第4课小海龟画彩图
教育部参赛_一笔画图的小海龟_李辉
海龟训练中级班:正360边形的惊喜
正多边形公式: REPEAT N[FD 边长 RT 360/N]
• 有了这个公式,我们只要知道边长和边数, 就可以轻松的画正N边形了。 • 根据公式,画一个边长2的360边形。比比哪 个饲养小组完成的又快又好!
海龟训练中级班:正360边形的惊喜
海龟训练高级班:指挥海龟画米字
N 需要重复的命令 REPEAT N[需要重复的命令]
重 复 次 数 基 本 动 作
REPEAT 4[FD 150 RT 90] 4 FD 150 RT 90
边数 边长 角度
• 海龟训练初级班:画正多边形
• 海龟训练中级班:正360边形的惊喜
• 海龟训练高级班:指挥海龟画米字
海龟训练初级班:画正多边形
一、思考:要画一个边长100的正三角形,要 改动哪里? • 老师提醒大家,转向的角度是360除以边数。
正方形
Repeat 4[fd 100 rt 90]
边 数 边 长 转 向 角 度
正三角形 Repeat 3[fd 100 rt 120]
海龟训练初级班:画正多边形
二、试一试: • 还没有画出正三角形的饲养员 继续画,画完的试着画画正五 边形。 • 画完三角形的饲养员,都可以 换个颜色接着画正五边形。 • 画完正五边形试着画正多边形, 边数自己说了算。
FD 150 RT 90 FD 150 RT 90 FD 150 RT 90 FD 150 RT 90 (HOME)
REPEAT 4[FD 150 RT 90]
• 同样是画正方形,哪种方式更简单? • LOGO语言为我们提供了好用的重复命令, 可以把反复出现多次的多条命令用一条命 令来实现。
REPEAT N[需要重复的命令]
Python小海龟作图——循环结构程序设计 说课稿
《小海龟作图——循环结构程序设计》说课稿一、教学设计理念本节教学采用翻转课堂的教学模式,根据梅瑞尔的五星教学原理,以解决实际问题为中心,将旧知作为学习的起点,以生活实例形式呈现教学内容,将复杂几何图形的绘制任务分解成难度递增的子问题,逐步深入地解决。
本课中心问题设计与学生生活实际、实践能力和认知特点相和谐,在激情中创设新悬念,组织学生深入学习,实现创新使用新知。
二、目标要求分析根据湖北省义务教育信息技术课程纲要,要求教师“发展学生计算思维,提升学生创新思维及创新实践能力”。
本课旨在结合计算机编程,使用实例化教学,图形化编程,促进学生计算思维和创新思维的发展。
三、教材内容分析本册教材选用湖北教育出版社出版的《信息技术》教科书八年级。
本节课选自第七单元Python程序设计第26课小海龟作图。
Python程序设计对学生来讲是陌生的内容,为了让学生对Python感兴趣,让学生愿意深入学习,我对本课内容做了加工处理,首先让学生掌握线的生成,学生思考如何用线段组成多边形,再通过观察程序特点引出程序的循环,最后学生运用循环语句生成更复杂的图形。
四、学情分析:(1)学生特点分析:本课的教学对象为八年级学生,对计算机的操作已有一定基础,学生具备一定的动手实践能力和自主学习能力,新知识的接受能力比较强。
(2)知识障碍上:学生以前没有使用过Python这类高级语言编程,算法、流程图等与程序设计相关的知识对学生而言是盲点。
(3)动机和兴趣上:学生在了解了程序设计的作用后,对编程会产生一定兴趣。
通过本课活动学生用编程制作出复杂的几何图形,能让学生体会到编程的成就感,激发学生学习的积极性。
五、教学目标:知识与技能:(1).推断简单指令的运行结果(2). 能描述循环结构的执行过程;(3).学会使用for循环语句绘制多边形(4).能用for循环语句设计更为复杂的图形过程与方法:通过与实例结合,从顺序结构程序中抽取出循环语句,探究循环结构的执行过程,初步形成运用循环解决重复问题的意识。
第二课小海龟画彩色正五边形课件
定义一个变量e,表示旋转的度数 e=360/s
Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120) Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120) Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120)
S=3 e=360/s length=100 Turtle.Move(length) Turtle.turn(e)
Turtle.Move(length) Turtle.turn(e)
Turtle.Move(length) Turtle.turn(e)
思考:
1.小海龟每次旋转的角度如何定?
