachelor Degree in Business Administration (International Business) MajorI.培养目标和要求Cultivation Goal and Requirements培养目标：本专业旨在培养掌握系统的国际商务理论知识和实务知识、熟悉国际商务规则、经济学基础扎实、外语和信息技术运用能力强、胜任外经、外贸和对外经济技术合作等工作的应用型、复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习国际商务及工商管理方面的基本理论和基本知识，受到管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决管理问题的基本能力。
Cultivation goal:The students of this specialty are expected to be developed in an all-round way—morally intelligently and physically. They should become an abilities compound talented person who grasp systemic knowledge of international commerce theories and practices, be familiar with international commercial rules, have enough fundamental knowledge of economics, be skillful in using foreign language, mathematical method and information technology. The graduate could meet the need of enterprise development of internationalization, be competent to the management of a transnational company and the work and tasks of foreign-funded enterprise, foreign trade agency and the government apartment.Cultivation Requirements: Students are expected to grasp basic theories and knowledge of International Business and business management, receive main training in business management methods and skills, and further acquire the essential ability in analyzing and solving problems in management.II.学位要求Degree Requirements参加《1+2+1中美人才培养计划》学生须是较为优秀的学生，并且在到达美国大学后的一年内托福成绩需达到500分以上。
国际商务专业教学计划
国际商务专业教学计划一、培养目标培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体全面发展，具有从事国际商务活动必备的基础理论、专业知识、职业道德和职业技能，能从事国际市场分析与开发、进出口交易磋商、进出口交易促进、进出口合同履行、国际经济合作等工作，有一定创新能力的国际商务应用型高技能人才。
二、人才规格要求及素质结构（一）就业岗位该专业面向的岗位群为外销员、跟单员、单证员、报验员、报关员。
本专业学生毕业后，可进入面向国际市场的各类工商企业、事业单位，从事国际市场分析与开发、进出口交易磋商、进出口交易促进、进出口合同履行、国际经济合作等工作。
（二）基本素质（1）政治思想素质：掌握马克思列宁主义的基本原理，掌握邓小平理论的基本思想，有理想、懂政策、有法律意识，热爱祖国，热爱本职工作，有较强的社会公德意识，遵纪守法，勤奋上进。
（2）人文素养：具有一定的文化艺术修养，具有准确的语言、文字表达能力。
（3）身心素养：具有良好的身体素质和心理素质。
具有健康的体魄、良好的心理素质和身心保健的知识与能力，良好的生活习惯、意志品质和较强的应变能力，具有一定的审美能力，心理健全，形成健全的人格和健康的个性。
（4）职业素养：培养良好的职业道德；具有较强的团结协作精神、敬业精神、创新精神和创业意识；有遵守行业规范的工作意识和行为意识。
（三）知识结构掌握必需的文化基础知识；掌握必备的专业基础理论知识。