内角和360° 边数
定义一个变量s,表示多边形的边数 定义一个变量e,表示旋转的度数 e=360/s
Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120) Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120) Turtle.Move(100) Turtle.Turn(120)
上机编程作业——必做题
根据本节课所学,画一蓝色、橙色、紫色、 黄色的正n边形,n可以等于5,6,7,8…
上机编程作业——拓展
保留必做题图形,在图形窗口写上“我爱编 程”,设置合适的颜色和字号。
GraphicsWindow.FontSize=数值 GraphicsWindow.DrawText(x, y, text)
S=3 e=360/s
Turtle.Move(100) Turtle.turn(e)
Turtle.Move(100) Turtle.turn(e) Turtle.Move(100) Turtle.turn(e)
思考:
1.小海龟每次旋转的角度如何定?
六年级上册信息技术ppt课件第13课多海龟作图人教新课标共11张
格式:WAIT N 功能:让小海龟等待(N除100)秒,再执
行下一条命令。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
练习:
请叫醒编号为3和7的小海龟。
让3号小海龟画一个边长为50的深红色 三角形
让7号小海龟画一个半径为50的深蓝色 蓝色正方形
注:深红色代码为4 深蓝色代码为1
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
同时激活命令
TELLALL N1 N2 (N1~N2为首号到尾号)
功能:“叫醒”编号为从N1~N2之间的所 有海龟,让它们同时变成可以活动的小海 龟。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
过程CAISEXIAN
TO CAISEXIAN DRAW REPEAT 40[GUI] END
生活家饮食保健孕期选择食用油的学 问邢台 市第四 病院罕 见护理 应急预 案猪气 喘病综 合防制 技术动 物营养 系列理 想蛋白 与氨基 酸模式 的研究 进展皮 肤病的 诊断包 括病史 体格检 查和必 要的实 验室检 查我国 有关食 物添加 剂营养 强化剂 食物新 资本的 治理律 例与标 准
第9课引导海龟绘彩图课件
当然,只要给小海龟发出 设置颜色和粗细的命令即 可。
(笔号:1~199)
选择画笔颜色有两种方法:
1.命令方式 2.工具栏方式
颜色与数字的对应关系
代码 0 1 2 3 4 5 6 7 颜色 黑色 深蓝 绿色 青色 深红 紫色 深黄 浅灰 代码 8 9 10 11 12 13 14 15 颜色 深灰 蓝色 鲜绿 青绿 红色 粉红 黄色 白色
视察小树
颜色:4 粗细:6 颜色:4 粗细:8 颜色:4 粗细:10
颜色:10 粗细:6
颜色:2 步数:40
粗细:8
小树是由颜色粗细不同、颜色不同的线 段组成的。
Draw命令与cs命令的区分
draw命令的作用是清除 绘图窗口中的所有内容,小 海龟回到初始位置,并把小 海龟的设置全部恢复成进入 Logo时的状态。
做一做
1.请在空白处填写命令,画出右边的图形
命令
作用
效果
4 设置笔色为深红色
5 设置线条宽度为5
fd 色
40 设置线条宽度为40
fd 30
前进30 步
做一做
1.根据所学命令,画出如下图形
苏科版2013新版信息技术 五年级 第1课 初识Logo_认识小海龟课件
六年级信息技术
活动四:小海龟画正三角形
例2:小海龟画了一个等边三角形的两条边, 要求补充一条边,想想小海龟该转动多 大的角度,走多少步? CS FD 100 RT 120 FD 100 RT FD (填空)
六年级信息技术
方法一:
根据已知的两条边和 一个角,可以知道这是一 个等边三角形,所以,小 海龟应该: FD 100 RT 120 FD 100 RT 120 FD 100
六年级信息技术
小 结
(一) 6个基本命令:FD 、 BK、 RT 、 LT 、 HOME 、 CS 。重点 (二)画图的一般过程 难点 1. 分析图形; 2. 确定画图步骤; 3. 写相应命令。 (三)画图的几个关键点 1. 定起点; 2. 掌握好方向; 3. 定长度; 4. 记牢命令格式。
六年级信息技术
奇妙的小海龟
六年级信息技术
六年级信息技术
六年级信息技术
你能快速地画出这 几幅图吗?你用什 么方法画呢?