具体包括：（1）掌握国际经济和贸易的基本理论、知识；（2）熟悉国家关于国际商务的政策和法令；（3）熟悉通行的国际贸易规则及惯例；（4）掌握间接资料调查方法、市场调查问卷设计方法以及抽样调查相关知识；（5）熟悉商务洽谈的各种策略与技巧，熟悉交易磋商的程序，掌握商务风险预防与控制、谈判进程驾驭、纠纷处理等知识，掌握成交建议提出与合同签订的知识；掌握国际商务书信的格式、内容、常用词汇、表达与句型，掌握国际商务口头交流的常用表达与技巧；（6）熟悉进出口合同条款的内容、表示方法及相关知识，掌握价格计算方法与对外报价的技巧；（7）掌握进出口商品展览的参展程序、展品准备、展台设计与布置等知识；（8）了解国际货物运输方式，掌握货物配载与运费计算方法，熟悉货物托运的程序等相关知识；（9）了解国际货物运输的风险与损失类型，熟悉相关保险条款的承保范围，掌握保险费的计算，熟悉投保的程序；（10）熟悉进出口商品检验的政策、规定，掌握商品报验的程序；（11）熟悉我国海关对进出口商品管理的有关规定，掌握进出口报关的程序与关税计算的方法；（12）熟悉进出口单证的运转流程，熟悉进出口单据的种类、内容，掌握常用单据的填制方法；（13）熟悉主要的进出口货款支付工具，熟悉主要支付方式的当事人与具体程序；（14）了解国际贸易纠纷的管制法律、解决途径，掌握纠纷预防与控制的相关知识；（15）了解国际经济合作的范围、内容，熟悉具体国际经济合作事务的操作程序等相关知识。
国际商务(中澳合作)专业培养方案.docx
国际商务（中澳合作）专业培养方案一、培养目标本专业为我校与澳大利亚皇家墨尔本理工大学（RMIT大学）合作举办，旨在培养具备自主学习能力、创新能力和持续发展能力；具有国际视野和全球观念；具备扎实的国际商务理论基础、掌握国际商务经营管理的知识和技能、具有较强的英语应用能力、人际沟通能力、协调能力和团队合作意识并且熟悉电子商务运作的国际商务经营管理专门人才。
学生毕业后，可在国有企业、外资企业、著名跨国公司及政府部门从事金融、银行、咨询、会计等相关国际商务经营管理工作。
二、培养规格及标准坚持“以学生为本，以学术为魂”的办学理念，坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质、展个性”的人才培养原则，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力、交流能力和社会适应能力，增强学生创业意识和就业竞争力，拓展学生国际视野，全面提高教学质量，提升人才培养水平。
专业培养规格具体体现在以下四个方面：1.知识结构学生应具备以下几方面知识：⑴通识教育知识：高等数学、大学英语、计算机基础与应用、哲学与社会、文化历史与国际视野、文学与艺术、科学与创新、数学思维与经济分析等；⑵学科基础知识：经济学、管理学、统计学等；⑶专业知识：国际商务、国际商务环境分析、国际人力资源管理、国际商务谈判、跨文化管理、跨国公司经营与管理等；⑷相关专业知识：会计与财务管理、商务法律、管理与营销、国际贸易、国际金融等。
本专业引进澳方课程16门，主要有：会计学（Introductory Accounting）、管理信息系统（Business Computing）、商务统计（Business Statistics）、管理学（Introduction to Management）、国际商务（International Business）、领导力与决策（Leadership and Decision Making）、跨文化管理（Cross-Cultural Management）、国际商务管理（Manage International Business Responsibly）、金融市场（Financial Markets）、创新与设计（Creativity, Innovation & Design）、国际产业项目（International Industry Based Project）、国际商务环境（International Business Environment）、物流与供应链管理导论（Introduction to Logistics and Supply Chain Management）、运营管理（Operations Management）、运输与货运物流（Transport and Freight Logistics）、采购管理与全球采购（Procurement Management and Global Sourcing）。
国际商务专业学习计划及职业前景
国际商务专业学习计划及职业前景随着全球化的加剧，国际商务专业在当今社会中扮演着重要的角色。
本文将就国际商务专业的学习计划以及职业前景进行探讨。
一、国际商务专业学习计划国际商务专业学习计划的设立旨在培养学生具备全球化视野、跨文化交流能力、市场开拓能力、国际贸易法规意识等方面的综合能力。
在学习过程中，学生需要掌握以下几个方面的知识：1. 跨文化沟通与交流在国际商务中，跨文化交流是不可或缺的。
学生需要学会不同国家与地区的商务礼仪、文化差异以及语言沟通技巧等，以便更好地与外国客户和合作伙伴进行沟通与合作。
2. 全球市场与国际贸易了解全球市场的发展趋势以及国际贸易的规则是国际商务专业的基础。
学生需要学习国际市场的分析方法、市场调研与开拓技巧，以及国际贸易的法律法规等知识。
3. 跨国公司管理跨国公司在全球范围内开展商务活动，学生需要学习跨国公司的组织架构、管理理念、市场营销策略等方面的知识，了解跨国公司的运行机制及其面临的挑战，为未来工作做好准备。
4. 国际金融与汇率风险管理国际商务涉及到跨国货币交易，学生需要学习国际金融市场的运作规律、外汇交易、汇率风险管理等方面的知识，以应对不同国家之间的金融挑战。
二、国际商务专业职业前景国际商务专业的学习为学生提供了广阔的职业发展空间。
毕业后，学生可以选择从事以下几个方面的工作：1. 国际销售与市场开拓具备国际商务专业知识的学生，可以在跨国公司或者国际贸易公司从事国际销售与市场开拓工作。
他们可以通过建立国际业务渠道、拓展海外客户群、制定市场营销策略等方面的工作，为企业带来更多的商机和利润。
2. 跨国公司管理毕业生还可以进入跨国公司从事管理工作。
他们可以担任跨国公司的业务经理、市场总监、财务经理等职位，负责管理公司在全球范围内的业务活动，并确保公司顺利运作。
3. 国际贸易法律与顾问了解国际贸易法规的学生可以选择从事国际贸易法律与顾问工作。
他们可以为企业提供国际贸易合规咨询、海外投资建议、国际仲裁等方面的服务。
邢台学院中澳合作国际商务专业双语教学实践的回顾与思考
内容的融合” 。研究成果表明：１ 当人们意识到学习语言 （） 的目的是为了能在有意义的、 重要的社会情景中进行交际 时， 语言学习最有效； 理解学科内容成为促进学生学习语言
家庭经济条件好、 英语及专业成绩优秀者 ， 可选择赴澳
继续深造 ， 一年半成绩合格即可获商务学士学位。视学生 的一个有效动机。（） ２ 真实的学科内容为外语学习提供了
供 可 资借鉴 的依据 。
关键词 ： 中澳课程合作 ； 专业双语教 学； 复合人 才培养 ； 回顾 与展 望； 经验与启示
中图 分 类 号 ：６ ２ Ｇ４ 文 献标 识码 ： Ａ 文 章编 号 ：６２— ６ ８ ２ ０ ） １ ０ ９ ０ １７ ４ ５ （０ ８ Ｏ — ０ ３— ３
我院与澳大利亚合作国际商务专业， 并在该专业实行 业运行几年来， 为市场提供了急需的人才； 为学生创造了广
为了便于读者了解该专业， 现将其基本情况综述如下。
一
念、 教育模式、 课程设置、 评估方法等令我们这些固守传统
的邢台人耳目一新 ， 在学院掀起了一阵小小的波澜。该专
表 １
、
中澳专业合作基本情况
１ 中西合璧课程设置（ ． 见表 １ ）
２培养目标 ．
［ 收稿 日期］０ ７—０ ２ ２０ ５— ８
计算机辅助教学。 ６课程考核 ． 公共课由我院负责考核， 英语水平和专业课完全由澳 方负责， 执行澳大利亚国家测试标准。
７ 教材的选用 ．
生源， 进而直接决定学校生存与发展。澳大利亚是教育输
出 大国， 这个相对落后地区与 邢台 其进行教育合作， 引进优 秀的教育资源为我所用， 在合作专业实施“ 双语教学” 具有 前瞻性、 时代性和战略意义。
国际商务专业本科教学计划
国际商务专业本科教学计划一、培养目标本专业旨在培养拥护党的方针政策，具有扎实的经济学和管理学基础，了解和掌握国内外经济管理理论与经济形势动态，掌握国际商事活动的基本知识和基本技能，熟悉通行的国际法规与惯例，以及中国相关的政策法规，熟练掌握外语、电脑技术和其他经济分析工具，能在跨国公司、涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际商务业务、经营管理、政策调研和商务活动策划工作的综合性、高级专门人才。
业务要求：毕业生应掌握马克思主义经济基本理论和方法；西方经济学、国际经济学的理论和方法；国际商事活动的基本知识和基本技能；国际市场营销的本领；能运用计量、统计、分析方法进行分析和研究；了解国际经济学、国际贸易理论发展的动态；了解主要国家和地区的经济发展情况及其贸易政策和发展动态；了解中国的经济政策和法规发展动态；能够熟练地掌握商务英语，具有听、说、读、写、译的基本能力；能利用计算机和其他经济分析工具从事涉外经济工作。
二、学制与修业年限学制为4年,修业年限为3-6年。
三、总学分额定总学分为172学分，具体分配如下：（一）课堂教学学分：157学分，2874学时。
每学期标准周为20周，其中课堂教学18周，考试2周。
（二）实践教学学分：15学分1.军训2周1学分；2.公益劳动与志愿服务2周1学分；3.社会实践4周2学分；4. 学年论文第2学年1学分；5. 专业实习10周4学分；6. 毕业论文4周6学分。
四、课程设置根据本专业培养目标的要求，结合社会需要，本专业课堂教学课程体系由通识课和专业课构成，通识课和专业课均分别由必修课和选修课组成。
通识必修课32学分。
专业必修课由19门课程组成，65学分。
专业选修课限选至少40学分。
通识选修课限选至少16学分。
其中，人文素质类4学分。
哲学社会科学类12学分（其中，哲学概论、政治学概论、社会学概论、历史学概论、心理学概论、逻辑学概论、人类学、等7门课限选6学分）。
学校通识选修课分4类：人文素质类、哲学社会科学类、自然科学类、法学类，国际商务专业不需选修法学类及自然科学类课程。
大学国际交流与合作教学计划
大学国际交流与合作教学计划导言:不断扩大大学国际交流与合作，是促进教育国际化、培养全球化人才的重要路径。
大学国际交流与合作教学计划是指通过与国外高校进行合作，实现师生互访、学术合作、课程交流等形式，以增进学生跨文化交流能力、开拓国际视野、提升教学质量为目的的一项重要教学活动。