六年级信息技术
今天,我们请来 了一位小画家——小 海龟,来帮我们完成 这个任务。
六年级信息技术
自我介绍
哈喽!大家好,我是小海龟,我可 神奇了!我是一个计算高手,加减乘除 难不倒我,我还会唱歌,我最擅长画画。 只要你们学会了用LOGO语言,就可以 和我沟通,告诉我去做什么,怎么做, 我就可以在你面前大显身手啦!
▏
试试输入这3条命令, 看小海龟的动作相同吗? ? FD 100 显示的结果是~~~ ? FD100 显示的结果是~~~ ?FD100 显示的结果是~~~
六年级信息技术
注意!!!!
英文字母和数字之 间一定要有空格
? FD 100 ?FD 100 ? FD100 ?RT100
第三课小海龟画正多边形课件(1)
4 教学过程
返回
小海龟画正三角形
一 激趣导入
讲授新课
训练反馈
小海龟画正多边形
4 教学过程
返回
一、激趣导入
小海龟画正多边形
引出:这些奇妙的多边 形,是怎样画出来的呢?
4 教学过程
返回
二、讲授新课
(一) 算法和流程图
(二) 更优的算法
(三) 用循环语句编程
小海龟画正多边形
4 教学过程
二、讲授新课
小海龟画正多边形
1
教材分析
2
教法分析
3
学法指点
4
教学过程
5
小海龟画正多边形
板书设计
1 教材分析
返回
(一)教材地位与作用:
小海龟画正三角形、彩色正五边形
承 上
小海龟画正多边形
启 下
累加求和
小海龟画正多边形
1 教材分析
(二)教学目标分析:
一
二
知
过
识
程与Leabharlann 与技方能
法
小海龟画正多边形
返回
三
情 感 态 度 价 值 观
1 教材分析
返回
(二)教学目标分析:
(1)了解什么是算法,了解算法的自然语言描述和流程图描述。 (2)理解For…EndFor循环语句的使用方法。
环绕“小海龟画正多边形”这个任务,采用讲授、练习、讨论、探 究相结合的方式开展教学活动。
(1)通过由浅入深的问答和任务,增强学生学习编程的兴趣和信心。 (2)通过编写程序,提高严谨的逻辑思维能力。 (3)通过分小组探讨和合作完成习题,抢答问题,培养合作和竞争能力。
Turtle.Turn(120)
幼儿园聪明的乌龟课件ppt
乌龟的四肢和尾巴使其能够在水 中游动,陆地上爬行,甚至在某
些情况下能够短距离跳跃。
02
CATALOGUE
聪明的乌龟故事
故事背景和角色介绍
01
故事背景:一片宁静的森林,各种动物和谐相处,为了争夺食物和地 盘,动物之间有时会发生冲突和斗争。
02
角色介绍
乌龟的头部、四肢和尾巴各有 特点,适应着不同的生活环境 。
乌龟的生活习性
乌龟是变温动物,需要晒太阳来调节 体温。
乌龟的繁殖方式多样,有些种类的乌 龟会选择在陆地上产卵,而有些则在 水域中繁殖。
乌龟以水生植物、昆虫、小鱼等为食 ,不同种类的乌龟食性有所不同。
乌龟的智慧和适应性
乌龟具有很高的生存智慧,能够 应对各种环境变化。
情节二:乌龟智斗狐狸
狐狸想捕捉乌龟充饥,却被乌龟巧妙 地利用自己的壳逃脱。