本文将从教学主题、活动安排、教材使用等方面进行详细论述，力图探讨大学国际交流与合作教学计划的实施与优化。
一、教学主题大学国际交流与合作教学计划的主题应立足于培养学生的跨文化交流能力和全球化视野。
该计划旨在通过与国外高校的合作，使学生不仅掌握扎实的学科知识，还具备跨文化交流、语言沟通、团队合作等能力，为他们未来的就业和社会交往打下坚实基础。
因此，教学主题应包括国际化和文化差异、跨文化交流与合作、全球化视野等内容。
二、活动安排在大学国际交流与合作教学计划中，活动安排是非常关键的一环。
合理的活动安排能够激发学生的学习积极性，提高教学质量。
一种常见的活动安排方式是组织学生参观国外著名高校，并与当地学生进行互动交流。
通过与国外学生的交流，学生能够更好地了解当地文化，加强语言沟通能力。
另外，组织学生参与国际学术研讨会也是一种有效的活动安排方式。
学生可以与世界范围内的学者进行交流，了解国际前沿研究成果，培养自己的学术研究能力。
三、教材使用在大学国际交流与合作教学计划中，教材的选择和使用非常重要。
教材应该具有国际化特色，注重培养学生的跨文化意识和语言沟通能力。
一种有效的教材是国际合作教材，该教材涵盖了国际化前沿知识，专为跨文化交流设计。
此外，可以引入一些世界名著、国际知名教材等，在学生中开阔视野，提高学习兴趣。
四、实施与优化为了提高大学国际交流与合作教学计划的实施效果和质量，可以考虑以下措施。
首先，建立多层次的合作机制，与国外高校签订合作协议，实现学生、教师和学科之间的交流与合作。
其次，在教学过程中，注重学生自主学习和团队合作，培养学生的综合能力。
2020年上海市专科高校自主招生专业目录
2020年专科层次依法自主招生专业目录学校名称：上海杉达学院国标码：11833专科自主招生代码：A11学校名称：上海工程技术大学国标码：10856专科自主招生代码：A24学校名称：上海体育学院国标码：10277专科自主招生代码：A25学校名称：上海商学院国标码：12050专科自主招生代码：A29学校名称：上海电机学院国标码：11458专科自主招生代码：A30学校名称：上海健康医学院国标码：10262专科自主招生代码：A35学校名称：上海旅游高等专科学校国标码：10275专科自主招生代码：A37学校名称：上海出版印刷高等专科学校国标码：11733专科自主招生代码：A38学校名称：上海济光职业技术学院国标码：12798专科自主招生代码：A41学校名称：上海工商外国语职业学院国标码：12800专科自主招生代码：A42学校名称：上海东海职业技术学院国标码：10851专科自主招生代码：A43学校名称：上海工商职业技术学院国标码：10852专科自主招生代码：A44学校名称：上海科学技术职业学院国标码：12801专科自主招生代码：A45学校名称：上海海事职业技术学院国标码：12498专科自主招生代码：A46学校名称：上海电子信息职业技术学院国标码：12499专科自主招生代码：A49学校名称：上海城建职业学院国标码：12495专科自主招生代码：A50学校名称：上海行健职业学院国标码：12493专科自主招生代码：A55学校名称：上海工艺美术职业学院国标码：12588专科自主招生代码：A56学校名称：上海邦德职业技术学院国标码：12913专科自主招生代码：A59学校名称：上海农林职业技术学院国标码：12912专科自主招生代码：A61学校名称：上海中侨职业技术学院（本科）国标码：12915专科自主招生代码：A62学校名称：上海震旦职业学院国标码：12583专科自主招生代码：A64学校名称：上海思博职业技术学院国标码：12586专科自主招生代码：A66学校名称：上海民远职业技术学院国标码：12584专科自主招生代码：A67学校名称：上海电影艺术职业学院国标码：13747专科自主招生代码：A69学校名称：上海民航职业技术学院国标码：14394专科自主招生代码：A76。
国际商务授课计划（五篇范例）
国际商务授课计划（五篇范例）第一篇：国际商务授课计划国际商务授课计划第一学期周课时 27 节哲学基础知识3课时经济与政治基础知识4课时语文4课时数学4课时外语6课时体育与健康2课时国际贸易基础知识2课时电子商务模拟运作2课时第二学期周课时26节法律基础知识2课时语文4课时数学4课时外语8课时体育与健康2课时进出口贸易实务6课时第三学期周课时28节语文4课时数学4课时计算机应用基础6课时体育与健康2课时专业英语基础8课时外贸单证实务4课时第四学期周课时26节职业道德与职业指导2课时语文2课时数学4课时体育与健康2课时专业英语基础2课时商务英语函电2课时商务英语听说4课时国际汇兑实务2课时商贸法律与案例2课时会计基础4课时第二篇：《商务沟通与交流》授课计划* **学校编号:~学年第二学期课程授课计划)课程名称商务沟通与交流班级课程教学计划总课时数本学期授课时数本学期周课时数授课教师教研室主任教学副校长72 72 4教研组长教学管理部主任制定日期：年2 月20 日授课计划北京市交通学校课程考核计划单第三篇：国际商务合同授课教师发布 word07版本English-Chinese Translation4．1在货物的销售和运输中，买方承担的费用如下：。
4．2卖方应于2009年9月4日前将合同的货物一次运至FOB纽约。
4．3到达交货点的运输方式由买方决定，卖方应尽量将货物按时运抵交货地。
4．4如有延误，卖方应及时通知买方以及预期到达的时间和延误的原因。
4．5买方有权选择重新谈判，确定新的交货期，但双方对合同的修改应以书面形式加以确认，或者买方有权通知卖方终止合同。
4．6由买/卖方投保货物在运输中的保险并承担费用，投保的险种应包括：4．7作为保险的凭证，保单或保险人提供声明的副本应在货物发运前提前交给买方。
4．8各方将按自己的意愿为货物投保其他险种，费用自付。
4．9货物的物权将在货物运抵纽约港时转移给买方，前提是此时买方已向卖方付款。
国际商务专业建设规划(范文)
国际商务专业建设规划学科专业水平是衡量学校办学层次、学术水平的主要标志之一。
学科专业建设水平的高低对提升学校办学层次，增强核心竞争力，促进学校又好又快发展起着举足轻重的作用，同时，对学校学术梯队、学科平台建设、科学研究水平、教育教学改革起着支撑作用吗，为学院和区域经济社会全面、协调、可持续发展提供有力支撑，为推动我院学科专业建设快速发展，使学院学科专业结构更加合理，能适应学院总体战略发展需要，依据教育部《中华人民共和国职业教育法》、《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》相关文件精神，结合地方经济社会发展需要和我院实际，特制定国际商务专业建设发展规划。
一、国际商务专业现状国际商务专业是我系2013年新设置专业，2013年9月正式招生，预计2013年招生100人，专任教师6人。
本专业定位符合学院“主动适应地方和区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、工学结合的发展道路，立足珠三角，努力培养生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型专门人才”的办学思想和发展规划。
本专业目前专任教师6人，其中副教授2人，占33.33%，硕士及以上1人，占16.67%， 45岁以下4人，占66.67%。
中级职称3人，占50%；中级以上职称83.33%。
具有企业一线工作经历的教师有5人，占83.33%。
以上数据表明，本专业已具备基本的师资力量，同时师资队伍中年轻人居多，而且年轻教师全部有一线外贸企业实际工作经验，具有丰富的外贸从业经验，他们朝气蓬勃，爱岗敬业，是专业发展的希望所在。
本专业定位符合学校“主动适应地方和区域经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走校企合作、工学结合的发展道路，面向珠三角，努力培养创业、创新精神和良好职业道德，掌握国际商务专业的基本理论知识和国际贸易实务专业技能，从事国际商务操作的高技能人才。
二、国际商务专业建设的思路与总目标1、专业建设的基本思路深刻理解国际商务专业高职教育的内涵，按照国家十二五教育发展规划纲要精神，积极主动适应国家及区域经济和社会发展的需要，基本思路如下：(1)在人才培养目标上，强化学生职业技能的培养，重视第二课堂活动，注重培养学生的综合素质、创新能力和实践能力。
国际商务专业教学计划
专业代码：121200 天津市中等职业学校国际商务专业实施性教学计划（试用）天津市劳动经济学校审核单位：（章）审批单位：（章）目录一．指导思想 (1)二．培养目标与规格 (1)三．核心教学与训练项目 (2)四．教学工作建议 (8)五．教学安排 (9)六．实验实习设备与场地 (9)七．附表 (9)国际商务专业实施性教学计划一、指导思想根据企业和劳动力市场对人才的需求, 以服务经济建设为宗旨，坚持“以能力为本位”，倡导以学生为主体的教育理念；建立以岗位能力为基础的多元化、灵活性和选择性相统一的教学机制。
通过专业基础理论的教学和岗位职业技术实践活动，指导学生把所学到的专业知识运用到具体实践中，帮助学生积累实际工作经验，全面提高学生的职业道德、全面素质和综合能力，为步入社会工作打下良好的基础。
二、培养目标与规格1、专业名称：国际商务2、修业年限：三年3、招生对象：初中毕业及同等学历者4、培养目标：本专业毕业生主要面向在生产第一线从事国际商务活动的外经贸企业、三资企业、驻华外国商社、中外金融保险机构、涉外宾馆饭店等企事业单位，从事外贸销售、外贸制单、进出口货物报关、涉外商务代理、货运代理、船务代理、涉外商务咨询、商务文秘和其他涉外商贸服务工作的高素质劳动者和技能型、应用型人才。
5、人才培养体现的特点：（1）了解国际商务工作的基本政策、法律法规和国际惯例。
（2）了解国际商务中进出口业务的基本环节和具体运作，包括组织货源、签订合同、报关报验、安排运输、制单结算等。
（3）具有较扎实的外语基础，能较好地用外语进行商务洽谈，能熟练地处理商务函电、合同和单证。
（4）具有国际汇兑的基本知识和经济核算的基本技能。
（5）具有初步公共关系能力。
（6）具有中英文录入技能。
（7）具有利用计算机网络获取国际商务信息及处理相关业务的能力。
6、专业基本能力：（1）核心技能：具有较扎实的外语基础，能较好地用外语进行商务洽谈，能熟练地处理商务函电、合同和单证；具有国际汇兑的基本知识和经济核算的基本技能；具有初步公关关系能力；具有中英文录入技能；具有利用计算机网络获取国际商务信息及处理相关业务的能力。