乌龟的智慧表现:观察敏锐,灵活应 对,利用环境中的障碍和自己的特长 化解危机。
故事的教育意义和启示
教育意义
通过乌龟的故事,教育孩子们要善于发掘自己的优点和特长,勇敢面对困难和 挑战;同时要学会冷静思考,用智慧解决问题。
启示
不要轻视他人,每个人都有自己的优点和价值;在困难面前要保持冷静和勇敢 ,用智慧去战胜挑战;与他人相处要尊重和平等,不要骄傲自大或轻视他人。
小班
针对小班幼儿的认知水平,可以 设计简单的乌龟课件,介绍乌龟 的基本特征和生活习性,以图文
并茂的形式呈现。
中班
中班幼儿已经具备一定认知能力 ,可以通过乌龟课件深入了解乌 龟的成长过程、食性、行为特点 等,并引导幼儿进行简单的观察
和实验。
大班
大班幼儿可以结合科学探究和语 言表达能力的发展,通过乌龟课 件开展深入的探究活动,如探究 乌龟与环境的关系、比较不同种
小学LOGO语言程序
B
C
A
D
答
请问小龟的原点
案
在哪个位置? A B C D哪
点?
正确作案:B
请同学们写下课本第9页的显身手练习
二、小海龟画图
看下面小海龟画正三角形的例子;
把下面的命令补充完整,画出一个边长为90步的等边三角 形 ? CS
? RT_3_0 FD__90
120O
? RT_12_0 FD__90
30O
? R_T_120 FD_9_0
用重复命令画出边长为60的等边三形
扩 展
请用正36边形的近似画圆的方法,画半圆和 “望远镜”
练 习
下面哪个是圆的代码( ),哪个是半圆 ( ), 哪个是望远镜代码( )。
A、 B、 C、
PC Logo 语言支持加(+)、减(-)、乘(* )、 除(/)的运算:
学着做: 例:画出楼梯,这个楼梯5个“L”组成。
代码 颜色 代码 颜色 代码 颜色
0 黑 色 6 深黄色 12 红 色 1 深蓝色 7 浅灰色 13 粉红色 2 绿 色 8 深灰色 14 黄 色 3 青 色 9 蓝 色 15 白 色 4 褐 色 10 鲜绿色 5 紫 色 11 青绿色
设置背景和画笔颜色,让海龟画出如图的图形。
我们还可以用工具栏设置背景颜色和画笔 颜色,如下图所示:
答案:
二、多个图形嵌套
利用重复命令的嵌套,不仅能画出单个图形的旋转图形, 还可以使单个图形进行不同的旋转和移动,从而画出奇妙的图形 来。
重复命令画五角星命令: repeat 5 [fd 20 rt 144]
重复命令画六边星命令: repeat 6 [fd 40 rt 360/6]
请把画五角星命令插入到画六边形的命令中, 分别挺好插在 、 、1 三个2 不同3的位置上,比 较它们的不同。
8-12岁《游呀游,小海龟!》—美术课件
龟的色彩、花纹等特点变化。
2 为了增强画面视觉效果,在背景的处理 上运用水粉和塑料袋进行创作,让背景 产生肌理感,形成独具一格的水面,从 而展现出画面的层次和视觉感。
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
绘画教程
步骤一:参考摄影作品或绘画图片 用铅笔起稿,画出一只游泳的海龟形象
游呀游,小海龟!
海龟
一、适合年龄
8-12岁
三、教具准备:
白色卡纸、彩色铅笔、水粉颜料、保鲜膜
二、教学重难点
C O N T E N T S 1.欣赏和观察的图片素材,抓住海龟的特点,通过观察和细节塑造,描绘一只栩栩如生的海龟。
小朋友们欣赏和观察海龟的图片,说一说,海龟有怎样的造型特点?它的身体由哪些部分组成呢?海龟有四条桨状的四肢,尖 尖的小尾巴,还有龟类必不可少的的龟壳,每只海龟的龟壳都是不一样的哦!在绘画的时候,可以用马克笔、彩铅,或者将两种 材料结合在一起,参考海龟的图片或素材,表现出海龟。
绘画教程
步骤六:等待一两分钟后 将保鲜膜揭开就能产生丰富的水波纹肌理
绘画教程
步骤七:将画好的海龟剪下来 粘贴固定在制作好的背景上
绘画教程
步骤八:还可以用白色的修正液 添加一些小点表现海水里的气泡
绘画教程
课堂点评
1、在今天的课程中,我们以大海里遨游的海龟为主题展开创作,通过对海龟的观察以及对细节的深 入塑造,刻画一只栩栩如生的海龟,并学习创意肌理的表现技法体现水波荡漾的肌理背景,在锻炼 小朋友们造型能力、塑造能力和创新创意能力的同时,培养了小朋友们热爱大自然,保护海洋资源 的意识。 2、在绘画中,小朋友们仔细地观察了海龟的造型和纹理特点 ,塑造出了一只栩栩如生的小海龟,每 个小朋友画的海龟都形态不一,各有特色,生动地体现出了海龟的细节之美与造型之美;小朋友们 表现的画面背景,肌理丰富、色彩细腻,富有美感和创意,整幅作品给人以美的享受。
第4课宝石花开
第4课宝石花开——用重复命令画正多边形(一)教材分析:从本课开始,教学的难度有所加大,学习的命令也更复杂,并逐渐介绍一些例如嵌套之类比较抽象的概念和方法。
教学目标:1、通过学习本课,让学生学会分析图形,找出画法。
2、学会用重复命令Repeat画正方形。
3、学会让海龟画出彩色图形。
教学重点:重复命令的格式、使用及技巧。
教学难点:1、对图形深入分析,找出其中规律性的部分,确定重复的动作,并转化为需重复执行的命令。
2.、重复命令的嵌套应用。
教学课时:一课时教学过程:导入新课:师:同学们的生活多姿多彩,他小海龟创作出来的作品自然也应该五彩斑斓。
画一朵美丽而神奇的宝石花,把它送给善良的母亲、威严的爸爸、慈祥的奶奶,当然还有那些辛勤的老师,好吗?出示自学指导一:分析图形,找出画法师:(展示宝石花)现在请同学们打开书17页,看图4.1。
思考以下问题:1、这朵宝石花是由正几边形旋转而成的?2、图中有几个这样的正边形?3、每两个正边形之间旋转的角度又是多少呢?6分钟之后我们提问一下。
生:看书思考问题出示自学指导二:用重复命令Repeat画正方形师:现在先请同学们用以前学过的方法画一个正方形。
3分钟之后我们请同学们上来给大家演示一下。
师:同学们,看看这4条语句,你们能发现规律吗?哦,同样的语句重复了4次。
天呀,要是想画正十边形、正百边形,岂不要重复输入100遍相同的命令?太麻烦了!要是能直接告诉小海龟,重复执行4遍FD 80 RT 90命令就好了。
幸亏有了重复命令Repeat ,它可把重复输入好几遍的相同命令用一条命令来代替,这可真替我们省了好多事。
格式:Repeat(空格)重复次数[需要重复执行的命令]出示自学指导三:画正三角形师:大家不难看出,小海龟画正三角形时重复的动作是:画一条边,并转120°角(180°-60°),可别忘了还要转角哟。
Repeat 3 [FD 100 RT 120]生:熟悉操作步骤,练习操作。
第4课小海龟画彩图——设置背景和画笔的颜色课件
填充命令 FILL
×
×
√
设置背景颜色为红色,画出一个 长为100步的黄色等边三角形, 并填充三角形。
提示:移入内部前要提笔(PU) 执行FILL命令填充前要落笔(PD)
小结
• 设置背景颜色:SETBG 颜色代码 • 设置画笔颜色:SETPC 颜色代码 • 设置画笔大小:SETW 数值 • 初始化命令:DRAW • 填充命令:FILL
视察这两个长方形有什么不一样?