国际商务专业(全英教学)指导性教学计划doc
国际商务专业（全英教学）指导性教学计划（一）培养目标与教学要求：本专业是个新型专业，旨在培养掌握系统的国际商务理论知识和商务规则、外语运用能力强、信息技术运用能力强、能直接参与国际竞争与合作的应用型国际商务管理人才；毕业生能够胜任政府部门、跨国公司等多种企业、事业部门的商务和外事管理工作。
专业课程以英语为授课语言，主要使用国际通用的英文原版商务管理专业教材以及适合专业培养特点和国情的自编教材；同时，学生必修基础英语课程，原则上要求通过英语专业四级和八级考试。
本专业毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．系统掌握国际商务基本理论、知识和相关技能，了解本学科的理论发展前沿动态；2．熟悉国际商务领域里的国际通行惯例与规则；3．具有扎实的英语语言基础和熟练的听、说、读、写、译能力；4．具有较强的商务沟通能力以及分析、解决商务管理工作问题的基本能力，能独立运用英语语言从事国际商务活动；5．了解我国国情和英语国家的文化；6．具有初步科学研究能力和实际商务管理工作能力。
（二）修业年限：四年（三）学时与学分：本专业总学时2862学时，总学分170学分。
其中必修课程111学分，占65.29%；选修课程43学分，占25.29%；实践教学16学分，占9.42%。
（四）主干学科：管理学（五）核心课程：商务统计、国际商务概论、管理学原理、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、营销学原理、国际商法、财务管理、管理信息系统、国际金融、国际贸易实务、国际商务谈判、组织行为学等。
（六）社会实践与科学研究：以课程实践、社会调研、学术/实战管理讲座和各种创新活动等形式开展教学实践活动；四年级期间，实习约8周时间。
（七）授予学位：学生考核合格，根据《中华人民共和国学位条例》授予管理学学士学位。
国际商务专业（全英教学）指导性教学计划(公共基础课)注：1．适用于国际商务英语学院国际商务专业（全英教学班）。
2．通选课的选课要求：人文社会科学类选修12学分（其中必须选修中国语言文学课程2学分，艺术类2学分），自然科学类6学分（其中必须选修计算机课程2学分）。
国际商务专业实施性教学计划
国际商务专业实施性教学计划一、招生对象及学制1．招生对象：初中毕业生2．学制：全日制三年一、人才培养目标培养德、智、体、美全面发展，热爱祖国，具有良好的职业道德，具备扎实的国际经济和贸易理论基础，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，熟练掌握商务英语的听、说、写、译能力，具有较强的外贸业务实践能力、独立分析解决实际问题能力和开拓创新驾驭市场能力，能在外贸企业或相关行业从事外贸业务、报关报检、跟单单证以及商务文秘等业务工作的高素质技能型专门人才。
二、人才培养模式采取“2+1的人才培养模式，以培养具备合格的国际商务应用型人才为目标，以应用知识技能教育为主线，以实践能力培养为中心，以基本理论知识传授为基础，培养用人单位需要的国际商务人才，为海西经济建设服务。
三、人才培养规格要求（一）职业能力要求1．具备良好思想品德、身心素质和一定的人文素养，具有创新能力和学习能力。
2．具有较扎实的英语听、说、读、写、译能力，能以英语作为工作语言进行商务活动。
3．能根据国家的有关经济工作的方针、政策、法令、规章正确处理经营活动中政策性问题。
4．具有单独处理外贸业务各环节各部门的决策与分析、沟通与协调能力。
5．具有签订和履行外贸合同、制作外贸单证和审单以及进出口商品报关的能力。
6．具备使用办公自动化软件能力，能处理办公室日常事务。
（二）职业知识要求1．掌握本专业所需的文化基础知识和专业基础知识。
2．掌握系统、实用的英语语言基础知识：语音语调正确，语法概念清楚，语言基础知识扎实，能用英文书写商务函电及其它应用文。
3. 掌握国际贸易理论、进出口贸易实务以及较为系统的市场营销、经营管理、市场经济法规、海关法规、报关实务等相关的商务知识。
4．具有计算机的基本知识与操作，现代办公设备及软件的操作。
5．具有良好的文化修养，心理素质及一定的美学修养。
（三）职业素质要求1．热爱外贸工作，责任心强，勤奋工作，虚心学习。
2．熟悉出口业务操作流程，善于捕捉和处理市场信息；3．书面英语过硬，口语良好，与客户能够进行业务沟通；4．熟悉常见的国际交往礼仪，接待客人显示出良好的修养和职业素质。
国际商务教学计划
国际商务教学计划一、介绍国际商务教学计划是为学生提供跨国贸易和国际商务相关知识和技能的教育计划。
通过该计划，学生将学习国际贸易规则、市场营销策略、国际金融、进出口管理等一系列的课程。
此外，借助实践活动，学生还能够培养跨文化沟通、团队合作和创新思维等能力。
在全球化时代，国际商务教学的重要性日益凸显。
二、活动安排1. 开班仪式：每个学期开始时，我们会举办开班仪式，通过展示国际商务的发展趋势和前景，激发学生的学习兴趣。
同时，还会邀请行业专家和成功企业家来分享他们的经验和观点，帮助学生了解实际运作情况。