连线比较细 连线比较粗
设置画笔大小命令 SETW 数字
?SETPC 12 ?SETW 6 ?PD ?FD 100 RT 90 ?FD 100 RT 90 ?FD 100 RT 90 ?FD 100 RT 90
请画出边线为 蓝色,线宽为 6,步长为100 的正方形。
下面两组命令有哪些地方不一样? 执行的时候会有什么不同的结果?
?SETBG 9 ?SETPC 2 ?SETW 10 ?FD 50 ?CS ?FD 50
?SETBG 9 ?SETPC 2 ?SETW 10 ?FD 50 ?DRAW ?FD 50
CS保留本来设定 的背景颜色和画笔 颜色及粗细
DRAW把背景 颜色和画笔颜 色都清算掉
填充命令: FILL
注意要点: 1、填充必须是封闭图形。 2、填充时必须先提笔并把画笔移至封闭图形 内部再落笔。 3、填充的颜色必须与线条的颜色一致。
第4课 小海龟画彩图
请大家输入下面显示的命令, 看看能否知道SETBG和SETPC的 作用。
?SETBG 14 ?SETPC 12 ?PD ? FD 100 RT 90 ? FD 100 RT 90 ? FD 100 RT 90 ? FD 100 RT 90
• 设置背景颜色 SETBG 颜色代码 • 设置画笔颜色 SETPC 颜色代码
第2课 小海龟画图
第2课小海龟画图-右转、左转命令一、教学对象分析学生在上一节课的学习中已经熟练掌握前进和后退两个命令,在这一节课中将会学习左转和右转的命令,通过这4个命令的不同组合绘画出各种不同的简单图形,能大大地激发学生的学习兴趣。
由于小学生的空间思维能力还有等发展,因此在左转和右转的角度数上是学生学习的难点,在教学中需要多运用图例帮助学生建立空间感。
二、教学内容分析本节课的教学内容是《信息技术》广教版第三册(下)第2课小海龟画图——右转、左转命令。
在上一节课中,学生已经学会了Logo语言中两个最基本的命令(FD、BK);这节课是在此基础上再学习LT和RT两个基本命令,然后通过小海龟写字和小海龟画画的方式,让学生灵活运用这两节课所学习的基本命令指挥小海龟画出一些基本的图形。
三、教学目标(一)知识性目标1、通过视觉上的直观感受,让学生知道旋转时旋转的是外角;2、通过阅读课本让学生找出右转和左转命令的格式(RT 角度数和LT 角度数)并熟记;3、通过指导,让学生把Logo命令可以写成一行;(二)技能性目标1、使学生灵活运用左转或右转命令写出文字(十、上、田、凹);2、使学生灵活运用左转或右转命令画简单图形(正方形、三角形、小红旗、风车);(三)情感性目标1、通过让学生用左转和右转命令,感受灵活运用所学知识的魅力。
2、学生在画出各种不同的图形时,获得成功的喜悦感。
四、教学重点和难点(一)重点:1、掌握左转命令和右转命令的格式;2、掌握Logo的基本命令的写法及其作用。
(二)难点:1、让学生明白旋转时转动的是外角的度数;2、学生能灵活地直观判断出旋转的度数;五、教学环境与资源计算机房及配套的教学课件(简单的PPT)六、教学时间1~2课时七、教学过程八、板书设计第1课小海龟画图——右转、左转命令左转命令:RT 角度数右转命令:LT 角度数九、教学反思。
《小乌龟游啊游》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
小乌龟游啊游
4-6周岁
创意手工
90分钟
1、让小朋友们了解小乌龟的生长环境、外形特征,体验不同形式的绘画方法,提高动手能 力。 2、马克笔上色,背景的处理方法。
抓住乌龟身体上圆形特点
用彩纸黏贴龟壳
彩色卡纸
马克笔
白卡纸
剪刀
双面胶
乌龟是杂食性动物,以动物性的昆虫、蠕虫、小鱼、虾、螺、蚌、植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂 草种子为食,耐饥饿能力强,数月不进食也饿不死。主要分布于日本、朝鲜、韩国、东帝汶、印度尼西亚(较小 的桑达岛)、帕劳、中国。 乌龟属半水半栖、半陆性爬行动物。主要栖息于江河、湖泊、水库、池塘及其他水域。白天多陷居水中。夏日火 热时,便成群地寻找荫凉处。性情温和,相互间无咬斗。遇到敌害或受惊吓时,便把头、四肢和尾缩入壳内。 [5] 乌龟是杂食性动物,以动物性的昆虫、蠕虫、小鱼、虾、螺、蚌、植物性的嫩叶、浮萍、瓜皮、麦粒、稻谷、杂 草种子为食,耐饥饿能力强,数月不进食也饿不死。 [5] 乌龟为变温动物,水温在10℃以下时,即静卧水底淤泥或有覆盖物的松土中冬眠。冬眠期一般从11月到次年4月, 当水温上升到15℃时,出穴活动。水温18-20℃开始摄食。20℃以上怕热,躲在深水淤泥中。
下面这两张图是什么?有什么区别?(海龟不能缩进壳里,生活在海里)
欣赏一下小乌龟吧,注意它们有什么特点?生活在哪里? 水陆两栖,江河、湖沼、水库、池塘
海龟
陆龟
陆地上的陆龟种类多样
可爱的小乌龟
乌龟的身体解析
龟 壳
尾 巴
头 四只脚
01
提前将要用的彩纸剪成条状备用,盖子 画圆(圆的大小取决于纸张的大小)
02
铅笔画好圆后用黑色马克笔加粗,在圆 内贴满双面胶,把彩纸条固定到圆内
小乌龟绘画教案
小乌龟绘画教案教学目的:1学习用圆形与半圆能画出龟的特征,并表现出龟妈妈与龟宝宝之间的关系。
2学习用点.线.面为乌龟装饰设计漂亮的衣服。
教学要点:表现龟妈妈与龟宝宝之间的爱,并为它们设计漂亮的衣服。
教学准备:乌龟的图片或实物乌龟教学过程:一、谜语导入,揭示课题。
身穿硬壳袍,缩头又缩脑。
水里四脚划,岸上慢慢爬。
二.认知启蒙:出示乌龟的图片或实物乌龟引导幼儿观察乌龟的特征:小乌龟长得怎样?它身上有什么?它的头和四肢是怎样的?你们猜猜,小乌龟爱吃什么?小结:乌龟的头上有两只小小的眼睛,宽宽的大嘴巴,身体在硬硬的壳中,手脚上有尖尖的爪子,还有一条短短的尾巴。
乌龟走起路来慢吞吞的,遇到危险它就把头、手脚、尾巴缩到龟壳里。
它既能在地上爬,又能在水里游。
乌龟不仅喜欢吃虾,草、鱼、肉等,它还喜欢吃蚊子,帮助我们消灭了不少蚊子。
二、体验与发现:体验圆形与半圆形变化成龟的乐趣,发现乌龟的背是一小块一小块组成的,它的头、四肢与尾巴都能自由伸缩,并能藏在背壳里面。
蹲下看,发现乌龟壳是半圆形的;站起来看,发现乌龟的壳是椭圆形的。
三、表现与创造:表现龟妈妈与龟宝宝之间的爱,并为它们设计漂亮的衣服。
四、画面要求:能画出龟的特征,并表现出龟妈妈与龟宝宝之间的关系。
五、小结五:小结:表扬和鼓励优秀作业,请小朋友说说自己的画。
教学反馈:中班语言活动:乌龟背上的房子一、活动目标1.引导幼儿理解作品的故事情节以及动物形象的特点,感受其中的幽默。
2.通过让幼儿改编故事,培养幼儿爱动脑筋,大胆想像和创造的意识。
3.要求幼儿掌握象声词,并能正确地模拟声响。
二、活动准备物质准备:电脑、电视机各一台。
“会动的房子”故事软件,录音机。
知识准备:课前丰富幼儿对自然界声响的了解,使幼儿认识乌龟。