2. 实地考察：为了让学生更好地理解国际商务的实践操作，我们会组织实地考察活动。
例如，我们会带领学生去参观当地的国际贸易企业，亲身感受企业的运营环境和市场需求。
此外，我们还会组织参观国际商务展览和参加国际商务交流会议等活动，让学生与业界专业人士进行互动。
3. 模拟实战：模拟实战是国际商务教学中的重要环节。
我们会设立一个虚拟的国际贸易平台，让学生在模拟环境中进行市场调研、产品定价、业务洽谈等实际操作。
通过这种方式，学生能够锻炼自己的业务能力和决策能力，更好地适应国际商务的挑战。
三、教材使用1. 主教材：我们选用了一些著名的国际商务教材作为主要参考书。
其中，包括《国际商务导论》、《跨国公司管理》、《国际市场营销》等经典教材。
这些教材涵盖了国际商务的核心理论和实践案例，对于学生深入了解国际商务的基本概念和运作模式非常有帮助。
2. 辅助教材：除了主教材，我们还会通过选择一些有关国际贸易的案例分析、经济学期刊和国际贸易报告等辅助教材来拓宽学生的知识面。
这些辅助教材能够帮助学生更好地理解和应用所学知识，培养他们的分析和解决问题的能力。
四、评估和反馈为了确保学生的学习效果，我们采用了多种评估方式。
其中包括课堂测试、小组项目报告、个人研究论文和个人面试等。
通过这些评估方式，我们能够全面了解学生的学习进展和能力发展。
同时，我们还会定期组织学生与老师进行一对一的反馈和讨论，帮助学生改善学习方法和解决学习中的问题。
中澳电子商务专业(专)培养计划doc(260608字节)-.doc
中澳合作办学项目电子商务专业（专科）培养计划一、专业培养目标本专业由中澳双方合作办学，使学生掌握经济管理与现代商务基本理论和知识，掌握现代科学技术理论与方法，熟练掌握听、说、读、写、译等沟通技巧与能力，具备使用网络开展商务活动的能力，培养能在经济贸易部门、工商企业、涉外企业等各行业从事电子商务工作的外向型、复合型、应用型人才。
二、专业培养要求本专业主要学习和掌握商务、信息管理和计算机网络等方面的基本知识，接受电子商务理论、方法、技巧与实践的基本训练，具有分析和解决电子商务问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握商务贸易、计算机网络的基本理论与方法；2．能运用商务贸易理论、计算机网络进行商务分析和研究；3．掌握电子商务的实际操作技能；4．了解本专业的理论前沿和发展动态；5．能够熟练地掌握外语，具有较高的听、说、读、写的能力。
三、学制与证书1、学制三年2、证书完成教学计划规定的课程，考试合格者，将获得山东科技大学颁发的电子商务专业专科毕业证书和北墨尔本职业技术及继续教育学院颁发的专科毕业证书。
四、课程体系的构成及学时、学分分配1、主要课程鉴于合作办学中澳双方教学特色及优势的不同，结合我国电子商务实际发展状况，主要专业课程以澳方设置为主，中方增加部分公共课、专业基础课和专业课。
专业课程主要使用国外原版教材，澳方承担30%以上专业课的教学任务。
主要课程：管理学、经济学、市场营销学、电子商务、国际贸易原理与实务、商务网站规划与开发。
2、学时分配本专业计划总课时数为2184学时，必修课课时数为1992学时。
课程设置包括公共基础课、专业基础课、专业课和选修课。
其中公共基础课共设8门次，总学时数为928学时，占总学时数的42.5%；专业基础课和专业课共设22门次，总学时数为1064学时，占总学时的48.7%；选修课学时数为192学时，占总学时数的8.8%。
本专业学生三年内取得141学分，其中公共基础课51学分，占总学分的36.2%，专业基础课和专业课共58学分，占总学分的41.1%，选修课12学分，占总学分的8.5%；另外，实践环节学分共16学分（包括课程设计、毕业实习、毕业设计），占总学分的14.2%。
国际商务专业分阶段目标
国际商务专业分阶段目标培养目标：熟悉国内国际商务的基本规则，能熟练进行网上商务，从事国际商品贸易和贸易服务工作人员。
主要课程：语数外、外贸英语、会计基础、国际汇兑实务、贸易法律、外贸单证实务、商务英语函电、计算机基础、电子商务、商务应用文、办公自动化、财务管理等。
毕业趋向：主要面向具有国际商务活动的企事业单位，从事外贸制单、进出口报关、涉外商务代理、货运代理、商务文秘等工作。
第一学期：（一）国际贸易基础知识技能总目标1. 了解国际贸易的基本概念。
2. 了解主要的国际贸易政策与措施。
3. 了解有关的国际经济贸易组织。
4. 了解中国对外贸易的改革与发展。
5. 了解国际贸易的发展趋势。
分阶段目标(一) 国际贸易的基本概念1．了解国际贸易常用名词的含义及相互之间的联系与区别。
2．了解国际贸易与国内贸易的异同。
(二) 国际贸易发展常识1．了解对外贸易发展的客观必然性。
2. 了解国际贸易产生的前提和条件。
3. 了解国际贸易的一般发展状况。
4. 了解中国对外贸易的地位和作用。
5. 了解中国对外贸易的改革与发展战略。
6. 了解国际贸易产生和发展的一般特点。
(三) 国际贸易政策常识1. 了解国际贸易政策的特点及其发展演变。
2. 了解关税的含义、性质和主要特点。
13. 了解关税的种类、征税的方法、标准和通关程序，计算进出口关税税额。