三、活动过程与方法1.设置疑问,激发幼儿兴趣。
小朋友,你们见过会动的房子吗?一般的房子是不会动的,可是今天老师讲的这个故事里房子是会动的。
房子为什么会动呢?让我们一起来瞧瞧就知道了。
幼儿园聪明的乌龟PPT课件
CHAPTER
目录页
封面
目录页
第1页:聪明的乌龟
第2页:故事背景
第3页:龟兔赛跑
第4页:问题讨论
小故事大道理
第5页
Hale Waihona Puke 总结与反思第6页2
4
6
1
3
5
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02
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05
06
03
CHAPTER
故事背景
01
02
故事情节简单易懂,富有童趣,能够激发孩子们的想象力与创造力。
聪明的乌龟是一个适合幼儿园年龄段孩子欣赏的故事,主要讲述了一只聪明的乌龟如何用自己的智慧战胜狡猾的狐狸的故事。
故事的主角,聪明、机智、善良。
乌龟
狐狸
小鸟
故事的反派角色,狡猾、奸诈。
故事的配角,帮助乌龟揭露狐狸的阴谋。
03
02
01
一幅美丽的森林背景图,为孩子们呈现出大自然的美好景象,同时为故事情节提供背景。
04
CHAPTER
故事情节展示
总结词:勇敢智慧
详细描述:在茂密的森林中,一只聪明的乌龟生活在这里。它善于观察,遇到问题会用智慧来解决。一次,它遇到了一条湍急的河流,乌龟并没有畏惧,而是巧妙地用树叶和树枝制作了一个简易的木筏,成功地渡过了河流。
05
CHAPTER
结尾与反思
故事情节
乌龟利用自己的智慧,帮助小镇居民解决了一系列问题,如运输、交通和住房等。
故事背景
故事发生在一个宁静的小镇,主角是聪明的乌龟,它通过自己的智慧帮助小镇解决了许多问题。
故事高潮
乌龟成功地解决了小镇的洪水危机,得到了居民们的赞扬和感激。
故事感悟
这个故事告诉我们,每个人都有自己的价值和智慧,只要我们勇敢地面对困难,用自己的智慧去解决问题,就能创造奇迹。
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第4课小海龟画彩图
一、教学目标
1、知识与技能
(1)、认识小海龟选择颜色、笔粗和填充颜色的命令和方法。
(2)、掌握小海龟画彩色几何图形的方法。
2、过程与方法
采用“探究法”和“任备驱动”的教学方法,让学生小组合作探究,共同讨论画图的语句和命令,让学生掌握用小海龟画彩色几何图形的方法,完成学习任务。
3、情感态度与价值观
(1)、培养学生自主探究和小组合作学习的习惯。
(2)、培养学生分析、总结、应用的能力。
(3)、树立学生正确的审美观、整体观。
二、学生分析
通过前几课的学习,学生已掌握了控制小海龟前进、后退、左转、右转等的命令,在此基础上进行小海龟选择颜色画彩图的设计,是进一步学习LOGO语言的需要,符合循序渐进的教学要求。
三、教材分析
1、本节主要内容
了解小海龟选择颜色、笔粗画彩色的几何图形
2、重点与难点
教学重点:小海龟选择颜色和笔粗的命令及知道16种颜色代码。
教学难点:小海龟画彩色几何图形的语句。
3、课时要求
1课时
四、教学理念
采用“探究法”和“任务驱动”的教学方法,让学生以小组合作、自主探究为主线,共同完成学习任务
五、教学策略
学生自主探究、分析总结,教师示范
六、教学环境
网络环境下的多媒体电脑室、多媒体课件
教学过程:。