4. 了解非关税壁垒的含义、特点及常见的非关税壁垒的表现形式和基本作用。
5. 了解鼓励和管制出口的常见措施。
6. 了解鼓励出口和出口管制措施的目的和作用。
(四) 国际贸易组织和协定1. 了解主要国际贸易组织的地位和作用。
2. 了解国际贸易组织的基本原则、一般特点及其对国际贸易的影响。
13. 了解国际贸易条约和协定的基本内容。
4. 了解最惠国待遇原则和国民待遇原则的基本含义和适用范围。
5. 了解常用的几种国际贸易协定。
(五) 当代国际贸易发展趋势1. 了解国际贸易发展的区域贸易集团化趋势、国际服务贸易发展趋势和经济全球化趋势。
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2
1.2 3
1.2
2
3.4
3
3.4
4
1.2 3
1-4 1 1 1 1
1-4
1
1
综合英语读写（II-III）
必 修
大学 英语
综合英语视听说（II-III）
通课
全球英语（REW）
识 教
计算 机基
程序设计基础与应用
育 课
础与 应用 数据库基础与应用
10 1-2 4+1 4+1
4 1-2 2 2
14 3-4
国际商务（中澳合作）专业指导性教学计划
课程 类别
课程名称
应修 开课
分学期周课时分布
学分 学期 1 2 3 4 5 6 7 8
思想道德修养与法律基础
3
思 中国近现代史纲要 想
2
政 马克思主义基本原理概论
3
治 理
毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论
4
论 政治经济学
3
课 形势与政策
2
思想政治理论课社会实践
3
3
会计学（Introductory
Accounting）*
管理信息系统（Business
Computing） *
学
Байду номын сангаас经济法*
科 基
必修课 商务统计（Business Statistics）*
础
市场营销学*
课
管理学（Introduction to
Management）*
3
3
3
3
3
3
3
4
3
4
3
4
3
2+1 3 2+1 3 3
88
1
1
2
1
2
2
大学语文
2 1.2 2
体育
4 1-4 2 2 2 2
数 微积分B 学 线性代数B
概率论与数理统计B
4 1-2 4 2
2
3
2
2
2
3
哲学与社会
2 1-7
选
文学与艺术
2 1-7
修
科学与创新
课
数学思维与经济分析
2 1-7 2 1-7
文化历史与国际视野
2 1-7
微观经济学*
3
2
3
宏观经济学*
3
（附表）国际商务（中澳合作）专业指导性教学计划
课程 类别
学 科 基 础 选 修 课
专 业 选 修 课 I
专 课业 Ⅱ选
修
课选专 Ⅲ修业
课程名称
中级微观经济学 货币银行学 财务管理 跨国公司经营与管理 中级宏观经济学 国际金融 财政学 研究方法与论文写作 国际商务谈判 国际投资学 国际品牌管理 电子商务（英） 伦理与公司治理（英） 国际技术贸易 商务沟通（英） 国际商务经济学 统计软件与建模 公共政策分析 中级计量经济学 商务日语I 商务日语II
个 性
必 修
拓课
展
课
职业生涯设计 创新创业拓展 军事理论与训练 劳动教育 社会实践
3 1-6
3 1-8
2
1
2
2 1-8
2 1-6
毕业实习
3 7.8
3
毕业论文
4 7.8
4
选修课
12 4-7
合计
181
28 27 30 32 11 11 6 7
注：
1. 标“*”课程为澳方认定课程。 2. 个性拓展选修课限选“物流管理（中澳合作）全英语模块”。
3
5
3
跨文化管理（Cross-Cultural
专 业
Management）* 必修课 金融市场（Financial Markets）
*
3 3
6 6
3 3
课
国际人力资源管理*
2
6
2
国际产业项目（International Industry Based Project）*
3
6
3
国际企业社会责任（Manage
International Business
3
7
3
Responsibly）*
国际商务环境（International Business Environment）*
3
7
3
选修课
6 4-7
仿真 跨境电商实务与模拟 模拟 商务英语应用模拟训练 训练 国际商务模拟训练
2 4-7 2 1-4 2 2 2 2 2 1-8
应修 开课
分学期周课时分布
学分 学期 1 2 3 4 5 6 7 8
2
5
2
3
5
3
3
5
3
2
5
2
2
6
2
2
6
2
2
6
2
2
6
2
2
4
2
2
4
2
2
5
2
2
5
2
2
6
2
2
7
2
2
7
2
2
4
2
2
5
2
2
5
2
2
7
2
2
6
2
2
7
2
国际贸易*
2
4
2
计量经济学*
3
4
2+1
国际贸易实务*
2
5
2
选修课
6 1-7
国际商务环境分析
2
2
2
国际商务（International Business）*
3
5
3
创新与设计（Creativity, Innovation & Design）*
3
5
3
领导力与决策（Leadership and Decision Making）*